植物观察记录表Word
植物角观察记录表
植物角观察记录表观察日期: _________
观察地点: _________
观察者: _________
观察对象: _________________
观察现象记录:
1. 观察对象的外观特征描述：
2. 观察对象的生长环境和条件：
3. 观察对象的生长状态：
4. 观察对象的茎部特征：
5. 观察对象的叶片特征：
6. 观察对象的花朵特征：
7. 观察对象的果实特征：
8. 观察对象的根系特征：
9. 观察对象的繁殖方式：
10. 对观察对象的其他重要发现：
思考与分析：
1. 观察对象的适应性和生存策略：
2. 观察对象与其他植物的相似性和不同点：
3. 观察对象的生长方式和生命周期：
4. 观察对象的生态功能和植物分类：
5. 观察对象的研究价值和利用价值：
结论：
根据以上观察记录，可以得出以下结论：
附图：
（请在此处插入观察对象的照片，可标明照片编号和简要说明）注：观察记录表可根据实际需要添加或修改内容，以便更准确地记录观察结果。
植物生长观察记录表完整填写
植物名称
黄豆
种植日期
2024年9月1日
观察地点
家里窗台
第一次观察（2024年9月3日）
观察内容
种子状态：已发芽，种子外壳裂开。
根系：小根已伸出，约2厘米长。
茎干：刚刚开始伸展，高约2厘米。
叶片：未见真叶。
环境条件
光照：每天接受约4小时阳光。
备注
观察到浇水后土壤保持湿润，未见积水现象。
第二次观察（2024年9月7日）
观察内容
生长情况：茎高约5厘米，第一片真叶出现，叶片呈心形。
根系：根系更加发达，约4厘米长。
环境条件
光照：每天接受约6小时阳光
浇水情况：浇水适量，保持土壤湿润。
备注
叶片颜色鲜绿，无病长情况：茎干高约8厘米，第二片真叶开始长出。
根系：根系继续生长，已占据大部分花盆空间。
环境条件
光照：每天接受约6小时阳光。
施肥情况：于9月15日施加了液体肥料，稀释比例为1:500。
病虫害观察：仍未发现病虫害，健康状态良好。
备注
继续观察是否有新的叶片出现，适时调整浇水频率。
叶片：叶色依然鲜绿，第一片叶片展开良好。
环境条件
光照：每天接受约6小时阳光。
施肥情况：暂无施肥计划，预计在9月15日进行第一次施肥。
病虫害观察
未发现病虫害，生长健康。
备注
观察到叶片边缘略有轻微皱缩，可能与水分有关，需要注意土壤湿度。
第四次观察（2024年9月19日）
观察内容
生长情况：茎干高约12厘米，第二片叶片完全展开。
植物观察记录范文表.doc
小叶子观察记录表观察时间
观察地点参加人员
叶子名称
颜色
形状
大小
叶片
观
察
纪
实
观察时间观察地点参加人员
叶子名称
颜色
形状
大小
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观
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观察时间观察地点参加人员
叶子名称
颜色
形状
大小
叶片
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观察时间观察地点参加人员
叶子名称
颜色
形状
大小
叶片
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观察时间观察地点参加人员
叶子名称
颜色
形状
大小
叶片
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观察时间观察地点参加人员
叶子名称
颜色
形状
大小
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观察时间观察地点参加人员
叶子名称
颜色
形状
大小
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实
观察时间观察地点参加人员
叶子名称
颜色
形状
大小
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察
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实。
新版幼儿园植物观察记录表
我旳植物—***
班级：
姓名：
植物养护简介
光照：需要光，但不能太长时间放在强阳光处。
在每周中，观叶植物至少要有一天至一天半旳时间应放在室外给它"晒晒脸"，但不能在中午晒，应在上午或下午傍晚晒，否则叶子会被灼伤。
对某些需要光旳观叶植物，可以用日光灯来补充，如龟背竹、喜林芋、橡皮树、花叶万年青，若常常缺光，即会叶子发黄或淡绿。
如遇这一状况，应迅速把植物移到有光照处补充并以90度进行转动，使叶面光照均匀。
浇水:对观叶植物旳浇水也应掌握“不干不浇，浇则浇透”旳原则。
但在夏天除向盆内浇水外，还需向叶面喷水，保持叶面湿润，对生长有利。
在冬天，不少观叶植物来自热带、亚热带地区，喜欢温暖。
因此应当少浇水避免水温低多水而引起旳叶子发黄，生长不良，甚至死亡旳症状。
通风:栽培和欣赏大多数在室内，现代居室保暖设备较好，然而在光线差旳地方，通风换气旳环境较差，如通风不畅，观叶植物会有闷热之害，也往往导致室内湿度过高，因此应注意通风换气，使观叶植物生长良好，不至于因潮湿或太干而导致伤害。
此外，通风换气，流通旳空气能减少其病虫害旳发生。
施肥:一般一种月左右施肥一次，最多为15天一次，宜淡而薄，不能浓稠。
在冬天及高温天应停止施肥。
幼儿园植物生长登记表
（班级姓名）
记录时间月日天气
我为植物
浇水晒太阳施肥修剪做了哪些
我旳植物
长高生病长虫生长状况健康。
幼儿园植物观察记录表
幼儿园植物观察记录表（详细版）一、前言植物观察是幼儿园科学教育的重要组成部分，它能培养幼儿的观察能力、分析能力、动手能力以及对自然的爱护之心。
本记录表旨在为幼儿园教师提供一个详细、系统地记录幼儿植物观察过程的工具，帮助教师更好地引导幼儿进行科学探究，并促进幼儿对植物生长的理解。
本记录表适用于各种植物的观察，包括但不限于花卉、蔬菜、树木等。
二、观察对象信息项目内容备注植物名称(例如：向日葵、番茄、绿豆芽等) 需填写植物的中文名称及学名（如有）植物类别(例如：双子叶植物、单子叶植物、被子植物、裸子植物等) 根据植物的生物学分类填写种植日期(例如：2024年3月8日) 精确到日期种植地点(例如：幼儿园花园、班级种植角等)具体说明种植地点种植方式(例如：播种、扦插、移栽等)说明植物的种植方法观察小组(例如：小班一班、中班二班等)记录参与观察的幼儿小组观察教师(例如：张老师、李老师等)记录指导观察的教师三、观察记录表 (每周记录)(以下表格可根据实际情况复制粘贴，每种植物至少记录四周)第一周日期天气观察项目观察内容幼儿观察记录（幼儿语言）教师引导与总结照片/绘画(例如：2024年3月8日) (例如：晴天)(例如：种子形态)(例如：种子大小约1厘米，(例如：小明说：“种子像一颗(例如：引导幼儿观察种子的(例如：附照片)日期天气观察项目观察内容记录（幼儿语言）教师引导与总结照片/绘画颜色为深褐色，形状为椭圆形) 小豆豆！”)颜色、大小、形状等特征，并进行简单的比较。
)(例如：土壤情况) (例如：土壤湿润，颜色为深褐色，疏松透气)(例如：种植过程) (例如：将种子均匀地撒入土壤中，覆盖一层薄土)第二周日期天气观察项目观察内容幼儿观察记录（幼儿语言）教师引导与总结照片/绘画(例如：2024年3月15日) (例如：阴天)(例如：种子萌发情况)(例如：部分种子已萌发，长出细小的根和芽)(例如：小红说：“种子发芽了，像一个小小的生命！”)(例如：引导幼儿观察根和芽的生长情况，并比较不同种子萌发的速度。
三年级语文植物观察记录表
三年级语文植物观察记录表观察日期植物名称植物生长环境植物外观特征（根、茎、叶、花、果实等）植物生长变化情况我的发现和疑问。
[具体日期1] 向日葵阳光充足的院子里，土壤较为肥沃疏松根：主根较长且粗壮，有许多细小的侧根。
茎：直立，粗壮，表面有白色的绒毛。
叶：宽大，呈心形，边缘有锯齿，叶片正反两面都有绒毛，颜色鲜绿。
花：还未开放，花盘周围有许多绿色的苞片包裹着。
果实：无（未到结果阶段）刚种下不久，已经长出了两片嫩叶，嫩叶紧紧地卷曲着，之后慢慢展开，现在已经长出了4 - 5片叶子，茎也在逐渐变粗长高。
发现向日葵生长速度比较快，疑问是为什么叶子上会长绒毛呢？[具体日期2] 绿萝室内花盆中，散射光环境，湿润的土壤根：有很多细长的根须，颜色发白。
茎：细长，有节，每节处都能长出新的枝叶。
叶：呈心形，叶片光滑，颜色翠绿，有明显的叶脉，叶片大小不一，新叶较小，老叶较大。
花：未见开花（绿萝开花较罕见）。
果实：无绿萝的茎上不断长出新的气生根，新叶从茎节处慢慢冒出来，开始是小小的卷着的，后来慢慢展开，叶子颜色越来越深绿。
发现绿萝的气生根好像会吸收空气中的水分，疑问是绿萝在什么情况下才会开花呢？[具体日期3] 吊兰室内靠窗位置，半阴环境，排水良好的土壤根：肉质根，比较粗壮。
茎：短而粗，有很多细长的匍匐茎从叶丛中抽出。
叶：叶片细长，像剑一样，颜色为深绿色，边缘有白色的条纹。
花：白色的小花，花朵很小，花瓣六片，呈星状。
果实：未观察到明显的果实最初只有一小丛，后来匍匐茎上长出了新的小吊兰，叶片也越来越多，偶尔会有新的匍匐茎长出来。
花是最近才开的，花期较短。
发现吊兰的繁殖能力很强，疑问是它的肉质根有什么特殊的作用呢？。
小班植物角观察记录表
日期
植物名称
观察内容
学生姓名
观察结果
教师评价
2024-10-01
吊兰
叶子颜色、形状、数量
小明
叶子绿色且较长
表现积极，对植物感兴趣
生长情况
小红
发现有新叶长出
观察细致，能主动提问
2024-10-03
虎皮兰
叶子的纹理与厚度
小刚
叶子厚实，有条纹
能少光照
积极参与讨论
2024-10-05
仙人掌
触摸刺，了解防御机制
小丽
触碰时小心，知道了刺的作用
注意安全，理解植物特性
水分需求
小明
询问多久浇水一次
关注植物生长的要求
说明，日期，记录观察具体日期；植物名称，观察植物种类；观察内容，学生观察的重点内容，植物的外观、习性；学生姓名，参与观察的学生；观察结果，学生对植物的观察结论、感受；教师评价，教师对学生观察能力、兴趣反馈
植物生长观察记录表
本大题 1
小题，
共 60 分。
阅读下
面的文
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班 级： 姓 名：
成长周记图
项
目
日
目
天气
浇水
除草
期 月日
星期
月日
星期
月日
星期
月日
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记录者：
晒太阳 松土
施肥
画 这 周 植 物 生 长 图
项
目
日
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期
月日
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成长周记图
天气
浇水
除草
记录者：
晒太阳 松土
施肥
画 这 周 植 物 生 长 图
植物的观察记录表
植物的观察记录表观察日期：具体日期植物名称：植物名称一、外观特征1、植株高度使用尺子测量植株从根部到顶部的高度，记录为具体数值厘米。
2、茎的形态描述茎的颜色（如绿色、棕色等）、粗细（用大概的数值表示）以及表面的纹理（如光滑、有绒毛等）。
3、叶子观察叶子的形状（如圆形、椭圆形、披针形等）、颜色（深浅绿、黄绿等）、大小（长和宽的数值）以及叶片的质地（柔软、厚实等）。
4、花朵如果植物开花了，记录花朵的颜色（单一色还是多种颜色组合）、形状（如喇叭形、碟形等）、大小（直径或长度）以及花瓣的数量。
5、果实对于结果的植物，描述果实的形状（球形、椭圆形等）、颜色（成熟时的颜色）、大小（用重量或尺寸表示）。
二、生长环境1、光照条件记录植物所在位置接受光照的时间长短（如全日照、半日照、阴暗等）。
2、温度使用温度计测量植物周围环境的温度，记录为具体温度数值。
3、土壤情况观察土壤的颜色、质地（疏松、紧实等）、湿度（湿润、干燥等）。
4、空气流通判断植物所处位置的空气流通情况，是良好、一般还是较差。
三、生长状态1、新芽萌发观察是否有新的芽点出现，记录其位置和数量。
2、叶子生长留意叶子的数量是否增加，以及叶子的生长速度。
3、花朵开放与凋谢记录花朵开放的时间和凋谢的时间。
4、果实发育观察果实从形成到成熟的过程，记录果实的大小和颜色变化。
四、养护措施1、浇水记录浇水的频率（每天、隔天、每周等）和每次浇水的量。
2、施肥记录施肥的种类（有机肥、化肥等）、施肥的时间和用量。
3、修剪如果有修剪的操作，记录修剪的部位和原因。
4、病虫害防治观察是否有病虫害的迹象，如有，记录病虫害的类型和采取的防治措施。
五、观察心得在观察植物的过程中，我们可能会有一些特别的发现或者感受。
比如，某个新的芽点的出现让我们感到惊喜，或者看到花朵盛开时的美丽让我们心情愉悦。
把这些观察心得记录下来，不仅能让我们更深入地了解植物，也能让我们更加珍惜大自然的美好。
通过这份观察记录表，我们可以系统地、全面地了解植物的生长变化，从而更好地照顾它们，也能从中学到很多关于生命和自然的知识。