大学说课比赛获奖作品27页PPT

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说课大赛获奖课件

获奖课件充分展现了教师在教学设计、教学内容、教学方法等方面的专业素养和实践能力。
通过说课大赛的评选和反馈，教师们可以更加深入地了解学生的学习需求和兴趣点，为今后的教学提供更加有针对性的指导。
展望
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04
进一步完善说课大赛的评选标准和流程，提高评选的公正性
和专业性。
鼓励更多的教师参与说课大赛，分享自己的教学经验和成果，促进教师之间的交流和合作
教学手段
多媒体教学
运用PPT、视频、音频等多媒体手段，使教学内容更加生动、形象，提高学生的学习兴趣。
实物展示
通过展示实物、模型等教学辅助工具，帮助学生更好地理解抽象概念和原理。
互动教学
鼓励学生提问、发表观点，加强师生之间的互动，营造积极的课堂氛围。
信息技术应用
网络资源
利用网络资源，如在线课程、教学视频、学术网站等，为学生提
说课大赛获奖课件
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REPORTING
• 引言 • 教学目标与教学内容 • 教学方法与手段 • 教学过程与设计 • 教学评价与反思 • 获奖课件特色与创新点 • 总结与展望
目录
PART 01
引言
REPORTING
WENKU DESIGN
说课大赛背景
提升教师教学能力
。
将说课大赛的优秀课件进行整理和汇编，形成教学资源库，为教师们提供更加丰富的教学
参考。
通过说课大赛的推广和宣传，提高社会对教育的关注度和认可度，促进教育教学的改革和
发展。
THANKS
感谢观看
REPORTING
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说课大赛作为教师职业技能竞赛的一种，旨在通过竞赛的形式，激发教师研究教学、改进教学的热情，提升教师的教学能力和水平。

教师教学说课比赛课件PPT模板(一等奖)

第二部分
教学完成情况
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教学完成情况
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教学成果展示
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POWERPOINT
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第三部分
教学成果展示
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教学成果展示
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大学英语一等奖说课稿ppt课件

02
Teaching content and methods
Textbook selection and characteristics
01 Select mainstream textbooks such as New Horizon College English
02
Emphasize equal emphasis on language skills and cultural literacy
01
Course background and objectives
The Current Situation of College English Education
The popularization of college English education: With the acceleration of glห้องสมุดไป่ตู้balization, English has become an internationally recognized language, and college English education occupies an important position in the higher education system.
• Ability objective: Students should be able to use English for high-level oral and written expression, possess critical thinking and innovative abilities.
• Role playing and simulation: Arrange students to play different roles for dialogue or situational simulation, to exercise their oral expression and communication skills.

(2024年)思政课程说课比赛获奖课件

引入现代化教学手段
开展互动式教学
通过提问、讨论、小组合作等方式开展互动式教学，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
积极引入多媒体、网络等现代化教学手段，提高课堂教学的生动性和实效性。
2024/3/26
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教学效果的评估与反馈
制定科学的评估标准
根据教学目标和要求，制定科学的评估标准，包括知识掌握、能力提升、情感态度等方面。
通过丰富的教学内容和生动的教学方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。
鼓励学生的参与
积极鼓励学生参与课堂讨论、提问和回答问题等活动，增强学生的参与感和归属感。
2024/3/26
给予及时的反馈
对学生的表现给予及时的反馈和评价，肯定学生的进步和成绩，增强学生的自信心和学习动力。
培养学生的自主学习能力
思政课程说课比赛获奖课件
REPORTING
2024/3/26
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2024/3/26
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与互动 • 教学资源与技术应用 • 课程思政元素的融入 • 课程特色与创新点 • 总结与展望
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目录
PART 01
课程背景与目标
REPORTING
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2024/3/26
课件制作
运用专业的课件制作软件，制作出生动、形象的课件，提高学生的学习兴趣和参与度。
课件评估
对课件进行评估和反馈，不断完善和优化课件内容和技术水平，提高教学效果和质量。
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PART 05
课程思政元素的融入
REPORTING
2024/3/26
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思政元素的挖掘与提炼

大学说课比赛获奖作品共29页

56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿
大学说课比赛获奖作品
1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。 ——塞 ·约翰逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左

说课模板(获奖)PPT课件

说教学内容 “电力电子变流技术” 有九
章《电力电子变流技术》
教材结构
第一部分全书的基础
第1、2章电力电子器件
第二部分全书的主体
第7章逆变电路
第8章交流电力控制电路
第4章整流电路
第6章斩波电路
第3章驱动电路
第5章触发电路
第三部分全书的深入
第9章应用电路
教学学时分配如下：
内容
情感目标
1、注意激发学生学习兴趣和探索精神，指导学生掌握正确的学习方法，巩固所学的重点内容，提高学习的主动性。
2、培养学生严谨认真的科学态度、实事求是的工作作风和勇于探索创新的科学精神。
说教学方案＊＊＊＊教学方法：
启发式教学法、
项目教学法、
类比教学法
讲演练结合法、引导问题教学法、
＊＊＊＊＊
保护；
◇能力教学目标
1、有熟练阅读分析电路图的基本能力； 2、具有维护系统运行和一定的维修能力； 3、初步具有一般设备的设计和计算能力； 4、具有本专业知识再学习的能力；
◇素质教育目标
1. 养成负责地执行技术规程的习惯，形成严谨、认真的工作态度，具有良好的敬业精神。 2. 具有一定的技术能力和举一反三、触类旁通的职业能力。 3．形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识。
教具准备：
PPT教学课件、动画课件
、实验用的各种
材料和器件
1.启发式教学法
所谓启发式教学法，是教师
根据教学要求和学生的实际，灵
活运用各种教学原则，充分调动
学生的学习积极性，启发学生积
极思维，引导学生分析问题和解
答问题，使学生既能理解知识又能⊙开晶发闸智管力的的导一通种关讲断解条方件法。