高考历史 说明、评述型非选择题

说明、评述型非选择题

(一)

【题型特点】

(1)更新颖：此题型是2013年高考出现的新题型，它取代了原来solo评分标准下的论述题，给人耳目一新的感觉。这是全国高考试题的一个亮点，也体现新课标全国卷的某种引领作用。

(2)更深刻：该题型背景材料短小，但蕴含信息丰富，考生的阅读量该小，但思维含量大，可以更充分地考查学生运用历史学科逻辑思维和学科语言解决实际问题的能力，从而更深刻体现了新课改的成果和精神。

(3)更灵活：由于以上特点，此类题目的命制空间和灵活度增加。切口可大可小，知识范围可以是必修也可以是选修，还可以是二者结合，拓展了命题空间。

(4)更实用：和小论述题比较，此类题目难度有所降低，更接近于教材和课程标准，学生也更易于操作和解答。整体考查的是学生调用知识和提取有效信息的能力，而不是空泛的谈论。

【解答技巧】

第一步：认真分析题设要求，明主旨：通过认真分析题设，找出答题的主旨和切入口，这是第一步，也是非常关键的一步。如果答题的方向错误，后期答案的组织都将是无效的。

第二步：仔细观察提信息，粗列提纲：根据答题方向，观察题目背景，列出提纲，这是答案雏形的一个重要组成部分，尽量使所列提纲精练、科学、紧密扣合材料信息。

第三步：调用相关知识，进一步丰富答案素材：仅仅围绕答案方向和角度，调用所学知识，条目化列举，这是答案雏形的另一重要组成部分，往往包含很多得分点，应该重视。这个提纲列举时，尽量不和第二步的提纲重复，而是使二者形成最终的互补关系。

第四步：综合第三步和第四步答案，规范化列出答案要点。这是答案最终落实到答题卷上的一步，一定要综合第三步和第四步的答案。答案组织条目化、精炼化、科学化、清晰化。一个重要的原则是“宁多勿少”，因为高考评分的一个原则是“多了不扣分，少了不得分”。

【典题例释】

(2013·全国新课标卷Ⅰ)阅读下列材料，回答问题。

历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。

图一东汉十四州示意图

图二唐开元十五道示意图

比较图一、图二，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。

【解析】解答本题的关键是读懂地图并最大限度地从图片中提取有效信息并准确解读。本题是开放性试题，只要能够选择好角度，说明问题即可。东汉的十四州中黄河中下游地区占大多数，比较集中；唐朝的道分布比较均衡；体现了汉唐间南方社会经济的发展。也可以从名称的变化说明问题，唐朝的道多以山川河流命名，体现了山川地理形势对行政区划的影响。

【答案】示例一：信息：汉代的州集中于黄河中下游地区，唐代的道南北分布大体平衡。

说明：汉唐间南方社会经济有了很大的发展。

示例二：信息：汉代州名与唐代道名有很大不同。

说明：唐代“道”的划分更注重山川地理形势。

(二)评述类

【题型特点】

评述(评价)型非选择题主要是从问题的设问角度所称的题型。所谓“评价”，即评定历史人物的功过是非或历史事件的性质、作用、地位等；“评述”就是对史学观点或历史材料

进行分析评论。评价、评述类设问含有这样的词语：评价、简评、评论、说明、解释、你认为、如何理解、你的看法等。

【解题技巧】

(1)评价型题目的解答一般从以下角度：历史评价＝史实(即时间、地点、特定条件、相关主体、是否促进社会生产力发展)＋性质特点＋影响(积极和消极)＋结论。

(2)评述型题目，一般分三个步骤解答：①“是什么”，即从材料中概括出观点是什么或你同意的观点是什么。②“为什么”，即你的理由是什么，一般结合背景加以分析论证，揭示事物本质。③“怎么样”，即你对持有该观点的人有何评价，也就是分析其观点对或错的根源，一般可从时代和阶级的局限性或理论的高度等方面思考。

【典题例释】

(2013·北京高考)(节选)海洋是人类活动的重要舞台。

(1)

【解析】从表格中提取有效信息：科技进步推动了海洋考察，可从轮船和海底电缆的出现分析；海洋考察也推动了人类文明的进步，可以从达尔文的进化论思想分析。本题要从科技进步与海洋考察两个角度分析。

【答案】(1)海洋考察推动了人类文明进步。

例1：达尔文通过海洋考察扩大了视野，获得了新知，写出《物种起源》，提出优胜劣汰的生物进化论，对当时基督教的世界观形成极大挑战与冲击。

例2：伊雷克对北极进行3次科学考察，绘制出地图，增进了人类对北极地区的了解。

②人类科技进步也推动了对海洋的利用与开发。

例1：利物浦至波士顿之间轮船航班的开通，使工业革命成果应用于全球交通领域，有利于克服海洋的阻隔，促进了经济发展，便利了社会生活。

例2：英国至印度海底电缆在很大程度上克服了海洋对人类区域的阻隔，缩短了交往时间，有利于信息传播。

【专项训练】

1．(2013·全国新课标卷Ⅱ)阅读材料，回答问题。

材料

图一太和殿，清朝皇帝治国理政的场所

图二白金汉宫(左)和唐宁街10号(右)，

自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸

提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑与政治关系的角度进行中英比较。

【解析】解答本题的关键是获取有效信息“清朝皇帝治国理政的场所”“白金汉宫”(英国王宫)和“唐宁街10号”(英国首相官邸)，根据题目的提示“建筑与政治关系”，从中国古代封建君主专制制度和英国近现代君主立宪制度的特征角度进行比较。

【答案】(1)提取信息准确，中英比较符合史实。

示例：太和殿高大雄伟，象征皇权至上。白金汉宫工整威严，显示君主立宪制下的国王享有尊贵地位；唐宁街10号平实素朴，却是英国行政中枢，体现民主政治风格。

(2)概括综合。

示例：历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化。考生从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答也可。如太和殿现为供人参观的古迹，反映出中国已经告别君主专制、走上民主道路。

2．典型的历史图片蕴含着丰富的政治、经济、文化等各种信息。

仔细观察《清明上河图》，提取有关宋朝的城市生活的信息，并结合所学知识予以说明。

【解析】本题解答的方向有两个：一是从问题入手分析，找到回答的切入点。比如本