小学体育推铁环教学设计
推铁环-北京版二年级全一册教案
推铁环-北京版二年级全一册教案一、教学目标1.掌握推铁环的基本技巧，提高手眼协调能力；2.培养学生的观察力、耐心和团队合作精神；3.锻炼学生的身体素质，增强身体协调性。
二、教学准备1.推铁环器材；2.教师准备好讲解PPT；3.教师准备好小组分组名单。
三、教学过程1. 导入环节1.1 自我介绍教师进行简单自我介绍。
1.2 自我认识教师引导学生认识自己的身体的重要性，多进行体育锻炼。
1.3 教材出处教师介绍推铁环相应教材出处，并简单概述其特点。
2. 学习环节2.1 认识器材教师向学生介绍推铁环器材的基本构造和使用方法。
2.2 学习技巧教师向学生展示推铁环的基本技巧，包括推铁环方向、手腕的转动以及身体的协调。
2.3 学习团队合作教师将学生分为若干小组，让每个小组的学生协作完成一定数量的推铁环操作，培养学生的团队合作精神。
3. 游戏环节3.1 游戏规则教师向学生介绍推铁环游戏规则，并举例演示。
3.2 游戏时间学生根据规则自由玩耍20分钟。
4. 结束环节4.1 学生自我总结教师要求学生对今天所学习的推铁环基本技巧、团队合作、身体锻炼等方面进行自我总结，并将总结结果写在课本上。
4.2 课程总结教师对今天的课程进行总结，并提出下一节的预告，激发学生对下一节课的期望。
四、教学反思1.教师应注意掌握推铁环基本技巧，以便及时纠正学生的错误行为；2.学习环节的时间分配应适当，以确保学生足够的时间进行学习；3.游戏环节应在教师的监督下进行，以确保学生的安全。
三年级体育下册 推铁环教案
三年级体育下册推铁环教案教学目标：1. 学习推铁环的基本技巧，提高学生的身体协调性和力量。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的自信心和自律性。
教学重点：1. 推铁环的基本动作和技巧。
2. 团队合作和竞争意识的培养。
教学难点：1. 推铁环的平衡和控制。
2. 团队合作和策略的运用。
教学准备：1. 铁环若干个，大小适中。
2. 操场或体育场地。
3. 计时器或其他计分工具。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对推铁环的了解程度。
2. 介绍本节课的教学目标和内容。
3. 强调安全注意事项。
二、技能学习（15分钟）1. 教师示范推铁环的基本动作和技巧，讲解动作要领。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 学生互相交流心得，分享技巧。
三、团队比赛（10分钟）1. 学生分组，每组推铁环。
2. 设置起点和终点，规定推铁环的路线。
3. 进行团队比赛，鼓励学生合作完成任务。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结推铁环的技巧和经验。
2. 学生分享自己在比赛中的表现和感受。
3. 教师对学生的表现进行评价和鼓励。
五、课后作业（课后自主练习）1. 学生回家后，自行练习推铁环的基本动作和技巧。
2. 家长协助孩子记录练习次数和进步情况。
3. 学生下次上课时分享自己的进步和经验。
教学反思：本节课通过学习推铁环的基本技巧和进行团队比赛，学生的身体协调性和力量得到了锻炼。
通过团队合作和竞争，学生的自信心和自律性得到了提升。
在教学过程中，教师应注重学生的个别指导，确保每个学生都能掌握正确的推铁环技巧。
教师还应关注学生的安全，避免发生意外伤害。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的体育游戏，增加学生的学习兴趣和参与度。
六、技能提高（15分钟）1. 教师提出更高的推铁环挑战，如增加路线复杂度、推更重的铁环等。
2. 学生分组进行练习，尝试完成挑战。
3. 教师巡回指导，提供技术支持和鼓励。
三年级体育下册 推铁环教案
三年级体育下册推铁环教案一、教学目标1. 让学生掌握推铁环的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的竞技水平。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容1. 推铁环的基本动作：站立、弯腰、用力推、调整方向。
2. 推铁环的技巧：如何保持铁环的稳定、如何调整速度、如何避免碰撞。
3. 团队比赛：分组进行推铁环比赛，培养学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：推铁环的基本动作和技巧。
2. 教学难点：如何保持铁环的稳定、如何调整速度、如何避免碰撞。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范推铁环的动作，让学生跟随模仿。
2. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛法：分组进行推铁环比赛，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍推铁环的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范推铁环的基本动作，学生跟随模仿。
3. 技巧讲解与练习：教师讲解推铁环的技巧，学生分组练习。
4. 团队比赛：学生分组进行推铁环比赛，教师点评并指导。
六、教学评价1. 评价学生掌握推铁环基本动作和技巧的情况。
2. 评价学生在团队比赛中的表现，包括合作精神、竞技水平等。
3. 评价学生勇敢、自信、坚韧的品质。
七、教学资源1. 推铁环器材：足够数量的推铁环。
2. 安全器材：护具、标志物等。
3. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
八、教学进度安排1. 第一课时：学习推铁环的基本动作和技巧。
2. 第二课时：进行团队比赛，培养学生的团队协作能力。
九、安全注意事项1. 检查推铁环器材的安全性，确保学生使用过程中不会受伤。
2. 教育学生在比赛中遵守规则，避免发生碰撞。
3. 教师要加强课堂纪律管理，确保学生有序进行活动。
十、课后反思与拓展2. 鼓励学生在课后自主练习推铁环，提高竞技水平。
3. 拓展学生对推铁环的了解，如铁环的起源、发展历史等。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：在制定教学目标时，应确保目标的明确性和可衡量性，以便于在课后评估学生实际学习成果与目标之间的差距。
【中小学教案】体育教案推铁环
【中小学教案】体育教案推铁环一、教学目标：1. 让学生掌握推铁环的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调能力和运动技能。
二、教学内容：1. 推铁环的基本动作：站立、握把、摆动、推动、转向等。
2. 推铁环的技巧：平衡、速度、力度、方向控制等。
3. 推铁环的团队协作：配合、传递、接应等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：推铁环的基本动作和技巧。
2. 教学难点：团队协作和动作的连贯性。
四、教学过程：1. 课堂导入：讲解推铁环的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范，学生跟随模仿，纠正动作不规范的地方。
3. 技巧训练：学生分组练习，教师个别指导，提高学生的技巧水平。
4. 团队协作训练：学生分组进行推铁环比赛，培养团队合作意识。
5. 总结与反思：学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励。
五、教学评价：1. 学生推铁环技巧的掌握程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生对体育运动的热爱和积极参与程度。
六、教学资源：1. 推铁环器材：铁环、推棒。
2. 教学视频：推铁环技巧教学视频。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范推铁环的动作和技巧。
2. 分组练习法：学生分组进行推铁环练习，互相学习、交流。
3. 比赛法：组织学生进行推铁环比赛，提高学生的竞技水平。
八、教学步骤：1. 热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身活动，预防运动损伤。
2. 基本动作学习：教师示范推铁环的基本动作，学生跟随模仿。
3. 技巧训练：学生分组练习推铁环技巧，教师个别指导。
4. 团队协作训练：学生分组进行推铁环比赛，培养团队合作意识。
5. 总结与反思：学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励。
九、安全注意事项：1. 检查推铁环器材的安全性，确保器材无损坏。
2. 提醒学生注意推铁环时的安全距离，防止发生碰撞。
3. 指导学生正确佩戴运动器材，如手套、护具等。
健康教案滚铁环(3篇)
第1篇课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生掌握滚铁环的基本技巧，提高学生的身体协调性和平衡能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强学生间的沟通与协作能力。
3. 培养学生热爱体育运动的兴趣，增强学生的体质。
教学重点：1. 滚铁环的基本技巧。
2. 团队合作与沟通。
教学难点：1. 学生掌握滚铁环的技巧。
2. 学生在团队合作中发挥各自优势。
教学准备：1. 滚铁环若干。
2. 训练场地。
教学过程：一、导入1. 教师向学生介绍滚铁环的起源、特点和健身作用。
2. 学生分组，每组选出一名代表进行简单的滚铁环表演。
二、基本技巧讲解与示范1. 教师讲解滚铁环的基本技巧，如起步、推拉、转弯等。
2. 教师进行示范，让学生观察并模仿。
三、分组练习1. 学生按照教师的要求，分组进行滚铁环练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
四、团队合作练习1. 教师组织学生进行滚铁环接力比赛，培养学生的团队合作精神。
2. 学生在比赛中互相鼓励、支持，提高团队凝聚力。
五、总结与评价1. 教师对学生在课堂上的表现进行总结，表扬优秀学生。
2. 学生进行自我评价，总结自己在课堂上的收获。
教学反思：1. 本节课通过滚铁环练习，提高了学生的身体协调性和平衡能力。
2. 学生在团队合作中学会了互相支持、鼓励，增强了团队凝聚力。
3. 在今后的教学中，要注重学生的个性化指导，提高学生的运动技能。
课后作业：1. 学生回家后，与家人一起练习滚铁环，提高自己的技能。
2. 家长监督学生进行滚铁环练习，关注学生的安全。
教学评价：1. 学生滚铁环技能的掌握程度。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生对滚铁环运动的兴趣。
第2篇一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解滚铁环的基本技巧和注意事项。
- 学会正确使用滚铁环，掌握基本动作。
2. 过程与方法目标：- 通过实践操作，提高学生的协调能力和平衡能力。
- 通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
中小学教案 】体育教案 推铁环
《推铁环》【教学设计】一、指导思想与理论依据：本课以《课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的学习和活动兴趣，挖掘校外的体育教材资源。
推铁环是我国民间的传统体育健身活动，已有数千年的历史，深受学生和群众喜爱。
本节课我所选用的主教材主要就是学生非常喜欢，乐于参与的我国的民间传统体育项目——推铁环。
以学生发展为本，以互动性的探究学习为重点，创设相对开放的教学空间，注重全体学生参与探究性学习和合作学习，教学中力求给学生自主的学习空间，让学生在自主学练中自由发挥，使学生初步学会个体的自主学习，又懂得群体的合作学习，最终使学生的兴趣得到培养，活动能力得到加强和提高，个性得到张扬，为奠定“终身体育”打下基础。
在实际的教学中，通过玩传统老游戏，让学生尝试各项运动，教学中力求给学生自主的学习空间，让学生在自主学练中自由发挥，在自由的运动中学会探究，学会合作，学会评估，而教师作为辅导者，则不失时机的参与各项活动，以激起学生更大的学习热情。
二、教学内容：学习推直线铁环。
三、绫球教学背景分析：1. 教学内容分析：以介绍推铁环项目为主，使学生了解项目背后的文化积淀、发展历史，培养学生对推铁环项目的学习兴趣，并教授正确的运动姿势，掌握基本的推环方法。
推铁环运动场地、器材简单，特别适合在中小学开展。
推铁环最重要的技术要领是身体上下肢协调配合，掌握好力度。
我校校本教材《推铁环》单元教学共八次课, 本节为第一次课。
下表为《推铁环》单元教学计划课次课的任务和要求教法措施1 通过民族体育项目的介绍，是学生了解和继承民间体育的传统，学习推铁环的基本动作和练习方法。
1. 教师讲解和示范动作。
2. 学生每人持器械按指定区域练习推铁环（以推起行走为标准）。
3. 指定一两名学习掌握动作快的学生做示范。
4. 教师纠正练习中的错误。
5 学生个人再次分组练习。
2 复习改进推铁环的基本动作技术，发展学生的平衡协调能力。
体育滚铁环教案(3篇)
第1篇年级：一年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解滚铁环的基本技巧和玩法，培养对体育活动的兴趣。
2. 通过滚铁环的练习，提高学生的身体协调性和平衡能力。
3. 培养学生的团队协作精神和规则意识。
教学重点：1. 掌握滚铁环的基本技巧。
2. 提高身体协调性和平衡能力。
教学难点：1. 学生对滚铁环技巧的掌握程度。
2. 学生的团队协作和规则意识。
教学准备：1. 滚铁环若干个。
2. 标志竿3个。
3. 比赛用的场地。
教学过程：一、开始部分1. 热身活动：组织学生进行慢跑、拉伸等热身运动，时间为5分钟。
2. 介绍活动内容：简要介绍滚铁环的基本技巧和玩法，让学生对活动有初步的了解。
二、基本部分1. 技术指导：教师示范滚铁环的基本技巧，包括站立姿势、推动铁环的方法等。
2. 学生练习：学生跟随教师的示范，尝试掌握滚铁环的基本技巧。
3. 分组练习：将学生分成若干小组，每组进行滚铁环的练习，教师巡回指导。
4. 技巧提高：针对学生在练习中出现的问题，进行个别指导，提高学生的滚铁环技巧。
三、比赛部分1. 分组比赛：将学生分成若干小组，进行滚铁环接力比赛。
2. 规则说明：向学生说明比赛规则，如比赛距离、比赛时间等。
3. 比赛过程：各小组按照规则进行比赛，教师计时。
4. 比赛结果：公布比赛结果，对表现优秀的小组进行表扬。
四、结束部分1. 放松活动：组织学生进行简单的拉伸运动，放松身体。
2. 总结评价：教师对本次体育课进行总结，对学生的表现进行评价。
3. 布置作业：鼓励学生在课后继续练习滚铁环，提高自己的技能。
教学反思：1. 教师在教学中要注意观察学生的动作，及时发现问题并进行纠正。
2. 在比赛过程中，要注重培养学生的团队协作精神和规则意识。
3. 针对不同学生的特点，采取不同的教学方法，提高学生的参与度和积极性。
教学评价：1. 学生对滚铁环的基本技巧掌握程度。
2. 学生的身体协调性和平衡能力是否得到提高。
3. 学生的团队协作精神和规则意识是否得到培养。
三年级体育下册 推铁环教案
三年级体育下册推铁环教案一、教学目标1. 让学生掌握推铁环的基本技巧和要领，提高学生的肢体协调能力。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，激发学生对体育运动的热爱。
二、教学内容1. 推铁环的基本动作：站立、握环、推动、转弯等。
2. 推铁环的技巧：稳定用力、保持速度、控制方向等。
3. 推铁环的比赛规则和团队协作策略。
三、教学重点与难点1. 教学重点：推铁环的基本动作和技巧。
2. 教学难点：稳定用力、保持速度、控制方向。
四、教学资源1. 铁环若干个。
2. 教学场地：平坦的操场或体育场地。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍推铁环的运动背景和意义，激发学生的兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范推铁环的基本动作，包括站立、握环、推动、转弯等，并讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习，体会动作技巧。
3. 技巧训练（10分钟）教师引导学生进行推铁环的技巧训练，包括稳定用力、保持速度、控制方向等。
学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛与团队协作（10分钟）学生分组进行推铁环比赛，教师讲解比赛规则，强调安全事项。
比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生分享自己的感受。
教师对学生的表现进行点评，提出改进意见。
6. 课堂延伸（课后自主练习）教师布置课后练习任务，要求学生在家中练习推铁环的基本动作和技巧，并拍摄视频反馈。
教师在课后查看学生的练习视频，给予评价和建议。
六、教学评价1. 评价内容：学生对推铁环基本动作的掌握程度、技巧运用、团队合作及运动表现。
2. 评价方式：教师观察、学生自评、同伴评价相结合。
3. 评价指标：动作规范、稳定用力、速度控制、方向控制、团队协作。
七、安全注意事项1. 检查铁环和场地，确保无破损、尖锐物体，以免造成学生受伤。
2. 强调比赛过程中的安全规则，如速度适中、保持距离等。
【中小学教案】体育教案推铁环
【中小学教案】体育教案推铁环一、教学目标1. 让学生掌握推铁环的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和力量。
二、教学内容1. 推铁环的基本动作：站立、握环、推环、转身、接环。
2. 推铁环的技巧：稳定重心、掌握力度、保持速度。
3. 推铁环比赛规则和安全注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：推铁环的基本动作和技巧。
2. 教学难点：稳定重心、掌握力度、保持速度。
四、教学准备1. 体育器材：铁环、推杆、障碍物。
2. 教学场地：学校操场或体育场地。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师介绍推铁环的起源和发展，激发学生的兴趣。
b. 学生观看优秀运动员推铁环的视频，了解推铁环的动作要领。
2. 基本动作学习（10分钟）：a. 教师示范推铁环的基本动作，包括站立、握环、推环、转身、接环。
b. 学生跟随教师练习基本动作，教师纠正动作不规范的地方。
3. 技巧训练（10分钟）：a. 教师引导学生掌握推铁环的技巧，如稳定重心、掌握力度、保持速度。
b. 学生分组进行推铁环技巧训练，教师巡回指导。
4. 比赛实践（10分钟）：a. 学生分组进行推铁环比赛，设置障碍物，增加趣味性。
b. 教师记录比赛结果，给予表扬和鼓励。
b. 学生分享自己的体验，提出改进意见。
6. 安全注意事项（5分钟）：a. 教师强调推铁环比赛中的安全问题，如遵守规则、注意自我保护。
b. 学生了解并签名同意遵守安全规则。
7. 课后作业（课后自主练习）：a. 学生回家后，自行练习推铁环的基本动作和技巧。
b. 家长签字确认，加强家校合作。
教学反思：六、教学评价1. 评价学生推铁环基本动作的掌握程度。
2. 评价学生在推铁环技巧方面的进步。
3. 评价学生的团队合作精神和参与体育活动的积极性。
七、教学拓展1. 组织学生进行推铁环比赛，鼓励学生创新比赛规则和形式。
2. 引导学生将推铁环技巧应用到其他体育项目中，提高身体协调性和力量。
小学体育推铁环教案
小学体育推铁环教案推铁环是小学体育课程的重要内容之一，有助于培养学生的身体协调能力和灵活性。
以下是一份针对小学生的推铁环教案，旨在帮助学生掌握基本的推铁环技术，并提高他们的动作熟练度和技巧。
一、教学目标：1.了解推铁环的基本知识和技术要领。
2.掌握正确的推铁环动作姿势和手法。
3.提高学生的身体协调能力和灵活性。
4.增强学生的耐力和力量。
二、教学准备：1.推铁环（足够数量）。
2.扩音设备。
3.沙土操场或体育馆。
三、教学过程：一、热身（10分钟）1.教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、高抬腿、晃臀等，以准备身体。
2.教师引导学生进行关节活动，如手腕、脚踝、肩膀等，以增加关节灵活性。
二、技术讲解（10分钟）1.教师向学生介绍推铁环的基本知识，例如推铁环的形状和尺寸。
2.教师示范正确的推铁环姿势和手法，并强调要保持身体的平衡和稳定。
3.教师解释学生在推铁环时要注意的事项，如手部动作要轻柔、手指要分开、肩部放松等。
三、基本动作练习（20分钟）1.教师将学生分成小组，每组提供几个推铁环。
2.教师指导学生进行基本的推铁环动作，例如将推铁环从手指中推出、接住推铁环、用双手同时推铁环等。
3.教师在学生练习时进行示范和纠正，以确保学生的动作正确。
4.学生之间可以互相交流和帮助，共同改进动作。
四、拓展练习（20分钟）1.教师引导学生进行更高难度的推铁环动作练习，例如推铁环时做转身、跳跃等。
2.教师可以设计一些推铁环的游戏，如比赛谁能推得更远或者谁能连续推铁环最久等，以激发学生的兴趣并提高他们的动作技巧。
五、总结（5分钟）1.教师与学生一起回顾今天的学习内容，确保学生掌握了推铁环的基本知识和技术要领。
2.教师鼓励学生继续练习推铁环，并提醒他们在日常生活中可以利用课上所学的技巧进行练习，以提高他们的技术水平。
六、作业（5分钟）1.教师布置推铁环的练习作业，要求学生在家中练习推铁环，每天坚持一定的时间。
2.学生可以记录自己每天的练习时间和进步情况，并在下节体育课上进行分享。
【中小学教案】体育教案推铁环
【中小学教案】体育教案推铁环一、教学目标1. 让学生掌握推铁环的基本技巧和规则。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技精神。
3. 提高学生的身体协调性和力量。
二、教学重点与难点1. 教学重点：推铁环的基本技巧和规则。
2. 教学难点：推铁环时的身体协调和力量控制。
三、教学资源1. 铁环若干个。
2. 测量工具。
3. 安全防护用品。
四、教学过程1. 课堂导入：讲解推铁环的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解：讲解推铁环的基本技巧，如握环、摆臂、用力等。
3. 示范演示：教师或学生代表进行推铁环的示范演示。
4. 实践练习：学生分组练习推铁环，教师巡回指导。
5. 比赛环节：设置比赛规则，分组进行比赛。
6. 总结讲评：总结学生的表现，给予表扬和鼓励。
五、教学反思1. 反思教学目标的达成情况，是否符合学生的实际需求。
2. 反思教学过程是否紧凑，学生是否能充分参与。
3. 反思教学方法是否合适，是否有利于学生的技能提升。
4. 反思安全教育是否到位，是否有学生受伤。
六、教学评价1. 评价学生推铁环的基本技巧掌握情况。
2. 评价学生的比赛成绩，鼓励优秀者。
3. 评价学生的团队合作意识和竞技精神。
七、安全注意事项1. 确保学生在推铁环时佩戴安全防护用品。
2. 教师要密切注意学生的动作，避免发生意外。
3. 提醒学生注意周围环境，防止碰撞。
八、教学拓展1. 讲解其他类似体育项目，如滚铁环、抛铁饼等。
2. 组织学生参观相关体育比赛，拓宽视野。
3. 开展体育节，增加学生对体育的热爱。
九、课后作业1. 学生回家后，练习推铁环的基本技巧。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
3. 学生写一篇关于推铁环的心得体会。
十、教学计划调整1. 根据学生的掌握情况，适时调整教学内容和难度。
2. 针对学生的不足，进行针对性的辅导。
3. 定期召开教研会，与同事们共同探讨教学方法。
十一、教学反馈与改进1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈，调整教学方法和要求，以提高教学效果。
人教版-体育-二年级下册-《推铁环》教学设计
推铁环教学目标1、运动参与目标：了解民间体育活动的锻炼价值，激发学生对体育活动的兴趣，并通过改革民族传统体育教学的评价方式，促进每一位学生共同学习与进步。
2、运动技能目标：通过学习使学生掌握推铁环的技术方法，让学生基本掌握直线、曲线推铁环。
3、体能与身体健康目标：发展学生灵敏、协调、速度等身体素质，促进身体全面发展，并提高自我健身和勇于创新能力。
4、心理健康与社会适应目标：培养学生体育与健身的情感、习惯和良好的心理品质，并弘扬民族传统体育精神，培养民族自豪感、竞争进取和团结合作的精神。
学情分析以教书育人为宗旨，认真贯彻“健康第一”思想，从拓宽体育课程教材外延、弘扬民族传统体育文化、推荐具有地区特色体育运动项目、锻炼学生体质的目标出发，结合二年级学生的生理、心理特点，坚持以学生为本，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，给学生自学、自练的时间和空间，使学生的身心得到全面发展。
重点难点1、推杆的钩放置适当位置，掌握平衡，能快速起动。
2、手腕变化、滚成直线。
3、学会曲线推动铁环。
教学过程【讲授】推铁环推铁环1．民族民间体育—滚铁环4—（3）2．综合活动：跳圈接力赛2—（2）重点：1、掌握钩与环的最佳接触点2、手脚配合难点：1、相互合作2、自主创想学习目标：1、能基本掌握直线“滚铁环”，发展灵敏及协调等基本活动能力。
2、和同伴一起创编一种跳圈接力的游戏，发展学生的跳跃能力。
3、利用分组竞赛的方法培养学生相互合作与团队竞争意识，并用肢体语言进行表扬。
教学内容：一、课堂常规：小干部整队师生问好宣布教学内容1、教与学：（1）师生问好（2）揭示课题2、要求：快、静、齐四列横队＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊●二、热身游戏：“穿山洞”1、教与学：（1）教师讲解热身游戏的方法与规则（2）师生共同进行热身练习（3）及时讲评、表扬2、要求：愉快积极、活动充分。
中速跑动、合理避让。
散点———————–︳︳︳★︳︳︳︳︳三、基本部分：民族民间体育：滚铁环1、试试身手a、自由练习b、找窍门c、直线推圈2、对对练a、1对1的互练b、2对2的互练c、分层练习三/1、教与学：（1）教师引导学生提高“滚铁环”运动的兴趣（2）教师加强安全提示（3）学生进行现有滚铁环能力的展示（4）教师加强巡视，积极参与（5）教师、学生示范，引导学生仔细观察、找窍门对比后得出：1、“启动时顺势轻推圈”2、“启动时左手平稳推圈”3、“钩与环的最佳接触点”4、眼看前方推圈成直线（6）教师指导，参与练习（7）引导学生进行小组面对面的练习推环（8）小组体验练习，交流心得，积极开展互评（9）学生分层展示，学习能力略差的学生由老师亲自教练（10）教师及时评讲（11）小结学习情况，鼓励表扬安全的持圈姿势，在活动中避免碰撞三/2、要求：找准钩与环的最佳接触点，仔细观察、正确互评散点站立：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊●小组分散8 7 65 43 2 1（8组8个区域）四、综合活动：跳圈接力赛1、创想练习2、比一比，赛一赛四/1、教与学：（1）教师讲解游戏规则与要求，强调团队合作（2）小组合作练习，拼一拼，跳一跳，教师加强安全提示（3）教师指导，参与练习（4）小组展示，交流心得（5）采纳一组适合比赛的方法进行集体游戏（6）教师讲解游戏规则与要求，加强安全提示（7）集体进行障碍接力赛，教师及时指正游戏不足（8）开展互评（9）比一比，赛一赛（10）师生共同小结游戏安全的持圈姿势，在活动中避免碰撞四/2、要求：团结协作、遵守规则、体验成功小组分散8 7 65 43 2 1（8组8个区域）五放松活动：鲤鱼穿龙门五/1、教与学：（1）教师提出放松游戏方法（2）师生共同进行放松练习安全小贴示：放松要充分，课后要洗手，这样可以使我们的身体更健康。
三年级体育下册 推铁环教案
三年级体育下册推铁环教案一、教学目标1. 让学生掌握推铁环的基本技巧和要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的动作协调性和灵敏性。
3. 培养学生对体育活动的热爱，增强学生的体质。
二、教学内容1. 推铁环的基本动作：站立、弯腰、用力推、保持平衡。
2. 推铁环的路线：直线、曲线。
3. 推铁环的团队竞技：两人三脚、三人四脚。
三、教学重点与难点1. 教学重点：推铁环的基本动作和路线。
2. 教学难点：团队合作推铁环的协调性和灵敏性。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范推铁环的动作和技巧。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导并及时纠正错误。
3. 游戏法：设计推铁环比赛游戏，激发学生兴趣。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍推铁环的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 基本动作教学：教师示范推铁环的基本动作，学生跟随模仿。
3. 路线教学：教师示范不同路线的推铁环，学生分组练习。
4. 团队合作教学：学生两人三脚、三人四脚合作推铁环，教师指导。
5. 实践比赛：学生分组进行推铁环比赛，教师点评并总结。
6. 课堂小结：强调推铁环的重要性和乐趣，鼓励学生在课后继续练习。
六、教学评价1. 评价学生推铁环的基本动作是否规范。
2. 评价学生推铁环的路线是否熟练。
3. 评价学生团队合作推铁环的协调性和灵敏性。
七、教学资源1. 铁环：每人一个，用于练习和比赛。
2. 计时器：用于记录学生推铁环的时间。
3. 安全防护用品：如跌倒时用于保护的护具。
八、教学环境1. 操场或体育场地，平坦无障碍。
2. 确保有足够的空间进行推铁环练习和比赛。
九、教学进度安排1. 第一课时：学习推铁环的基本动作和路线。
2. 第二课时：学习团队合作推铁环的协调性和灵敏性。
3. 第三课时：进行推铁环比赛，总结评价。
十、课后作业1. 学生回家后，练习推铁环的基本动作和路线。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
3. 学生记录自己的练习心得和进步，下次课分享。
十一、安全注意事项1. 确保学生在推铁环时佩戴安全护具，如护膝、护腕等。
【中小学教案】体育教案推铁环
一、教学目标：1. 让学生掌握推铁环的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的体能和耐力，增强学生的身体素质。
4. 培养学生积极向上的体育精神，增强学生的自信心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：推铁环的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：推铁环的力度和方向的掌握。
三、教学资源：1. 铁环若干个。
2. 推铁环的场地。
3. 教学视频或图片。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，提醒学生注意活动安全。
2. 技能教学（15分钟）：a. 教师示范推铁环的动作要领，讲解推铁环的技巧。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
c. 学生进行原地推铁环练习，掌握力度和方向。
3. 实践比赛（10分钟）：a. 学生分组进行推铁环比赛，看谁推得快、推得远。
b. 教师记录比赛结果，给予鼓励和评价。
4. 总结放松（5分钟）：a. 教师总结本次课程的收获，强调推铁环的重要性。
b. 学生进行轻松的拉伸活动，缓解肌肉紧张。
五、教学反思：1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和难度。
2. 在实践比赛中，教师要关注学生的安全，避免发生意外。
六、教学评价：1. 评价学生对推铁环技巧的掌握程度，观察他们在实践比赛中的表现。
2. 评价学生的团队协作能力和竞争意识，看他们在比赛中的配合和斗志。
3. 评价学生的体能和耐力，观察他们在比赛中的体能消耗和恢复情况。
4. 收集学生的反馈意见，了解他们对推铁环教学的看法和建议。
七、教学拓展：1. 组织学生进行推铁环的校际比赛，提高学生的竞技水平和竞争意识。
2. 邀请专业运动员或教练来校进行推铁环的讲座和示范，让学生了解更多相关知识。
3. 开展推铁环相关的社团活动，让学生在课余时间也能参与到推铁环运动中。
4. 组织学生参加推铁环比赛，培养他们的竞技精神和团队协作能力。
八、安全注意事项：1. 确保学生在推铁环时佩戴好护具，如手套、护膝等。
推铁环教育优秀案例(3篇)
第1篇一、背景介绍推铁环，作为一项传统的民间体育活动，在我国有着悠久的历史。
近年来，随着素质教育理念的深入人心，推铁环教育逐渐成为一种新型的教育方式，深受广大师生的喜爱。
本文将以“铁环少年”为主题的成长故事，展示推铁环教育的优秀案例。
二、案例概述某小学以“铁环少年”为主题，开展了一系列推铁环教育活动。
通过组织学生参加推铁环比赛、举办铁环文化节、开展铁环技艺培训等，让学生在锻炼身体的同时，培养团队协作精神、创新意识和实践能力。
三、具体实施1. 组织推铁环比赛学校定期举办推铁环比赛，让学生在比赛中锻炼自己的技能，提高身体素质。
比赛分为个人赛和团体赛，既考验学生的个人能力，也锻炼他们的团队协作精神。
2. 举办铁环文化节学校每年举办一次铁环文化节，邀请全校师生参与。
文化节上，学生们展示自己的铁环技艺，分享推铁环的乐趣，同时了解铁环的历史文化。
3. 开展铁环技艺培训学校聘请专业教练，为学生提供铁环技艺培训。
培训内容包括铁环的基本操作、技巧、安全知识等。
通过培训，学生掌握了推铁环的技巧，提高了运动水平。
4. 创设铁环社团学校成立铁环社团，为有共同兴趣爱好的学生提供交流平台。
社团定期组织活动，如铁环表演、铁环知识讲座等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
四、成果展示1. 学生身体素质提高通过推铁环运动，学生的身体素质得到了明显提高。
数据显示，参加推铁环活动的学生，身高、体重、肺活量等指标均优于未参加活动的学生。
2. 团队协作精神增强在推铁环比赛中，学生学会了相互配合、共同进步。
他们明白了团队协作的重要性，增强了集体荣誉感。
3. 创新意识和实践能力提升学生在参与铁环技艺培训、铁环文化节等活动中，锻炼了自己的创新意识和实践能力。
他们不仅学会了推铁环的技巧，还设计出各种创意铁环，展示了丰富的想象力。
4. 铁环文化传承通过铁环教育，学生们对铁环文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
他们纷纷表示，要将这项传统体育活动传承下去。
小学体育：《推铁环》教学设计.doc
小学体育：《推铁环》教学设计指导思想以教书育人为宗旨，认真贯彻“健康第一”思想，从拓宽体育课程教材外延、弘扬民族传统体育文化、推荐具有地区特色体育运动项目、锻炼学生体质的目标出发，结合五年级学生的生理、心理特点，坚持以学生为本，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，给学生自学、自练的时间和空间，使学生的身心得到全面发展‘教材选择本单元选择民间体育“推铁环”作为主教材，它以发展学生的灵敏、协调、速度为主，通过多种滚铁环游戏及合作方法，使学生在“玩”中积极主动地进行锻炼，充分享受到体育的乐趣。
单1、运动参与目标：了解民间体育活动的锻炼价值，激发学生对体育活动的兴趣，元并通过改革民族传统体育教学的评价方式，促进每一位学生共同学习与进步。
2、运动技能目标：通过学习使学生掌握推铁环的技术方法，让学生基本掌握直线、学曲线推铁环。
3、体能与身体健康目标：发展学生灵敏、协调、速度等身体素质，促进身体全面习发展，并提高自我健身和勇于创新能力。
4、心理健康与社会适应目标：培养学生体育与健身的情感、习惯和良好的心理品目质，并弘扬民族传统体育精神，培养民族自豪感、竞争进取和团结合作的精神。
标教学内容教学目标教学重难点教与学的策略课次1 、民族传统体育知识；2 、推铁环1的准备姿势，起动推行直线的练习。
1 、学习匀速直线推铁环2 2 、变速直线推铁环1、了解民间体育活动的锻炼价值，激发学生对民族体育运动学习的兴趣。
2、学会推铁环的准备姿势与基本掌握起动推行直线的方法。
1、初步学会直线推铁环的方法。
2、发展学生奔跑、协调等能力。
1、通过观看课件，激发学生学习的欲望与兴趣；2、教师设疑启发学生：怎样能让环平稳得站立；3、学生自由分组尝试性练习与互相讨论交流心得；4、解疑：环的上下都与重点：推杆的推杆接触，靠杆有一定的倾钩放置适当位置，斜角度；难点：掌握平衡，5、教师设疑：怎样让环能快速起动。
向前滚动起来；6、小组合作探究性练习；7、解疑：在准备动作的基础上，手腕用力向前推行；8、自主互动学习；9、评价与小结。
推铁环-北京版二年级全一册教案
推铁环-北京版二年级全一册教案一、授课时间和对象•授课时间：5课时（每节课时45分钟）。
•授课对象：北京市二年级全一册学生。
二、教学目标1.理解推铁环的规则和基本操作步骤；2.培养学生的动手能力和集体协作能力；3.提高学生的身体协调能力和反应能力；4.培养学生始终保持冷静的态度。
三、教学内容1.推铁环的起源和发展历程；2.推铁环的规则和基本操作步骤；3.推铁环的技巧和训练方法；4.推铁环的比赛规则和注意事项。
四、教学过程第一课时1. 自我介绍向学生介绍自己，并确定课程的目标和重点。
2. 推铁环的起源和发展历程通过讲解视频和图片，向学生讲解推铁环的起源和发展历程，让学生了解推铁环的历史和文化。
3. 推铁环的规则和基本操作步骤介绍推铁环的规则和基本操作步骤。
让学生学会如何将推铁环推到指定的位置。
第二课时1. 推铁环的技巧和训练方法教授推铁环的技巧和训练方法，让学生掌握更多的技巧和方法。
并进行实际操作，让学生尝试使用这些技巧和方法。
2. 提高学生的身体协调能力和反应能力通过一系列身体协调和反应训练，提高学生的身体协调能力和反应能力。
这将有助于学生更高效地掌握推铁环的技巧和方法。
第三、四课时1. 推铁环的比赛规则介绍推铁环比赛的规则和注意事项，并进行一场推铁环比赛。
2. 培养学生的动手能力和集体协作能力通过推铁环比赛，培养学生的动手能力和集体协作能力，让他们意识到团队协作的重要性。
第五课时1. 总结和反思通过总结和反思，让学生回顾整个学习过程，并思考如何提高自己的推铁环水平。
2. 活动总结和展示学生介绍和展示自己在推铁环比赛中获得的经验和技巧。
并评选出优秀学生和最佳团队。
五、教学评估根据学生在推铁环比赛中的表现、在推铁环技巧和方法上的掌握程度、以及在集体协作和动手能力方面的表现，综合评估学生的学习成果。
并及时给出反馈和指导，以便学生进一步提高自己的技能。
小学体育推铁环教案
小学体育推铁环教案推铁环是小学体育课程中的一项重要内容，是培养学生协调性、灵活性和运动能力的一种运动项目。
下面是一个关于小学体育推铁环教案的范例，供参考。
一、教学目标：1.了解推铁环运动的基本技巧和规则；2.掌握推铁环的基本动作和训练方法；3.培养学生的协调性和灵活性；4.提高学生的推铁环水平。
二、教学重点和难点：1.推铁环的基本技巧和动作；2.推铁环的训练方法和注意事项。
三、教学准备：1.推铁环器材：铁环；2.场地准备：平整的运动场地。
四、教学过程：1.热身活动（5分钟）-引导学生进行热身活动，例如：慢跑、拉伸等。
2.技术讲解（10分钟）-讲解推铁环运动的基本技巧和规则，包括使用姿势、手法和注意事项等。
3.示范演示（10分钟）-老师进行示范演示，重点展示推铁环的基本动作和流程。
4.练习训练（15分钟）-学生根据教师示范，进行推铁环的练习训练，老师逐个指导和纠正学生的动作。
5.技巧练习（15分钟）-学生分小组进行技巧练习，每个小组轮流进行推铁环的训练，老师在一旁进行指导和纠正。
6.比赛活动（15分钟）-对学生进行推铁环比赛，根据完成的动作数量和质量评出优胜者，并给予奖励和鼓励。
7.总结归纳（5分钟）-教师对学生的表现进行总结，并强调推铁环的重要性和培养学生运动能力的意义。
五、教学延伸：1.扩展练习：学生可以尝试进行单手推铁环、双手连续推铁环等更复杂的练习；2.巩固训练：学生可以通过反复练习推铁环来巩固和提高自己的技术水平；3.创新发展：鼓励学生进行推铁环的创新发展，例如：设计新的动作和组合等。
六、教学评估：1.观察学生的学习态度和参与度；2.评估学生的推铁环技术水平；3.检查学生在练习和比赛中的表现。
七、教学反思：1.教学过程中是否能够清晰、准确地传达推铁环的技巧和动作要领；2.学生是否能够有效掌握推铁环的基本动作和规则；3.是否能够激发学生的学习兴趣和参与热情；4.教学过程中是否能够对学生进行针对性的指导和纠正。
体育游戏滚铁环教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小学一年级教学目标：1. 让学生了解滚铁环的基本玩法和技巧。
2. 培养学生手眼协调能力和身体协调性。
3. 提高学生的团队协作精神和竞争意识。
教学重点：1. 掌握滚铁环的基本技巧。
2. 学会与他人协作完成游戏。
教学难点：1. 掌握滚铁环的平衡技巧。
2. 在游戏中保持良好的团队协作。
教学准备：1. 铁环若干个。
2. 起点和终点标志。
3. 安全标志。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍滚铁环的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道滚铁环吗？你们会玩滚铁环吗？二、基本技巧教学1. 教师示范滚铁环的基本技巧，包括握铁环、滚动、转弯等。
2. 学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组练习，互相交流心得。
三、游戏教学1. 教师讲解游戏规则：学生分成若干组，每组选出一名代表进行比赛。
比赛开始后，代表需用铁环滚动至终点，然后返回起点，依次进行。
2. 学生分组进行游戏，教师巡视指导。
3. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生不断进步。
四、拓展训练1. 教师提出挑战：学生在游戏中，尝试完成以下任务：绕过障碍物、跳过障碍物等。
2. 学生分组进行挑战，教师给予指导。
3. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生发挥创意。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调滚铁环的基本技巧和团队协作的重要性。
2. 学生分享学习心得，表达对滚铁环的喜爱。
3. 教师宣布下课，布置课后作业：回家与家人一起玩滚铁环，分享自己的经验。
教学反思：1. 本节课通过游戏教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习滚铁环的基本技巧。
2. 教师在教学中注重培养学生的团队协作精神和竞争意识，提高学生的综合素质。
3. 在拓展训练环节，学生充分发挥创意，提高了滚铁环的趣味性。
4. 课后作业的布置，有助于巩固学生的学习成果，让学生在家庭中继续锻炼。
第2篇教学对象：二年级学生教学目标：1. 知识与技能目标：通过学习滚铁环的基本技巧，使学生能够掌握正确的滚铁环姿势和动作要领，提高学生的手眼协调能力和身体协调性。
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小学体育：《推铁环》教学设计
指导思想
以教书育人为宗旨，认真贯彻“健康第一”思想，从拓宽体育课程教材外延、弘扬民族传统体育文化、推荐具有地区特色体育运动项目、锻炼学生体质的目标出发，结合五年级学生的生理、心理特点，坚持以学生为本，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，给学生自学、自练的时间和空间，使学生的身心得到全面发展‘
教材选择
本单元选择民间体育“推铁环”作为主教材，它以发展学生的灵敏、协调、速度为主，通过多种滚铁环游戏及合作方法，使学生在“玩”中积极主动地进行锻炼，充分享受到体育的乐趣。
看到同学们在赛场上高潮迭起，团结合作，敢于挑战，成功不骄傲，失败不气馁，直到下课，还沉浸在欢快、兴奋中。
课后，自己都有一种满足感和成功感。
可见，一节体育课，不仅包含着运动参与、运动技能，而且心理健康和社会适应能力也是必不可少的。
通过创设教学情境，培养学生健康的心理和社会适应能力是这节课所追求的目标。
明显的标志是通过“推铁环擂台赛”的方法，把同学的积极性调动了起来，使同学们对团队精神、协作精神有了基本的了解。
看看同学们参加推铁环障碍比赛后的感想就知道同学们在课堂上学到了什么，得到了什么样的思想收获。
课后回想，本次教学课通过自己课前和课间的努力，设立的学生分组设置的练习场景，自己想方法通过的教学情节，能将学生的主动性和积极性充分调动起来，教师真正站到了引导者的位置，给学生留有足够的空间，充分展现学生个性。
可见在课的实施中，根据具体情况，采用灵活的方
式以适应学生的需求，不局限于教案的设计；根据具体情况，改变教学方法，拓展学生的思维空间，做出了积极的尝试，取得了一定的效果。
下课后，除几名学生留下收器材外，大家都到一边坐下，我问大家累不累，同学们回答：累但很开心，我又问“为什么”，同学们有的回答：我这节学会了曲线推铁环，有的回答：我学会了过障碍，有的回答：很好玩……这时我感到做老师的幸福感和满足感。
通过这节课，我有两点值得总结：1、采用学导式教学与分层式教学能激励学生参与体育运动的兴趣，能提高学生掌握体育技术技能的效率。
2、在备课时，不能只考虑教材所提供范围之内的东西，还要根据所教内容特点，借鉴周边学科一些方法，发现教法的空白就去填补，这样可以收到意想不到的效果和发现更多更适合学生心理特征的教学方式、方法。