我是光荣的人民教师

我是光荣的人民教师

尊敬的老师们：

大家好，我演讲的题目是《我是光荣的人民教师》。

有人曾用“从事太阳底下最光辉的事业”来颂扬教师。那么我相信只要哪里有阳光，哪里就有爱。师爱是伟大的、神圣的；师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神；师爱是“超凡脱俗”的爱，这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，不求巨臂擘天的闻达，但求庇护一方幼苗的茁壮成长……然而这种爱却有一种巨大的力量。

朋友，你认为什么才是真正的幸福呢？我认为做一名光荣的人民教师是最幸福的，最光荣的。古人云：师者，传道授业解惑也。传道，便是教给学生做人的道理，造就学生良好的思想和品格。在当今知识经济大潮扑面而来，素质教育实施热火朝天的形式下，学生处于“染苍则苍，染黄则黄”的阶段。对学生品格、品德的培养，最好的办法莫过于教师的言传声教，以身立教。这是作为一名教师的神圣的职责，也是作为一名教师最光荣的体现。因此，我作为一名教师感到最幸福、最光荣。因为我有责任心，有爱——给予学生的挚爱。

俗话说：干一行，爱一行，“三百六十行，行行出状元”。

作为教师首要的任务就是教书育人，为国家和社会输送有用的英才，因此，教师必须要有强烈的事业心和高度的责人感，要甘为铺路石，于清平淡泊中，苦中寻乐，爱岗敬业，积极推进素质教育，使每个学生都得到全面的发展。因而教师要在知识上、言谈、仪表上堪为楷模。学生才会发自内心的信服、崇拜、敬仰，师生才会达到感情上的交流，真正爱我们的学生。汉代韩婴在《韩诗外传》中讲：作为人师，必须“智如泉涌，形为仪表”，这是我一直追求的目标。文学泰斗鲁迅先生在北平师范大学讲课时，不仅课堂上坐满了人，走廊上也站满了人，他在三尺讲台上，滔滔不绝地讲，学生在全神贯注地听，师生心灵相互交融，这真是世界上最美的乐章。我读到这场景，不觉感慨：我也要做这样的老师，做一名光荣的人民教师，要把自己毕生的精力、心血奉献在教育事业上，奉送给我所爱的学生们。

作为一名教师，必须热爱自己的学生，面对不同的学生都要有爱心。“爱”是勾通师生心灵的桥梁。同一果树上不会有两片相同的叶子，不会有两个完全相同的人。面对形形色色充满个性的学生，我们只能用爱心，耐心，恒心去教育，而不是大声呵斥，怒目相视。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好孩子或是令人头疼的捣蛋鬼，均应一视同仁，爱得公正，爱得平等，爱得让学生信服。

师爱不仅能转变学生，让学生亲近、信赖老师，而且还会把这种爱迁移到教学上来。一位老师平易近人，和蔼可亲，学生会特别喜欢你所教的课。同时，师爱还可以创造出民主和谐的育人环境，让学生在这种环境里生动活泼、自主全面地发展。

愿我们在实施素质教育中，让师爱无私奉献的精神发扬光大，“捧着一颗心来，不带半根草去”，以爱的火焰去锻造精致的金钥匙，开启一扇扇心灵门户。让每一个孩子永远生活在充满爱的世界里。

尧俊友

2004年10月14日