小学生诗词大会方案1
开阳二小学生诗词大会方案
开阳二小学生诗词大会方案一、活动主题：传承诗词文化，展现少年风采二、活动目标：1.培养学生对诗词的兴趣，激发他们对传统文化的热爱。
2.提高学生的文学素养，增强民族自豪感。
3.丰富校园文化生活，促进学生全面发展。
三、活动时间：2023年10月1日四、活动地点：开阳二小多功能厅五、活动流程：1.开幕式：校长致辞，介绍活动意义和目的，宣布活动开始。
2.诗词知识讲座：邀请专家为学生们讲解诗词的基本知识，如诗词的起源、发展、分类等。
3.诗词接龙：学生们分组进行，每组派一名代表，轮流背诵诗词，接龙成功者获得积分。
4.诗词竞猜：设置多个诗词谜题，学生们抢答，答对者获得积分。
5.诗词朗诵：学生们自由报名，选取一首自己喜欢的诗词进行朗诵，评选出最佳朗诵奖。
6.诗词创作：学生们现场创作一首诗词，评选出最佳创作奖。
7.诗词表演：学生们自由组合，以诗词为主题进行表演，如诗词剧、诗词舞蹈等。
六、活动准备：1.提前一个月，组织学生们进行诗词学习，推荐经典诗词篇目。
2.制作活动海报，宣传本次活动。
3.准备活动道具，如诗词接龙牌、谜题卡片等。
4.邀请专家、评委、家长等参与活动。
5.安排志愿者协助活动顺利进行。
七、活动预算：1.场地租赁费用：1000元2.道具制作费用：500元3.奖品购置费用：1000元4.活动宣传费用：500元总计：3000元八、活动效果评估：1.学生们的诗词知识水平是否得到提升。
2.学生们对诗词的兴趣是否得到激发。
3.校园文化氛围是否更加浓厚。
4.活动是否得到家长和社会的认可。
九、后续工作：2.收集学生们的意见和建议，为今后类似活动提供参考。
3.对获奖学生进行表彰，鼓励他们在诗词学习中继续努力。
4.加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长。
在这个金秋时节，让我们携手举办一场充满诗意的学生诗词大会，让孩子们的童年更加丰富多彩！注意事项一：确保活动安全解决办法：提前对活动场地进行安全检查，确保设施设备安全无隐患。
活动期间，安排专门的安全人员现场监管，制定应急预案，一旦发生意外情况，能够迅速处理。
小学生诗词大会方案1
小学生诗词大会方案1
小学生诗词大会方案：弘扬传统文化，感受诗词之美
一、背景
诗词是中国传统文化的瑰宝，是中华民族文化遗产的重要组成部分。
为了激发小学生对中国传统文化的热爱，提高他们的文化素养，我们将举办一场小学生诗词大会。
二、活动安排
本次诗词大会分为三个环节：诗词知识问答、诗词朗诵和飞花令。
1、诗词知识问答：此环节将测试学生对诗词的基本知识和理解。
问题将涵盖诗词的创作背景、作者生平、文学常识等方面。
2、诗词朗诵：学生将朗诵指定的诗词作品，并阐述自己的理解和感受。
此环节将重点考察学生的朗诵技巧和表达能力。
3、飞花令：此环节将模拟古代的飞花令游戏，让学生们在规定时间内说出与主题相关的诗句。
这不仅能考验学生的诗词积累，还能锻炼他们的反应能力。
三、参赛对象
本次诗词大会面向全市小学，鼓励各校学生积极参与。
每个学校可以
派出两名代表参赛，以学校名义组队参赛。
四、活动时间与地点
本次诗词大会将于2023年5月1日在市文化中心举行，具体时间将在报名结束后另行通知。
五、评选与奖励
评选将由专家评委和观众投票共同决定。
奖项将根据参赛选手的表现设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，同时还将评选出最佳团队奖和最佳观众奖。
六、结语
通过本次小学生诗词大会，我们希望学生们能够更深入地了解中国传统文化的魅力，激发他们对诗词的热爱。
也希望大家能够积极参与，共同传承和弘扬中华优秀传统文化。
让我们一起期待这场诗词盛宴，共同见证小学生的文化风采！。
小学生诗词大会方案
小学生诗词大会方案随着教育的发展，近年来，不少学校举办诗词大会，那么，以下是给大家整理收集的小学生诗词大会方案，供大家阅读参考。
小学生诗词大会方案1一、活动宗旨：《语文课程标准》明确指出，语文教学必须让学生认识中华优秀传统文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，所以课标规定九年义务教育阶段学生必须背诵优秀诗文240篇。
“浦口实小诗词大会”的开展就旨在落实课标要求，同时激发起我校师生对中华优秀传统文化的热爱，让中华优秀传统文化的传承和发展在浦口实小根深叶茂。
二、活动时间活动于xxxx年2月-xxxx年6月举行。
学生每月一场，教师在6月份举行一场。
三、活动组织教导处、语言文字工作办公室。
四、活动对象全校师生(语文教师必须参加)，分为学生场和教师场。
五、活动内容1.每学期举行一季诗词大会，每季举办五场。
2.学生场的每场比赛共106位选手(教师场的人数待定)，其中100人在台下组成百人团，5位选手在台上成为挑战者，1位选手为守擂擂主(首场比赛106位选手从全校学生中选拔，前5名作为首场挑战者，从第二场起百人团中答题正确率前5名的选手自动成为下一场的挑战者)。
3.挑战者逐一上场和百人团共同进行个人追逐赛，挑战者每一题得分就是百人团中答错的人数(选手最多可回答10道题，期间如果出现失误，便停止答题)，最后累计得分最高者与百人选手团中答题正确率最高的选手(正确率一样则加试)进行擂主争霸赛，争夺本场擂主席位，胜出者成为比赛擂主，也是下一场的守擂擂主。
4.每成为一次挑战者积1分，成为擂主积2分，4场比赛后积分前5名的选手和百人团共同进行第5场冠军争夺赛。
5. 第一季诗词大会出题范围为《语文课程标准》推荐的75篇古诗文，以后逐季拓宽选题范围(提前公布)。
6.个人争霸赛的题型包括(暂定)：点字成诗、飞花令、解字、解句、解篇等等。
中心小学第一届诗词大会方案
中心小学第一届诗词大会方案中心小学第一届诗词大会方案一】、指导思想古语说：“少年之记，如石上之刻；青年之记，如木上之刻；老年之记，如沙上之刻。
”小学阶段是人生记忆的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。
中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。
通过开展丰富多彩的诗词教育活动，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。
为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和研究惯，本学期在各年段学生中间开展“小学生古诗词知识竞赛”活动。
二】、赛事组织主持：待定出题：教研室及各班语文老师摄影：待定奖状书写：待定会场布置：待定三】、活动形式一、初（复）赛活动以各班级为单位展开。
1.每班举行小型诗词大会，推选出两名参赛者，两名替补队员。
（时间12.6---12.8）2.内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文（比赛的具体篇目详见“附件1”）。
3.比赛形式各样，以班级情况而定。
二、决赛（12月14日）1.参赛人员：全体师生（选手名单见附件2）2.比赛规则：1.每班选出的两名参赛选手每人选一套题。
答题过程中，老师没读完就开始答题者视为犯规，本题计零分。
抢答题共十道题，由每阶段所有参赛选手和替补选手共同答题。
每阶段不同班级之间进行竞争。
2.每位选手都有一个号码牌，每班参赛选手按1号和2号同种颜色佩戴号码牌，替补选手3号和4号。
每班号码牌颜色各不相同。
便于答题时区分。
3.个人题每人答题时间为3分钟，3分钟之内答完一套题。
1、开展此次活动的目的是通过广泛诵读经典，展现中华语言和文化的魅力，提高国家通用语言文字的社会应用水平。
此外，还可以挖掘和诠释中华经典的文化内涵，弘扬民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园。
2、各班应该以此次活动为契机，努力营造小学生诵读中华经典古诗文的浓厚氛围。
小学生古诗词大赛方案
小学生古诗词大赛方案一、活动背景与目的为了弘扬中华传统文化，提高小学生对古诗词的欣赏能力，培养他们的文化素养和审美情趣，我们特举办小学生古诗词大赛。
本次大赛旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习古诗词，感受中华文化的博大精深。
二、活动对象全体小学生及指导教师三、活动时间xxxx年xx月xx日四、活动地点学校多功能报告厅五、活动内容与形式初赛：以班级为单位进行初选，每班选拔出5名优秀选手参加学校决赛。
初赛形式为古诗词默写、背诵及简单赏析。
决赛：a. 诗词接龙：选手们按照主持人给出的诗词上句或下句，接出对应的下句或上句。
接龙环节将考验选手们的诗词储备和反应能力。
b. 诗词朗诵：选手们自选一首古诗词进行朗诵，要求语音清晰、感情真挚，能够充分表达诗词的意境和情感。
c. 诗词赏析：选手们需对主持人提供的古诗词进行赏析，包括理解诗词含义、分析艺术特色等方面。
此环节将检验选手们的诗词鉴赏能力。
d. 诗词创作：选手们根据给定的主题或情境，现场创作一首古诗词。
创作环节将展示选手们的创新思维和文学素养。
六、评分标准诗词接龙：根据接龙的准确性和速度进行评分。
诗词朗诵：从语音、感情、表现力等方面进行评价。
诗词赏析：根据对诗词含义的理解、艺术特色的分析等方面进行评分。
诗词创作：从创意、文采、韵律等方面进行评价。
七、奖项设置个人奖：根据决赛成绩，设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书及奖品。
优秀指导教师奖：对在比赛过程中表现突出的指导教师进行表彰，颁发荣誉证书。
优秀组织奖：对组织得力、表现突出的班级进行表彰，颁发优秀组织奖。
八、活动宣传通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道进行活动宣传，提高活动知名度和参与度。
邀请家长观看决赛，共同见证孩子们的精彩表现，增强家校共育的效果。
九、活动总结比赛结束后，组织教师对活动进行总结，分析活动的优缺点，提出改进建议，为今后的活动积累经验。
同时，将比赛过程中的精彩瞬间和优秀作品进行整理和展示，激发更多学生对古诗词的兴趣和热爱。
小学“诗词大会活动”方案和总结
活动方案：一、活动主题：小学诗词大会二、活动目标：1.提高学生对古诗词的兴趣和热爱；2.培养学生的语言表达能力和文学素养；3.增强学生之间的交流与合作能力。
三、活动时间：2022年5月四、活动地点：学校报告厅五、活动对象：全校小学生六、活动形式：比赛形式，分为初赛、复赛和决赛三个阶段七、活动流程：1.初赛：各班级内部进行，学生自由发挥，选择一首自己喜欢的古诗词进行背诵和朗诵，班级内部评选出前两名优胜者晋级复赛；2.复赛：各班级优胜者进行分组比赛，每组三人，比赛形式为轮流背诵和朗诵古诗词，每组评选出一名优胜者晋级决赛；3.决赛：复赛优胜者进行最终比赛，比赛形式为轮流背诵和朗诵古诗词，现场评委评分，评选出一、二、三等奖。
八、活动奖励：1.一等奖：一名，颁发奖品和证书；2.二等奖：两名，颁发奖品和证书；3.三等奖：三名，颁发奖品和证书；4.优秀奖：若干，颁发证书。
九、活动宣传：1.制作活动海报，张贴于学校公共场所；2.通过学校官方公众号、家长群等渠道宣传活动；3.邀请家长观摩比赛，增加活动影响力。
经过紧张而精彩的比赛，我校小学诗词大会活动圆满落下帷幕。
本次活动共有来自全校各年级的近三百名学生参加，经过初赛、复赛和决赛的激烈角逐，最终评选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名以及优秀奖若干。
一、提高了学生对古诗词的兴趣和热爱。
通过比赛的形式，学生们积极参与，主动学习古诗词，感受到了古诗词的魅力，进一步培养了他们对文学的热爱。
二、培养了学生的语言表达能力和文学素养。
在比赛过程中，学生们通过背诵和朗诵古诗词，提高了自己的语言表达能力，同时也加深了对古诗词内容的理解，提升了文学素养。
同时，本次活动也得到了家长的高度关注和认可，许多家长纷纷前来观摩比赛，为孩子们加油鼓劲。
活动结束后，家长们纷纷表示，这样的活动不仅丰富了孩子的课余生活，还培养了他们的兴趣爱好，希望学校多举办这样的活动。
然而，本次活动也存在一些不足之处，需要在今后的活动中加以改进。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
小学诗词会实施方案
小学诗词会实施方案一、活动目的。
小学诗词会是为了激发学生对诗词的兴趣，提高他们的语言表达能力和文学素养，培养他们的审美情趣和情感体验能力。
通过诗词会的开展，让学生在欣赏和朗诵诗词的过程中，感受中华传统文化的魅力，增强文学修养，促进全面发展。
二、活动时间和地点。
诗词会将于每学期末举行，具体时间和地点由学校安排。
三、活动内容。
1. 诗词欣赏。
在诗词会上，安排老师或学生代表进行诗词的朗诵和解读，让学生们在欣赏中感受诗词的韵味和情感，增进对诗词的理解和热爱。
2. 诗词创作。
学生可以自主或集体创作诗词作品，通过诗词创作，培养学生的文学创造力和表达能力，激发他们对文学的热情，同时也锻炼他们的语言表达和思维能力。
3. 诗词朗诵比赛。
举行诗词朗诵比赛，让学生们展示自己的朗诵才艺，提高他们的表达能力和自信心，同时也增强他们对诗词的记忆和理解。
4. 诗词知识竞赛。
开展诗词知识竞赛，让学生在竞赛中学习诗词知识，增强对诗词的了解和认识，激发学习兴趣。
四、活动组织。
1. 学校将组织相关老师和学生代表筹备诗词会活动，确定活动内容和安排具体流程。
2. 学校将邀请文学爱好者和专业老师作为评委，对诗词会活动进行评审和指导。
3. 学校将组织学生参与诗词会活动，鼓励他们积极参与，展示自己的才艺和成果。
五、活动评选。
诗词会活动将评选出优秀诗词作品、优秀朗诵者、优秀表现奖等，对学生的优秀表现给予肯定和奖励，激励他们更好地学习和创作。
六、活动效果。
通过诗词会的开展，学生将增加对诗词的了解和热爱，提高他们的语言表达能力和文学素养，培养他们的审美情趣和情感体验能力，促进他们的全面发展。
七、活动总结。
学校将对诗词会活动进行总结和评估，总结活动的经验和不足，为下一次活动的开展做好准备，不断提高活动的质量和水平。
八、活动宣传。
学校将通过校园广播、班级会议、家长会等途径宣传诗词会活动，鼓励学生和家长积极参与，共同营造浓厚的诗词氛围。
九、活动保障。
学校将提供活动所需的场地、设备和物资，保障诗词会活动的顺利开展。
小学生诗词大赛方案
小学生诗词大赛方案一、赛事背景近年来，随着中国传统文化的回归，越来越多的人开始重视汉字文化的传承。
为了培养小学生的良好审美和表达能力，并推广中华传统文化，我校将举办一场小学生诗词大赛。
二、赛事目标1.培养小学生的良好文化素质和审美能力；2.提高小学生的诗词理解和表达能力；3.增强小学生对中华传统文化的认知和热爱；4.扩展小学生的社交圈，促进他们之间的交流和合作。
三、赛事内容1. 诗词模仿创作比赛参赛选手从题库中任选一首经典诗词，进行创作。
创作要求：形式与所选诗词保持基本一致，内容可自由发挥。
参赛选手需将创作和原诗词一同提交。
2. 诗词朗诵比赛参赛选手准备一首自选诗词进行朗诵。
要求清晰、准确地表达诗词的意境和情感。
3. 诗词主题阅读比赛参赛选手准备一篇与诗词相关的文章，并进行主题阅读。
参赛选手需要在规定时间内进行朗读，并回答相关问题。
4. 诗词知识问答比赛参赛选手面对面回答与诗词相关的知识问题，以测试他们的诗词积累和理解能力。
四、赛事规则1. 参赛选手本次比赛面向全校小学生开放。
每个年级选出若干名优秀选手参赛，共计不超过30人。
2. 报名和资格审核参赛选手需在规定时间内向学校报名，并提供一篇自选题材的诗词创作作品。
校方将对报名材料进行审核，符合条件者可参加预赛。
3. 赛事组织形式本次比赛分为预赛和决赛两个阶段。
预赛采取书面形式，由专家评委进行评分。
根据评委评分和参赛选手的交流能力，选出决赛选手。
4. 决赛评选决赛采取综合评分制。
评委根据选手的表现，评分内容包括创作能力、朗诵技巧、理解能力和阐释能力等。
得分最高的选手获得冠军，其他名次依次确定。
五、赛事安排1. 报名时间报名时间为X月X日至X月X日，逾期不再受理。
2. 预赛时间预赛时间为X月X日，预赛结果将在X月X日公布。
3. 决赛时间决赛时间为X月X日，决赛结果将在当日公布并进行颁奖典礼。
六、奖项设置1. 决赛奖项•冠军：奖金XXX元、荣誉证书、奖杯；•亚军：奖金XXX元、荣誉证书、奖杯；•季军：奖金XXX元、荣誉证书、奖杯；•优秀奖：奖金XXX元、荣誉证书。
校园诗词大会活动策划5篇
校园诗词大会活动策划5篇校园诗词大会活动策划篇1一、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
二、活动目标：1、激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
2、使广大的师生借经典诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、参赛对象：城西滩小学全体学生四、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，时间为三分钟左右。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上要有所创新，可播放背景音乐，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、比赛时间：9月27日下午，以班级为单位，按抽签的先后顺序进行比赛。
六、奖项设置：设一等奖2名，二等奖3名，获奖的.班级均由学校颁发荣誉证书。
七、评选方法及评委：评委去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该班级的最终得分。
评委：薛卫军佟建国赵学东李君剑冯建秀张涌张锁霞八、其他人员分配：摄影：段丽娜2 .统分：王治平官占昭3. 音响播放：呼雨杰李美娟4 .奖状书写：赵永象九、有关注意事项：1、各班必须在9月20日课间操时间将所选诗词题目上交到少队处，不交者视为弃权。
2、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。
校园诗词大会活动策划篇2一、活动目的：为了更好地开展我院文化艺术节，喜迎__，魅力人教，诗意昂然，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，我院将于4月22日策划举行诗歌朗诵比赛。
二、参赛对象：江苏省卫生学院学生三、活动时间安排：报名时间：4月20日——4月27日;比赛时间：4月29日。
四、活动地点：校综合教学楼五、活动宣传：宣传版、海报六、活动内容：1、活动形式为诗歌朗诵，选用的作品诗歌，内容积极向上。
2、比赛形式：比赛分单人组和多人组，分预赛和决赛，预赛时间：4月22日晚7：00，地点：圆楼106室;参赛者自选诗歌，每人一分钟，预赛将选出前20名优秀胜出者进入第二轮决赛;决赛时间定于4月29日晚7：00，比赛地点：圆楼106室，参加决赛的选手请于4月29日6：006：30到学习部工作人员抽签决定比赛出场秩序并将自备的碟片交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人5分钟。
小学第七届“诗词大会”比赛方案
小学第七届“诗词大会”比赛方案一、活动背景诗歌是中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、文化和哲理。
为了让小学生更好地领略诗词之美，激发他们对传统文化的热爱，提高他们的文学素养和表达能力，我们小学决定举办第七届“诗词大会”比赛。
二、活动目标1.弘扬传统文化，传承诗词精髓。
2.提高学生的文学素养，培养阅读兴趣。
3.锻炼学生的表达能力和思维能力。
4.增强学生之间的交流与合作。
三、活动时间2022年10月四、活动地点学校礼堂五、活动对象全校小学生六、活动形式1.初赛：班级内部进行，每个班级选拔出5名优秀选手参加学校决赛。
2.决赛：分为个人赛和团体赛两个环节。
七、比赛内容1.个人赛：选手现场背诵、朗诵诗词，评委根据发音、表情、仪态等方面进行评分。
2.团体赛：选手分为五个小组，每组有5名成员。
比赛内容包括诗词接龙、诗词填空、诗词解析等环节。
八、比赛流程1.初赛：各班班主任组织本班学生进行初赛，选拔出5名优秀选手。
初赛时间自行安排，截止日期为2022年10月10日。
2.决赛：初赛选拔出的5名选手参加学校决赛。
决赛分为个人赛和团体赛两个环节。
个人赛时间为2022年10月15日，团体赛时间为2022年10月20日。
3.决赛奖项设置：个人赛设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；团体赛设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
九、评委阵容1.语文教研组长：负责诗词内容的审核和评分标准的制定。
2.语文教师：负责现场评审和点评。
3.班主任：协助组织比赛，负责选手的选拔和指导。
十、活动奖励1.获奖选手将获得荣誉证书、奖品及纪念品。
2.优秀组织奖：对积极参与比赛的班级颁发优秀组织奖。
3.最佳人气奖：通过网络投票方式评选出最佳人气奖。
十一、活动宣传1.利用校园广播、黑板报等渠道进行活动宣传。
2.制作比赛海报，张贴于校园显眼位置。
3.邀请家长参加比赛现场，共同见证孩子们的成长。
十二、活动筹备1.制定比赛方案，明确比赛内容、形式和时间。
小学 诗词盛典 活动方案
小学诗词盛典活动方案
小学诗词盛典活动方案
活动目的
小学诗词盛典活动旨在培养学生对诗词的兴趣和理解，丰富他们的文化素养，提高他们的语言表达能力和创造力。
活动时间与地点
活动计划于[日期]在学校礼堂举行，预计活动持续时间为2小时。
活动安排
1. 开场仪式（15分钟）
- 主持人介绍活动背景和目的
- 学生代表朗诵一首经典诗词
2. 诗词研究展示（30分钟）
- 分类展示不同类型的诗词，如古诗、现代诗、民间诗等
- 学生向观众介绍每首诗词的创作背景和意义，并朗读诗词
3. 诗词创作比赛（60分钟）
- 学生分组进行诗词创作
- 每组选择一位代表，上台朗读并解释诗词的创作灵感和意义- 评委评分并选出优胜组别
4. 闭幕式（15分钟）
- 颁发奖项给优胜组别
- 主持人总结活动并展望未来的诗词研究计划
参与要求
1. 所有小学生均可参与活动，每个班级选派若干名学生代表参加诗词创作比赛。
2. 学生需提前研究并准备诗词作品，可以选择经典诗词或自己的创作。
资源需求
1. 学校提供礼堂作为活动举办地点。
2. 准备比赛所需的纸笔等基本文具。
3. 邀请专业的评委担任比赛评审。
宣传推广
1. 利用学校的通知栏、校园广播等渠道，提前宣传活动的时间、地点和参与要求。
2. 制作宣传海报，张贴在学校各个主要场所。
3. 发放活动手册，包含活动的具体安排、参与要求和相关诗词
知识。
以上是小学诗词盛典活动方案的初步构想，详情还待进一步商
讨和完善。
XX小学第三届“诗词大会”比赛方案
小学第三届“诗词大会”比赛方案早晨的阳光透过窗帘，洒在桌面上，我泡了一杯清茶，打开电脑，准备着手写这份方案。
第三届“诗词大会”比赛，这是一个让人充满期待的活动，我心中已经有了大致的轮廓。
一、活动背景诗词是中国传统文化的瑰宝，为了让同学们更好地了解和传承诗词文化，我校决定举办第三届“诗词大会”。
此次比赛旨在激发同学们对诗词的兴趣，提高他们的文学素养，同时增强团队协作精神。
二、活动目标1.让同学们在比赛中感受到诗词的魅力，提高对传统文化的认识。
2.培养同学们的团队协作能力，提升人际沟通能力。
3.激发同学们的创作热情，锻炼他们的表达能力。
三、活动时间与地点1.活动时间：2023年5月1日（星期六）上午9:00-12:002.活动地点：学校多功能厅四、活动对象全校三至六年级学生，以班级为单位组队参赛。
五、活动流程1.开幕式：由校长致辞，宣布比赛开始。
2.比赛环节：a.个人赛：每位选手依次上台，抽取题目，现场作诗或背诵诗词。
b.团队赛：每个班级团队依次上台，抽取题目，现场合作完成一首诗词。
3.评委评分：评委根据选手表现进行评分。
4.颁奖环节：根据评分结果，颁发个人奖、团队奖及优秀组织奖。
5.闭幕式：由校长宣布比赛结束，对获奖选手表示祝贺。
六、活动准备1.前期宣传：通过校园广播、班级通知等方式，宣传活动信息。
2.场地布置：提前布置多功能厅，准备音响、灯光等设备。
3.评委邀请：邀请语文教师、诗词专家担任评委。
4.道具准备：准备诗词题目、奖品等。
七、活动亮点1.互动环节：设置观众互动环节，让同学们积极参与，增加比赛趣味性。
2.诗词创作：鼓励同学们在比赛过程中，尝试创作诗词，展示自己的才华。
3.跨年级合作：鼓励高年级同学与低年级同学合作，共同完成诗词创作。
八、活动预算1.场地租赁：1000元2.道具费用：500元3.奖品费用：1000元4.宣传费用：500元总计：3000元九、活动后续1.比赛结束后，将优秀诗词作品整理成册，发放给全校师生。
二年级古诗词大赛活动方案
二年级古诗词大赛活动方案一、活动主题。
“诗韵飘香，童心飞扬”二、活动目的。
1. 激发二年级学生对古诗词的兴趣，增加学生古诗词的储备量。
2. 提高学生的语言表达能力、记忆力和文化素养。
3. 营造校园浓厚的古诗词文化氛围。
三、活动主体。
二年级全体学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 - [X]点。
2. 地点：学校礼堂。
五、活动准备。
1. 古诗词题库准备。
- 将题库中的古诗词按照难易程度分为三个等级，简单（约60首）、中等（约30首）、困难（约10首），用于比赛不同环节。
2. 宣传工作。
- 制作精美的宣传海报，张贴在学校宣传栏、二年级各班级教室门口，海报上要包含活动主题、时间、地点、大致的比赛形式等信息。
- 二年级语文教师在班级内向学生详细介绍活动内容、规则和意义，鼓励学生积极参与。
3. 物资准备。
- 布置礼堂，准备舞台背景（可以是与古诗词相关的水墨画等）、音响设备、麦克风、桌椅等。
- 制作比赛所需的道具，如答题板、抢答器（如果有条件的话）、奖品（奖状、书籍、文具等）、选手和观众的名牌等。
六、活动流程。
1. 开场（5分钟）- 主持人（可以是语文老师或者学生代表）简单介绍活动的目的、规则和流程，欢迎各位选手和观众。
2. 个人必答题环节（30分钟）- 每位选手依次抽取简单难度的古诗词题目，题目以诗句填空或者说出下一句的形式呈现。
例如“床前明（）光”或者“欲穷千里目，（）”。
- 每位选手有10秒的答题时间，答对得10分，答错不得分。
这个环节主要是考验学生对基础古诗词的掌握程度。
- 主持人在选手答题后，可以简单解析一下诗句的意思，就像这样：“同学们，‘床前明月光’这句诗啊，就是说诗人李白看到床前有明亮的月光，这月光就像霜一样洁白呢，是不是很容易想象到那个画面呀？”3. 小组抢答题环节（30分钟）- 将学生分成若干小组（根据班级人数合理分组），每组[X]人。
- 使用抢答器或者举手抢答的方式，回答中等难度的古诗词题目。
小学生古诗词大赛方案
小学生古诗词大赛方案第1篇小学生古诗词大赛方案一、大赛背景古诗词是中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、哲学、艺术和文化价值。
为激发小学生对古诗词的兴趣，提高学生的文学素养，传承中华优秀传统文化，特举办小学生古诗词大赛。
二、大赛目标1. 激发小学生对古诗词的热爱，培养良好的阅读习惯。
2. 提高学生的文学素养，丰富学生的课余生活。
3. 传承中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、参赛对象全国各地小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。
四、大赛流程1. 宣传报名阶段：由各学校组织宣传，动员学生参加，并负责收集参赛学生信息。
2. 初赛阶段：在各学校内部进行，选拔出优秀选手参加复赛。
3. 复赛阶段：分区域进行，选拔出决赛选手。
4. 决赛阶段：决赛分为个人赛和团体赛，评选出个人及团体奖项。
5. 颁奖及总结阶段：对获奖选手进行表彰，总结大赛经验，提出改进措施。
五、大赛内容1. 初赛内容：- 诗词背诵：选手现场抽取一首古诗词进行背诵。
- 诗词知识问答：选手回答与古诗词相关的问题。
2. 复赛内容：- 诗词赏析：选手对一首古诗词进行口头赏析。
- 诗词创作：选手根据给定主题进行诗词创作。
3. 决赛内容：- 个人赛：选手进行诗词背诵、知识问答、赏析和创作等环节。
- 团体赛：团队成员共同完成一首古诗词的创作、表演和讲解。
六、评分标准1. 初赛评分标准：- 诗词背诵：准确度、流畅度、表情及肢体语言等。
- 诗词知识问答：答题正确率。
2. 复赛评分标准：- 诗词赏析：观点明确、逻辑清晰、表达流畅。
- 诗词创作：创意新颖、诗意盎然、符合题目要求。
3. 决赛评分标准：- 个人赛：综合表现，包括诗词背诵、知识问答、赏析和创作等。
- 团体赛：团队协作、诗词创作、表演及讲解。
七、奖项设置1. 个人赛奖项：- 低年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
- 高年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
校园古诗词大会活动方案
小学古诗词大会活动方案古诗词是中国古典文化的精华，为弘扬中华优秀传统文化，丰富和活跃校园生活，提高同学们的人文素养和道德情操，学校将在九月开启校园古诗词大会，现将活动方案设计如下：一、活动宗旨引导和鼓励广大师生更加深入地感受中华经典，激发爱国热情，提高语言文化素养、审美情趣和古诗词的积累。
二、活动主题赏诗词之味品经典之美三、活动时间9月15日——9月30日四、参赛对象全校学生五、比赛内容新课标小学生必背古诗75 首、统编语文教材课内古诗词六、比赛程序比赛分为初赛、决赛两个环节（一）初赛（班级突围赛）以班级为单位进行初赛。
班级学生全员参与、进行评比，选出5名古诗词小达人代表班级参加决赛。
（二）决赛（校级争霸赛）决赛以现场赛的形式进行，班级推选出的古诗词小达人组成参赛队，分年级进行累计赛，累计分数最高的班级选手获胜。
七、比赛规则比赛分为基础必答题、限时抢答题、飞花令挑战赛三个环节。
1.腹有诗书气自华（基础必答题）竞赛形式：由大屏幕出示题目，竞赛主持人读题，各班级代表队参赛选手答题，答题过程不得讨论，答错不订正。
评分办法：回答正确得10分，规定回答问题时间为1分钟。
回答错误不得分、不扣分。
2.电光火石见诗情（限时抢答题）竞赛形式：大屏幕出示题目，竞赛主持人读题，各代表队在听到主持人宣布“准备”，抢答系统发出“3、2、1”的提示音后开始抢答；抢答成功后，队内推选1人回答问题。
评分办法：回答正确得10分，规定回答问题时间为15 秒钟。
超时或回答错误均扣10分。
3.壮心上下勇求索（飞花令挑战赛）参考字：风、人、夜、花、酒、春、月、山、云、鸟评分办法：现场抽取主题字后，抽签决定对决班级，进入第一轮淘汰赛。
每轮胜出班级各加10分，淘汰班级不加分。
八、奖项设置个人优胜奖：每年级十名，获得校级“诗词小达人”称号。
团队优胜奖：每年级评选出一等奖1个，二等奖1个。
小学生诗词大赛方案
学生诗词大会的方案
各小学：
为弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，巩固“中华诗词之乡”和“中华诗教先进单位”创建成果，在片区学校掀起读诗诵诗写诗的高潮，将“诗词进校园”工作推向深入，决定举办宝塔路片区小学生诗词大会，现将有关事项通知如下。
一、活动对象
片区四校小学生。
每所学校派出5名学生成立一支参赛队。
二、竞赛内容
本次竞赛基础题库为《义务教育课程标准（语文）背诵古诗词篇目75首》、《弘扬社会主义核心价值观校园诗教读本删订篇目》（选76首），和镇江诗词（选16首）（详见附件2），以名篇佳句记诵、诗意表达及意境赏析为考察要点。
三、活动时间
12月5日下午2：30
四、比赛方式
决赛分为必答题、抢答题、和情景描述题三个环节。
根据选手回答是否正确，给出相应得分，三轮比赛全部结束之后，计算出片区四支参赛队成绩，成绩最高者代表片区参加区级比赛。
五、比赛规则
第一轮：必答题
每支参赛队派出一名选手抽签，每组号有5题。
每支参赛队按抽到的组号，一到五号成员依次答题，每答对一题得10分，不会答或者答错不得分，每题限时10秒，超时不得分。
第二轮：抢答题
20道题，每题10分，选手抢答，答对一题加10分，答错不得分。
本轮答题结束，场上按照成绩选出得分最高的两支代表队进入下一轮比赛。
第三轮：情景描述题
三组，每组5题，每题10分。
每支参赛队选派选手抽出组号，每支参赛队答对一题得10分，答错或不回答不得分，每题限时5秒，超时不得分。
两组题结束若两支代表队得分一样，启动另一组5题，以抢答形式记分。
得分最高的参赛队胜出，代表片区参加区比赛。
诗词大会小学生比赛方案
一、活动背景为弘扬中华优秀传统文化，提高小学生对诗词的兴趣，培养学生的文学素养和审美能力，我校决定举办诗词大会小学生比赛。
通过本次活动，激发学生对诗词的热爱，增强团队协作精神，丰富校园文化生活。
二、活动目的1. 培养小学生对诗词的热爱，提高文学素养。
2. 增强学生的诗词积累，提升审美能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围。
三、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日四、活动对象我校一至六年级全体学生五、活动形式1. 初赛：班级内部选拔，每个班级选拔出3名学生代表参加校级比赛。
2. 复赛：校级比赛，分为个人赛和团队赛两个环节。
3. 决赛：决赛阶段，分为个人赛和团队赛，最终评选出冠、亚、季军。
六、比赛内容1. 个人赛：（1）诗词接龙：参赛者依次接上一句诗句，要求诗句内容连贯、意境优美。
（2）诗词朗诵：参赛者选取一首自己喜欢的诗词进行朗诵，要求感情饱满、富有感染力。
（3）诗词解析：参赛者对所选诗词进行简要解析，阐述诗词的意境、背景及作者情感。
2. 团队赛：（1）诗词接力：团队成员依次接上一句诗句，要求在规定时间内完成。
（2）诗词创作：团队成员共同创作一首诗词，要求内容积极向上、富有创意。
（3）诗词问答：主持人提问，团队成员抢答，考察对诗词知识的掌握。
七、比赛规则1. 参赛者需提前准备好参赛作品，并在规定时间内完成。
2. 比赛过程中，参赛者需遵守比赛规则，尊重评委和对手。
3. 评委根据参赛者的表现进行评分，评选出优秀作品。
4. 比赛结果将在比赛结束后公布。
八、奖项设置1. 个人赛：（1）一等奖：1名（2）二等奖：2名（3）三等奖：3名2. 团队赛：（1）一等奖：1名（2）二等奖：2名（3）三等奖：3名3. 优秀组织奖：评选出组织工作出色的班级。
九、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道宣传活动。
2. 制作活动海报，张贴于校园显眼位置。
小学诗词大会实施方案
小学诗词大会实施方案一、活动背景。
诗词是中华传统文化的瑰宝，是中华民族的文化底蕴。
为了弘扬传统文化，提高学生的文学素养，我校决定举办小学诗词大会。
通过此次活动，让学生们感受诗词之美，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。
二、活动目的。
1. 提高学生对诗词的兴趣，培养学生的文学素养和审美情趣。
2. 增强学生对中华传统文化的认同感和自豪感。
3. 培养学生的表达能力和演讲能力，提高学生的综合素质。
4. 促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
三、活动内容。
1. 选拔赛，各班级进行内部选拔，选出优秀的选手代表班级参加校级比赛。
2. 校级比赛，校级比赛分为朗诵和演讲两个环节，每个环节设立奖项。
3. 决赛晚会，将决赛晚会设在学校礼堂举行，邀请家长和老师观摩，增加活动的氛围和影响力。
四、活动安排。
1. 选拔赛，每个班级各自组织选拔赛，选出1-2名优秀选手参加校级比赛。
2. 校级比赛，校级比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛在班级进行，决赛在学校礼堂举行。
3. 决赛晚会，决赛晚会将在周五晚上进行，晚会内容包括朗诵、演讲、评委点评和颁奖环节。
五、活动要求。
1. 参赛选手要求，参赛选手须为小学生，具有一定的诗词朗诵和演讲能力。
2. 参赛作品要求，参赛选手可自选诗词进行朗诵或演讲，作品内容要求健康向上，能够体现中华传统文化的魅力。
3. 活动组织要求，各班级要认真组织选拔赛，确保选拔出优秀的代表参加校级比赛。
校级比赛和决赛晚会的组织要周密，确保活动顺利进行。
六、活动评奖。
1. 校级比赛评奖，校级比赛将设立一、二、三等奖，对表现优秀的选手进行表彰。
2. 决赛晚会评奖，决赛晚会将评选出最佳表演奖、最佳口才奖、最具潜力奖等特别奖项，对优秀选手进行奖励。
七、活动预期。
通过小学诗词大会的举办，将激发学生对诗词的兴趣，提高学生的文学素养和审美情趣。
同时，也能够增强学生对中华传统文化的认同感和自豪感，培养学生的表达能力和演讲能力，促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
小学生古诗词大赛方案
小学生古诗词大赛方案一、活动背景古诗词作为中国传统文化的重要组成部分，具有丰富的文化内涵和艺术价值。
为了传承古诗词文化，激发小学生对中华优秀传统文化的热爱，我校特举办小学生古诗词大赛。
二、大赛目的1. 培养学生对古诗词的兴趣和喜爱，加深对中国传统文化的了解；2. 提高学生对语言运用的能力，锻炼表达思想和情感的能力；3. 培养学生创造力与想象力，提升审美水平。
三、参赛对象小学生：一年级至六年级学生（分为一至三年级组和四至六年级组）。
四、活动时间本次大赛将于每年的五月举行，共分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
五、活动流程1. 初赛（校内选拔）a. 学校组织古诗词欣赏活动，让学生了解古诗词的魅力和艺术特点；b. 参赛学生自由选择一首古诗词进行背诵，并配合朗读或演唱；c. 由各班级评选出优胜者代表班级参加复赛。
2. 复赛（学校半决赛）a. 选手展示背诵的古诗词，并进行现场演讲；b. 评委根据参赛选手的表现，从每个年级的选手中选出晋级选手。
3. 决赛（学校决赛）a. 晋级选手进行古诗词演唱或背诵的展示；b. 形式多样，包括个人表演、对古诗词进行改编等；c. 评委根据选手的表现，评选出年级的前三名，并给予奖励和荣誉。
六、奖项设置1. 决赛获奖：- 一年级至三年级组：一、二、三等奖各1名，优胜奖若干名；- 四年级至六年级组：一、二、三等奖各1名，优胜奖若干名。
2. 特别奖项：- 最具创意奖：在演唱或改编中表现出色的选手将获得此奖项；- 最佳风采奖：在表演时展现出最佳形象和自信的选手将获得此奖项。
七、奖励与宣传1. 为获奖选手颁发奖状和奖品，并在学校网站、校报等媒体进行宣传；2. 向全校学生宣传获奖选手的事迹，激发更多学生参与古诗词学习。
八、组织保障1. 成立赛事筹备组，负责方案制定、宣传策划、阶段性安排等工作；2. 特邀专业人士担任评委，确保评选过程公正、公平；3. 配备赛事志愿者，提供活动现场的指导和服务。
九、活动预期效果1. 弘扬中华传统文化，培养学生的文化自信心；2. 激发学生学习古诗词的热情，提高语言表达和艺术表演能力；3. 增强学生的团队协作意识和比赛竞技意识。
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小学生诗词大会方案1
一、活动宗旨：
《语文课程标准》明确指出，语文教学必须让学生认识中华优秀传统文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，所以课标规定九年义务教育阶段学生必须背诵优秀诗文240篇。
“浦口实小诗词大会”的开展就旨在落实课标要求，同时激发起我校师生对中华优秀传统文化的热爱，让中华优秀传统文化的传承和发展在浦口实小根深叶茂。
二、活动时间
活动于xxxx年2月-xxxx年6月举行。
学生每月一场，教师在6月份举行一场。
三、活动组织
教导处、语言文字工作办公室。
四、活动对象
全校师生(语文教师必须参加)，分为学生场和教师场。
五、活动内容
1.每学期举行一季诗词大会，每季举办五场。
2.学生场的每场比赛共106位选手(教师场的人数待定)，其中100人在台下组成百人团，5位选手在台上成为挑战者，1位选手为守擂擂主(首场比赛106位选手从全校学生中选拔，前5名作为首场挑战者，从第二场起百人团中答题正确率前5名的选手自动成为下一场的挑战者)。
3.挑战者逐一上场和百人团共同进行个人追逐赛，挑战者每一题得分就是百人团中答错的人数(选手最多可回答10道题，期间如果出现失误，便停止答题)，最后累计得分最高者与百人选手团中答题正确率最高的选手(正确率一样则加试)进行擂主争霸赛，争夺本场擂主席位，胜出者成为比赛擂主，也是下一场的守擂擂主。
4.每成为一次挑战者积1分，成为擂主积2分，4场比赛后积分前5名的选手和百人团共同进行第5场冠军争夺赛。
5. 第一季诗词大会出题范围为《语文课程标准》推荐的75篇古诗文，以后逐季拓宽选题范围(提前公布)。
6.个人争霸赛的题型包括(暂定)：点字成诗、飞花令、解字、解句、解篇等等。
六、奖项设置
产生冠亚季军各1名，优秀选手8名(包括第5场百人团中正确率前5名选手)。
七、活动宣传
1.校园网和校园公众平台作全程报道宣传
2.制作比赛宣传海报和获奖选手宣传海报。
3.全程录制比赛实况并制作成光盘。
小学生诗词大会方案2
一、指导思想
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结
合实际认真贯彻落实，将中华优秀传统文化传承贯穿国民教育始终。
中国是诗的国度，为大力弘扬中华古诗词文化，我校特决定面向全体学生开展中华古诗词大会。
通过活动，让学生充分领略古诗词的文化魅力，促进对古诗词的重视与学习，营造校园诗化环境。
激发对中华优秀传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
二、活动主题
“浓浓古诗情，悠悠民族魂”
三、活动内容
选取各学段课程标准中要求学生掌握和日常积累的古诗词，及小学生《必背古诗75首》为主，适当选取《唐诗三百首》中的少量作品。
第一关：谁与争锋。
10进6。
3分钟时间，背诵《小学生必背75首》中的古诗，以数量取胜。
(抽签决定出场顺序)
第二关：诗词接龙。
6进3。
3题，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手立刻回答下句或上句。
如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。
10秒内无法回答，就算无效。
(计时员指定工作人员担任)
第三关：飞花令。
3进2。
1题，给出主题词如“月”、“花”等，学生背诵含有这些关键词的诗句，10秒内接答，以数量取胜。
(计时员指定工作人员担任)
第四关：巅峰对决。
终极pk。
3题，回答与诗词相关的知识，例如：诗人名字、诗人称号、朝代、诗句内容等相关常识。
或者给出诗
题，选手背诵完整诗句。
如给出的诗题是“静夜思”，则其需把全诗流利背出。
四、活动形式
初赛：4月3日—7日，各班级自行组织初赛，优胜者(每班1名)代表班级参加学校的决赛。
决赛：4月14日(暂定)，分健康年级和求真、崇善年级两个组，在学校报告厅统一进行决赛。
每名参赛选手可邀请2-3名家长来到比赛现场，作为亲友团，比赛中有两次向亲友团求助的机会。
比赛过程中若选手放弃答题，那么观众可参与互动，回答正确者获得相应奖品。
五、评比奖励
两组分别决出冠、亚、季军及优胜奖。
六、物品准备
古诗词考题、奖状、奖品、场地布置
七、活动要求
1.各班语文老师、班主任仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排,认真组织班级初赛。
2.选手比赛之前做好细致的准备工作，以利于在比赛中发挥出自己的最好水平。
3.各班参赛选手于比赛开始前10分钟到达比赛现场，以利于比赛准备工作的顺利进行。
遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排。