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正确使用标点符号(上课完整)ppt课件

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句号
用于陈述句末尾,表示句 子的结束。
问号
用于疑问句末尾,表示疑 问语气。
正文部分标点使用
感叹号
用于感叹句末尾,表示强烈的 感情或语气。
冒号
用于提示下文、总结上文或引 出对话等。
分号
用于分隔较长的并列句子或短 语,表示更紧密的联系。
引号
用于引用他人的话或表示特定 含义的词语。
结尾部分标点使用
在结尾部分,一般使 用句号或感叹号来表 示文章的结束。
因为缺乏有效的方法和技巧。”
当分句内部已使用逗号时,并列的分句 之间必须用分号。例如:“风是沙漠向 人们进攻的武器;但是也可以为人类造
福。”
语气不同句子末尾标点不同
01
02
03
04
陈述句末尾用句号表示陈述语 气。例如:“今天天气很好。

疑问句末尾用问号表示疑问语 气。例如:“你吃过饭了吗?

感叹句末尾用感叹号表示感叹 语气。例如:“多么美丽的景
色啊!”
祈使句末尾根据语气强弱可用 句号或感叹号。例如:“请把 门关上。”或“快把门关上!

04
标点符号在段落中的运用
段首空格及缩进规则
段首空格
中文段落开头通常空两个字符的位置,以示段落起始。
缩进规则
除段首空格外,段落中其他部分无需额外缩进,保持左侧对齐即可。
段内换行及对齐方式
换行规则
中文段落中,当一行文字到达页面边界时,应自动换行,无 需手动插入换行符。
使用规范及注意事项
注意事项 避免一逗到底,即整个段落只用一个逗号。
注意区分逗号、顿号和分号的用法。
使用规范及注意事项
01
引号内外标点使用要规 范。

正确使用标点符号大全课件

正确使用标点符号大全课件
• 记者在一些家庭采访,不少家长反映: 孩子作 业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些 情况在全国多处学校都存在。
• (二)转述(人称发生变化)的不能用冒号。 • 老师说,他今天不舒服,不来给同学们上课了。
• (三)如果后文不是引用原话,人称又未 发生变化,前文既可用冒号,也可用逗号, 但一般用逗号(指出、说明、证明和认为, 这些谓语后一般用逗号)
• 原子弹、氢弹的爆炸, 人造卫星的发射、回收, 标志着我国科学技术的发展达到新不水平。
• (十)太短的并列成份 (尤其是约定俗成的词 语)间, 无须停顿也不会产生歧义, 可不用顿 号。
• 中小学生 省市领导 城乡交流
• 工农兵 调查研究
• (十一)互相包含的内容之间不能用顿号, 也 不能用逗号。
• 如果紧靠在书名号的后面有注释性的括号,那 么书名号之间要用顿号。
• 那时几个熟人都在编文学杂志,在《作家》(孟 十还主编) 、《译文》(黄源主编) 、《文学 月刊》(靳以主编) 之后,烈文主编的《中流》 半月刊也创刊了。
• (四)并列的联合词组比较长, 停顿大 的, 就不用顿号, 而用逗号。
• 这翻滚的麦浪, 这清清的河水, 这大雁 的歌唱, 使年轻人深深陶醉了。
• 丹麦前驻华大使的夫人,研究汉阙的专家燕 妮·帕尔感慨地说: “我在北京看了许多图片、 文字资料,没想到这块汉阙竟是这样精美。”
• (八)表概数的地方不能用顿号,但表确数的 地方必须有顿号。
• 1 这个小孩有四五岁。(概数) • 2今天做值日的是一、二组。(确数)
• (九)并列词语内部又包含并列词语时, 为了 分清层次, 有的用顿号的地方就可递升为逗号。
• (八)语意表达重复,不能用冒号。
• 写文章要从三方面下功夫: 那就是义理、 考据和辞章。

2025届高考语文复习:正确使用标点符号 课件(75张PPT)

2025届高考语文复习:正确使用标点符号 课件(75张PPT)
和语气)
句末点号
(句号、叹号、问号)
句号
句号——一句话说完了,该休息了。
1、陈述句末尾的停顿,用句号。
例如:虚心使人进步,骄傲使人落后。
2、语气舒缓的祈使句末尾,也用句号。
例如:请您稍等一下。
叹号
叹号——情绪贼激动,用它!
1、感叹句末尾的停顿,用叹号。例如:
(1)为祖国的繁荣昌盛奋斗!
(2)我多么想看看他呀!
• 你就去吗?小拴的爹?(×)
5、主谓倒装句,问号放在句末,谓语后面用逗号
句中点号
(顿号、逗号、分号、冒号)
顿号
顿号——句内的短停顿
一、顿号只用于句子内部,不用于句子之间(分句也不行)
二、顿号只连接词和短语,不连接句子
三、顿号只连接并列关系的词和短语,其他关系不使用顿号
例如:看着窗外这些红的、黄的、紫的花儿开得灿烂,她的心情也
B.乙
C.丙
【解析】“想象与思考”和“理性与善良”属于句内同一层次的并列短语,其间应使用顿号

逗号
逗号——话没说完又太长,该喘气时就喘气
• 表示一句话中间的停顿,比顿号停顿稍长些。
表示句子内部停顿的符号还有顿号、分号和冒号,不过这三种符号
都有专门的用途,只有逗号是一般性的,行文中用得最多。它既可
事物或对句子进行扩展,使句子的结构更清晰明了,从而提高读者的理解效
率。如“我喜欢吃苹果,但是不喜欢吃香蕉。”中的逗号就将两个分句清晰地
分隔开来。
• 3.突出重点内容。利用逗号可以引导读者的注意力,突出句子中的重要信息
以表示单句里边的停顿,也可以表示复句里边分句之间的停顿。
逗号如何增强表现力
• 1、创造语气和氛围。通过巧妙地使用逗号,可以创造出不同的语气和氛围,

正确使用标点符号完整ppt课件

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常见错误使用标点符号现 象分析
滥用逗号或顿号代替其他标点
逗号与顿号的混淆
逗号表示句子内部的停顿,而顿 号用于并列词语之间的停顿。滥 用逗号代替顿号会导致句子结构
混乱。
逗号与分号的混淆
分号用于复句内部并列分句之间的 停顿,而逗号则用于简单句内部的 停顿。误用逗号代替分号会影响句 子的层次和逻辑关系。
增强规范意识
希望同学们能够在日常生活中时刻注意正确使用标点符号,避免 出现误用或混淆的情况。
多加练习和实践
通过大量的写作练习和实践,逐渐熟练掌握各种标点符号的使用 方法和技巧。
互相学习和交流
鼓励同学们之间互相学习和交流标点符号的使用心得和经验,共 同提高写作水平。
THANKS
增强文章节奏感和韵律美
分号(;)
表示复句内部并列分句之 间的停顿,以及非并列关 系的多重复句中第一层分 句之间的停顿。
连词符号(—)
连接相关词语,表示语意 的连贯和顺畅,增强文章 的节奏感和韵律美。
间隔号(·)
表示外国人或某些少数民 族人名内各部分的分界, 以及书名与篇(章、卷) 名之间的分界。
04
正确使用标点符号完整ppt课 件
目录
• 标点符号概述 • 常见标点符号使用方法 • 标点符号在文章中的运用 • 常见错误使用标点符号现象分析
目录
• 正确使用标点符号的技巧与建议 • 总结与展望
01
标点符号概述
定义与作用
01
定义
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作
用的一种符号。
专名号
用于标示人名、地名、机 构名等专有名词,以避免 与普通名词混淆。
03
标点符号在文章中的运用

正确使用标点符号ppt(共28张PPT)

正确使用标点符号ppt(共28张PPT)

知识运用3 下列各句中,分号使用不正确的一项是 A.他的神色,还是那么的安详;他的举止,还是那么的凝重。
√B.做要靠想来指导;想要靠做来证明。
C.经验告诉我们:天上的薄云,往往是天气晴朗的象征;那种低而厚密的云层,常常 是阴雨风雪的预兆。
D.我国公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产 状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
三、冒号、引号 (一)冒号用法 1.分项或从几个方面分述之后,冒号可以引出总括上文的话。 2.没有提示的意思,没有较大的停顿,即使出现“想”“说”“认为”等词语, 也不用冒号。 3.“×× 说 ” 之 类 放 在 引 用 语 前 头 , 用 冒 号 ; 放 在 引 用 语 中 间 , 不 用 冒 号 。 “××说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号,可用逗号、问号、叹号、省略 号、破折号。 4.一个句子中不宜套用两个冒号。 5.冒号后面提示的内容可以是一句话,也可以是几句话,但范围必须清楚,否 则就会造成误解。
⑥连词前不带顿。(并列词语中“和”“及”“或”等连词前不加顿号。) ⑦并列词语带语气词,不打顿打逗。(如:房间里真乱呀,书呀,纸呀,椅子 呀,衣服呀……乱七八糟。)
知识运用1 下列各句中,顿号使用正确的一项是 A.大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊…… B.这次海外追逃行动的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和广大公安干、
解析 A项引文内的第二个逗号应放到引号外,因为引号中的句子是“告诉”的宾语, 作了句中的成分,不独立。引用只是作为整个句子的一部分,即使前面有“说”之 类的词语,其间也不能用冒号,且引文末尾的点号应放在引号外面。 B项“赵本山谦虚地说”后面的冒号应改为逗号,“××说”在引文的中间,其后只 能用逗号。 D项“说过”后面的逗号应改为冒号。引文被当作完整独立的话语来用时,引文前用 冒号表提顿作用,引文末尾的点号应放在引号里面。

正确使用标点符号大全(PPT课件)

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度”中的连接号表示这是一个时间段的起止,“1-5楼”中的连接号表
示这是一个地点的范围。
03
作为某些缩略词的组成部分
连接号可以作为某些缩略词的组成部分。例如,“中小学”中的“中-
小”就是一个缩略词,其中的连接号表示“中”和“小”是两个不同的
部分。
间隔号使用规则
表示外国人或少数民族人名内部的分界
间隔号可以用于表示外国人或少数民族人名内部的分界。例如,“约翰·史密斯”中的间隔号 表示这是一个外国人的名字,而“阿里·哈桑”中的间隔号则表示这是一个少数民族的名字。
04
句号、问号与感叹号用法
句号使用规则
02
01
03
用于陈述句末尾,表示一句话说完后的停顿。 用于语气舒缓的祈使句末尾。 用于间接引语的末尾。
问号使用规则
用于疑问句末尾,表 示疑问语气。
用于设问句末尾,表 示设问语气。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用于反问句末尾,表 示反问语气。
感叹号使用规则
用于感叹句末尾,表示强烈的感情。 用于语气强烈的祈使句末尾。
分号
表示复句内部并列分句之间的 停顿,用于分隔较长的并列成 分。
冒号
表示提示下文或总结上文,用 于引出下文或总结上文的内容。
常见标点符号介绍
01
02
03
04
引号
表示引用别人的话或突出强调 某个词语,用于直接引语或间 接引语。
括号
表示对前面的话语进行解释或 补充说明,用于插入语、注释 等。
破折号
省略号
用于分隔时间和地点
在书信、发言稿、报告等文本中,冒 号常用于提示下文或总结上文,引出 重要的信息或结论。
在日程安排、会议通知等文本中,冒 号可用于分隔时间和地点,方便读者 快速了解相关信息。

点符号的用法及正确使用ppt课件

点符号的用法及正确使用ppt课件

THANKS
感谢您的观看
强化语言节奏
在特定的语境下,点符号 的使用可以强化语言的节 奏和力度,增强文章的感 染力和号召力。
提高文章可读性与准确性
分隔长句
通过使用句号、分号等点符号, 可以将长句分隔成多个短句,提
高文章的可读性和易读性。
明确语义
点符号的使用可以使句子的语义 更加明确和清晰,减少读者的阅
读难度和误解。
规范语言
03
常见标点符号用法
句号
01
用于陈述句末尾,表示一句话的结束。
02
用于语气舒缓的祈使句末尾。
用于间接引语的末尾。
03
逗号
句子内部主语与谓语之间如需停顿, 用逗号。
句子内部状语后边如需停顿,用逗号。
句子内部动词与宾语之间如需停顿, 用逗号。
顿号
用于并列词语之间。
1
2
用于需要停顿的重复词语之间。
02
用于语气强烈的祈使句末尾。
03
用于语气强烈的反问句末尾。
04
标点符号正确使用 方法
根据语境选择标点
根据句子语气选择标点 陈述句末尾用句号,疑问句末尾用问号,感叹句末尾用叹 号。
根据句子结构选择标点 并列词语之间用顿号,句子内部停顿用逗号,总结性话语 前用冒号。
根据特殊语境选择标点 引号内再用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引 号;破折号表示解释说明或语音的延长;省略号表示列举 的省略或说话的断断续续。
标点符号的转行
点号的功能是表示语气和停顿,必须紧接在原语句后面,如已写到一行的最后一格,应把标 点点在格的外面。标号的功能是标明词语的性质和作用,如可写在一行的最后一格,也可写 在一行的开头。
避免标点误用与混淆

正确使用标点符号PPT课件

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正确使用标点符号
读句子,说说你发现了什么异同 小兔子对大兔子说:“猜猜我有多爱你?” “猜不出来呀!” 大兔子挠了挠头说。 “我爱你一直到月亮那里。” “哦,这真远。”大兔子说,“这非常远,非常远。”
相同点:1.都引用了人物说的话。 2.都使用了双引号(“ ”)。
不同点:1.引号外的话,位置不同。 2.有一句,引号外没有别的话。
提示语在话前,冒号之后引号连。
提示语位置不同,
提示语在话中,逗号居中引两边。
标点符号又有什么区别呢? 提示语在话后,句号居后引居前。
若是没有提示语,引号直接标两端。
把“提示语”送回句子吧
爸爸问:“你怎么不走了??”” “我累了,,””儿子望着爸爸,,“走不动了。。”” “那我们休息一会儿吧。。””爸爸拍了拍儿子的肩膀。。
他说:“没关系,我的马跑得快。” “马跑得越快,离楚国不是越远了吗?”朋友说。 “没关系,”他说,“我的车夫是个好把式。” 朋友摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国呀?” “没关系,我带的盘缠多。”他说。
正确答案 , 。 : “ ” ?
一个人要到南方楚国去,,却驾着车往北走。。他的朋友看见说::““楚
步骤一:先找出人物说的话,用双引号(“ ”)引起来。 步骤二:再找出提示语,根据提示语位置加标点符号。
提示语在话前,冒号之后引号连; :“ ” 提示语在话中,逗号居中引两边; “ ”,“ ” 提示语在话后,句号居后引居前。 “ ”。
练一练 , 。 : “ ” ?
一个人要到南方楚国去,却驾着车往北走。他的朋友看见说:“楚 国在南边,你怎么往北走呀?”
提示语作用 小兔子对大兔子说:“猜猜我有多爱你?” “猜不出来呀!” 大兔子挠了挠头说。 “我爱你一直到月亮那里。” “哦,这真远。”大兔子说,“这非常远,非常远。”

正确使用标点符号ppt(共28张PPT)

正确使用标点符号ppt(共28张PPT)

句号使用误区及纠正方法
误区一
用逗号代替句号。例如:“我喜欢吃苹果,香蕉和 橙子”。这句话中,“我喜欢吃苹果”和“香蕉和 橙子”是两个独立的句子,应该用句号隔开。
误区二
在并列词语之间使用句号。例如:“我喜欢吃苹果、 香蕉、橙子和西瓜。”这句话中,“苹果”、“香 蕉”、“橙子”和“西瓜”是并列的词语,不应该 用句号隔开。
如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一 个后引号。
引号使用误区及纠正方法
01
滥用引号
非必要情况下使用引号可能会引起读者的困惑。纠正方法:根据语境判
断是否需要使用引号,确保引号的使用符合语法和语境要求。
02
引号内外标点使用不当
在使用引号时,需要注意引号内外的标点使用方法。纠正方法:根据引
请您稍等一下。
句号与其他标点区别
句号与逗号的区别
逗号表示句子内部的停顿,而句号表示一句话的结束。例如: “我们学校的校园很美,有许多花草树木。”这句话中,逗号 表示“我们学校的校园很美”和“有许多花草树木”之间的停 顿,而句号则表示整句话的结束。
句号与问号的区别
问号表示疑问句末尾的停顿,而句号表示陈述句末尾的停顿。 例如:“你是哪里人?”这句话中,问号表示疑问的语气,而 句号则表示陈述的语气。
通过引号引起读者注意,带有强烈的感情色 彩,例如这种“文明的惩罚”,有时候会叫 你继续到两个小时以上。
引号内外标点使用方法
如果引文独立成句,意思又完整,句号应放在引号里面。例如:我联想到了唐朝贾 岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。”
如果引文不完整或引文作为行文的一部分时,句号应放在引号外面。例如:写文章 要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。

ppt课件正确使用标点符号

ppt课件正确使用标点符号

详细描述
问号用于提出疑问或询问信息的句子末尾。在PPT课件中使用问号可以引导读者思考,激发他们的兴 趣和参与度。
感叹号总结词用于表达强烈的 Nhomakorabea感或强调
详细描述
感叹号用于表达强烈的情感或强 调的句子末尾。在PPT课件中使 用感叹号可以突出重点内容,引 起读者的注意和共鸣。
冒号
总结词
用于解释或说明
详细描述
根据句子内容和语气正确使用感叹号。只在表达强烈情感或强调语气时 使用感叹号。
冒号错误使用及纠正方法
总结词
冒号与破折号混用
详细描述
冒号通常用于引出解释、说明或列举的内容,而破折号则用于表示语气的转折或语意的递 进。在ppt课件中,有时会将冒号与破折号混用,导致句子的意义不明确。
纠正方法
正确区分冒号和破折号的用法。冒号用于引出解释、说明或列举的内容,破折号用于表示 语气的转折或语意的递进。
纠正方法
仔细阅读句子,根据句子的结构和意义正确使用逗号。
分号错误使用及纠正方法
总结词:分号滥用
详细描述:分号用于分隔两个独立的句子或从句,但在ppt课件中,有时会出现分号 滥用的现象。例如,在简单句中随意添加分号,导致句子结构混乱。
纠正方法:精简句子结构,避免分号的滥用。只在需要分隔两个独立句子或从句时 使用分号。
自我检查
在完成课件编辑后,教师应自行 检查标点符号的使用是否规范、
准确。
借助工具
可以使用一些文本编辑工具或软件, 它们通常具有检查标点符号的功能。
同事互查
可以请同事帮忙检查课件中的标点 符号,从不同的角度发现问题。
谢谢观看
02
在PPT课件中,正确使用标点符 号可以帮助学生更好地理解内容 ,提高他们的阅读和理解能力。

正确使用标点符号课件

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02
标点符号书写要正确规范。逗号、顿号、句号、感叹号、问号、冒号在横行书写时各占一个格;引号和书 名号前半部分占一格,后半部分占一格;引号、书名号的前半边可以放在一行的开头,不能放在末尾,后 半边不能放在一行的开头。如果刚好碰上这种情况,就把前半边移到下一行的开头,把后半边挤在该行的 末尾。引号和其他标点符号用在一起时,可以合占一个格;破折号和省略号各占两个格。如遇第一行抄完 正好要用标点,不得将标点逗号、顿号、句号、感叹号、问号、冒号写在下一行的第一个格,可挤在上一 行的末尾;前引号和前书名号例外。
“前边”不在行尾标,
“后边”不往行头跑。
破折省略占两格,
就怕割断半中腰。
前半部分占一格
后半ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分占一格
“可以放在一行的开头,不能放在末尾



把前半边移到下一
行的开头
“不能放在末尾


后半边 ”不能放在一行的开头
引号和其他标点符号用在一起时,可以合占一个格。
和其他标点可以合占一个 格 ?”
书名号《 》前半部分占一格, 后半部分占一格;书名号的前 半边《可以放在一行的开头, 不能放在末尾,后半边 》不能 放在一行的开头。
, 。、 ; :
2.位于方格的中间:
! ? ……
——
《济南市小学语文课堂作业规范指导意见》 《长清区小学作业规范设计与评价实 施 意 见》
01
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。您 的内容已经简明扼要,字字珠玑,但信息却千丝万缕、错综复杂,需要用更多的文字来表述;但请您尽 可能提炼思想的精髓,否则容易造成观者的阅读压力,适得其反。正如我们都希望改变世界,希望给别 人带去光明,但更多时候我们只需要播下一颗种子,自然有微风吹拂,雨露滋养。恰如其分地表达观点, 往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时,或许已经不纯粹作用于演示,极大可能运用于阅读领域; 无论是传播观点、知识分享还是汇报工作,内容的详尽固然重要,但请一定注意信息框架的清晰,这样 才能使内容层次分明,页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简,也请使用分段处理,对 内容进行简单的梳理和提炼,这样会使逻辑框架相对清晰。

正确使用标点符号(课件)很好

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03
4.用在独立语后
5. 用在部分关联词语后(成对出现的关联词,只能用在后一个关联词的后面,如:如果……那么……、虽然……但是……、因为……所以…… 但是,我还有话要对你说。 6. 用在后置定语前 我们应该有新的生活,为我们所未经历过的。 7.用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语,与谓语联系紧密,一般不用逗号。 这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。 8.有些并列的宾语既可以用逗号,也可以用顿号。 记忆的品质包括:记忆的广度、记忆的持久性和”、“与”、“及”等连词,连词前不再用顿号,且连词要用在最后两并列者之间。(顿号不能和“和”“或”同用)如: 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 较长的并列成份间不用顿号而用逗号。 这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。
萝卜切得纤细,均匀。 这个故事讲得真实,生动。 你要不断进步,识字,生产。
02
破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。
01
误区警示:
句的前后意思看,破折号往往对前面的某一词的解释说明(例①、例②);而冒号的语言往往是对前面整个语句的分述(例⑥)、总述(例⑦)和解释说明(例⑧)。
语句的前后形式看,破折号可以把注释部分删去,句子的中心内容或形式仍完整(例①);冒号的语言应该一直到句末,而且其语言绝对不可以省略(例⑤)。
用在提示语的后面或前面,表示提示下文或总括上文的点号。 下午,他拣了好几件东西:两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤。 他不爱学习,喜欢体育,人缘挺好:我知道的就这些。(总结上文时相当于破折号)
01
(口诀:提示下文用冒号,总结上文要带冒)
02
四、冒号
记者在一些家庭采访,不少家长反映:孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜, (冒号只能管到“作业到深夜”,再后面的不属于它管的范围)

2024版《正确使用标点符号》PPT课件

2024版《正确使用标点符号》PPT课件

01标点符号基本概念与分类Chapter标点符号定义及作用定义作用常见标点符号类型介绍点号标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等,主要标明词语或句子的性质和作用。

标点符号书写规范书写形状规范书写位置规范每种标点符号都有其特定的形状,应按照规定正确书写,如逗号、句号应为小圆点,问号应为倒钩形等。

使用规范02逗号、句号与顿号使用方法Chapter使用场景注意事项使用场景用于陈述句末尾的停顿,表示一句话的结束。

注意事项陈述句末尾的停顿用句号,语气舒缓的祈使句末尾也用句号;注意区分句号和逗号的使用,避免混淆。

使用场景用于句子内部并列词语之间的停顿。

注意事项并列词语之间用顿号,停顿较小的词语之间也可以用顿号;但是并列成分作谓语、补语且需要强调时,并列成分之间用逗号而不用顿号;注意区分顿号和逗号、分号的使用。

03问号、叹号与省略号运用技巧Chapter疑问句末尾要用问号当句子表示疑问语气时,需要在句末加上问号。

例如:“你今天吃饭了吗?”选择问句中问号的位置在选择问句中,问号一般只放在最后面。

例如:“你是喜欢苹果还是香蕉?”反问句末尾也用问号反问句是一种特殊的疑问句,末尾也需要用问号。

例如:“难道你不认为这样做是错的吗?”感叹句末尾要用叹号01语气强烈的祈使句末尾也用叹号02语气强烈的反问句末尾也用叹号03省略号运用技巧及实例分析表示说话的断断续续表示列举的省略表示语意未尽04引号、括号与破折号正确应用Chapter引用原文或原话强调特定词语表示特殊含义030201补充说明插入语列举或例举破折号正确应用方法论述表示语气的突然转变破折号可以用于表示语气的突然转变,使文章更加生动有力。

强调或突出重要内容在文章中,破折号可以用于强调或突出某个重要的内容,引起读者的注意。

表示插叙或补充说明破折号还可以用于插叙或补充说明,对文章进行进一步的阐述和解释。

05冒号、分号与连词符号规范使用Chapter示例1他提出了三个建议:一是加强团队合作;二是提高工作效率;三是优化工作流程。

正确使用标点符号ppt课件

正确使用标点符号ppt课件
对于发现的问题,及时进行修正,并 总结经验教训,避免再次犯错。
06
标点符号的未来发展
网络语言对标点符号的影响
网络语言的发展
随着互联网的普及,网络语言逐 渐形成并发展,对传统书面语言
产生了影响。
标点符号的简化
网络语言中,为了提高沟通效率, 常使用简化的标点符号代替传统的 标点符号。
标点符号的个性化
句号应放在句子末尾,而不是放在句 子中间。
句号缺失
在独立完整的句子后,应使用句号, 避免造成语义不完整。
感叹号的常见误用
感叹号滥用
感叹号应仅用于表达强烈的情感或强调,不应随意使用。
感叹号与句号的混淆
感叹号应仅用于感叹句,不应用于陈述句或疑问句。
感叹号位置不当
感叹号应放在表达强烈情感的词语之后,而不是放在之前。
表示强烈感情
详细描述
感叹号用于表示强烈的感情或惊讶等情绪,通常放在感叹句的末尾。在表示呼唤、反问等语气时也可 以使用感叹号。
问号
总结词
表示疑问语气
详细描述
问号用于表示疑问语气,通常放 在疑问句的末尾。在表示反问、 设问等语气时也可以使用问号。
分号
总结词
分隔并列分句
详细描述
分号用于分隔并列的分句,以使句子 结构更加清晰。分号通常用于表示并 列关系的分句之间,如并列的动词、 并列的从句等。
网络语言中的标点符号使用更加个 性化,出现了许多表情符号和颜文 字等。
新兴标点符号的探讨
新兴标点符号的涌现
01
随着网络语言的兴起,一些新兴的标点符号逐渐出现并被广泛
使用。
新兴标点符号的意义
02
新兴标点符号在表达情感和语气方面具有更加丰富的表现力,

标点符号的用法及正确使用课件

标点符号的用法及正确使用课件

3 添加标题 用于分隔两个并列的 形容词,如:“他是 一个聪明、勤奋的学 生。”
4 添加标题 用于分隔两个并列的 动词,如:“他经常 跑步、打篮球。”
5 添加标题 用于分隔两个并列的 介词短语,如:“他 在家里、在学校都很 认真。”
6 添加标题 用于分隔两个并列的 从句,如:“他知道 这件事,我也知道。”
标点符号的用法及 正确使用课件
XXX
目录 CONTENTS
标点符号的基本用法 标点符号的正确使用 标点符号的特殊情况
01
标点符号的基本用法
逗号
1 添加标题 用于分隔两个独立的 句子,如:“今天天 气很好,我们去公园 吧。”
2 添加标题 用于分隔两个并列的 句子,如:“我喜欢 看书,也喜欢听音 乐。”
7 添加标题 用于分隔两个并列的 非限制性定语从句, 如:“这本书很有趣, 正如我所期待的那 样。”
句号
用于陈述句的结尾,表示一句话的结束。
句号也可以用于省略号、破折号、书名号、引号等标点符号之后,表示这些标点符号所表示的 内容已经结束。
句号不能与逗号、分号、冒号等标点符号连用,否则会造成句子结构混乱。
句号的用法需要根据具体的语境和句子结构来判断,不能一概而论。
问号
用于疑问句,表示疑问、反问、设问等语气。
问号的位置:在句末,表示疑问或反问的语气;在句首,表示设问的语气。
问号的使用:在疑问句中,如果句子本身已经表示疑问,则不需要使用问号;如果句子本身没 有表示疑问,则需要使用问号。
问号的用法:问号可以与其他标点符号连用,如逗号、分号、冒号等,表示疑问、反问、设问 等语气的加强。
THANK YOU
XXX
逗号用于分隔句 子中的独立子句, 如:“他走进房 间,坐下,开始 看书。”

标点符号的用法及正确使用课件

标点符号的用法及正确使用课件

问号 疑问句的末尾用问号 例:你见过金丝猴吗? 反问句的末尾用问号 例:难道你还不了解我吗? 选择问,只在句末用一个问号 例:你同意呢,还是不同意? 有的句子虽然有疑问词,但不是问句,不用问号
例:怎么啦,你?
例:为祖国的繁荣昌盛而奋斗! 感情强烈的祈使句用叹号
例:我也不知道他在哪里。 倒装问句,问号应放在句末
例:“大桥就要通车了”,他环视了一下会场说,“请大家咬紧牙关,做最后的冲刺。” ⑦ 引号 ①表示引用 a.把引用的话独立来用,末尾标点放在引号内 例:爱因斯坦说:“想象力比知识更重要。” b.把引用的话作为作者的话的一部分,引文末尾不用标点 例:“满招损,谦受益”这句格言流传到今天至少有两千年了。
感叹号 感叹句的末尾用叹号
例:同志们,跟我来!
语气强烈的反问句用叹号
例:我哪里比得上他呀!
逗号 主语谓语都比较长,中间用逗号
例:我们看得见的星星,绝大多数是恒星。 宾语是较长的主谓词组,前面用逗号
例:应该看到,科学需要一个人贡献出毕生精力。 句首状语后边可以用逗号
例:对于这个城市,他并不陌生。
复句内各分句间,大多用逗号
c.引用的话作为作者的话的一部分,且在句末,标点放在引号外
例“小”和“大”比较起来,“小”总是被人轻视的。 表示特殊含义
例:徐悲鸿笔下的马,正如有人评价的那样“形神兼备,充满生机”。 表示强调着重论述的对象
例:这样的“聪明”人还是少一点好。 表示特定称谓 例:为实现“四化”大干苦干。
例:他企图在共产主义事业中把自己装扮成“伟大人物”和“英雄”。 引号里还要引号时,里面一层用单引号 例:他站起来问:“老师,‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?”
例:十二三岁 七八个人 集合词念起来不停顿,不用顿号
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啊!,这赠品是多么丰饶啊!
句子前有叹词,后面是个感叹句,只在末尾 用叹号,前面的叹词后面用逗号。
2019-8-20
谢谢欣赏
7
句末点号——2.叹号
多壮观呀,贵州的黄果树瀑布!
另一位站在旁边的人插嘴道:“令人惊叹,!服装!。”
感叹句、祈使句的谓语前置时,叹号要 放在末尾。
啊!,这赠品是多么丰饶啊!
那拉氏曾经在这里搞所谓“垂帘听政”(这是那拉氏直接 掌握政权的一种形式。),指使李鸿章、曾国藩等,并勾 结帝国主义强盗,疯狂镇压了太平天国。
他培育了许多香花,繁殖和训练了许多小动物。(他后来
还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎,每天一匙匙地用 牛奶喂它。)
补充、注释全句的叫句外括号。句外括号放在正文的句 末点2019号-8-2之0 后。其注释如是一句谢谢欣话赏 可用句号、问号或叹号。31
古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有 序”。“有物”就是要有内容,“有序”就是要有 条理。
股市有它的行话:如股票价格上涨,叫牛市,因牛的眼 睛总朝上看;反之,叫"熊市",熊的眼睛总朝下看.
对需要着重论述的对象或重要的、特定的词语要用引号。
“在传外世国经典地摊。”上读卖者的一书再,受到愚了弄国。内这摇种身现一象变的被蔓捧延成是了 发人深思的。
3.古文句读考查 直接在古文阅读材料中填上恰当的标点符号。
2019-8-20
谢谢欣赏
3
复习新知?
阅读《优化设计-总复习》 P122-127 要求:
对于页中要点诠释、难点剖析、实例点拨、规律 技巧、链接提醒逐一阅读,并划出重难点和疑问。
共同解疑 检验、考察所学
2019-8-20
谢谢欣赏
破折号表示注释的,可以把注释删去,句子的内容与形式
仍是完整的。
2019-8-20
谢谢欣赏
18
句中点号——5.冒号

参加国庆献礼的优秀影片:《风暴》《青春之歌》
《林则徐》等,也将在各大城市放映。
冒号的提示范围一般要管到句子的末尾,不能只管到 句子的中间。

按年龄“一刀切”的做法,已经产生了不容忽视的消
完整地引原话,而引文又单独使用,最后的点号放在
后引号内。 2019-8-20
谢谢欣赏
26
标号——1.引号
唐代大诗人杜甫,写下了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的 名句,反映了当时严酷的社会现实,感人千古。
在老张“同志们,走吧!”的招呼声中,我们这支队伍便 冒雨前进了。
引文不独立,只作为作者自己的话的一部分时,不管她是不 是完整的,后引号前都不能有点号(问号、叹号除外)。
顿号相当于“和”“以及”。并列词语间用了 “和”“与”“同”“及”等连词,就不能在连词前 加顿号。如果三个以上的并列成分,连词只用在最后 两个之间。
2019-8-20
谢谢欣赏
15
句中点号——4.分号
我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出 身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被 选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
做补语,并列成分之间用逗号。
过去、现在、未来、,上下、左右、,中国、外国,都是互相
联系、互相影响、互相制约的。
并列结构内部又包含并列词语时,为了分清层 次,有的用顿号的地方就可递升为逗号。
2019-8-20
谢谢欣赏
14
句中点号——3.顿号
各级政府、人民团体和社会各方面都要按照培 养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主 义新人的要求,积极加强和改进基层思想政治工作。
要包括在领导们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工 作之中。
并列的词组比较长、停顿较大的,就不用顿号,
而用逗号。
2019-8-20
谢谢欣赏
11
句中点号——3.顿号
这样的大学,应该是认识未知世界、探求客观真理、为人 类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿。
并列成分做定语,不论其结构简单还是复杂, 字数多还是少,一般都用顿号表停顿。
聘,45岁以上不培养,50岁以上不提升重用。
一个句子内套用两个冒号的情况应该避免。
2019-8-20
谢谢欣赏
19
句中点号——5.冒号
我们要有两种“力”:即毅力、努力。 在“即”“也就是”等词语前不能用冒号。
1966年11月,接见红卫兵的天安门广场上,在震耳 欲聋的“万岁”声中,一位意大利记者采访了朱德。 记者: “在您一生中,对您影响最大的书是《毛主席 语录》吗?” 朱德:“不!是《识字课本》。”
把表示否定、反义、借用或讽刺的词语用引号引起来。
2019-8-20
谢谢欣赏
24
标号——1.引号
“一二·一 ”是昆明的光荣,是云南人民的光荣。 ”五四“至今已有二十年,今年才在全国定为青年
节,这件事包含着一个重要的意义。
表示节日、纪念日的数字部分和重大历史事件用数字 标示的部分要用引号。
觉英、觉群和觉世也买了些“滴滴金”“地老鼠” 和“神书带箭”来燃放。
不是大约数,而是相邻的数字连用,表略语,
中间要用顿号隔开。
2019-8-20
谢谢欣赏
10
句中点号——3.顿号
妈妈经常给我讲她的纺线啊,织布啊,做军鞋啊。
并列词语间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等 语气助词时,并列成分间用逗号,不用顿号。
情况的了解,任务的确定,兵力的部署,军事和政治教育的 实施,给养的策划,装备的整理,民众条件的配合等等,都
2019-8-20
谢谢欣赏
21
五年经典
1. 第N4套2007天津卷,第22题
2. 第N8套2007湖北卷,第5题
3. 第6套 2006重庆卷,第20题
4. 第13套2006江西卷,第4题
5. 第25套2005重庆卷,第4题
6. 第30套2005山东卷,第5题
7. 第31套2005江西卷,第5题
从注释的范围分,有句内括号和句外括号。
猴子跳到一个十一二岁的孩子(他是船长的儿子)面 前,把它的帽子摘下来。
只注释或补充说明句中一部分词语的叫句内括号。句
内括号要求紧挨着要解释的词。句内括号的文字末尾不能
用句号,但问号和叹号可以使用。
2019-8-20
谢谢欣赏
30
标号——2.括号
他先是寄希望于王女士的丈夫(那个美男子!),后又寄 希望于Q男士(那个大块头!)。
绰号、专有名词、新名词要用引号。
2019-8-20
谢谢欣赏
25
标号——1.引号
“老师教导我”们:“你们要学习鲁迅的‘横眉冷对 千夫指,俯首甘为孺子牛’的精神,认真学好功课, 将来好全心全意为人民服务。”
双引号里面已用单引号,单引号里面还要用引号的又 用双引号。
杜甫《夔州歌》云:“白帝高为三峡镇,瞿塘险过 百牢关。”
16
句中点号——5.冒号
晴空万里,阳光普照,微风和煦:真是难得的好天 气。
冒号起提示下文或总括上文的作用
在颁奖大会上,他曾说了一句耐人寻味的话,“一 切皆有可能”。
冒号下面的话是直接引别人的话。
冒号用在“注意”“指出”“宣称”“证明”“告诉”
等词语和“如下”“例如”等引起下文的词语后,使句子
4
句末点号——1.问号
句末点号:
句号、问号、叹号
他很诧异地说:“怎么还不走,大娘?
问号是句终点号,对先说谓语后说主语 的倒装疑问句等中间有停顿的句子,只在末 尾用问号。
2019-8-20
谢谢欣赏
5
句末点号——1.问号
然而他是从四叔家出去就成了乞丐的呢?,还 是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢?
选择关系的复句,一般只在最后一个分句的末尾用问 号,中间用逗号。因为复句只能有一个句终点号。
上午还是下午去?
选择问句如果选择项是单个词或比较短,选择 项之间可以不用逗号。
2019-8-20
谢谢欣赏
6
句末点号——2.叹号
多壮观呀,贵州的黄果树瀑布!
感叹句、祈使句的谓语前置时,叹号要 放在末尾。
叹词或“大伯”等称呼语后用叹号外(也可
以2用019-8逗-20 号),一般都只谢谢用欣赏 在末尾。
9
句中点号——3.顿号
我刚要跨进大门被一个十二、三岁的女孩子捉住了。
不定数(大约数)在语音上没有停顿,数字间 不用顿号。
向中顾委委员和退居二、三线的老同志系统地介绍 了党的对外开放政策和特区建设的方针。
谢谢欣赏
2
考题类型:
1.单独考查(选择题): 考法1:命题者提供四个选项,要求考生直接选出使用正确
或错误的一项。
考法2:命题者要求考生根据文段意思从四个选项中选择出 标点符号使用恰当的一项。
2.综合考查
如:指出有误的项并加以改正,使用不同的标点在表意上有 哪些不同……一般用表达题的方式体现。
2019-8-20
谢谢欣赏
28
[ 括号的作用 ]
1.解释或补充 2.注明时间
3.交代出处
4.订正错误
5.列举内容
6.舞台说明
2019-8-20
谢谢欣赏
29
标号——2.括号
(1)文中语句的注释要用括号。
中国猿人(全名为“中国猿人北京种”或简称“北京 人”)在我国的发现,是对古代人类学的一个重大贡献。
“ 将军,我是凯。”我说,“今天你们不走了,我不知道
你们是否想再参观一下。我愿意给你们带路。”
后引号前,必须用的点号不能少。
2019-8-20
谢谢欣赏
27
标号——1.引号
如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个 前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。
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