二上两位数减两位数课件
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人教版小学二年级数学上册课件《两位数减两位数(退位减)》精品课件
70 -2 4 56
（x）
70 -2 4 46
62 -1 9 53
（x）
62 -1 9 43
90 -5 9 49
（x）
90 -5 9 31
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盗版必究
课堂练习
5. 在方框里填上合适的数。
45 －1 8
27
56 －3 7
19
63 －4 7
16
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课堂练习
想一想，填一填。
4 -2
8
=( 9 ) =( 6 )
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自主探究
51－36＝
探究要求： 1.拿出小棒，小组同学合作，试着摆一摆。 2.小组讨论，说一说是怎样想的。 3.讨论完后安静坐好，举手汇报。
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自主探究
51－36＝15
怎样列竖式？
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新知讲解
51－36＝15
退位点 4 11
51 －3 6
15
个位上1减6不够减，从十位 退1，是10，11减6得5。
（√） （√ ）
（3）个位不够减，从十位退一。
（√）
（4）两数相减，个位不够减，就将被减数的十位对齐减数
的个位。
（× ）
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课堂练习
3. 看图列式计算。
65个
少17个
？个
65-17= 48
﹒ 65 －1 7
48
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课堂练习
4.我会判一判，正确的打√，错的打Х，并改正过来。
两位数减两位数 （退位减）
人教版 二年级上上
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复习导入
1.竖式计算。 52-21= 31 52
部编人教版二年级数学上册100以内的加法和减法(二)《2.2.2 两位数减两位数(退位)笔算..》课件
3.下面的计算对吗？对的在（ ）里画“√”，错的 画“×”，并把不对的改正过来。
90 -55
42
.
90 -55 改正： 3 5
85 -24
51
85 -24 改正： 6 1
（×）
（×）
返回
两位数减两位数（退位）笔算
4.二（1）班图书角一共有60本书， 琳琳借走了28本，还剩多少本？
60-28=32（本） 答：还剩32本。
人两教位版数减数两学位数二（年退级位）上笔册算
2 100以内的加法和减法（二）
两位数减两位数（退
位）笔算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
两位数减两位数（退位）笔算
情境导入
你能提出哪些数学问题？
必须用减法计 算哦！
中国比美国多 多少枚金牌？
返回
两位数减两位数（退位）笔算
探究新知
例 2 中国比美国多多少枚金牌？
0
个位上0减4不够减，
4
从十位退1后，个位要 算（ 10 ）减（ 4 ）。
6
返回
两位数减两位数（退位）笔算
巧学妙记
退位减法要注意： 先从个位来减起， 个位不够十位退， 个位加10要牢记。 十位退后要减1， 这个规律记心里。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
课堂练习
1.不用计算，你知道下面各题的十位是几吗？
答：应找回12元。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数减两位数（或一位数）退位减，先 把相同数位对齐，从个位减起，个位不够 减，从十位退1，在个位上加10，再减。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
人教版小学数学二年级上册《两位数减两位数(不退位减)》说课稿(附反思、板书)课件
刚才我们用多种方法解决了参观博物馆情境中的问题,还学习了用竖式 计算两位数加两位数(不进位加)。 【设计意图:学生运用自己已有的知识经验,解决两位数加两位数的计算问 题,培养学生自主学习的能力。这样既是学生个性化算法的展示,又可以让 学生体验算法的多样化,同时培养了学生的反思能力】
板块三、课堂练习
三、说教学目标
1．让学生经历探索两位数加两位数进位加法计算方法的过程，理解并 掌握进位加法中“满十进一”的方法，能正确地笔算两位数加两位数 的进位加法。 2．在学习过程中培养学生的动手操作能力、合作交流能力、知识迁移 的能力。 3．体验在具体情境中解决问题的过程，让学生感受到数学与生活的密 切联系。
课堂总结 这节课你学会了什么呢,有什么需要帮助的? 设计意图:引导学生做好课堂小结,有助于知识的巩固和自主学习能力的提 高,使学生体会到利用以前的知识经验解决新问题是学习的重要方法。
七、说板书设计
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
100以内的加法和减法（二) 不进位加
两位数加两位数的不进位加的笔算方法 竖式的结构和计算方法
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
1.面对一个新的知识,教师要让学生运用已有的知识经验去思考、去探索、 相互交流,充分发挥学生的主体作用,培养学生合作与交流的能力。认识不同 的算法,既让学生体验到解决问题的方法不止一个,又让学生尝到成功的喜悦, 增强了学习数学的信心。在交流不同算法的基础上,突出笔算的方法,既传承 了数学知识,提高了学生的计算能力,又发展了学生的抽象思维。
六、说教学过程
直接写得数：
人教版二年级数学上册第二单元第四课时两位数减两位数(不退位减法)
课题
两位数减两位数（不退位减）
课型
新授课
课时
2-4
2．小结计算方法．
说说笔算减法的方法是怎样的？笔算方法和口算方法相比，主要不同的地方是什么？
三、巩固练习，实践应用
做一做（完成教材18页做一做）
生独立完成，师巡视，请2名学生完成黑板上的板书
四、课堂总结：
通过今天的学习，我又学会了什么？教师引导学生梳理。学生先互相说说再回答：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。
教学目标
知识与技能：使学生理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确的笔算．
过程与方法：培ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生知识迁移的能力和口头表达能力．
情感态度与价值观：培养学生仔细计算的良好学习习惯
知识要点：列竖式计算时要注意:1、相同数位要对齐2、从个位减起。
重点难点
重点：学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。
1．教学例1．
（1）仔细地观察图。怎么解决聪聪的问题。板书算式：36-23，思考计算方法，在练习本上试算。小组交流算法。指名汇报。
（2）启发学生思考：3表示什么？应该从哪里去掉？
引导学生明确：3表示3个一．应该从36里个位上“6个一里去掉3个一．”
教师同时在个位○中划去3个
（3）说明：笔算竖式怎样写呢？
难点：掌握不退位减法的计算方法，理解笔算中的“对位”问题。
学法
指导
学生活动
教具
学具
多媒体课件、学生准备红、黄色圆片及数位表．
通案
个案
一、情景导入，激发兴趣
1、出示主题图。
2、分小组交流从图中了解到的信息。
两位数减两位数（不退位减）
课型
新授课
课时
2-4
2．小结计算方法．
说说笔算减法的方法是怎样的？笔算方法和口算方法相比，主要不同的地方是什么？
三、巩固练习，实践应用
做一做（完成教材18页做一做）
生独立完成，师巡视，请2名学生完成黑板上的板书
四、课堂总结：
通过今天的学习，我又学会了什么？教师引导学生梳理。学生先互相说说再回答：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。
教学目标
知识与技能：使学生理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确的笔算．
过程与方法：培ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生知识迁移的能力和口头表达能力．
情感态度与价值观：培养学生仔细计算的良好学习习惯
知识要点：列竖式计算时要注意:1、相同数位要对齐2、从个位减起。
重点难点
重点：学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。
1．教学例1．
（1）仔细地观察图。怎么解决聪聪的问题。板书算式：36-23，思考计算方法，在练习本上试算。小组交流算法。指名汇报。
（2）启发学生思考：3表示什么？应该从哪里去掉？
引导学生明确：3表示3个一．应该从36里个位上“6个一里去掉3个一．”
教师同时在个位○中划去3个
（3）说明：笔算竖式怎样写呢？
难点：掌握不退位减法的计算方法，理解笔算中的“对位”问题。
学法
指导
学生活动
教具
学具
多媒体课件、学生准备红、黄色圆片及数位表．
通案
个案
一、情景导入，激发兴趣
1、出示主题图。
2、分小组交流从图中了解到的信息。
人教版二年级上册数学减法 退位减(两位数减两位数的退位减)
(教科书第19页例题2)
美国比俄罗斯 多多少枚金牌？
51−36= 15 (枚) 想一想：从十位减起方便吗？
人教版二年级上册数学减法 退位减（两位数减两位数的退位减）
人教版二年级上册数学减法 退位减（两位数减两位数的退位减）
想：从十位退1后，个位要算几减几？
50−24= 26
·
50
(教科书第19页例题3)
2 100以内的加法和减法(二)
2 减法 第2课时 退位减 (两位数减两位数的退位减)
人教版二年级数学上册
一 情境导入 你还能提出
什么数学问题？
教科书第17页
二 新课探究
中国比美国 多多少枚金牌？
(教科书第19页例题2)
51−36=
个位上1减6不够减，怎么办呢？
方法一: 摆小棒计算。
51 15 51−36= 15
五 课堂小结 两位数减两位数退位减法的笔算方法 相同数位对齐，从个位减起，若个
位不够减，就从十位退1，在个位上加 10再减。
人教版二年级上册数学减法 退位减（两位数减两位数的退位减）
人教版二年级上册数学减法 退位减（两位数减两位数的退位减）
课后作业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
0减4减不过，从十位
− 24 ( 2 6)
退1，个位要算10减4。
人教版二年级上册数学减法 退位减（两位数减两位数的退位减）
人教版二年级上册数学减法 退位减（两位数减两位数的退位减）
三 随堂练习
65 − 37
( 2 8)
43 −8
( 3 5)
30 − 23
( 7)
80 −5
( 7 5)
(教科书第19页做一做)
二年级数学两位数减减两位数
42
么办 ？
从十位退1，是 - 2 8
10，12减8得4。 4
例3 42-28= 14
个位2不够8怎
312
42
42
么办 ？ 从十位退1，是
-28
- 28
10，12减8得4。 4 14
例4 70-63= 7
70
从十位（ 退一 ）
后，个位要算（10）
-63 减（ 3 ）得 56
两位数减两位数 （退位减）
复习
13-9= 4 17-8= 9 32-5=27 15-7=8 14-6=8 40-3= 37
例3 42减28,怎样算?先用小棒 摆一摆,再说算法。
42-28=
例3 42减28,怎样算?先用小棒 摆一摆,再说算法。
42-28=
例3 42-28=
个位2不够8怎
312
- 69 -16 - 4 - 7 - 39
11 26 57 83 17
想一想： 笔算减法要注意什么？
笔算两位数减法,要记 作三条:
1.相同数对齐; 2.从个位减起;
3.哪一位不够减,从十位 退一,在个位加10再减.
； 必威电竞 ；
疆虽是鼎鼎有名.孟禄也听过他的名字.但他却不知道左耳朵的为人.也不知道左耳朵在北疆的威望.就如飞红中在北地几样.他只道左耳朵也像明悦几样.只是个 助拳 的人.仗着箭法高明.所以才有名气的.他又恍惚听人说过；左耳朵乃是明悦的族兄.当日明悦来投唐努老英雄.捧的就是 左耳朵的名头.明悦反叛之事他是知道的.他只以为左耳朵给他的族弟拉去.到北地来暗害他们.因此.带着三十多匹马.几路追踪觅迹.而左耳朵又因处处要照顾苏绿儿.不能驱车疾走.竟然给他们追上. 左耳朵几阵愕然.纳兰朗慧忽然揭开车帘.露出脸来.叫道. 你们不要赖他.那两个人是 我杀的. 苏绿儿
么办 ？
从十位退1，是 - 2 8
10，12减8得4。 4
例3 42-28= 14
个位2不够8怎
312
42
42
么办 ？ 从十位退1，是
-28
- 28
10，12减8得4。 4 14
例4 70-63= 7
70
从十位（ 退一 ）
后，个位要算（10）
-63 减（ 3 ）得 56
两位数减两位数 （退位减）
复习
13-9= 4 17-8= 9 32-5=27 15-7=8 14-6=8 40-3= 37
例3 42减28,怎样算?先用小棒 摆一摆,再说算法。
42-28=
例3 42减28,怎样算?先用小棒 摆一摆,再说算法。
42-28=
例3 42-28=
个位2不够8怎
312
- 69 -16 - 4 - 7 - 39
11 26 57 83 17
想一想： 笔算减法要注意什么？
笔算两位数减法,要记 作三条:
1.相同数对齐; 2.从个位减起;
3.哪一位不够减,从十位 退一,在个位加10再减.
； 必威电竞 ；
疆虽是鼎鼎有名.孟禄也听过他的名字.但他却不知道左耳朵的为人.也不知道左耳朵在北疆的威望.就如飞红中在北地几样.他只道左耳朵也像明悦几样.只是个 助拳 的人.仗着箭法高明.所以才有名气的.他又恍惚听人说过；左耳朵乃是明悦的族兄.当日明悦来投唐努老英雄.捧的就是 左耳朵的名头.明悦反叛之事他是知道的.他只以为左耳朵给他的族弟拉去.到北地来暗害他们.因此.带着三十多匹马.几路追踪觅迹.而左耳朵又因处处要照顾苏绿儿.不能驱车疾走.竟然给他们追上. 左耳朵几阵愕然.纳兰朗慧忽然揭开车帘.露出脸来.叫道. 你们不要赖他.那两个人是 我杀的. 苏绿儿
两位数减两位数的口算(精品课件)
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典题精讲
正确解答：
65-13=52（元） 答：一个书包比一个文具 盒贵52元。
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典题精讲
下面是二(1)班和二(2)班在“诵 读”活动对抗赛中的两个环节的成绩。
二(1)班 二(2)班 27分 42分 二(1)班 二(2)班 56分 49分
第二环节后两班相差多少分?
方法二： 50－36＝ 14（岁） 8＋14＝22（岁）
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学以致用
帮小鸟找家。
45+ =56 23+ =49
26 82=21 -23=34
61
11 57
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学以致用
一个篮球比一个足球贵多少元钱？
53－44＝9（元）
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课堂小结
你学会了 哪些知识？
24－5＝ 19
84－30＝ 54
73－40＝ 33
19－4＝ 15
43－7＝ 36
两位数减整十数 ,可 两位数减一位数时，可以先把个 以先把十位上的数相减， 位上的数相减，再加整十数。如果被 减数个位不够减，要从十位退1。 再加个位上的数。
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情景导入1
世线大巴的票价 怎样列式计算？ 你能提出什么数学问题？ 比普通博专快客便宜 多少钱？
你是怎样想的？把你 的想法和同学说一说。
25
说一说 65－48你又 是怎样口算 的。
先算 65 － 40＝ 25再算 2Fra bibliotek － 8 ＝ 17
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探索新知
刚才学习的这两道题有 什么相同点和不同点？ 65－54是不退位 今天学习的都是两 的减法，65－48 位数减两位数的口算。 是退位的减法。
二年级数学上册加减混合运算课件(共6张PPT)
第3页，共6页。
例1：
车上原来有67人， 现在有多少人？
第4页，共6页。
例1：
67 + 28 －25 = 70 （人）
67
95
16 – 4 + 5 =
20 + 10 – 8 = 16 – 4 + 5 =
+ 确计算加减混合两步式题，提高计算能力。
67 + 28 －25 =
67 + 21 8
95
－ 25
70
第5页，共6页。
你们有哪些解 决方法呢？
试一试:
56＋34－20＝
78－24＋39＝
第6页，共6页。
-25 （ 7 0）
16 – 4 + 5 =
16 – 4 + 5 =
20 + 10 – 8 =
20 + 10 – 8 =
16 – 4 + 5 =
掌握两位数加减混合的竖式书写方法。
67 + 28 －25 =
67 + 28
－
25
=
16 + 5 - 10 =
70（人）
16 – 4 + 5 =
简 便 写 法
二年级数学上册加减混合运算 课件
第1页，共6页。
看谁算的又快又对
16 + 5 - 10 = 11 16 – 5 + 10 = 21 14 + 3 – 5 = 12 12 + 8 – 10 = 10 16 – 4 + 5 = 17 20 + 10 – 8 = 22
第2页，共6页。
学习目标
• 掌握两位数加减混合的竖式书写方 法。 16 + 5 - 10 =
例1：
车上原来有67人， 现在有多少人？
第4页，共6页。
例1：
67 + 28 －25 = 70 （人）
67
95
16 – 4 + 5 =
20 + 10 – 8 = 16 – 4 + 5 =
+ 确计算加减混合两步式题，提高计算能力。
67 + 28 －25 =
67 + 21 8
95
－ 25
70
第5页，共6页。
你们有哪些解 决方法呢？
试一试:
56＋34－20＝
78－24＋39＝
第6页，共6页。
-25 （ 7 0）
16 – 4 + 5 =
16 – 4 + 5 =
20 + 10 – 8 =
20 + 10 – 8 =
16 – 4 + 5 =
掌握两位数加减混合的竖式书写方法。
67 + 28 －25 =
67 + 28
－
25
=
16 + 5 - 10 =
70（人）
16 – 4 + 5 =
简 便 写 法
二年级数学上册加减混合运算 课件
第1页，共6页。
看谁算的又快又对
16 + 5 - 10 = 11 16 – 5 + 10 = 21 14 + 3 – 5 = 12 12 + 8 – 10 = 10 16 – 4 + 5 = 17 20 + 10 – 8 = 22
第2页，共6页。
学习目标
• 掌握两位数加减混合的竖式书写方 法。 16 + 5 - 10 =
上课 人教版数学二年级上册《两位数减两位数(不退位)》27页PPT
百十 个 88
＋ 65 1 15 3
答：中国和英国一共得了153枚奖牌。
（2）中国比英国多多少枚奖牌？
88 - 65=
1、摆小棒
88 65 23
2.摆圆片
88－65＝23
十
个
3、口算
88-65=
88-60=28
28-5=223
4、竖式计算
十个 88 65
23
先算个位，再算十位
（2）中国比英国多多少枚奖牌？
88 - 65= 23（枚）
答：中国比英国多23枚奖牌。 英国比中国少23枚奖牌。
填一填： 十个
65 － 23 ＝ 42
（ 65 ） －（ 23 ）
（ 42 ）
2、填空
56 －4
52
73 －3 2
41
练一练：
88- 62= 26
88 －62
（ 2 6）
43- 13= 30
43 －13
（ 3 0）
3位老师和52位同学去参观画展，其中有 30名男同学，那么女同学有多少名？
课后延伸
20出中国比英国多几枚金牌吗？
2019年伦敦奥运会奖牌排行榜
金牌
美国 中国
46枚 38枚
英国 29枚
银牌 29枚 27枚 17枚
铜牌 29枚 23枚 19枚
奖牌总数 104枚 88枚 65枚
2019年伦敦奥运会奖牌总数
中国 88枚
英国 65枚
根据这些信息，你能提出什么数学问题呢？
加法
减法
（1）中国和英国一共得了多少枚奖牌？ 88+65= 153（枚）
35- 31= 4
35 －（3 1）
（ 4）
想一想：下面这几题计算正确吗？为什么？
＋ 65 1 15 3
答：中国和英国一共得了153枚奖牌。
（2）中国比英国多多少枚奖牌？
88 - 65=
1、摆小棒
88 65 23
2.摆圆片
88－65＝23
十
个
3、口算
88-65=
88-60=28
28-5=223
4、竖式计算
十个 88 65
23
先算个位，再算十位
（2）中国比英国多多少枚奖牌？
88 - 65= 23（枚）
答：中国比英国多23枚奖牌。 英国比中国少23枚奖牌。
填一填： 十个
65 － 23 ＝ 42
（ 65 ） －（ 23 ）
（ 42 ）
2、填空
56 －4
52
73 －3 2
41
练一练：
88- 62= 26
88 －62
（ 2 6）
43- 13= 30
43 －13
（ 3 0）
3位老师和52位同学去参观画展，其中有 30名男同学，那么女同学有多少名？
课后延伸
20出中国比英国多几枚金牌吗？
2019年伦敦奥运会奖牌排行榜
金牌
美国 中国
46枚 38枚
英国 29枚
银牌 29枚 27枚 17枚
铜牌 29枚 23枚 19枚
奖牌总数 104枚 88枚 65枚
2019年伦敦奥运会奖牌总数
中国 88枚
英国 65枚
根据这些信息，你能提出什么数学问题呢？
加法
减法
（1）中国和英国一共得了多少枚奖牌？ 88+65= 153（枚）
35- 31= 4
35 －（3 1）
（ 4）
想一想：下面这几题计算正确吗？为什么？
人教版二上数学《不退位减》微课精讲+课件教案试卷
人教版二上数学《不退位减》微课精讲+课件教案试卷知识点：两位数减两位数（不退位）的计算方法：相同数位对齐，从个位减起。
个位上的数与个位上的数相减，得数写在个位上；十位上的数与十位上的数相减，得数写在十位上。
练习：课件：教案：教学准备学情分析教材解读:本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。
它既是对已经学过的100以内的两位数加、减一位数和整十数的巩固和应用，又是学习多位数加、减法的基础，具有承上启下的作用。
主要教学内容包括：两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减和加减混合运算，用画图的方法解决求比一个数多（少）几的数的实际问题，通过连贯思考解决连续两问的实际问题。
本单元的计算是教学的重点，其中两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法是教学的难点。
口算加、减法是笔算加、减法的基础。
因此，在课程实施中，要注意以下点：(1)用情境图的素材进行爱国主义教育。
(2)从情境图的数据中发现数学问题。
(3)用情境图的素材进行计算练习。
本单元编排具有以下几个特点：一是将笔算教学与解决问题的教学有机结合，使学生在学习计算的同时经历解决问题的过程，以培养学生解决问题的能别是进力，形成应用意识。
二是让学生经历解决问题的一般步骤，突出对学生分析问题、解决问题能力的培养。
三是鼓励学生在动手实践、主动探索和合作交流中生动活泼地学习数学,积累数学活动的经验，体会数学的学习方法。
四是选取学生熟悉、富有儿童情趣的学习素材，激发学生学习的兴趣。
教学工具学情分析:二年级学生学习主要以直观、形象思维为主，而且在课堂上注意力集中的时间还相对较短，他们已经学会口算两位数加、减一位数和整十数，知道在计算时，个位上的数要和个位上的数相加、减，十位上的数要和十位上的数相加、减，这是笔算加、减法时相同数位要对齐的基础和学习新知识的出发点。
教学时应强化对20以内进位加和退位减的训练，这将对提高笔算进位加和退位减的准确率以及计算速度有很大帮助。
数学二年级上册第二单元两位数减两位数(退位)笔算PPT
减（2 ）。
2
个位够不够减， 不够减怎么办？
0
个位上0减4不够减，
4
从十位退1后，个位要 算（ 10 ）减（4 ）。
6
巧学妙记
退位减法要注意： 先从个位来减起， 个位不够十位退， 个位加10要牢记。 十位退后要减1， 这个规律记心里。
课堂练习
1.不用计算，你知道下面各题的十位是几吗？
54-6= 4 8
答：一架玩具飞机比一辆玩具汽车便宜19元。
5.解决问题。
57元
38元
（2）小明买了一架玩具飞机，付了50元，应找回多少元？ 50-38=12（元）
答：应找回12元。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？还有什么不懂的问题？
两位数减两位数（或一位数）退位减，先 把相同数位对齐，从个位减起，个位不够 减，从十位退1，在个位上加10，再减。
在个位上加10再减，11-
得数的十位上。
6=5，5写在得数的个位上。
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例 2 中国比美国多多少枚金牌？
51-36=15(枚)
答：中国比美国多15枚金牌。
想一想：51-36从十位减起是否方便？
.
4-3
51
-3 6
1
25
退位减不应从高 位减起。
例 3 50-24=__2_6_
.
从十位退1后，
5
十位要算（4 ） - 2
小学数学二年级上册第二单元
《两位数减两位数（退位）笔算》 第一课时
情境导入
你能提出哪些数学问题？
必须用减法计 算哦！
中国比美国多 多少枚金牌？
探究新知
例 2 中国比美国多多少枚金牌？
如何列式呢？
51-36=
《两位数减两位数不退位减法》课件
74 - 28
Example 2
96 - 57
Example 3
85 - 49
不退位减法的步骤和技巧
步骤1
将两个减数的个位数和十位数对齐。
步骤2
从右到左依次减去个位数、十位数，不退位。
步骤3
最后相减的结果即为所求。
技巧
如果减数的个位大于被减数的个位，则需要 向十位借位。
不退位减法的练习
1 练习题 1
94 - 67 = ?
总结和课后作业
通过本课件的学习，我们已经了解了不退位减法的运算方法和技巧。现在， 让我们完成一些课后作业来巩固所学知识。
37 - 19 = 练习题 3
52 - 36 = ?
减数是两位数时的不退位减法 的运算方法
当减数是两位数时，我们需要将两个减数的个位和十位对齐，然后按照不退 位减法的步骤进行运算。
课堂练习
1
练习一
43 - 25 = ?
2
练习二
78 - 51 = ?
3
练习三
《两位数减两位数不退位 减法》PPT课件
本课件将介绍如何进行两位数减两位数不退位减法运算，并提供实例演示、 步骤和技巧，以及练习题和课堂练习。让我们一起来深入了解这一内容。
不退位减法
不退位减法是一种用于两位数减法的运算方法，它能够帮助我们进行更简洁 和高效的计算。
不退位减法实例演示
Example 1
Example 2
96 - 57
Example 3
85 - 49
不退位减法的步骤和技巧
步骤1
将两个减数的个位数和十位数对齐。
步骤2
从右到左依次减去个位数、十位数，不退位。
步骤3
最后相减的结果即为所求。
技巧
如果减数的个位大于被减数的个位，则需要 向十位借位。
不退位减法的练习
1 练习题 1
94 - 67 = ?
总结和课后作业
通过本课件的学习，我们已经了解了不退位减法的运算方法和技巧。现在， 让我们完成一些课后作业来巩固所学知识。
37 - 19 = 练习题 3
52 - 36 = ?
减数是两位数时的不退位减法 的运算方法
当减数是两位数时，我们需要将两个减数的个位和十位对齐，然后按照不退 位减法的步骤进行运算。
课堂练习
1
练习一
43 - 25 = ?
2
练习二
78 - 51 = ?
3
练习三
《两位数减两位数不退位 减法》PPT课件
本课件将介绍如何进行两位数减两位数不退位减法运算，并提供实例演示、 步骤和技巧，以及练习题和课堂练习。让我们一起来深入了解这一内容。
不退位减法
不退位减法是一种用于两位数减法的运算方法，它能够帮助我们进行更简洁 和高效的计算。
不退位减法实例演示
Example 1
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