幼儿小班音乐说课稿动物走路
幼儿园小班音乐教案《动物走路》
幼儿园小班音乐教案《动物走路》教学目标•让孩子通过音乐和动作感受不同动物走路的节奏和节奏变化，提高孩子的音乐感知能力。
•提高孩子的身体协调性和动手能力，发展孩子的大肌肉运动、感知能力和小肌肉运动能力，促进孩子身心健康发展。
教学材料•动物走路音乐。
•手指画圆、画方、画三角等手指操。
教学过程热身环节（5分钟）让孩子跟着老师做一些手指操，做完手指操后，向大家介绍今天的音乐主题：“动物走路”。
导入环节（10分钟）首先放一段音乐，是动物世界声音库中收录的不同动物走路的声音。
在放音乐的过程中，老师可以用PPT播放不同的动物图像，让孩子感受不同动物的走路和声音，引导孩子模仿动物走路的方式，比如“咚咚咚”地蹦跶像兔子，或者用四肢匀速地跳跃，像小狗在奔跑，或者深层呼吸，绷直身体像大象。
通过这样的方式，让孩子快速对动物走路的节奏和节奏变化有初步的感知。
手指画圆（5分钟）在音乐伴奏下，让孩子跟随老师的指示，做手指画圆的动作，这有助于提高孩子的大肌肉运动和小肌肉运动能力。
音乐舞蹈环节（30分钟）选取一段适合幼儿的音乐，比如儿歌《小兔子乖乖》，老师和孩子们一起跟着音乐走动物的路线，即手脚按照动物的步伐来走。
比如，走兔子的路线，可以先踮起脚尖再跳起来，模仿兔子在高处蹦跳的方式。
走小狗的路线，可以做四爪着地滑行、轻轻跳跃的动作，模仿小狗奔跑的样子。
走大象的路线，可以用手捧住“鼻子”深呼吸，超大步伐行走，并摆动“象耳”。
在运动中，孩子们认识到动物走路的不同方式和节奏变化，提高身体协调性。
手指画方（5分钟）让孩子跟着老师做手指画方的动作，依然是一种锻炼小肌肉和大肌肉运动的综合体操。
音乐游戏环节（20分钟）在音乐伴奏下，让孩子们依旧按不同动物的步伐走路，让孩子们模拟出动物走路的模样，并体验在音乐中运动的乐趣。
如果想要增加难度，老师可以选择较快的音乐，加快动物走路的速度，以降低孩子感知音乐的难度。
教学总结本次音乐教学活动以“动物走路”为主题，让孩子们在音乐中了解并感知不同动物走路的节奏和节奏变化，开发他们的音乐感知能力，提高身体协调性和动手能力，培养孩子的运动和绘画兴趣，开启他们对音乐与运动世界的探索之旅。
2024年小班音乐教案《动物走路》
2024年小班音乐教案《动物走路》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动教材》第三章节，主题为“动物走路”。
详细内容包括：学习模仿小猫、小狗、小鸭、小鸡等动物走路的样子和声音；学唱歌曲《动物走路》；通过音乐活动，培养幼儿对动物的认知和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小猫、小狗、小鸭、小鸡等动物的特点，能模仿它们走路的样子和声音。
2. 学会演唱歌曲《动物走路》，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：学会模仿动物走路的样子和声音，把握歌曲的节奏。
重点：演唱歌曲《动物走路》，培养幼儿的音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：动物玩具、动物卡片、音响设备、钢琴。
学具：动物头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带动物玩具进入教室，引导幼儿观察并说出动物的名称，邀请幼儿模仿动物走路的样子和声音。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《动物走路》，引导幼儿跟唱，注意纠正节奏和音准。
分小组进行练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一种动物，如小猫，讲解其走路的样子和声音，并示范如何用歌声表达。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，每组选择一种动物，模仿其走路的样子和声音，并尝试用歌声表达。
5. 歌曲演唱展示（10分钟）每组轮流上台展示，其他幼儿观看并评价。
教师给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾所学内容，邀请幼儿分享自己的学习心得。
引导幼儿思考还有哪些动物可以加入歌曲中。
六、板书设计1. 在黑板上画出小猫、小狗、小鸭、小鸡等动物的形象，标注对应的歌词。
2. 用彩色粉笔在旁边标注节奏，方便幼儿跟唱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示所学歌曲《动物走路》，并教家长一起唱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物的认识和模仿能力，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班音乐教案《动物走路》
幼儿园小班音乐教案《动物走路》教学目标1.通过音乐活动，激发幼儿对动物的兴趣；2.增强幼儿的动手能力和协调能力；3.提高幼儿的自我表达能力。
教学内容•动物走路的动作；•音乐《动物走路》。
教学步骤第一步：引入活动1.通过图片等教具，介绍动物的特点和生活习性，并询问幼儿是否了解这些动物；2.活动激发引导幼儿自由表达对动物的感情，如摸动物玩偶感受动物的外形；3.与幼儿共同分享动物的走路姿态和步法。
第二步：排练动作1.演示动物走路的基本姿态，引导幼儿学习模仿；2.通过指导和示范，帮助幼儿学习不同动物的走路姿态，如大象、猫、狗等；3.聆听音乐，带领幼儿摆动身体，踏实地跟随节奏走路，体验不同动物的优美舞姿。
第三步：学习音乐1.让幼儿认真聆听音乐，理解音乐表达的内容；2.引导幼儿出声哼唱，《动物走路》这首轻松欢快的歌曲；3.与幼儿一起用简单的乐器伴奏演奏，练习合唱；后续活动1.教师以游戏的形式继续引导幼儿对动物的了解和学习，如长颈鹿比赛、老虎奔跑等；2.引导幼儿一起创作舞蹈，表现自己对动物和音乐的理解。
教学评估1.观察幼儿表达兴趣的行为，如积极参与、表情姿态等；2.聆听幼儿的口语表达，了解幼儿对动物和音乐的认知；3.观察幼儿的动作表现，在走路、跳跃等方面的表现是否有所提高。
教学反思1.在教学过程中，应注意幼儿的兴趣和体力，避免过度疲劳；2.需要针对幼儿的个性差异，为不同幼儿设置不同的教学目标和具体内容；3.在活动设计上，应该充分考虑幼儿的动手动脑特点，增加游戏元素，使活动更加生动有趣。
教案完整结束，希望对广大幼儿教师有所启发，愿我们的幼儿园教育蓬勃发展。
2024年小班音乐教案《动物走路》
2024年小班音乐教案《动物走路》一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为“动物走路”部分。
通过学习，让学生模仿各种动物走路的样子，感受音乐节奏，理解动物与音乐之间的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的动物走路动作，并能跟随音乐节奏进行表演。
2. 培养学生对音乐的感知能力和表现力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 增进学生对动物生活习性的了解，提高他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：动物走路动作的模仿与音乐节奏的把握。
教学重点：培养学生对音乐节奏的感知能力，提高他们的表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、动物图片、卡片、挂图等。
2. 学具：动物手偶、音乐玩具、沙锤等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物卡片和挂图，引导学生观察各种动物走路的样子，邀请他们模仿动物的动作。
2. 例题讲解（5分钟）播放音乐，示范动物走路动作，让学生跟随音乐节奏进行模仿。
3. 随堂练习（10分钟）将学生分成小组，每组选择一种动物，合作完成动物走路动作的编排，并跟随音乐进行表演。
4. 小组展示（10分钟）引导学生回顾本节课所学内容，谈谈自己对音乐和动物走路动作的理解。
六、板书设计1. 课题：《动物走路》2. 重点：动物走路动作、音乐节奏感知3. 难点：动作模仿、节奏把握七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人合作，编排一个动物走路的小节目，并录制视频。
2. 答案：根据课堂学习，参照动物图片和音乐节奏，自由发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但对部分动物走路动作的模仿仍有一定难度，今后教学中需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生关注自然界中的动物，观察它们的走路方式，尝试用音乐表达出来。
同时，鼓励学生参加音乐活动，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：动物走路动作的模仿与音乐节奏的把握。
2. 例题讲解：如何让学生更好地跟随音乐节奏进行动物走路动作的模仿。
幼儿园小班音乐《小动物走》教案（通用6篇）
幼儿园小班音乐《小动物走》教案（通用6篇）幼儿园小班音乐《小动物走》篇1活动目标：1、练习直线追逐跑和躲闪跑，熟练掌握直线追逐跑、躲闪跑的动作。
2、能够听指令、看信号做出迅速、正确的反应并找准自己家的方向。
3、勇敢、大用、积极地参与体育活动，体会直线追逐跑、解闪跑的乐趣。
活动准备：1、辆王头饰 1 个，小羊、小兔、小猫、小猴的头饰（与幼儿人数相同），呼啦圈 4 个，轻松的背景音乐2、场地布置见下图。
活动过程：1、设置游戏情境，引发幼儿兴趣。
（1）创设“小动物做操”的情境，引导幼儿模仿不同小动物的动作进行热身主要活动胸部、腰部、腿部。
（2）重点前置：着重引导幼儿练习左右躲闪。
2、组织幼儿玩游戏“狮王和小动物”，指导幼儿练习直线追逐跑和象闪跑。
提醒幼儿听指令做出迅速、正确的反应，找准自己家的方向。
（1）组织幼儿玩游戏“森林觅食”（场地1），指导幼儿练习直线追逐跑。
介绍游戏玩法、规则：幼儿静小动物在森林边觅食，听到“师王来了”的指令要转身沿直线快速跑胞回家提间：怎样跑才能最快到家并且不被“願王”抓住？引导幼儿总结出快速转身、沿直线向前跑的动作要领（2）组织幼儿玩游戏“粮仓觅食”（场地2），指导幼儿练习听指令、看信号躲闪跑。
第1 次游戏：事先设置小动物“家”的位置，听到“王来了”的指令时幼儿快速跑回自己的家，练习躲闪跑。
第2 次游戏：发出“王来了“的指令，同时改变小动物“家”的位置，幼儿要听指令、看信号做出迅速、正确的反应。
第3 次游戏：发出“王来了”的指令，同时将小动物“家”的位置改变两次，延长躲闪、追逐的时间，增加听指令、看信号迅速做出反应的难度。
3、创设“小动物吹气球”的游戏情境，带领幼儿随音乐进行放松活动。
幼儿园小班音乐《小动物走》教案篇2教学目标：1、学画横线、波浪线和弹簧线三种线条。
2、提高手的控制能力，体验绘画的兴趣。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
小班音乐公开课教案《动物走路》
小班音乐公开课教案《动物走路》一、教学目标1.通过观察和模仿动物的走路姿势，培养幼儿的观察能力和动作协调能力。
2.通过乐团合作，培养幼儿的团队意识和合作精神。
3.通过音乐和身体的结合，培养幼儿的音乐感知能力。
二、教学准备1.道具：动物卡片、音乐器材（鼓、铃铛等）2.歌曲：《动物走路》三、教学过程1.热身活动（5分钟）播放流行音乐，引导幼儿进行适量的活动，让幼儿放松身体，为接下来的活动做好准备。
2.导入（5分钟）教师出示动物卡片，让幼儿猜测该动物是怎样走路的。
引导幼儿用手模仿动物的走路姿势，例如：像狗一样四脚着地、像鸭子一样摇摆行走等。
3.乐团合作（10分钟）组织幼儿分成若干小组，每个小组是一个乐团。
每个乐团分配不同的音乐器材，例如：鼓、铃铛等。
给幼儿充分的时间，让他们用乐器模仿动物的走路声音，形成一个协调的乐团。
4.音乐活动（15分钟）教师播放歌曲《动物走路》，引导幼儿用身体配合乐曲进行走路动作。
例如，当音乐有快节奏时，幼儿可以跑动；当音乐有缓慢的节奏时，幼儿可以慢慢行走。
同时，教师可以用手势示意幼儿模仿动物的走路姿势，增加活动的趣味性。
5.互动游戏（10分钟）教师分发动物卡片给幼儿。
幼儿根据卡片上的动物，模仿动物的走路姿势。
教师可以提问幼儿，例如：“这个动物是什么？”、“它是怎样走路的？”等，鼓励幼儿大胆回答。
6.总结（5分钟）教师引导幼儿总结今天学到的内容，评论幼儿的表现，并鼓励幼儿继续努力。
四、教学延伸1.教师可以引导幼儿尝试其他的动物走路姿势，例如：模仿大象的重重步伐、模仿猴子的跳跃等。
2.教师可以让幼儿自由发挥，以音乐为基调，创造出自己喜欢的动物走路姿势。
3.教师可以带领幼儿进行创编的舞蹈活动，让幼儿更好地体验音乐和舞蹈的结合。
五、教学反思本公开课以动物走路为主题，通过观察和模仿动物的走路姿势，引导幼儿发展观察能力和动作协调能力。
通过乐团合作，培养幼儿的团队意识和合作精神。
通过音乐和身体的结合，培养幼儿的音乐感知能力。
小班音乐公开课教案《动物走路》2篇
小班音乐公开课教案《动物走路》 (2)小班音乐公开课教案《动物走路》 (2)精选2篇（一）教案：《动物走路》教学目标：1. 通过观察和模仿，让学生了解不同动物的行走方式。
2. 培养学生的动手动脑能力，提高学生的音乐感知能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 音乐《小星星》的mp3文件。
3. 相关动物图片或玩具。
教学过程：1. 导入新知：播放音乐《小星星》，请学生跟着节奏挥动双手。
2. 师生互动：向学生出示一些动物图片或玩具，并向他们提问不同动物的行走方式。
例如：- 鸟是如何走路的？- 蛇是如何移动的？- 马是如何奔跑的？3. 分组活动：a. 将学生分为几组，并给每个组发一张或几张动物图片或玩具。
b. 请每个组根据所得到的动物图片或玩具，模仿动物的走路方式。
c. 向学生提供适当的音乐伴奏，让他们根据音乐的节奏进行表演。
可以选择一种适合的背景音乐（如《小星星》）。
4. 展示和讨论：a. 让每个小组依次展示他们的模仿表演。
b. 学生展示完后，进行讨论，让其他学生评论他们的表演：他们的表演是否真实地模仿了动物的走路方式？5. 总结：a. 教师总结不同动物的走路方式，并向学生进行巩固。
例如：鸟儿使用两条腿行走，但它们也可以用翅膀飞翔；蛇没有腿，所以它们会爬行；马以四蹄踏地快速奔跑等。
b. 请学生根据自己的理解，再次进行表演，并观察成果。
延伸活动：1. 继续帮助学生分析其他动物的走路方式，并尝试模仿。
2. 组织小班音乐公开课，让学生向其他同学展示他们的模仿表演。
3. 引导学生尝试用自己的声音模仿动物的叫声，并与动作搭配起来。
教学反思：通过这个教学活动，学生能够通过观察和模仿，了解不同动物的行走方式。
同时，他们也能够通过音乐的节奏感受到不同动物的独特之处。
这不仅提高了学生的音乐感知能力，也培养了他们的动手动脑能力。
同时，通过展示和讨论，学生互相交流和学习，促进了他们合作与沟通的能力。
毕竟，技巧地使用音乐以及教育动物都需要很高的教学技能和知识。
小班音乐公开课教案《动物走路》
小班音乐公开课教案《动物走路》
一、教学目标
1.能够辨识出不同动物的走路方式；
2.能够模仿不同动物的走路方式；
3.能够用音乐伴随着模仿走路。
二、教学步骤
1. 导入新课
•教师先展示几张不同动物的图片，让学生说出动物的名称；
•引导学生描述这些动物的特征和走路的方式。
2. 模仿走路
•老师播放与动物走路风格相符合的音乐；
•学生根据音乐模仿相应的走路方式；
•老师带领学生模仿鸭子、猴子、马等动物的走路方式。
3. 创新活动
•老师让学生分成小组，每个小组选择一种动物；
•学生用自己的想象，设计该动物的独特走路方式；
•老师播放音乐，学生在音乐的节奏下模仿自己另类的走路方式。
4. 整合总结
•老师让学生自主选择一个动物，模仿该动物的走路方式；
•学生自由展示自己的模仿动作；
•导师评价学生的表现，总结今天所学的知识。
三、教学重点
•帮助学生认识不同的动物，并辨认出不同动物的走路方式；
•通过音乐引导学生模仿动物的走路方式。
四、教学方法
•导入式教学法
•讨论式教学法
•模仿式教学法
•创造式教学法
五、教学评价
•学生是否能够模仿出不同动物的走路方式？
•学生是否能够根据音乐伴随着模仿走路？
•学生是否充分发挥了自己的想象参与到活动当中？
•整节课教学效果如何？
六、教学反思
•教师可以根据学生的实际情况调整教学方法，提高教学效果；
•教师要考虑到学生的年龄特征，尽量注重游戏性和趣味性；
•导师要注意尊重学生的想象力，给予足够的自由空间和创造空间。
幼儿园小班音乐详案教案《小动物走路》含反思
幼儿园小班音乐详案教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《可爱的动物》，详细内容为《小动物走路》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，模仿小动物的走路姿势，培养幼儿的音乐兴趣和模仿能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《小动物走路》这首歌曲，能够熟练演唱。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高幼儿的模仿能力。
3. 增进幼儿对各种小动物走路姿势的了解，激发幼儿对大自然生物的兴趣。
三、教学难点与重点难点：歌曲中部分节奏较难把握，小动物走路姿势的模仿。
重点：歌曲演唱和节奏感知，小动物走路姿势的模仿。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、小动物玩偶、图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，模仿各种小动物的走路姿势，引导幼儿猜测是哪种小动物，并邀请幼儿一起模仿。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《小动物走路》歌曲，让幼儿初步感受歌曲节奏。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，重点讲解节奏和歌词。
（3）教师分组教唱歌曲，让幼儿相互学习，共同进步。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的小动物，如小猫、小狗等，讲解其走路姿势的特点。
4. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿佩戴动物头饰，模仿歌曲中的小动物走路姿势，并跟随音乐节奏进行表演。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与，提高自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《小动物走路》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 小动物走路姿势：小猫、小狗、小鸭、小鸡等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小动物走路》歌曲，并模仿小动物的走路姿势。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲教学、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习《小动物走路》这首歌曲。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习，共同提高幼儿的音乐素养。
拓展延伸：教师可组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同扮演小动物，进行亲子表演，增进亲子关系，提高幼儿的音乐兴趣。
小班音乐教案《动物走路》
小班音乐教案《动物走路》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《动物世界》，详细内容为《动物走路》。
通过学习，让幼儿了解和掌握不同动物走路的方式和特点，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和模仿小猫、小狗、小鸭、小鸡等动物走路的样子，提高他们的观察力和想象力。
2. 学会演唱歌曲《动物走路》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物走路的样子和特点。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《动物走路》，并用动作表现动物走路的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物玩偶、卡片、音乐播放器。
2. 学具：画纸、彩笔、动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察并模仿小猫、小狗、小鸭、小鸡等动物走路的样子，让幼儿亲身体验，提高他们对动物走路特点的认识。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《动物走路》，引导幼儿跟唱，学习歌曲的节奏和旋律。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个动物（如小猫），讲解其走路的特点，并示范唱歌和动作，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个动物，用唱歌和动作的方式表现该动物走路的特点。
教师邀请各小组进行展示，评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上贴上动物卡片，标明动物名称。
2. 在卡片下方写出歌曲《动物走路》的歌词。
3. 在旁边画上动物走路的样子，提示幼儿注意动作特点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱《动物走路》歌曲，并表演动物走路的样子。
2. 答案：根据课堂所学，完成歌曲演唱和动作表演。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物走路的样子，尝试创编新的动物走路歌曲，激发幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析：一、教学难点：动物走路的样子和特点二、教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习三、作业设计：作业题目和答案的完成情况详细补充和说明：一、教学难点：动物走路的样子和特点1. 观察动物走路的样子：教师可以通过播放动物走路视频、展示动物卡片等方式，让幼儿直观地观察和了解不同动物走路的特点。
小班音乐优质课教案及教学反思《动物走路》
小班音乐优质课教案及教学反思《动物走路》一、教学目标1.感受音乐节奏，能够用动作表现小动物的走路方式。
2.培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
3.增进幼儿对音乐的兴趣，体验与同伴一起游戏的快乐。
二、教学内容1.音乐《动物走路》2.小动物头饰三、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2.邀请幼儿跟随音乐《动物走路》做动作，熟悉音乐节奏。
（二）主题活动1.教师播放音乐《动物走路》，引导幼儿关注小动物的走路方式。
2.教师展示小动物头饰，邀请幼儿模仿小动物走路。
a.小猫走路：轻轻走，悄悄走b.小狗走路：蹦蹦跳跳c.小鸭走路：摇摇摆摆d.小兔子走路：蹦蹦跳跳3.教师与幼儿一起跟随音乐，用动作表现小动物的走路方式。
4.邀请幼儿自由发挥，用自己喜欢的动作表现小动物走路。
5.教师组织幼儿进行小组比赛，比一比哪个小组表现的小动物走路最生动、最形象。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
四、教学反思1.优点a.音乐选择合适，节奏明显，易于幼儿跟随。
b.教学方法多样，注重幼儿的参与和互动。
c.教师与幼儿关系融洽，课堂氛围轻松愉快。
2.不足a.活动过程中，部分幼儿对音乐节奏的掌握不够熟练，需要教师在活动中加强指导。
b.活动场地较小，不利于幼儿进行大范围的动作表现。
c.教学评价不够全面，未能充分关注到每个幼儿的表现。
3.改进措施a.在活动开始前，教师可提前教授音乐节奏，帮助幼儿熟悉音乐。
b.调整活动场地，为幼儿提供更宽敞的空间。
c.教师在活动中要关注每个幼儿的表现，给予及时的反馈和评价。
本次教学活动让我认识到，音乐教学要注重幼儿的参与和体验，教师要善于发现和挖掘幼儿的潜能，为他们创造更多展示自己的机会。
在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。
重难点补充：（一）热身活动1.教师与幼儿互动，引导幼儿关注音乐节奏。
教师：“小朋友们，你们听到音乐里的节奏了吗？我们来拍拍手，跟着节奏一起动一动吧！”（二）主题活动1.教师通过提问和引导，帮助幼儿理解不同小动物的走路特点。
幼儿园小班音乐优质课教案《动物走路》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《动物走路》含反思一、教学目标1.能够模仿动物走路的动作，体验音乐带来的乐趣。
2.培养幼儿的节奏感，提高音乐素养。
3.培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
二、教学重难点重点：模仿动物走路的动作，感受音乐节奏。
难点：在音乐中表现动物走路的特征，提高音乐表现力。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《动物走路》音频、动物图片、节奏卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《动物走路》，引导幼儿倾听。
（2）教师提问：“歌曲里都有哪些小动物？它们是怎么走路的？”2.基本环节（1）教师展示动物图片，引导幼儿观察并模仿动物走路的动作。
（2）教师播放歌曲，幼儿跟随音乐模仿动物走路。
（3）教师发放节奏卡片，引导幼儿按节奏模仿动物走路。
（4）教师分组，组织幼儿进行动物走路比赛。
3.拓展环节（1）教师引导幼儿创编新的动物走路动作。
（2）教师组织幼儿进行集体表演，展示创编的动物走路动作。
（2）教师鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同体验音乐带来的快乐。
五、教学反思1.教学效果通过本节课的教学，幼儿能够熟练地模仿动物走路的动作，感受到音乐的节奏感。
同时，幼儿的观察力、想象力及合作精神得到了锻炼和提高。
2.教学不足（1）部分幼儿在模仿动物走路时，动作不够到位，需要加强个别指导。
（2）在教学过程中，部分幼儿对节奏卡片的运用不够熟练，需要加强训练。
3.教学改进（1）在下次教学中，针对部分幼儿动作不到位的问题，教师可以增加个别辅导环节，提高幼儿的动作表现力。
（2）加强节奏卡片的训练，使幼儿能够更好地运用节奏进行动物走路的表现。
（3）在拓展环节，鼓励幼儿大胆创新，增加更多有趣的动物走路动作。
通过本节课的教学，教师对幼儿的音乐素养有了更深入的了解，同时也发现了自己在教学过程中的不足。
在今后的教学中，教师将继续努力，不断提高教学质量，让幼儿在音乐的世界里快乐成长。
重难点补充：重点：引导幼儿通过模仿动物走路的动作，深入理解歌曲《动物走路》的节奏和旋律，培养幼儿的节奏感和音乐理解力。
《小动物走路》小班音乐教案
1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物及其走路的特点。
2. 技能目标：通过模仿小动物的走路姿势，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐模仿小动物的走路姿势。
2. 教学难点：幼儿在模仿过程中能够保持节奏感和协调能力。
三、教学准备1. 教具准备：小动物图片、音乐播放设备、动物脚印图。
2. 环境准备：宽敞的场地，以便幼儿活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题（5分钟）：教师展示小动物图片，引导幼儿说出小动物的名字，并讨论它们走路的特点。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱《小动物走路》歌曲，让幼儿跟随音乐模仿小动物的走路姿势。
4. 实践环节（5分钟）：幼儿分组，每组选择一种小动物，跟随音乐模仿其走路姿势，其他组幼儿进行评价。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
1. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，评价其在节奏感和协调能力方面的进步。
2. 收集幼儿在活动中的作品，如动物脚印图，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中练习情况，以便更好地指导幼儿。
六、教学内容1. 第六章：小兔走路教学目标：让幼儿认识小兔及其走路的特点。
培养幼儿模仿小兔跳跃的能力。
增强幼儿对音乐的节奏感。
教学重点与难点：教学重点：幼儿能够跟随音乐模仿小兔跳跃。
教学难点：幼儿在跳跃过程中能够保持节奏感和协调能力。
教学准备：教具准备：小兔图片、音乐播放设备、小兔脚印图。
环境准备：宽敞的场地，以便幼儿活动。
教学过程：1. 复习前五个章节的小动物走路。
2. 引入小兔走路：展示小兔图片，引导幼儿说出小兔的名字，并讨3. 学习歌曲：教师教唱《小兔走路》歌曲，让幼儿跟随音乐模仿小兔跳跃。
小班音乐公开课教案《动物走路》（2篇）
小班音乐公开课教案《动物走路》幼儿园小班音乐教案：动物走路小班音乐活动：动物走路活动预设目标：通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。
培养幼儿的音乐节奏感。
活动准备：VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。
活动过程：一、歌表演——大猫、小猫二、创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。
师：小猫请坐下，（录音机里传出猫叫的声音）“老鼠来了，听”（放录音）“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？是轻还是重”？（引导幼儿说出：又轻又慢）“对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”（带幼儿走一圈）“再听！”（放录音）“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？”（幼儿：快）“对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑？（请2—3名幼儿表演）好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”（带幼儿走一圈）三、拓展练习，游戏体验音乐的快慢。
1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。
“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？（幼儿：蚂蚁、、、、、、、、、）（放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒幼儿走得又轻又慢）1、模仿小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。
“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”？（幼儿：小鸡、小鸟、、、、、、、、、、）好，看谁能听音乐走得又轻又快。
（教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作）四、小结，今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。
来请小老鼠们戴上头饰。
（教师和幼儿一起游戏）最后教师把小老鼠们追出活动场。
小班音乐公开课教案《动物走路》（2）教学目标：1. 教学目标：通过本节课的学习，使学生能够理解不同动物的走路姿势，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，培养学生的合作意识和团队精神。
小班音乐教案《动物走路》
小班音乐教案《动物走路》一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《走进动物世界》，详细内容为第一课时《动物走路》。
通过学习，让幼儿感知不同动物走路的特点，培养他们对音乐的节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并模仿几种常见动物走路的样子，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力，提高他们的身体协调性。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在模仿动物走路的过程中，保持身体协调性和节奏感。
重点：让幼儿学会感知音乐节奏，并能用身体动作表现出来。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、音乐播放设备、小鼓、铃铛等打击乐器。
学具：动物头饰、画有不同动物脚印的卡片。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱《小动物之歌》，引导幼儿关注歌词中提到的动物。
2. 讲解：教师展示动物卡片，让幼儿说出动物的名称，并模仿动物走路的样子。
3. 实践：教师播放音乐，带领幼儿用身体动作模仿动物走路，注意节奏感。
4. 游戏：组织“动物走路接力赛”，让幼儿分成小组，佩戴动物头饰，按照音乐节奏进行接力比赛。
六、板书设计1. 《动物走路》2. 内容：动物名称：小鸟、小猫、小狗、小兔子等动物走路特点：轻盈、轻巧、蹦蹦跳跳、摇摆等音乐节奏：强弱、快慢七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，用画笔画出自己喜欢的动物脚印，并模仿该动物走路的动作。
2. 答案示例：小猫的脚印是梅花形状，走路轻盈、轻巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的教学活动，让幼儿学会了感知音乐节奏，并用身体动作表现出来。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课后活动，共同观察身边的动物，了解它们的走路特点，并记录下来。
在下一节课中，与同伴分享观察成果。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿在模仿动物走路的过程中，保持身体协调性和节奏感。
小动物走路小班教案（精选10篇）
小动物走路小班教案小动物走路小班教案（精选10篇）小动物走路小班教案篇1活动目标1、了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆模仿小动物走路。
2、感受音乐节奏的快与慢，能根据歌词随着音乐做动作。
3、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐，使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，培养幼儿之间合作表演的能力。
4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
教学重点、难点活动重点：通过学习律动《小动物走路》，培养幼儿之间合作表演的能力。
活动难点：让幼儿在做动作时把握好节奏，动作和音乐要协调一致。
活动准备小兔子、小鸭子、小花猫、小乌龟四种动物头饰各若干，动画，影碟机等。
活动过程一、教师和幼儿随音乐《小燕子》学小燕子飞入活动场地。
二、游戏导入，激发兴趣1、组织幼儿玩《变变变》游戏，引出小动物。
2、提问：你知道这些小动物长什么样吗?它们是怎样走路的呢？三、欣赏动画，了解小动物走路的样子。
1、教师：“刚才你看到了哪些小动物？它们是怎样走路的？你学一学？”（分别请小朋友表演小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟走路的样子）2、教师：老师想请小朋友用语言来描述一下四种动物走路的样子。
（给予提示：小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟）四、幼儿跟着音乐活动，体验活动的快乐。
1、教师：我们小朋友学会了四种动物走路的样子，那请小朋友跟着老师的音乐来表演一下吧！2、教师依次弹出四种动物走路的不同音乐，并带领幼儿依次表演(2-3)遍。
五、戴上头饰进行角色游戏，体验游戏的快乐。
请小朋友围成一个大圆圈，唱到哪个小动物，戴那个动物头饰的小朋友就到中间来表演。
六、拓展延伸：你还见过哪些小动物？他们怎样走路？（幼儿畅所欲言，自由表演）七、幼儿做着动作，在《小动物走路》的音乐声中走出活动室。
教学反思动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性。
《小动物走路》这节音乐律动课的选材，既能抓住幼儿的喜好，又符合小班幼儿的年龄特征。
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期。
小班音乐动物走路教案
小班音乐动物走路教案小班音乐动物走路教案8篇作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的小班音乐动物走路教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班音乐动物走路教案1活动目标：1．能在教师引导下尝试仿编歌词。
2．能动作协调地进行表演唱。
3．喜欢参加歌唱活动，体验音乐活动带来的乐趣。
活动准备：电子琴；图谱；各种动物图片；绿草地；动物头饰等。
活动过程：1、律动；《小鸟》。
进入教室。
2．发声练习《我爱我的小动物》、《我唱歌》，重点引导幼儿与老师互动演唱。
3．创设情境，激发幼儿仿编歌曲的愿望。
(l)帮助幼儿熟悉歌曲内容，为幼儿仿编奠定基础。
①出示背景图。
指导语：“今天我请来了几个小动物，你们看这是谁蹦蹦跳跳地出来了？”依次出示动物图片，帮助幼儿回忆歌曲内容。
②在老师的伴奏下，引导幼儿有表情地用自然的声音演唱。
③指导语：“今天小动物来到小五班和咱们一起做游戏，你们高不高兴呀？”师生扮演不同动物，表演唱《走路》，鼓励幼儿自主选择角色进行扮演，感受乐曲欢快的旋律。
(2)以游戏的形式激发幼儿自主仿编的欲望，体验仿编的快乐。
①以游戏的口吻拓展幼儿仿编思路。
指导语：“真不凑巧，今天这几个小动物马上要参加动物比赛，小朋友想一想还有哪些小动物走路蹦蹦跳跳的？摇呀摇呀摇？慢吞吞？静悄悄？”鼓励幼儿大胆想象，表达自己的想法。
②根据幼儿的表述出示相应的小动物图片。
重点指导幼儿抓任动物走路的特点进行想象，按节奏匹配歌词。
（注：幼儿仿编内容不在教师准备范围内时，教师可随机在白板上画出相应内容，满足幼儿自主仿编。
）③教师帮助归纳汇总。
将幼儿仿编内容以图谱的形式出示，帮助幼儿记忆。
④引导幼儿边看图谱边演唱仿编歌曲。
体验参与仿编的快乐。
⑤根据幼儿仿编内容提供丰富的头饰及道具，鼓励幼儿选择自己喜欢的角色大胆地进行表演唱。
⑥听音乐换角色表演唱。
满足幼儿扮演不同小动物的欲望。
2024年小班音乐教案《动物走路》
2024年小班音乐教案《动物走路》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《动物世界》，详细内容为《动物走路》。
通过学习，让幼儿感知和模仿各种动物走路的样子，培养音乐节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 了解各种动物走路的特点，能模仿动物走路的样子。
2. 学会歌曲《动物走路》，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物走路的样子和节奏感。
2. 教学重点：学会歌曲《动物走路》，并能模仿动物走路的样子。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物玩具、音响设备、钢琴。
2. 学具：动物头饰、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，模仿动物走路的样子，让幼儿猜一猜是什么动物。
邀请幼儿模仿动物走路，其他幼儿猜测。
2. 歌曲教学（10分钟）教师播放《动物走路》歌曲，让幼儿聆听并感受节奏。
教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音准和节奏。
邀请个别幼儿演唱，给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（5分钟）出示动物图片，让幼儿观察并说出动物的名字和走路的特点。
教师示范如何用画笔和画纸表现出动物走路的样子。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种动物，模仿其走路的样子。
教师巡回指导，纠正动作，给予鼓励。
每组幼儿展示自己的动物走路表演。
全体幼儿一起唱《动物走路》歌曲，进行表演。
六、板书设计1. 板书《动物走路》2. 板书内容：动物图片、动物名字、走路特点、歌曲简谱。
七、作业设计1. 作业题目：画一画自己最喜欢的动物走路的样子，并写上动物的名字。
2. 答案：根据幼儿画的动物和描述，给出正确答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起模仿其他动物的动作和声音，进行亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点：动物走路的样子和节奏感。
2. 实践情景引入：教师扮演小动物，模仿动物走路的样子。
小班音乐公开课教案《动物走路》
小班音乐公开课教案《动物走路》一、课程目标通过本课程的学习，希望能让学生：1.了解不同动物的特点和走路方式；2.感受不同动物的音乐节奏和节拍；3.能够模仿不同动物的走路方式和音乐节奏；4.提高对音乐的欣赏能力和感性认识。
二、教学准备1.音乐播放器和音乐CD；2.一些小玩具动物；3.黑板或白板、彩色粉笔或白板笔；4.班级卫生纸、小贴纸、膜法纸或其他可以代表动物种类的物品。
三、教学过程3.1、热身活动首先，老师可以播放一些欢快的音乐，让小朋友们随着音乐拍手、跳舞、踩脚步等等，为课程的展开做好准备。
这个环节可以提高小朋友们的活力和注意力。
3.2、动物走路1.老师在黑板或白板上画一条直线，然后让小朋友们排成一列，模仿蚂蚁走路。
引导他们一边走一边拍手，模仿蚂蚁的走路节奏。
2.接着，老师可以让小朋友们排成一圈，围着黑板或白板走，模仿不同的动物走路。
老师可以先给小朋友们介绍一些常见的动物，比如老虎、大象、蛇、猴子等等。
然后，老师可以让小朋友们选择自己喜欢的动物，围成一个圈。
老师提出一个动物（比如老虎），让小朋友们模仿老虎的走路方式和音乐节奏，走完一圈之后，老师就可以换种动物，让小朋友们继续模仿。
这个环节可以让小朋友们了解不同动物的特点和走路方式，培养他们的想象力和创造力。
3.3、歌曲演唱1.引导小朋友们跟着音乐节奏一起做一些动作，比如摇头、扭腰、摆手等等。
和小朋友们一起感受音乐的节奏和节拍。
2.老师可以选择一首简单易学的歌曲，比如《小兔子乖乖》等等，并让小朋友们分组合唱。
在唱歌的过程中，老师可以鼓励小朋友们模拟不同动物的声音，让他们更好地领悟歌曲的内涵和情感。
3.4、游戏环节最后，老师可以设计一些有趣的游戏，比如“找朋友”、“追赶游戏”、“猜动物游戏”等等，让小朋友们在游戏中综合运用他们所学的知识和技能，提高他们的交际能力和团体协作精神。
四、课后反思教学过程中，老师应该及时记录课程中的亮点和不足，反思自己的教学方法和效果，以便更好地优化课程内容和教学方式，提高教学质量和效果。
小班音乐公开课教案《动物走路》
小班音乐公开课教案《动物走路》一、教学目标1.让学生通过音乐活动，模仿不同动物的走路方式，锻炼身体协调能力。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.增进学生对动物的了解，激发关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：模仿不同动物的走路方式，用肢体动作表现音乐节奏。
2.教学难点：准确把握音乐的节奏，用恰当的肢体动作表现动物走路的特征。
三、教学准备1.教学材料：《动物走路》音乐、动物图片、视频等。
2.教学工具：音响、投影仪、白板等。
3.学生准备：轻松愉悦的心情，积极参与的态度。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《动物走路》音乐，让学生初步感受音乐节奏。
（2）教师提问：你们听到了什么？这首音乐给你什么感觉？2.感知与模仿（1）教师展示动物图片，引导学生说出动物的名字。
（2）教师播放音乐，示范模仿不同动物的走路方式，如：猫、狗、兔子等。
（3）学生跟随教师一起模仿动物走路的动作，注意节奏感。
3.实践与创作（1）教师将学生分成若干小组，每组选择一种动物，共同讨论并创作出该动物走路的动作。
（2）每组学生展示自己的创作，其他学生观看并评价。
4.拓展与延伸（1）教师播放其他动物的音乐，引导学生用肢体动作表现。
（2）学生自由发挥，创作出更多动物的走路动作。
（3）教师组织学生进行集体展示，共同感受音乐的魅力。
（1）教师引导学生回顾本次活动的收获，分享自己的感受。
（3）学生自由发言，提出对音乐活动的建议。
五、教学反思1.本次活动学生参与度高，课堂氛围活跃，达到了预期的教学效果。
2.学生在模仿动物走路的动作时，能够较好地把握音乐节奏，表现出动物的特性。
3.在实践与创作环节，学生充分发挥想象力，创作出许多有趣的动物走路动作。
六、教学延伸1.在课后，教师可以鼓励学生观察生活中的动物，模仿它们的动作，并进行分享。
2.教师可以组织学生参加音乐比赛，展示自己的音乐才华。
3.教师可以引导学生关注动物保护，培养他们的爱心和责任感。
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小班音乐活动：动物走路
活动设计：胡彩菊、钟肖微
活动预设目标：通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。
培养幼儿的音乐节奏感。
活动准备：
VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。
活动过程：
一、歌表演——大猫、小猫
二、创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。
师：小猫请坐下，(录音机里传出猫叫的声音)
“老鼠来了，听”(放录音)
“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢?是轻还是重”?(引导幼儿说出：又轻又慢)
“对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”(带幼儿走一圈)
“再听!”(放录音)
“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢?”(幼儿：快)
“对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑?(请2—3名幼儿表演)
好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”(带幼儿走一圈)
三、拓展练习，游戏体验音乐的快慢。
1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。
“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”?(幼儿：蚂蚁、、、、、、、、、) (放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒幼儿走得又轻又慢)
1、模仿小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。
“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”?(幼儿：小鸡、小鸟、、、、、、、、、、)好，看谁能听音乐走得又轻又快。
(教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作)
四、小结，今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。
来请小老鼠们戴上头饰。
(教师和幼儿一起游戏)
最后教师把小老鼠们追出活动场。