第三单元第11课汉武帝的大一统.ppt
合集下载
第11课 西汉建立和“文景之治”(课件)七年级历史上册(统编版2024)
勤俭治国。这一时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。历史上称之为
（A ）
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
统编版新教材（2024版）
感谢观看
中石国五最千早的，人人类相，排食除，B项死；者半过坡居半民。距…今5…00天0年下，排既除定C项…；…河自姆渡天人子距不今6能00具0年醇，排驷除（D项ch。ún故s选ì四A项匹。
马的毛色一样），而将相或乘牛车。”针对上述情况，西汉初年统治者为恢复经
济发展推行了（ C ）
A．约法三章 B．方田均税 C．休养生息 D．均田免赋
西汉长安城
长安城已初具规模， 布局规整，街道上 车马行人熙熙攘攘， 热闹繁华。
三、“文景之治”
4.“文景之治”
史料实证、唯物史观
任务四：结合所学，说一说：文景时期出现了怎样的局面?出现这样局面原因是 什么？
文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生 活安定。这一时期历史上称为“文景之治”。
汉景帝阳陵陪葬墓园出 土的陶仓
大意：①现在驱使百姓,让他们回到农田里,都从事农业这种本分生活。 ②让人民从事农业生产，减轻他们的赋税。
原因：一方面,农业是主要生产部门,为当时社会之根本,农业收入是国家主 要财源。
另一方面,大量土地荒芜,人民处于饥荒,国库亏空。为保障人民基本生存, 社会安定,必须实行以农为本的政策。
三、“文景之治”
2.成败原因及启示
史料实证、唯物史观
任务二：研读相关史事，结合教材内容，思考刘邦胜出的原因，从中你得到了什 么启示？
项羽：刚愎自用， 一味依赖武力
失败
刘邦：注重收揽民 心，善用人才
胜利
一、楚汉之争与西汉建立
3.西汉建立
第11课 西汉建立和“文景之治” 课件(共31张PPT) 统编版历史七年级上册
——贾谊《论积贮疏》
为什么要实行以农为本的政策？结合材料给出你的结论。
建国多年，民众积蓄和国家财政仍然空虚； 农业是主要生产部门，是国家财政的主要来源； 经商社会风气浓厚； 为了社会安定，保障人民基本生活……
3.“文景之治”具体表现之赋税徭役
材料四：秦至汉初赋税演变
2/3
1/15
1/30
0
1/30 秦朝
3. 认识统治者要适时调整政策，“以民为本”等民本思想的重要性 （唯物史观、家国情怀）
新课导入
这个刻着“汉并天下” 的瓦当反映了刘邦建 汉，统一天下的情形。
新课导入
公元前202年，刘邦建立了 西汉政权。刘邦的四儿子刘恒， 即后来的汉文帝是一个有名的大 孝子。公元前180年即位，他以 仁孝之名，闻于天下，伺奉母亲 从不懈怠。母亲患病卧床三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲 所服用的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。
5.“文景之治”的成效
汉 景 帝 陶 仓
汉 长 安 城
汉·马王堆汉墓帛画
汉·马王堆汉墓漆器
5.“文景之治”的成效
材料六：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵 业，五六十再之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景， 美矣！
——班固《汉书》
文景时期，政治清明、经济发 展、人口增长，人民生活安定。
即位当年（公元前157年），免除一半田租，实行三十税一。”
下列选项中，与上述措施相关的是（ A ）
A．文景之治
B．光武中兴
C．贞观之治
D．开元盛世
3.《史记》《汉书》《后汉书》等历史文献中常有“四海之
内”“六合同风”“九州贯同”“方内安宁”等类似描述。这
些描述反映了汉代（ B ）
为什么要实行以农为本的政策？结合材料给出你的结论。
建国多年，民众积蓄和国家财政仍然空虚； 农业是主要生产部门，是国家财政的主要来源； 经商社会风气浓厚； 为了社会安定，保障人民基本生活……
3.“文景之治”具体表现之赋税徭役
材料四：秦至汉初赋税演变
2/3
1/15
1/30
0
1/30 秦朝
3. 认识统治者要适时调整政策，“以民为本”等民本思想的重要性 （唯物史观、家国情怀）
新课导入
这个刻着“汉并天下” 的瓦当反映了刘邦建 汉，统一天下的情形。
新课导入
公元前202年，刘邦建立了 西汉政权。刘邦的四儿子刘恒， 即后来的汉文帝是一个有名的大 孝子。公元前180年即位，他以 仁孝之名，闻于天下，伺奉母亲 从不懈怠。母亲患病卧床三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲 所服用的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。
5.“文景之治”的成效
汉 景 帝 陶 仓
汉 长 安 城
汉·马王堆汉墓帛画
汉·马王堆汉墓漆器
5.“文景之治”的成效
材料六：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵 业，五六十再之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景， 美矣！
——班固《汉书》
文景时期，政治清明、经济发 展、人口增长，人民生活安定。
即位当年（公元前157年），免除一半田租，实行三十税一。”
下列选项中，与上述措施相关的是（ A ）
A．文景之治
B．光武中兴
C．贞观之治
D．开元盛世
3.《史记》《汉书》《后汉书》等历史文献中常有“四海之
内”“六合同风”“九州贯同”“方内安宁”等类似描述。这
些描述反映了汉代（ B ）
汉武帝巩固大一统王朝 PPT课件11 人教版
•
8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
•
9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输，除非我不想赢！
•
11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。
•
12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
第一篇章
武帝登基，喜忧参半
武帝之喜
根据材料分析汉武帝继经位济时，富国裕家的
经济状况如何？
“都鄙廪庾(lǐn yǔ )尽满，
而府库余财。”
——《史记•平准书》
城市和乡村的存粮库都 满了，政府的财政盈余。
材料分析 西汉初年中央和封国力量对比。
材料反映出西汉初期中央面临什么问题？
武帝之忧1
地方封国势力
强大，威胁中央
中央人口 封国人口
封国：西汉初期刘邦分封的诸侯国
材料分析
武帝之忧2
思想不统一， 不利中央集权
西汉初年，诸子百家的各 派人物还很活跃。诸王门下聚 集许多宾客，常常批评皇帝的 政策，指责中央，对中央集权 很不利。
——《七年级历史》上册
材料反映出汉武帝面临什么问题？
材料分析
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。
•
20、不忘初心，方得始终。
•
21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
•
22、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。
汉武帝巩固大一统王朝PPT课件【人教部编版】1
评价汉武帝
评价历史人物的方法： 1、以史实为根据。 2、一分为二、公正、客观、中肯
汉武帝积极、开拓、进取的精神深深地融入到 华夏民族的血液中，他把华夏族变成世界上最大的 民族——汉族。正是这个伟大而充满凝聚力的民族 共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。 2000多年来的中国，历尽沧桑，也曾战乱分裂。但 是，不管危机多么深重，总是能够重新走上统一安 定的大道，重现蓬勃生机。
•
6.方言俗称地方话，是语言的变体， 只通行 于一定 的地域 ，它不 是独立 于民族 语之外 的另一 种语言 ，而只 是局部 地区使 用的语 言。根 据性质 ，方言 可分地 域方言 和社会 方言， 地域方 言是语 言因地 域方面 的差别 而形成 的变体 ，是全 民语言 的不同 地域上 的分支 ，是语 言发展 不平衡 性在地 域上的 反映。
方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是( A．锦衣卫 B．节度使
D
)
C．太尉
D．刺史
人教部编版七年级历史上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝(共35张PPT)
人教部编版七年级历史上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝(共35张PPT)
材料分析：西汉初年中央和封国力量对比。
中央人口 封国人口
中央辖郡 封国辖郡
（1）材料反映出西汉初期中央面临什么问题？
公元前122年， 汉武帝又借口 诸侯王所献酎 金的斤两、成 色不合规定， 废诸侯106人。
你送來的賀禮太薄， 對朕不敬，削你的爵位！
诸侯国的问题解决了，那么汉武帝就可以安安稳稳地睡觉了吗？同学们请看 教材，汉武帝还建立了什么制度，来加强对地方的控制？
问题二：当时京城的有些百官和皇族时不时的 干些违法犯纪的事情，封国势力的削弱使郡国的 实力逐渐增强，这些都使汉武帝不安起来。
人教统编2024年版七年级历史上册第11课_西汉建立和“文景之治”【课件】(31页)
☞公元前196年的一天，刘邦衣锦还乡。 在宴请乡亲父老时，他一边敲击乐器， 一边吟诵道：“大风起兮云飞扬，威加 海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！” 这就是《大风歌》。诗句体现了刘邦当 上皇帝后的志得意满，以及对严峻现实 的担忧。刘邦是怎么当上皇帝的？他面 临怎样的统治局面？又有哪些担忧？带 着这些问题,我们一起来学习第11课 《西汉建立和“文景之治”》。
《史记·高祖体纪》书影
新课标新教材
✪第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固
2022版课程标准：
通过了解楚汉之争、休养生息政策、“文景之 治”，知道西汉从建立、发展的变化及原因。
新课标新教材
第11课 西汉建立和“文景之治”
CONTENTS
教学目标
1．通过分析秦亡前后刘邦、项羽的战争性质的变 化，了解楚汉之争及其过程。
——班固《汉书·食货志》
结合材料思考，西汉初期是种怎样的社会状况？造成这样的原因？
状况：土地荒芜、人民流离失所、人口锐减、社会生产遭到严重的破坏
二 汉高祖的休养生息政策 1.汉初形势 此时汉高祖刘邦面临的首要问题是什么？他采取哪种措施？
1 背景： 社会生产遭到严重的破坏，汉高祖吸取秦朝速亡的教训
一.楚汉之争与西汉建立
2.了解汉初实行休养生息政策的原因、内容及作 用。
二.汉高祖的休养生息政策
3．掌握推动“文景之治”出现的措施，了解“文 景之治”的表现，认识“实行仁政”的重要性。
三.“文景之治”
教学重点:汉初的休养生息政策和“文景之治”。 教学难点:休养生息政策。
新课标新教材
第11课 西汉建立和“文景之治”
农民阶级
封建统治 阶级
反抗秦暴政的 秦末农民战争
统治阶级内部 争夺帝位战争
部编人教版 七年级历史上册 第三单元 第11课 西汉建立和“文景之治”课件(共19张PPT)
汉
（2）进一步减轻赋税和徭役
文
帝
汉文帝时期，把服役由一年一次改为三年一次
为发展农业生产，汉景帝进一步减轻农 民负担，在位的第一年，虽然复收田租，坚 持三十税一。他即位的第二年，就免去天下 田租的一半，十三年后，完全废除了田租。
（3）重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法。
废除连坐，废除肉刑。把脸上刻墨改
度官用，以赋于民。”
②采取轻徭薄赋的政策
②稳定局势，发展经济
材料三：“农，天下之本……其令君国务劝农桑，益种
树，可得衣食物。③”重视农业生产 ③促进农业发展
汉文帝，名 刘恒，高祖 第三子，汉 惠帝刘盈之 弟，西汉第 五位皇帝。
汉景帝， 刘启，汉 文帝刘恒 第五子， 西汉第六 位皇帝。
汉文帝、汉景帝在位时继续推行什么政策？出现了什么局面？
4．影响：汉高祖死后，继任统治者继续实行 休养生息 政策，注重 ___农__业___生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
三．文景之治 1.人物：西汉王朝到了
汉文帝
和 汉景帝 时期，继续推行休养生息
政策。
2．措施：（1）他们注重 农业生产 ，提倡以农为本。 （2）进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到__三__十__税__。一 （3）重视“ 以德化民 ”，废除了一些严刑峻法。 （4）他们还提倡 勤俭治国 ，反对奢侈浮华。 3.结果：文景时期，政治 清明 ，经济 发展 ，人民生活 安定 ，国 力 增强 ，这一时期的统治局面，历史上称之为“ 文景之治 ”。
家繁荣的时期，历史上把这段时期称为“文景之治”。形成“文景之
D 治”的原因有( )
①皇帝提倡节俭，以身作则 ②政府减轻人民的各种负担 ③注重农
业的发展 ④推行儒家学说
汉武帝巩固大一统王朝ppt11
汉武帝采取了什么措施处理封国势力强 大的问题?有何高明之处?
1、政治上:
实施“推恩令”
主父偃
议一议
“推恩令” 有何高明之 处？
皇帝
中 中 央 央 统 诸侯王 诸侯王 诸侯王 统 辖 辖 的 的 郡 郡 侯 侯 侯 侯侯侯 侯侯侯
1、封国的势力越来越小，无力与中央抗衡。 2、汉武帝不费一兵一卒就削弱了诸侯王的势 力,加强了中央集权。
1、在长安兴办太学，培养儒学人才。
儒家经典成 为国家规定 的教科书 ， 教育为儒学 所垄断。 五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
汉武帝怎样推广儒家思想？ 1、在长安兴办太学，培养儒学人才. 2、儒士进入各级政权机构
—从儒士中选拔官员
材料分析
富商大贾控着 国家的经济命脉
文帝之时，纵民得铸钱、冶 铁、煮盐。——《盐铁论》
文帝时，允许人们铸钱、冶铁、 煮盐。
富商大贾控制着国家的经济 命脉表现在哪些方面？ 武帝之忧3
私铸钱币
盐铁私营
私铸钱币、盐铁私营对社会 材料分析 造成了什么影响？ 西汉初年，听任郡国自由铸钱，私铸 造成币制紊乱， 之风盛行。造成币制紊（wěn 物价上涨 ）乱，铜 钱大小轻重不一，劣币充斥市场。铜钱 越来越轻、物价越来越贵的现象日趋严 重。 ----周艳常《试论汉武帝时期的币制改革》 引起政治上 汉初盐铁采取放任政策，当时所谓富商大 的危机 贾，很多都是靠冶铁煮盐致富的，而盐铁之
第三篇章
丰功伟业，彪炳史册
政治
实施“推恩令” 建立刺史制度
汉 武 帝
中央集权空 前增强
思想
罢黜百家 独尊儒术
中央统一铸币 盐铁官营
大一统王朝 得到进一步 巩固和发展。
经济
(部编)《汉武帝巩固大一统王朝》ppt优秀课件
烦劳来源：
汉高祖刘邦为了让汉 室江山永固，采取了什么 措施？
郡国制
刘邦共封了七个异姓王和九个同 姓王。他们在王国内可以任免官吏， 自征租赋，自铸钱币，自集军队。
西周 分封制 中央加强在政治、经济、思想、文化和军事等各方面的统一领导，形成高度集权的政治局面，这就是“大一统”。
汉武帝“独尊儒术”，以儒学为正统，巩固了大一统局面。 作用：汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期 最近比较烦，学派太多,思想太杂； （1）儒学居于主导地位，从此成为封建社会的正统思想，为历代王朝所推崇，影响深远。
匈 奴
西 春战商周 秋夏国
秦西朝汉
小结
汉武帝巩固大一统王朝
1
政治
实施“推恩令”； 建立刺史制度；
2 思想 罢黜百家，独尊儒术；
作用：汉武帝从政
① 铸五铢钱；
3 经济 ② 盐铁官营、专卖；
③ 平抑物价。
治、思想、经济和军事 等方面巩固了大一统的 局面，使西汉王朝开始
进入鼎盛时期
4 军事 派卫青霍去病出击匈奴
实行盐铁官营、专卖 平抑物价
目的： 加强朝廷对社会经济的控制。
《汉书》武帝元狩五年(公元前118年)“罢半两钱，行五 铢钱”。
五铢钱是我国钱币史上使用时间 最长的货币，用重量作为货币单位。 这种小铜钱外圆内方，象征着天地 乾坤。
“铢”是古代一种重量单位， 一两的二十四分之一为一铢。
在汉武帝时期，因进击匈奴的需要，汉武帝接受了 桑弘羊的建议，实行了盐、铁和酒的国家专卖制度。
秦汉之际冒顿单于统一蒙古草原，不断南下袭扰，威胁到黄河流域人民的生产与生活。
全国划分为13个监察区，称为“十三”州部
汉武帝巩固大一统王朝 课件(共25张PPT)
“七国之乱”平定后，以死谢罪。
分化实力 转移矛盾 兵不血刃
王 国 推 恩 令
侯国 侯国
侯国 侯国
推恩令 前127 诸侯王死后，除嫡 长子继承王位外，可将 封地再次分封给其子弟 作为侯国，由皇帝制定 封号。
诸侯得推恩分子弟……
员职皆朝廷为署,不得自置。
诸侯唯得衣食租税，不与政 事。
——整理自《汉书》《后汉书》
盐铁专卖
——纪录片《中华文明》解说词
我心中的汉武帝
《汉书》中的评价： “（汉武帝）初立，卓然罢黜 百家，……如武帝之雄才大略， 不改文景之恭俭以济斯民，虽诗 书所称，何有加焉。”
《资治通鉴》中的评价： （汉武帝）穷奢极欲，繁刑重 敛，内侈宫室，外事四夷。信惑神 怪，巡游无度。使百姓疲敝起为盗 贼，其所以异于秦始皇者无几矣。
遗子黄金满籝，不如一经。
——《汉书·韦贤传》
民 间 社 会
太学
察举制
儒 家 学 说
官 方 意 识 形 态
四守之内，莫不为郡县；
四夷八蛮，咸来贡职。
——武帝刻石纪功辞
后世汉武帝画像
前110年 46岁的刘彻于泰山举行封禅大典
武 帝 梦
华夏民族大一统的国家伟业，到了汉武帝时代，完成 了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。正是这个伟大而 充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生 生不息。2000多年来的中国，历尽沧桑，也曾战乱分裂。 但是，不管危机多么深重，总是能够重新走上统一安定的 大道，重现蓬勃生机。
解决了王国问题，维护了帝国的统一，巩固了中央王朝的统治。
刘彻即位时郡国形势图
刘彻晚年郡国形势图
“大国不过十余城，小侯不过十余里”
（豪强地主） “役财骄益，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲” 。 ——《史记·平准书》
分化实力 转移矛盾 兵不血刃
王 国 推 恩 令
侯国 侯国
侯国 侯国
推恩令 前127 诸侯王死后，除嫡 长子继承王位外，可将 封地再次分封给其子弟 作为侯国，由皇帝制定 封号。
诸侯得推恩分子弟……
员职皆朝廷为署,不得自置。
诸侯唯得衣食租税，不与政 事。
——整理自《汉书》《后汉书》
盐铁专卖
——纪录片《中华文明》解说词
我心中的汉武帝
《汉书》中的评价： “（汉武帝）初立，卓然罢黜 百家，……如武帝之雄才大略， 不改文景之恭俭以济斯民，虽诗 书所称，何有加焉。”
《资治通鉴》中的评价： （汉武帝）穷奢极欲，繁刑重 敛，内侈宫室，外事四夷。信惑神 怪，巡游无度。使百姓疲敝起为盗 贼，其所以异于秦始皇者无几矣。
遗子黄金满籝，不如一经。
——《汉书·韦贤传》
民 间 社 会
太学
察举制
儒 家 学 说
官 方 意 识 形 态
四守之内，莫不为郡县；
四夷八蛮，咸来贡职。
——武帝刻石纪功辞
后世汉武帝画像
前110年 46岁的刘彻于泰山举行封禅大典
武 帝 梦
华夏民族大一统的国家伟业，到了汉武帝时代，完成 了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。正是这个伟大而 充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生 生不息。2000多年来的中国，历尽沧桑，也曾战乱分裂。 但是，不管危机多么深重，总是能够重新走上统一安定的 大道，重现蓬勃生机。
解决了王国问题，维护了帝国的统一，巩固了中央王朝的统治。
刘彻即位时郡国形势图
刘彻晚年郡国形势图
“大国不过十余城，小侯不过十余里”
（豪强地主） “役财骄益，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲” 。 ——《史记·平准书》
第11课 统一国家的巩固 PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越 Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
别人的演说中思考，在自己
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
大海
南海
合作探究，反馈交流：
毛泽东诗词中把“秦皇汉武”相提并论，你 觉得有没有道理？为什么？
小组讨论，书记员做好笔 记，汇报员准备交流汇报
盘点收获：
学习目标
1、知道汉武帝稳固大一统的主要史实。 西汉王朝成为当时世界上最强大的 国家之一。
2、能整理、分析、归纳历史知识，并讲 述相关的历史故事。
3、通过学习，要懂得国家的强盛即依靠政 治稳定和军事实力，也要依靠经济发展 和文化繁容。
第11课 统一国家的巩固
课程标准：知道汉武帝巩固“大一统”王朝
匈
奴
鲜卑
乌桓
走廊
西 南 夷
马踏匈奴
五铢钱
思考——汉武帝大一统措施对当时
国家有什么影响？
1、促进了民族交融。 2、促进了经济的发展。 3、促进了教育事业的发展。 4、巩固了国家政权。 5、成为世界最强的国家之一
。
秦朝疆域图
西域
大漠
部编人教版七年级第三单元第12课 汉武帝巩固大一统王朝 (共29张PPT)
晁 错 主父偃 董仲舒
提出“罢黜百家，独尊儒术” 提出“削藩”的建议 主张实行“推恩令”
1．汉武帝颁布“推恩令”是为了（
①维护皇帝的权威 ②恩赐亲戚
）
③巩固统一
A．①③
④加强中央集权
B．①②
C．①②③
D．①③④
2. 儒家学说之所以成为我国专制王朝的正
统思想，主要是由于（ ）
A.董仲舒对儒家学说的发挥 B.汉武帝重用信奉儒学的人 C.儒家思想适应了中央集权制度的需要 D.儒家学说是西汉学校教育的主要内容
封国问题由来
汉高祖在地方管 理上采取有些地区沿用 秦朝所设置郡县制；有 些地区采取分封制，册 封子弟为王侯，镇守四 海，拱卫天子。
公元前177年，济北王刘兴乘汉文帝去太 原阻击匈奴之机，发动武装叛乱。 请同学们阅读课本第 61 页，思考以下 问题： 公元前174年，淮南王刘长与匈奴、闽越 首领联络，图谋叛乱。 （1）郡国制中哪种制度对皇权构成了严 重威胁？？ （2）严重威胁皇权的具体表现有哪些？ 吴王刘濞更是凭借地利之便，富比天子， （ 3）汉武帝的父亲汉景帝是如何处理这 早有篡夺皇位之心。 个问题的？效果怎么样？
3.在中国历史上，国家大一统的观念有悠久
的历史、深厚的基础，这种国家大一统局面的形
成始于（ ）
A.炎黄部落联盟的组成
B.尧舜时期“天下为公”的传说 C.道家思想的影响 D.秦汉巩固统一国家的措施
提炼总结
汉武帝实现大一统措施： 政 治 上
问题： 诸侯势力过大，严重威胁中央集权 接受主父偃的建议，颁布推恩令— 解决 —允许诸王将自己的封地分给自己 措施： 的子弟，建立较小的侯国
思 想 上
:
问题：思想上不统一 解决 1.“罢黜百家，独尊儒术” 2.设立太学，大力推行儒学教育 措施：
初中历史七年级上册《第11课汉武帝的“大一统”》PPT课件
第11课
汉武帝的“大一统”
昆十中 历史组 郝馨
刘彻 汉第五代皇帝
图为1959年李砚云参阎 立本《历代帝王像》绘
克定祸乱曰“武”
庙号是帝王死后在太庙中 立室奉祀时的名号。谥号 是新帝王与大臣们根据已 去世的帝王生平事迹而议 定的名号，有褒贬之意。
探究一：汉武帝时有何祸乱需定？ 相权过大威胁皇权
皇权危机
边疆危机 匈奴南下边境不安
汉高祖时
在西域地区，设西域校 尉，后改为西域都护。
边疆危机 匈奴南下边境不安 巩固边疆
抗击匈奴 行政管辖
探究三：如何看待汉武帝的“武”与大一统？
汉家庶事草创，加四夷侵凌中国。朕不变更制度，后世 战争与和平的选择 无法。不出师征伐，天下不安。 民族间的关系 ——《资治通鉴·汉纪十四》
前有司奏，欲益民赋三十助边 失我祁连山， 用，是重困老弱孤独也。...汉 汉武帝罢黜百家独尊儒术，统一思想；铸 使我六畜不蕃息。 军破城，食至多，然士自载不 失我焉支山， 造五铢钱加强中央的经济权；设置刺史加 足以竟师，强者尽食畜产，羸 使我妇女无颜色。 者道死数千人。 强中央的监察权；削弱相权加强皇权，削 ——《史记·匈奴传》 ——汉武帝《轮台罪己诏》
汉
民族
本课小结：请谈谈在本课中你学到了什 么，由此你又想到了什么。
谢谢大家！
探究二：汉武帝如何定祸乱？
皇权危机 相权过大威胁皇权
更化
大 一 统
探究二：汉武帝如何定祸乱？
中央危机 诸侯骄奢叛乱违法
更化
想一想：推恩令的 直接归中央 管辖的郡县 高明之处在哪？
大 一 统
诸侯国统 治的地区
汉景帝 汉武帝
诸侯骄奢叛乱违法
土地兼并豪强不法
中央危机
汉武帝的“大一统”
昆十中 历史组 郝馨
刘彻 汉第五代皇帝
图为1959年李砚云参阎 立本《历代帝王像》绘
克定祸乱曰“武”
庙号是帝王死后在太庙中 立室奉祀时的名号。谥号 是新帝王与大臣们根据已 去世的帝王生平事迹而议 定的名号，有褒贬之意。
探究一：汉武帝时有何祸乱需定？ 相权过大威胁皇权
皇权危机
边疆危机 匈奴南下边境不安
汉高祖时
在西域地区，设西域校 尉，后改为西域都护。
边疆危机 匈奴南下边境不安 巩固边疆
抗击匈奴 行政管辖
探究三：如何看待汉武帝的“武”与大一统？
汉家庶事草创，加四夷侵凌中国。朕不变更制度，后世 战争与和平的选择 无法。不出师征伐，天下不安。 民族间的关系 ——《资治通鉴·汉纪十四》
前有司奏，欲益民赋三十助边 失我祁连山， 用，是重困老弱孤独也。...汉 汉武帝罢黜百家独尊儒术，统一思想；铸 使我六畜不蕃息。 军破城，食至多，然士自载不 失我焉支山， 造五铢钱加强中央的经济权；设置刺史加 足以竟师，强者尽食畜产，羸 使我妇女无颜色。 者道死数千人。 强中央的监察权；削弱相权加强皇权，削 ——《史记·匈奴传》 ——汉武帝《轮台罪己诏》
汉
民族
本课小结：请谈谈在本课中你学到了什 么，由此你又想到了什么。
谢谢大家！
探究二：汉武帝如何定祸乱？
皇权危机 相权过大威胁皇权
更化
大 一 统
探究二：汉武帝如何定祸乱？
中央危机 诸侯骄奢叛乱违法
更化
想一想：推恩令的 直接归中央 管辖的郡县 高明之处在哪？
大 一 统
诸侯国统 治的地区
汉景帝 汉武帝
诸侯骄奢叛乱违法
土地兼并豪强不法
中央危机
人教部编版七年级历史_汉武帝巩固大一统王朝完美课件
之……宁负二千石，无负豪大家”——《汉书 百官公卿表》
从上面的材料中，你得出什么结论？
政治背景
地方豪强横行乡里 背景小结： 诸侯王势力强大，威胁中央统治
地方豪强横行乡里 诸侯王和豪强地主这两股势力导致社会秩序混乱。
怎么办？
2、“推恩令”的实施
推恩令的实施
推恩 今以法割削之,则逆节萌起,前日晁错是也。今诸侯子弟或十数,而适嗣代立,余虽
行进千余里，在漠北与匈奴主力相遇，双方激战。后卫青派兵迂回包抄，单于带 文景之汉后，西汉强盛起来，尤其汉武帝时，汉武帝组成强大的军队，大举反攻，进行了三次大战，匈奴受到重创，被迫迁徙至漠北。
①你从上面两段文字材料中，你知道了哪些信息？
②他这给种 了数状一况个百，族会群骑产挺生立兵怎千样秋突的的后自围果信 而逃，汉军追击200余里，大胜而归。霍去病也挥师北进，追击匈奴
3、汉匈关系----（2）主动反击匈奴
他是如他何是化谁解呢危？机的？ ----《史记·汉兴以来诸侯王年表》
汉武帝采纳大臣主父偃的建议，颁行“推恩令” ②这种状况，会产生怎样的后果 吴王擅鄣海泽，邓通专西山，山东奸猾咸聚吴国，秦、雍、汉、蜀因邓氏。 秦末汉初，生活在蒙古高原。 材料三：汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢，邪臣计谋为淫乱，大者叛逆，小者不轨于法，以危其命，殒身亡国。 汉武帝巩固大一统王朝 从上面的材料中，你得出什么结论？ -----《盐铁论˙错币》 1、秦与匈奴的关系（背景） 禁御之法立，而奸伪息。
董仲舒
②目的
罢黜百家 独尊儒术
？ 诸不在六艺之科孔子之术者，
皆绝其道，勿使并进。
——《汉书•董仲舒传》
儒家学说
罢黜百家 独尊儒术
董仲舒
控制思想，加强中央集权。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
此材料说明了什么?
诸侯国势力强大，严重威胁到中央
Байду номын сангаас
活动内容:制定解决诸侯国问题的方案
方式:4人为小组 要求: 1、小组长负责鼓励本组同学发言 2、大家讨论、协商形成完整可行的方案 3、记录员负责记录本组方案。 4、小组派一名代表陈述本组方案 5、活动时间约6分钟
皇帝
诸侯
诸侯
诸侯
皇帝
诸侯
诸侯
诸侯
小 诸 侯
220 年
我是历史 小专家
1、如果请你来编写《汉朝帝王传记》，以 下几个皇帝的先后顺序应该如何排列？ ①汉景帝 ②汉武帝 ③汉高祖 ④汉文帝
3412
我是历史 小专家
2、假如你生活在汉武帝时期，要进 入全国的最高学府接受教育，必须 到（ A ） A长安 B洛阳 C咸阳 D开封
我是历史 小专家 3、辨别真伪
汉 武 帝 其 人
汉武帝的大一统局 面是怎样形成的？
汉武帝的大一统 1.条件 2.措施
景帝后期经济繁荣 客观： 主观：汉武帝雄才大略.善于用人
①政治：削弱诸侯国力，封国越分越小 ②思想：罢黜百家，独尊儒术；设太学
3、意义：
武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事和 思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。
（1）汉武帝时大力推行儒学教育，在长安兴 办太学。（ ） （2）董仲舒建议汉高祖，允许诸侯王把自己 的封地分给子弟，建立较小的侯国。（ ） （3）汉文帝时，西汉在政治、经济、军事和 思想上实现了大一统，进入鼎盛时期（ ）
X
X
通过本课的学习你知道 了哪些历史人物?你最欣赏或 最钦佩谁?说说你喜欢或钦佩 他的理由。
道家
治理国家要 顺其自然， 无为而治。 百姓无拘无 束，可以对 皇帝说三道 四。
法家
制定严厉 刑法，对 乱说者治 罪，看今 后谁还敢 诽谤皇上？
汉武帝的大一统
设立中外朝，颁布推恩令允许诸王将封 1、政治：地分给子弟建立较小的侯国（主父偃）
2、思想：“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒） 加强中央经济权，铸造五铢钱全国通行。 3、经济： 派卫青、霍去病等将领对匈奴进行自卫 4、军事：反击战。 昭君出塞 5、外交：张骞通西域
小 诸 侯
小 诸 侯
资料二：西汉初年，诸子百家的各派人物 还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常 批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权 很不利。
此材料说明了什么?
思想的不统一，不利于中央集权
我用哪种思 想来治理国 家最好呢
儒家
用儒家思想来教化 百姓，百姓就会安 分守己，天下可以 太平。儒家思想治 国，既体现皇上的 仁慈，又教化了百 姓。
兴盛的西汉
东汉的统治
阅读了解：
1、东汉建立的时间（ 公元25年 ）、 开国皇帝（ 刘秀 ）、都城（ 洛阳 ） 2、东汉初期的统治称为（ 光武中兴 ） 3、中期以后出现（ 外戚与宦官专权的 ）统治局面 4、东汉末年爆发（ 农民战争）,东汉政权名存实亡.
时空隧道
王莽 建权
公 元 前 202 年
9 25 年 年
《 汉 武 大 帝 》 剧 照
课外补充
中央加强在政治、经济、思想、 文化等各方面进行统一的领导,形成 高度中央集权的政治局面，这就是 “大一统”。
什 么 叫 大 一 统
文 景 之 治
奖励耕作
提倡节俭 以德化民
资料一：汉武帝的叔叔梁王出行， 千乘万乘，和天子一样威风。 他还自制弓箭数十万，府库的 珠玉宝器，多于京师。
汉武帝刘彻（公元前156年—公元前87年）
雄 才 请说说你所知道的 大 略 汉武帝的事情！
汉武帝创造的第一：第一个用儒家 学说统一思想的皇帝。第二：第一 个创立太学培养人才的皇帝。第三： 第一个大力拓展中国疆土的皇帝。 第四：第一个开通西域的皇帝.第 五：第一个用皇帝年号来纪元的皇 帝。第六：第一个用六个一罪己诏 形式进行自我批评的皇帝。
知识扩展
汉武帝是继秦始皇之后又一位雄 才大略而且饱受争议的皇帝，历史上 经常以秦皇汉武并称。汉武帝名刘彻， 为景帝第三子，在位54年，在位期间， 在政治、经济、文化等各个领域推行 一系列“大一统”政策，加强中央集 权；派卫青、霍去病北击匈奴，开疆 扩土；派张骞两度出使西域，开辟 “丝绸之路”等等。同时，好大喜功、 穷兵黩武，穷奢极欲而且沉迷神仙方 术。
诸侯国势力强大，严重威胁到中央
Байду номын сангаас
活动内容:制定解决诸侯国问题的方案
方式:4人为小组 要求: 1、小组长负责鼓励本组同学发言 2、大家讨论、协商形成完整可行的方案 3、记录员负责记录本组方案。 4、小组派一名代表陈述本组方案 5、活动时间约6分钟
皇帝
诸侯
诸侯
诸侯
皇帝
诸侯
诸侯
诸侯
小 诸 侯
220 年
我是历史 小专家
1、如果请你来编写《汉朝帝王传记》，以 下几个皇帝的先后顺序应该如何排列？ ①汉景帝 ②汉武帝 ③汉高祖 ④汉文帝
3412
我是历史 小专家
2、假如你生活在汉武帝时期，要进 入全国的最高学府接受教育，必须 到（ A ） A长安 B洛阳 C咸阳 D开封
我是历史 小专家 3、辨别真伪
汉 武 帝 其 人
汉武帝的大一统局 面是怎样形成的？
汉武帝的大一统 1.条件 2.措施
景帝后期经济繁荣 客观： 主观：汉武帝雄才大略.善于用人
①政治：削弱诸侯国力，封国越分越小 ②思想：罢黜百家，独尊儒术；设太学
3、意义：
武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事和 思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。
（1）汉武帝时大力推行儒学教育，在长安兴 办太学。（ ） （2）董仲舒建议汉高祖，允许诸侯王把自己 的封地分给子弟，建立较小的侯国。（ ） （3）汉文帝时，西汉在政治、经济、军事和 思想上实现了大一统，进入鼎盛时期（ ）
X
X
通过本课的学习你知道 了哪些历史人物?你最欣赏或 最钦佩谁?说说你喜欢或钦佩 他的理由。
道家
治理国家要 顺其自然， 无为而治。 百姓无拘无 束，可以对 皇帝说三道 四。
法家
制定严厉 刑法，对 乱说者治 罪，看今 后谁还敢 诽谤皇上？
汉武帝的大一统
设立中外朝，颁布推恩令允许诸王将封 1、政治：地分给子弟建立较小的侯国（主父偃）
2、思想：“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒） 加强中央经济权，铸造五铢钱全国通行。 3、经济： 派卫青、霍去病等将领对匈奴进行自卫 4、军事：反击战。 昭君出塞 5、外交：张骞通西域
小 诸 侯
小 诸 侯
资料二：西汉初年，诸子百家的各派人物 还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常 批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权 很不利。
此材料说明了什么?
思想的不统一，不利于中央集权
我用哪种思 想来治理国 家最好呢
儒家
用儒家思想来教化 百姓，百姓就会安 分守己，天下可以 太平。儒家思想治 国，既体现皇上的 仁慈，又教化了百 姓。
兴盛的西汉
东汉的统治
阅读了解：
1、东汉建立的时间（ 公元25年 ）、 开国皇帝（ 刘秀 ）、都城（ 洛阳 ） 2、东汉初期的统治称为（ 光武中兴 ） 3、中期以后出现（ 外戚与宦官专权的 ）统治局面 4、东汉末年爆发（ 农民战争）,东汉政权名存实亡.
时空隧道
王莽 建权
公 元 前 202 年
9 25 年 年
《 汉 武 大 帝 》 剧 照
课外补充
中央加强在政治、经济、思想、 文化等各方面进行统一的领导,形成 高度中央集权的政治局面，这就是 “大一统”。
什 么 叫 大 一 统
文 景 之 治
奖励耕作
提倡节俭 以德化民
资料一：汉武帝的叔叔梁王出行， 千乘万乘，和天子一样威风。 他还自制弓箭数十万，府库的 珠玉宝器，多于京师。
汉武帝刘彻（公元前156年—公元前87年）
雄 才 请说说你所知道的 大 略 汉武帝的事情！
汉武帝创造的第一：第一个用儒家 学说统一思想的皇帝。第二：第一 个创立太学培养人才的皇帝。第三： 第一个大力拓展中国疆土的皇帝。 第四：第一个开通西域的皇帝.第 五：第一个用皇帝年号来纪元的皇 帝。第六：第一个用六个一罪己诏 形式进行自我批评的皇帝。
知识扩展
汉武帝是继秦始皇之后又一位雄 才大略而且饱受争议的皇帝，历史上 经常以秦皇汉武并称。汉武帝名刘彻， 为景帝第三子，在位54年，在位期间， 在政治、经济、文化等各个领域推行 一系列“大一统”政策，加强中央集 权；派卫青、霍去病北击匈奴，开疆 扩土；派张骞两度出使西域，开辟 “丝绸之路”等等。同时，好大喜功、 穷兵黩武，穷奢极欲而且沉迷神仙方 术。