校园里有哪些动植物
校园常见动植物
栀子
• 别名黄栀子、山栀、白蟾，是茜草科植物栀子的 果实。目前，栀子的果实是传统中药，属卫生部 颁布的第l批药食两用资源，具有护肝、利胆、 降压、镇静、止血、消肿等作用，在中医临床常 用于治疗黄疸型肝炎、扭挫伤 、高血压、糖尿 病等症。
牵牛
• 一年生草本，全株有刺毛；茎细长，缠绕， 多分枝。叶心形，通常3裂至中部，中间裂 片长卵圆形而渐尖，两侧裂片底部宽圆， 掌状叶脉。花序有花1—3朵；苞片2、细长； 萼片狭披针形，外面有毛；花冠漏斗形， 长5—7厘米，蓝色或淡紫色，管部白色； 雄蕊5，不伸出花冠外，花丝不等长、基部 稍阔、有毛；子房3室，每室有2胚珠。蒴 果球形，种子5—6颗，无毛。花期7—9月。
铁树
• 铁树（Cycas revoluta）又名苏 铁、凤尾蕉。裸子植物，苏铁 科。常绿乔木，主干单一，不 分枝。雌雄异株，雄球花圆柱 形，生雄株顶端，雌球花由多 片羽状大孢子叶组成，黄褐色， 边缘生胚珠。一般7～8月开花， 在热带地区，达到一定树龄后 可每年开花，在温带一般不常 开花,一般情况下，铁树20至30 年便可开花，以后60年开花一 次。种子卵圆形，成热朱红色。
菊花
• 中国人极爱菊花，从宋朝起民间就有一年一度的菊花 盛会。古神话传说中菊花又被赋予了吉祥、长寿的含 义。中国历代诗人画家，以菊花为题材吟诗作画众多， 因而历代歌颂菊花的大量文学艺术作品和艺菊经验， 给人们留下了许多名谱佳作，并将流传久远。 • 茎色嫩绿或褐色，除悬崖菊外多为直立分枝，基部半 木质化。单叶互生，卵圆至长圆形，边缘有缺刻及锯 齿。头状花序顶生或腋生，一朵或数朵簇生。舌状花 为雌花，筒状花为两性花。舌状花分为平、匙、管、 畸四类，色彩丰富，有红、黄、白、墨、紫、绿、橙、 粉、棕、雪青、淡绿等。
洋槐
校园常见动植物
雪松
雪松，是松科雪松属植物。常绿乔木，树冠 尖塔形，大枝平展，小枝略下垂。叶针形，长8 －60厘米，质硬，灰绿色或银灰色，在长枝上 散生，短枝上簇生。10-11月开花。球果翌年成 熟，椭圆状卵形，熟时赤褐色。要求温和凉润 气候和上层深厚而排水良好的土壤。
合欢树
花美，形似绒 球，清香袭人；叶 奇，日落而合，日 出而开，给人以友 好之象征。合欢叶 纤细似羽，绿荫如 伞，红花成簇，秀 美别致，并且对氯 化氢、二氧化氮抗 性强，喜欢温暖湿 润的气候环境
迎春花
迎春花，别名迎 春、黄素馨、金腰带， 落叶灌木丛生。株高 30-100厘米。小枝细 长直立或拱形下垂， 呈纷披状。3小叶复叶 交互对生，叶卵形至 矩圆形。花单生在去 年生的枝条上，先于 叶开放，有清香，金 黄色，外染红晕，花 期2-4月。因其在百花 之中开花最早，花后 即迎来百花齐放的春 天而得名。
合欢叶纤细似羽纤细似羽绿荫如伞红花成簇秀美别致并且对氯化氢二氧化氮抗性强喜欢温暖湿润的气候环境绿荫如龙爪槐龙爪槐是国槐的芽变品种落叶乔木喜光稍耐阴能适应干冷气候
玉兰
玉兰
玉兰，别名白玉 兰、望春、玉兰花。 原产于中国中部各 省。木兰科玉兰亚 属，落叶乔木。花 白色到淡紫红色， 大型、芳香，花冠 杯状，花先开放， 叶子后长，花期10 天左右。玉兰性喜 光，较耐寒，可露 地越冬。
牡丹
牡丹花被拥戴为花中 之王，有关文化和绘画作 品很丰富。牡丹素有"国 色天香"、“富贵之花”、 "花中之王"的美称。
牡丹，是芍药科， 芍药属植物。原产中 国西部秦岭和大巴山 一带，为多年生落叶 小灌木。牡丹生长缓 慢，株型小，是中国 特有的木本名贵花卉。 其花大、形美、色艳、 香浓，为历代人们所 称颂，具有很高的观 赏和药用价值。
常见校园植物
常见校园植物概述：校园是一个充满生机和活力的地方，许多植物在校园中生长茂盛。
这些常见的校园植物不仅美化了校园环境，还提供了氧气、防尘和调节温度的功能。
本文将介绍几种常见的校园植物，包括它们的特征、生长环境和养护方法。
一、向日葵（学名：Helianthus annuus）特征：向日葵是一种高大的植物，通常可以长到2米以上。
它的特点是拥有大而黄色的花朵，花盘中心有许多小花瓣组成的花心。
向日葵的叶子呈心形，叶面光滑而有光泽。
生长环境：向日葵喜欢阳光充足的环境，适合在校园的开阔地、花坛或草坪上生长。
它对土壤要求不高，但喜欢疏松、排水良好的土壤。
养护方法：1. 种植：选择适当的地点，将向日葵种子埋入土壤中，每个种子之间保持一定的距离。
2. 浇水：向日葵喜欢湿润的土壤，但不耐水浸泡。
根据天气情况定期浇水，保持土壤湿润。
3. 施肥：在生长期间，可以适量施加有机肥料，帮助向日葵生长健壮。
4. 支撑：由于向日葵生长较高，需要在幼苗期就进行支撑，防止其倒伏。
二、银杏树（学名：Ginkgo biloba）特征：银杏树是一种古老的树种，具有独特的叶子形状和美丽的金黄色秋叶。
它的叶子呈扇形，两侧有明显的脉络。
银杏树的树干笔直高耸，树冠呈塔形。
生长环境：银杏树喜欢阳光充足、排水良好的环境，适合在校园的草坪、行道树或广场上生长。
它对土壤要求不严格，但喜欢疏松、肥沃的土壤。
养护方法：1. 种植：选择适当的地点，将银杏树苗栽植到土壤中，注意保持根系完整。
2. 浇水：银杏树对水分要求适中，避免过度浇水或水分不足。
根据天气情况定期浇水。
3. 修剪：在生长期间，及时修剪树冠，保持树形美观。
同时，修剪枯枝和病虫害部分。
4. 施肥：每年春季和秋季可以施加适量的有机肥料，帮助银杏树生长健壮。
三、紫薇（学名： Lagerstroemia indica）特征：紫薇是一种常见的校园观赏植物，它的花朵呈现出丰富多彩的颜色，包括粉红色、紫色和白色。
紫薇的叶子呈椭圆形，叶面光滑而有光泽。
三年级作文观察校园的动物植物
三年级作文观察校园的动物植物
在我们的校园里，有两棵高大而翠绿的大松树，它们像两位忠诚的卫士，守护着我们的校园。
这两棵大松树树干呈灰褐色，又长又粗，三个小孩手拉手才能将其环抱。
它们高耸入云，能直达三层楼的高度。
松树的叶子尖尖的，像一根根绣花针，又细又密，还带着些刺刺的感觉。
若是不小心碰到，那可真要吃苦头了。
每当春天来临，松树就如同一位英勇的侍卫，挺立在校园里，默默地陪伴着我们。
我们在教室里上课时，它就静静地站在窗外，仿佛在倾听我们的朗朗书声。
时间如白驹过隙，炎热的夏天不期而至。
一阵阵夏风吹过，松树随风摇曳，仿佛在与风儿嬉戏。
当小雨哗哗下起时，小朋友们纷纷跑到松树下避雨；晴天时，大家又在松树下乘凉、跳舞、唱歌、嬉戏，松树见证了我们的快乐时光。
丰收的季节——秋天到来了，香樟树、白杨树、梧桐树等都纷纷落叶，而这俊秀挺拔的松树却一根树叶也没落。
一阵凉风拂过，它似乎在向我们微笑，展示着它的坚韧与顽强。
寒冷的冬天来临，雪花一片片飘落，所有的树木都把头缩在雪里冬眠，只有松树依然挺立在雪堆里，坚强地与寒冬抗争。
它那挺拔的身姿，让我们感受到了生命的坚韧与不屈。
听妈妈说，松树的叶子、根、枝、脂液都有很大的用处。
叶子可以提制挥发油；脂液可以制松节油、松香，还是重要的工业原料；根和枝又是很好的燃料。
我不禁对松树更加敬佩和喜爱。
这两棵大松树，不仅为我们的校园增添了美丽的风景，更让我们从它身上学到了坚韧、顽强和奉献的精神。
它们是我们校园里最宝贵的财富，也是我们心中永远的骄傲。
我希望这两棵大松树能一直陪伴着我们，见证我们的成长与进步。
三年级以观察学校里的动植物作文
三年级以观察学校里的动植物作文《校园里的桂花树》
我们的学校就像一个美丽的大花园，里面种着各种各样的花草树木。
我最喜欢的就是那几棵桂花树啦。
桂花树不高，但是长得特别结实。
它的树干是棕色的，摸起来有点粗糙。
桂花树的叶子是椭圆形的，翠绿翠绿的，在阳光的照耀下，闪闪发亮，就像涂了一层油似的。
每到秋天，桂花树就会开花。
那小小的、金黄色的花朵，一簇簇、一团团地挤在一起，像一个个小绒球。
还没走到树下，就能闻到一股浓浓的香味，那香味甜丝丝的，让人闻了心情特别舒畅。
记得有一次，老师带着我们在桂花树下上语文课。
一阵微风吹过，桂花纷纷飘落下来，就像下起了一场金色的雨。
有的同学伸出手去接，有的同学把桂花捡起来放在口袋里，说要带回家给妈妈闻闻。
我们在桂花树下笑着、闹着，那快乐的场景我到现在都还记得呢！
我爱学校里的桂花树，它不仅给我们带来了美丽，还带来了快乐！
《校园里的小金鱼》
在我们学校的小池塘里，住着一群可爱的小金鱼。
这些小金鱼有红的、黄的、黑的，五颜六色，好看极了！它们的身体圆圆的，像一个个小皮球。
尾巴就像一把小扇子，在水里摆来摆去，游得可快啦！
每天下课的时候，我都会跑到池塘边去看小金鱼。
它们有时候会静静地在水底休息，一动不动，就像在睡觉一样。
有时候又会欢快地游来游去，互相追逐嬉戏。
小金鱼给我们的校园生活增添了许多乐趣，我真喜欢它们！。
校园常见动植物
回小丸子上菜
孤挺花（石蒜科）
別名：百支蓮、華胃蘭、喇叭花 生活習性：多年生花枝草本 校園分布區：二樓景觀區 用途：庭園、露地栽培、盆栽觀賞用 簡介：孤挺花屬石蒜科。孤挺花的地下部呈麟莖和食用洋蔥相似， 葉像帶狀，肥厚且亮 綠，花莖中 空呈圓筒狀，頂端呈喇叭狀，具 萼瓣共6枚，花徑大小因品種不同 而 有極大的差異，花色繁多，或 具有深淺色的斑點，條紋鑲邊等 變化，花後可結蒴果，內藏黑色 薄膜狀的種子約80-90粒，可作為 繁殖用。
遊園驚喜
教學媒體設計 篤行國小 徐淑娟
校園導覽 十全大補帖 植物 動物 昆蟲 學習單
小山丘 操場
側門
司令台 體育館
圖書館 花圃 中庭
遊樂場 池塘
大門
回小丸子上菜
都市三俠
自香港引進 又稱香港櫻花 葉片越冬而不凋 花期由冬至春
豔紫荊
回校園地圖
和蝴蝶玩遊戲
回校園地圖
小葉欖仁樹 冬天葉落盡 春天嫩葉生 花小不顯著 呈穗狀花序 花期在秋季
回小丸子上菜
七里香（芸香科）
中文名稱：月橘 別名：七里香、十里香、石松 生活習性：常綠小灌木 校園分布區：水族館區 用途：觀賞 簡介：月橘是芸香料家族的成員，全 株光滑無毛，葉互生，奇數羽狀複葉 ，小葉三至七枚，卵形至倒卵形，全 緣，表面有光澤。初夏至初冬為花期 ，花序繖房狀，頂生或腋出，萼瓣各 五片，花冠白色，花香濃郁，能傳揚 甚遠，故有七里、十里乃至千里香之 名。
回小丸子上菜
蘇鐵（蘇鐵科）
別名：鐵樹、鳳尾蕉、鳳尾松、避火樹（蕉）、無漏子、千年棗、 萬歲棗、海棗、金果、鐵蕉、波斯棗、番棗、火蕉、番蕉 生活習性：常綠灌木植物 校園分布區：二樓庭園 用途：庭園栽植或盆栽，葉可作插花材料 簡介：莖單生或叢生，樹幹短而粗，徑高 2~5公尺。呈暗紅色，全株遺留密生枝葉痕 ，密留落葉後的葉痕，簇生於頂端葉。有 毒。一回羽狀複葉，呈濃綠色，叢生於樹 頂，向四方展開。葉巨大質硬，有光澤， 暗綠色，先端尖，幼葉淡黃色、毛茸並具 捲曲現象，葉背有反卷之葉緣，裏面有絨 毛，僅有一中肋。羽狀分裂，小葉片線形 ，互生排列於左右，濃綠色，有光澤，先 端較尖銳，有一條中脈。
校园中的动植物作文300字左右
校园中的动植物作文300字左右
我们学校角许多的植物，有柳树、一串红、月季花、牡丹花、竹子、梅花、青松。
其中，我最喜欢梅花和青松，喜欢它们那不危严寒的精神。
梅花长着梅红色的花瓣儿，虽然不是那么的漂亮，可是也挺有姿态的。
在百花中，只有梅花冬天时依然那么有姿态，依然那么美丽动人，俗话说的好:“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
”真是一点儿也不假啊!
梅花在冬天能够开花，但青松也不例外，它在冬天时也依然挺得又直又高，而且还是保持着那苍翠的绿色。
也有一句古诗是赞美青松的。
那就是:“大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
”许多树虽然在一年四季中的春夏秋这三个季节中长得那么高大，可是冬天，它们就不再长了，叶子也都掉了，但是，青松还是长得那么的高大。
梅花和青松这两个小小的植物都能不畏严寒，长这么高大，我也要向他们学习，面以困难要勇敢俗语说:“面对困难要勇敢，你强它就弱，你弱它就强。
”。
校园植物有哪些
校园植物有哪些
校园植物有苏铁、银杏、樱花、桂花、香樟树、木芙蓉、木槿花、木棉花、小叶榕、黄桷树、广玉兰、枇杷、鹅掌楸、雀舌黄杨、红花檵木、迎春花、月季、绣球花、夹竹桃、棕竹、桃树、红叶李、珊瑚树、红花酢浆草、法国梧桐、枫树等。
苏铁喜暖热湿润的环境，不耐寒冷，生长甚慢，寿命约200年。
在中国南方热带及亚热带南部树龄10年以上的树木几乎每年开花结实，而长江流域及北方各地栽培的苏铁常终生不开花，或偶尔开花结实。
银杏树一般在3-4月开始萌动展叶，4-5月开花，并在9-10月份种子成熟，10月以后开始落叶。
樱花性喜温暖、湿润偏干的环境。
要求充足的阳光，不耐阴湿，不耐盐碱，忌水涝，耐寒，耐旱，花期怕大风和烟尘。
适宜在疏松、肥沃、排水良好的微酸性或中性的沙质壤土中生长。
1。
校园里有哪些动植物
19、十大功劳 4 常绿灌木
62、樱桃 1落叶灌木
20、榆叶梅 1 落叶灌木 63、石榴 2 落叶灌木 （已经编发）
21、蜡梅 6 落叶灌木 64、红叶桃 2落叶灌木
22、圆柏 7 常绿乔木 65、金银花 3 常绿藤本
23、黄金槐 2 落叶乔木
66、笔柏 2常绿乔木
24、红叶李 3 落叶乔木
中文学名： 石榴 拉丁学名： Punica granatum Linn. 别称： 安石榴、若榴、丹若、金罂、金庞、 涂林 、天浆 界： 植物界 门： 被子植物门 Magnoliophyta 纲： 双子叶植物纲 Magnoliopsida 亚纲： 蔷薇亚纲 Rosidae 目： 桃金娘目 Myrtales 科： 石榴科 Punicaceae 属： 石榴属 Punica
学名：Metasequoia glyptostroboides 落叶乔木，柏科水杉属唯一现存种，中 国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中 国国家一级保护植物的稀有种类，有植 物王国“活化石”之称。
界： 植物界Plantae
门： 松柏门 Pinophyta
纲： 松柏纲Pinopsida
目： 松柏目 Pinales
1白玉兮落叶乔木44垂柳21常绿乔木45银杏落叶乔木3茶花常绿灌木46杏落叶乔木已经编发4杜鹃34常绿灌木47女贞常绿乔木5樱花11落叶乔木48榔榆落叶乔木已经编发6红梅落叶乔木49朴树34落叶乔木50小叶女贞3常绿灌木落叶灌木51金叶女贞若干常绿灌木9碧桃落叶灌木52红豆杉常绿乔木10石楠10常绿灌木53罗汉松常绿乔木11深山含笑常绿乔木54海棠落叶灌木12雪松2常绿乔木55黄金柏若干常绿灌木13枸gu骨常绿灌木56对节白蜡4落叶乔木14金弹子常绿乔木57三角枫2落叶乔木15火棘31常绿灌木58卫矛2落叶灌木16紫薇46落叶乔木59寿星桃落叶灌木17垂枝梅2落叶灌木60月季10落叶灌木18红檵木39常绿灌木61枳椇落叶乔木19十大功劳常绿灌木62樱桃1落叶灌木20榆叶梅落叶灌木63石榴落叶灌木已经编发21蜡梅落叶灌木64红叶桃2落叶灌木22圆柏常绿乔木65金银花常绿藤本23黄金槐落叶乔木66笔柏2常绿乔木24红叶李落叶乔木67龙柏常绿乔木25栀子13常绿灌木68李落叶乔木26香樟46常绿乔木69香木瓜落叶乔木27紫荆落叶灌木70金雀3落叶灌木已编发28珙桐落叶乔木71金银花半常绿藤本29亐角枫落叶乔木72红果冬青2常绿小乔木30广玉兮24常绿乔木73刺冬青1常绿小乔木31银桂27常绿乔木74胡颓子2常绿大灌木32丹桂常绿乔木33垂槐落叶灌木34唐竹常绿灌木35柽柳落叶灌木36枇杷常绿乔木37南天竹常绿灌木38马褂木落叶乔木39白檵木常绿灌木40黄杨常绿灌木41棕榈常绿乔木已经编发42梧桐14落叶乔木43水杉10落叶乔木已经编发总计
1、校园里有哪些动植物
棕榈树
棕榈 属棕榈科常绿乔木，高可达7米；树干圆 柱形，叶片近圆形，叶柄两侧具细圆齿 ，花序粗壮，雌雄异株。花黄绿色，卵 球形；果实阔肾形，有脐，成熟时由黄 色变为淡蓝色，有白粉，种子胚乳角质 。花期4月，果期12月。 棕榈原产于西非，现世界各地均有栽培 ，棕榈是世界上最耐寒的棕榈科植物之 一。除西藏外我国秦岭以南地区均有分 布，北起陕西南部，南到广东、广西和 云南、西达西藏边界，东至上海浙江。 棕榈树木材可以制器具。棕榈叶鞘为扇 子型，有棕纤维，叶可制扇、帽等工艺 品，根入药。
棕榈树
桂花：又名木犀、岩桂，系木犀 科常绿灌木或小乔木，质坚皮薄 ，叶长椭圆形面端尖，对生，经 冬不凋。其品种有金桂、银桂、 丹桂、月桂等。 桂花是中国传统十大花卉之一， 集绿化、美化、香化于 一体的优良园林树种， 自古就深受中国人 的喜爱，被视为 传统名花。
蒲公英 菊科，蒲公英属多年生草本植 物。根圆锥状，表面棕褐色， 皱缩，叶边缘有时具波状齿或 羽状深裂，基部渐狭成叶柄， 叶柄及主脉常带红紫色， 蒲公英别名黄花地丁、 婆婆丁、华花郎等。头状花序 ，种子上有白色冠毛 结成的绒球， 花开后随风飘到 新的地方 孕育新生命。
枇杷，别名：芦橘、金丸、 芦枝，枇杷原产中国东南部， 属常绿小乔木，因叶子形状 似琵琶乐器而名，其花可入 药。树高3～5米，叶子大而 长，厚而有茸毛，呈长椭圆 形，状如琵琶。枇杷与大部 分果树不同，在秋天或初冬 开花，果子在春天至初夏成 熟，比其它水果都早，因此 被称是“果木中独备四时之 气者”，具有治肺燥咳嗽功 效。枇杷的花为白色或淡黄 色，有五块花瓣，直径约2 厘米，以五至十朵成一束， 可以作为蜜源作物。
玉兰树，是落叶乔木，高达25米， 径粗可达200厘米，树冠幼时狭卵 形，成熟大树则呈宽卵形或松散 广卵形。 实生起源的大树常主干明显， 树体壮实，雄奇伟岸， 生长势壮，节长枝疏， 然花量稍稀。
校园动植物大搜索
校园动植物大搜索
组长：赵启航组员：贾舒然、王鹏翾，何婧，杨悦
1、前言
2、校园里的动物
3、校园里的植物
4、抢答题
前言：人类不是孤单地生活在地球上，我们和动植物共生共存。
在我们美丽的校园里就有许多，你们都认识他们吗？知晓它们的习性或特点吗？今天我们组带领大家去认识认识校园里在我们身边最常见得动物，植物吧！
一，校园里的动物
1，蝉科昆虫的代表种类。
雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。
雌的不发声，但在腹部有听器。
幼虫生活在土里，吸食植物的根，成虫吃植物的汁。
2，飞蚂蚁，是危害极大的一种世界公害，分布极为普遍，品种繁多，主要有黑胸散白蚁和家白蚁。
温暖、潮湿的气候，适合黑胸散白蚁和家白蚁生长繁衍。
3，七星瓢虫是鞘翅目瓢虫科的捕食性天敌昆虫，成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫、壁虱等害虫，可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的损害，被人们称为“活农药”，在我国各地广泛分布，俗称“花大姐”“金龟”等。
4，马陆（millipede）也叫千足虫、千脚虫、秤杆虫。
马陆属于节肢动物门，多足亚门，倍足纲，体节组成。
长约20～35毫米，暗褐色，背面两侧和步肢赤黄色。
马陆能喷出有刺激性气味的液体，热带雨林中的马达加斯加猩红马陆喷出的液体能使人双目片刻失明。
5，天牛是鞘翅目叶甲总科天牛科昆虫的总称，有很长的触角，常常超过身体的长度，全世界约有超过20,000种。
有一些种类属于害虫，其幼虫生活于木材中，可能对树或建筑物造成危害。
抢答题请看题1至4
二，。
常见校园植物
常见校园植物概述：校园植物是指在校园内广泛种植和生长的植物，它们不仅美化了校园环境，还为师生提供了自然的休闲场所。
本文将介绍几种常见的校园植物，包括它们的特征、生态习性以及与人类的互动关系。
1. 樱花树特征：樱花树是一种落叶乔木，高度可达10米以上。
它的花朵呈现各种颜色，包括粉色、白色和淡黄色等。
樱花树的叶子呈椭圆形，绿色鲜明。
生态习性：樱花树喜欢温暖湿润的气候，对土壤要求不严格。
它们通常在春季开花，花期较短，但花朵盛开时漂亮动人。
与人类的互动关系：樱花树是日本的国花，也是许多校园的代表性植物。
每年春天，许多学校都会举办樱花节，吸引着众多游客前来欣赏樱花的漂亮。
樱花树也成为了人们表达爱情和友谊的象征。
2. 榕树特征：榕树是一种常绿乔木，树冠广阔。
它的叶子呈椭圆形，有光泽，颜色为深绿色。
榕树的树皮光滑，呈灰褐色。
生态习性：榕树适应性强，能够在不同的土壤温和候条件下生长。
它们通常在夏季开花，花朵不显眼，但结出的果实是红色的小球状物体。
与人类的互动关系：榕树是中国传统文化中的象征之一，被视为吉祥和长寿的象征。
许多校园中都有榕树，人们往往在榕树下歇息、聚会或者读书。
榕树也是校园内供应氧气的重要植物之一。
3. 紫薇特征：紫薇是一种落叶灌木或者小乔木，高度普通在2-3米摆布。
它的花朵呈现紫色、红色或者白色，花瓣薄而娇嫩。
紫薇的叶子呈椭圆形，绿色或者紫红色。
生态习性：紫薇适应性强，能够在不同的土壤温和候条件下生长。
它们通常在夏季开花，花期较长，可以持续几个月。
与人类的互动关系：紫薇是中国传统文化中的重要植物之一，被视为顽强不拔和勇敢的象征。
许多校园中都有紫薇，人们往往在紫薇下散步、歇息或者举办各种活动。
紫薇也是许多校园花坛的主要植物之一。
4. 向日葵特征：向日葵是一种一年生草本植物，高度可达2米以上。
它的花朵呈黄色或者橙色，中心有棕色的花盘。
向日葵的叶子呈心形，绿色且有粗糙的表面。
生态习性：向日葵喜欢阳光充足的环境，对土壤要求不严格。
四年级上册科学校园里有哪些动植物 鄂教版
昆虫：动物中种数最多的一个类群。特征是身体分为头、胸、腹三部分。 胸部由胸节组成，共有3对足。昆虫多数用气管呼吸，卵生，也有少数卵 胎生。一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫。如：蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、 春蚕、蝉、蝇、蚊、瓢虫等等
(2)你还有什么发现?(学生思考动物、 植物和环境的关系。例如，有的动物需要 躲藏在植物中，有的动物要以植物为食物； 动物为植物传粉，为植物提供肥料，为植 物松土等等。明确动物、植物与人和睦相 处的关系。)
以植物茎的形态来分类 1.乔木 有一个直立主干、且高达5米以上的木本植物称为乔木。与低矮的灌木相对应， 通常见到的高大树木都是乔木，如木棉、松树、玉兰、白桦等。乔木按冬季或旱 季落叶与否又分为落叶乔木和常绿乔木。 2.灌木 主干不明显，常在基部发出多个枝干的木本植物称为灌木，如玫瑰、龙船花、映 山红、牡丹等。 3.亚灌木 为矮小的灌木，多年生，茎的上部草质，在开花后枯萎，而基部的茎是木质的,如 长春花、决明等。 4.草本植物 草本植物茎含木质细胞少，全株或地上部分容易萎蔫或枯死，如菊花、百合、凤 仙等。又分为一年生、二年生和多年生草本。 5.藤本植物 茎长而不能直立，靠倚附它物而向上攀升的植物称为藤本植物。藤本植物依茎的 性质又分为木质藤本和草质藤本两大类，常见的紫藤为木质藤本。
校园里的植物
红叶女贞
小叶女贞
四季青
校校园园里里的的植植物 物
棕榈
石榴
桂花
一般植物
，别名：樟树、樟木、瑶人柴、 、臭樟、乌樟；属常绿大乔木， 达30米，直径可达3米，树冠广 ；树冠广展，枝叶茂密，气势雄 是优良的绿化树、行道树及庭荫 产中国南方及西南各省区。越南、 、日本也有分布，其他各国常有 栽培。植物全体均有樟脑香气， 制樟脑和提取樟油。木材坚硬美 宜制家具、箱子。香樟树对氯气、 化硫、臭氧及氟气等有害气体具 性，能驱蚊蝇，能耐短期水淹， 产樟脑的主要原料。材质上乘， 造家具的好材料。
第6课《校园里有哪些动植物》植物篇
葱兰
你还看到了什么植物？
石 榴
紫 茉 莉
银边黄杨
仔细观察图片中的 大树，你有什么发 现？
我发现大树由（ ）、 （ ）、（ ）、 （）等组成。
仔细观察图片中的 大树，你有什么发 现？
我发现大树由（ 树叶）、 （ 树枝）、（树干 ）、 （树根 ）等组成。
1.观察不同植物的相同部位—树皮
紫 荆 树 皮 棕 树 皮
• 柏树
常绿乔木，小枝扁平，叶鳞 片状，圆或近方形。叶在幼 树上全为刺形，随着树龄的 增长刺形叶逐渐被鳞形叶代 替。
• 广玉兰
一般指荷花玉兰，常绿乔木， 叶厚有光泽，呈椭圆形，叶 面深绿。花大，白色，状如 荷花，有芳香，花期5-6月
• 红花檵（jì）木
叶卵圆形或椭圆形，先端短 尖，基部圆而偏斜，不对称， 两面均有星状毛，暗红色。 花瓣为带状，紫红色。
杨树皮 树木不同，树皮不同
2.观察不同植物的相同部位—树叶
• 对生为叶序形式之一， 指每个节上着生两片叶 的叶序。
对生
互生
• 互生也是叶序的一种，是指 叶子所排列的序列是相邻的两 个叶子长在相对两侧，而每个 茎节上只长一个叶子。
轮生
• 轮生叶序是每节上生3叶 或3叶以上，作辐射排列。
3.观察花的形状。
• 五针松
松科常绿针叶乔木。叶针状， 细弱而光滑，每5枚针叶簇生 为一小束，并因此得名。植 株较矮，叶短枝密，生长缓 慢。
• 香樟
常绿大乔木，树冠广展，枝 叶茂密，有光泽，枝、叶及 木材均有樟脑气味。
• 香樟树有一种特殊的 香味，可以驱虫
• 棕榈（lǔ）
常绿乔木，叶片呈3/4圆，裂 成线状剑形，叶柄长，两侧 有细圆齿，顶端有明显的戟 突。
校园中的动植物
雍梦尘 冯迪维
目录
• 1）关于大王椰子
• 2）关于假槟榔 • 3）关于散尾葵
• 4）大王椰子、假槟榔与散尾葵的区别
大王椰子
名称 : 大王椰子 别称 : 王棕、文笔树、大王棕 学名 : Roystonea regia (HBK.)O.F. Cook 分布 : 原产地中美洲古巴、牙买 加、巴拿马 分类 : 棕榈科 王棕属
型态特征
单干高耸挺直，可达15~20公尺，干面平滑，上具明显叶痕环纹，茎 基 部会有不定根伸展，幼株基部膨大，成株中央部分稍膨大，膨大部分是含水 多的地方，乃为适应旱地生活所产生；羽状复叶长可达3~4公尺，小叶披针 形，叶鞘绿色，环抱茎顶，肉穗花序着生于最外侧的叶鞘着处， 花乳白色， 雄花：花萼3片，花瓣3瓣，雄蕊6~12；雌花：花瓣啮合状排列，不完全雄蕊 6枚，呈齿牙状突起，子房3室，柱头3，果为浆果，含种子一枚。
应用价值
华南城市常植于庭园或作行道树。是华南栽植 最多的观叶展景植物。3-5年生的幼株，可大盆栽植， 供展厅、会议室、主会场等处陈列。 大树多露地种植作行道树以及建筑物旁、水滨、 庭院、草坪四周等处，单株、小丛或成行种植均宜， 但树龄过大时移植不易恢复。大树叶片可剪下作花 篮围圈，幼龄期叶片，可剪作切花配叶。
大王椰子、散尾葵与假槟榔的区别
1. 散尾葵通常为丛生..王棕(也叫大王椰子)和
假槟榔为单生. 2. 假槟榔树干上有较为明显的环痕，大王椰 子环痕不明显。而且大王椰子的叶是四裂的， 而假槟榔为两裂（叶子看起来很平整）。
谢谢观看！
假槟榔
中文学名：假槟榔 拉丁学名： Archontophoenix alexandrae 别称：亚历山大椰子 门： 被子植物门(Angiosperm) 纲：单子叶植物纲(Monocotyledoneae) 亚纲：槟榔亚纲（Arecidae） 目：槟榔目（Arecales） 科：棕榈科（Palmae） 属：假槟榔属 种：假槟榔 分布区域： 亚洲热带和澳大利亚学名： ChrysalidocarpuslutescensH.Wendl 别称：黄椰子、紫葵 科：棕榈科 分布区域：原产非洲的马达加斯加岛，世 界各热带地区多有栽培。
常见校园植物
常见校园植物校园是一个充满生机的地方，不仅有丰富多彩的活动，还有各种各样的植物。
常见校园植物是指那些在校园中广泛种植并且容易被人们认识和辨别的植物。
下面将介绍几种常见校园植物及其特点。
1. 榕树（学名：Ficus）榕树是一种常见的校园植物，它的特点是树干粗壮，树冠茂密，常年绿叶，枝丫下垂。
榕树的树干上有许多气根，可以从空中吸取水分和养分，因此榕树的生命力很强。
榕树的叶子呈椭圆形，有光泽，触感柔软。
榕树的果实是小而圆的，成熟时呈紫色。
榕树在校园中常常被用来做校门口的装饰，也是学生们休息和聚会的好地方。
2. 吊兰（学名：Chlorophytum comosum）吊兰是一种常见的室内校园植物，它的特点是叶片呈长条状，绿色且有光泽，叶片下垂，形成一种独特的观赏效果。
吊兰的花朵小而白，开放时形成一串串，非常美丽。
吊兰对光照要求不高，适应性强，是一种非常容易养护的植物。
吊兰在校园中常常被种植在教室、办公室等室内空间，可以净化空气，增加室内湿度。
3. 月季花（学名：Rosa）月季花是一种常见的校园花卉，它的特点是花朵大而且色彩鲜艳，有红、粉、黄等多种颜色。
月季花的花瓣丰满，层次分明，触感柔软。
月季花的花期较长，通常在春季和夏季开放，给校园增添了浓郁的花香。
月季花的栽培比较简单，只需保持适宜的水分和光照即可。
在校园中，月季花常常被用来布置花坛和校园景观，为师生们提供了一个美丽的环境。
4. 仙人掌（学名：Cactaceae）仙人掌是一种特殊的校园植物，它的特点是植株矮小且多刺。
仙人掌的刺呈棕色或黄色，有的刺尖上还有钩状结构，具有一定的防御性。
仙人掌的叶片呈肉质，能够储存水分，适应干旱的环境。
仙人掌的花朵通常较小，呈钟状，颜色多样。
仙人掌在校园中常常被种植在阳光充足的地方，如花坛、阳台等，给人一种独特的观赏体验。
5. 金银花（学名：Lonicera japonica）金银花是一种常见的校园攀援植物，它的特点是茎蔓延，叶片绿色，花朵呈漏斗状，颜色鲜艳。
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6、校园里有哪些动植物
1、了解校园里的动植物，能说出常见动物或植物的名称。
能用不同的标准给动植物简单分类。
2、知道分类必须有一个分类标准，不同的分类标准得出的分类结果也不同。
1、校园里，有很多动植物和我们和谐的生活在一起。
把自己知道的校园里的动植物的名称写下来。
熟悉但不知道名称的能够画出来。
2、校园里动植物除了我们知道这些外，还有很多。
我们要去寻找、观察，那么我们在观察前要准备些什么？要注意一些什么？
3
4、我们寻找、观察到这么多动植物，下面我们一起来给它们分分类吧！
●植物分类卡
分类标准：
分类结果：
类别主要植物名称●动物分类卡
分类标准：
分类结果：
类别主要植物名称
5、校园各处都有什么动植物？什么地方的动植物最多？什么地方的植物生长的最好？我们在这画一张“校园动植物分布图”吧。
6、在寻找、观察校园动植物的活动过程中，你还有什么发现？有几个发现就在下面话几个。