莲叶青青评课稿

《莲叶青青》第二课时评课稿

执教人：夏翠丽评课人：周娇夏老师上了《莲亮叶青青》这篇课文，它主要是讲作者看到莲叶想到了祖母，通过写祖母的两件事情：一，爱莲叶。二、送莲叶。从而赞美祖母是一个为人善良，关爱他人的人。

这节课，主要有我来评，听完课后，感觉她这节课是成功的。当然，在完美的课也有瑕疵。归纳为以下几点：

1、情境导入恰到好处，荷花亭亭玉立，高雅脱俗再加上那悠扬的古筝音乐，真是引人入境，一下子，深深地吸引了学生的眼球。

2、授课条理清晰，主要抓住两件事进行阐述。教学时，教法贴近新课堂，较好的体现了自主合作探究的学习方式。教师注重学生的主体地位，课堂上，教师为学生创设了“主体参与和谐发展”的教学氛围，因此，教师设计问题了两个问题：找体现祖母爱荷叶的主要句子、找祖母送荷叶的主要句子。同学们围绕问题进行积极思考，之后，学生汇报，必要时，教师加以指导。这环节的设计，既检测了学生是否已经读懂课文，同时也能培养学生的创新意识。

3、学法的指导，在语文教学中，非常值得学习，读是为了说，说是为了写，这样很好地培养了学生的写作能力。

4、教师在指导朗读时，方法单一，大多是齐读，齐读，齐读，还是齐读。第一部分，祖母爱莲叶，重点句子朗读还不够，尤其是那五句话“当.............时.................”如果用不同的方式朗读，从读中悟情，读中悟理。就更完美了。当然，更多的是学习。