班级文化建设小故事

我的班级文化建设教育故事

各位领导、老师们：

大家好！

感谢大家给了我在这么多人面前发言的机会，让我有幸和大家一起探讨一个共同的话题——班级文化建设。

我一直在思考：什么是班级文化建设？只有想明白了这个问题，我的行动才是有正确的理论支撑的。作为一个刚参加工作时间不长的新人，更多的，是需要学习和请教，学习科学的班级管理方式，请教经验丰富的同仁，倾听他们的管理经验。

我认为，班级文化建设不单单是大家口中的布置教室，美化环境。更多的，应该是学生的德育和美育教育，作为我们教师，在日常的学习和工作中，抓住每一件小事进行细致教育，才能更好的促进和提升班级的管理文化。一个班级就像一个小社会，班级里的学生就是社会的成员。只是与社会有所不同的是学生的三观通常还未完全形成，他们拥有社会人所没有的“单纯”，如果班主任能给学生正面的引导，那么学生普遍受到正面风气的感染，就容易形成很好的班风班貌，也就对学生的成长起到良好的作用。所以，我在班级的管理中，更多的是对学生的思想道德教育，让学生在复杂的社会环境中学会辨别、学会感知、学会接受、学会适应这个社会。

前不久，在我的班级中就发生这样一个小故事：4月20日下午，天下着蒙蒙细雨，同学生病没有来学校，第二天早上书包却在学校门卫室内。这是怎么回事呢？原来是当天等好心的同学要帮她把书包从教室拿回去，背到学校大门口，但是向前走了一、二十米后，谁都不愿意为这个主人不在的沉重书包出点力呢，就丢在了路旁。幸好六年级同学捡起来送到了学校门卫，这样书包才失而复

得。

为了教育等同学，我在班会上组织了一场讨论：1、应该不应该丢在路上？2、书包能不能丢？很多同学对这三位背书包的同学说：如果你不帮同学背书包，书包也不会丢；你助人为乐、当然是好事，但你们应该做到底；既然打算背就要想办法背回去；书包丢了同学怎么上学？还有同学说得好：她们不负责任，我们要学会负责任……通过同学们你一句，我一言，这三位同学在大家的帮助下认识到了自己的问题，经过鼓励教育，三位同学主动写了一封感谢信，送给了六年级同学。

这次班会，我通过一个简单的、常见的细小事件，同时让两个年级的同学共同接受了一次责任意识教育和助人为乐精神的熏陶。这就是班级文化，这就是学生教育。

一个生活中的微小故事，诠释了我对班级文化建设的理解和实践，班级管理或者说学生的教育过程，其实都是孩子们在成长过程中一个个细微的小事和小举动汇聚而成，我们只要在日常的工作中善于发现，及时教育和总结，那么，我想我们的班级文化、学生成长教育，一定会有更多的收获。

这是我的一点浅薄理解，不足之处还望各位前辈批评指出，谢谢大家！