继续教育个人学习总体规划

十二五继续教育个人学习总体规划

—胡代林作为一名教师，在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。在新的时代背景下，我们必须不断充实自己、超越自我，用科学知识武装自己的头脑，学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，根据相关文件精神，结合自身实际情况，特拟定如下长期学习计划：（一）指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕国家教育改革与发展的任务，基于学生健康成长、教师专业发展的规律和需求，坚持“强师为先，尚德重能，统筹协调，开放创新，专业引领，突出实效”的原则，整体规划，突出师德素养和教育教学能力的提升。

二、目标要求

围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提升自身师德修养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”的学科培训为主要内容。以国培计划为引领，以校本研修为平台，全面提升自身素质和业务能力。

三、个人现状分析

我自从参加工作以来，热爱党的教育事业，工作中勤奋努力，取得了一定的成绩，在“十一五”继续教育学习中，学到了不少教育理念，但是，从教以来，一直在村小工作，受到条件的限制，平时与大家讨论交流的机会较少，相互学习的机会也少，导致业务水平与其他教师相比，还存在一定的差

距。

四、学习内容及目标任务

五年时间内，个人学习不少于360总学时的培训，每学年度不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，“一德四新”不少于300学时。

1、师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强教书育人的责任感和使命感，提高自身依法执教的能力和水平。通过多种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3、新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外先进教育理念，拓宽知识视野，增加知识量，更新知识结构、提高思想认识。通过培训，使自己了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用各种教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5、新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、心理辅导技术等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提高、交流等能力提高课堂教学有效性。

五、措施及方法

1、认真搞好教学常规工作。教师的主要任务是教书育人，要想教好书，提高教学质量。我认为，备课是关键，因此，要针对学生的实际情况，写出切实可行的教案，不搞形式主义、人云亦云。把理论与实际紧密的结合起来，这样才能不断提高自己的业务能力。

2、积极参加各级各部门组织的培训学习，不断更新知识结构。

3、不断的充实自己，让读书与学习成为习惯。利用休息时间，每天坚持读一些关于教育教学的报刊、书籍，按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材，并做好笔记，认真总结。

4、从反思中不断提高。教师的教学反思是教师对自己的教学活动进行认真的审视和分析，因此，在课后认真反思自己在每堂课中的得失，分析失败的原因，不断改进自己的教学。从反思中提高自身业务水平，不断成长。