2020届人教版九年级历史上册第一单元古代亚非文明第1课古代埃及知识点总结
初三历史第一课古代埃及知识点
初三历史第一课古代埃及知识点古代埃及是世界上最早的文明之一，拥有悠久的历史和独特的文化。
以下是初三历史第一课古代埃及的知识点：一、古埃及的地理环境1. 古埃及位于非洲东北部的尼罗河流域，地处沙漠和沼泽之间的狭长地带。
2. 尼罗河是古埃及的母亲河，为古埃及人提供了丰富的水资源和肥沃的土地。
3. 古埃及的北方是地中海，南方是撒哈拉沙漠，东方是红海。
二、古埃及的政治制度1. 古埃及是一个君主专制国家，统治者是法老，被视为神的化身。
2. 法老是政治、军事、宗教的最高领导者，享有绝对权力。
3. 古埃及有时期的王朝更迭，包括早王朝、中王朝和晚王朝。
三、古埃及的社会结构1. 古埃及社会分为法老、贵族、官僚、军队、农民和奴隶等阶层。
2. 法老和贵族享有特权，掌握着大部分土地和财富。
3. 官僚是法老的重要助手，负责管理国家事务。
4. 农民是古埃及的主要劳动力，他们种植庄稼、养殖牲畜，为国家提供粮食和纳税。
5. 奴隶是社会底层，为贵族和法老提供劳动力。
四、古埃及的宗教信仰1. 古埃及人信仰众多的神灵，认为法老是神的化身。
2. 最重要的神是太阳神拉，他被视为创造世界的主宰。
3. 古埃及人相信死后的存在，重视对死者的尊重和祭祀。
4. 法老死后会进入另一个世界，享受永恒的生命。
五、古埃及的科技和文化1. 古埃及人在建筑、农业、医学和数学等方面取得了许多成就。
2. 他们建造了众多的金字塔和神庙，展示了他们的石材加工和建筑技术。
3. 古埃及人发明了象形文字，称为“象形文字”，用于记录历史和宗教事务。
4. 古埃及的艺术以壁画和雕塑为主，以描绘神话和法老的生活为主题。
六、古埃及的经济和贸易1. 尼罗河提供了古埃及的主要交通线和贸易路线。
2. 古埃及是农业国家，以种植小麦、大麦、棉花等为主要农作物。
3. 古埃及与邻国进行贸易，出口谷物、棉花、金属和木材，进口黄金、象牙、香料和奢侈品。
以上就是初三历史第一课古代埃及的知识点。
古埃及的文明为后世留下了丰富的文化遗产，对世界历史和文化发展有着重要影响。
部编人教版九年级历史上册第1-2单元知识点梳理归纳
世界历史上册知识点归纳总结（新人教版九年级上册）第一单元古代亚非文明第一课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国；公元前 3100年左右初步实现统一；公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治：法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国：约从公元前3500年起，产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一：约公元前24世纪,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治：实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)内容:从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。
九年级上册历史第1至12课知识点梳理(第一次月考复习专用)
九年级上册历史第1至12课知识点梳理第1课古代埃及1、古埃及文明的发源地：尼罗河流域。
古埃及是“尼罗河的赠礼”。
2、公元前3100年，古埃及实现初步统一。
图特摩斯三世统治时期成为强大的军事帝国。
3、公元前525年，古埃及被波斯灭亡，埃及文明没有延续下去。
4、古埃及的文明成就有①太阳历，②象形文字。
5．金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征。
6、金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权利。
胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域1、两河指的是幼发拉底河和底格里斯河。
2、公元前18世纪，汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
3、《汉谟拉比法典》目的：为了维护奴隶主阶级的利益。
4、《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
5、《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度1、古印度文明发源地：印度河流域。
2、古代印度早期文明：哈拉帕和摩亨·佐达罗。
3、孔雀王朝时期是古印度的鼎盛时期，印度基本上实现了统一。
4、种姓制度的最高等级是婆罗门，掌管祭祀。
第二等级是刹帝利，掌管军事和行政。
第三等级是吠舍，从事农牧业和商业。
首陀罗是第四等级，由被征服居民组成，除此还有最卑贱的“不可接触者”—贱民。
5、乔达摩·悉达多（释迦牟尼）公元前6世纪，在印度创立佛教。
6、佛教宣扬“众生平等”、“忍耐顺从”、“因果报应”。
反对种姓制度，反对婆罗门。
7、公元前1世纪（西汉末年），佛教传到中国。
第4课希腊城邦和亚历山大帝国1、希腊文明发源于爱琴海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明。
2、公元前8世纪，出现城邦，突出特点是“小国寡民”。
最大城邦是斯巴达。
3、希腊城邦居民分为公民和非公民，是统治和被统治关系。
4、公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典达到全盛，奴隶制民主政治也达到高峰。
5、奴隶制民主政治概况：①公职人员是从全体公民中抽签产生。
人教版九年级历史(上)知识点
九年级历史（上册）知识点第一单元古代亚非文明（四大文明古国对比记忆表）第1课：古代埃及①位置：位于（非洲东北角），世界最长的河流（尼罗河）贯穿埃及南北。
古代埃及文明被认为是（“尼罗河的赠礼”）。
②统一与灭亡：公元前（3100）年，初步统一，之后经历了（古王国时代）、（中王国时代）和（新王国时代）。
在新王国时代法老（图特摩斯三世）统治时期，成为强大的军事帝国。
公元前525年，（波斯帝国）吞并了古埃及。
古埃及文明（没有延续）下去。
③科学文化：（太阳历）是古埃及天文学的突出成就之一；（木乃伊）促进了医学的发展；（象形文字）是世界上最早的文字之一；在建筑方面，（金字塔）是法老的陵墓，是古埃及（文明）的象征，反映了古埃及国王的（无限权力），古埃及的国王称（法老），是全国最高统治者。
第2课：古代两河流域①位置：”指（幼发拉底河）与（底格里斯河），两河流域又称“米索不达米亚”（意即两河之间的地方），是以今天（伊拉克）首都巴格达为中心的狭长地区。
②文化：两河流域的（苏美尔人）很早就发明了（楔形文字），根据月亮的盈亏变化制定了（阴历）。
③建国：（汉谟拉比）建立了古巴比伦王国，汉谟拉比实行（君主专制）制度，还制定了（法典）④评价（地位）：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会法制传统源远流长。
但《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益。
⑤古巴比伦分为（拥有公民权的自由民）、（无公民权的自由民）和（奴隶）三个严格的社会等级。
第3课：古代印度（有“黄金之国”、“大象之国”的美称）①位置：古代印度在今天的（南亚次大陆），古代印度文明最早出现于（印度河流域）。
②建立：公元前1500年左右，（雅利安人）入侵，建立许多小国。
（孔雀王朝）统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
③文化：“阿拉伯数字”起源于（印度），后经（阿拉伯人）传到世界各地。
佛像艺术对中国产生很大影响：如（云冈石窟）、（龙门石窟）、（敦煌莫高窟）④制度：雅利安人进入印度后，建立了严格的等级制度，史称（“种姓制度”），第一级是（婆罗门）；第二级是（刹帝利）；第三级是（吠舍）；第四级是（首陀罗）。
九上第一单元“古代亚非文明”知识归纳
九上第一单元“古代亚非文明”知识归纳
第1课古代埃及一、古埃及文明
1.发源地：非洲东北角的尼罗河流域。
2.概况：
3.文明成就：金字塔、象形文字、狮身人面像、太阳历等。
二、金字塔
1.用途：古埃及法老的陵墓。
2.地位：是古埃及文明的象征，反映了古埃及国王的无限权力，以及古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
第2课古代两河流域一、古代两河流域文明
1.发源地：两河流域（幼发拉底河与底格里斯河）。
2.概况：
3.文明成果：《汉谟拉比法典》、楔形文字、阴历等。
二、《汉谟拉比法典》
1.主要内容：
（1）社会等级严格:：分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
（2）维护奴隶制度：家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权。
（3）民事商业行为：有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定➡说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
2.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
3.意义：从中可以清晰地了解古巴比伦社会;是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度一、古代印度社会
1.发源地：南亚的印度河流域。
2.概况：公元前1500年左右，雅利安人在印度河流域和恒河流域定居下来。
孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
3.文明成就：种姓制度、佛教、阿拉伯数字的发明等。
二、种姓制度
三、佛教的创立
1.时间、创始人：公元前6世纪创立、乔达摩·悉达多（“释迦牟尼”）。
2.传播：。
初中九年级《历史》上册第1-19课知识提纲
九年级上册历史复习提纲第一单元古代亚非文明四大文明古国：古埃及、古巴比伦王国、古印度、中国（自西向东）——大河流域文明第 1 课古代埃及1.兴亡：发源于尼罗河，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
公元前3500年出现文明。
2.文明成果：狮身人面像、金字塔、太阳历、象形文字（世界上最早的文字之一）。
3.金字塔（法老的陵墓）：古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。
4.法老：是全国的最高统治者，神之子。
第 2 课古代两河流域一.古代两河流域文明1.范围：发源于幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。
2.建立：约从公元前3500 年起出现文明，约公元前 2400 年实现了初步统一。
3.文明成果：《汉谟拉比法典》、阴历、60 进制、楔形文字二.古巴比伦王国1.统一：BC18 世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立了奴隶制国家。
三.《汉谟拉比法典》——以牙还牙，以眼还眼。
（楔形文字书写）1.目的（实质）：维护奴隶主的利益。
2.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
3.评价：是人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第 3 课古代印度一.古代印度河流域文明1.兴起：发源于印度河流域。
公元前 23 世纪出现文明。
2.文明成果：种姓制度、佛教、阿拉伯数字、梵文三.释迦牟尼创立佛教1.创立:公元前 6 世纪,乔达摩·悉达多创立佛教，被称为“释迦牟尼”。
2.教义:反对婆罗门的特权。
提出众生平等,宣扬“忍耐顺从”。
第二单元古代欧洲文明第 4 课希腊城邦和亚历山大帝国一.希腊城邦（海洋文明）1.兴起：公元前 8 世纪希腊出现城邦，特点是“小国寡民”；2.居民：分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利。
二.雅典的民主政治1.背景:伯里克利主政时期(伯里克利改革)，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。
2.表现:扩大公民的权利；公民大会是最高权力机构;建立了津贴制度。
3.局限性:只有成年男性公民具有公民权，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
人教部编版历史九年级上册全册知识梳理(1-21课)
第一单元古代亚非文明第1课古代埃及（非洲东北部）一、尼罗河与古埃及文明1、尼罗河的赠礼：①古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿南北。
②尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。
古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
2、古埃及文明：①公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。
②经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代。
③强大的军事帝国时期：新王国时代法老图特摩斯三世统治时期。
3、古埃及灭亡：①公元前525年，波斯帝国吞并古埃及。
②后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
古埃及文明没有延续下去。
4、古埃及的成就：①天文学、数学、医学最为突出。
②太阳历是古埃及天文学最突出的成就之一。
每年365天。
③古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
④古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，促进医学的产生。
二、金字塔1、金字塔是古埃及法老的陵墓，每个侧面形似汉字的“金”，所以中国人称“金字塔”。
2、金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。
三、法老的统治1、古埃及的国王称法老，法老是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上，法老被认为是“神之子”具有无上的权威。
2、金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
3、胡夫金字塔之后，古王国时期的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域（亚洲西部）一、古代两河流域文明1、两河流域：是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，又称“美索不达米亚”，大体上是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2、两河流域文明①文明出现：约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些小国。
②初步统一：约公元前24世纪，两河流域实现了初步统一。
二、古巴比伦王国①约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
②两河流域的苏美尔人，发明了“楔形文字”，还制定了阴历和发明了60进位制。
③古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。
④第六代国王汉谟拉比对外采取远交近攻的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业。
最新 部编人教版 九年级历史 上册 全册知识点复习提纲
人教版九年级历史全一册知识点归纳姓名第一单元古代亚非文明第 1 课古代埃及1. 尼罗河与古埃及文明(1) 兴亡: 位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北, 古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100年左右初步实现统一; 公元前525年, 被波斯帝国吞并。
(2) 版图: 经历了古、中、新三个王国时代, 埃及成为强大的军事帝国, 北至叙利亚和小亚细亚交界处, 以及幼发拉底河上游, 向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3) 文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2. 金字塔: 古埃及文明的象征, 反映了古埃及社会经济发展的较高水平, 是古埃及人智慧的结晶。
3. 法老的统治(1) 统治: 法老是全国的最高统治者, 集军、政、财、神等大权于一身, 国王经常用王杖责打大臣。
(2) 危机: 随着社会矛盾的激化, 王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第 2 课古代两河流域1. 古代两河流域文明(1) 范围: “两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河, 两河流域又称“美索不达米亚”。
(2) 建国: 约从公元前3500 年起, 产生了一些以城市为中心的小国。
(3) 统一: 约公元前2400年, 实现了初步统一。
2. 古巴比伦王国(1) 统一: 公元前18世纪, 第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业, 建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2) 统治: 实行君主专制制度, 加强中央集权, 制定了一部较为系统和完整的法典。
(3) 影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3. 《汉谟拉比法典》(1) 地位: 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2) 内容: 从法典中可知, 古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级; 奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源, 也有买卖奴隶的现象。
人教版九年级历史上册知识点总结
人教版九年级历史上册知识点总结第一单元古代亚非文明第1课古代埃及尼罗河定期泛滥，洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，有利于农业的生产。
因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
古埃及灭亡:，公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大大帝和罗马帝国先后占领古埃及。
古埃及的成就:天文学、数学、医学最为突出。
太阳历是古埃及天文徐最突出的成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，促进医学的产生。
金字塔：金字塔是古埃及国王的陵墓，每个侧面形似汉字的“金”，所以中国人称“金字塔”。
金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。
金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，又称“美索不达米亚”，是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
两河流域的苏美尔人，发明了“楔形文字”《汉谟拉比法典》是迄今已知世界第一部较为完整的成文法典。
古巴比伦三个社会等级:拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶。
法典中关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明了古巴比伦商品经济比较活跃。
第3课古代印度古代印度文明最早出现于印度河流域。
孔雀王朝统治时期是古达印度文明的鼎盛时期。
种姓制度雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。
婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌管军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业和商业首陀罗主要由被征服居民构成，种姓制度内容：各个等级之间贵贱分明，世代相袭。
低等级不得从事高等级的职业，不同等级不得通婚。
佛教的创立时间:公元前6世纪。
创始人:乔达摩悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。
教义:佛教提出“众生平等”，不拒绝低种姓人入教，一度成为印度的国教。
第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚力山大帝国希腊城邦希腊最早的文明产生于爱琴海地区(海洋文明)。
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
人教版初中历史九年级上册必背知识点总结
人教版初中历史九年级上册必背知识点总结第一单元古代亚非文明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。
【精选】人教版九年级上册历史第1课《古代埃及》重要知识点总结
第一单元古代亚非文明
第1课古代埃及【重要知识点】
尼罗河与古埃及文明起源位于非洲东北角的尼罗河流域，被称为“尼罗河的赠礼”中断外族入侵，文明中断，古埃及文明没有延续下去
文明
成就
天文太阳历是古埃及天文学的突出成就之一
文字古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一
建筑
金字塔(呈角锥体状，每个侧面都形似汉字金”；
因此，中国人称之为金字塔”)
金字塔用途古埃及法老的陵墓
地位
①金字塔的修建，反映了古埃及国
王的无限权力；
①胡夫金字塔之后，金字塔越修越
小，反映了王权的逐渐衰落
意义
是古埃及文明的象征，反映了古埃
及社会经济发展的较高水平，是古
埃及人智慧的结晶
【知识拓展】
金字塔和长城的比较
项目金字塔长城
不同点地域尼罗河流域、埃及黄河流域、中国
用途法老的陵墓抵御北方游牧民族入侵的军事防
御工程
象征法老的无限权利中华民族的凝聚力、国防力量
相同点都是劳动人民智慧的结晶；都是王权的象征；都是世界
史上的建筑奇观
1/ 1。
部编版九年上册历史知识点总结
九年级上册知识点一、古代亚非文明1.古代埃及：尼罗河流域古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
文明成就：象形文字、太阳历金字塔：①是古埃及法老的陵墓②中国人给起的名字“金字塔”③作用：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展和较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
④金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
⑤胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
2.古巴比伦王国：两河流域；古巴比伦王国：汉谟拉比颁布《汉谟拉比法典》《汉谟拉比法典》的地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
3.古代印度：恒河流域（1）种姓制度：雅利安人建立；特点：种姓制度各个等级之间贵贱分明，世代相袭。
低等级不得从事高等级的职业，不同等级不得通婚。
第一等级：婆罗门——神；第二等级：刹帝利——国王；第三等级：吠舍——商人；第四等级：首陀罗。
（2）佛教：公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立。
创立后被称为“释迦牟尼”，公元前1世纪传入到中国；教义：众生平等。
二、古代欧洲文明4.希腊城邦和亚历山大帝国希腊的雅典城邦：伯里克利时，奴隶制民主政治发展在高峰。
亚历山大东征影响：给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富，但也促进了东西方文化大交汇。
5.罗马城邦和罗马帝国罗马共和国时期，颁布了《十二铜表法》；《十二铜表法》影响：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
罗马帝国：屋大维建立罗马帝国，创立“元首制”；2世纪，地中海成了罗马帝国的“内湖”。
476年西罗马帝国灭亡。
（476年，奴隶社会结束，将进入封建社会）6.希腊罗马古典文化希腊：《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献；《掷铁饼者》雕塑作品；奥林匹克运动会；建筑——帕特农神庙；罗马：建筑——大竞技场、万神庙。
亚里士多德是百科全书式的学者，他的名言：吾爱吾师，吾更爱真理。
凯撒编制的儒略历。
三、封建时代的欧洲7.基督教的兴起和法兰克王国基督教：1世纪，犹太人创立，耶稣是“救世主”；法兰克王国：克洛维建立，信仰基督教；封君封臣制度：以土地为纽带形成的封建制度；特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。
人教部编版九年级历史上册1-12课知识点归纳(上)课件(43张PPT)
3.亚历山大帝国
(1)兴起：公元前4世纪，马其顿成为军事强国。 (2)东征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征， 先后打败波斯帝国、埃及，进入两河流域，最远到达印 度河流域。 (3)成果：建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲（定 都巴比伦）。 (4)局限性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带 来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。 (5)积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方 之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来 成为新的经济文化中心。
单元总结
解疑难问题 1.为什么说希腊神话的特点是“神人同形同性”? 答： 所谓“同形”就是神与人有相同的形象,所谓“同性”就是神与 人有相同的感情。“同形同性”反映了希腊神话强烈的世俗性，希腊的 神与凡人一样需要吃、喝、穿、戴、睡觉，他们也具有凡人一样的感情, 有爱憎、愤怒、悲伤、欢乐,甚至好嫉妒、爱虚荣，他们也经常吵架或 打架，他们也并非全知全能。神同人唯一不同之点便在于神是长生不死 的。 2.柏拉图的《理想国》 答： 古希腊著名哲学家柏拉图是苏格拉底的学生，亚里士多德的老 师。 他的著作《理想国》,不仅概括和总结了他的哲学思想，还探讨了政治、 文艺、教育、伦理道德等方面的问题。他在书中设想出了一个可以达到 公平公正的理想国。他认为只有哲学家才能成为理想国的统治者。
(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和 完整的法典。 (3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》 (1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、 无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在 古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶 的现象。家庭奴隶制是其一大特征。 (3)意义：法典内容十分广泛，可以清晰地了解古巴比伦社会。 法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 (4)评价：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的 文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 (5)性质：维护奴隶主的利益。
九年级历史上册课堂笔记第一单元 古代亚非文明
九年级历史上册课堂笔记第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔，初步了解古埃及文明。
1、尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。
(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2、金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3、法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1、古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一：约公元前2400年,实现了初步统一。
2、古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3、《汉谟拉比法典》(1)地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。
家庭奴隶制是其一大特征。
(3)意义：法典内容十分广泛，可以清晰地了解古巴比伦社会。
人教部编版九年级上册历史 第1单元《古代亚非文明》考点归纳
第1单元《古代亚非文明》考点归纳二、基础知识三、知识阐释1、你认为尼罗河给埃及人民带来哪些好处？定期泛滥，留下肥沃土壤；为农业灌溉提供水源；便于航行，为为古埃及的统一提供有利的自然条件；古埃及人通过观察尼罗河的涨落，发展了天文学，如制定了太阳历。
2、你认为金字塔有何意义？对金字塔的修建你有什么样的认识？（1）意义：金字塔是古代埃及文明的象征。
反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
（2）认识：金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
金字塔的越修越小，反映了王权的衰落。
体现了奴隶主阶级对奴隶的压迫和剥削。
很多人为此失去了生命。
3、说说尼罗河对古代埃及文明的影响。
（古埃及人民为什么要赞美尼罗河？）(1)尼罗河便于航行，成为加强埃及南北方交流的纽带，促进了国家的统一。
(2)尼罗河定期泛滥，为古埃及的农耕提供了肥沃的土壤，有利于农业的发展(3)古埃及人观察尼罗河水定期泛滥，发现规律，发展了天文学，制定了第一部太阳历。
(4)尼罗河洪水退却后，对土地面积的重新测量使埃及人在几何学方面有突出成就4、《汉谟拉比法典》的历史价值（1）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；（2）它体现了古巴比伦实行君主专制统治，维护汉谟拉比的专制统治地位；（3）它全面维护奴隶主阶级根本利益，保护社会成员的私有财产，严格规定了各个阶层的义务，严厉惩罚各种社会犯罪，比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手资料，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。
5、种姓制度的影响（危害）（1）政治上不利于印度的统一和团结。
种姓制度，使社会四分五裂，人民之间缺乏团结。
（2）在历史上，它为异族入侵提供了有利条件。
印度的历史是一部不断被外族征服的历史，其原因与种姓制度造成的整个印度社会上人与人之间的隔阂性和利已性不无关系。
它妨碍了印度人形成统一的民族意识，在面临外族入侵时，不能组织起强有力的抵抗力量。
人教部编版九上历史知识梳理
人教版九年级上册历史知识梳理第一单元古代亚非文明第一课古代埃及一．尼罗河与古埃及文明1.古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。
因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2.约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。
在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
3.公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。
4.古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
二．金字塔1.在尼罗河西岸，漫漫黄沙吹拂下的金字塔，就像一群饱经风霜的历史老人，默默诉说着古埃及文明的悠深久远。
金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
三．法老的统治1.金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
古埃及的国王称法老。
法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。
大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。
国王发起怒来，还经常亲自用王仗责打大臣。
2.随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。
胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域一．古代两河流域文明1.“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2.大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。
九年级上历史笔记手写教材笔记
九年级上历史笔记手写教材笔记一、古代亚非文明。
1. 古代埃及文明。
地理位置：非洲东北部的尼罗河流域。
你想想看，尼罗河就像一条母亲河，滋养着这片土地，让古埃及文明得以诞生和发展呢。
文明成就：金字塔可是古埃及文明的象征哦，那可是法老的陵墓，建造得超级宏伟壮观，耗费了大量的人力物力。
还有象形文字，这是他们的书写系统，就像我们的汉字一样，充满了神秘的魅力。
2. 古代两河流域文明。
地理位置：西亚的两河流域，也就是底格里斯河和幼发拉底河。
这两条河让这片土地变得肥沃，孕育出了灿烂的文明。
3. 古代印度文明。
地理位置：亚洲南部的印度河流域。
这里气候温暖湿润，适合人类居住和农业发展。
文明成就：种姓制度把人分成了四个等级，婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗，不同等级的人权利和地位差别很大哦。
还有佛教的诞生，对世界文化产生了深远的影响。
二、古代欧洲文明。
1. 古希腊文明。
地理位置：欧洲东南部的巴尔干半岛。
古希腊由众多城邦组成，像雅典和斯巴达就很有名。
文明成就：雅典的民主政治很厉害哦，公民可以参与政治决策，虽然有一定的局限性，但在当时可是很先进的。
还有古希腊的哲学，像苏格拉底、柏拉图、亚里士多德这些哲学家，他们的思想对后世影响巨大。
2. 古罗马文明。
地理位置：意大利半岛。
罗马从一个小小的城邦逐渐发展成为一个庞大的帝国。
文明成就：罗马法是古罗马留给后世的重要遗产，它对现代法律体系的发展有着重要的影响。
还有罗马的建筑艺术，像万神殿、罗马斗兽场等，都展现了他们高超的建筑水平。
三、中世纪欧洲。
1. 基督教的兴起和传播。
基督教在公元1世纪诞生于巴勒斯坦地区，后来逐渐在欧洲传播开来，成为欧洲的主要宗教。
教会在中世纪的欧洲拥有很大的权力，对人们的生活和思想产生了深远的影响。
2. 封建制度的形成。
欧洲中世纪实行封建制度，国王把土地分封给贵族，贵族再把土地分封给骑士，形成了一种层层分封的等级制度。
这种制度下，人们的生活相对比较稳定，但也存在着一些弊端。
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第一单元古代亚非文明
第1课古代埃及
【知识框架】
古代埃及
【重点梳理】
1.尼罗河与古埃及文明
发源地古埃及位于非洲东北角,世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。
因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”
发展历程(1)兴起:约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家
(2)统一:公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一,之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代
(3)强盛:在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国
(4)灭亡:此后,古埃及又几度分裂,并不断遭到外族入侵。
公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
古埃及文明没有延续下去
科学
文化成就古埃及的科学和文化取得了很高的成就,太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一
2.金字塔
名字由来从古王国时期,法老为自己修建呈角锥体状的陵墓,它每个侧面都形似汉字“金”,因此,中国人称为“金字塔”
评价
金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人
智慧的结晶
3.法老的统治
国王
古埃及的国王称法老。
法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威
王权随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。
胡夫金字塔之后,古王国时代的金字
衰落塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落
【知识延伸】
尼罗河与古埃及的科学文化成就有什么关系?
尼罗河不仅养育了埃及人民,而且也孕育了埃及文化。
马克思曾说:“计算尼罗河水的涨落期的需要,产生了埃及的天文学。
”古埃及的科学文化正是在利用和改造尼罗河的生产实践中产生的。