超级玛丽开发过程
开发过程
撰写人：王基帅前期任务
熟悉开发工具MyEclipse;
编写需求规格说明书；
编写详细设计说明书；
编写概要设计说明书；
整理图片素材；
开发过程
1.项目共分为六个模块，如下图中的六个.java文件。
2. BackGround.java模块编写部分代码示例如下图：
3.Enemy.java模块编写
部分代码示例如下：
4.Mario.java模块编写部分代码示例如下：
部分代码示例如下：
6.Obstruction.java模块编写部分代码示例如下：
部分代码示例如下：
调试及运行
运行结果如下：
开始界面
游戏界面
游戏结束界面
超级玛丽游戏
/** * *Author:杨伟 * *Date:2016.5.27 * *Function:超级玛丽游戏 * */ package com.practices; import java.util.Scanner; publicclass SuperMaria { /** *@param args */ publicstaticvoid main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub char ch; int width,height; System.out.println("请设置游戏界面宽和高："); Scanner in = new Scanner(System.in); width = in.nextInt(); height = in.nextInt(); Maria maria = new Maria(); maria.setXY(width, height);//设置马里奥的出场位置 Window win = new Window(); win.setWH(width,height); win.show(maria);//显示初始游戏界面 System.out.println("**********开始游戏**********"); System.out.println("[w]--上\t[s]--下\t[a]--左\t[d]--右"); do{ String str = in.next(); ch = str.charAt(0); switch(ch){ case'w': maria.move(0); //上 win.show(maria); break; case's': maria.move(1); //下 win.show(maria);
心理健康教育主题班会教案设计
让我们的心灵洒满阳光 一、教学目的：通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养其人际交往的能力。 二、教学过程： （一）、谈话导入： 孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：（二）、情境表演上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。 师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对？为什么？（生充分说）师小结：是，我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。下面（出示）我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：（生齐读）同学之间,学会友好，不嘲笑缺点。学会尊重，不欺小凌弱。 学会宽容，不斤斤计较。学会理解，不撒娇任性。 师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做？相信你会正确处理。（出示）
心理健康优质课教案
东营区优质课评选教学设计 放飞烦恼，拥抱快乐 ——心理健康课教学设计 东营区丽景小学禹海莉 一、教学目标 1、让学生认识烦恼带来的负面影响。 2、引导学生找到拥抱快乐的方法，培养健康积极的乐观情 绪。 3、让学生学会帮助别人调解烦恼，也让自己学会拥抱快乐。 二、重点难点 重点：让学生寻找快乐的钥匙，掌握调解烦恼的几种方法。 难点：让学生学会在别人烦恼或自己烦恼时得以排解。 三、教学准备 1、上课课件 2、烦恼卡（小飞机）、快乐卡、信封 3、课前对学生烦恼小调查，填写烦恼卡 四、教学方法：游戏法、讲授法、讨论法、训练法、表演法 五、设计意图：快乐和烦恼常常伴随着我们每个人，如果总是 想着烦心的事，就会改变自身的心境。这节课的设计旨在 以“活动”“体验”为主要教学因素，指导学生如何面对 烦恼，找到调整情绪的妙方，学会笑对人生。整个教学过 程让学生多想、多动、多参与、多感悟，力求学生自悟自
得，体现心里教育以学生为主题的原则。让学生学会在生 活、学习中遇到烦恼时能自我调节、以达到提高心里素质 的目的。 六、教学过程： 生：老师上课快乐！师：相信我们一定很快乐！ （一）创造轻松愉快的学习氛围，让学生感受情绪是可以调节的。 1、出示喜羊羊的喜怒哀乐的四幅图。引出我们人人都有喜怒哀乐。师：同学们，你们喜欢看动画片吗？ 生：（齐声）喜欢。 师：看，谁来了？课件出示：喜羊羊和懒羊羊的的四个表情（喜怒哀乐） 师：每个人都有喜怒哀乐，这是我们的心情表现。你们喜欢轻松愉快的心情状态吗？现在我们先来玩一个游戏，名字叫《照镜 子》。（师说游戏规则，然后游戏） 2、照镜子的游戏。为学生创造轻松愉快的心情，调节学生紧张、 郁闷的情绪。 （全体起立，面对面站好，1.3.5.7组听老师口令做动作，2.4.6.8组同学跟对面同学做镜面动作，准备：吃惊、恐怖、难受；好，交换，看谁做得有创造力、有新意，难过、生气、好开心啊、谢谢你，我很好；坐下。 玩了照镜子这个游戏你有什么感受？ 你更喜欢哪种表情？喜欢开心的举手！ 我们的生活就是一面镜子，你对着镜子笑，它就对你笑，你对它哭，
心理健康教育活动设计
安铺中学心理健康教育活动设计 活动题目——与父母做朋友 阳光心灵——争做健康的中学生 前言： 为了更好地进行心理健康教育宣传，提高本校学生的心理保健意识和心理健康水平，计划在第八周“心理健康活动周”开展以“阳光心灵——争做健康的中学生”为主题的心理健康教育宣传活动。 一、活动目的与宗旨 活动目的：通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养学生的参入意识，明确心理健康教育的意义与作用，在全校掀起维护心理健康的热潮。 活动宗旨： 1、教会学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。 2、帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。 3、使学生拥有健全的人格，摆脱自卑、自恋、自闭等不良心态，从而更好地投入到学习、工作和生活中去。 二、活动口号：“关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始” 三、活动对象：安铺中学全体学生 三、活动时间：第八周星期一 四、活动地点：安铺中学校园 五、活动内容与形式： 本次活动分为以下两部分： 一、各年级从每班抽4位同学到多功能教室集合，然后以年级为单位分别开展活动。此部分活动主要内容包括心理话剧表演、表情表演、现场心理测试、讨论互动等。
二、班主任在各班开展以“阳光心灵——争做健康的中学生”为主题的班会，班会的具体选题由各班主任自行确定，可采用讲座、知识竞赛、辩论赛、演讲比赛、讨论交流等形式进行。 六、活动准备： 1、提前一周确定参加心理话剧表演的同学，确定主持人（男女生各一名）； 2、提前一周排练话剧，主持人排练台词。 3、会场布置。要有足够的地方供学生表演话剧，会场应布置得温馨、舒适。 4、各班主任提前一周准备主题班会。 七、活动过程 第一部分： （女主持人）：青春的情绪是一匹难控制的烈马。如果控制得好，烈马就会听从主人的吩咐，主人的命令就是它方向的标准；相反，如果控制得不好，这匹脱缰的马就会东奔西突，脱离主人的控制，为所欲为。而我们正是这匹烈马的主人。如果我们在生活中学会控制和调节自己的情绪，那么青春就会散发出成功的光辉。每天，我们要与很多的人打交道，我们要做很多的事情，这些会给我们带来不同的感受，像高兴，喜悦、愤怒，羞愧等等。当你面对下面情况时，想想你当时的感受是什么。 （请同学用词语描述自己的喜怒哀乐） 描述自己的情绪： 喜：愉悦欣喜欢乐开心喜悦满意舒心狂喜心旷神怡兴高采烈手舞足蹈欢欣鼓舞满面春风眉开眼笑扬眉吐气怒：愤怒气恼不满气愤恼羞成怒暴跳如雷七窍生烟怒发冲冠怒目而视咬牙切齿拍案而起 哀：失望哀痛难过遗憾悲伤忧郁凄凉悲哀伤感心痛悲痛欲绝泪流满面伤心不已 惧：害怕紧张心悸仓惶退避大惊失色手足无措草木皆兵惴惴不安不寒而栗面无人色提心吊胆慌张不安
超级玛丽详细设计文档
目录 1.导言 (2) 1.1编写目的 (2) 1.2项目范围 (2) 1.3参考资料 (2) 1.4缩写说明 (2) 1.5术语定义 (2) 2.功能需求 (3) 2.1界面设计技术 (3) 2.2游戏功能划分 (3) 2.3功能划分的架构图 (3) 2.4具体的功能模块 (4) 2.5功能描述 (4) 2.6程序的总体架构 (4) 2.7程序的三层结构图 (4) 3.面向对象设计 (5) 3.1主要类图 (5) 3.2各个模块的方法或类名类表示 (6) 3.3地图绘制中的坐标说明 (6) 4.程序的详细设计 (7) 4.1主要人物玛丽的实现 (7) 4.2核心类 (7)
1.导言 1.1编写目的 该文档的目的是说明超级玛丽游戏的功能和设计方向、目标等描述游戏项目的整体框架的实现。其主要内容包括：游戏项目的功能简介，接口设计，模块设计，界面设计。本文档预期读者包括：项目管理人员，编程人员，数据库设计人员，美工，测试人员。 1.2项目范围 该文档定义了游戏的模块，结构单元，但未确定单元的实现方法，这部分内容将在具体的代码设计中实现。 1.3参考资料 《java语言程序设计》清华大学出版社郎波编著 1.4缩写说明 UML:Unified Modeling Language(统一建模语言)的缩写，是一个标准的建模语言。 1.5术语定义 MIDP 2.0 定义：MIDP 2.0 也叫MIDP_NG，它的编号是JSR 118。MIDP2.0 与1.0相比有很大提高，增加的特性包括：提供域安全模型，以允许对应用程序进行签名和论证；提供TCP、UDP网络接口；内置OTA；更好的用户界面；基本的声音API。
心理健康教育活动课设计方案
心理健康教育活动课设计方案
乙：由于一定的空间距离，我们平时与其它班的同学接触也不太多，为了使同学们更全面地了解其它班的同学，我们还请来了两位女同学，大家欢迎！ 自由发言：他们相互寻找优点，互相欣赏、赞美。 丙：刚才大家各抒己见，谈得很投机。通过以上活动，我们已逐渐感受到学会欣赏、赞美别人在人际交往中的作用。 丁：我们正处于中学时代，渴求友情，希望广大朋友，可以说是我们大家共同的心愿。 甲：但有些同学感觉知心朋友难找，真诚友情难觅。为什么会出现这种矛盾的现象呢？ 丙：大家应该知道，友情从来都是双向性的，纯真的友情只能建立在相互的交流中。 丁：当你呼唤他人真挚友情的时候，首先有必要审察一下自己是否向同学、向他人传递了自己的真挚友情。 甲、乙：真诚地关心别人，多多地帮助别人，学会欣赏、赞美别人，这就是寻觅知心朋友和真挚友情的重要秘诀之一。 丙丁：让我们从现在开始，对他人多一份欣赏，多一份赞美关心，多一份帮助。 把尊重装在心中 一、班会目的伴随着学生日益走向独立，逆反心理甚至代沟往往就会产生。此时学生心理应如何调节，又怎样消除与父母日益明显的隔阂，密切与父母的关系呢？通过本次活动，同学们能够体谅父母、理解父母，从而尊重父母、热爱父母、回报父母。并进一步尊重他人，关爱社会。 二、班会过程： （一）从“尊重父母”开始 主持人上台： 甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情， 傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀 琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。 乙：世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。 像高山似大海，它包容着一切。 多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。 甲：但常常听见有同学这样评价父母：“他们太古板！” “他们懂得什么！” 乙：也常常听见同学们大声呼吁：“爸爸妈妈，请理解我” “请给我自主的权利”。 1、班会开始：主持人在韩红《天亮了》的背景音乐下，讲述这首歌的创作背景。 请同学们谈谈对这个故事或这首歌的理解和感受。引入“尊重父母”的主题。 2、小游戏：写出父母的生日。游戏结束后主持人总结。 3、表演小品：《沟通》，后点评。“你与爸爸妈妈经常性沟通吗？”“你觉得你的爸爸妈妈好沟通吗？”“哪些事情你通常会跟父母讲？哪些不讲？”“你会把心事告诉谁？” 4、请同学们讲讲自己与父母之间的真情故事。 5、你最想对父母说的一句话是什么？ 6、全班齐诵《新三字经》。 《新三字经》 为人子方少时尊长辈习礼仪 孝与悌须继承爱父母意深长 亲养儿多苦辛报春晖寸草心 亲有教儿恭听做错事即改正 家务事乐担承洗碗筷扫门庭
超级玛丽小游戏
经典超级玛丽小游戏 《超级玛丽》全名《超级马里奥兄弟》，是任天堂公司出品的著名横版过关游戏，最早在红白机上推出，有多款后续作品，迄今多个版本合共销量已突破4000万套。其中的主角以大鼻子、头戴红色帽子、身穿背带工作服、还留着卷胡子，靠吃蘑菇长大的马里奥已经成为闻名世界的超级游戏巨星。 从诞生到现在，马里奥虽然已走过了很长的历史，但从外型来看几乎没有任何变化。即使变成了3D，无论穿上什么样的服装，外貌始终是传统的马里奥。从某种意义上说，这种“长寿”的表现，也是对FANS的一种忠诚。当然小编我也是超级玛丽的最忠实的拥护者之一，在我休闲的时候最爱玩一下4399小游戏网站里面的超级玛丽集小游戏大全（https://www.360docs.net/doc/683426034.html,/special/18.htm）。在4399超级玛丽专题里面我找到国内外的很多超级玛丽类小游戏，可以一次玩得痛快。 在这里小编就推荐几款个人最喜爱的超级玛丽系列小游戏： 1.超级马里奥水上摩托进入游戏https://www.360docs.net/doc/683426034.html,/flash/56259.htm 超级马里奥的冒险旅程永远不会停止，这不，刚刚从城堡里救出了公主便又开始挑战水上摩托！不知道他的技术是不是和闯城堡时一样出色呢？游戏画面精美，操作性强，具有一定的挑战性。此外，该游戏属于勋章类游戏，只要你操作过硬，也许游戏结束后你的鼎鼎大名将会长久地留在排行榜上哦！ 2.超级玛丽完美版进入游戏https://www.360docs.net/doc/683426034.html,/flash/36109.htm FC超级玛丽陪伴很多人度过五彩缤纷的童年时代，现在想想，大家是不是还记忆犹新呢？超级玛丽完美版是以FC超级玛丽为蓝本并加以完善的游戏，本作中马里奥的兄弟路易基作为二号主角闪亮登场！游戏支持自定义关卡，同时游戏画面也在红白机的基础上进一步改良，优化。久违的音乐、经典的隐藏要素，绝对值得各位一试！ 3.超级玛丽中文版进入游戏https://www.360docs.net/doc/683426034.html,/flash/58993.htm 经典FC游戏超级玛丽的中文版，游戏经过作者的精心汉化并将大部分FC的要素都移植到了flash版本上。游戏画面、音乐、隐藏要素被完整地保存下来，老玩家们如果在熟悉的位置找到隐藏的五角星、加命蘑菇、通天藤，是不是有一种很熟悉的亲切感呢？而汉化后的游戏不仅满足了玩家的猎奇心理，同时也有利于新手更快熟悉这款游戏。 4.玛丽兄弟炸弹人进入游戏https://www.360docs.net/doc/683426034.html,/flash/54233.htm 炸弹人跟超级玛丽的结合会出现什么奇迹呢？这款游戏玛丽兄弟炸弹人将给你一个满意的答案。游戏中华丽刺激的爆炸加上错综复杂的人物走位，定让玩家大呼过瘾，更有精彩的剧情锦上添花！游戏支持单人闯关和双人对战，是休闲时刻放松自己最适合的游戏之一。 5.马里奥万圣冒险进入游戏https://www.360docs.net/doc/683426034.html,/flash/102300.htm 万圣节要到了，4399小游戏网站也专门推出了万圣节马里奥小游戏。据说南瓜城堡里藏着不为人知的秘密，马里奥在万圣节之夜闯入了南瓜城堡想要一探究竟。那么，马里奥在这里会遇见什么危险呢？从小编玩的前几关来看，游戏还是相当需要操作性的。喜欢挑战的玩家不妨尝试闯过所有的关卡。
欣赏自己—心理健康活动方案
欣赏自己——心理健康活动方案 一、活动主题：欣赏我自己 二、活动理念：良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是素质教育的重要内容。小学生正处在身心发展的重要时期，随着心理的发育和发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要是推进素质教育的必然要求。尤其是在认识自我方面，正确认识自己形成良好的自我意识是开展学习活动的前提。 三、活动目标 1、通过展示长处、互相赞美等活动使学生学会自我欣赏，培养自信心，发展个性。 2、教导学生学会欣赏他人的能力和个性，在班集体中营造融洽气氛。 3、鼓励学生赏识自己，培养自信心，形成良好的自我意识。 四、活动准备：PPT、小纸片
五、活动过程: 1、暖身游戏快乐跑不了 游戏规则：请大家左手伸出食指放在旁边同学的手心，右手展开手掌顶住另一边同学的食指。我们开始朗诵一段话，当大家听到“游戏”这个关键词时，左手食指要迅速逃离，同时右手抓住别人的食指。反映要快哟！ 2、前言：同学们，世界上没有完全一样的树叶，也没有完全一样的人。我们每个人都有自己的优点、缺点、长处和不足。客观地审视自己，大胆地展现自己是时代的需要！今天这节班会课我们就一起来欣赏我自己！ 3、名人名言 卡耐基说过一段耐人寻味的话：“发现你自己，你就是你。 记住，地球上没有和你一样的人……在这个世界上，你是一种独特的存在。你只能以自己的方式歌唱，只能以自己的方式绘画。你是你的经验、你的环境、你的遗传造就的你。不论好坏与否，你只能耕耘自己的小园地；不论好坏与否，你只能在生命的乐章中奏出自己的发音符。” 4、提问、举例：有些同学有很多烦恼，有的想“为什么我这么矮”，“为什么我这么胖”......请同学们想想，他们这么想对
超级玛丽Java课程设计
《面向对象程序设计》 课程设计报告 题目：超级玛丽软件的设计与实现 院（系）：信息科学与工程学院 专业班级：计算机科学与技术1201班 学生姓名：程伟 学号：20121183011 指导教师：吴奕 20 14 年 12 月 29 日至20 15 年 1 月 9 日 华中科技大学武昌分校制
面向对象程序设计课程设计任务书
目录 1需求与总体设计 (6) 1.1需求分析 (6) 1.2程序功能图 (6) 1.3程序类图 (7) 2详细设计 (8) 2.1 MyFrame实现 (8) 2.1.1窗体对象的序列图 (8) 2.1.2 Myframe详细类图 (9) 2.2 Mario实现 (9) 2.2.1 Mario对象的序列图 (9) 2.2.2 Mario类图 (10) 2.3 Enemy类的实现 (11) 2.4 Obstruction类的实现 (12) 2.5 BackGround类实现 (12) 3编码实现 (13) 3.1 MyFrame类的详细代码........................................................................................... 错误!未定义书签。 3.2 BackGround类的详细代码..................................................................................... 错误!未定义书签。 3.3 Mario类的详细代码............................................................................................... 错误!未定义书签。 3.4 Enemy类的详细代码............................................................................................... 错误!未定义书签。 3.5 Obstruction类的详细代码................................................................................... 错误!未定义书签。4系统测试. (63) 4.1 游戏开始界面的测试 (63) 4.2 游戏运行的测试 (63) 4.3 排除错误的处理 (66) 总结 (67)
心理健康活动设计 (1)
左手和右手 活动分析： 心理学认为，合作是两个以上个体为了共同目的而共同进行的某种行为。当今这个时代，越来越需要合作。一个人要取得成绩，一个组织要发展，一个国家要强大，社会要进步，都要学会并善于合作。本次辅导活动针对目前学生均为独生子女，缺乏合作意识的特点，设计游戏，创设了合作的活动情境，把合作比喻成人的左右手，让学生在游戏中感悟到合作的重要性和必要性，知道为了共同的目标需要大家一起来，你帮我，我帮你，相互合作。 活动目标： 1、认识到在生活中与他人合作的重要性。 2、培养学生初步具有合作精神。 活动重点： 帮助学生认识生活中与他人合作的重要性。 活动难点： 活动中引导学生明白与他人合作需要相互理解、信任。 活动准备： 1、画好表格的投影一张。 2、尺子、白纸及水彩笔。 3、每两个学生一套针线。 活动过程： 一、揭示课题 1、教师举起自己的左手，问：同学们，这是什么？ 教师再举起右手，问：这又是什么？ 2、请学生伸出左手和右手，双手相互抚摸，问：喜欢你的左手和右手吗？为什么？ 二、赛一赛，谁的小手最能干？
1、教师过渡语：小朋友们，今天我们要进行一个比赛，看谁的小手最能干！ 第一轮：画表格。 （1）（投影出示画好的表格）教师提问：你能复制一份和投影片一样的表格吗？又好又快者为优胜。（工具：尺子、水彩笔） （2）比赛结束，宣布优胜者，请优胜者说说是怎样用好自己的左手和右手，把表格画好的？ 2、第二轮：同桌合作，用“我”的左手和“你”的右手，画一份同上面一样的表格。 3、小组讨论：哪“一双手”更快，为什么？两个人组成的“一双手”，怎样配合，动作才能协调一致？ 三、听故事，交流 1、教师过渡语：小朋友们，让我们一起来听这样一个故事。认真、仔细地听，说说你听懂了什么？ 2、听故事《三只羊》。 3、交流：在小组里说说你听懂了什么，三只羊是怎么样战胜大灰狼的？ 四、游戏 1、游戏：穿针引线。 （1）教师过渡语：我们现在来做一个小游戏，用刚才两人的“一双手”，把这根线穿在这枚针里。记时，开始！ （2）学生开始穿针引线比赛。 （3）宣布游戏结果，请优胜者谈谈自己成功的经验和体会。 （4）教师归纳：合作的伙伴，就像我们的左手和右手，互相理解、信任和支持，配合才能默契。 2、游戏：冲出包围圈。 （1）教师宣布游戏规则：将全班同学分成两组，一组为包围者，一组为突围者。所有包围者手臂相勾围成圆圈，形成包围状。突围者则先都在包围圈内，然后每次一个队员想办法冲出包围圈（不得用手协助突围），包围者齐心协力阻挡突围者。半分钟后，换其他突围队员，所有突围者都有一次突围的机会。
Java web开发教程部分 (2)
对于我这样一个爱书、爱开源及爱Spring的人来说，每一次读市面上关于Spring的图书，都会让我对Spring有新的认识及体验，因为每一个作者都会用他所认识的方式来告诉我们什么是Spring、怎么用Spring。由所选择的点不同，角度的不540C，因此读多了就知道Spring真正是什么。 2007年，我跟ErikChang、船长、stef等曾经打算合作写一本能“深入Spring 2”的书籍，然而由于工作的原因，却没能坚持到最后，遗憾的同时，也让我深深体会到了写作的艰辛。2008年春节刚过，ErikChang突然告诉我，他已写完了一本关于Spring 2的书籍。给我发了《精通Spring 2.x Java Web开发》的几章，我一口气读完，感到非常欣慰与惊叹。欣慰的是我读到了一本真正“Spring 2”的书，惊叹的是ErikChang在几个月的时间里奇迹般地写出这么多的东西。 不管您是Spring的新手还是老手，我相信你从这本书中一定能读到以前所不了解的Spring，在应用好Spring的同时，了解他的设计原理，了解他里面的设计精华及编码艺术，这将会为您增加不少的财富。 只是能简单地应用Spring，这没意义；反复不断地深入学习Spring的源码，并把收获及心得拿出来与大家分享，这有意义。因此，ErikChang做了一件非常有意义的事。 用心能做好一件事，执着能让我们取得成功。祝愿每一位读者朋友工作顺利，事业成功！ EasyJF 创始人 技术总监 蔡世友，
第1章 开始Spring之旅 自从Spring问世以来就引起了J2EE业界的关注，J2EE开发原本就是一个很复杂的领域，很多初级程序员都不敢涉足，Spring改变了这个局面，Spring出现以后迅速使J2EE开发越来越简单，某种程度上促进了软件生产力的发展，Spring已经成为众多程序员都日益青睐的开发框架，本章将带领大家开始学习Spring，主要内容如下。 ●Spring源码的获取 ●源码内容说明 ●第一个Spring实例 1.1 获取并查看Spring 在使用Spring之前首先要获取该框架的jar包，同时Spring是一个开源项目，有兴趣的读者可以查看Spring源码，了解Spring的设计思想及源码的编写，本节带领读者一步步来获取并查看Spring源码，使读者学会独立获取Spring并在Eclipse IDE中查看Spring源码，对Spring有个概念的认识。 1.1.1 获取Spring 首先到官方网站下载Spring, Spring的官方网址是https://www.360docs.net/doc/683426034.html,/，单击download栏目，进入下载页面，如图1-1所示。
超级马里奥1代游戏攻略
超级玛丽游戏攻略 《超级玛丽》全名《超级马里奥兄弟》，是任天堂公司出品的著名横版过关游戏，最早在红白机上推出，有多款后续作品，迄今多个版本合共销量已突破4000万套。其中的主角马里奥、路易、桃子公主、蘑菇王子等等已成为任天堂的招牌人物。 有时其主角马里奥也被称为超级玛丽。{注：根据牛津英汉高阶词典（第六 版），Mario 的确是应该译为“马里奥”，而不是“马力欧”，更不是所谓“玛丽”。所以本文一般用游戏全名《超级马里奥兄弟》，本内容为了与词条名一致 故采用《超级玛丽》作为游戏名称。} 游戏攻略 第一大关 1-1.这关主要是入门，开始后第四个管道能进，但不要急着进，右边有个隐藏的加命蘑菇，然后再进管道。 1-2.这关有星星，隐掉小怪物就可以加命（以后有星都可类似加命）。
第一颗星星右侧冲刺蹲下划过去后有一朵隐藏的花。再右边一点可以顶金币。 向右走，坑的上边可以拿金币，然后在边沿顶开头上的墙，上面有个绿色加命蘑菇。要小心，蘑菇右边砖块不顶开就要追着它跑了。 向前走，第一个较矮的水管进去有隐藏金币，最右边砖块可以顶金币。 出场景的管道上边可以跳关，从向上移动的平台向右大跳即可。 注意上浮平台左侧的一排砖块最右边一个可以顶出一朵花。
1-3.主要会跳红杠，因为红杠会掉的。 1-4.难点是断崖，加速跳过去就行了，中间有6个隐藏的金币。注意躲避火球，最后打魔王，跳过去碰斧头让假库巴掉进岩浆，或者发五下子弹打死。 第二大关 2-1.主要说两点：1、刚开始拿完花后两个绿龟上边有隐藏砖块，踩上去上边有隐藏的绿蘑菇。向前走，注意第二层砖块有隐藏的星星。 拿完星星跳过管道，注意有颗升天蔓藤能顶出来。掉下来后左下角砖块能顶金币。
心理健康教育活动方案
心理健康教育活动方案 为维护学生心理健康，增强学生心理素质，解决学生心理问题，结合学校实际，特制定本学年心理健康教育方案。 一、活动目标 学校心理健康教育的宗旨是维护学生心理健康、增强学生心理素质，解决学生心理问题，其具体目标为： （一）培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。 （二）培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。 （三）培养学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。 四、活动内容 根据学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育方法和手段，培养成学生良好的心理素质，促进学生身心发展和素质全面提高的教育，其教育内容方要有以下几个方面： （一）发展性心理健康教育
发展性心理健康教育是指通过施加一定的教育和辅导，促使学生心理素质贩妥善解决，心理潜能的充分发挥和个性品质的和谐发展，从而预防各类身心疾病，促进身心健康的发展。主要包含以下几个内容。 1、学习心理健康教育。学习是学生的天职，因此培养学生创新能力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握学习方法和策略，学会微笑面对学习，树立积极乐观的学习心态。 2、情感和意志的心理健康教育。根据学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导，让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素质和性格特点。 3、人际关系心理教育。要培养学生能够正确认识、评价和表现自己的能力，掌握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度，自我克制；尊重他人、乐于助人的良好品质。 4、个性心理教育，把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来，让学生形成正确的世界观和人生观、价值观。 5、青春期教育。加强青春期教育，包括青春期性知识，性心理教育以及性道德，性法律教育，让学生形成自我调节的控制能力，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。 五、活动途径
手机游戏简介
章手机游戏简介 学习J2ME开发手机游戏，首先需要了解手机游戏的相关知识，本章主要介绍手机游戏的发展现状、分类及特点等内容，并对手机游戏策划进行阐述。 1.1手机游戏概述 顾名思义，手机游戏就是可以在手机上进行的游戏。随着科技的发展，现在手机的功能也越来越多，越来越强大。而手机游戏也远远不是我们印象中的《俄罗斯方块》和《贪吃蛇》之类规则简单的游戏，如今手机游戏的规则越来越复杂，画面越来越精美，娱乐性和交互性也越来越强。 1.1.1手机游戏产业发展现状 近年来，我国手机游戏市场尤其是手机网络游戏发展迅猛。据统计，早在2008年中国手机游戏市场营收规模就已达到13亿元；随着2009年3G牌照的发放以及3G技术的推广，预计2009至2010年中国手机游戏市场规模将达到42亿元，同比增长约38.5%。手机游戏的发展已经成为整个游戏产业的新亮点，手机有望成为一个集通信和娱乐于一身的娱乐终端，未来的发展势头将会十分惊人。 随着全球3G商用步伐的不断加快，无线娱乐业务成为无线增值业务中最被看好的市场增长点。作为手机娱乐服务的重要内容之一，近几年来，手机游戏业务全面崛起。特别是在日本和韩国，手机游戏业务对移动运营商业绩的提升发挥了十分重要的作用。目前，全球手机游戏的市场规模已经超过了手机音乐，成为名副其实的“无线娱乐产业之王”。近年来在世界范围内，手机游戏已经成为整个视频游戏领域发展速度最快的部分。现在，无论是在地铁里，还是机场的候机大厅，经常可以看到很多人在不停按手机键盘玩手机游戏来打发时间，手机网游也在掌上一族中日益流行，渐渐已经没有人会怀疑它拥有的巨大市场潜力了。 目前，手机游戏产业链的构成主要包括移动运营商、CP（游戏开发商）、SP（游戏发行商）、游戏平台开发商、终端制造商、游戏分销商以及用户。手机游戏从开发到为用户提供服务，需要产业链上各方的参与。游戏平台开发商基于J2ME（Java2 Micro Edition）及BREW等技术平台向移动运营商、手机游戏开发商和终端制造商提供移动游戏平台或SDK （Software Developer Kit），手机游戏开发商将自主开发的手机游戏提供给移动游戏提供商或移动运营商，或者将开发的游戏直接嵌入到终端制造商制造的终端中。 移动运营商及手机厂商正在不断地进行各种手机游戏市场催生活动，新推出的手机机型普遍支持Java功能，运营商正在加紧各种服务平台的升级扩容。Java游戏下载市场从2005年下半年以来已经开始呈现出快速的增长势头，美国克里夫兰咨询公司最近的调查报
心理健康活动方案4篇
心理健康活动方案4篇 这是春意盎然的五月，这是阳光明媚的五月，也是充满希望的五月。五月的阳光洒满大地，给大地带来朝气；五月的阳光也洒在了我们的心中，给我们内心带来温暖。在这生机勃勃的日子里，为了给同学们释放压力、缓解情绪，以积极饱满的热情投身于生活、学习中，xx系学生分会心理健康部即将举行一年一次的心理健康月活动。 一、活动主题 我爱我，让阳光走进心灵。 二、活动目的 通过各式各样新鲜有趣的活动，让每个同学在参与活动的过程中感受到温馨和快乐。抛开过去枯燥乏味的被动接受，以生动活泼的方式倾听自己的内心，敞开心扉，让阳光走进心灵。同时专业老师的讲座在一定程度上能够纠正同学们的心理误区，更深刻的宣传心理健康知识、提高心理素质，促使同学们乐观向上面对生活、享受生活，共同营造良好的校园文化氛围，创建文明校园。 三、活动对象 外语系全体同学 四、活动流程策划 活动名称
活动时间 活动地点 心理健康知识讲座3月20日 e2a-103 安全知识教育讲座4月1日 e2a-103 特校之行 4月12日 怀化市特殊学校心灵寄语 5月7日 各班级 心理健康主题班会5月10日 各班级 心理健康电影展播5月15日 e2a-103 五、活动内容
1.特校之行活动 在我们身边，有这样一所特殊的学校，那里有一群特殊的孩子，他们虽然有着梦幻般的花样年华，却只能在无声的世界里独自诉说着自己的心语。在这里，他们用情交流，用心唱歌，即使听不到悦耳的音乐，也不能用语言去表达自己心中所想，但他们有着想要与世界相拥的热情，有着想与人交流的迫切，同时也渴望得到他人的关心、鼓励和呵护。为了能给特校的孩子们送去一份温暖，外语系心健部与爱心协会合作，在本次525心理健康月系列活动中开展特校之行的活动。 2.心理健康知识讲座、安全知识讲座 随着社会的发展，心理健康越来越受到人们的重视，大学生生活丰富多彩，在个人发展过程中难免会引发各种各样的问题。因此特举办心理健康知识讲座，增强同学们对心理健康问题的认识，提高同学们自我关注意识，更好地发现自我，发展自我，促进同学们健康成长和全面发展。同时针对外语系女生多的情况，同台举办安全知识讲座，普及安全知识，更好地引导同学们学会关爱自我，保护自己。 3.心灵寄语 随着春天的气息逐渐染绿校园，5·25心理健康月系列活动也渐渐拉开了帷幕。此次5·25心理健康月我们为同学
超级玛丽详细设计文档
超级玛丽详细设计文档
超级玛丽JA V A小游戏详细设计 目录 1.导言 ............................................................................................ 错误!未定义书签。 1.1编写目的 .................................................................... 错误!未定义书签。 1.2项目范围 .................................................................... 错误!未定义书签。 1.3参考资料 .................................................................... 错误!未定义书签。 1.4缩写说明 .................................................................... 错误!未定义书签。 1.5术语定义 .................................................................... 错误!未定义书签。 2.功能需求 .................................................................................... 错误!未定义书签。 2.1界面设计技术............................................................ 错误!未定义书签。 2.2游戏功能划分............................................................ 错误!未定义书签。 2.3功能划分的架构图.................................................... 错误!未定义书签。 2.4具体的功能模块........................................................ 错误!未定义书签。 2.5功能描述 .................................................................... 错误!未定义书签。 2.6程序的总体架构........................................................ 错误!未定义书签。 2.7程序的三层结构图 (6) 3.面向对象设计 (7) 3.1主要类图 (7) 3.2各个模块的方法或类名类表示 (8) 3.3地图绘制中的坐标说明 (8) 4.程序的详细设计 (9) 4.1主要人物玛丽的实现 (9) 4.2核心类 (9)
超级玛丽3D游戏进不去怎么办 游戏进不去解决方法
超级玛丽3D游戏进不去怎么办游戏进不去解决方法 超级玛丽是无数少年青涩的回忆。如今推出了超级玛丽3D手游啦！玩家们可以在游戏中通过各种玩法来回忆自己的童年！美好的童年能够帮助玩家们回忆起那段无忧无虑的日子！那么如果游戏出现进不去的情况怎么办呢？下面小编为大家详解一下游戏进不去的解决方法。 1、登陆不上去 解决方法：玩家们可能会在游戏中出现短暂的游戏登陆不上去的情况，这个时候玩家们需要退出游戏并且在手机后台清除游戏的缓存，然后再次登陆游戏，如此尝试多次，如果都是进不去的情况，请各位小伙伴们往下看吧！ 2、服务器维护 解决方法：因为游戏短时间内涌入的玩家过量或者说是游戏在进行优化以便拥有更好的游戏环境或者是游戏推出了新玩法正在进行更新，导致了玩家们会在短时间内出现进不去的情况，这种情况需要玩家们耐心的等待服务器维护结束。一般是这种情况的话在维护结束后会有补偿给玩家的。 3、网络问题 解决方法：游戏需要全程联网以用来进行游戏，由于需要联网，因此一个流畅的网络环境就是一个前提。如果网络不通畅是会造成游戏进不去的。推荐在3G网和WIFI环境下进行游戏。
4、内存不足 解决方法：玩家们在进行游戏的时候需要考虑到自己的手机缓存!如果缓存不足的话是会导致游戏进不去或者进入游戏后出现卡顿现象的，建议玩家们在进行游戏之前清理自己的手机缓存即可。 5、客户端问题 解决方法：有的时候客户端的不稳定性也会造成游戏进不去的情况。出现这种情况玩家们推荐重新下载游戏，或者更换客户端进行游玩，推荐在诸如百度攻略&安锋网这类的手机服务型网站进行游戏。 另外教大家一个领取礼包的方法，关注百度攻略&安锋网微信“anfanw”回复自己想要的游戏，就能够获得自己喜欢的礼包啦! 比如关注百度攻略&安锋网微信“anfanw”后回复超级玛丽3D，即可领取超级玛丽3D礼包哦! 百度攻略&安锋网一直为玩家们提供一个良好的游戏平台，一直在不断的为玩家们谋福利，希望小伙伴们能够持续关注。 关注百度攻略&安锋网微信账号，即享海量超值礼包，福利活动享不停！ 以上就是百度攻略&安锋网小编对游戏进不去的详解，希望能对玩家们有所帮助。更多好玩的手机游戏，请继续关注百度攻略&安锋网，会持续更新游戏信息。
心理健康教育活动方案设计
心理健康教育活动方案设计 心理健康教育是素质教育的重要组成部分，在中小学开展心理健康教育既是学生身心发展的需要，也是未来社会对人的素质的要求。以下是小编为大家搜集整理提供到的心理健康教育活动方案设计，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！ 心理健康教育活动方案设计1 一、主题分析： 1.健康的身体需要健康的心理来驾驭才能发挥其良好的功能，心理对于身体，犹如软件之于硬件，硬件再好，如果没有功能良好的软件，也难以实现其价值。如果人生是汪洋中的一条船，心理健康则是这条船的“舵”和“帆”;小学时期是人生发展的重要阶段，是人生观逐步形成的时期，也是塑造健全人格的关键时期，对小学生进行良好的心理健康教育将使其终身受益。 2.情绪伴随着人的成长过程。小学高年级的孩子已经具有比较丰富的情绪体验，也能够比较明确地分辨自己的喜怒哀乐，然而，孩子们调控情绪的能力还很弱。在碰到不良情绪时，往往不明确应该用怎样合理的方法来调控，不了解情绪可以随着人的认知评价的改变而改变。因此，这节课我想通过各种形式的活动引导我的孩子认识到：同样的事件，由于个体的认知评价的不同，会造成不同的情绪和行为反应效果，使孩子们初步掌握情绪调控的方法。
二、教学目标： (一)认知目标： 1、通过让学生认识自己的角色变化，知道学习、生活中快乐的事很多，要积极地体验快乐，提高对学校生活的认识。 2、知道快乐地生活有益于身体健康、学习进步，掌握一些使自己和别人从不快乐中解脱出来地方法。 (二)态度与情感目标： 1、体验、表达学习、生活中的快乐，产生积极乐观地情绪。 2、愿意快乐地学习、生活，并愿意与大家分享快乐。加深爱学校、爱学习的思想感情。 (三)行为目标： 1、努力做到快乐地生活，喜欢学习，喜欢上学，把不快乐变成快乐。 2、尽力帮助别人快乐起来，在帮助别人的过程中收获快乐。 三、教学重、难点： 体验、表达快乐的情绪。学会分享快乐，在帮助别人的过程中收获快乐是本课的教学重点。 初步尝试调节自己的情绪，学会使自己快乐的方法，提高自我约束能力是本课的教学难点。
学生会游戏活动策划：超级玛丽大闯
校学生会趣味运动会权益部部门展示 这个趣味运动会呢既然是用来玩的，我们的部门展示肯定是在一个轻松的氛围中over 那么这样吧，先来定一下我们的基调和流程吧。 例会上讨论了那么多，应该是超级玛丽这个主题确定下来了。不过这个组织起来会有一定的难度，先来说一下流程吧， 首先我们要把超级玛丽和公主定下来，由于这个趣味运动会你们才是主要参与者，我们只是组织者，所以超级玛丽和公主要从你们当中选出来，你们可以毛遂自荐。 然后我们需要两个解说，最好是一男一女，男的已经定为余天啸了，女生毛遂自荐。 首先是超级玛丽顶了一些砖块，跳了一些障碍物，这时他已经吃到了蘑菇获得了阶段性胜利，然后需要一些童鞋来跳舞，大家毛遂自荐，没谁自荐的话就我们安排了。然后你们可以商量着排一些比较简单的动作，不怕幼稚，只要happy 就好，要注意，背景音乐仍然是玛丽的音乐。 然后玛丽继续闯关，顶了一些砖块，并吃到了花，然后消灭了一些小怪兽，（玛丽的作案工具是马加爵之锤）最后终于遇到了大boss，然后超级玛丽和大boss进行了激烈的斗争，玛丽被大boss over啦。最后大boss和公主相爱了。 最后我们排好队形，集体唱两句歌，比如说：有你在我身边，让生活更新鲜，每一秒都精彩万分~ 注：其中涉及到一些角色，需要大家角色扮演 超级玛丽：（有一个成长的过程，刚开始是蹲着走的），吃了蘑菇之后就长大了，获得了站立的资格。女生也可以，能穿上玛丽装备最好，如 果这个人可以加入舞蹈小组的话最好。玛丽的武器不是小球，变 成了锤子，谁可以提供联系我。最好是气球的那种。 解说：最好是一男一女，余天啸已经被定为男解说了， 公主：要穿裙子，做淑女状，欢迎男嘉宾客串 各砖块：两个人演一个砖块，并且这两个人要准备一块砖，可以使一张a3纸，也可以是泡沫板，也可以是包装箱，（两个人每人拿着一边， 然后超级玛丽在下面一跳，顶！）人数不限 蘑菇：需要两个人拿着，找一个包装箱那种纸，画上一个蘑菇，顶过之后把蘑菇展示给大家，表示玛丽站起来了~谁负责这个需要画一个蘑菇。 子弹花：需要两个人，找一个包装箱那种纸，画上一朵花，顶过之后把花展示给大家，表示玛丽有作案工具了~谁负责这个需要画一朵花。 障碍物：需要蹲在地上，方便玛丽跳过去，不过需要一些东西证明你是障碍物。额，什么道具自己找吧，建议用纸画上超级玛丽的那些障碍图 标贴在什么地方。人数不限 小怪兽：你们是邪恶的中坚力量，需要准备一些道具证明你是怪兽，比如说可以准备一些超级玛丽里的图标系在头上或系在身上。人数不限大boss：可以准备一些图标系在头上，记住，你是把玛丽打死的人。