循环教材使用制度

循环教材使用管理制度

为进一步培养学生节约资源、爱护课本、不在课本上乱写乱画、保持课本整洁、养成良好的学习习惯，增强学生责任意识和环境保护意识，确保教科书循环使用工作落到实处，结合我校实际情况，现制定如下循环教材使用管理制度。

一、教科书循环适用范围

循环使用的教材包括《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》等。

二、教科书循环使用的宣传工作

加强教育宣传，确立循环使用教科书意识，要利用各种教育宣传途径，宣传教科书循环使用的重要意义。通过召开教师会、家长会等，向教师、学生和家长宣传教科书循环使用的必要性和重要性，引导教师、学生确立教科书循环使用意识，争取他们理解和支持教科书循环使用工作。各班班主任做好宣传，并对学生进行爱书教育，确保循环使用的教科书无乱写乱画，无污染，无破损缺页。

三、循环使用教科书的存放

循环使用教科书由学校集中管理，学生免费使用，提供专门的储存场所和专柜，并确定专人负责发放和管理工作。要有防潮、防虫、防尘、防盗、防火等措施，分类存放教科书，定期检查清点，明晰教科书的进出账目。为预防疾病的传染、扩散，保证师生的健康，要定期对教科书进行统一消

毒。感染传染疾病学生所使用的教科书不得回收。

四、循环使用教科书的管理办法

1、造册。循环使用教材，由教导课统一管理。按图书分类科目进行分类整理并登记造册。

2、借阅。每学期开学初，各任课教师统一借阅循环使用的教科书，并作好本班使用登记。

3、使用。①使用前班主任配合相关的任科教师，同时结合该制度对学生做好思想教育工作。②任课教师每次上课前发给学生使用，上完课后立即收回；要教育学生做到“四不” (不署名、不乱写、不乱画、不折角）、“四无” (无破损、无缺页、无污染、无褶皱），保证书面的干净、整洁。学生如果故意损坏，需要照价赔偿或者购买新教材。

4、归还。学期末由任课教师收回并做好检查、登记工作。经核实后归还教导处，非正常损毁按照学校规定进行赔偿。

5、上报。期末各任课教师应上报学校教务处损毁数据，以便下学期更新。学校要在收齐教科书后，如实统计破损、遗失情况。做好教科书补充征订工作，保证教科书再次使用时达到质量标准，不影响学生的使用。

某某小学

2020年7月