完整学前班教案
幼儿园学前班教案(优秀13篇)
幼儿园学前班教案（优秀13篇）学前班活动教案1活动目标：1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。
2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。
重点难点：喜欢上幼儿园，习惯适应集体生活，愿意与同伴一起活动。
活动准备：幼儿园大门（积木拼搭）玩偶小兔活动过程：一、激趣导入1、教师出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。
2、教师边表演边讲述故事《小兔上幼儿园》二、知道自己长大了，要像小兔一样到幼儿园来学本领。
1、提问：小兔是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的'？2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。
3、欣赏儿歌《上幼儿园》三、活动延伸教师利用玩偶小兔，引导幼儿一日生活的各个方面。
四、活动反思通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本领了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的榜样。
幼儿园学前班教案24月28日一、活动目标：1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。
2、鼓励幼儿大胆的想象儿歌中描述的事物与颜色的关系。
二、活动准备：画笔、白纸、图片、小草等卡片、颜色卡。
三、活动过程：（一）、互动导入1、进行《拍手歌》互动。
2、谈话呢们做过梦吗，梦到了什么？（引导幼儿用“我梦到-”）（二）、记忆儿歌《梦》——诗画结合记忆法1、小草爱做梦，梦是绿绿的。
；锯齿纹下加短线变成什么了？变成小草一片片。
小草爱做梦，我们一起来猜一猜小草的梦是什么颜色？2、小花爱做梦，梦是红红的；一个小圆盘，外面围鸡蛋——生字卡片小花小花爱做梦，梦是什么颜色的？3、第三位好朋友是谁？——白云4、小朋友爱做梦，梦是彩色的；你们的梦是什么颜色的，奥原来是彩色的呀（三）、巩固复习1、游戏找颜色2、表演儿歌：幼儿戴小草、小花、白云、小朋友的头饰表演儿歌。
（四）、创编创编儿歌：谁还会做梦？他们的梦是什么？四、活动反思幼儿通过理解儿歌内容并学习朗诵，提高了幼儿的语言表达能力。
学前班教案（精选22篇）
学前班教案学前班教案（精选22篇）今天认识的朋友是谁？学前班教案篇1活动目标：1、理解内容，让幼儿在游戏中愉快地、自觉地学习儿歌。
2、充分利用儿歌的节奏约束幼儿乱碰撞的行为，培养幼儿自觉遵守游戏规则。
3、理解、学习词：好脾气。
活动准备：游戏票每人一张，票上写有1-6数字号码；羊角球6-7只。
活动过程：一、猜谜引出课题，引起幼儿学习兴趣猜谜语：请幼儿回答这是什么车？什么车子真好玩，你碰我，我碰你，软软的车座碰不坏，大家玩得笑嘻嘻。
二、出示玩碰碰车的图片，通过提问帮助幼儿理解儿歌内容1、为什么碰碰车你碰我，我碰你，不会发生危险？2、为什么碰碰车有好脾气？或怎样才算是好脾气？3、用儿歌来总结幼儿的回答。
三、通过简单游戏让幼儿学习朗诵儿歌。
1、老师边与幼儿游戏边示范朗诵儿歌。
2、请幼儿自觉学习儿歌，让学得好的`幼儿，老师要求他一起参加游戏并奖游戏票一张。
在自觉的游戏中，幼儿学会朗诵儿歌。
3、讲明简单的游戏规则，并用儿歌节奏约束幼儿碰撞行为。
四、运用有趣的直观玩具让幼儿边念儿歌边充分游戏1、出示准备好的羊角球当碰碰车，进一步激发幼儿游戏欲望，并巩固对儿歌内容的掌握。
2、教师示范羊角球当碰碰车的玩法，要求幼儿尽量用羊角球去碰。
3、幼儿充分游戏。
4、小结鼓励后让幼儿边念儿歌边出活动室。
附：儿歌《碰碰车》碰碰车，好脾气，你碰我，我碰你，"对不起"，"没关系"，大家笑嘻嘻。
学前班教案篇2活动目标1、欣赏和理解故事。
2、知道做事不要急于求成，要实现大的目标，要先从小事做起。
教学重点、难点1、小燕子为什么险些从空中摔下来？2、这个故事告诉我们什么？活动准备幼儿用书燕妈妈和小燕子的头饰若干个活动过程一、欣赏故事1、教师讲述故事。
2、讨论：故事里有谁？发生了什么事？后来怎么样了？3、教师再次讲述故事。
4、讨论：燕妈妈对小燕子说了什么？小燕子心里是怎样想的？第二天，燕妈妈带小燕子干什么？小燕子终于明白了什么？二、讨论：小燕子为什么险些从空中摔下来？这个故事告诉我们什么？三、你觉得小燕子怎样才能实现自己的'理想？四、总结。
2024年学前班活动教案范例【5篇】
2024年学前班活动教案范例【5篇】一、教学内容本教案依据《学前班教育活动指导手册》第四章“生活中的科学”设计，详细内容涉及日常生活中的简单物理现象、生物特性以及安全常识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中常见的物理现象，如浮力、光的反射等。
2. 培养学生对生物的兴趣，了解动植物的基本特性。
3. 增强学生的安全意识，学习并掌握基本的安全常识。
三、教学难点与重点难点：物理现象的理解，安全常识的实践应用。
重点：生物特性的认识，安全意识的形成。
四、教具与学具准备1. 教具：浮力实验器材、放大镜、植物标本、安全常识图卡。
2. 学具：画笔、画纸、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示浮力实验，引导学生观察并思考现象背后的原因。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解物理现象、生物特性及安全常识的相关例题，进行详细解析。
3. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行观察、讨论和动手操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 物理现象：浮力、光的反射等。
2. 生物特性：动植物的基本特性。
3. 安全常识：防火、防水、防电等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并记录身边的物理现象，解释其原理。
（2）了解一种动植物，画出它的特征，并简单介绍。
（3）结合生活实际，列举三个安全常识，并说明其重要性。
2. 答案：（1）浮力现象：物体在液体中受到的向上的力，称为浮力。
如：船只在水中行驶，是因为水对船只产生了浮力。
（2）动植物特征：如蝴蝶，有翅膀、触角，色彩斑斓，属于昆虫类。
（3）安全常识：如过马路要看红绿灯，遵守交通规则，确保自身安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对物理现象的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察和发现科学现象，培养科学素养。
组织课外活动，如参观科技馆、植物园等，拓宽学生的知识面。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解的深度和广度。
学前教育教育教案8篇
学前教育教育教案8篇一、教学内容本节课选自《学前教育学》第五章“幼儿认知发展”，具体内容为第一至第三节，重点探讨幼儿的认知发展特点、幼儿的语言发展以及幼儿的思维方式。
二、教学目标1. 了解幼儿认知发展的基本特点及其对教育的影响。
2. 掌握幼儿语言发展的关键期及其培养方法。
3. 理解幼儿的思维方式，并能运用到实际教育活动中。
三、教学难点与重点难点：幼儿认知发展特点的理解与运用。
重点：幼儿语言发展的关键期及其培养方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、挂图。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿活动的照片，引导学生关注幼儿的认知发展特点。
2. 新课内容讲解：a. 讲解幼儿认知发展的基本特点。
b. 分析幼儿语言发展的关键期。
c. 介绍幼儿的思维方式。
3. 实践情景引入：讨论如何在实际教育活动中运用所学知识。
4. 例题讲解：结合教材，讲解一道关于幼儿认知发展的例题。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 幼儿认知发展特点a. 发展阶段b. 发展规律c. 影响因素2. 幼儿语言发展a. 关键期b. 培养方法3. 幼儿思维方式a. 具象思维b. 抽象思维c. 运用方法七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述幼儿认知发展的三个阶段。
b. 请举例说明幼儿语言发展的关键期。
2. 答案：a. 幼儿认知发展的三个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段。
b. 幼儿语言发展的关键期：13岁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对幼儿认知发展特点的理解程度，以及教学方法的有效性。
2. 拓展延伸：引导学生关注幼儿教育领域的最新研究成果，了解幼儿认知发展的前沿动态。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 作业设计中的题目和答案。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别在教学过程中，识别教学难点与重点是至关重要的。
幼儿园学前班教案（精选8篇）
幼儿园学前班教案（精选8篇）幼儿园学前班教案篇1第一课上学歌（歌曲）教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练教学目标：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。
并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训1、老师先讲今后上音乐课的要求。
手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。
书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。
要爱护音乐书这个朋友。
再请学生自己说一说今后应怎样表现。
2、发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立，跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。
3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。
听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。
二、新授1、导入：“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。
”“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。
”2、听音乐的第一段“早早起”看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。
“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？”3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。
“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。
”4、学唱《上学歌》①教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。
②读歌词，注意咬字要清楚。
③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。
④歌曲处理：“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展“小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。
“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。
学前班活动教案十篇
学前班活动教案十篇1.学前班活动教案大全【活动目标】1、能按老师的要求沿着实线将撕出的碎片粘贴在被子里面。
2、激发幼儿对手工的爱好。
【活动预备】1、人手一张手工书第5页。
2、老师把第一页花色纸剪下。
【活动过程】1、出示图片启发幼儿观看：图片上有什么呀？今日我们来为被子贴上美丽的图案好吗？2、老师讲解示范。
（把一张花色纸撕成小碎片，沿着实线将撕出的碎片粘贴在被子里面。
要求粘贴在实线里面在粘满。
）3、老师提要求。
（1）小碎片不掉地上。
（2）要求粘贴在实线里面在粘满。
4、幼儿开头制作，幼儿每人一张花色纸撕成小碎片，撕完粘贴在被子里。
要求粘贴在实线里面在粘满。
（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕重复到完成为止。
）粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。
5、展现作品，让幼儿自己观看自己粘贴的小花被。
2.学前班活动教案大全活动目标：1、提高观看力。
2、熬炼小肌肉的活动力量。
3、喜爱创作。
4、乐于与人共享食物。
活动预备：教具：面粉、油、蜂蜜、鸡蛋、微波炉、餐布、图钉、围裙。
学具：儿童围裙、小毛巾、面团、塑料小刀、芝麻、彩针等。
活动过程：一、组织谈话，提示幼儿回忆曾见过或者吃过哪些小点心，它是什么样子的，丰富幼儿阅历，激发幼儿动手制作小点心的爱好。
二、观看老师和面的过程，发觉面和油混合后的变化，并说一说面粉发生了什么变化。
三、组织幼儿动手制作小点心，熬炼小肌肉的活动力量，鼓舞幼儿乐观创作出各种各样的小点心。
请配班老师将做好的点心拿到微波炉中烘烤。
四、组织幼儿谈话：说说刚才你做了什么样子的点心？你要给谁吃？为什么？培育孩子乐于与人共享食物，关怀他人的品质。
五、观看微波炉烘烤点心的过程，简洁了解烤点心的过程。
六、相互共享烤好的点心，享受劳动的欢乐。
3.学前班活动教案大全活动目标：1、能认真观看图片，理解图意。
2、学用较完整语言进行表达，体验关心别人的欢乐之情。
活动预备：电脑幻灯片活动流程：阅历回忆――观看叙述――延长活动过程：一、用已有生活阅历叙述取暖方法1、天气冷了，小动物会不会冷？你有什么方法帮小动物温和起来？2、大象没有厚厚的衣服怎么办？二、观看画面并叙述自己的理解1、兔妈妈在干什么？它给谁织毛衣？为什么要织毛衣？2、大象看到小兔的新背心，心里会怎么想？小兔看到大象没有背心很冷，心里是怎么想的？3、小兔把大象带回家，对妈妈说什么？4、小兔和妈妈在干什么？它们为什么要帮大象量身体？5、这是什么时候？你从哪里看出来？小兔在干什么？妈妈在干什么？为什么妈妈晚上还要织毛衣？6、我们在睡觉的时候爸爸妈妈在干什么？7、大象穿上新背心，心里怎么样？大象会怎么对兔妈妈说？8、小结后完整观赏。
幼儿园学前班教案（精选11篇）
幼儿园学前班教案（精选11篇）幼儿园学前班教案1教学目标：1、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌3、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。
活动准备：知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。
活动过程：一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。
导语：（1）"下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！"（2）"青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧"二、谈话导入主题提问：刚才发生了什么事？荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？三、引导理解诗歌内容1、分析理解诗歌内容：提问：（1）"刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？"（2）小雨点落在地上的声音是怎样的？（3）小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？（4）得到帮助的青蛙心情怎么样？用什么词来形容欢快的心情？四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐1、教师朗诵诗歌。
2、提问：（1）想一想青蛙"呱呱"的唱歌声好像在说什么？（2）小雨点的"滴嗒嘀嗒"好听的伴奏声是送给谁的？（3）为什么要送给荷花姐姐？五、学习诗歌1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。
2、再次朗诵，讨论："你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么？"3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。
六、编诗歌1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。
3、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。
4、讨论："平日生活中你帮助过谁，心情怎样？"七、延伸活动鼓励幼儿将创编的诗歌画下来，在区角活动时，说一说，演一演。
幼儿园学前班教案2教学目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山，最长的长城，最大的广场。
2、领略蒲公英听见的祖国秀丽的山河。
教学准备：1、挂图2、实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔教学重点、难点：重点：观察图会讲故事。
学前班教案(通用5篇)
学前班教案（通用5篇）学前班教案教案一：认识颜色1. 教学目标：- 让学生认识基本颜色：红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白。
- 培养学生的观察能力和联想能力。
2. 教学准备：- 彩色纸、彩色笔。
- 彩色水果或玩具。
3. 教学过程：- 让学生看彩色纸，引导他们说出纸是什么颜色的。
- 准备几个彩色水果或玩具，让学生猜猜它们的颜色是什么。
- 和学生一起用彩色笔画画，让他们体验不同颜色的纸和笔。
- 给学生布置作业：找出不同颜色的物品，带到学校分享。
4. 教学反思：通过让学生亲身参与、观察和练习，培养他们对不同颜色的敏感性，提高他们的色彩感知能力。
教案二：认识形状1. 教学目标：- 让学生认识常见的形状：圆形、方形、三角形。
- 培养学生的观察能力和分辨能力。
2. 教学准备：- 彩色纸、剪刀、胶水。
- 不同形状的卡片或图片。
3. 教学过程：- 展示不同形状的卡片或图片，引导学生说出它们的名称。
- 拿出彩色纸，让学生用剪刀剪出不同形状，并贴到给定的示意图上。
- 引导学生观察周围环境，找出身边具有的不同形状的物品。
- 和学生一起玩形状拼图游戏，巩固所学形状的认知。
4. 教学反思：通过多种形式的活动，帮助学生区分不同形状，培养他们的观察能力和动手能力。
教案三：认识数字1. 教学目标：- 让学生认识数字1-5。
- 培养学生的数数能力和数字识别能力。
2. 教学准备：- 数字卡片或图片。
- 可以数数的小物品，如蓝莓、玩具等。
3. 教学过程：- 展示数字卡片或图片，引导学生说出每个数字的名称。
- 分发小物品给学生，让他们用手指指着物品，一边数数，一边说出数字。
- 制作数字拼图游戏，让学生按照数字的顺序拼出正确的图案。
- 分组进行小游戏，比赛谁能最快地数出给定数量的物品。
4. 教学反思：通过实际操作和游戏，帮助学生理解数字的概念，并提高他们的数数和数字识别能力。
教案四：认识动物1. 教学目标：- 让学生认识常见的动物，并了解它们的特点。
学前教育的教案8篇
学前教育的教案8篇一、教学内容本教案依据《学前教育教材》第三册第十一章进行设计，详细内容包括幼儿园环境创设、一日活动安排、游戏活动组织、幼儿观察与指导等。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿园环境创设的原则和方法，能够合理布置幼儿园环境。
2. 使学生掌握一日活动安排的基本要求，能够科学规划幼儿在园的一日生活。
3. 培养学生组织游戏活动的能力，提高幼儿的参与度和积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿园环境创设的实践操作、一日活动安排的合理性、游戏活动的组织与指导。
2. 教学重点：环境创设的原则、一日活动安排的基本要求、游戏活动的组织方法。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、案例视频、幼儿园环境创设图片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、尺子、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示幼儿园环境创设的图片，引发学生对幼儿园环境创设的兴趣。
2. 理论讲解：讲解幼儿园环境创设的原则、方法以及一日活动安排的基本要求。
3. 实践操作：学生分组讨论，设计一个幼儿园主题环境，并进行展示。
4. 例题讲解：分析一个成功的幼儿园一日活动案例，讲解其优点和可借鉴之处。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，设计一个幼儿园一日活动安排表。
6. 游戏活动组织与指导：讲解游戏活动的类型、组织方法以及指导策略。
六、板书设计1. 幼儿园环境创设原则：安全性、教育性、美观性、实用性方法：主题创设、空间利用、材料选择2. 一日活动安排基本要求：科学合理、动静结合、保障幼儿自主性3. 游戏活动组织与指导类型：创造性游戏、教学游戏、体育游戏组织方法：情境创设、角色扮演、规则讲解指导策略：观察、参与、引导、鼓励七、作业设计1. 作业题目：（1）设计一个幼儿园主题环境，并说明创设原则。
（2）制定一个幼儿园一日活动安排表，并分析其合理性。
2. 答案：（1）示例：以“春天”为主题，运用安全性、教育性、美观性、实用性原则进行创设。
（2）示例：一日活动安排表见附件。
学前教育教案(8篇)
学前教育教案（8篇）学前教育教案篇1教学目标：1、学习用一次性纸杯制作挂表，培育幼儿剪、涂、固定的动手力量。
2、熟悉表上数字的意义及熟悉区分时针和分针。
3、通过用废旧的一次性纸杯来进展创作变废为宝，增添幼儿的环保意识。
教学预备：废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。
教学过程：一、开头局部出示大挂表，请幼儿观看，提问：它的作用是什么？表上面都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿商量答复。
教师总结：表是用来把握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1—12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。
今日我们自己做一个挂表如何？二、根本局部1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了削减对地球的污染，保护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢？发挥幼儿的想像进展商量，教师加以引导。
如今，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何？2、介绍示范制作过程〔1〕用剪刀从杯口向下至杯底随便剪成数条。
〔2〕把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜爱的颜色或花纹进展装饰。
〔3〕用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1—11的数字如挂表数字一样填写一周。
〔4〕将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只美丽的纸杯挂表就做好了。
3、交待留意事项〔1〕使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。
〔2〕把纸杯剪成条条时，尽量剪均匀，以免影响视观效果。
〔3〕在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。
〔4〕在固定时针分针时留意保护自己，防止扎伤。
4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，教师巡回指导，适时帮助个别幼儿，鼓舞幼儿坚持完成作品。
三、完毕局部展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏并评价同伴的作品，最终教师总结评价幼儿作品。
学前班教案(通用5篇)
学前班教案（通用5篇）学前班教案第一篇：认识颜色（适用年龄：3-4岁）一、教学目标：1. 让幼儿能够正确辨认并说出常见的颜色词汇。
2. 培养幼儿的观察能力和分类能力。
3. 提升幼儿的语言表达能力。
二、教学准备：1. 彩色卡片（红、黄、蓝、绿、橙、紫等颜色）。
2. 游戏道具（水果、动物、车辆等）。
三、教学活动：1. 活动一：认识颜色a. 准备彩色卡片，分发给幼儿。
b. 请幼儿按照卡片颜色，自由找出教室内相同颜色的物品。
鼓励幼儿用简单的语言描述物品的颜色。
c. 教师可以引导幼儿观察周围环境，发现更多符合特定颜色的物体。
2. 活动二：颜色配对a. 准备游戏道具如水果、动物、车辆等。
b. 将道具随机摆放在教室内。
c. 随机呼唤出一个颜色，幼儿根据颜色找出相应的物品，并将物品归类放在一起。
d. 教师可以逐步增加难度，增加颜色词汇的复杂程度。
3. 活动三：颜色分类a. 准备彩色卡片，上面印有混合颜色的图案。
b. 教师将卡片展示给幼儿，引导幼儿观察图案中包含的颜色，并让幼儿将卡片放在相应的颜色区域。
c. 鼓励幼儿用简单的语言描述卡片中的颜色。
四、教学延伸：1. 在幼儿日常生活中，引导幼儿观察并描述周围物体的颜色。
2. 和家长合作，让幼儿参与有关颜色的游戏和活动，加深对颜色的理解和应用能力。
第二篇：认识数字（适用年龄：4-5岁）一、教学目标：1. 让幼儿能够正确辨认并说出1-10的数字。
2. 培养幼儿的数数能力和数字顺序的理解。
3. 提升幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
二、教学准备：1. 数字卡片（1-10的数字）。
2. 数学教具（如珠算框、计数棒等）。
三、教学活动：1. 活动一：认识数字a. 准备数字卡片，分发给幼儿。
b. 请幼儿按照卡片上的数字，自由找出教室内相同数量的物品。
c. 教师可以引导幼儿将找到的物品摆成排列有序的形式，并鼓励幼儿说出相应数量的数字。
2. 活动二：数数游戏a. 准备数学教具，如珠算框、计数棒等。
幼儿园学前班教案优秀5篇
幼儿园学前班教案优秀5篇幼儿学前班教案篇一【设计意图】众所周知，中国历来就有"礼仪之邦"的美誉，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。
但是，随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。
作为祖国未来支柱的学前期幼儿，具备了会思考、会学习、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。
"少若成天性，习惯成自然"。
许多科学研究都证明：幼儿期是接受品德教育的最佳期。
为此，我设计了大班社会活动，《粗鲁的小老鼠》，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不尊重他人的行为是不对的，加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。
活动可视幼儿接受情况分成一或两课时。
【活动目标】1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。
（重难点）2、通过游戏，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。
3、培养幼儿观察、分析和探索的能力。
【活动准备】1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。
2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。
3、幼儿日常行为（包括文明的和不文明的）图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。
4、自制的"文明小天使"胸贴若干。
【活动过程】一、播放课件中的儿歌《小老鼠》，导入课题。
（计划用时4分钟）（老师带领幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参与活动的兴趣。
）提问：1、儿歌中说的是谁？（小老鼠、小猫）2、小老鼠平时喜欢干什么？（偷吃别人的东西；挖别人的墙角····）3、小老鼠见了猫会怎样？（会害怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。
）小结：一般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。
可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事。
幼儿园学前班教案(最新10篇)
幼儿园学前班教案（最新10篇）幼儿园学前班教育教学计划篇一当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。
这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。
本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的#39;不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。
一、班级情况分析：本学期本班幼儿有80多名。
经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。
其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。
但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。
3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。
鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。
将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
二、班级日常工作1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。
主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。
我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三。
八妇女节”的亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会；积极准备五一活动、故事展示会；做好庆“六。
幼儿园学前班教案(精选8篇)
幼儿园学前班教案(精选8篇)幼儿园学前班教案（精选8篇）一、绘本教学：《小狗过马路》教学目标：1. 培养幼儿对交通规则的认识和遵守意识。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护意识。
教学准备：1.《小狗过马路》绘本。
2. 动物卡片、交通标志卡片。
3. 路口模型，小狗玩偶。
教学过程：1. 导入：通过观察交通标志卡片，让幼儿猜测出“红灯停，绿灯行”的含义。
2. 提问导入：教师利用路口模型引导幼儿讨论“小狗为什么不害怕过马路？”3. 绘本阅读：教师给幼儿展示《小狗过马路》绘本，讲述故事情节，引导幼儿留意小狗过马路的行为。
4. 绘本再现：在模拟的步行斑马线上，教师利用小狗玩偶演示安全过马路的正确步骤，引导幼儿模仿。
5. 小组讨论：幼儿分成小组，辅助老师的带领下，讨论交通规则和小狗过马路的经验。
6. 制作：幼儿利用动物卡片和交通标志卡片制作交通安全主题的画面。
7. 游戏活动：教师带领幼儿进行跟读、身体动作模仿游戏，加深对交通规则的理解和记忆。
8. 结束：教师总结本节课内容，鼓励幼儿积极参与交通安全活动，并提醒幼儿在日常生活中注意交通安全。
二、手工制作：剪纸窗花教学目标：1. 锻炼幼儿手指灵活性和手眼协调能力。
2. 创造性思维培养和审美观培养。
3. 增强幼儿对中国传统文化的了解和热爱。
教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔。
2. 图案样板。
3. 窗户模板。
教学过程：1. 导入：教师呈现一幅剪纸窗花作品，询问幼儿是否了解剪纸窗花，并鼓励幼儿谈谈个人对剪纸窗花的感受。
2. 示范：教师向幼儿展示剪纸窗花的制作过程，强调剪纸窗花需要具有对称性和层次感。
3. 指导：教师逐步指导幼儿将图案样板上的图案用铅笔画在彩纸上，并教授剪纸的基本技巧。
4. 创作：幼儿自由选择彩纸和图案，按照教师的指导进行剪纸窗花的制作。
5. 展示：幼儿展示自己的剪纸窗花作品，并在展示过程中互相欣赏和交流。
6. 赞赏：教师对幼儿的作品给予积极赞赏和鼓励，展示优秀作品并让幼儿表达自己对作品的评价。
幼儿园学前班教案优秀5篇
幼儿园学前班教案优秀5篇幼儿园学前班教案优秀篇随着社会的不断发展，人们对早期教育的重视度也越来越高。
而幼儿园学前班作为孩子们接受早期教育的重要环节，教案的编写尤为重要。
一个优秀的教案可以帮助孩子们在学前班阶段获得良好的发展和成长。
下面我将介绍一些优秀的幼儿园学前班教案，希望对大家有所启发。
一、语言表达能力提升教案语言表达能力是幼儿在学前阶段需重点培养的一项能力。
为此，教师可以编写一份以“我的家庭”为主题的教案。
教案的目标是帮助孩子们学习家庭成员的称谓，并能够用简单的句子表达自己的家庭情况。
教师可以通过图片、视频、故事等多种方式引发孩子们对家庭的兴趣，并进行相关的启发问答，慢慢引导孩子们用简单的语言表达自己的家庭情况。
这种教案能够培养幼儿的语言表达能力，提高他们的表述能力和沟通能力。
二、艺术创造力培养教案艺术创造力是幼儿的独特表现力，可以培养幼儿的创新思维和审美情趣。
教师可以编写一份以“我爱画画”为主题的教案。
通过教师的指导和示范，让孩子们学会使用不同的画笔、画板和颜料进行绘画。
教师可以引导孩子们观察自然界中的事物，并通过画画的方式表达自己的所见所感。
这种教案能够培养幼儿的观察力、想象力和绘画技能，培养他们的艺术创造力。
三、科学认知能力提升教案科学认知能力是幼儿学前班阶段需要培养的一项重要能力。
教师可以编写一份以“动物世界”为主题的教案。
通过图片、视频、游戏等多种形式，让孩子们认识各种动物，了解它们的特点和习性。
教师可以引导孩子们进行一些简单的实验，如观察小鱼在水中的游动方式等，培养孩子们的观察力和动手能力。
这种教案能够培养幼儿的科学认知能力，促进他们对自然界的探索和认识。
四、思维逻辑能力培养教案思维逻辑能力是幼儿学前班阶段需要培养的一项重要能力。
教师可以编写一份以“找不同”为主题的教案。
通过图片、游戏等形式，让孩子们观察两张相似但又有一些不同的图片，并通过对比、分类等方式找出其中的差异。
教师可以引导孩子们思考不同之处的原因，并进行简单的解释。
幼儿园学前班教案15篇
幼儿园学前班教案15篇幼儿园学前班教案1教学目标：1、能用自然、明亮的声音，生动有趣的演唱歌曲《粗心的小画家》；2、能运用夸张、幽默的表情和动作表演《小虾变成小罗锅》；3、主动积极地参与表演活动，并能自信、有表情地当众进行歌表演。
教学重点：能用明亮的声音生动有趣的演唱《粗心的小画家》。
教学难点：运用夸张、幽默的表情和动作莱表演《小虾变成小罗锅》教学用具：钢琴、磁带、录音机、CAI课件教学课时：三课时教学过程：第一课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好1=C 2/41 2 3 4 5 - 1 5 5 - 6 3 3 - 5 4 3 2 1 -小朋友们好，你好你好，尹老师你好！二、基本训练1、发声练习1=C - 1=F 2/43 5 3 5 3 2 1 2 - 3 3 53 3 5 3 3 2 2 1 -脚踏水车唱山歌 gulu lu gulu lu gulu lulu lu.小河流水唱新歌 huala la hualala hualalala la .2、节奏练习（1）、 X X X X X X X XX X X X X X-（2）、 X X X X X X X X -咦，哈哈哈哈哈哈哈。
二、新课教学１、师：小朋友们，你们喜欢画画吗？你们都爱画些什么呢？今天啊，我们也来认识一位小朋友，他也喜欢画画，可是啊，他却闹了笑话，为什么呢，听老师讲个故事吧！２、范唱《粗心的小画家》３、有感情朗诵歌词；４、la音模唱曲谱；５、跟琴轻唱歌曲；６、全班齐唱。
三、总结下课师：丁丁是个粗心的孩子，你们可千万不要学他，那你们要做个什么样的好孩子呢？生自由回答听音乐出教室。
课堂小结：布置作业：板书设计：教学反馈：幼儿园学前班教案2知识与目标：1、巩固复韵母，复习ei以及四声调。
2、学会复韵母与声母相拼。
3、认识生字，并能流利地朗读儿歌。
情感与态度：学会声母与复韵母相拼。
教学准备：课件教学过程：一、复习1、读准3个复韵母ei。
学前班幼儿安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 帮助幼儿了解日常生活中可能存在的安全隐患。
2. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识，学会在紧急情况下互相帮助。
教学对象：学前班幼儿教学时间：1课时教学准备：1. 教学课件或图片，展示日常生活中可能存在的安全隐患。
2. 安全标志卡片，如交通标志、消防标志等。
3. 安全教育故事书或绘本。
4. 安全教育游戏道具。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导幼儿思考：“小朋友们，你们知道什么是安全吗？你们在生活中遇到过哪些不安全的事情呢？”2. 幼儿自由发言，分享自己的经验和看法。
二、安全教育内容1. 认识安全标志a. 教师展示安全标志卡片，如交通标志、消防标志等。
b. 向幼儿解释每个标志的含义和用途。
c. 幼儿模仿教师，进行安全标志的识别和讲解。
2. 日常生活安全a. 教师通过课件或图片，展示日常生活中可能存在的安全隐患，如过马路、玩火、接触电源等。
b. 教师引导幼儿讨论如何避免这些安全隐患。
c. 幼儿分享自己的安全经验。
3. 紧急情况应对a. 教师讲述安全教育故事，如“小兔子过马路”等，引导幼儿了解紧急情况下的应对方法。
b. 幼儿分组讨论，分享自己在紧急情况下的应对策略。
c. 教师总结并强调在紧急情况下要冷静、有序，寻求帮助。
三、安全教育活动1. 安全教育游戏a. 教师带领幼儿进行安全知识竞赛游戏，内容包括安全标志识别、安全常识等。
b. 幼儿分组进行比赛，激发学习兴趣。
2. 安全行为演练a. 教师组织幼儿进行过马路、防火、防电等安全行为演练。
b. 幼儿分组进行演练，巩固所学知识。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的内容，强调安全意识的重要性。
2. 幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师对幼儿的安全意识进行评价，鼓励幼儿在日常生活中注意安全。
教学反思：1. 教师在课堂上注重激发幼儿的学习兴趣，通过游戏和互动环节，提高幼儿的参与度。
2. 教师关注幼儿的安全意识培养，通过实际案例和情景模拟，让幼儿掌握安全知识和技能。
学前班幼儿安全教育教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：学前班教学目标：1. 了解基本的安全知识，包括交通安全、消防安全、居家安全等。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 增强幼儿对意外事故的防范意识。
教学重点：1. 幼儿对基本安全知识的掌握。
2. 幼儿安全意识和自我保护能力的培养。
教学难点：1. 如何让幼儿在游戏中学习安全知识。
2. 如何让幼儿将安全知识应用到实际生活中。
教学准备：1. 安全教育课件2. 安全标志图片3. 模拟场景道具（如交通信号灯、消防器材等）4. 游戏道具（如交通棋盘、消防接力等）第一课时：一、活动名称：交通安全我知道二、活动目标：1. 让幼儿了解基本的交通安全规则。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
1. 安全教育课件2. 交通标志图片四、活动过程：1. 导入a. 教师出示交通安全标志图片，引导幼儿观察并说出标志的意义。
b. 引导幼儿讨论：在马路上行走需要注意什么？2. 讲解交通安全知识a. 教师讲解基本的交通安全规则，如：红灯停，绿灯行；过马路要走人行横道；不要在马路上追逐打闹等。
b. 幼儿跟随教师一起做交通安全手势操。
3. 游戏环节a. 游戏名称：交通安全棋b. 游戏规则：幼儿根据棋盘上的交通标志进行行动，如：遇到红灯，停下脚步；遇到绿灯，继续前行。
c. 游戏结束后，教师对幼儿的表现进行点评。
4. 总结a. 教师对本次活动的交通安全知识进行总结。
b. 引导幼儿在日常生活中遵守交通规则。
五、活动延伸1. 鼓励幼儿回家后与家长一起观察身边的交通安全标志。
2. 在家庭中开展交通安全知识竞赛。
第二课时：一、活动名称：消防安全伴我行1. 让幼儿了解基本的消防安全知识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自救能力。
三、活动准备：1. 安全教育课件2. 消防器材图片3. 模拟场景道具（如消防器材、烟雾等）四、活动过程：1. 导入a. 教师出示消防器材图片，引导幼儿观察并说出器材的名称和用途。
b. 引导幼儿讨论：在火灾发生时，我们应该怎么做？2. 讲解消防安全知识a. 教师讲解基本的消防安全知识，如：如何拨打火警电话；如何使用灭火器；如何逃生等。
学前班教案(通用5篇)
学前班教案（通用5篇）学前班教案学前班教案是学前教育中的重要文件，它对于学前班的教学和管理起着指导和规范作用。
下面将分别介绍五篇通用的学前班教案，包括启蒙教育、语言教育、科学教育、艺术教育和体育教育。
篇一：启蒙教育教学目标：通过启蒙教育，让学生建立良好的生活习惯和社交行为，培养他们的独立性和自我认知能力。
一、活动名称：认识自己教学内容：通过图片、游戏等方式，引导学生认识自己的身体特征和生活习惯。
二、活动名称：守则学习教学内容：教授学生一些基本的守则和规范，如礼貌用语、公共场所行为规范等。
三、活动名称：小小清洁员教学内容：引导学生养成整理个人物品和环境的好习惯，进行环境整理和卫生清洁活动。
篇二：语言教育教学目标：通过语言教育，培养学生的语言表达能力、听说能力和交流能力。
一、活动名称：句子模仿教学内容：教授学生简单的日常用语，并引导学生模仿和运用在实际对话中。
二、活动名称：绘本阅读教学内容：选取适宜的绘本，讲述故事并引导学生进行相关的讨论和问答。
三、活动名称：口语训练教学内容：组织各种形式的口语训练活动，例如角色扮演、问答游戏等，提升学生的口语表达能力。
篇三：科学教育教学目标：通过科学教育，培养学生的观察力、实验探究能力和科学思维。
一、活动名称：观察小动物教学内容：引导学生观察小动物的生活习性、外貌特征等，并鼓励他们提出问题和探究答案。
二、活动名称：简单实验教学内容：开展一些简单的科学实验，如水的状态变化、颜色混合等，培养学生的实验探究能力。
三、活动名称：自然探索教学内容：组织户外活动，带领学生参观自然风光，感受大自然的奇妙和美丽。
篇四：艺术教育教学目标：通过艺术教育，培养学生的审美能力、创造力和艺术兴趣。
一、活动名称：手工制作教学内容：引导学生使用不同的材料进行手工制作，如剪纸、折纸等，培养他们的动手能力和创造力。
二、活动名称：音乐欣赏教学内容：播放适宜的音乐，让学生欣赏和感受音乐的美妙，引导他们用简单的乐器参与其中。
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入学教育（两课时）第一课时一．引入课堂师：同学们，从今天开始，你们就成了一名光荣的小学生了。
老师非常欢迎你们。
二．教师向同学们提出具体明确的要求。
1．按时到校上课2．学习用具准备齐全3．课上认真听讲，积极举手回答问题。
三．教学生正确的拿笔姿势和写字姿势1．教师示范拿笔方法，纠正个别错误学生。
并进行正误比较。
2．根据儿歌掌握正确的写字姿势。
头要正，身要直，眼睛离纸约一尺，背不驼，腰不弯，胸口离桌近一拳，食指摁，中指托，纸尖笔尖一寸远，写字养成好习惯，身体健康字好看。
3．要求学生养成讲究写字卫生的习惯，写出的字要求干净。
四．养成爱学习的习惯1．课下认真阅读课外书。
认真听广播。
2．大胆地把自己的故事讲给同学听。
第二课时一．教师介绍学好语文的必要性，激发学生爱学语文。
师：同学们，语文学科是你学习其它学科的工具，掌握好这门工具，你就可以很好地学习其它学科。
例如：学了语文，我们可以认很多的字，那我们就可以读很多有趣的故事了。
学了语文，知道了每一句话的意思，我们就能很准确地解答数学中的应用题……学语文的好处多不多啊？！二．学好语文的方法认真地听说（说得熟练）仔细地读写（写得具体）所以学好语文必须多听、多读。
三．认识班内的新同学1、请同学们自报姓名、年龄、家庭住址。
2、同学自由发言，说说同学们在一间教室内听老师讲课，应该怎样做。
四．练习认田字格，为学习新字做准备占格方法：田字格间临汉字，充分利用横竖线。
上下左右四个格，看准位置照着练。
大小要写八分满，起笔位置是关键。
学拼音教学目标：1、学会汉语拼音，读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
教学重点：教给方法、培养能力。
教学难点：o、e的发音。
第一课 a o e教学目标1、学会a、o、e三个单韵母，读准字母的音，认清形，正确书写。
2、认识声调符号，掌握a、o、e的4个声调，能直接读出带调韵母的音。
3、认识书写汉语拼音的四线格，在老师的指导下正确书写3个单韵母。
教学重点：读准a、o、e三个单韵母的音及韵母带调读是本课教学的重点。
教学难点：掌握“o”的发音及a、o、e的第二声和第三声是教学的难点。
教学时间：2课时第一课时一、导入新课1、儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，教我说好普通话，我们决心学好它。
2、看图讲故事：这是一个美丽的村庄，绿草如茵，小溪清澈。
有一天，太阳公公还没爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪边唱起了a字歌aaaa，aaaa 大公鸡听到了歌声也跟着唱起来o o o o ，o o o o，它们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞。
它跳着跳着，发现了自己在溪水中的美丽的倒影，便不由主地哼起歌来。
几只刚学会游水的小鸭子听到歌声也都往这边赶来，它们也来参加这场清晨音乐会呢！二、新授1：板书课题a、o、e2：学习字母a（1）问：图上画着什么？（画面表现的是乡村的清晨，一个小女孩正在河边练唱“啊啊啊”，“啊”提示a的音，小女孩的头部和辫子构成的图形a 的形）。
（2）发音方法：把嘴张大，读的声音要响亮。
（3）掌握a的发声调āáǎà（4）学习字母标调歌一声平，二声扬，三声拐弯，四声降借助图画学习：汽车平走āāā，汽车上坡ááá，汽车下坡又上坡ǎǎǎ，汽车下坡ààà第二课时一：继续读a及a的四声调二：新授（一）教学单音韵母o（1）教师：“图上画着什么？”学生：“图上画着（公鸡正在喔喔叫）。
教师：“喔喔叫”的“喔”和“o”的读音很像。
一只大公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”o的音。
（2）发音方法：嘴半开半闭，嘴唇拢圆。
（3）掌握“o”的四个声调ōóǒò（二）教学单韵母e（1）观图学音教师：图上画的是什么？（一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示e的音，水中的倒影提示e的形）（2）指导发音（3）学习四声拼读。
ēéěè（三）学习a、o、e字形儿歌a、小姑娘圆脸蛋一根小辫右边扎她的名字就叫ao、清早起太阳照大公鸡喔喔叫e、一只鹅水中倒影像个e（四）指导书写。
先让学生认识四线格，观察a、o、e在四线格中所占的位置。
a占中格，先写左半圆，再写竖右弯，两笔写成。
o占中格，从左上起笔，一笔写成。
e占中格，从里面起笔，一笔写成。
（五）扩展活动1、圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴a a a。
太阳出来红通通，公鸡一叫o o o。
清清池塘一只鹅，水中倒影e e e。
2、跟着老师读一读，说一说ā阿姨好！á啊！你说什么？ǎ啊？这是怎么回事？à啊，多么可爱的小鸟！ō噢，原来是他。
ó哦，她也会游泳ò哦！我明白了é飞蛾额头ě恶心è饿了，凶恶（六）作业每个字母写一行第二课i u ü教学目标：1、学会i、u、ü三个单韵母和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、学会整体认读音节yi、wu、yu3、掌握i、u、ü、yi 、 wu、yu的4四声，能直接读出它们带调的音。
教学重点：i u üy w及 yi 、 wu、yu的发音和韵母、整体认读音节带调读是本课教学的重点。
教学难点：读准 i、u、ü的第二声和第三声是教学的难点。
课时安排：三课时第一课时一、复习韵母a、o、e二、新授（一）自主学习单韵母i、u、ü看图说话，学习i、u、ü的发音，认识形。
利用插图帮助学生记忆i、u、ü的形，让学生仔细观察1、学习i的读音（1）指导读音i教师示范发音，学生观察模仿，体会发音要领。
让学生自己找一找图中的哪些部分和字母的形相似。
引导学生自编儿歌。
（2）儿歌识记i的读音：小i有礼貌，标调就摘帽。
1上加点还念i，发音牙齿要对齐。
2、学习u的读音（1）利用插图，观察图画，找出字母的音、形。
（2）练习四声调。
ūúǔù3、学习ü的读音（1）读准音；观图：图上画的是什么？（2）根据图意说歌谣。
小鱼小鱼蹦蹦跳，跳出水面吐泡泡。
一、复习韵母i、u、ü二、新授教学声母y w（名称叫“呀”“哇”）故事激趣：“i、u、ü小弟弟，要给汉字来注意，专请哥哥y和w，加在前头当第一。
yi、wu、yu”看图，启发学生发现字母形状和图形之间的联系。
1、学习声母y（1）出示放大彩图提问：图上画的是什么？（2）学习y的形，树枝挂着一件衣服，形y（3）学习y的音：衣服的衣（4）指导发音：y与i 的发音相同，是大写。
2、学习声母 w方法与y 相同3、学习整体认读音节的四声yi yī yí yǐ yìwu wū wúwǔ wùyu yū yú yǔ yùy、w是声母，读得轻短；yi、wu、yu是整体认读章节，读得稍响且长。
整体认读音节可直接用来给汉字注音，不用拼读，应整体认记。
比较和y-i-yi、w-u-wu和ü-yu，让学生知道：y、i、yi都读“衣”，y 是声母，称大y；i是韵母，称小i；yi是整体认读音节，由大y和小i组成。
w、u、wu都读“屋”，w是声母，称大w，u是韵母，称小u；wu是整体认读音节，由大w和小u组成。
ü和yu的读音相同，ü是韵母，yu是整体认读音节。
yu中u实际上是ü，y和ü组成音节，ü上两点省写。
可以用儿歌帮助记忆：“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。
”或“小ü见大y，去掉两点还读ü。
”4、读儿歌:i、u、ü，小弟弟，要给汉字来注音，专请哥哥y和w，加在前头当第一。
yi、wu、yu一、复习：i、u、ü、y、w的读音二、讲授新知先观察i、u、ü、y、w在四线格中所占的位置，再指导书写，弄清笔画笔顺。
1、学习i、u、ü的笔顺。
（1）i占上中格，先写竖，写在中格，上下顶格，再写点，写在上格靠近第二条线的地方。
两笔写成。
（2）方法：a、观图 b、范写 c、书空 d、练习（3）学u、ü的笔顺。
u占中格，先写竖右弯，再写竖，两笔写成。
ü点上中格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方。
四笔写成。
2、学习y、w的笔顺y占中下格，先写右斜，再写左斜，左斜要长些，伸到下格一半处。
W由两个“v”组成，不要写得太宽。
笔画名称：“v”叫斜下斜上。
三、扩展活动1、比一比，看谁读得又准又快āēíǒùǘěáōūéīǚǎòúàǖèóǐǜìǔ2、读音节，再用音节口头组词yī (衣服医生一年级) yí(阿姨移动怀疑)yǐ(椅子已经蚂蚁) yì (容易意见益虫)wū(乌云乌龟房屋) wú(蜈蚣无数梧桐树)wǔ(跳舞中午星期五) wù（大雾动物错误）yū（淤泥）yú（钓鱼金鱼愉快）yǔ（下雨语文羽毛）yù（玉米玉石体育）3、读一读，找出声母、韵母和音节。
yi i y u wu ü yu第三课 b p m f教学目标1、学会b、p、m、f四个声母，能读音、认清形。
在老师的指导下书写。
2、学会拼读带调音节，掌握拼音方法。
3、学会b、p、m、f与单韵母拼成的音节及四声。
教学重点：读准字母，练习带调拼读音节。
课时安排：二课时第一课时一、复习6个单韵母二、听录音读课文学习声母b（1）观图、图上画的是什么？（2）借助图形、记住字母字形。
（3）识记儿歌：拨出天线听广播“b”。
（4）练习b－a bābā bá bǎ bà学习声母p （方法同上）三、巩固练习指导书写第二课时一、复习声母b 、p二、学习新知1、学习声母（1）观图、教学声母（2）儿歌记忆字形：两个门洞像个m（3）指导m 的读音（4）拼读音节m－o mo mō mó mǒ mòm－a ma mā má mǎ mà2、学习声母f （方法同上）三、巩固练习1、认读声母m、 f2、说歌谣记忆字形3、照样子、填空。
Pù ( )－( ) m－a ( )bǐ ( )－( ) f－a ( )ba ( )－( ) m－i ( )第四课d 、n 、 t 、 l教学目标1、学会d、 t、 n、 l四个声母，能读音，认清形，在老师的指导下正确书写。
2、学会用拼音方法拼读学过的生字。
3、学会d、t、n、l与单韵母拼成的音节及四声教学重点：能正确地拼读音节。