幼儿园美术特色教学工作计划
幼儿园特色美术计划及规划
幼儿园特色美术计划及规划
幼儿园特色美术计划及规划通常包括以下内容：
1. 制定教学目标：明确幼儿园美术教育的目标和方向，设计符合幼儿发展特点的教学
内容和活动。
2. 安排教学内容：根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计符合他们认知、感知和创造
力发展的教学内容，如色彩、形状、线条、空间等。
3. 制定教学方法：采用多元化的教学方法，如故事启发法、观察法、激发法等，让幼
儿通过多种方式感知和体验美术世界。
4. 组织实践活动：开展丰富多彩的实践活动，如绘画、手工制作、雕塑等，激发幼儿
的想象力和创造力，提升他们的审美能力。
5. 建设教材教具：精心选购适合幼儿美术教育的工具和教具，如水彩颜料、彩色纸张、画笔等，确保教学资料的新颖性和趣味性。
6. 注重产出成果：重视幼儿的作品展示和成果呈现，鼓励他们将自己的作品展示给家
长和同学，提高他们的自信心和创造力。
幼儿园美术创新教学计划
幼儿园美术创新教学计划一、计划背景在当今社会，美术教育在幼儿园教育中占有举足轻重的地位，不仅可以培养幼儿的美感，还能锻炼他们的动手能力、创造力和想象力。
然而，传统的美术教育模式往往过于刻板，难以满足幼儿的个性化需求。
因此，为了更好地推动幼儿园美术教育的发展，我们需要对现有的教学模式进行创新和改进。
二、计划目标1. 提高幼儿的美术兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的美感，帮助他们更好地理解和欣赏美术。
3. 提高幼儿的动手能力，锻炼他们的观察力和表达能力。
4. 探索并实践创新的教学方法，提高教学质量。
三、教学内容1. 美术基础知识：介绍色彩、形状、线条等基本元素，帮助幼儿建立美术的基本概念。
2. 美术欣赏：通过欣赏各种类型的美术作品，培养幼儿的美感和审美能力。
3. 创意绘画：鼓励幼儿发挥想象，自由创作，锻炼他们的创造力。
4. 手工制作：教授各种手工制作技巧，培养幼儿的动手能力和观察力。
5. 美术游戏：设计各种美术游戏，让幼儿在游戏中学习美术，提高他们的兴趣。
四、教学方法1. 情境教学：通过设置各种情境，让幼儿在实际操作中学习美术。
2. 游戏化教学：将美术学习融入游戏，提高幼儿的学习兴趣。
3. 分组教学：根据幼儿的特点和兴趣，进行分组教学，满足他们的个性化需求。
4. 示范教学：教师进行示范，引导幼儿进行模仿和实践。
5. 互动式教学：鼓励幼儿之间进行交流和互动，培养他们的合作精神。
五、教学评价1. 定期组织美术作品展览，展示幼儿的作品，让他们感受到自己的进步和成就。
2. 设立美术评价机制，对幼儿的学习情况进行定期评估，以便及时发现问题并进行改进。
3. 鼓励家长参与评价，了解幼儿在学习过程中的表现，共同推动幼儿的进步。
六、实施计划1. 制定详细的教学计划，明确每个学期的教学目标和内容。
2. 准备相关的教学资源和材料，确保教学的顺利进行。
3. 组织教师进行培训，提高他们的教学水平和创新能力。
4. 定期组织幼儿进行美术活动，让他们在实践中学习和发展。
美术特色教学计划
美术特色教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年美术教学工作计划范文（五篇）
2024年美术教学工作计划范文____-____学年度下学期学校美术教学工作规划鉴于本学期美术学科在社会发展与教育改革中的重要作用，结合艺术与生活的紧密联系及学生当前的美术学习状况，特制定本学期美术教学工作规划，旨在通过课堂教学研究，提升教学效率，深度融合学生日常生活，全面优化美育教学质量，培育学生正确的审美观与创造力。
具体规划如下：一、指导思想深入研习并践行美术新课程标准，更新教育理念与教学方法，以新兴理论指导日常教学实践，力求在美术教学领域实现新的突破与进展。
二、学生现状评估学生群体在绘画素养上展现出显著的差异性，此差异源于先天条件、后天培养及地域文化等多重因素。
因此，学生在美术课程中的兴趣与接受能力各异。
针对此现状，需细致分析各年级、各班级学生的具体水平，采取差异化教学策略，耐心引导，激发潜能，缩小能力差距，提升全体学生的美术学习兴趣与成效。
三、教学目标设定1. 引导学生自主欣赏中外美术名作，提升其审美鉴赏力与艺术修养，学习并借鉴优秀绘画技巧与表现形式。
2. 通过多样化的绘画实践活动，锻炼学生的绘画技能、表现能力与创造力，掌握多种绘画技巧。
3. 增强学生对美术字体的认知与应用能力，培养其独立设计主题板报的能力，激发学生的自主性与创新精神。
4. 搭建平台，让学生有更多机会接触并改造生活，实现美术与生活的深度融合。
高年级教学中，应鼓励学生主动参与，自主探究，培养其发现问题、解决问题的能力，同时发挥教师的引导作用，与学生共同探索、成长。
四、教学策略与实施1. 针对年级差异与学生审美特点，实施因材施教策略，循序渐进，注重整体与个体的结合，促进共同进步。
2. 不断创新教学情境，营造积极向上的课堂氛围，激发学生的创作热情与灵感，鼓励其用画笔表达内心感受。
3. 课前精心设计教学环节，明确教学重点与难点，深入挖掘教材中的美感元素，灵活运用教学方法，确保课堂教学层次分明、效果显著。
4. 积极学习新课改理念，关注学生全面发展，通过美术课程促进学生身心健康，实现师生共同成长。
幼儿园大班美术教学工作计划(21篇)
幼儿园大班美术教学工作计划(21篇)幼儿园大班美术教学工作计划篇一1.知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。
2.能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰。
3.通过动手制作传话筒，感受进行科学小创作的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒1个，电话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲《六一儿童节》活动过程：(一)、开始部分出示图片，教师："小朋友，你们看这是什么?那你们有没有玩过呀?是不是还可以传送声音?"请幼儿互相交流、讨论。
电话铃响"咦，小朋友们有没有听到什么声音呀?(这时小兔子打来电话)我请一个小朋友去帮老师接一下电话"听完电话请那位小朋友来说一说听到了什么。
门铃响起，签收小兔研究所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么东西。
教师："那现在我们来帮小兔研究所制作吧。
"(二)、基本部分1.教师出示传话筒，介绍制作材料。
2.讲解神奇传话筒的制作方法：先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。
将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过，并且各打一个结加以固定。
两人一组，完后试着用神奇话筒对话。
3.交代要求，幼儿制作，教师巡回指导。
教师向幼儿介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自由调配材料。
教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀戳洞注意安全，鼓励幼儿大胆地创造，并调适绳子的长度。
4.给传话筒制作一件漂亮的衣服(三)、结束部分展示幼儿作品，请小兔研究所的所长进行检验评价。
(四)、活动延伸请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒，鼓励幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒，看看效果有什么区别。
幼儿园大班美术教学工作计划篇二活动目标：1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。
2.发展剪、贴、添画的美工技能。
活动准备：1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸。
幼儿美术教学计划（通用5篇）
幼儿美术教学计划幼儿美术教学计划（通用5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的教学工作，立即行动起来写一份教学计划吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编收集整理的幼儿美术教学计划（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿美术教学计划1今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：一、幼儿现状分析：绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。
并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标：1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。
注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。
注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施：1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2023幼儿园美术主题教育方案策划(7篇)
2023幼儿园美术主题教育方案策划（7篇）2023幼儿园美术主题教育方案策划（7篇）美术一般包括四个类别，绘画、雕塑、设计和建筑。
有的现代学者也将其他人归入这一范畴，如书法、摄影等。
以下是小编准备的2023幼儿园美术主题教育方案策划范文，欢迎借鉴参考。
2023幼儿园美术主题教育方案策划【篇1】一、指导思想为了更好地落实《园教研计划》、《年级组工作计划》，积极参与区教研组海运，因地制宜，确定美术为我园大班年级组特色活动形式。
为保证该活动的顺利开展，特制定本活动方案。
二、活动目标1、学习利用多种绘画工具材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。
2、学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态和简单情节。
3、尝试各种美术活动形式，体验美术活动的乐趣。
4、主动参加手工活动，较熟练地使用、选择手工和材料，表现自己的意愿。
三、活动措施1、加强理论的学习理论是时间的支撑，本学期将组织教师围绕美术活动加大对教师此方面的理论学习的力度，丰富教师的理论知识，在此基础上进行摘抄活动，并有所反思，得到一定程度的提升并能上升到实践的层面。
2、积极开展优秀课模仿活动本学期园内将提供大量的录影资料，包括优秀美术在内的多项活动的实例，要求每一位教师就录影的活动进行模仿操作，感受一次成功活动背后所考虑的点点滴滴。
3、勇于进行个人研讨活动鼓励每一位教师根据本班幼儿实际和本年级的美术目标开设一次美术研讨活动，要求教师多形式、多方法启发幼儿进行美术创作。
要求年级组的每一次老师能够针对开课教师的活动提出具体的意见和肯定，同时能创造性地运用到各片的平日教育中。
4、加强研讨活动针对模仿活动和研讨活动，年级组教师要团结一致，出谋划策，为本班及年级组教师的活动尽绵薄之力。
可从教学设计的思路、教学设计的实施、教学效果等多方面进行帮助。
同时要求各位教师将自己的模仿活动和研讨活动形成档案。
四、活动安排二月份确定活动形式和活动方案三月份分发美术录象集中收看和个别收看2名老师确定上模仿活动(李、高)四月份2名老师确定上研讨活动(李、高)4名老师确定上模仿活动(吴、付、曹、巫)活动资料整理五月份3名老师确定上研讨活动(吴、付、曹)2名老师确定上模仿活动(马、魏)六月份3名老师确定上研讨活动(马、魏、巫)2023幼儿园美术主题教育方案策划【篇2】目标：鼓励幼儿大胆创造，巧用废旧材料制作脸谱和面具，感受动手的乐趣。
学前教育美术教学工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以培养幼儿审美情趣、动手能力和创新精神为目标，通过丰富多样的美术教学活动，激发幼儿对美术的兴趣，促进幼儿全面发展。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，提高幼儿审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会运用多种材料和工具进行创作。
3. 培养幼儿创新思维，激发幼儿想象力。
4. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿沟通协作能力。
三、教学内容1. 美术欣赏：通过欣赏国内外优秀美术作品，让幼儿了解不同艺术风格和表现手法。
2. 绘画：教授幼儿绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 工艺制作：教授幼儿使用剪刀、胶水、彩纸等材料进行手工制作。
4. 美术游戏：通过游戏活动，激发幼儿创新思维，提高幼儿动手能力。
四、教学策略1. 情境教学法：创设生动有趣的情境，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
2. 角色扮演法：让幼儿扮演不同角色，体验不同艺术风格。
3. 合作学习法：鼓励幼儿相互合作，共同完成美术作品。
4. 实践操作法：让幼儿亲自动手操作，体验美术创作的乐趣。
五、教学进度安排1. 第一周：开展美术欣赏活动，让幼儿了解不同艺术风格。
2. 第二周：教授幼儿绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 第三周：开展手工制作活动，让幼儿学习使用剪刀、胶水、彩纸等材料。
4. 第四周：组织美术游戏，激发幼儿创新思维。
5. 第五周：开展美术作品展示活动，让幼儿相互欣赏、交流。
六、教学评价1. 观察幼儿在美术活动中的表现，了解幼儿对美术的兴趣和爱好。
2. 评估幼儿绘画、手工制作等技能的掌握程度。
3. 通过家长会、作品展示等方式，了解幼儿在家庭中的美术学习情况。
4. 定期对幼儿进行美术知识测试，评估幼儿美术素养。
七、教学资源1. 美术教材：选用适合幼儿年龄特点的美术教材。
2. 美术教具：准备丰富的绘画、手工制作等教具。
3. 美术作品：收集国内外优秀美术作品，供幼儿欣赏。
幼儿园小班美术兴趣班教学计划8篇
幼儿园小班美术兴趣班教学计划8篇幼儿园小班美术兴趣班教学计划 1主题名称：有趣的蛋宝宝主题目标：1、观察发现有关蛋的秘密与特征，体验探索带来的乐趣。
2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。
调查方法、幼儿现状分析、主题导入：蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。
圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚、会转;薄薄的蛋壳一不小心就会碎掉;圆圆的蛋还会孵出小鸡、小鸭……一个蛋就是一个秘密，等着孩子们去探索。
为此，我们开展了主题活动“有趣的蛋宝宝”。
环境创设：1、师生共同布置“蛋的世界”。
2、有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，营造主题的氛围。
3、图书角内提供书籍《小蛋壳托儿所》、《两只鸡》、《下金蛋的鸡》。
家园共育1、在主题活动前，写一份亲子活动单，请家长配合工作。
2、与孩子一起准备一份以蛋为主要原料的菜或点心，让孩子们带到幼儿园里来参加《蛋宝宝大聚会》的家园亲子活动。
3、带幼儿到农村或农场，观察鸡、鸭、鹅等，以及他们的蛋。
活动组织形式：蛋壳装饰画1、简笔画图案的纸若干2、各种蛋壳、固体胶1、按意愿选择自己喜欢的简笔图案纸。
2、仔细地将碎蛋壳粘贴在图案纸上。
小小鸡五彩蛋1、棉签、各种颜料2、完整蛋壳若干1、尝试用棉签蘸颜料在蛋壳上任意绘画。
2、想一想、说一说。
蛋宝宝站起来拼彩蛋1、颜色不同的蛋若干，并剪成两半2、将蛋的两半写上点和数1、不同颜色、齿轮形状及蛋上点数拼连成彩蛋。
2、玩一玩、说一说。
鸡蛋里的秘密找宝宝1、各种动物图片若干2、布制的蛋两只1、尝试找出卵生的动物。
2、想一想、找一找。
出壳的小鸡(绘画)煎荷包蛋1、圆形的白、黄皱纸若干。
2、固体胶。
1、在白色纸上粘贴黄色纸。
2、玩一玩。
生蛋熟蛋打比拼蛋宝宝排排队1、印有不同大小蛋的彩纸若干。
2、底板、固体胶。
1、按一定规律将不同大小的蛋撕贴在底板上。
2、说一说、玩一玩。
幼儿园小班美术兴趣班教学计划 2一、现状分析大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。
幼儿美术的工作计划7篇
幼儿美术的工作计划7篇幼儿美术的工作规划篇1一、工作思路本学期我们美术组以新《纲要》理念指导美术教学实践活动，深入讨论课程实施过程中消失的新问题、新状况，查找解决问题的对策。
积极参加各级各类教学研讨活动，并将新思想、新理念有效地运用到美术教育教学活动中，使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。
组织并开展好幼儿园兴趣小组活动并落实到实处，使幼儿、教师的绘画、手工等各项技能都有所提高。
二、主要工作1、贯彻新《纲要》精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。
强调学法的传授、力量的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学习兴趣的激发，让幼儿在“看看、想想、画画、玩玩“中轻松把握学问技能，激发幼儿学习新学问的动力和力量。
2、为了提高全园教师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的积极带头作用。
组织教师进展简笔画的练习，使我园教师的绘画水平有较大的提高。
3、为了提高幼儿教师硬笔书写水平，积极组织教师进展钢笔字的练习，使我园文案书写方面有很大提高。
4、依据不同年龄段的幼儿制定美术特色目标，使幼儿在把握根本绘画的同时，把握一项特色，如下：小班（绘画）：熟识使用简洁的绘画工具，供应不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的敏捷性和画画的兴趣。
中班（泥工）:感受国画的美，理解国画的表现手法，愿意表达表现。
大班（中国画）：感受剪纸的美，学习剪纸的表现手法。
5、加强学习，坚持每两周进行一次集体教研活动。
学习绘画、泥工、中国画的根本技法。
积极发觉总结优秀案例，在小组内开展优质课评比活动。
6、积极组织幼儿参与展板的布置（绘画、手工作品）7、定期做好园内环境布置更换工作。
三、详细安排2、3月份1、制定学科组教研规划。
2、学习各年龄组幼儿的学期进展目标。
3、学习中国画、剪纸的根本技法（一）4、学习《幼儿美术教育中想象力的培育》（一）4月份1、学习中国画、剪纸的根本技法（二）2、学习《幼儿美术教育中想象力的培育》（二）5月份1、学习中国画、剪纸的根本技法（三）2、美术学科阅历沟通座谈会。
幼儿园美工室室工作计划
一、前言美工室是幼儿园开展美术教育的重要场所，旨在培养幼儿的审美情趣、创造力和动手能力。
为了更好地开展美工室工作，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高幼儿的审美能力，培养幼儿的审美情趣。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿的想象力。
3. 增强幼儿的团队协作精神，培养幼儿的自信心。
4. 丰富幼儿园美工室的活动内容，提高美工室的教育质量。
三、工作内容1. 美术教育课程（1）绘画课程：教授幼儿绘画技巧，如线条、色彩、构图等，培养幼儿的绘画兴趣。
（2）手工制作课程：教授幼儿手工制作技巧，如剪纸、泥塑、编织等，培养幼儿的动手能力。
（3）艺术欣赏课程：组织幼儿欣赏各种艺术作品，提高幼儿的审美能力。
2. 美工室环境布置（1）定期更新美工室内的作品展示，营造良好的艺术氛围。
（2）合理布局美工室内的设施，确保幼儿活动安全、舒适。
（3）购置必要的美术材料，满足幼儿创作需求。
3. 美工室活动组织（1）开展定期美工活动，如绘画比赛、手工制作比赛等，激发幼儿的创作热情。
（2）组织亲子美工活动，增进亲子感情，提高家庭对美工教育的重视。
（3）开展教师美工培训，提高教师的美工教学水平。
4. 美工室管理制度（1）建立健全美工室管理制度，明确美工室的使用规范。
（2）加强美工室安全管理，确保幼儿在美工室内的活动安全。
（3）定期对美工室内的设施进行检查和维护，确保设施完好。
四、工作措施1. 加强美工室师资队伍建设，提高教师的美工教学水平。
2. 积极开展美工室活动，丰富幼儿的课余生活。
3. 加强与家长沟通，提高家长对美工教育的重视。
4. 加强与其他幼儿园的美工室交流，借鉴先进经验。
五、工作进度安排1. 第一季度：完善美工室环境布置，购置必要的美术材料。
2. 第二季度：开展美工教育课程，组织幼儿参加绘画比赛、手工制作比赛等活动。
3. 第三季度：开展亲子美工活动，提高家长对美工教育的重视。
4. 第四季度：总结全年美工室工作，制定下一年度工作计划。
幼儿园美术室学期工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合我园实际情况，以培养幼儿审美情趣、激发幼儿创造力和想象力为目标，开展丰富多彩的美术活动，促进幼儿全面发展。
二、工作目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创造力和想象力。
3. 通过美术活动，促进幼儿身心健康和谐发展。
三、具体措施1. 制定美术教学计划根据幼儿年龄特点和发展需求，制定学期美术教学计划，确保教学内容的科学性和合理性。
2. 丰富美术活动形式（1）开展绘画活动：如简笔画、水彩画、油画棒画等，培养幼儿的绘画技巧和审美能力。
（2）开展手工制作活动：如剪纸、粘贴、泥塑等，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
（3）开展美术欣赏活动：引导幼儿欣赏优秀美术作品，提高幼儿的审美情趣。
3. 创设良好的美术环境（1）布置温馨的美术教室，营造愉悦的美术氛围。
（2）提供丰富的美术材料，满足幼儿创作的需求。
4. 加强师资培训（1）组织教师参加美术培训，提高教师的专业素养。
（2）开展美术教研活动，促进教师之间的交流与合作。
5. 开展家园共育（1）定期向家长展示幼儿的美术作品，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。
（2）鼓励家长参与幼儿园美术活动，共同关注幼儿的成长。
6. 举办美术展览（1）定期举办幼儿美术展览，展示幼儿的美术成果。
（2）邀请家长和社区居民参观，提高幼儿园的知名度。
四、工作进度安排1. 第一阶段（1-2周）：制定学期美术教学计划，组织教师参加美术培训。
2. 第二阶段（3-6周）：开展各类美术活动，包括绘画、手工制作、美术欣赏等。
3. 第三阶段（7-10周）：举办美术展览，邀请家长和社区居民参观。
4. 第四阶段（11-12周）：总结学期美术工作，制定下学期美术教学计划。
五、预期效果通过本学期美术室的工作，预计达到以下效果：1. 幼儿的美术兴趣得到提高，审美能力得到增强。
2. 幼儿的动手操作能力、创造力和想象力得到提升。
幼儿园美术教育活动方案(7篇)
幼儿园美术教育活动方案（7篇）幼儿园美术教育活动方案（精选7篇）美术是指占据一定平面或空间并具有可见性，美术是一种艺术，包括四个类别，绘画、雕塑、设计和建筑。
以下是小编准备的幼儿园美术教育活动方案范文，欢迎借鉴参考。
幼儿园美术教育活动方案（篇1）活动背景中班幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。
根据幼儿的年龄特点，我们开展了“有趣的图形”主题活动。
中班幼儿能运用绘画、手工制作等方式表现自己观察到或想象的事物，结合幼儿的生活经验和能力水平，我们组织了此次活动。
活动目标1.能发现不规则线条画里的几何形状，寻找出不同的小鱼图形，并能根据已有经验进行添画。
2.能大胆表达自己的发现，体验图形变化的乐趣。
活动准备1.黑板，示范用线条画1张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形)，装饰好的不同形状和不同装饰方法的小鱼范例4条。
2.线条画5大张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形、椭圆形、梯形)，黑色勾线笔人手1支，水彩笔若干。
活动过程1.出示线条画范例，请幼儿说说自己的发现。
师：这是一张神奇的线条画，在画里藏着许多秘密呢，仔细看看，你发现了什么? 师：再仔细看看，线条画里还有和它一样的形状吗?线条画里有其他的形状吗?教学建议：在幼儿发现一种图形后，引导幼儿继续寻找相同的图形，进行归类;鼓励幼儿在线条画中寻找和发现不同的几何图形。
2.游戏导入，示范寻找和添画出鱼的图形。
(1)师：再告诉你们一个秘密，许多调皮的小鱼就躲在这些形状里，跟我们玩捉迷藏游戏呢，你找到它们了吗?(2)教师示范在其中一张线条画中添画出小鱼外形。
①师：老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿?(教师示范找一条长方形的小鱼，添画出小鱼的眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)②师：__形的小鱼找到了，刚才老师添画了什么，就变成了小鱼了?(3)幼儿尝试寻找不同的形状，添画小鱼外形。
①师：其他形状里也藏着很多小鱼呢，谁找到了?试试把它们画出来吧。
(请两名幼儿在线条画中指出小鱼，添画眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)②小结：线条画里藏着圆形的小鱼、三角形的小鱼、长方形的小鱼、半圆形的小鱼。
幼儿园大班美术教学工作计划1500字
千里之行，始于足下。
幼儿园大班美术教学工作方案幼儿园大班美术教学工作方案一、教学目标1. 培育幼儿的观看力、想象力和制造力；2. 开发幼儿的审美力量和艺术表现力量；3. 提升幼儿的动手力量和艺术技巧。
二、教学内容1. 图画创作：通过给幼儿供应各种画画工具和材料，引导他们进行自由的创作，培育幼儿的审美力量和制造力。
2. 手工制作：通过手工制作活动，让幼儿熬炼手眼协调力量，培育幼儿的动手力量和发觉问题的力量。
3. 美术观赏：给幼儿呈现各种美术作品，引导他们观看、分析和观赏艺术品，培育幼儿的艺术鉴赏力量。
三、教学方法1. 情景教学法：通过创建逼真的情境，激发幼儿的爱好和乐观性，提高他们的学习效果。
2. 示范教学法：通过给幼儿演示画画和手工制作的过程，让他们对于画画和手工制作有更直观的了解，提高他们的学习动力。
3. 合作学习法：通过支配小组合作学习活动，培育幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通和协作力量。
四、教学步骤1. 引入活动：通过呈现美术作品或玩耍活动，激发幼儿对美术的爱好和古怪心。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2. 示范教学：给幼儿进行画画或手工制作的示范，引导他们观看和仿照。
3. 自由创作：给幼儿供应各种画画工具和材料，让他们自由发挥制造力，进行自主创作。
4. 观赏共享：让幼儿观赏和共享自己的作品，培育他们的艺术鉴赏力量和表达力量。
5. 小结评价：对幼儿的作品进行评价和总结，鼓舞他们的努力和进步，引导他们思考如何改进和创新。
五、教学环境1. 美术角：布置一个特地的美术角，放置各种画画工具和材料。
2. 呈现墙：预备一个特地的呈现墙，用于呈现幼儿的作品和美术图片。
3. 教室布置：通过布置大班教室的墙面和橱窗，营造艺术氛围，激发幼儿对美术的爱好。
六、教学资源1. 美术教具：预备各种绘画工具、颜料、纸张、油画棒等，供幼儿使用。
2. 美术作品：收集一些优秀的美术作品，用于给幼儿观赏和学习。
七、教学评估1. 观看评估：通过观看幼儿的画画和手工制作活动，评估他们的动手力量和艺术表现力量。
2024年幼儿园中班美术教学计划例文（六篇）
2024年幼儿园中班美术教学计划例文一、班级现状分析本班幼儿年龄结构较为年轻，其中一半具有小班学习经历，另一半则为新入园幼儿。
大多数幼儿对绘画表现出浓厚兴趣，能从中感受到创作乐趣，并积极参与各类手工活动。
经过上学期培养，幼儿绘画技能得到明显提升。
本学期，我们将进一步培养幼儿自主绘画能力，丰富其感性体验，激发其对美的表达和创造热情。
二、学期活动目标1. 引导幼儿关注并体验身边美好的人、事、物，以丰富其感性经验和审美情感，激发幼儿表达和创造美的兴趣。
2. 通过多样化的美术活动，让幼儿感受美术创作的乐趣，增强其对美术活动的参与兴趣。
3. 培养幼儿观察生活、理解生活的能力，提升观察力、记忆力、想象力和创作力，塑造良好的个性品质。
4. 鼓励幼儿运用不同线条和块面表现生活中的物体形象及其主要特征，按照个人意愿进行绘画创作。
5. 学习使用各类工具材料，积极参与手工活动，培养兴趣，并利用自制的玩具或手工作品美化生活或开展其他活动。
6. 通过欣赏名画家的经典作品、民间工艺品、节日教室布置以及同伴的美术作品，提升幼儿对美的鉴赏能力。
三、具体实施措施1. 引导幼儿通过感知对象的造型、设色、构图等审美特征，以自己的方式表达情感。
2. 创造宽松的心理环境，提供表现力强的物质媒介，激发幼儿的创造意识和创作动机。
3. 采用纵向评价方式，以具体评价鼓励幼儿积极参与创作。
4. 实现美术教育与各领域教育的相互渗透。
四、教学进度安排1. 常规教学内容与活动。
2. 色彩构成（红、黄、蓝）与七巧板绘画。
3. 《爱跳舞的格子》绘画与彩虹窗花手工。
4. 黑白装饰画与布老虎（一）欣赏。
5. 休息与假期。
6. 布老虎（二）手工与糖果的新衣欣赏。
7. 《百老汇爵士乐》欣赏与美丽的花边（一）欣赏。
8. 美丽的花边（二）绘画与妙妙线手工。
9. 《彩条的舞蹈》手工与爸爸的领带绘画。
10. 《小蜗牛出来了》手工与纸袋玩偶手工。
11. 阿福与说唱陶俑欣赏。
幼儿园课后延时美术教学工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，遵循幼儿身心发展规律，关注个体差异，尊重幼儿的个性发展，通过课后延时美术教学活动，激发幼儿的创造力、想象力和审美情趣，培养幼儿的动手能力和审美能力，促进幼儿全面发展。
二、教学目标1. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱艺术的情感。
2. 提高幼儿的审美能力，培养幼儿对美的感知和鉴赏能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的绘画、手工等技能。
4. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学内容1. 基础绘画：线条、色彩、形状的认识和运用。
2. 手工制作：折纸、剪纸、粘贴、泥塑等。
3. 艺术欣赏：中外名画、民间艺术、现代艺术等。
4. 创意绘画：自由创作、主题创作、故事绘画等。
四、教学安排1. 每周安排2次课后延时美术教学活动，每次活动时间为90分钟。
2. 每次活动前10分钟为准备时间，包括活动场地布置、材料准备等。
3. 活动分为三个阶段：导入、实践、总结。
五、教学方法1. 观察法：引导幼儿观察生活中的美，激发幼儿的创作灵感。
2. 演示法：教师通过现场演示，让幼儿了解绘画、手工的制作方法。
3. 互动法：鼓励幼儿之间互相交流、互相学习，共同进步。
4. 评价法：对幼儿的作品进行评价，提高幼儿的自信心。
六、教学评价1. 观察幼儿在美术活动中的参与程度、创作热情、动手能力等。
2. 评价幼儿作品的质量，包括色彩搭配、形状运用、创意等方面。
3. 收集家长反馈，了解家长对美术活动的意见和建议。
七、保障措施1. 提供充足的美术教学场地和设备，确保活动顺利进行。
2. 定期组织教师参加美术培训，提高教师的专业素养。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的美术学习情况。
八、总结与反思1. 每学期末对课后延时美术教学工作进行总结，分析教学成果和不足。
2. 教师定期进行教学反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
3. 根据幼儿的发展需求和兴趣，适时调整教学内容和教学方法。
通过以上计划，我们相信幼儿园课后延时美术教学活动能够为幼儿提供一个丰富多彩、充满创意的学习环境，让幼儿在快乐的氛围中感受艺术的美，提高自身的审美能力和创造力。
幼儿园小班美术兴趣班教学计划（通用6篇）
幼儿园小班美术兴趣班教学计划（通用6篇）小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。
下面是小编为大家收集的幼儿园小班美术兴趣班教学计划（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班美术兴趣班教学计划1本学期为了培养学生兴趣工作计划,我校开展13个兴趣班,美术班不用说就属于主要的一个大班,小学生已经对美术有所接触和了解,小学的美术兴趣,让低年级儿童大胆去画,大胆构思,特制定出低年级美术兴趣班工作计划,以下是具体的实施内容:一、工作计划中指导思想:低年级美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部,儿童的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求:1、愿意参加绘画活动工作计划,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点:1、注重儿童艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重儿童自身实践操作能力的培养。
让儿童在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重儿童构图技能的培养,充分体现自我创造能力。
4、注重儿童美术兴趣的培养。
通过活动,培养儿童动手能力、培养儿童参与兴趣。
四、活动内容:简笔画卡通画水彩画幼儿园小班美术兴趣班教学计划2一、现状分析：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
幼儿园美术教学计划（通用5篇）
幼⼉园美术教学计划（通⽤5篇） 幼⼉的世界是美丽的，在幼⼉园，他们眼睛所触及的每⼀处风景、每⼀个⾓落都是美的。
做好幼⼉园美术教学计划，让幼⼉保持童真，发现美好。
幼⼉园美术教学计划篇1 ⼀、培养幼⼉对绘画的兴趣： 1、运⽤看看、做做、玩玩的⽅法，激发幼⼉学画的兴趣。
(1)组织幼⼉观看幼⼉园墙壁上的⼤幅图画，告诉他们这是⽼师画出来的，还可以带领幼⼉看看中⼤班幼⼉画画的情景和画的内容，让幼⼉知道⾃⼰也能画，⽽且还能画得很美丽。
(2)⿎励幼⼉放⼼⼤胆地⾃由涂抹，练习⼿指、⼿腕的动作，教师对幼⼉绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过⾼的要求，⽽是⿎励幼⼉⼤胆⽤笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，⾃由表现。
(3)经过⼀段时间的练习，可采⽤游戏的⽅法，如添画游戏、涂⾊游戏等，使幼⼉逐渐有意识、有⽬的的画出⼀定的线条。
2、运⽤多种多样的材料，提⾼幼⼉的学画兴趣。
可以让幼⼉拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸⾊盖印在纸上;可以让幼⼉⽤⼿指或⼿掌直接蘸⽆毒颜料。
在纸上印出不同⾊彩的指纹或掌印;也可以教幼⼉将颜⾊滴在纸上。
⽤嘴或⼩管吹出各种⾃然的纹理;还可教幼⼉使⽤棉签进⾏简单的涂染。
⼆、训练幼⼉画出基本线条和简单的形体技能： 1、线、形体的训练 教师要结合⽇常⽣活中幼⼉熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如⽤点画“飘落的雪花”，⽤直线画绿绿的⼩草、⽤横竖线画“好玩的梯⼦”。
画斜线时引导幼⼉想象滑梯、⼭坡等，幼⼉就会懂得斜线的含意。
圆是幼⼉绘画中最早出现的图形，为了使幼⼉较好地掌握画圆的⽅法可以教他们使⽤徒⼿做悬空练习的⽅法，经过多次练习后再进⼊⽤笔在纸上直接作画的阶段。
⼩班幼⼉作画时，往往只看⼀看所要画的物体，只得到⼀个笼统的印象就终⽌观察。
这样所描绘出的形象，只能是最简单⽽粗略的，所以教师要注意培养幼⼉的观察⼒，绘画⼀些⽣动的熟悉的事物。
2、⾊彩的训练 ⼩班幼⼉对⾊彩的感受⼒很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜⾊正确地表现出来，在作画时，往往任意取⽤⼀枝笔不加选择的涂⾊，或是选取⼀种⾃⼰喜欢的颜⾊⼀直涂到底。
2024年幼儿园小班美术教学工作计划
2024年幼儿园小班美术教学工作计划一、教学目标1. 培养幼儿的观察力和想象力，提高美术表达能力；2. 培养幼儿对美的敏感性和欣赏能力，培养审美情感；3. 培养幼儿良好的美术习惯和创造力；4. 探索幼儿的个性特点和兴趣爱好，激发幼儿对美术的兴趣。
二、教学内容1. 图案创作2. 色彩表现3. 线条构图4. 绘画素材认知5. 剪贴画制作6. 绘本表演三、教学方法1. 直观法：通过展示各种色彩、图案、艺术品等，让幼儿观察、感受美的存在。
2. 游戏法：通过游戏、手工制作等形式，增加幼儿的兴趣参与，培养他们的动手能力和创造力。
3. 实践法：通过实际操作、亲身体验等方式，让幼儿参与到绘画过程中，提高他们的艺术表达能力和自信心。
四、教学时数和进度安排1. 每周进行两次美术教学，每次45分钟。
2. 每周的教学内容和进度安排如下：- 第1周：图案创作（认识基本图案，用图案画简单的形状）- 第2周：色彩表现（认识基本颜色，用颜色画简单图形）- 第3周：线条构图（认识基本线条，用线条画简单物体）- 第4周：绘画素材认知（认识常见的画材和绘画工具）- 第5周：剪贴画制作（通过剪贴画制作花、树等图案）- 第6周：绘本表演（通过绘本进行角色扮演和表演）- 第7周：绘画素材认知（学习使用不同素材进行绘画）- 第8周：图案创作（画出自己心目中的图案）- 第9周：线条构图（通过线条构图绘画简单的风景）- 第10周：色彩表现（通过色彩表现绘画简单的动物）五、评估方法1. 观察评估：通过观察幼儿的绘画作品和参与情况，评估他们的绘画技能和表现水平。
2. 口头评估：定期与幼儿进行互动交流，了解他们对美术的理解和感受，并给予相应的评价和鼓励。
六、家园共育1. 每周向家长发送美术活动通知，介绍本周的教学内容和相关的家庭活动。
2. 鼓励家长与幼儿一起参与美术活动，提供指导和支持。
3. 定期举办家委会会议，与家长分享幼儿的美术学习成果和经验。
七、教学资源准备1. 美术活动室：准备适合幼儿绘画的环境，包括画架、画板、颜料、画笔等。
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幼儿园美术特色教学工作计划
幼儿园美术特色教学工作计划(一)
一、背景及支柱：
美术教育是审美艺术教育的启蒙教育，实践表明：如果没有有效的教育，幼儿早期的潜能很容易被压抑下去，这不仅影响幼儿艺术潜在能力的发展，影响人一生中艺术的开发和利用，而且影响幼儿身心和智力全面协调的发展。
面对高速发展的21世纪，面对当前我国基础教育改革的新局面，面对人们对优质幼儿教育的热切期盼，为了顺应幼教改革和发展的需要，我们幼儿园充分利用美术教育手段促进幼儿全面可持续发展，开发潜能，在原有的基础上初步确立了幼儿园的美术特色，根据中班幼儿的年龄特点与心理特征，我班选择了“线条画活动中的自我独立实践”这一子课题，从而形成我班的特色课程。
二、教师现状：
我们班教师在工作中始终坚持以幼儿发展为本，努力为幼儿开辟一个属于自己的空间,工作勤勤恳恳、认真负责。
已有多年工作经验，在美术方面有自己的特色，对工作充满了热情和活力，积极钻研美术教学，关注孩子们的兴趣和需要，从而在教育上有自己的特色。
针对本班的实际情况制定好教学计划，并在实践中进行调整。
三、学期目标：
1、幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品，在探索中获得愉悦，激发创作表现美的欲望。
(1)对周围环境中美好的事物比较敏感，并主动去观察。
(2)通过恰当的、适时的、精心设计的话题去扩展幼儿的思维，养成幼儿主动探索的习惯。
(3)掌握基本的几种线条画法：直线、弧线、折线、交叉线及曲线。
(4)丰富符号的范围和形态(多种符号：动态、静态、语言)
(5)有意识地运用符号特征想象和创作，表现主题。
2、自主选择材料、工具有目的的以多个符号组合，表达创作欲望。
(1)有选择地使用不同深浅、不同冷暖的颜色，感知对比效果。
(2)在符号组合的过程中，逐渐理解和表现物体的空间关系(上下、前后、左右)
3、尝试评价生活环境、艺术作品及自己与同伴作品中的美，丰富审美经验，提高审美能力。
(1)尝试用颜色、形状、线条的角度评价自己与同伴的作品。
(2)经常与大师作品对话，开展多种形式、内容的欣赏活动，扩大幼儿的视角，获取审美经验。
(3)在日常生活中鼓励幼儿运用分析的方法来欣赏生活中的美。
四、具体措施：
1、通过接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
幼儿园美术特色教学工作计划(二)
一、现状分析
在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，大班幼儿对美术活动有较浓厚的兴趣，喜欢动手涂鸦、绘画、也有一定的审美能力和欣赏能力，色彩感较好。
但其作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性，需要加强和重视。
本学期我们将从幼儿的兴趣和年龄
特点出发来开展美术活动，在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力方面的发展。
二、指导思想
幼儿美术教育是学前儿童艺术教育的重要内容，是实施幼儿美育的重要途径。
《纲要》指出：教师应根据幼儿身心发展的规律，有目的、有计划地通过美术创作和美术欣赏活动，感染幼儿，诱发幼儿美术创作的动机和兴趣。
让幼儿在艺术教育中获得发展，结合各班幼儿的年龄特点、针对绘画开展工作。
我们要改变幼儿单独作画、缺乏交流的活动形式，充分运用多种手段，引导幼儿建立良好的审美观。
通过合作与交流，激发幼儿的艺术情感，不断提升美术教育的质量，促进幼儿素质的全面发展。
三、阶段目标
20xx、9---20xx、
12、(第一阶段)
1、注意物体的整体结构，逐步用轮廓线表达各种图像，形成自己的图式。
2、注意作品颜色的主次整体效果，尝试各种配色方法。
20xx、3---20xx、6(第二阶段)
1、增强配色意识，尝试运用多种配色反复法，注意配色的整体感及内容的联系，产生初步的色调。
2、线条流畅，涂色均匀，并能按各种不同的工具的特性领会地使用。
四、具体措施
1、通过集体教学活动,区域活动等形式进行美术特色教育。
2、针对大班的美术教学情况，对存在问题进行集体诊断，有效地帮助幼儿解决问题，提高教师的美术教学水平。
3、在日常生活中，收集各种优秀作品，鼓励他们去模仿，引导幼儿观察、探索美术作品中的绘画技巧。
4、学期结束，及时进行教学反思与总结，为进一步推进下学期美术教学奠定扎实的基础。
五、活动安排
1、每周
二、四下午一课时
2、每天的区角活动
幼儿园美术特色教学工作计划(三)
一、课题的提出
随着社会的发展，艺术教育在人们心中的地位是与日剧增。
而美术教育作为幼儿艺术教育的重要组成部分，是教师引导幼儿感受美、表现美并创造美的重要途径。
长期以来，幼儿园的美术活动形式都比较单一，以绘画为主最为常见，虽然绘画形式中有线描、涂色、水墨、水粉等等，但还是局限于"画"这范围之内。
我们意识到孩子的美术并不等于绘画，孩子迫切希望了解各种材料，通过画、涂、剪、撕、捏、粘、贴、搓等感官体验方式
来塑造美术作品，从而为全方面的发展寻求可能。
这就要求我们去探索研究如何去打破原有的布局，运用多种形式重新建构美术活动，将幼儿园美术教育活动形式由单一性向多样性转变，注重操作性的尝试与开发，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。
二、课题研究对象：全体幼儿
三、课题研究的价值
1、通过研究，优化幼儿美术课程，初步构建具有特色的幼儿美术课程目标、内容和组织体系。
2、多变的绘画形式，丰富的工具材料，有利于舒缓幼儿对单一性活动的倦怠，提高幼儿的手工制作的基本技能，想象、创作出新颖、独特有创意的优秀的幼儿美术作品。
3、提高幼儿对周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望，孩子们在活动中不断体验创作的快乐。
四、课题研究的内容
1、幼儿园美术特色课程目标的研究
(1)确定课题总目标：通过研究，优化幼儿美术课程，初步构建具有特色的幼儿美术课程目标、内容和组织体系。
(2)幼儿园美术特色课程各年级阶段目标的研究
2、幼儿园美术特色课程内容
(1)绘画
线描、涂色、水墨、水粉?除了这些还可以尝试更多的绘画方法，刮画、牙签画、指纹画、吹塑纸版画、吹墨画、彩泥画、棉签画、黑白画、添画、修正液画……丰富的工具材料加上多样的绘画形式，使简单的绘画不断翻新。
(2)纸工
谈到纸是不是只想到折纸呢?撕纸、剪纸、染纸、立体制作等都可以利用纸哦!无论是平面的还是立体的作品都体现出丰富创意。
(3)泥工
彩泥不止可以制作立体的事物，我们可将泥工作品置于画纸上，用绘画材料添加上花朵、太阳等自然景物，这种方法给了幼儿一种新的体验，促进幼儿创造性思维的发展，创作出的作品更具丰富，美观。
(4)变废为宝
现今"废物利用"是幼儿园倡导的重要理念。
纸杯可以变成小兔、向日葵……毛线可以卷成花朵、变成流苏，通过对废物的充分利用，培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的环保意识。
(5)多种资源结合。
彩泥加上纸工、刮画纸加上折纸花、剪纸加上绘画……通过这种组合，利用各种方法进行添画、变形，增加活动的趣味性、创造性，提升孩子们操作的兴趣，在玩的过程中体验创作和美术游戏的快乐。
五、课题研究步骤
本课题研究期限为1年，20xx年9月开题，20xx年6月结题，分三个阶段进行：
(一)第一阶段：准备阶段
1、查找资料，分析问题，制订制定美术特色课程工作计划。
2、各段、各班拟定子课题，制定课题计划。
(二)第二阶段：实施阶段学
1、加强理论学习，提高幼儿园教师美术教学能力。
2、验证编制的目标、计划及内容的可行性，及时调整，使之合理、可行、有效。
3、开展 "美术特色课程研究"活动。
(三)第三阶段：总结阶段
1、整理资料，撰写结题报告。
2、成果展示
① 汇编创意手工园本特色课程教材。