教育科学出版社小学六年级科学上册《建高塔》教学课件
六年级上册科学课件 建高塔教科版 (共12页)PPT
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
义务教育课程标准实验教科书
加、减法第二的单元意：形义状与和结构各6部、建分高塔间的关系
学习目标：
１、用简单的材料探究物体不容易倒的秘密， 认识到上小下大、上轻下重的物体不容易倒。
２、应用以有的知识和经验制作不容易倒的 “高塔”，把自己探究的结果与最初的假设 相比较。
埃菲尔铁塔
钻井铁架
高压输电铁塔
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
教科版小学科学六年级上册课件 建高塔PPT(附同步教案)
探索 我们生活中还有这样的建筑吗？
石 油 钻 井
探索 我们生活中还有这样的建筑吗？
高 压 电 塔
探索
这些观察高这塔些会塔受的形到状哪和些结构力，的说作一用说是呢哪？些特点
使塔不容易倒，把你想到的写下来。
研讨
物体不容易倒的秘密
请同学们试一试 塑料瓶怎么放最容易 倒？ 怎么放最不容易倒？
科学·六年级上册·教科版
第6课时 建高塔
讲师：文小语
2020年10月5日
探索 你能说出下面这些建筑物的名称吗？
东 方 明 珠 塔
探索 你能说出下面这些建筑物的名称吗？
广 州 电 视 塔
探索 你能说出下面这些建筑物的名称吗？
埃菲尔铁塔， 世界著名建筑，
埃始建于1887年， 菲由成框，架全结塔构高组324 尔米，是当时的 铁世至界今最已高一建百筑多， 塔年，是法国巴
建造不容易倒的高塔
画设计图
请小组成员交流 高塔的结构，并 画一个简单的设 计图。
研讨
建造不容易倒的高塔
请同学们根据 设计图建造自 己的高塔（建 造过程中可对 原设计进行修 改）
研讨
胡 萝 卜 牙 签 建 高 塔 视 频
研讨
建造不容易倒的高塔
塔高的测量方法
测量塔的高 度时，以塔 的最高处到 桌面的垂直 距离为准！
讲师：文小语
2020年月5日
研讨
物体不容易倒的秘密
同学们还可以尝试在三个相同的瓶子里装上 不同量的水，放在一块纸板上，然后倾斜这 块纸板，观察它们的稳定性。
空瓶 半瓶 满瓶
研讨
建造不容易倒的高塔
材料（每组）
胡萝卜 1根
牙签 100根
建高塔的材料： 每组胡萝卜1根； 牙签100根（胡 萝卜可以切成小 块作为牙签的粘 合剂）
教科版科学六年级上册《建高塔》PPT
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三、选择题 1、底部（ C ）的物体，不容易倒。 A、越大越轻 B、越小越轻C、越大越重 2、容易倒塌的结构是（ A ）。 A 、上重下轻B、上轻下重 C 、上小下大 3、（B ）的物体最容易倒。 A、上小下大 B、上大下小 C、上下一样重 4、（A ）的物体放的稳。 A、上小下大 B、上重下轻C、上下一样重 5、（ A ）的物体最不容易倒。 A、上小、轻，下大重 B、上大、轻，下小重 C、上大、轻，下小重
要想使物体不容易倒，我们可以用 些什么方法？ • 把物体下面 做大些、重 些; • 上面做小些、 轻些，物体 就不容易倒 了。
• 用下面的材料做 一个“高塔”， 比比哪个组做的 塔又高又稳定。 • 准备：几个大小 不同的塑料瓶、 沙、吸管、胶带、 水。
这些材料有什么特点，要想使我们建造的 “高塔”不容易倒，可以采用哪些方法？
二：填空： 1、像铁塔这样骨架式的构造叫做 (框架结构 ) ，它的优点是 ( 既省材料又坚 固) 。 2、建筑物的框架结构最基本的形状是三角形和( 四边形 )。 3、四边形中增加的斜杆起的作用是( 拉和推的作用 )。 4、建造高大的铁塔，不但要做到 (结实不变形 ) ， 还要保持 ( 直立不倒 )。 5、高大的铁塔会受到很多力的作用，比如( 重力 )、 ( 风的阻力 )、( 压力 )。 6、要建造高大的铁塔，在各种情况下( 稳定不倒 )是必须考虑的 一个问题 。
• 建造这样高大的铁 塔，不但要做到结 实不变形，还要保 持直立不倒。 • 这些高大的铁塔会 受到哪些力的作用？ • 观察它们的形状和 结构，是哪些特点 使高塔不容易倒， 把我们的猜想写下 来。
塑料瓶怎样放最容易倒？ 塑料瓶怎样放不容易倒？ 怎样做， 塑料瓶最不容易倒？
教科版六年级科学建高塔课件
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5在塔的侧面扇风，检验塔的抗风 能力。
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这些材料制造了“高塔” 的哪些部分？
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这些材料制造了“高塔” 塔底（加水） 的哪些部分？
大而重
塔尖 小而轻
塔基 增加下部 的重量
捆扎吸管
使塔基固定
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框架结构铁塔的特点
说一说哪些
特点使框架铁
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1、底部（
）的物体，不容易倒。
A、越大越轻 B、越大越重 C、越小越轻
2、容易倒塌的结构是（ ）。
A 、上小下大 B、上轻下重 C 、上重下轻
3、（ ）的物体最容易倒。
A、上小下大 B、上下一样重 C、上大下小
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4、（ ）的物体放的稳。 A、上小下大 B、上下一样重 C、上重下轻
塔不容易倒？
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框架结构铁塔的特点
塔的底部大，而且还有个坚固 的基座；塔的上面小、下面大； 上面轻、下面重；重量主要集 中在底座。塔是镂空结构，风 可以穿过塔身，空气阻力小， 抗风强。铁塔框架上有许多三 角形，增加了塔的稳定性。
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判断
1、风阻力小的容易倒。（ × ） 2、一个物体只要上小下大就不容易倒。（ × ） 3、上轻下重的物体肯定不容易倒。（ × ） 4、塑料瓶瓶口向下最不容易倒。（ × ） 5、框架结构铁塔的抗风能力比较强。（ √ ） 6、建造高大的铁塔，关键要做到稳定不倒。（ √ ）
【小学】教科版科学六上《建高塔》优质课件
【小学】教科版科学六上《建高塔》优质课件一、教学内容本节课，我们将在教科版科学六年级上册《建高塔》章节中深入研究。
详细内容包括解不同结构对物体稳定性影响，探索如何通过增加底面积和降低重心来提高高塔稳定性，以及学习三角形稳定性原理。
二、教学目标1. 让学生理解稳定性概念，解影响稳定性因素。
2. 培养学生运用科学知识解决实际问题能力。
3. 引导学生通过实践探索，发现三角形在稳定结构中应用。
三、教学难点与重点重点：稳定性原理运用，三角形稳定性理解。
难点：如何将稳定性原理运用到建高塔实际操作中。
四、教具与学具准备1. 教具：三角板、方形板、圆柱体、积木等。
2. 学具：学生分组准备三角形、方形、圆形卡纸，剪刀，双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示不同形状高塔，让学生观察哪种形状高塔更稳定，引发学生思考。
2. 例题讲解：讲解稳定性原理，强调三角形在稳定结构中应用。
a. 展示三角形稳定性实验。
b. 解释三角形在建筑中应用。
3. 随堂练习：学生分组讨论，设计一个稳定高塔。
4. 学生实践：利用教具和学具，小组合作搭建高塔。
5. 小组展示：各小组展示搭建高塔，分享搭建经验和稳定性原理应用。
六、板书设计1. 稳定性原理增加底面积降低重心2. 三角形稳定性结构稳定受力均匀七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有稳定性高塔，要求使用至少三种不同形状。
2. 答案：学生需在作业中说明高塔设计思路，包括稳定性原理应用和所选形状理由。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生能积极参与实践，但在搭建过程中，部分学生对稳定性原理理解还不够深入，需要在课后加强巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中建筑结构，解稳定性原理在现实生活中应用，提高学生科学素养。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是教学内容选择与组织，是教学难点与重点把握，接着是教学过程互动与实践，以及作业设计针对性与深度。
一、教学内容选择与组织在教学内容上，我需要确保学生对稳定性原理理解与运用是清晰。
2024年26教科版科学六年级上册《建高塔》精彩课件
2024年26教科版科学六年级上册《建高塔》精彩课件一、教学内容本节课选自2024年26教科版科学六年级上册第5单元《结构与稳定性》中的第1课时《建高塔》。
教学内容主要包括：了解不同结构对物体稳定性的影响；探索如何通过增加底面积和降低重心来增强结构的稳定性；学习塔的基本结构和建造原理；结合实际情境，设计并搭建一个高塔。
二、教学目标1. 理解塔的结构特点及其对稳定性的影响，掌握建高塔的基本原理。
2. 能够运用所学知识，设计并搭建一个具有较高稳定性的高塔。
3. 培养学生的观察、思考、动手操作及团队合作能力。
三、教学难点与重点重点：塔的结构特点及其对稳定性的影响，建高塔的基本原理。
难点：如何将所学原理应用于实际搭建过程中，提高高塔的稳定性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、示范用的高塔模型、塔的结构图、相关教学视频等。
2. 学具：A4纸、剪刀、胶水、直尺、三角板、牙签、塑料棒等。
五、教学过程1. 引入：通过展示不同地区的高塔图片，引发学生对高塔结构的兴趣，进而引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍塔的结构特点，引导学生思考如何提高塔的稳定性。
3. 示范讲解：展示示范用的高塔模型，讲解塔的基本结构和建造原理，强调增加底面积和降低重心的重要性。
4. 实践操作：a. 学生分组，根据所学原理设计高塔图纸。
b. 学生利用学具，按照图纸搭建高塔。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生改进设计。
a. 为什么要增加塔的底面积？b. 如何降低塔的重心？c. 你认为还有哪些方法可以提高塔的稳定性？六、板书设计1. 塔的结构特点2. 建高塔的基本原理增加底面积降低重心七、作业设计1. 作业题目：设计并搭建一个具有较高稳定性的高塔，拍照记录并附上设计说明。
2. 答案：学生根据所学知识，完成高塔的设计和搭建，拍照提交作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生是否掌握了塔的结构特点及其对稳定性的影响，能否将所学原理应用于实际搭建过程中。
教科版六年级科学上册 (建高塔)形状与结构新课件教育
轮的大小对轮轴作用的影响
找一找，在我们的周围，哪些地方应用了轮轴？它们的 哪一部分相当于轮？哪一部分相当于轴？
轮轴给我们的工作带来了哪些方便？
轮
轴
轴
轴
轮 轮
轮的大小对轮轴作用的影响
轴
轮
轮
轴
结束
6、建高塔
活动一：物体不容易ห้องสมุดไป่ตู้的秘密 怎样做，塑料瓶最容易倒？ 瓶口向下 塑料瓶怎样放不容易倒？ 瓶口向上 塑料瓶怎样放最不容易倒？ 瓶口向上，瓶子里再装入一些沙子
要想使物体不容易倒，我们可以用些什么方法？ 上小下大、上轻下重。即：把物体下面做大些、 重些，上面做小些、轻些，物体就不容易倒了。
6、建高塔
把一定数量的钩码挂在轴上，看成要克
轮
服的阻力；
轴
在轮上挂钩码，看成是我们用力的大小；
试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的
钩码提起来。
改变轴上钩码的数量再做几次实验。
轮轴有什么作用
轮轴作用的实验记录表 轴上钩码的个数 轮上钩码的个数 我们的发现
在轮上用力能够省力，在轴上用力费力。
轮轴有什么作用
用大螺丝刀和同学一起玩一个比力气大小的游戏，游戏 时手不要握螺丝刀刀尖处。说一说怎样才能取胜？
螺丝刀与轮轴有相同的地方吗？
轮
轴
轮的大小对轮轴作用的影响
把轮轴装置中的轮换成一个更大的轮，在这个轮轴上再 做上面的实验。记录下每次所用的力的大小。
轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表 轴上钩码的个数 更大轮上钩码的个数 我们的发现
轮的大小对轮轴作用的影响
把前面两种轮轴提起相同重物所用的力进行比较，从数 据中我们发现了什么？
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胡萝卜高塔组别 成 绩
（厘米）
（厘米）
4组
2组
5组
3组
6组
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高塔不容易倒的再思考
除了我们已知的 上小下大 上轻下重 外，
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观察这些塔，它们在形状和结构上有什么相同的地方？
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建高塔，探究物体不容易倒的秘密
风阻小 还有其它原因吗？
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谢谢指导！
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• 所用材料
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建胡萝卜高塔规则
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塑料瓶怎样放最容易倒？ 塑料瓶怎样放不容易倒？ 怎样做，塑料瓶最不容易倒？
物体不容易倒的秘密
说说你的实验结果。
最容易倒
不容易倒
最不容易倒
物体不容易倒的秘密
要想使物体不容易倒，我们可以用些什么方法？ 把物体下面做大些、重些，上面做小些、轻些。
建造不容易倒的“高塔”
用下面的材料做一个“高塔”，比比哪个组做的塔又高 又稳定。
建造不容易倒的“高塔”
看看这些材料有什么特点，要想使我们建造的“高塔” 不容易倒，可以采用哪些方法？
建造不容易倒的“高塔”
测量“塔”的高度，哪组最高？ 把“塔”放在纸板上，慢慢倾斜纸板，哪组的“塔”最不 容易倒？ 我们采取了哪些办法使“高塔”不容易倒？ 扇风试试，我们建造的“高塔”抗 风能力如何？
建造不容易倒的“高塔”
框架结构铁塔抗风能力怎样？
开放的框架结构特点使框架铁塔不容易倒？
上小下大 上轻下重 空气阻力小
铁塔不容易倒的再思考
看看我们先前的猜想，哪些得到了验证，哪些需要修正、 补充？
结束
建高塔
我们利用框架结构可以用较少的钢材建造很高的铁塔。 建造这样高大的铁塔，不但要做到结实不变形，还要保持直 立不倒。
这些高大的铁塔会受到哪些力的作用？观察它们的形状 和结构，是哪些特点使高塔不容易倒，把我们的猜想写下来。
物体不容易倒的秘密 建造不容易倒的“高塔” 铁塔不容易倒的再思考
物体不容易倒的秘密