高二政治意识的作用
高二政治必修优质课件意识的作用
调控人行为动机
激发行为动机
意识能够激发人们的行为动机， 使人们产生行动的愿望和动力，
推动人们积极参与实践活动。
维持行为动机
在实践过程中，意识能够维持人 们的行为动机，使人们在遇到困 难和挫折时能够坚持不懈，继续
努力实现实践目标。
调节行为动机
意识还能够调节人们的行为动机 ，使人们在不同的实践活动中保 持适当的动机水平，避免过度或 不足的动机对实践活动造成不良
影响。
创造价值观念体系
01
认知价值观念
意识能够认知和理解各种价值观念，如道德观念、审美观念、政治观念
等，为人们的价值判断和选择提供基础。
02
构建价值观念体系
意识能够帮助人们构建自己的价值观念体系，将各种价值观念整合成一
个有机的整体，使人们的价值判断和选择更加一致和稳定。
03
传承价值观念
意识还能够传承和弘扬人类优秀的价值观念，如平等、自由、正义等，
增强自身思想道德素质
树立正确的世界观、人生观和价值观
青少年应坚定理想信念，树立正确的价值观念，以积极向上的态度面对生活。
遵守社会公德和职业道德
青少年应自觉遵守社会公德和职业道德规范，做到文明礼貌、诚实守信、尊重他人、热爱 集体。
弘扬民族精神和时代精神
青少年应积极传承和弘扬以爱国主义为核心的民族科学性。
03
意识在改造世界中作用
指导实践活动
设定实践目标
意识能够指导人们设定明确、具体的实践目 标，为实践活动提供方向和动力。
制定实践计划
意识可以帮助人们制定周密的实践计划，预 测可能遇到的问题和困难，并提出相应的解 决方案。
调整实践行为
在实践过程中，意识能够监控和调整人们的 行为，使其符合实践目标和计划的要求，保 证实践活动的顺利进行。
高中政治 第二单元意识的作用课件 新人教必修4
为什么说意识活动的主动创造性是人能够 认识世界的重要条件（根本原因）？
意识不仅能反映事物的外部现象，而 且能够把握事物的本质和规律。
它不仅能够“复制”当前的对象，而 且能够追溯过去、推测未来，能够创造一 个理想的或幻想的世界。
一切从实际出 发，实事求是
(方法论)
质
物质和意识的辩证关系
意 识 的
人能够能动地 认识世界
意识对物
作
质有能动
用 人能够能动地 作用(原理)
改造世界
重视意识的作用 重视精神力量， 发挥人的主观能 动性(方法论)
二、一切从实际出发，实事求是（方法论）
1、是什么
我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查 研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
有充分发挥主观能动性，运用抽象思维能力，才能透过事物的现象揭示
事物的本质与规律，从而正确地指导人们的行动。第二，事物不会自动
满足人的需要，人们只有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，
利用规律和条件，才能改造世界，创造美好的生活。第三，人们在认识
世界和改造世界的过程中，必然会遇到种种困难、挫折，甚至暂时的失
• 面对突如其来的地震灾害，灾区人民和全国各 地人民群众所表现出的众志成城抗击灾害、不屈 不挠重建家园的精神充分说明，再大的困难也难 不到英雄的中国人民。这充分体现了人不仅能够 能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。
2.人能够能动地 改造 世界
（1）意识对改造客观世界具有指导作用。 正确意识能促进事物发展 错误意识能阻碍事物发展
高二政治必修四
高二政治必修四高二政治必修四主要内容包括：一、哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。
包括两方面内容：一是思维和存在何者为本原的问题，这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
哲学的基本问题在人们的生活和实践活动中表现为主观与客观的关系问题。
主观与客观的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
二、意识的作用人能够能动的认识世界。
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
意识活动的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。
人能够能动的改造世界。
意识对改造客观世界具有指导作用，人们在意识的指导下能够通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
三、百舸争流的思想唯物主义和唯心主义：根据对哲学基本问题第一方面的不同回答，哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别。
唯物主义把世界的本原归结为物质，主张物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物；唯心主义把世界的本原归结为精神，主张意识第一性，物质第二性，物质是意识的产物。
辩证法和形而上学：根据对哲学基本问题第二方面的不同回答，哲学又可以划分为可知论和不可知论。
可知论认为世界是可以被认识的，思维和存在具有同一性；不可知论认为世界是不能被完全认识的，否认思维和存在的同一性。
四、探索世界与追求真理世界的物质性：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素也具有客观的物质性。
人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
实践是认识的基础：实践是认识的来源、发展动力和检验认识真理性的唯一标准。
此外，实践也是认识的目的和归宿。
真理的客观性、条件性和具体性：真理最基本的属性是客观性。
真理都是具体的，任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
探究意识对行为的指导作用——高二政治《意识的作用》教案
探究意识对行为的指导作用——高二政治《意识的作用》教案作为人类的基本特征之一，意识一直以来都是哲学、心理学、科学等领域研究的重要课题。
在日常生活中，我们常说“意识清醒”、“意识混乱”等等，可见意识已经深入到了我们的日常语言中。
意识在行为中到底有什么作用呢？本文将根据高二政治《意识的作用》教案，探究意识对行为的指导作用。
我们需要明确意识的概念。
意识是指个体主观感性经验的总和。
它包括感知、思维、情感、意愿等诸多方面，是人类高度复杂的心理现象。
意识的产生和作用是生物体脑部神经活动的结果，它可以用来了解外界环境，通过对外界的认知和理解来指导和调节自己的行为。
行为是指人们在生活中表现出的各种动作或举止。
行为是人类活动的主要形式，是人类社会生活中不可或缺的基本要素。
而行为所具有的指导作用，恰恰是由意识产生的。
意识具有指导行为的作用，正如电视上播出的广告刺激消费者购买某个商品一样，人在接收到某一信息时，其内部的意识和行为也会随之改变。
当前，人们在日常生活中，越来越需要灵活运用意识指导自己的行为。
例如，学习是一种人类社会活动的重要形式，在学习过程中意识起到了非常重要的指导作用。
学生们需要注意课堂上老师所讲授的知识点，这时候意识就能帮助学生理解和掌握知识点。
同时，在自学阶段，学生也需要注意引导自己的意识，清晰地意识到自己的学习目的，设定目标，并制定学习计划，这就可以引导学生更加高效地完成学习任务。
再例如，在运动训练中，对于体育锻炼爱好者或运动员来说，意识同样就起到了至关重要的指导作用。
运动训练需要注意姿态的正确性、力量的合理使用和训练时间的安排等等，这些都是行为上的细节，需要在意识的指导下一步步完成。
当我们充满意识地运动时，我们可以更加准确地锻炼我们的身体，有效地提升我们的运动能力。
意识的作用也能够在社会行为中得以发挥。
对于社会行为而言，人们往往会在新的环境中产生意识上的不适应。
例如在社交场合，当我们遇到陌生的人或进入一个新的环境时，我们可能会感到不自在、紧张等不良情绪。
高二政治课件必修四第二框意识的作用
人际关系处理
建立良好的人际关系，尊重他 人，善于沟通和合作，营造和 谐的人际环境。
积极心态培养
保持乐观向上的心态，积极面 对生活中的挑战和困难，不断 提升自身心理素质和抗压能力
。
05
正确认识和发挥意识作用
树立科学世界观和方法论
坚持辩证唯物主义和历史唯物主 义，用联系的、发展的、全面的
观点看问题。
观念体系。
价值观冲突与调整
在面对不同价值观时，经历冲突 和矛盾，通过思考和选择进行价
值观的调整和完善。
价值观践行
将个人的价值观念转化为实际行 动，体现在学习、工作、生活等
各个方面。
心理健康维护与促进
心理健康意识
了解心理健康的重要性，关注 自身心理状况，积极寻求帮助
和支持。
情绪管理
学会识别和控制情绪，采用积 极的方式应对压力和挫折，保 持情绪稳定。
行动执行
意识通过神经系统控制肌 肉运动，将决策转化为具 体的行动，实现目标。
03
意识在社会发展中作用
社会存在决定社会意识
社会存在是社会意识的基础
社会存在是指社会的物质生活过程，其基础及决定力量是物质资料的生产方式。社会意识 指社会的精神生活过程。社会存在是第一性的，它决定社会意识，社会意识反映社会存在 。
通过反思和自我观察，形成对自身的 了解和认识，包括个性、能力、兴趣 等方面。
根据自我认知和定位，制定个人成长 计划，不断提升自身能力和素质。
自我定位
在了解自身的基础上，明确自己在社 会、家庭、学校等环境中的角色和定 位。
价值观塑造与调整
价值观形成
在家庭、学校、社会等多种因素 的影响下，逐渐形成个人的价值
提高自身素质和综合能力
5.2高二政治《意识的作用》
5.2高二政治《意识的作用》最新课件,适合教学意识的作用最新课件,适合教学一、意识的作用(一)人能够能动地认识世界(二)人能够能动地改造世界(三)意识活动对人体生理活动具有调节和控制作用最新课件,适合教学普通的鸟巢国家体育场最新课件,适合教学蜘蛛的活动与织工活动相似最新课件,适合教学蜜蜂建蜂房人类繁华都市的建筑最新课件,适合教学思考：◎ 为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？◎ 马克思的这段话说明了什么？最新课件,适合教学思考：◎ 为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划、草图。
而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去建筑蜂房，而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。
◎ 马克思的这段话说明了什么？马克思这段话说明：人比动物高明的地方在于：人的意识具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性，能够指导人们顺利开展实践活动。
最新课件,适合教学最新课件,适合教学鸟巢的设计体现了人类的意识活动具有怎样的特点？这特点对人类认识世界具有什么意义？◆赛时功能：奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛◆赛后功能：将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动2022年国家体育场向世界征设计方案;2022年竞赛评审委员会以压倒多数票推选中瑞建筑师合作的“鸟巢”方案；2022年12月24日鸟巢正式开工，工程总造价22.67亿元。
鸟巢的构思既借鉴古罗马竞技场的理念设计；它运用流体力学等先进的设计理念和吸声膜材料等特殊材料，在世界建筑发展史上都具有开创性意义。
鸟巢在外观设计上东西高、南北低；设计时积极响应“绿色奥运”的理念。
最新课件,适合教学一、人能够能动的认识世界1、意识活动具有目的性理解：人在反映(认识)客观世界时，总是有目的和动机的，在行动前要制定蓝图、目标、行动步骤等。
而动物是无目的的本能的活动。
蜘蛛之网、鸟儿筑巢、蜜蜂跳舞、鸟类迁徙、老鼠打洞等。
最新课件,适合教学『背景材料』中国探月工程又称“嫦娥工程”,是2022年2 月正式启动的，大致分三个阶段实施，规划为“绕”、“落”、“回”三期，首先发射环绕月球的卫星，深入了解月球；接着发射月球探测器，在月球上进行实地探测；最后送机器人上月球，建立观测站，实地实验采样并返回地球，为载人登月及月球基地选址做准备。
2024-2025学年高二政治下学期第2周意识的作用教学设计
其次，我会反思教学方法的有效性。在课堂上，我会尝试不同的教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和参与度。如果发现某些方法没有达到预期的效果，我会考虑调整教学方法，尝试新的教学策略，以提高教学效果。
- 对于作业中的错误和不足，给予具体的修改意见，并指导学生如何改进和提高。
- 在反馈中，强调作业的重要性和与实际生活的联系，鼓励学生在日常生活中运用意识作用的相关知识。
- 对于表现出色的作业，给予积极的评价和肯定，激发学生的学习兴趣和自信心。
教学反思与改进
每节课后，我都会进行教学反思，思考教学过程中的优点和不足，并制定相应的改进措施。
- 在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生进行交流和互动，促进学生的积极参与。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《意识的作用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要依靠意识来做出决策的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索意识作用的奥秘。
2024-2025学年高二政治下学期第2周 意识的作用教学设计
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是意识的作用。本节课的内容涉及到意识的起源、意识的本质、意识的作用等方面。通过本节课的学习，学生将了解意识的起源和本质，掌握意识的作用，并能够运用这些知识分析和解决实际问题。
高二政治意识的作用1
二、意识的作用
1、人能够能动地 认识 世界 (1)人能够能动地 认识 世界
课堂小结
（2）世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
2、人能够能动地 改造 世界
（1）意识改造客观世界具有指导作用 （2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
3、一切从实际出发
实事求是
含义： （2）重要性： （3）要求： （4）要反对的错误观点：
巧的蜜蜂高明？
最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑 中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划、 草图。而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去建筑蜂 房，而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。
◎马克思的这段话说明了什么？
马克思这段话说明：人比动物高明的地方在 于：人的意识具有目的性和计划性、主动创造 性和自觉选择性，能够指导人们顺利开展实践 活动。
⑶一切从实际出发、 实事求是的要求：
A.不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精 神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发 展真理。 B.把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来， 把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合 起来。
C.要反对夸大意识能动作用的唯意志主义， 又要反对片面强调客观条件，安于现状、因 循守旧、无所作为的思想。
课堂练习
• 据报载：某地几年前耗资上百万元修建的喷灌工程，由 于脱离当地实际几乎成了摆设，当地百姓称之为“废品 工程”。这一材料说明( ) A .意识对事物的发展都具有阻碍作用 B .农民不懂得科学技术的重要性 C .主观背离客观的主观唯心主义做法最终是要失败的 D.只有正确意识才是对客观事物的反映 • 答案：C 解析：意识无论正确与否，都是对客观事物 的反映。但作用是不同的，正确的意识对事物发展起积 极的推动作用，错误的意识对事物的发展起消极的阻碍 作用，故A、D项说法错误。B项说法错误，舍去。题中 反映某地修建的喷灌工程成为“废品工程”的主要原因 是“脱离当地实际”，即主观背离客观，故应选C。
高二政治必修4 意识的作用
高二政治必修4 意识的作用一、【教学目标】：1、知识目标◇识记：意识能够能动的认识世界意识能够能动的改造世界◇理解：(1) 一切从实际出发、实事求是方法论意义的哲学依据(2)坚持一切从实际出发应注意的问题◇分析：(1)运用物质和意识的辩证关系，分析说明现实生活中的重大问题(2)运用意识的能动作用，并联系现实，说明加强社会主义精神文明建设的重要性(3)运用一切从实际出发、实事求是，结合主观能动性和尊重客观规律，分析说明现实生活中的重大问题(4)分析一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一2、能力目标：(1)运用基本原理分析现实问题的能力(2)通过物质和意识的辩证关系的学习，培养学生的辩证思维能力(3)培养学生的阅读能力，使学生能分清框题中的层次(4)通过一切从实际出发的学习，从理论上提高理解能力，从实践上提高分析能力，从世界观和方法论统一的角度提高对哲学的学习运用能力3、情感、态度、价值观目标：(1)通过对本课的学习，进一步增强学生对世界客观性的认识，初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观(2)思考人类对世界的各种创造活动，深刻体会意识是地球上最美的花朵二、【重点、难点】：1、意识活动的主动创造性和自觉选择性2、意识对改造客观世界具有指导作用三、【整体感知】：通过本课的学习，同学们将进一步理解意识的基本概念，认识到人不仅能通过意识能动地认识世界，而且能够在意识指导下能动地改造世界。
在今后的学习中，进一步做到一切从实际出发，解放思想、实事求是、与时俱进。
四、【方法点津】：（1）读教材，概括出意识的、作用，物质和意识的辩证关系及方法论意义（2）深入理解意识是客观存在在人脑中的主观映象。
（3）结合“是先有电脑，还是先有人们关于电脑的设计”的讨论，说明意识能正地认识和能动地改造客观世界。
（4）结合现实生活中的事例，说明应如何坚持一切从实际出发。
五、【教学过程】：【教学新内容】⑴人们在实施行动之前要预先制定蓝意识活动具有目的性和计划性。
高中政治教案：《意识的作用》
高中政治教案：《意识的作用》一、教学目标1. 让学生理解意识的定义和特点，掌握意识与物质的关系。
2. 引导学生认识意识的作用，包括能动性、目的性和自觉性等方面。
3. 通过实例分析，让学生体会到意识对人们认识世界和改造世界的重要性。
4. 培养学生的思维能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容1. 意识的定义和特点2. 意识与物质的关系3. 意识的作用3.1 能动性3.2 目的性3.3 自觉性4. 实例分析：意识在人们认识世界和改造世界中的重要作用三、教学重点与难点1. 教学重点：意识的定义和特点，意识的作用及其在人们认识世界和改造世界中的具体表现。
2. 教学难点：意识与物质的关系，意识能动性的内涵和表现。
四、教学方法1. 讲授法：讲解意识的定义、特点和作用，阐述意识与物质的关系。
2. 案例分析法：分析实例，让学生直观地了解意识在人们认识世界和改造世界中的作用。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对意识作用的理解和体会。
4. 思维导图法：引导学生绘制思维导图，梳理意识的作用及其表现。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾已有知识，为新课学习做好铺垫。
2. 讲解新课：详细讲解意识的定义、特点和作用，穿插实例进行分析。
3. 课堂互动：组织学生分组讨论，分享对意识作用的理解和体会。
4. 思维导图：引导学生绘制思维导图，梳理意识的作用及其表现。
5. 案例分析：分析实例，让学生直观地了解意识在人们认识世界和改造世界中的作用。
7. 布置作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价内容：学生对意识的定义、特点和作用的理解，以及对意识与物质关系的掌握。
2. 评价方法：课堂提问、思维导图绘制、案例分析报告、课后作业。
3. 评价标准：能准确回答问题、绘制清晰的思维导图、分析案例有深度、作业完成质量高。
七、教学资源1. 教材：《高中政治》相关章节。
2. 辅助材料：意识作用的相关案例、视频、图片等。
高中政治5-2意识的作用课件新人教版必修4
2002年神舟三号飞船， 2003年神舟四号飞船 能够听令返回
2003年神舟五号载人飞船
2005年10月12日 上午9时0分神舟 六号点火发射， ９时39分，神舟 六号发射圆满成 功 ，17日4时32 分,神舟六号飞 船着陆 。
神州系列飞船演变的 过程说明了什么?
意识的作用
蜜蜂建蜂房
人类繁华都市的建筑
要树立正确 的思想意识
1.意识能够能
1.意识活动具有（目的性） 和（计划性）
动地认识世界 2.意识活动具有(主动创造性)
意
和(自觉选择性)
识 的
2.意识能够能
1.意识对(改造客观世界) 具有指导作用
作 动地改造世界 2.意识对于(人体活动)
用
具有调节和控制作用
3.一起从实际 1.一起从实际出发
出发实事求是 2.具体要求
结合上述材料，从辩证唯物论视角，谈谈江 苏为什么要大力弘扬“三创”精神。
答案提示：⑴ ①物质决定意识，要求一切从实际 出发,实事求是。江苏省委省政府根据我省目 前综合创新能力和“三创”活动开展情况的实 际,提出大力弘扬“三创”精神正说明了这一 点。
②意识对改造客观世界具有指导作用。弘扬 “三创”精神是正确的意识，对全面建设小康 社会，积极构建社会主义和谐社会具有重大的 指导作用。
我们要不断解放思想，与时俱进，以求真务
实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检
验和发展真理。
2.怎样坚持一切从实际出发、实事 求是? (1)要把发挥主观能动性与尊重客观 规律结合起来
(2)把高度的革命热情同严谨踏实 的科学态度结合起来
(3)既反对夸大意识能动作用，又 反对消极保守、无所作为的思想
[走进生活、判断运用]
高二政治意识的作用教案设计
高二政治意识的作用教案设计一、教材分析:1、教材的地位和作用《意识的作用》是人教版普通高中课程标准实验教科书《思想政治》必修4《生活与哲学》第二单元第五课的第二框,共有三目,教学内容多,具有很强的思想理论性和探索实践性。
上好这堂课有利于引导学生正确发挥主观能动性,积极投身于认识世界和改造世界的实践活动中。
2、教学重难点:1意识活动的主动创造性和自觉选择性;2意识对改造客观世界具有指导作用;3必须坚持一切从实际出发,实事求是。
二、教育教学目标分析1、知识与能力识记 :意识的能动作用理解:一切从实际出发,实事求是运用:1谈谈人们为什么能够正确地认识世界。
2分析人能够在意识的指导下,通过实践活动改造世界。
3列举生活实例,说明如何才能做到一切从实际出发、实事求是。
2、过程与方法通过教学,逐步培养学生的辩证思维能力,引导既唯物又辩证的观点和方法看待意识的作用,提高学生的思维能力和思维层次。
3、情感、态度与价值观1通过学习,引导学生树立一切从实际出发的唯物主义世界观。
2思考人们的各种创造性活动,深刻领会意识的能动作用。
3通过学习,领悟党的一切从实际出发、实事求是的思想路线。
三、教学方法1、运用主题教学模式、问题探究法和情景教学法。
本课时主要分析"意识的特点,意识能动作用的表现,怎样发挥意识的能动作用,坚持一切从实际出发、实事求是"等问题。
通过搜集整理有关意识的作用的典型事例,展示社会生活、实践中意识指导作用的成果,在具体的情景中引导学生进行哲学的思考,学习哲学分析问题的方法,体现学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的新课程理念。
2、结合中国航天工业的最新成就、十七大报告精神和德化陶瓷经济、旅游、社会协调发展的实例作为线索贯穿始终,将国家课程和地方课程资源结合起来,充分发挥校本课程优势,取材于生活,立意于运用。
3、准备学习提纲,列举社会生活中的多种现象和问题,在学生思考、归纳的基础上,教师加以正确引导、释疑解惑、点拨提高。
高二政治 意识的作用
※动物只是适应自然，不能认 动物只是适应自然， 识世界、改造世界。 识世界、改造世界。
二、意识的作用 2.人能够能动地改造世界 2.人能够能动地改造世界
◆意识对改造客观世界具有指导作用
指导 人的行为 把 观念中 变成 现实的东西 意识 的东西 人的实践
意识 活动 特点
目的性和计划性
（不同于动物无目的本能活动） 不同于动物无目的本能活动） 无目的本能活动
主动创造性和自觉选择性
（不同于动物的适应性活动） 不同于动物的适应性活动） 适应性活动
三峡建设史上，有反对者曾经断言，由于 上游水土流失日益严重，三峡水库的沙石淤积 问题将不可能解决，10年内就会堵塞重庆港， 并向上游逐年延伸，汛期淹没江津、合川一带。 你认为，三峡库区的沙石淤积问题真的无 法可想？你有没有什么好办法？
它诞生于1932年的法国。 1945它的完整版在全世界被统一销毁。 它是世界三大禁曲之一。 据说，在这首歌存在的13年里,听过的人中 有数百人自杀，还有无数的吉他、钢琴等艺术 家弹过此曲后从此封手。作者死前深深的忏悔, 他自己也没想到此曲会害死如此多的人。 曾有人这样形容“黑色星期天”的原曲： 它的旋律所传达的悲哀情绪，是人类不能承受 的；那种旋律， 就像一个死人在唱歌，一个 死魂在弹奏！
1、在毛泽东时期为什么没有动工修 建三峡工程？ 2、你认为修建三峡工程应该怎样 做到从实际出发？
二、意识的作用 3.一切从实际出发， 3.一切从实际出发，实事求是 一切从实际出发
◆含义（是什么？） 含义（是什么？）
我们做事情要尊重物质运动的 客观规律，从客观存在的事物出发， 客观规律，从客观存在的事物出发， 经过调查研究， 经过调查研究，找出事物本身固有 的而不是臆造的规律性， 的而不是臆造的规律性，以此作为 我们行动的依据。 我们行动的依据。
高二政治《意识的作用》优质教案
高二政治《意识的作用》优质教案一、教学目标1.了解意识在人类活动中的作用；2.掌握意识的种类及其特点；3.理解意识的发展及其影响；4.能够运用所学知识分析意识对社会发展的作用。
二、教学重点1.意识的种类、特点；2.意识在人类活动中的作用；3.意识对社会发展的影响。
三、教学难点理解和分析意识对社会发展的作用。
四、教学过程导入（5分钟）1.教师通过举例让学生猜测主题：“在人类活动中，我们自认为最重要的是什么？”2.引导学生思考，最后公布主题：《意识的作用》。
讲解（30分钟）1.什么是意识？–定义：意识是人类思维活动中不可或缺的部分。
–种类及特点：感性认识和理性认识，概念和判断，推理和思维，等等。
2.意识在人类活动中的作用。
–做出决策和行动的基础；–指引个体行为，指导集体活动；–推动科学技术的发展。
3.意识的发展及其影响。
–意识的发展阶段：朦胧状态、半清醒状态、清醒状态；–意识的不同发展阶段对人类活动的巨大影响。
分组讨论（15分钟）1.学生将分成小组，以跨越时空的视角，分别思考意识在以下领域里的重要性：–历史和人类文明的演变；–科学技术的发展；–文化、艺术、哲学等领域；–教育、政治和宗教等领域。
2.讨论时间到后，每组组长汇报最终结论。
总结归纳（10分钟）1.教师与学生讨论各个领域下的经验和思考；2.总结讨论结果，整合归纳出意识对社会发展的作用；3.引导学生反思以上讨论，找到其他领域的重要性。
课后作业（5分钟）1.作业：学习并掌握本次课程中的知识点，准备下节课的学习；2.提醒学生对本次课程内容进行总结和复习。
五、教学方式1.讲解式教学；2.分组讨论；3.课堂互动式教学。
六、学情分析本次课程旨在帮助学生掌握意识在人类活动中的作用，以及意识对社会发展的影响，主要通过讲解、分组讨论和总结归纳等多种教学方式进行。
本节课程的学习重点在于让学生理解意识对人类活动的作用，在分组讨论环节时，各小组可通过多种视角思考意识的贡献，以更加深入的角度理解意识的重要性。
政治上意识的作用知识点
政治上意识的作用政治意识是指个体或群体对政治问题的关注、认识和态度。
它是社会政治生活的重要组成部分，具有推动社会变革和促进民主发展的作用。
在个人层面上，政治意识有助于个体形成正确的政治观念和价值观，提高政治参与意愿和素质。
在社会层面上，政治意识是维护社会稳定和促进公共利益的重要动力。
以下将从不同角度探讨政治意识的具体作用。
一、塑造个体政治观念和价值观政治意识可以帮助个体形成正确的政治观念和价值观。
通过学习和了解政治知识，个体可以更好地认识到政治的重要性和影响力。
政治意识的培养有助于个体理解社会政治现象，提高对政治问题的敏感度和分析能力，从而形成较为全面和准确的政治观念和价值观。
二、促进个体政治参与和行动政治意识有助于促进个体的政治参与和行动。
只有当个体认识到政治对其生活的重要性和影响时，才会主动参与政治活动。
政治意识的提高可以激发个体的政治参与意愿，积极参与选举、政治讨论、公民活动等，为社会的发展和进步做出贡献。
三、推动社会变革和进步政治意识对推动社会变革和进步具有重要作用。
政治意识的增强可以帮助个体认识到社会存在的问题和不公正现象，并积极参与到推动社会变革的行动中。
政治意识的发展可以促进社会的改良和进步，推动社会公正、平等和民主的实现。
四、维护社会稳定和公共利益政治意识对于维护社会稳定和公共利益也具有重要作用。
政治意识的提高可以使个体更加关注社会公共利益，主动参与社会管理和公共事务，维护社会的和谐稳定。
政治意识的培养可以增强个体的法治观念和社会责任感，促使个体树立正确的道德观念和行为准则。
综上所述，政治意识在个体和社会层面上具有重要作用。
政治意识的培养可以帮助个体形成正确的政治观念和价值观，促进个体的政治参与和行动，推动社会变革和进步，维护社会稳定和公共利益。
因此，我们应该重视政治意识的培养和提高，不断增强政治学习和参与的意识，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
高二政治必修四：意识的作用
第五课第二框意识的作用课时数：1【知识结构】二、意识的作用：（一）人能够能动地认识世界：1、意识活动具有目的性和计划性。
2、意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
（二）人能够能动地改造世界：1、意识对改造客观世界具有指导作用。
2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
（三）一切从实际出发实事求是：1、必须坚持一切从实际出发，实事求是。
2、一切从实际出发，实事求是，并不是否定发挥主观能动性。
3、坚持一切从实际出发实事求是，既要反对……，又要反对……。
【学习过程】二、意识的作用：（一）人能够能动地认识世界：1、意识活动具有性和性。
人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要预先。
2、意识活动具有性和性。
意识对客观事物的反映是主动的、有选择的，并不是。
意识不仅能反映事物的，而且能够把握事物的。
它不仅能够“复制”，而且能够追溯、推测，能够创造一个的世界。
3、意识活动的和，是人能认识世界的重要条件。
（二）人能够能动地改造世界：1、意识对改造客观世界具有作用。
人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过把意识中的东西变成现实的东西，创造出的东西。
2、意识对于人体生理活动具有和的作用。
意识活动依赖于人的，又对有着能动的反作用。
（三）一切从实际出发实事求是：1、我们做事情要尊重，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出，以此作为我们行动的。
2、一切从实际出发，实事求是，并不是否定。
它要求我们不断，以精神探求事物的本质和规律，在中检验和发展真理。
3、坚持一切从实际出发，实事求是，要把和结合起来，把同结合起来。
既要反对，又要反对。
【练一练】1、人类经过长期的生产劳动，已使自然界的面貌发生了巨大的变化，甚至可以说人类所到之处都留下了自己意识的印记。
这说明（）A、人类产生之前自然界是客观的，人类产生之后自然界是主观的B、自然界是客观的，人类社会是主观的C、在特定条件下，意识可以决定物质D、人能利用对自然规律的认识能动地改造自然2、有人认为：“人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，变害为利。
高二政治《09意识的作用》(课件)
◇要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，
把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起 来。
◇既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又
要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、 无所作为的思想。
1、下列说法直接体现意识能动性原理的是（ ①大学生就业必须转变择业观念
）Байду номын сангаас
②工人按设计图纸制造汽车
③航天精神激励人们勤奋工作
④国家根据发展的现实，提出全面建设小康社会
A．①②③ C．①②④ B．②③④ D．①③④
2、2010年12月，坎昆联合图气候变化大会，
中国代表强调，我们从国情和实际出发，承担与
我国发展阶段、应负责任和实际能力相称的国际
义务，为应对气候变化做出应有的贡献。其哲学
意识的能动性原理（意识的能动作用）
◆正确地反映客观事物（现象、本质） 意识的 ◆对改造客观世界具有指导作用 能动性 ◆对人体生理活动具有调控作用
3、一切从实际出发，实事求是 含义——我们做事情要尊重物质运动的客观 规律，从客观存在的事物出发，经过调查研 究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律 性，以此作为我们行动的依据。
2010年1月4日，国务院出台《关于推进海南国 际旅游岛建设发展的若干意见》，海南建设国际旅 游岛正式上升为国家战略。 说明海南建设国际旅游岛正式上升为国家战略 的理论依据。
物质决定意识，意识是物质的反映，这就要 求主观符合客观，一切从实际出发。我国政 府根据海南的地缘优势和资源优势的实际情 况，决定将海南建设国际旅游岛正式上升为 国家战略。
依据是（ ） A．物质与意识相互制约 B．意识是对客观存在的正确反映 C．世界的本质是物质，物质决定意识 D．人能够能动地认识世界
高中政治课件-意识的作用
2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
说说这两种意识带来的影响
正确、高昂的意识
错误、萎靡的意识
激励向上
阻碍倒退
[讨论] 精神不是万能的，但没有精 神又是万万不能？
意 1）意识活动具有目的性和计划性 识 能 2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性 的 动 3）意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件。 作 作 2.人能够能动地改造世界 用 用 1）意识对改造客观世界具有指导作用
主动创造性
自觉选择性
（3）意识活动的主动性和创造性是人能够认 识世界的重要条件。
世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。世 界是可知的，即人能够能动地认识世界
创世界“七最”，中国人的骄傲！
学名：国家体育馆 绰号：鸟巢
目的性 赛事功能：奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛 赛后功能：将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动 …… 计划性
物质世界是先于人的意识而存在，物质 第一性，意识第二性，物质决定意识。
起源
意识是物质世界长期发展 的产物 意识是人脑的机能 意识是客观存在的主观映象
意识
本 质
生理基础
内容
人脑对客观存在的反映
自学导引（P38—41）：
1.意识有什么作用？ 2.人能够能动地认识世界表现在哪些方面? 3.人能够能动地改造世界表现在哪两个方面?
客观事物
设计方案
实践
鸟巢
物 质 决 定 意 识
意识对物质有能动作用
一切从实际出发， 实事求是
三、一切从实际出发，实事求是 1.是什么 2.为什么（哲学依据、意义）
3.怎样做
1.含义（是什么） 做事情要尊重物质运动的客观规律，从 客观存在的事物出发，经过调查研究，找出 事物本身固有的而不是臆造的规律性。
人教版政治高二必修四生活与哲学第2单元第5课第2框意识的作用(共37张)PPT课件
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一、人能够能动地认识世界
1、意识活动具有目的性（不同于动物的本能活动）
2、意识活动具有自觉选择性和主动创造性
自觉选择性：不是客观世界有什么就反映什么， 而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。
主动创造性使得，意识不仅能反映事物的外部 现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能反 映当前，而且能追溯过去，推测未来。
人脑是产生意识的生理基础，意识对我们人的 生理活动有影响吗？
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二、人能够能动地改造世界
2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
●人的意识包括精神、心理等。如七情：喜、 怒、哀、惧、爱、恶、欲。
●人体生理活动：消化、呼吸、血液循环等
伤心难过时吃不下饭，高兴地睡不着觉
●七情等情绪心理对人体有重要影响。中医很 早就记载了“七情内伤”，如“怒伤肝”，“忧 伤肺”，“恐伤肾”。现代医学研究表明，心脑 血管疾病、糖尿病等我国高发疾病的一个重要原 因是长期不健康的情绪和心理。
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意识对于人体（生理活动）具 有调节和控制作用.正确的、高昂的 精神,可以催人向上,使人奋进；错误 的、萎靡的精神，则会使人悲观、 消沉，丧失斗志。
因此，我们要重视意识的作用, 重视精神的力量,树立正确的思想意 识,克服错误的思想意识。
14
[ 知识误区 ]
1、意识能直接使客观事物发生变化。 2、精神力量可以直接转化为物质力量。 3、意识促进事物发展。 4、只有正确的意识对客观事物才具有反作用。
15
世 （１）自然界是物
界 质的
的 （２）人类社会也
本
具有客观物质性
物质决定
质 （３）人的意识是
是
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