人体发育学复习资料
人体发育学复习题含答案
人体发育学复习题含答案一、单选题（共60题，每题1分，共60分）1、一般认为,30岁以后的个体,其生理功能的衰退平均每年以百分之多少的速度递增A、30%B、5%C、8%D、10%E、1%正确答案：E2、婴儿大哭,突然发作,强烈而刺耳,伴有间隔时间较短的号叫,这种啼哭属于A、恐惧或惊吓的啼哭B、招引别人的啼哭C、不称心的啼哭D、疼痛的啼哭E、饥饿的啼哭正确答案：A3、长久记忆又分为A、再认和重现B、注意和记忆C、再现和记忆D、再认和记忆E、理解和记忆正确答案：A4、出生后出现条件反射的年龄A、大约在出生1~5天左右B、大约在出生后25~30天C、大约在出生10~20天左右D、大约在出生5~10天左右E、大约在出生20~25天左右正确答案：C5、""老年环""通常指角膜边缘出现多大的灰白色圈A、0~1mmB、4~6mmC、1~2mmD、6~8mmE、2~4mm正确答案：C6、足月妊娠时胎心率正常值是每分钟A、100～140次B、90～130次C、120～150次D、130～170次E、110～160次正确答案：E7、胎儿的记忆描述哪项不正确A、婴儿记忆产生于出生后几个小时内B、胎儿末期(8个月左右)已发生了听觉记忆C、记忆是人脑的高级功能,它是在脑内储存和提取信息,从而使用信息的过程D、胎儿在妊娠末期已具有了初步的视觉记忆能力E、胎儿在妊娠末期已具有了初步的听觉记忆能力正确答案：D8、正常儿立位时膝部与腰部屈曲,可以短暂支持体重的月龄为A、2个月B、1个月C、3个月D、4个月E、5个月正确答案：C9、学前儿童掌握句子的字数进一步增加,4~5岁以含多少个词的句子占多数A、7~10个词B、3个词以下C、4~6个词D、13~16个词E、16个词以上正确答案：A10、格塞尔提出的儿童适应性行为，主要包括( )A、知觉、定向行动、模仿能力等发育B、知觉、定向行动、人与人之间的交流能力等发育C、知觉、定向行动、相互理解沟通能力等发育D、知觉、定向行动、手指操作能力、注意、智力等发育E、知觉、定向行动、姿势、移动、运动等发育正确答案：D11、婴儿兴趣发展的新异性探索阶段是A、0~3个月B、9个月以后C、7~9个月D、4~6个月E、没有明确时间正确答案：B12、自1周岁至满3周岁之前是A、婴儿期B、新生儿期C、乳儿期D、儿童期E、幼儿期正确答案：E13、抓握的稳定点由近端逐渐向远端发育顺序是A、手的外旋抓握-手的内旋抓握-三指的静态抓握-三指的动态抓握B、手的外旋抓握-三指的静态抓握-手的内旋抓握-三指的动态抓握C、手的外旋抓握-手的内旋抓握-三指的动态抓握-三指的静态抓握D、手的内旋抓握-手的外旋抓握-三指的动态抓握-三指的静态抓握E、手的内旋抓握-手的外旋抓握-三指的静态抓握-三指的动态抓握正确答案：A14、关于老年期呼吸系统的变化,不正确的叙述A、老年人肺萎缩B、老年人肺顺应性降低C、老年人鼻黏膜变薄,萎缩D、老年人咳嗽无力E、老年人胸廓改变,肺脏的老化正确答案：B15、拥抱反射又称惊吓反射,其反应分为两型,其中拥抱型存在时期为A、4~6个月B、2~3个月C、6~8个月D、0~3个月E、0~6个月正确答案：D16、握持反射在生后即出现,以后逐渐被有意识的握物所替代,其存在的时期为A、2~3个月B、0~6个月C、3~4个月D、4~5个月E、0~4个月正确答案：E17、对孩子采取高度控制、命令式的教育，缺乏温暖的家长( )A、忽视型家长B、专断型家长C、放纵型家长D、权威型家长E、民主型家长正确答案：B18、胎动的描述哪项是错误的A、若胎动少于10次，表示胎儿有缺氧的可能B、如果胎儿突然剧烈活动，接着胎动停止，往往提示胎儿宫内急性缺氧C、正常情况下，12小时内胎动不得少于30次D、母亲从孕16～20周可以自觉胎动E、是临床用于准确评估胎儿宫内安危的重要指标正确答案：E19、婴幼儿表现出开放的、挺直的姿势,面带笑容,有积极语句,这样的表现是复杂情绪中的哪种A、满足C、高兴D、骄傲E、愤怒正确答案：D20、能判断出利手的年龄约为A、4~6岁B、3~5岁C、6~8岁D、5~7岁E、2~4岁正确答案：A21、自发地从瓶中倒出小丸的时间为( )A、36个月B、18个月C、30个月D、24个月E、12个月正确答案：B22、手功能开始发育阶段的年龄是A、7-9个月B、0-3个月C、15-12个月D、4-6个月E、10-12个月正确答案：D23、正常儿坐位时脊柱向前弯曲呈半前倾姿势,头可竖直的月龄为( )A、4~5个月B、2~3个月C、7个月D、新生儿期E、6个月正确答案：B24、拉起时头挺起并稳定的年龄为B、9周C、3周D、5周E、6周正确答案：E25、胎儿生物物理相评分(Manning评分)包括A、宫内Apgar评分B、无激惹试验(NsT)试验C、收缩激惹试验(csT)D、胎儿呼吸运动E、躯体运动、胎儿张力、羊水量以及胎盘状态正确答案：A26、多大胎龄的胎儿具有听觉功能,可以接受、听到透过母体的频率为1000Hz以下的外界声音,可进行胎教A、3~4个月B、9~10个月C、3个月D、7~8个月E、5~6个月正确答案：E27、新生儿呼吸窘迫综合征见于A、32周前的早产儿B、34周前的早产儿C、30周前的早产儿D、36周前的早产儿E、28周前的早产儿正确答案：E28、儿童的前语言阶段,是一个在语言获得过程中的__________核心敏感期A、语汇B、语义C、语用D、语法正确答案：E29、人体发育学是在( )A、发育行为学与儿童保健医学的基础上发展而来B、发育心理学与发育行为学的基础上发展而来C、发育心理学与儿童精神医学的基础上发展而来D、发育行为学与儿童神经病学的基础上发展而来E、发育心理学与儿童保健医学的基础上发展而来正确答案：B30、一般需要到几岁才能判断哪只手为利手A、1-1.5岁B、2.5-4岁C、4-6岁D、2-2.5岁E、1.5-2岁正确答案：C31、正常小儿发育达到四爬的月龄为A、8个月B、10个月C、7个月D、5个月E、6个月正确答案：B32、埃里克森心理社会发育理论的自主性对羞怯疑虑阶段的年龄应是( )A、1~3B、0~2C、1~2D、0~3E、0~1正确答案：A33、胎儿末期(8 个月左右)已发生了什么记忆A、模仿记忆B、形象记忆C、听觉记忆D、视觉记忆E、抽象记忆,正确答案：C34、精细辨认物体阶段发育在生后( )A、10个月以后B、7个月以后C、6个月以后D、8个月以后E、9个月以后正确答案：B35、人感知过的客观事物在头脑中再现，并对这些客观事物重新组合、加工创造出新客观事物的思维活动，称为A、记忆B、逻辑C、注意D、想象E、思维正确答案：D36、躯体发育目标是能学骑两轮自行车，其年龄( )A、8岁B、10岁C、9岁D、6岁E、7岁正确答案：E37、自我意识发展的主要成分和主要标志A、自我概念B、自我体验C、自我智慧D、自我评价能力E、自我情绪正确答案：D38、放置反射又称跨步反射,其存在时期为A、O~5个月B、0~3个月C、0~2个月D、0~1个月E、0~4个月正确答案：C39、人胚胎初具雏形的时间A、第8周B、第9周C、第2周D、第10周E、第4周正确答案：A40、注意缺陷多动障碍临床药物治疗目的,不包括下列哪项A、提高智力水平B、改善认知行为C、改善精细共济运动D、减少烦躁不安E、改善社会交往的技术正确答案：A41、倒手动作出现在生后A、8个月B、6个月C、7个月D、5个月E、9个月正确答案：C42、非对称性紧张性颈反射存在时期A、0~5个月B、0~1个月C、0~4个月D、0~2个月E、0~3个月正确答案：C43、描述巴宾斯基反射哪项不正确A、直到出生后第12个月才消失B、直到出生后6个月消失C、指触动胎儿足底时,足趾成扇形张开、足朝里弯曲的本能反射活动D、巴宾斯基反射阳性表明锥体束受损或皮层发育不成熟E、3个月的胎儿已出现正确答案：B44、中枢系统的髓鞘化的发育规律是A、从脊髓向脑干以上中枢发展B、从脑干向脊髓发展C、从皮层向脊髓发展D、髓鞘化最后完成年龄在1岁以内E、髓鞘化最后完成部位是视神经纤维正确答案：A45、超声检查胎儿畸形的最佳时间是在A、孕28～30周B、孕14～18周C、孕20～28周D、孕18～24周E、孕30～32周正确答案：D46、胎儿的听觉传导途径是A、经过腹壁的肌肉而进人羊水,再经此介质传经头颅骨-鼓室-前庭窗-迷路外淋巴-内淋巴-基底膜-Corti氏器产生声音的感觉B、以空气为介质,通过外耳道-膜-听骨链-迷路外淋巴-内淋巴-Corti氏器,在此产生音感受(也称正常气导途径)C、头颅骨-鼓室听骨链-内耳(又称骨导途径)D、直接经圆窗内淋巴-基底膜-Corti氏器E、以空气为介质,通过外耳道-膜-听骨链-迷路外淋巴-内淋巴-超声听觉感受器,在此产生声音感受正确答案：A47、胎儿期A、受精后第8~40周B、受精后第12~40周C、受精后第1~40周D、受精后第9~40周E、受精后第4~40周正确答案：D48、知觉的基本特征除了A、理解性B、恒常性C、相对性D、选择性E、整体性正确答案：C49、婴儿最早说出第一个有意义的词语的年龄为A、6~7B、9~10C、7~8D、8~9E、10~11正确答案：B50、咽喉淋巴结,多少岁近乎消失A、40~50岁B、50~60岁C、30~40岁D、终生存在E、60~70岁正确答案：B51、下列与巨大胎儿不相关的因素是A、孕妇饮食过多，活动少B、孕妇糖尿病C、饮酒和吸烟D、父母身材高大E、分娩次数增多正确答案：C52、关于人体发育叙述正确的是( )A、脊髓成熟的重要标志为髓鞘由下向上逐渐形成B、心理过程包括认知过程、情绪和情感过程以及意志过程C、小儿身高和体格明显增大出现在青春期D、3岁时已接近成人脑重E、生长发育的不平衡性表现仅在青春期生长发育阶段正确答案：B53、无意识抓握出现的时间约为A、4个月B、1个月C、3个月D、2个月E、5个月正确答案：A54、70岁时动脉内膜厚度A、1mmB、0.125mmC、0.75mmD、0.5mmE、0.25mm正确答案：D55、最早的握笔动作形式是A、手掌向下的握笔动作B、手掌向后的握笔动作C、手掌向前的握笔动作D、手指握笔动作E、手掌向上的握笔动作正确答案：E56、4岁患儿,男,至今不会与人交谈,仅能讲很少的几个词和短句,经常自语,讲的话别人听不懂。
人体发育学题库(含参考答案)
人体发育学题库（含参考答案）一、单选题（共85题，每题1分，共85分）1.个体大脑各区成熟的顺序A、顶叶-枕叶-额叶-颞叶B、枕叶-顶叶-额叶-颞叶C、颞叶-枕叶-顶叶-额叶D、枕叶-颞叶-顶叶-额叶E、枕叶-额叶-颞叶-顶叶正确答案：D2.多数女性更年期发生时期A、35~40岁B、45~55岁C、40~45岁D、55~60岁E、60~65岁正确答案：B3.中国康复医学会儿童康复专业委员会成立于A、2001年B、1999年C、2000年D、2004年E、2003年正确答案：D4.90岁老年人脑的平均重量减轻A、20%B、50%C、30%D、10%E、40%正确答案：A5.胎儿的记忆描述哪项不正确A、婴儿记忆产生于出生后几个小时内B、记忆是人脑的高级功能,它是在脑内储存和提取信息,从而使用信息的过程C、胎儿在妊娠末期已具有了初步的听觉记忆能力D、胎儿末期(8个月左右)已发生了听觉记忆E、胎儿在妊娠末期已具有了初步的视觉记忆能力正确答案：E6.身高受( )A、地区的影响最大B、性别的影响最大C、种族的影响最大D、遗传的影响最大E、生活水平的影响最大正确答案：D7.新生儿情绪发育的特点错误的是A、具有先天性B、婴幼儿情绪外露的特点,不利于成人与儿童间良好的沟通C、是儿童与生俱来的遗传本能D、与生理需要是否得到满足直接相关E、能引起情绪的动因往往都是与幼儿生活相联系的事物,范围较小正确答案：B8.婴儿的早期同伴关系在下列哪个时期发展到互补性交往阶段A、6个月~1岁B、3~4岁C、2.5~3岁D、1~1.5岁E、1.5~2.5岁正确答案：E9.童年脱抑制型依恋障碍的典型特征是A、依恋父母B、依恋喂养者C、依恋动画片D、依恋小动物E、无选择性依恋正确答案：E10.关于人体发育叙述正确的是( )A、脊髓成熟的重要标志为髓鞘由下向上逐渐形成B、心理过程包括认知过程、情绪和情感过程以及意志过程C、3岁时已接近成人脑重D、生长发育的不平衡性表现仅在青春期生长发育阶段E、小儿身高和体格明显增大出现在青春期正确答案：B11.一般6岁儿童的词汇数量A、3B、7C、5D、4E、2正确答案：A12.评价胎儿宫内情况最简单有效的方法A、羊膜镜检查B、胎动计数C、胎儿影响学检查D、缩宫素激惹试验E、胎儿电子监护正确答案：B13.埃里克森心理社会发育理论的自主性对羞怯疑虑阶段的年龄应是( )A、0~3B、0~1C、1~3D、1~2E、0~2正确答案：C14.对称性紧张性颈反射头前屈的反应为A、上肢屈曲、下肢伸展B、上肢伸展、下肢伸展C、上肢屈曲、下肢屈曲D、上肢伸展、下肢屈曲E、上肢外旋外展、下肢内旋内收正确答案：A15.下列各项中不是姿势发育的一般规律的是( )A、粗大运动向精细运动发育规律B、不随意运动向随意运动发育规律C、头尾发育规律D、总体运动到分离运动规律E、阶段性的发育规律正确答案：E16.以下关于胎儿期认知发育说法错误的是( )A、胎儿在13~15周时的味觉已初步发育成熟，并能发挥作用B、胎儿末期（32周左右）已产生了听觉记忆C、目前认为20~24周胎儿即开始建立听觉系统，可以听到透过母体1000Hz以下的外界声音，因此实施胎儿音乐是不可行的。
人体发育学复习重点
第一章《人体发育学概论》1.人体发育学的起源是学科发育心理学与发育行为学2．中国残联协会小儿脑瘫康复委员会及中国康复医学会儿童康复专业委员会的成立时间1992年3.格塞尔成熟理论的主要观点，他提出的儿童行为发育包括哪些方面遗传学的程序可能决定了生长发育的整体顺序1.适应性行为2.大肌群运动行为3.小肌群运动行为4.言语行为5.个体和社会行为4.学习理论的主要代表（1）行为主义的代表人物华生（2）操作条件学习理论代表人物斯金纳（3）社会学习理论代表人物班杜拉5.弗洛伊德的精神分析理论及人格发展阶段理论分为精神世界分为“本我”，“自我”，“超我”人格发展阶段理论分为口唇期，肛门期，性器期，潜伏期和生殖期6.皮亚杰的认知发育理论将儿童思维发展分为哪几个阶段及其主要特点。
1.感知运动阶段（0~2岁）：儿童依靠感知动作适应外部世界，构筑动作行为2.前运算阶段（2~7岁）：形象思维萌芽于此阶段，儿童开始凭借表象在头脑里进行“表象性思维”3.具体运算阶段（7~12岁）：儿童获得了逻辑思维能力，但局限在具体的事物中4.形式运算阶段（12岁以后）：青少年能进行抽象思维，依据假设推论可能性7.三山实验，容器倒水实验揭示了儿童思维具有哪些特性8.认知发展的内在机制（图示，同化，顺应和平衡）发育的主要机制是适应：适应包括图示，同化，顺应，和平衡同化是吸收过程，吸收环境信息并纳入已有的认知结构中。
顺应是婴儿改变自身的动作，或产生新的动作以适应新的环境。
两者处于平衡时，认识就提高了一步平衡是指同化作用和顺应作用两种功能的平衡，是新的暂时的平衡，不是绝对的或是终结，而是另一较高水平平衡运动的开始。
自我调节，通过同化和适应达到与环境平衡9.新生儿，青春期的所属阶段及主要特征新生儿期主要特征：1.适应子宫外生活的生理学特征2.适应独立生活的行为学特征及觉醒状态的调节3.与外界环境和人相互作用的特征青春期的主要特征：1.体格生长发育再次加速，出现第二次高峰2.生殖系统发育加速并渐趋成熟3.认知功能继续发育，思维活动已能摆脱具体事物的束缚，进入抽象思维逻辑的阶段4.个性的形成，自我探索，自我发现和个人价值观念的形成，人生观和世界观的形成。
人体发育学(考试重点)上课讲义
第一章人体发育学概论二、名词解释2.生长：生长是指儿童身体器官系统和身体形态上的变化，以身高(身长)、体重、头围、胸围等体格测量表示，是量的增加。
3.发育：发育是个体内在的，潜在的功能随时间的变化逐渐表现出其相应的特征，是身体认知，情绪，运动等各种功能有机的统一并伴随时间而变化的过程，是质的改变。
4.成熟：成熟是指生命体的结构和功能成为稳定的完全的发育状态，心理学的成熟是指内在自我调节机制的完成和完善状态。
(三)简答题生长发育的分期：①胎儿期②新生儿期③婴儿期④幼儿期⑤学龄前期⑥学龄期⑦青春期⑧成人期7.生长发育的一般规律。
生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。
9.生长发育的连续性和阶段性。
10.生长发育的不均衡性。
15.运动发育的主要特点。
①运动发育包括粗大运动与精细运动发育两部分，是一个连续的过程。
粗大运动发育在先，精细运动发育在后，两者相互交融，共同发展；②原始反射的发育存在与消失是以后自主运动发育的基础；③立直反射与平衡反应的发育是人类建立和保持正常姿势运动的基础；④每个小儿都有运动发育的“关键龄”，关键龄时运动发育会有质的变化；⑤头部运动先发育成熟，上肢运动发育比下肢早，会走之前手的功能已发育较好；⑥头颈躯干的运动发育早于上肢与下肢的发育；⑦所有小儿运动发育的顺序相同，但发育速度存在个体差异；⑧粗大运动主要是指抬头、坐、翻身、爬、站、走等运动；⑨精细运动主要指手的运动。
第二章胎儿期(二)名词解释1.胎儿期：胎儿期是人体发育的最早阶段，是婴儿出生前在母体宫内发育的阶段，从受孕到分娩共10个月左右，约280天。
2.胎动：胎动是指胎儿在母体内自发的身体活动或蠕动。
(三)简答题胎儿期认知发育：①视觉的发育②听觉的发育③味、嗅、触觉的发育④记忆力⑤言语⑥学习的可能性第三章婴幼儿期粗大运动发育(二)名词解释1.粗大运动发育：粗大运动发育指抬头、坐、翻身、爬、站、走、跳等运动发育，是人类最基本的姿势和移动能力的发育。
第一章复习要点
第一章复习要点
1、人体发育学定义、研究内容
2、生长、发育、成熟的概念
3、人体发育学的基本理论体系有哪些
4、生长发育的分期及特征
5、儿童的生长发育一般遵循的规律有哪些
6、影响生长发育的因素有哪些
7、体格生长常见指标有哪些，体重与身高的增长规律
8、生长发育正常婴儿的出牙规律及顺序
9、中枢神经系统的发育
10、反射发育
11、感知的发育包括哪些
12、运动发育的主要特点
13、语言发育具体涵盖哪
14、心理活动的发育包括哪三个过程，具体包括哪几个方面
15、常见的异常发育：运动功能障碍、脑性瘫痪、言语和语言障
碍、注意缺陷多动障碍、学习障碍、孤独症等
、。
人体发育学复习
重点掌握（重中之重）第一章一．名词解释1.人体发育学：是研究人体发生、发育全过程及其变化规律的科学，包括对人生各个阶段的生理功能、心理功能、社会功能等方面的研究。
2.生长：是细胞的繁殖、增大及细胞间质的增加，表现为各组织、器官的大小、长度、重量及容积的增大，是一个量变的过程。
3.发育：是指细胞、组织和器官的分化与功能成熟，是一个质变的过程。
6.唐氏综合症：即21-三体综合征。
是一种先天性常染色体畸变性所导致的出生缺陷类疾病，多见于小儿。
7.同质人群：是由特点相似的个体组成的群体，包括性别、年龄、性格、能力、教育、文化背景、心理问题等。
是社会学研究的重要范畴。
8.发育水平：是指某一年龄时间、儿童某一体格生长指标与该人群参考值比较所到达的程度二．问答题1..简述人体生长发育分期及各期主要特点P11-131）胎儿期：从受精卵形成至胎儿娩出前，为期40周。
是个体出生前身体结构和功能在母体子宫内发育的重要时期，其影响是长期的2)新生儿期：自胎儿娩出脐带结扎至28天适应子宫外生活的生理学特征（呼吸、循环、消化）；适应独立生活的行为学特征及觉醒状态的调节（视物、对声音有反应）；与外界环境和人相互作用的特征（保持警觉）3)婴儿期;自胎儿娩出脐带结扎至一周岁之前为婴儿期。
感觉和运动功能迅速发育；言语功能的发育；开始产生最初的思维过程；可以接受大小便控制。
4）幼儿期：自1周岁至满3周岁之前为幼儿期体格发育速度较前稍减慢；智能发育迅速；开始会走，活动范围渐广；语言、思维和社交能力的发育日渐增速；消化系统功能仍不完善；对于危险事物的识别能力和自身保护能力有限5）学龄前期：自3周岁至6~7岁入小学前体格发育处于稳步增长状态；各类感觉功能日趋完善；智能发育更加迅速；可以用语言表达自己的思维和感情；神经系统兴奋过程占优势，抑制力量相对较弱；与同龄儿童和社会事物有了广泛的接触；初步对自己的性别有所认识6）学龄期：自入小学（6~7）开始至青春期前。
成人教育《人体发育学》期末考试复习题及参考答案
人体发育学期末考试复习题及参考答案一、单选题1.(1分)关于情绪情感的说法错误的是A. 情绪情感是紧密联系的概念B. 情绪更多是与人的生理需要满足与否相联系的体验C. 情感带有情景性、不稳定性D. 情绪具有冲动性E. 情感是与社会性需要满足与否相联系的体验参考答案：C2.(1分)正常儿俯卧位时发育达到前臂伸直，手支撑，胸部及上腹部可以离开桌面，抬头达90°以上，四肢自由伸展，支点在骶尾部，可由俯卧位翻身至仰卧位的月龄为A. 2个月B. 3个月C. 4个月D. 5个月E. 6个月参考答案：E3.(1分)关于学龄前期儿童神经系统的发育，错误的叙述A. 7岁儿童脑重达到1280gB. 新生儿期只有脊髓水平与脑干髓鞘化C. 4～7岁时波减少D. 个体大脑各区成熟的路线为枕叶-顶叶-额叶-颞叶E. 3岁儿童踢球或拿东西时可能左右都常用参考答案：D4.(1分)哪个孕期最容易受放射线、药物、感染及代谢毒性产物或胎内某些病变等因素的影响，不利胚胎发育成长，可致胎儿畸形A. 胚芽期B. 胚胎期(受精后3-8周)C. 胎儿期D. 胚胎期(受精后2-8周)E. 胚芽期(受精后0-3周)参考答案：B5.(1分)认知功能发育的顺序A. 动作表象映象表象符号表象B. 映象表象动作表象符号表象C. 符号表象映象表象动作表象D. 映象表象符号表象动作表象E. 以上均对参考答案：A6.(1分)下面描述哪项不正确A. 将自身行为或思考方法构成图式(scheme),并能够理解和适应图式的过程称之为“同化”B. 原有的图式无法实现时，必须根据现实情况对图式进行修正以适应目前变化了的情况，称之为“调节”C. 智能“游戏”可以说是“同化”占优势的状态D. “模仿”则是属于“调节”占优势状态E. 上述均不对参考答案：E7.(1分)视觉成熟最重要的是A. 视网膜B. 角膜C. 焦点D. 焦距E. 年龄参考答案：D。
人体发育学复习重点
人体发育学复习重点
人体发育学作为生物学的一个重要分支，研究人类从受精卵到成熟
个体的发育过程，包括胚胎发育、青春期生长发育和老年发育等方面。
学好人体发育学，不仅可以更好地了解人类生命的起源和变化，还可
以帮助我们更好地关爱自己和他人。
下面是人体发育学复习的重点内容：
一、受精和胚胎发育
1. 受精：受精是指精子和卵子结合形成受精卵的过程，受精过程中
包括精子和卵子的结构和功能的相互作用。
2. 早期胚胎发育：早期胚胎发育是指受精卵在子宫内的发育过程，
包括卵裂、囊胚形成和着床等过程。
3. 胚胎器官发育：胚胎器官发育是指受精卵逐步发育成为一个具有
各种器官和组织的胚胎的过程，包括器官原基的发育和器官形成等过程。
二、青春期生长发育
1. 性腺发育：性腺发育是指青春期男女性激素水平升高，导致性腺
开始发育和产生生殖细胞的过程。
2. 第二性征发育：第二性征发育是青春期男女体外性器官和次生性
征发育的过程，包括声音变粗、乳房发育等。
3. 身体发育：身体发育是指青春期生长发育的整体过程，包括身高增长、体重变化等方面。
三、老年发育
1. 器官功能退化：老年发育是指人体器官和组织功能逐渐衰退和老化的过程，包括心脏功能减弱、皮肤老化等生理变化。
2. 精神状态变化：老年发育还包括老年人精神状态的变化，包括认知功能下降、情绪波动等。
综上所述，人体发育学的复习重点内容涵盖了受精和胚胎发育、青春期生长发育和老年发育等方面，深入了解这些内容有助于我们更好地认识人体发育的规律和变化。
希望同学们可以认真复习这些内容，为更好地理解人类生命的奥秘做好充分准备。
人体发育学知识总结资料
人体发育学知识总结资料一、儿童期发育特征1、体格发育（1）身长：按00尺度测定，儿童随着年龄的增长而增长。
其体格发育水平受遗传因素、吞咽能力和营养状况等的影响。
（2）体重：按克重衡量，儿童发育期的体重随着年龄的增长而增加，且受遗传因素、营养因素和其他因素影响较大。
（3）头围：儿童期头围增大，且记录时应以鼻翼两边头发片中心线贯穿头围园的尺寸来测量。
2、自主肌肉发育自主肌肉群随着年龄的增长而发育，但有差异。
经前胛骨和锁骨片肌肉发育较快，而脊柱肌肉发育较慢。
3、生长发育（1）新生儿乳牙出生时，头颅短而扁，眶间距大，耳朵大，耳轮较下垂，眼球运动较严重，可以开始视觉眼球追踪，口腔已有乳牙出落，腹壁薄、腰椎凸起。
（2）生长期儿童新生儿期的头颅慢慢变长，眶间距缩小，耳朵相对缩小，耳轮较下垂，口腔出牙，眼球可以进行如追踪和定向等反应，胸前骨发生变形。
4、体质和运动能力发育（1）体质发育：儿童运动能力和体力发育受遗传因素、营养因素和运动锻炼等共同影响，这些因素都是儿童运动能力发育不可缺少的要素。
（2）运动能力发育：儿童运动能力发育通常伴随着体质发育，普遍分为一般运动能力、特殊运动能力和水平运动能力。
具体表现为体能、动作技巧和运动智力。
二、青春期发育特点1、体格发育青春期是人体性别发育及其性格主要发育时期，是全面发育的高峰期，体重和身高迅速增长，头部变大容量增加，脸部及支撑结构的发育，着重发育大小肌群，腹部变厚。
2、染色体发育青春期是性染色体发育的高峰期，男性性染色体X、Y和受器细胞有明显变化，出现独特的性染色体，女性性染色体X的数量增加，性染色体Y细胞数量减少。
3、免疫功能发育青春期抗感染能力明显增强，体表细胞抗原识别、介绍交叉反应加强，代谢水平变化明显，受体抗原分离出来，对抗部分病原体及其毒素抵抗力增强。
4、神经系统发育青春期神经系统仍是活跃状态，活动中枢运动技能分界较明确，情感及性觉征变化，睡眠易被打扰，记忆明显增强，耐力受脑力活动的影响明显。
人体发育学 复习
重点掌握（重中之重）第一章一．名词解释1.人体发育学：是研究人体发生、发育全过程及其变化规律的科学，包括对人生各个阶段的生理功能、心理功能、社会功能等方面的研究。
2.生长：是细胞的繁殖、增大及细胞间质的增加，表现为各组织、器官的大小、长度、重量及容积的增大，是一个量变的过程。
3.发育：是指细胞、组织和器官的分化与功能成熟，是一个质变的过程。
6.唐氏综合症：即21-三体综合征。
是一种先天性常染色体畸变性所导致的出生缺陷类疾病，多见于小儿。
7.同质人群：是由特点相似的个体组成的群体，包括性别、年龄、性格、能力、教育、文化背景、心理问题等。
是社会学研究的重要范畴。
8.发育水平：是指某一年龄时间、儿童某一体格生长指标与该人群参考值比较所到达的程度二．问答题1..简述人体生长发育分期及各期主要特点P11-131）胎儿期：从受精卵形成至胎儿娩出前，为期40周。
是个体出生前身体结构和功能在母体子宫内发育的重要时期，其影响是长期的2)新生儿期：自胎儿娩出脐带结扎至28天适应子宫外生活的生理学特征（呼吸、循环、消化）；适应独立生活的行为学特征及觉醒状态的调节（视物、对声音有反应）；与外界环境和人相互作用的特征（保持警觉）3)婴儿期;自胎儿娩出脐带结扎至一周岁之前为婴儿期。
感觉和运动功能迅速发育；言语功能的发育；开始产生最初的思维过程；可以接受大小便控制。
4）幼儿期：自1周岁至满3周岁之前为幼儿期体格发育速度较前稍减慢；智能发育迅速；开始会走，活动范围渐广；语言、思维和社交能力的发育日渐增速；消化系统功能仍不完善；对于危险事物的识别能力和自身保护能力有限5）学龄前期：自3周岁至6~7岁入小学前体格发育处于稳步增长状态；各类感觉功能日趋完善；智能发育更加迅速；可以用语言表达自己的思维和感情；神经系统兴奋过程占优势，抑制力量相对较弱；与同龄儿童和社会事物有了广泛的接触；初步对自己的性别有所认识6）学龄期：自入小学（6~7）开始至青春期前。
最新人体发育学(考试重点)
第一章人体发育学概论二、名词解释2.生长：生长是指儿童身体器官系统和身体形态上的变化，以身高(身长)、体重、头围、胸围等体格测量表示，是量的增加。
3.发育：发育是个体内在的，潜在的功能随时间的变化逐渐表现出其相应的特征，是身体认知，情绪，运动等各种功能有机的统一并伴随时间而变化的过程，是质的改变。
4.成熟：成熟是指生命体的结构和功能成为稳定的完全的发育状态，心理学的成熟是指内在自我调节机制的完成和完善状态。
(三)简答题生长发育的分期：①胎儿期②新生儿期③婴儿期④幼儿期⑤学龄前期⑥学龄期⑦青春期⑧成人期7.生长发育的一般规律。
生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。
9.生长发育的连续性和阶段性。
10.生长发育的不均衡性。
15.运动发育的主要特点。
①运动发育包括粗大运动与精细运动发育两部分，是一个连续的过程。
粗大运动发育在先，精细运动发育在后，两者相互交融，共同发展；②原始反射的发育存在与消失是以后自主运动发育的基础；③立直反射与平衡反应的发育是人类建立和保持正常姿势运动的基础；④每个小儿都有运动发育的“关键龄”，关键龄时运动发育会有质的变化；⑤头部运动先发育成熟，上肢运动发育比下肢早，会走之前手的功能已发育较好；⑥头颈躯干的运动发育早于上肢与下肢的发育；⑦所有小儿运动发育的顺序相同，但发育速度存在个体差异；⑧粗大运动主要是指抬头、坐、翻身、爬、站、走等运动；⑨精细运动主要指手的运动。
第二章胎儿期(二)名词解释1.胎儿期：胎儿期是人体发育的最早阶段，是婴儿出生前在母体宫内发育的阶段，从受孕到分娩共10个月左右，约280天。
2.胎动：胎动是指胎儿在母体内自发的身体活动或蠕动。
(三)简答题胎儿期认知发育：①视觉的发育②听觉的发育③味、嗅、触觉的发育④记忆力⑤言语⑥学习的可能性第三章婴幼儿期粗大运动发育(二)名词解释1.粗大运动发育：粗大运动发育指抬头、坐、翻身、爬、站、走、跳等运动发育，是人类最基本的姿势和移动能力的发育。
人体发育学试题
第一章人体发育学概论(一)选择题[A1型题]1.生长发育取决于（）1.EA.生物学因素B.社会学因素C.生物学因素和社会学因素D.生物学因素与社会学因素的交互作用E.上述各项因素2.人体发育学属于（） 2.CA.儿童精神医学的分支领域B.儿童行为医学的分支领域C.发育科学的分支领域D.儿童心理学的分支领域E.儿童保健医学的分支领域3.人体发育学是在（） 3.AA.发育心理学与发育行为学的基础上发展而来B.发育心理学与儿童保健医学的基础上发展而来C.发育心理学与儿童精神医学的基础上发展而来D.发育行为学与儿童保健医学的基础上发展而来E.发育行为学与儿童神经病学的基础上发展而来4.儿童精神分析研究的代表人物为（） 4.DA.比奈B.格塞尔C.赫伯特·斯宾塞D.弗洛伊德E.特曼5.《儿童的思想与起源》的作者为（） 5.EA.皮亚杰B.布鲁纳C.弗洛伊德D.埃里克森E.瓦隆6.美国的《发育与行为儿科学杂志》发行于（）6.EA.20世纪60年代以前B.20世纪60年代以后C.20世纪70年代以后D.20世纪80年代以前E.20世纪80年代以后7.《儿童心理之研究》的作者是（） 7.CA.艾华B.陈大齐C.陈鹤琴D.黄翼E.朱智贤8.中国康复医学会儿童康复专业委员会成立于（）8.EA.1999年B.2000年C.2001年D.2003年E.2004年9.格塞尔提出的儿童适应性行为，主要包括（）9.BA.知觉、定向行动、姿势、移动、运动等发育B.知觉、定向行动、手指操作能力、注意、智力等发育C.知觉、定向行动、模仿能力等发育D.知觉、定向行动、人与人之间的交流能力等发育E.知觉、定向行动、相互理解沟通能力等发育10.弗洛伊德将一个人的精神世界分为（） 10.BA.2个方面B.3个方面C.4个方面D.5个方面E.6个方面11.弗洛伊德提出人格的发展经历了5个阶段为（）11.BA.面颊期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期B.口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期C.肛门期、性器期、潜伏期、表露期和生殖期D.口唇期、肛门期、潜伏期、表露期和生殖期E.面颊期、性器期、潜伏期、表露期和生殖期12.埃里克森心理社会发育理论的自主性对羞怯疑虑阶段的年龄应是（）12.EA.0～1岁B.0～2岁C.0～3岁D.1～2岁E.1～3岁13.埃里克森心理社会发育理论的完善对沮丧阶段的年龄应是（）13.EA.20～40岁B.40～60岁C.青春期D.成年期E.老年期14.身高受（）14.EA.性别的影响最大B.种族的影响最大C.地区的影响最大D.生活水平的影响最大E.遗传的影响最大15.视觉发育的关键期被认为生后（）15.CA.3个月内最敏感B.5个月内最敏感C.半年内最敏感D.9个月内最敏感E.1年内最敏感16.人类语言学习的关键期一般在（）16.EA.1～2岁以前B.2～3岁以前C.3～4岁以前D.4～5岁以前E.5～6岁以前17.正常婴儿巴宾斯基征可呈现阳性的年龄为（）17.CA.6个月以下B.1岁以下C.2岁以下D.18个月以下E.3岁以下18.正常健康小儿前囟约半数闭合时间为（）18.BA.0.5～1岁B.1～1.5岁C.1.5～2岁D.2～2.5岁E.2.5～3岁19.人类建立和保持正常姿势运动的基础是（）19.EA.原始反射的发育B.生理反射的发育C.立直反射的发育D.平衡反应的发育E.立直反射与平衡反应的发育20.拉起时头挺起并稳定的年龄为（）20.DA.2周B.3周C.5周D.6周E.9周21.能够直腰坐的年龄为（）21.DA.4月B.5月C.6月D.7月E.8月22.能讲述简单的故事情节的年龄为（）22.CA.2岁B.3岁C.4岁D.4.5岁E.5岁23.婴儿最早说出第一个有意义的词语的年龄为（）23.DA.6～7个月时B.7～8个月时C.8～9个月时D.9～10个月时E.10～11个月时24.长久记忆又分为（）24.BA.注意和记忆B.再认和再现C.再认和记忆D.理解和记忆E.再现和记忆【X型题】25.皮亚杰提出儿童心理或思维发展的4个主要阶段是（）25.ABDEA.感知运动阶段B.前运算阶段C.后运算阶段D.具体运算阶段E.形式运算阶段26.认知过程中的感性部分应包括（）26.ABCDA.感觉B.知觉C.注意D.记忆E.思维27.属于成人期范畴的是（）27.BCDEA.青春期以后B.18岁以后C.青年期D.成年期E.老年期28.生长发育的一般规律应包含（）28.ABCDEA.由上到下B.由近到远C.由粗到细D.由低级到高级E.由简单到复杂29.青春期生长发育的特点应包括（） 29.BCDA.男孩身高增长高峰约早于女孩2年B.男孩身高增长高峰约晚于女孩2年C.男孩每年身高增长值大于女孩D.在青春期前的1～2年中生长速度略有减慢E.在青春期后的1～2年中生长速度略有减慢30.影响生长发育的环境因素应包括（）30.BCDEA.遗传因素B.营养因素C.疾病因素D.母亲因素E.社会因素31.儿童体重的增长为（）31.ACEA.生后3个月体重约等于出生时体重的2倍B.生后3个月体重约等于出生时体重的3倍C.2～10岁每年增长约2kgD.2～10岁每年增长约3kgE.非等速增长32.中枢神经系统的发育具有以下特点（）32.ABCA.胎儿期神经系统的发育领先于其他系统B.4岁时脑重为出生时的4倍C.出生时神经细胞数量已与成人相同D.神经髓鞘的形成和发育在2岁左右完成E.2岁左右突触的密度约为成人的1倍半33.脑发育的关键期具有以下特点（）33.ABDEA.脑在结构和功能上都有很强的适应和重组能力B.易于受环境的影响C.不易于受环境的影响D.视觉发育的关键期被认为生后半年内最敏感E.人类语言学习的关键期，一般在5～6岁以前34.脑的可塑性是指（）34.ABDA.经验可改变脑的结构B.未成熟脑的可塑性最强C.不可变更性与可代偿性D.可变更性与可代偿性E.经验不可影响脑的功能35.出生后逐渐建立，终生存在的反射是（）35.CDEA.拥抱反射B.紧张陛颈反射C.降落伞反射D.颈立直反射E.躯干立直反射36.出生时即有，暂时存在的反射是（）36.CDEA.由脊髓低级中枢控制B.由脑干部位的低级中枢控制C.由脊髓及脑干部位的低级中枢控制D.婴儿初期各种生命现象的基础E.后来分节运动和随意运动的基础37.出生后逐渐稳定的反射包括（）37.CDEA.角膜反射B.吞咽反射C.腹壁反射D.肱二头肌反射E.腱反射38.新生儿早期社会行为的特点是（） 38.ABA.对人类语声较其他声音更敏感和偏爱B.喜欢注视真正的人面C.能区分自己和他人的反应D.较多的注视自己的镜像E.眼神和发音表示认识父母39.可致运动功能障碍的主要原因是（）39.ABA.神经系统损伤B.运动系统损伤C.免疫系统损伤D.循环系统损伤E.呼吸系统损伤40.脑性瘫痪主要表现为（） 40.ABA.运动障碍B.姿势异常C.智力落后D.行为异常E.癫痫41.属于行为障碍或异常的是（）41.ADEA.口吃B.多发性周围神经炎C.进行性肌营养不良D.儿童擦腿综合征E.注意缺陷多动障碍42.构音异常常见有（） 42.CEA.音调、响度、音质、共鸣的异常B.说话中有停顿C.舌根音化D.说话中有阻塞现象E.省略音化43.学习障碍儿童（）43.BDEA.大部分从外表上看与正常儿不同B.视觉一空间知觉障碍C.注意力较集中D.协调运动障碍E.情绪不稳定44.体格发育评定包括（）44.CDEA.智商B.发育商C.发育水平D.生长速度E.身体匀称度45.筛查性测验包括（） 45.ABEA.丹佛发育筛查法B.绘人测试C.格塞尔发育量表D.贝利婴儿发育量表E.图片词汇测试46.运动发育评定包括（）46.ABEA.格塞尔发育量表B.贝利婴儿发育量表C.康纳斯父母症状问卷D.瑞文渐进模型测验E.粗大运动功能评定量表二、名词解释1.生长发育生长发育人的生长发育是指从受精卵到成人的成熟过程。
人体发育学复习要点3讲学习要点.docx
学习要点•、受精爪第4・8周变化：1、柱形胚体建立原因、结果：2、内胚层的主要分化（结合各论）3、胚胎初具人形的时间:一、胎膜、胎盘：1、胎膜的组成：2、脐带：组成、长度、长度界常意义；3、羊膜、羊水：羊水正常值、羊水检杳；4、卵黄囊的演变：5、胎盘：组成、功能、激索的功能；胎盘屏障（即胎盘膜）：泄义、功能°能少不能通过胎盘屏障的物质。
主要内容：柱状胚的建立及外形演变；三胚层分化；胎膜与胎盘一柱状胚体的建立（4-8W）1原因★： 1）胚盘各部长速不均：中〉边；头尾〉左右；头＞尾2）胚层发育不均：外胚层＞中胚层＞内胚层3）羊膜腔＞卵黄囊2过程★:侧褶，头褶，尾褶3结果★:侧褶〜扁平的胚盘〜圆柱状胚（4W）头褶一口咽膜、生心区移至腹侧（前）尾褶一体蒂、泄殖腔移至腹侧（后）C形柱状胚（5W）,胚体突入羊膜腔内生长二、胚胎各期外型特征胚胎及胎儿外形特征一泡二盘三胚层，四柱五弓肢芽生，六周脐成七指现，八周颜面似人形, 三月已能分性别，四月可感胎儿动，五月生毛始吞咽，六月眉甲肤皱红，七月睑开睫毛生，八月睾丸下降中，九月嗅味体渐丰，十月毛脱足月生。
三三胚层分化（一）外胚层分化★1神经外胚层分化1）神经管形成★脊索背侧外胚层受到脊索诱导，增厚形成神经板〜神经褶〜神经沟〜神经管（前神经孔、后神经孔）。
神经孔闭合时间：前神经孔（25d）（无脑畸形），后神经孔（27d）（脊髓裂）神经管为中枢神经系统之原基，分化为：脑、脊髓2）神经箱形成：一些神经褶cell〜神经＜-PNS原基（神经节、神经）,肾上腺髓质嗜铅细胞，黑素细胞等体表外胚层分化〜表皮及其衍生物；感觉上皮；腺垂体等（二）内胚层分化内胚层f原始消化管（前肠、中肠、后肠）〜1消化呼吸道上皮，部分泌尿仝殖道上皮2呼吸消化道上皮衍生物：1）消化腺等，2）中耳上皮；3）甲状腺和川状旁腺上皮；4）胸腺上皮（三）中胚层的分化（1）轴旁中胚层：中轴骨\软骨\CT；体壁（背侧）的CT；骨骼肌（2）间介中胚层：泌尿生殖系统主要器官与结构（3）侧中胚层：体壁中胚层…体壁（腹侧\外侧）的肌肉、结缔组织脏壁中胚层••消化呼吸系统的肌肉、CT；胚内体腔：胸腔、腹腔和心包腔中胚层尚形成心血管，淋巴管等四胎膜与胎盘（-）胎膜：一）定义：受精卵形成之胚外附属结构二）组成：1绒毛膜，2羊膜囊，3卵黄囊，4尿囊，5脐带1绒毛膜1）组成：绒毛膜板+绒毛；2）绒毛发育：初级一次级一三级绒毛干（发出游离绒毛）细胞滋养层壳3）绒毛膜分类：丛密绒毛膜：邻接基蜕膜，绒毛密集分支多，参与胎盘形成；平滑绒毛膜：邻接包蜕膜，绒毛稀少、退化4）绒毛异常发育：葡萄胎：cell过度增生，绒毛呈葡萄状，胚胎死亡绒毛膜上皮癌：滋养层细胞过度增生/恶性变2羊膜囊：1）半透明薄膜二羊膜细胞+胚外中胚层；2）羊膜一羊膜腔〜羊水3）羊水循环;来源：羊膜上皮分泌；胎儿排泄、分泌，脱落上皮;去路：胎盘与脐带表面羊脫上皮吸收；胎儿体表吸收；胎儿吞饮4）羊水功能☆:保胎;利胎发育;维胎水平衡；产时扩宫颈，冲洗产道;羊水检查（羊膜穿刺）: 测羊水中胎儿脱落细胞；测甲胎蛋白（AFP ）-诊断遗传性疾病，先天性畸形。
人体发育学 复习资料
人体发育学复习资料《人体发育学》目录第一章人体发育学概论第一节概述一、概念二、研究范围三、发展简史四、基本理论五、学习和研究人体发育学的意义第二节正常发育规律一、生长发育的分期及特征二、生长发育的规律三、影响生长发育的因素四、体格发育五、与体格生长有关的发育六、神经与心理发育第三节异常发育一、运动功能障碍二、行为障碍或异常三、言语和语言障碍四、学习障碍五、精神发育迟滞六、孤独症七、重症身心发育障碍第四节发育评定一、概述二、体格发育评定三、神经心理发育评定四、运动发育评定第二章胎儿期发育第一节胎儿期发育规律一、胎儿宫内发育分期二、胎儿发育进程三、胎儿期生理功能发育四、胎儿期运动功能发育五、胎儿期认知发育第二节胎儿发育的影响因素一、影响因素及异常发育二、胎教第三节胎儿发育的监测一、胎儿发育监测的途径二、胎儿监测方法及内容第三章婴幼儿粗大运动发育第一节粗大运动发育规律一、反射发育二、姿势运动发育第二节影响因素及异常发育一、影响因素二、异常发育第三节粗大运动发育评定一、评定内容及方法二、常用的评定量表第四章婴幼儿精细运动发育第一节精细运动发育规律一、手功能发育二、视觉功能发育三、手眼协调能力发育第二节影响精细运动发育的冈素及异常发育一、精细运动发育的影响因素二、精细运动的异常发育第三节精细运动发育评定一、精细运动发育评定内容和方法二、常用康复评定量表第五章婴幼儿言语语言发育第一节言语语言发育规律一、语言概述二、言语功能发育的生理基础三、前言语行为四、言语的发生发育五、语言发育的特点第二节影响言语语言发育的因素及异常发育一、语言发育的影响因素二、言语语言功能的异常发育第三节言语语言功能发育评定一、言语功能发育评定二、构音障碍运动功能评定三、其他评定第六章婴幼儿认知功能发育第一节认知功能发育规律一、认知功能概述二、认知功能的发育三、上肢功能与认知发育的关系四、游戏与婴幼儿认知功能发育第二节影响认知功能发育的因素及异常发育一、影响认知功能发育的因素二、异常发育第三节认知功能发育评定一、认知功能发育的评定方法二、认知功能发育评定量表第七章婴幼儿情绪情感发育第一节情绪情感的发育规律一、情绪情感发育的意义二、情绪情感发育的特点三、情绪情感发育的阶段四、基本情绪的发育五、情感引发的社会功能发育第二节情绪情感发育的影响因素及异常发育一、情绪情感发育的影响因素二、情绪情感的异常发育第三节情绪情感及其社会功能发育评定一、评定方法二、评定内容第八章学龄前期与学龄期第一节学龄前期一、生理发育特点与心理发育特征二、心理发育的影响因素及其心理卫生问题三、心理发育的指导第二节学龄期一、生理发育特点与心理发育特征二、心理发育的影响因素及其心理卫生问题三、心理发育的指导第九章青春期发育第一节生理及心理发育一、生理发育特点二、心理发育特点第二节影响因素及异常发育一、生长发育的影响因素二、生长发育的异常第三节生理及心理发育指导一、合理营养二、注重体育锻炼三、生理卫生知识教育四、促进心理健康和心理发展第十章成人期第一节青年期一、生理发育特点与心理发育特征二、生理与心理发育的影响因素及其心理卫生问题三、心理发育的指导第二节成年期一、生理发育特点与心理发育特征二、中年期个性与社会性的发展三、中年期生理与心理发育的影响因素及其心理卫生问题四、中年期心理发育的指导第三节老年期一、生理发育特点与心理社会特征二、心理发育的影响因素及其心理卫生问题三、心理发育的指导一、重点难点（复习要点）格塞尔设计的《格塞尔发育诊断量表》,是最著名的行为发育测量方法出生时的平均头围32-34cm1岁左右头胸围交叉,一般营养状况好的小儿头胸围交叉出现早婴儿最先出下中切牙,一般6岁左右先出第一磨牙（又称6龄齿）,12岁后出第二磨牙,17岁后出第三磨牙胎儿在宫内的发育是人的整个发育过程的初始环节和重要阶段胚胎期（受精后3-8周）是胎儿器官,四肢和其他生理系统分化,生成的最重要时期,即关键期,也是胎儿发育的最敏感期外胚层发展成皮肤,头发,指甲和部分牙齿,感知器官和神经系统；中胚层发展成肌肉,骨骼,泌尿,血液和循环系统；内胚层发展成消化系统和其他内部器官和腺体正常胎儿神经系统发育最快是妊娠中期到出生后18个月之间。
人体发育学复习
名词解释：●人体发育学：属于发育科学的分支领域, 是一门新的学科, 是研究人体发生、发育全过程及其变化规律的科学，包括对人生各个阶段的生理功能、心理功能、社会功能等方面的研究。
●生长：是指儿童身体器官、系统和身体形态上的变化，以身高（身长）、体重、头围、胸围等体格测量表示，是量的增加。
●发育：是指细胞、组织和器官的分化与功能成熟，主要指一系列生理、心理和社会功能发育，重点涉及儿童的感知发育、思维发育、语言发育、人格发育和学习能力的发育等，是质的改变。
●成熟：是指生命体的结构和功能成为稳定的、完全发育状态，心理学的成熟是指内在自我调节机制的完成和完善状态。
●本我：是与生俱来的，包含各种欲望和冲动，是无意识的、非道德的，服从于“快乐原则”。
●自我：是从“本我”中发展而来，代表人们在满足外部现实制约的同时，满足本我的基本冲动的努力，是有意识的、理性的，按“现实原则”行事。
●超我：代表着社会的伦理道德，按“至善原则”行动，限制“自我”对“本我”的满足。
●胎动：是指胎儿在母体内自发的身体活动或蠕动。
胎儿8周时即可出现，妊娠28～30周是胎动最活跃的时期。
明显的胎动有3种类型：①缓慢的蠕动或扭动，在妊娠3～4个月时最易察觉；②剧烈的踢脚或冲撞，从6个月起增加，直至分娩；③剧烈的痉挛动作。
●胎教：即胎儿教育的简称，就是通过调节孕妇身体的内外环境，消除不良刺激对胎儿的影响，根据胎儿各感觉机能发育的实际情况对胎儿有针对性地、积极主动地给予适当合理的训练和教育，旨在使胎儿的身心发育更加健康成熟，为其出生后的继续教育奠定良好的物质基础。
●粗大运动发育：是指抬头、坐、翻身、爬、站、走、跳等运动发育，是人类最基本的姿势和移动能力的发育。
粗大运动发育主要指反射发育及姿势运动发育两方面。
●平衡：在不同环境和情况下，维持身体直立姿势的能力。
主要包括保持体位，在随意运动中调整姿势，对外来干扰做出安全有效反应。
靠视觉、躯体感觉和前庭。
《人体发育学》复习资料整理总结
《人体发育学》复习资料整理总结第一章1.人体发育学：属于发育科学的分支领域, 是一门新的学科, 是研究人体发生、发育全过程及其变化规律的科学，包括对人生各个阶段的生理功能、心理功能、社会功能等方面的研究。
2.生长：生长是指儿童身体器官系统和身体形态上的变化，以身高(身长)、体重、头围、胸围等体格测量表示，是量的增加。
3.发育：发育是个体内在的，潜在的功能随时间的变化逐渐表现出其相应的特征，是身体认知，情绪，运动等各种功能有机的统一并伴随时间而变化的过程，是质的改变。
4.成熟：成熟是指生命体的结构和功能成为稳定的完全的发育状态，心理学的成熟是指内在自我调节机制的完成和完善状态。
5.人生周期：人生周期是一次生命的周期过程，即从受精卵-→胎内发育-→出生后发育-→成长-→成熟-→衰老-→死亡的过程。
第二章成熟理论代表人物—格塞尔弗洛伊德的精神分析理论：1、弗洛伊德将一个人的精神世界分为三个方面：①“本我”快乐原则②“自我”现实原则③“超我”至善原则2、提出人格的发展经历五个阶段：口唇期（0～1岁）肛门期（1～3岁）性器期（3～6岁）潜伏期（6～12岁）生殖期（12～20岁）埃里克森的心理社会发育理论具体的八个阶段为：1．信任对不信任阶段（0～1岁） 2．自主性对羞怯疑虑阶段（1～3岁） 3．主导性对内疚阶段（3～6岁） 4．勤奋对自卑阶段（6～12岁） 5．自我统合对角色混乱阶段（12～20岁） 6．亲密对孤立阶段（20～40岁）7．创造对停滞阶段（40～60岁）8．完善对沮丧阶段（老年期）皮亚杰的认知发育理论（1）智慧是基本的生命过程（2）发育的主要机制是适应（3）儿童心理或思维发展分为四个主要的阶段：①感知运动阶段(0～2岁) ②前运算阶段(2～7岁) ③具体运算阶段(7～12岁) ④形式运算阶段(12岁以后)第三章生长发育的分期：①胎儿期②新生儿期③婴儿期④幼儿期⑤学龄前期⑥学龄期⑦青春期⑧成人期生长发育的一般规律：生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律,而且生长发育具有连续性、个体性和渐进性的特点。
人体发育学复习题
人体发育学复习题第三、四章正常发育规律发育分析和发育评定A1型题单选题1. 视觉发育的关键期一般在A：3个月内最敏感 B：5个月内最敏感 C：半年内最敏感D：9个月内最敏感 E：一年内最敏感2. 人类语言学习的关键期一般在A：1~2岁以前 B：2~3岁以前 C：3~4岁以前D：4~5岁以前 E：5~6岁以前3. 正常婴儿巴宾斯基症可呈现阳性的年龄是A：6个月一下 B：1岁一下 C：2岁一下D：18个月以下 E：3岁一下4. 人类建立和保持正常姿势运动的基础是A：原始反射的发育 B：生理反射的发育 C：立直反射的发育D：平衡反射的发育 E：立直反射与平衡反应的发育5. 拉起时头挺起并稳定的年龄是A：2周 B：3周 C：5周D：6周 E：9周6. 能够直腰坐的年龄是A：4月 B：5月 C：6月D：7月 E：8月X型题多选题1. 生长发育的一般规律应包含A：由上到下 B：有近到远 C：有粗到细D：由低级到高级 E：由简单到复杂2. 青春期生长发育的特点应包含A：男孩身高增长高峰约早于女孩2年B：男孩身高增长高峰约晚于女孩2年C：男孩每年身高增长值大于女孩D：在青春期前的1~2年中生长速度略有减慢E：在青春期后的1~2年中生长速度略有减慢3. 儿童体重的增长为A：生后3个月体重约等于出生时体重的2倍B：生后3个月体重约等于出生时体重的3倍C：2~10岁每年增长约2kgD：2~10岁每年增长约3kgE：非等速增长4. 中躯神经系统的发育具有以下特点A：胎儿期神经系统的发育领先与其他系统B：4岁时脑重为出生时的4倍C：出生时神经细胞数量已经与成人相同D：神经髓鞘的形成和发育在2岁左右完成E：2岁左右突触的密度约为成人的1倍半5. 脑发育的关键期具有以下特点A：脑的结构和功能上都有很强的适应和重组能力B：易于受环境的影响C：不易于受环境的影响D：视觉发育的关键期被认为生后半年内最敏感E：人类语言学习的关键期,一般在5~6岁以前6. 脑的可塑性是指A：经验可改变脑的结构B：未成熟的可塑性最强C：不可变更性与可代偿性D：可变更性与可代偿性E：经验不可改变脑的结构7. 出生后逐渐建立 ,终生存在的反射A：拥抱反射 B：吞咽反射 C：腹壁反射D：二头肌反射 E：腱反射8. 可致运动功能障碍的主要原因是A：神经系统损伤 B：运动系统损伤 C：免疫系统损伤D：循环系统损伤 E：呼吸系统损伤9. 筛选性测验包括A：丹佛发育筛查法 B：绘人测试 C：格塞尔发育量表D：贝利婴儿发育量表 E：图片词汇测试10. 运动发育评定包括A：格塞尔发育量表 B：贝利婴儿发育量表 C：康纳斯父母症状问卷D：瑞文渐进模型测试 E：粗大神经功能评定定量表简答题1. 人体生长发育的一般规律;2. 运动发育的主要特点;3. 神经反射的发育类型;第五章胎儿期A1型题1. 胎儿期是指受孕到出生,共多少天A：365天 B：300天 C：280天 D：259天 E：294天2. 母亲几个月金额感觉到胎动A：3个月 B：4个月 C：5个月 D：6个月 E：7个月3. 胎教中首选的方法A：运动胎教 B：光照胎教 C：言语胎教 D：音乐胎教 E：其他4. 中躯系统的髓鞘化的发育规律是A：从脊髓到脑干以上的中躯发展B：从脑干到脊髓的发展C：从皮层向脊髓的发展D：髓鞘化最后完成年龄在1岁以内E：髓鞘化最后完成部位是视神经纤维5. 胎儿期A：受精后9~40周 B：受精后8~40周 C：受精后1~40周D：受精后4~40周 E：受精后12~40周6. 哪个孕期最容易受放射线,药物,感染以及代谢毒性产物或胎内某些病变等因素的影响,不利胚胎发育生长,可导致胎儿畸形A：胚胎期 B：胚胎期受精后3~8周 C：胎儿期D：胚胎期受精后2~8周E：胚芽期受精后0~3周7. 中躯系统的髓鞘化从解剖学上看是系统发生中古老的结构,按照一定顺序发育而成A：从脊髓向脑干 B：从脑干向脊髓 C：从运动向感觉D：从视觉向听觉 E：从大脑向小脑8. 描述巴宾斯基反射哪项不正确A：指触动胎儿足底时,足趾成扇形张开,足朝里弯曲的本能反射活动B：直到出生后第12个月才消失C：3个月的胎儿已出现D：直到出生后6个月才开始消失E：巴宾斯基反射阳性表明椎体束受损或者皮层发育不成熟X型题1. 胎儿的最初的动作形式主要是A：胎动 B：反射 C：笑 D：吸吮 E：排尿排便2. 正常孕期包括哪些时期A：胚芽期 B：胚胎期 C：胎儿期 D：着床期 E：分娩期名词解释1. 胎动简答题1. 简述胎儿期运动功能发育过程和特点;第六章婴幼儿期粗大运动发育A1型题1. 觅食反射在正常新生儿即可见到,其存在时期为A：2~3个月 B：0~4个月 C：0~6个月 D：4~6个月 E：0~8个月2. 握持反射在生后即出现,以后逐步被有意识的握物所替代,其存在的时期为A：2~3个月 B：3~4个月 C：0~4个月 D：4~5个月 E：0~6个月3. 拥抱反射又称惊吓反射,其反应分为两型,其中拥抱型存在时期为A：0~3个月 B：4~6个月 C：0~6个月 D：6~8个月 E：2~3个月4. 拥抱反射又称惊吓反射,其反应分为两型,其中伸展型存在时期为A：0~3个月 B：4~6个月 C：0~6个月 D：6~8个月 E：2~3个月5. 侧弯反射又称躯干内弯反射,存在时期为A：0~1个月 B：0~2个月 C：0~3个月 D：0~4个月 E：0~5个月6. 紧张性迷走神经反射的持续时间存在将影响婴儿自主抬头的发育,其存在时期为A：0~1个月 B：0~2个月 C：0~3个月 D：0~4个月 E：0~5个月7. 立直反射中躯位于A：脊髓 B：延髓 C：脑桥 D：中脑 E：间脑8. 非对称性紧张性颈反射存在时期A：0~1个月 B：0~2个月 C：0~3个月 D：0~4个月 E：0~5个月9. 交叉伸展反射存在时期A：0~1个月 B：0~2个月 C：0~3个月 D：0~4个月 E：0~5个月10. 平衡反映中躯A：脊髓 B：延髓 C：皮层 D：中脑 E：脑桥X型题1. 与婴幼儿粗大神经运动发育密切相关的发射发育包括A：原始反射 B：踏步反射 C：立直反射 D：平衡反应 E：上肢移动反射2. 原始反射中躯位于A：脊髓 B：延髓 C：脑桥 D：小脑 E：脑干名词解释1. 粗大运动发育2. 握持反射3. 原始反射4. 侧弯反射5. 非对称性紧张性颈反射简答题1. 简述姿势运动发育的发育规律,各个发育分期的主要特征;2. 举例说明检测脑瘫患儿运动功能发育的方法;第七章婴幼儿精细运动发育A1型题1. 无意识抓握出现的时间为A：1个月 B：2个月 C：3个月 D：4个月 E：5个月2. 儿童握笔动作技能迅速发育的阶段是A：2~3岁 B：2~4岁 C：2~5岁 D:2~6岁 E：2~7岁3. 关于婴幼儿精细运动发展顺序,下列叙述错误的是A：7个月可将积木从一只手换到另一只手上B：9个月可将拇指与食指捏起小物体葡萄干等C：10个月可用食指触物D：12个月可将物体放入容器并拿出另一个E：24个月搭2快或3快块积木边长的正放体4. 可将拇指与食指捏起小物体葡萄干等的时间为A：6个月 B：7个月 C：8个月 D：9个月 E：10个月5. 向杯中倒水并能控制流量的时间为A：12个月 B：18个月 C：24个月 D：30个月 E：36个月B1型题单选题题21~22共用备选答案A：0~3个月 B：4~6个月 C：7~9个月 D：10~12个月 E：15~12个月21. 手功能开始发育阶段22. 手功能多样化发育阶段X型题1. 抓握动作分为A：力性抓握 B：精细抓握 C：压 D：触 E：勾状抓握2. 连续的抓握动作动作过程包括A：视觉搜索物体 B：接近物体 C：抓住物体 D：操作物体 E：放开物体3. 关于抓握动作发育规律,下列叙述正确的是A：尺侧手掌抓握3个月 B：全手掌抓握5个月 C：桡侧手掌抓握6~7个月D：桡侧手指抓握8个月 E：拇指,食指对指抓握9~10个月名词解释1. 精细运动能力2. 触觉识别3. 手眼协调简答题1. 简述抓握动作发育规律;2. 简述眼球运动控制发育规律;3. 简述手眼协调能力发育过程;。
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人体发育学复习资料一.单选题1.生长发育取决于（）A.生物学因素B.社会学因素C.生物学因素和社会学因素D.生物学因素与社会学因素的交互作用E.上述各项因素2.人体发育学属于（）A.儿童精神医学的分支领域B.儿童行为医学的分支领域C.发育科学的分支领域D.儿童心理学的分支领域E.儿童保健医学的分支领域3.记忆的基本过程除了：（）A.识记B.保持C.再认D.强化E.再现4.儿童精神分析研究的代表人物为（）A.比奈B.格塞尔C.赫伯特·斯宾塞D.弗洛伊德E.特曼5.儿童握笔动作技能迅速发育的阶段是()A.2～3岁B.2～4岁C.2～5岁D.2～6岁E.2～7岁6.绘画动作发育阶段不包括()A.乱涂阶段B.组合阶段C.集合阶段D.乱画阶段E.图画阶段7.正常小儿可抓物站立或抓住检查者的手后自行站起，脊柱充分伸展，称为抓站阶段的月龄为()A.6个月B.7～8个月C.9个月D.10个月E.11个月8.在抓站的基础上，由于立位平衡功能的逐渐完善，小儿可以独自站立，开始时间较短，逐渐延长，称为独站阶段的月龄为()A.6个月B.7～8个月C.9个月D.10个月E.11个月9.小儿站立稳定后，可以牵手向前迈步，称为牵手走阶段的月龄为()A.6个月B.7～8个月C.9个月D.10个月E.11个月10.小儿可以独自步行，称为独走阶段的月龄为()A.8个月B.9个月C.10个月D.11个月E.12个月11.弗洛伊德将一个人的精神世界分为（）A.2个方面B.3个方面C.4个方面D.5个方面E.6个方面12.埃里克森心理社会发育理论的自主性对羞怯疑虑阶段的年龄应是（）A.0～1岁B.0～2岁C.0～3岁D.1～2岁E.1～3岁13.埃里克森心理社会发育理论的完善对沮丧阶段的年龄应是（）A.20～40岁B.40～60岁C.青春期D.成年期E.老年期14.身高受（）A.性别的影响最大B.种族的影响最大C.地区的影响最大D.生活水平的影响最大E.遗传的影响最大15.视觉发育的关键期被认为生后（）A.3个月内最敏感B.5个月内最敏感C.半年内最敏感D.9个月内最敏感E.1年内最敏感16.觅食反射在正常新生儿即可见到，其存在时期为()A.2～3个月B.0～4个月C.0～6个月D.4～6个月E.0～8个月17.握持反射在生后即出现，以后逐渐被有意识的握物所替代，其存在的时期为()A.2～3个月B.3～4个月C.0～4个月D.4～5个月E.O～6个月18.拥抱反射又称惊吓反射，其反应分为两型，其中拥抱型存在时期为()A.0～3个月B.4～6个月C.0～6个月D.6～8个月E.2～3个月19.拥抱反射又称惊吓反射，其反应分为两型，其中伸展型存在时期为()A.0～3个月B.4～6个月C.O～6个月D.6～8个月E.2～3个月20、拥抱反射又称惊吓反射，其反应分为两型，其中伸展型存在时期为(B)A.0～3个月B.4～6个月C.O～6个月D.6～8个月E.2～3个月21.正常儿俯卧位发育达到肘支撑，胸部离开桌面，抬头达45°～90°，十分稳定，下肢伸展，头高于臀部，身体的支点在腰部的月龄为()B.3个月C.4个月D.5个月E.6个月22.正常儿俯卧位时发育达到前臂伸直，手支撑，胸部及上腹部可以离开桌面，抬头达90°以上，四肢自由伸展，支点在骶尾部，可由俯卧位翻身至仰卧位的月龄为()A.2个月B.3个月C.4个月D.5个月E.6个月23.降落伞反射的意义等同于()A.平衡反应B.握持反射C.立直反射D.紧张性迷路反射E.上肢移位反射24.平衡反应中枢位于()A.脊髓B.延髓D.中脑E.脑桥25.紧张性迷路反射持续存在将影响婴儿自主抬头的发育，其存在时期为()A.0～1个月B.0～2个月C.0～3个月D.0～4个月E.0～5个月26.对称性紧张性颈反射头前屈的反应为()A.上肢屈曲、下肢伸展B.上肢伸展、下肢屈曲C.上肢伸展、下肢伸展D.上肢屈曲、下肢屈曲E.上肢外旋外展、下肢内旋内收27.注意的发育哪项是错误（）A.新生儿已有无意注意，新生儿在无条件反射的基础上产生定向反射，这是注意的萌芽B.3个月出现条件反射的定向反射；5、6个月出现无意注意C.1岁出现有意注意(有预定目的，也需要意志努力的注意)的萌芽D.3岁以前开始出现有意注意E.以上均错28.新生儿情绪发育的特点错误的是()A.与生理需要是否得到满足直接相关B.是儿童与生俱来的遗传本能C.具有先天性D.能引起情绪的动因往往都是与幼儿生活相联系的事物，范围较小 E.婴幼儿情绪外露的特点，不利于成人与儿童间良好的沟通29.下列哪项不属于鲍比尔提出的依恋形成和发展的阶段模式()A.前依恋期(出生至2个月)B.依恋建立期(2个月至6～8个月)C.依恋关系明确期(6～8个月至24个月)D.目的协调的伙伴关系(24个月以上)E.目的协调的亲子关系(30个月以上)30.胎儿期是指（）A.受精后第9～40周B.受精后第8～40周C.受精后第1～40周D.受精后第4～40周E.受精后第12～40周二.多选题1.与婴幼儿粗大运动发育密切相关的反射发育包括()A.原始反射B.踏步反射C.立直反射D.平衡反应E.上肢移动反射2.原始反射中枢位于()A.脊髓B.延髓C.脑桥D.小脑E.脑干3.抓握动作分为（）A.力性抓握B.精细抓握C.压D.触E.勾状抓握4.青春期性功能发育的重要标志有()A.睾丸增大B.遗精C.月经初潮D.卵巢增大E.出现阴毛、腋毛5.关于抓握动作发育规律，下列叙述正确的是（）A.尺侧手掌抓握(3个月)B.全手掌抓握(5个月)C.桡侧手掌抓握(6～7个月)D.桡侧手指抓握(8个月)E.拇、食指对指抓握(9～10个月)6.视觉发育过程包括（）A.视觉定位B.注视C.追视D.视线转移E.远视7.视觉功能评定方法包括（）A.单眼遮盖试验B.光觉反应C.注视和追视D.眨眼反射E.双眼同视功能8.儿童发育的行为要素包括（）A.感觉B.运动C.认知D.情绪E.人际关系9.认知的特点包括：（）A.认知的多维性B.认知的相对性C.认知的联想性D.认知的发展性E.认知的先占性和整合性10.游戏在儿童认知发育中的作用（）A.发展各种感觉器官和观察力B.加深知识的理解和巩固记忆的作用C.促进了幼儿思维能力的发育D.促进了幼儿想象力和创造力的发育，促进了语言能力的发育E.对幼儿情感发育和幼儿个性的形成有促进作用11、影响生长发育的环境因素应包括（）A.遗传因素B.营养因素C.疾病因素D.母亲因素E.社会因素12、运动发育评定包括（）A.格塞尔发育量表B.贝利婴儿发育量表C.康纳斯父母症状问卷D.瑞文渐进模型测验E.粗大运动功能评定量表13、胎儿的最初的动作形式主要是（）A.胎动B.反射C.笑D.吸吮E.排尿排便14.与婴幼儿粗大运动发育密切相关的反射发育包括()A.原始反射B.踏步反射C.立直反射D.平衡反应E.上肢移动反射15.原始反射中枢位于()A.脊髓B.延髓C.脑桥D.小脑E.脑干16.立直反射的主要功能是()A.保持身体正常姿势B.维持头在空间的正常姿势C.头颈和躯干间的正常协调关系 D.躯干与四肢间的正常协调关系 E.促进对称发育17.关于抓握动作发育规律，下列叙述正确的是（）A.尺侧手掌抓握(3个月)B.全手掌抓握(5个月)C.桡侧手掌抓握(6～7个月)D.桡侧手指抓握(8个月)E.拇、食指对指抓握(9～10个月)18.脑性瘫痪患儿上肢姿势异常包括（）A.拇指内收B.手握拳C.前臂旋前D.手指关节掌屈E.肩关节内收19.15个月小儿精细运动包括（）A.搭3～4块积木(边长2.5Cm的正方体)B.可用匙取物C.全手握笔，自发乱画D.会打开盒盖(不是螺纹的)E.能倾斜瓶子倒出小物体，然后用手去捏20.言语发展的影响因素有：（）A.遗传学因素B.语言学因素C.生理学因素D.心理学因素E.社会学因素三.名词解释1、粗大运动发育2、手眼协调3、发育4、情绪、情感5.认知功能6.生长：7.发育：8.成熟：9.胎教：10.言语链：四.简答题1、简述姿势运动发育的顺序遵循的规律。
2.简述抓握动作发育规律。
3.简述手眼协调能力发育特征。
4.运动发育的异常性表现为哪些?5.发育评定的定义及作用是什么？6.胎教形式7.简述视觉发育过程8.简述影响生长发育的因素。