二年级道德与法治上册第8课爱护花草树木教案苏教版
苏教版道德与法治二年级上册第8课《爱护花草树木》说课稿
苏教版道德与法治二年级上册第8课《爱护花草树木》说课稿一. 教材分析《爱护花草树木》是苏教版道德与法治二年级上册第8课的内容。
本节课的主要教学内容是通过学习花草树木的作用以及爱护花草树木的重要性，让学生养成爱护环境的好习惯。
教材内容丰富，以图文并茂的形式展示了花草树木的美丽和作用，以及人类与自然环境的关系。
教材还设置了丰富的活动，让学生在实践中体验和感悟爱护花草树木的重要性。
二. 学情分析二年级的学生生活经验相对有限，对于花草树木的种类、特点和作用可能了解不多。
但是，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，具有很强的可塑性。
在教学中，教师需要充分利用学生的这些特点，激发他们的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解花草树木的种类、特点和作用，明白爱护花草树木的重要性。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生爱护花草树木的良好习惯。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，提高他们的道德素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解花草树木的种类、特点和作用，明白爱护花草树木的重要性。
2.教学难点：培养学生爱护花草树木的良好习惯，提高他们保护环境的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法、实践教学法等，引导学生主动参与课堂活动。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物、图片等辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示花草树木的图片，引导学生关注大自然的美，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：介绍花草树木的种类、特点和作用，让学生了解爱护花草树木的重要性。
3.实践环节：学生进行户外观察，让他们亲身体验花草树木的生长状况，培养爱护花草树木的良好习惯。
4.讨论环节：引导学生分组讨论，探讨如何爱护花草树木，提高保护环境的意识。
5.总结提升：通过讲解和示范，让学生明确爱护花草树木的意义，养成爱护环境的好习惯。
二年级道德与法治上册 第8课 爱护花草树木教案 苏教版
爱护花草树木本课通过简单的游戏，进入学习内容。
引导孩子了解花草树木的作用，通过判断他人行动引发自己的思考，最后通过实践活动将爱护花草树木落实到生活中。
【知识与能力目标】让孩子学习如何爱护花草树木，知道花草树木的重要性，引导孩子能及时制止破坏花草树木的行为，将爱护花草树木与生活紧密结合【过程与方法目标】通过游戏、阅读、判断等方式，学习如何爱护花草树木。
【情感态度价值观目标】让学生们明白花草树木的重要性，做到爱护花草树木从自身做起。
【教学重点】知道花草树木的重要性，学会怎样爱护花草树木。
【教学难点】明白爱护花草树木要从自身做起。
教师准备：相关课件资料。
一、游乐场1、准备花草树木的头饰，使同学们分别扮演不同的花草树木。
2、通过游戏介绍自己所扮演的花草树木的特点和作用。
3、出示问题：你还知道花草树木的哪些作用。
a:美化环境；b:维护生态平衡；c:调节影响气候；d:保护水土，使土壤不受风化。
4、朗读诵读角的《爱护花草树木》。
二、观察哨1、展示教材的图片，与同学们一起讨论思考。
2、判断：这样做好不好？3、思考问题：遇到这样的情况，你会怎么做？4、得出结论：我们要及时制止这些破坏花草树木的行为。
三、实践园1、朗读小诗歌《爷爷和小树》。
2、体会爷爷怎么爱护小树及小树带给爷爷怎样的回报。
3、以小组为单位，成立各自的护绿小队。
4、小组讨论护绿小队的具体行动。
5、小组派代表发言，说明自己小做制定的行动方案。
四、体验活动：护绿小分队在活动1、按剧情表演《小鸟小鸟快留下吧》。
2、思考问题：怎样才能让小鸟留下来?五、儿歌补充儿歌《我爱花我爱草》。
我爱每朵花，我爱每棵草，我爱每株小树苗。
不摘坛中花，不踏坪上草，不抓小树胡乱摇。
我给花儿来施肥，我把草坪保护好，我为小树把水浇。
环境美，空气好。
花草树木立功劳，少先队员多自豪。
略。
二年级道德与法治上册第8课爱护花草树木PPT课件苏教版
江苏教育出版社 二年级 | 上册
50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 51、最困难的时候，就是距离成功不远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 59、暗自伤心，不如立即行动。 60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
第三单元 · 亲近大自然
8 爱护花草树木
游乐场
带上头饰，扮演花草树木，介绍他们的特点与作用。
我是空调器。
我是氧气 我是美容师。
制造厂。
我是吸尘器。
你还知道花草树木有哪些作用？
诵读角Байду номын сангаас
爱护花草树木
绿草是裙，花儿是衫， 穿上它们，地球妈妈格外好看。 密林是帽，大树是伞， 有了它们，地球妈妈不怕风吹日晒。 小朋友，快快来， 爱护花儿和绿草，
保护棵棵小树苗。
让空气更加新鲜， 让环境分外美好！
观察哨
这样做好不好。
遇到这样的情况怎么做？
实践园
爷爷和小树 下雪了， 爷爷给小树 穿上稻草衣裳， 小树暖和了。 爷爷真好！ 天热了， 小树给爷爷 撑开绿伞遮阳， 爷爷凉快了， 小树真好！
成立一个护绿小队，并制定一些具体
的护绿行动。
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
最新苏教版二年级《道德与法治》(上)全册教案
1.自己的事情自己做活动目标：1、情感与态度激发学生主动承担力所能及的自我服务的事情，在自我服务中培养家庭责任感。
2、行为与习惯培养学生自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情坚持做的好习惯。
3、知识与技能让学生知晓自己是家庭的成员，明白有属于自己的事情。
掌握基本的自我服务的本领，学会叠衣服、洗鞋、整理书包等，并不断达到熟练。
4.过程与方法通过观察、引导学生了解一日生活中哪些事情是应该自己承担的。
通过小组交流，让学生直面自己生活中的问题，引发思维碰撞，揭示道德观点。
活动课时：2 课时第一课时活动准备：1.准备《小手大嘴巴》的故事，用教材中的插图制作成连环画。
2.学生完成课前小调查。
3.课前将活动四“小论坛，明确责任”中四个小朋友的表现拍成照片，贝贝熊的话制作成课件。
活动过程：一、听故事，提出问题1.今天，老师给大家介绍一个小朋友，他的名字叫贝贝熊。
（老师一边播放连环画图片，一边讲述《小手大嘴巴》的故事）2．故事中的贝贝熊不明白，为什么自己的嘴巴变得越来越大，手机却越来越小了呢？小朋友，你能告诉他吗？3.是呀，像清洗玩具、整理房间、吃法这些都是小熊自己的事，就应该——自己做，不能——依赖别人。
（揭示课题，自己的事情自己做）二、小调查，明晰认识1．小朋友，通过课前小调查，你知道哪些事情是自己的事呢？2．课件出示调查表，指名交流几类“自己的事” 。
（饮食方面：倒水喝、洗水果吃?? 穿戴方面：穿衣服、扎辫子、系鞋带?? 家务方面：整理自己的房间、饭后收拾碗筷??1学习方面：整理书包、检查作业??）【设计意图：引导学生从饮食、穿戴、家务、学习等不同的方面认识哪些是自己的事。
】三、照镜子，反思行为1．（出示书本插图）书上这些小朋友自己做到的事情，哪些你也做到了？请画笑脸。
暂时没做到的先空着，课后学着去做。
2．除了书本上提到的，还有哪些事情是你自己做的？当时你心情如何？拿出调查表在小组内进行分享。
3．指名在全班进行分享。
8爱护花草树木《道德与法治》二年级
你还在哪儿见过花草树木？
花草树木处处有， 人类生活离不了！
树木就像一个巨大的“氧气制造厂”，据统计， 一亩树林每天能吸收67千克二氧化碳，释放出49千 克氧气，足可供65个成年人呼吸用；
树木还是一个巨大的吸尘器，科学测试表明： 一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4千克，一 年可吸收尘埃20吨～60吨；
小朋友，快快来， 爱护花儿和绿草， 保护棵棵小树苗。 让空气更加新鲜， 让环境分外美好！
爱护花草树木 制造氧气 美化环境 调节气温 保护水土 降低噪音 净化空气 ……
树木可以防止水土流失，据统计，一亩树林比 无林地区多蓄水20吨；
树木还可以制作家具、调节气温、降低噪音、 美化环境、防风固沙……
可以说，树木改善了人们的生存环境。
柳筐
柳篮
美丽的 花草树木
你还知道花草树木有它们，地球妈妈格外好看。 密林是帽，大树是伞， 有了它们，地球妈妈不怕风吹日晒。
苏教版道德与法治二年级上册全册课件
谢谢观看！
第一单元 · 我是家庭的成员
3
3 巧手扮我家活
导入
朵拉的家
你喜欢朵拉的家吗？为什么？
找找朵拉家中不整洁不美观的地方？
现在，你喜欢这个家吗？
观察哨
小组讨论： 你喜欢怎样的家？ 不喜欢怎样的家？
我喜欢的原因：
我不喜欢的原因：
展示一下小组的发现吧。
谢谢观看！
第二单元 · 我是学习的主人
6
6 兴趣是最好的老师
故事屋
装满昆虫的口袋
展示台
展示你的兴趣爱好
交流会 说一说你是如何培养自己的兴趣爱好的。
我的兴趣”菜单”
__________________________ __________________________ __________________________ __________________________
擦 桌 子
晾 衣 服
你做哪些家务活？家人怎么评 价你的？
爸爸妈妈工作忙， 爷爷奶奶年纪大。 别看我的个子小， 家务劳动也分担。
碗儿洗，豆儿剥， 扫扫地，擦擦桌。 里里外外学着干， 小鬼一样把家当。
体验馆
做家务需要注意事项
用刀安全 用电安全
用刀切东西时，注意力要集中，不可分心，以免切伤手。更不能用刀互 不要用湿手、湿布触摸或擦拭电器、插拔插头，不能随便拆卸电器。
故事屋
阅读故事《匹诺曹的鼻子》
今天老师布置作业吗？
故事讲给爸爸妈妈听了吗？
讲过了，爸爸说
我讲得棒极了。
在学校表现的怎么样？ 老师说我故事讲得好， 丢了。
奖给我一朵小红花。
小红花呢？
《爱护花草树木》教案设计 2024-2025学年部编教版道德与法治二年级上册
《爱护花草树木》——第一课时教案一、教材与学情分析这一课课题为《爱护花草树木》，内容包括“游乐场”、“诵读角”、“观察哨”、“实践园”这4块。
人的生存离不开环境，环境的好坏直接影响人们的生存质量。
温室效应、酸雨、沙尘暴、土地荒漠化、淡水资源减少，森林面积减少、环境污染严重等，使越来越多的有识之士认识到环境保护的重要性。
然而，环境的保护离不开教育，教育离不开教师。
作为老师，应该积极地渗透爱护环境、保护环境的思想。
培养学生从小事做起，从爱护花草树木做起，让孩子认识破坏生态环境引发的后果，才能为人类创建一个和谐的生活乐园。
才能让我们的后代生活在一个和谐的空间。
二年级的学生环保的观念意识还很薄弱，学校是学生吸收知识，培养观念的重要空间，在引导学生了解花草树木的作用的同时渗透小学生爱护花草树木的环保观念，并明确有哪些保护花草树木、保护环境的正确行为。
二、教学目标1.了解花草树木的作用，培养爱护花草树木的环保观念。
2.培养爱护花草树木的习惯，懂得爱护花草树木是一种公益行动。
3.培养热爱花草树木的情感。
三、教学重难点重点：了解花草树木的作用，培养爱护花草树木的环保观念。
难点：培养爱护花草树木的习惯，懂得爱护花草树木是一种公益行动，培养热爱花草树木的情感。
四、教学准备课前选择一种植物了解它的作用，并制作植物头套。
五、设计理念1.创设情境。
结合孩子的年龄特点，利用孩子的好奇心，创设了一个植物王国参观的情境，激发学生对植物的兴趣。
后面通过设立参观植物王国的种种关卡，遇到的一些小冒险，来引导学生分类表述自己课前准备的对植物的了解，学会介绍植物的作用，其他孩子在听的同时也是积累知识的过程。
2.拓宽视野。
本课在过程中重视知识面的拓宽，在孩子自己表述的基础上，增加了一些拓展的知识点科普，帮助孩子们积累常识，更好更全面地了解植物的作用。
3.对比感受。
从了解植物作用到培养学生爱护花草树木的环保观念的过程中，加入了一个想象没有植物世界会有怎样的变化的话题，引导学生有对比地进行思考，再通过图片更直观地看到，在鲜明的对比下能更好地渗透爱护花草树木的环保观念，培养学生热爱花草树木的情感。
(苏教版)道德与法治二年级上册第三单元8、爱护花草树木 (4)教案
张村小学二年级班队活动——爱护花草树木活动目的：使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。
活动要点：1．花草树木能够美化环境,清新空气,有益于人们的健康。
2．要爱护花草树木,自觉做到“不摘花,不踏草,不折树枝,不乱摇.”。
活动重点：使学生知道花草树木与人类的关系,它们能美化环境, 清新空气,有益于人们的健康。
活动准备：1.绘制活动图片，可供粘贴的树木,草坪，花坛，人物等。
2.了解学生爱护花草树木的情况。
3.歌曲《爱护花草树木》活动过程：一、启发谈话，揭示课题。
师：同学们，你们喜欢春天吗？为什么不喜欢呢？是呀，春天来了，我们生活的世界将会变得五彩缤纷，到处鸟语花香，一片欣欣向荣的景象。
这些花花草草除了能给我们的生活增添绚丽的色彩外，它们还有哪些作用呢，我们应该如何去保护它们呢？二、学习课文，明白道理。
1．通过配乐介绍《花草树木作用大》，让学生了解花草树木给人类带来的益处的基础上进行初步的环保教育的渗透。
总结花草树木对环境的三个作用：造氧、除尘、净化空气和调节气温。
请听《你知道吗？》花草树木对改善气侯环境功劳巨大，在晴朗的夏天树阴下的温度地路面低6度，而草地的气温可比光秃秃的地面低渡左右，人在绿地时地在空旷地中每分钟脉搏可减少14-18次，皮肤温度可降低1.0—2.2度，花不仅能点缀环境，而且还是监测大气污染的生物指示器和呼吸有害物质的天然过滤器。
3．花草树木们为什么有这么大的本领呢？4．播放有关花草树木与地球的环保科教片，让学生增长知识。
5．你知道花草树木有哪些作用？6．分小组交流，将带来的资料进行汇总、讨论。
7．全班交流。
8．我们小学的校园里，你最喜欢哪个地方？为什么喜欢那儿？9．同学还在哪些地方看到过这些花草树木？你们想对花草树木说些什么？10．、在这样美丽的环境中，咱们能够干些什么？你们知道，还有哪些人你也喜欢到这样的地方来做什么？人们为什么愿意到这样环境优美的地方来学习休息和锻炼？11．那我们应该怎样爱护花草树木呢？你们看看这几个小朋友是怎么做的：a、（贴小妹妹摘花，大哥哥劝阻的图片）小妹妹想干什么？你们想帮助她吗？你们想对妹妹说什么？大哥哥就是这样做的。
最新苏教版二年级《道德与法治》(上)全册教案
1.自己的事情自己做活动目标：1、情感与态度激发学生主动承担力所能及的自我服务的事情，在自我服务中培养家庭责任感。
2、行为与习惯培养学生自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情坚持做的好习惯。
3、知识与技能让学生知晓自己是家庭的成员，明白有属于自己的事情。
掌握基本的自我服务的本领，学会叠衣服、洗鞋、整理书包等，并不断达到熟练。
4.过程与方法通过观察、引导学生了解一日生活中哪些事情是应该自己承担的。
通过小组交流，让学生直面自己生活中的问题，引发思维碰撞，揭示道德观点。
活动课时：2 课时第一课时活动准备：1.准备《小手大嘴巴》的故事，用教材中的插图制作成连环画。
2.学生完成课前小调查。
3.课前将活动四“小论坛，明确责任”中四个小朋友的表现拍成照片，贝贝熊的话制作成课件。
活动过程：一、听故事，提出问题1.今天，老师给大家介绍一个小朋友，他的名字叫贝贝熊。
（老师一边播放连环画图片，一边讲述《小手大嘴巴》的故事）2．故事中的贝贝熊不明白，为什么自己的嘴巴变得越来越大，手机却越来越小了呢？小朋友，你能告诉他吗？3.是呀，像清洗玩具、整理房间、吃法这些都是小熊自己的事，就应该——自己做，不能——依赖别人。
（揭示课题，自己的事情自己做）二、小调查，明晰认识1．小朋友，通过课前小调查，你知道哪些事情是自己的事呢？2．课件出示调查表，指名交流几类“自己的事” 。
（饮食方面：倒水喝、洗水果吃?? 穿戴方面：穿衣服、扎辫子、系鞋带?? 家务方面：整理自己的房间、饭后收拾碗筷??1学习方面：整理书包、检查作业??）【设计意图：引导学生从饮食、穿戴、家务、学习等不同的方面认识哪些是自己的事。
】三、照镜子，反思行为1．（出示书本插图）书上这些小朋友自己做到的事情，哪些你也做到了？请画笑脸。
暂时没做到的先空着，课后学着去做。
2．除了书本上提到的，还有哪些事情是你自己做的？当时你心情如何？拿出调查表在小组内进行分享。
3．指名在全班进行分享。
8爱护花草树木(《道德与法治》二年级)
1．成立爱花护绿小队，让心动变成行动 （1）心动不如行动，让我们成立班级爱花护绿 小队吧； （2）学生根据个人意愿，分成几个爱花护绿小 队； （3）讨论确定养护校园中（或居住的小区里） 哪一处的花草树木。
2．制定爱花护绿计划，让行动得以有序进行 （1）了解护养花草树木的方法； （2）讨论爱花护绿的具体行动，制定计划； （3）明确分工，按计划活动。
桃
爱
红
我
柳
自
绿
然
这样好不好？
你还见过哪些破坏花草 树木的行为？今后遇到类 似的情况，你会怎么做？
夸一夸生活中人们爱 护花草树木的行为。
天热了，
下雪了，
小树给爷爷
爷爷给小树
撑开绿伞遮阳，
穿上稻草衣裳， 爷爷凉快了。
小树暖和了。 小树真好！
爷爷真好！
我们来成立 一个护绿小队 吧。
护绿小队的 具体行动是 ……
各小组要注意做好活队”，颁发“爱 花护绿”奖。
苏教版道德与法治二年级上册第8课《爱护花草树木》教学设计
苏教版道德与法治二年级上册第8课《爱护花草树木》教学设计一. 教材分析《爱护花草树木》是苏教版道德与法治二年级上册第8课的一篇课文，主要讲述了花草树木对人类和环境的重要性，以及如何爱护花草树木。
课文内容丰富，语言浅显易懂，贴近学生生活，有利于培养学生的环保意识和动手能力。
二. 学情分析二年级的学生已有了一定的环保意识，但对花草树木的了解还不够深入。
他们活泼好动，喜欢亲身体验，因此在教学过程中应注重学生的实践操作和亲身体验，以提高他们的学习兴趣和动手能力。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解花草树木对人类和环境的重要性，学会爱护花草树木的方法。
2.能力目标：培养学生观察、思考、动手的能力，提高他们的环保意识。
3.情感目标：培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解花草树木的作用，学会爱护花草树木。
2.难点：培养学生长期坚持爱护花草树木的习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生身临其境，感受花草树木的美妙。
2.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，提高他们的思考和表达能力。
3.实践教学法：让学生亲自动手，体验爱护花草树木的过程。
六. 教学准备1.准备花草树木的图片、视频等教学资源。
2.准备爱护花草树木的实践活动材料。
3.布置教室，营造一个温馨、和谐的氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生欣赏花草树木的美，激发他们对花草树木的兴趣。
2.呈现（5分钟）展示花草树木的作用，让学生了解花草树木对人类和环境的重要性。
3.操练（10分钟）分组进行实践活动，让学生亲自动手，体验爱护花草树木的过程。
如：给花草浇水、修剪枯枝败叶等。
4.巩固（5分钟）引导学生总结自己在实践活动中的收获，交流爱护花草树木的方法。
5.拓展（5分钟）邀请植物专家或环保人士，讲解花草树木的保护知识，引导学生深入了解花草树木。
6.小结（3分钟）总结本节课的主要内容，强调爱护花草树木的重要性。
苏教中图版二年级上册《道德与法治》第三单元教案(共10课时,本册39课时)
苏教中图版二年级上册《道德与法治》第三单元教案（共10课时，全册39课时）教学内容：7.爱护公物教学目标：1.充分感受动物的可爱，培养学生爱护动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。
2.通过观察生活、搜集资料和饲养小动物等活动，了解动物是人类的朋友，人类应与动物和谐地在地球上相处，养成自觉保护动物的良好行为与习惯。
3.通过制作动物明星卡、游戏等活动，了解一些动物的习性，增强对一些动物的认知，学会饲养自己喜欢的小动物，知道要保护动物，不能吃国家保护的野生动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
课前准备：多媒体课件、图片及文字资料、几种常见的动物叫声的录音、动物保护公益歌曲《我们都有爱》课时安排：3课时教学过程：第一课时一、猜谜激趣，揭示课题：1、猜一猜小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？（师出示几则有关动物的谜语）2、说一说在我们的身边还有哪些动物呀？它们吃什么？住在哪里？引导学生说出水里游的、天上飞的、地上跑的．．．．．．今天这节课，我们一起走进动物世界。
板题：7、爱护动物二、寻找动物，相互交流：1、说一说你平时观察过的或饲养过的小动物，从形态、喜欢吃的东西、生活的地方、运动方式等方面能介绍一下吗？2、做一做引导：从你们一张张快乐的笑脸、一个个生动的介绍中，老师知道你们非常喜欢小动物，已经和它们成了亲密的朋友，请你们利用自己的巧手，制作一张动物明星卡吧。
（1）学生制作动物明星卡。
参阅教材第34页卡片内容设计。
（2）小组内相互交流。
比一比哪个小组同学制作的卡片最精美、内容最全面。
三、我做你猜，提升认知：1、听听我是谁（1）师播放几种常见的动物叫声的录音，让学生猜猜是什么动物。
（2）模仿秀一秀：让学生模仿动物的叫声，也可模仿动物的动作，还可以叫声加动作一起模仿，其他同学猜猜是什么动物。
2、游戏：看手影猜动物师做几个动物手影，让学生猜一猜是什么动物。
四、小结反思，提升素养：这节课的学习，你有哪些收获？水里游的、天上飞的、地上跑的．．．．．．它们都是地球家园中的重要成员，是人类的朋友，我们要爱护它们。
苏教版二年级上册道德与法治教案：护绿小队在行动
苏教版二年级上册道德与法治教案：护绿小队在行动活动目标：1.情感与态度通过活动，让儿童感受爱护环境的重要，培养学生具有初步的生态意识和环保意识。
初步建立法律面前人人平等的观念。
2.行为与习惯鼓励学生走出学校，走向家庭、社区，在进行护绿活动的同时，培养学生保护环境做力所能及的事。
3.知识与技能通过系列活动，引领儿童了解自然环境的破坏，对动植物生存的影响，对地球气候变化等的影响，对人类自身生存的影响。
了解垃圾分类的一些知识，在活动中提高学生的观察能力、收集能力和表达能力。
4.过程与方法指导学生尝试用多种方式进行探究性单元体验活动，在老师的指导帮助下，学会去探索问题，通过交流、体会，分享感受，获得知识。
活动课时：1课时活动准备：1做好表演的头饰和背景。
课前组织学生分组排练，做好相应的台词准备。
2．搜集进行相关的危害环境的图片和影视资料，制成课件。
3．学生可以因地制宜地对家庭、社区有关护绿、垃圾处理等措施行为进行观察调研。
活动过程：一、小表演《小鸟小鸟留下吧》1.（教师扮演医生上场）人们常说，地球是我们人类的母亲!红花绿树,碧水青山,多美啊!清澈的湖水是她明亮的眼睛, 碧绿的草地是她美丽的秀发——可是，地球妈妈生病了！好多小动物无家可归，瞧小鸟们，又要搬家了！可是到哪里去安家呢？2.根据教材提供的场景，学生分组扮演小鸟，小表演《小鸟小鸟留下吧》3.教师总结小鸟搬家的原因，组织讨论：怎样才能让小鸟留下来呢？4.引导学生去改变三种影响小鸟生存的场景（环境得到了整治），师生共同改编剧本，整治环境后的情景剧《小鸟小鸟回来了》。
5.进行第二次表演《小鸟小鸟回来了》。
提示1：工厂降低污染物的排放，烟囱里的浓烟消失了，空气清新了，小鸟回来了。
提示2：人们大力植树造林，绿化荒山，改善生态环境，小鸟回来了。
提示3：果园里不再喷洒农药治理害虫，通过防护网装置拦截害虫，再也不受农药残留的危害了，小鸟回来了。
6.师生（小鸟）共享环境治理带来的美好生活。
苏教版二年级上册道德与法治教案：8.爱护花草树木
苏教版二年级上册道德与法治教案：8.爱护花草树木活动目标1.情感与态度通过了解花草树木对人类生存的作用等活动，培养儿童热爱自然的美好情感和珍爱花草树木的态度。
2.行为与习惯通过活动了解到花草树木需要人们的呵护，自觉养成爱护花草树木、保护大自然的文明行为和习惯。
3.知识与技能初步了解花草树木对人类生存的作用，具有一定的生态意识。
知道爱护花草树木的正确做法。
1.过程与方法指导学生通过调查了解生活中不爱护花草树木的行为和做法，制定出爱护花草树木的活动计划，并根据计划展开具体的实践活动。
第1课时活动准备1.教师搜集与花草树木有关的歌曲，录制相关资料，并把学生分成几个活动小组。
2.学生通过调查、采访或查找资料等形式了解花草树木的作用，选自己最感兴趣的一种花、草或树木具体了解它的形态、特点、趣闻等，并制作头饰。
3.观察生活中，人们对花草树木的态度或行为。
活动过程：一、花草树木作用大1.实地观察，初步感受花草树木的作用（1）（把学生带到校园里花草树木较多、地方较宽敞的小花园或操场一角等地方）小朋友们，这是我们每日学习生活的校园，请睁大小眼睛，仔细看一看，你看到些什么？再闭上眼睛，使劲闻一闻，闻到什么味？说说你的感受。
（2）花草树木把我们的校园打扮得这么漂亮，让我们的心情更加愉快。
除了这些，它们还有什么作用呢？课前，老师布置大家去调查了解了，让我们分小组交流交流吧！（设计意图：创设情境不如身临其境。
实地观察这一直观欣赏的过程设计，充分激发了孩子们的学习兴趣和参与热情）2.游戏引路，增强对花草树木作用的认识花草树木的作用可真不少，让我们带上头饰，分小组做个小游戏，把我们课前了解的花木知识和大家分享吧！（1）教师宣布游戏规则。
①学生分小组围成圈，组长负责编好顺序。
②老师负责敲鼓，各小组根据鼓点数请相应的小组成员介绍花草树木的作用。
③每个小组成员的介绍的内容不能重复，说法重复者要表演出一种植物的形态让大家猜，并介绍这种植物的特点。
最新苏教版二年级《道德与法治》(上)全册教案
1.自己的事情自己做活动目标：1、情感与态度激发学生主动承担力所能及的自我服务的事情，在自我服务中培养家庭责任感。
2、行为与习惯培养学生自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情坚持做的好习惯。
3、知识与技能让学生知晓自己是家庭的成员，明白有属于自己的事情。
掌握基本的自我服务的本领，学会叠衣服、洗鞋、整理书包等，并不断达到熟练。
4.过程与方法通过观察、引导学生了解一日生活中哪些事情是应该自己承担的。
通过小组交流，让学生直面自己生活中的问题，引发思维碰撞，揭示道德观点。
活动课时：2 课时第一课时活动准备：1.准备《小手大嘴巴》的故事，用教材中的插图制作成连环画。
2.学生完成课前小调查。
3.课前将活动四“小论坛，明确责任”中四个小朋友的表现拍成照片，贝贝熊的话制作成课件。
活动过程：一、听故事，提出问题1.今天，老师给大家介绍一个小朋友，他的名字叫贝贝熊。
（老师一边播放连环画图片，一边讲述《小手大嘴巴》的故事）2．故事中的贝贝熊不明白，为什么自己的嘴巴变得越来越大，手机却越来越小了呢？小朋友，你能告诉他吗？3.是呀，像清洗玩具、整理房间、吃法这些都是小熊自己的事，就应该——自己做，不能——依赖别人。
（揭示课题，自己的事情自己做）二、小调查，明晰认识1．小朋友，通过课前小调查，你知道哪些事情是自己的事呢？2．课件出示调查表，指名交流几类“自己的事” 。
（饮食方面：倒水喝、洗水果吃?? 穿戴方面：穿衣服、扎辫子、系鞋带?? 家务方面：整理自己的房间、饭后收拾碗筷??1学习方面：整理书包、检查作业??）【设计意图：引导学生从饮食、穿戴、家务、学习等不同的方面认识哪些是自己的事。
】三、照镜子，反思行为1．（出示书本插图）书上这些小朋友自己做到的事情，哪些你也做到了？请画笑脸。
暂时没做到的先空着，课后学着去做。
2．除了书本上提到的，还有哪些事情是你自己做的？当时你心情如何？拿出调查表在小组内进行分享。
3．指名在全班进行分享。
苏教版小学二年级道德与法治上册教案(全册)
苏教版小学二年级《道德与法治》上册教学计划一、学生基本情况：1、孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
2.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
3、在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：1、教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2、本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3、本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：1.通过第一单元《我是家庭的成员》的教学，不仅让孩子们感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们主动学做家务，自己的事情自己做。
2.通过第二单元《我是学习的主人》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《亲近大自然》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解美丽山水、丰富物产，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
4.通过第三单元《学做文明人》的教学，引导孩子们做诚实的孩子，讲文明懂礼貌学习做一个文明的小公民。
四、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
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爱护花草树木
♦教爱护分析树木》是苏教道德与法治第三单元第二课，本课通过简单的游戏，进入学习内容。
引导孩子了解花草树木的作用，通过判断他人行动引发自己的思考，最后通过实践活动将爱护花草树木落实到生活中。
【知识与能力目标】
让孩子学习如何爱护花草树木，知道花草树木的重要性，引导孩子能及时制止破坏花草树木的行为，将爱护花草树木与生活紧密结合
【过程与方法目标】
通过游戏、阅读、判断等方式，学习如何爱护花草树木。
°、
【情感态度价值观目标】
让学生们明白花草树木的重要性，做到爱护花草树木从自身做起。
【教学重点】
知道花草树木的重要性，学会怎样爱护花草树木。
【教学难点】
明白爱护花草树木要从自身做起。
教师准备：相关课件资料。
一、游乐场
1、准备花草树木的头饰，使同学们分别扮演不同的花草树木。
2、通过游戏介绍自己所扮演的花草树木的特点和作用。
3、出示问题：你还知道花草树木的哪些作用。
a:美化环境；
b:维护生态平衡；
c:调节影响气候；
d:保护水土，使土壤不受风化。
4、朗读诵读角的《爱护花草树木》。
二、观察哨
1、展示教材的图片，与同学们一起讨论思考。
2、判断：这样做好不好？
3、思考问题：遇到这样的情况，你会怎么做？
4、得出结论：我们要及时制止这些破坏花草树木的行为。
三、实践园
1、朗读小诗歌《爷爷和小树》。
2、体会爷爷怎么爱护小树及小树带给爷爷怎样的回报。
3、以小组为单位，成立各自的护绿小队。
4、小组讨论护绿小队的具体行动。
5、小组派代表发言，说明自己小做制定的行动方案。
四、体验活动：护绿小分队在活动
1、按剧情表演《小鸟小鸟快留下吧》。
2、思考问题：怎样才能让小鸟留下来？
五、儿歌补充h
儿歌《我爱花我爱草》。
我爱每朵花，我爱每棵草，我爱每株小树苗。
不摘坛中花，不踏坪上草，不抓小树胡乱摇。
我给花儿来施肥，我把草坪保护好，我为小树把水浇。
环境美，空气好。
花草树木立功劳，少先队员多自豪。
2
略。