辨别多音字的方法

辨别多音字的方法和技巧

我们只要进行阅读，就会遇到多音字。据初略统计，《新华字典》中所列多音字有六百多

个，《现代汉语常用字表》所收的3500个常用字中，多音字占13.65%。个别字的读音有四

五个之多。如“差”有4个读音，在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰”

这些词语中读chā，在“差生、差劲、差不离”这一类词语中读chà，在“出差、差遣、差

旅费”这一类词语中读chāi，在“参差”中又读cī。如“和”字有hã、hâ、hú、huï、huî

五个音。这给学习汉字的读音带来了困难。因此，不少人难免读错。

从历年高考字音题看，多音字的考查一向是“重头戏”，因此，在高三复习迎考中，多音字

的复习就显得十分重要了。但是，多音字数量多，辨别起来颇为棘手。怎么掌握多音字的不

同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？

从多音字的形成原因看，大体可以分为两类，一类是同义多音字，如“剥”可读作bāo，“剥

花生、剥皮”，组成词后读作bō，“剥夺、剥削、剥离、剥蚀”。两者的意义并没有多大

区别。一类是多义多音字如“相”作名词“相貌”时读作xiànɡ，作动词“相亲”时一般读

作xiānɡ，作副词时也读作xiānɡ。

在辨别多音字时，分清类别不仅可以很快区分读音，而且可以加强记忆。

了解了类别后，我们可按类别来分析原因。

一、同义多音字

同义多音字形成多音的原因有：

1、单用与组成词，读法不同。

如前面提到的“剥”单用时读作bāo，“剥花生、剥皮”，组成词后读作bō，“剥夺、剥削、

剥离、剥蚀”。“削”单用时读作xiāo，如“削面、削铅笔、削苹果”，组成词后读作xuē，如“瘦

削、削发、削减、削弱、削足适履”。又如薄báo （限于单用）薄纸穿得太薄；bó（用

于合成词）薄弱刻薄轻薄。逮d?i （限于单用）逮老鼠逮蜻蜓；dài （用于合成词）逮

捕。使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

这类多音字数量很小，但使用频率很高，读错率也高，而且不容易从字义上辨别。明白了应

该从用法上去区别，掌握起来就容易了。

2、书面语的读音和口语的读音不同。

有些多音字的不同读音，分别适用于不同的语体，——在书面语言中，往往用在复音词和成

语中一个读法，在口语中往往当单音词用，或在反映日常生活的某些复音词中，又是一个读

法。例如：

给 : 有两个读音，在“供给”、“给养”、“家给人足”中读jǐ，这是书面语；在“拿给

他”、“让我给忘了”中读gěi，这是口语。

熟 : 有两个读音，在“熟悉”、“深思熟虑”中读shú ，这是书面语；在“熟透了”、“烧

熟了”中读shoú,这是口语。

落: 有三个读音。在“落差”、“失魂落魄”中读luî，这是书面语；在“落枕”、“没着

没落儿”中读lào,在“丢三落四”、“落下一大截儿”中读là ,这些都是口语。

其他如：（1）薄（书）bï薄弱、单薄、淡薄、日薄西山、薄利多销（口）báo 被子盖的太薄了（2）剥（书）bō剥削、剥夺、盘剥（口）bāo 他干活儿没有说，褪毛、剥皮全不含糊（3）差（书）chā差别、差价、差额、阴错阳差、差强人意

cī参差不齐、犬牙差互（口）chà差不多、差一块、就差你一个、真差劲

chāi 差事、当差、信差、受人差遣（4）澄（书）chãng 湖水澄清、澄清是非（口）dâng 这水不澄清了不能喝（5）逮（书）dài 逮捕、力有未逮（口）dǎi 逮兔子、不知道上哪儿逮他去（6）给（书）jǐ供给、配给、补给、给养、给予、家给人足（口）gěi 拿给他、给大家服务、让我给忘了（7）嚼（书）juã咀嚼、过屠门而大嚼（口）jiáo 细嚼慢咽、咬文嚼字、味同嚼蜡（8）壳（书） q iào 地壳、甲壳、金蝉脱壳（口）kã外

壳儿、乌龟壳儿、脑壳（9）勒（书）lâ 勒令、勒索、悬崖勒马、勒石记功（口）lēi 把绳子勒紧一点儿（10）露（书）lù露骨、露天、原形毕露、崭露头角（口）lîu 露头、露脸、露相、露马脚（11）落（书）luî 落差、落点、着落、回落、失魂落魄（口）lào 落枕、没着没落儿

là丢三落四、落下东西了、落下一大截儿（12）翘（书）qiáo 翘首以待、翘楚（口）qiào 翘尾巴（13）塞（书）sâ阻塞、不塞不流、敷衍塞责

sài 要塞、边塞、出塞、塞翁失马（口）sāi 活塞、瓶塞、乱塞一气、塞得严严实实（14）厦（书）xià 厦门（口）shà高楼大厦、前廊后厦、巨宅广厦（15）熟（书）shú熟悉、成熟、深思热虑、熟视无睹（口）shïu 烧熟了、熟透了（16）削（书）xuē剥削、削减、瘦削、日削月割（口）xiāo 削梨、削球、切削、削铅笔

这类多音字语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，只要搞清楚它们是用于书面语还

是用于口语，即可知道它们的读音。

这两种原因很多时候可以吻合，记住了一种也就记住了两种。

二、多义多音字

多义多音字形成多音的原因有：

1、意义不同，读音不同

绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，正所谓"音随义定"。如：

禁表示“承受、忍受”义，音jīn，如：禁受、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁。表示“不

准许”义，音jìn，如：禁令、严禁、禁止、查禁。

累表示“堆积、积聚”义，音lěi，如：积累、危如积卵、日积月累。表示“辛苦”义，音

lâi，如：劳累、疲累、又苦又累。

又如“与会”的“与”，指参加、加入，读作yù；“赠与”的“与”，指给，读作yǔ。“熨

帖”的“熨”有妥帖意，读作yù；“熨衣服”的“熨”指用烙铁或熨斗烫平，读作yùn。

这类多音字只要弄清楚它们在词语或句子中的意义，其读音也就容易辨别了。当然，这是多

音字中最复杂的。

2、词性不同，读音不同

有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致读音的不同，正所谓"破音异读"。如：

粘作动词，音zhān，如：粘贴、粘连。作形容词，音nián，如：粘液、发粘、粘性。

缝作动词，音fãng，如：缝补、缝纫、缝衣服。作名词，音fâng，如：缝隙、墙缝、无缝

钢管。

又如:

“相”作名词时读作xiànɡ，“相貌”；作动词时一般读作xiānɡ，“相亲”；作副词时

也读作xiānɡ，“互相”。“难”，作形容词时读作nán，“困难、难事、难听、难解难

分”；作名词时读作nàn，“难民、难友、灾难”。

这类多音字还有“畜、处、笼、宁、都、泊”等，只要搞清楚它们在具体的语境中的词性，

就可以辨析其读音了。

3、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如：

隽juàn 隽永

jùn 同“俊” 隽秀隽茂隽拔

龟guī 乌龟龟缩龟鉴（喻借鉴）

jūn 同“皲” 龟裂

佃diàn 佃户佃农佃租

tián 同“畋”（打猎）

文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，

掌握这种类型的多音字并不困难。