高中话题作文审题立意专项复习ppt【优秀作文】

归纳
关系类话题一般涉及哪些关系？ 各种关系的重点各应放在哪里？
A、条件关系：重在条件； B、递进关系：重在后一项； C、取舍（对立）关系：重在避俗求新； D、依存关系：两者缺一不可； E、因果关系：重在因
• 六、阅读下面的文字，根据要求作文：
记者采访一位名人的母亲时说：“您有这 样出色的儿子，一定会感到十分自豪。”母亲赞 同地说：“是这样。不过，我还有一个儿子，也 同样使我感到自豪，他正在挖土豆。”
激动诚可贵，行动价更高
行动的重要性
结论
要抓住“关系类” 话题几个概念之间 的恰当关系进行审 题和立意
能在几个概念中确定哪 一个是立意的重点
• 二、给下列各话题立意， 并指出立意的侧重 点：
“兴趣与毅力” “自尊与虚荣” “学与问” “导与堵”
• 确定各话题间的最佳关系？ • 如何立意？ • 作文侧重点是什么？
•话题作文专题
浙江省诸暨市 荣怀学校·寿可飞 2005年3月11日
“关系类”话题作文
•审 题 立 意 专 项 复习
• 一、给下面两个话题审题立意， 指出立意的侧重点：
•1、“信仰与动力”
•2、“激动与行动”
话题一：“信仰与动力”
条件关系
有崇高的信仰方能产 生巨大而持久的动力
信仰的重要性
话题二： “激动与行动” 递进关系
• 四、为下列立意指出关系：
“读书与做人”
立意A、多读有益之书才能成为高尚的人
条件
立意B、要读书，更要学会做人
递进
立意C、读书为做人，做人要读书
依存
“生活中的苦涩与甜蜜”
立意A、没有失败的苦涩，哪有成功的
甜蜜？
条件
立意B、苦涩与甜蜜是相互转化的 取舍
立意C、苦涩与甜蜜构成了我们的生活 递进
• 五、找出不准确的立意：
“兴趣与毅力”——凡事要
有 重 性兴点趣强，调毅更力要的有毅重力要；“发习学深现与入问问；题”强，—调善—问二善能者学使不能学可
偏废
“自尊与虚荣”——提倡
自尊自爱，反对追求
虚荣；可重点论述虚
荣的危害或自尊的重 要性
“导与堵”——思想工 作宜导不宜堵；强调导 的必要性
• 三、根据指定的关系给下列话题立意：
“爱国与求知” A、条件关系：
只有出于爱国的动机，求知才有无穷的力量 B、假设关系：
不学无术，何谈爱国？ C、依存关系：
求知为了爱国，真正爱国必须求知 D、因果关系：
为中华之崛（爱国）而读书
“个人与集体” A、条件关系：
只有发挥集体智慧，才能展示个人才能 B、取舍关系：
投身集体个人如鱼得水， 脱离集体个人寸步难行 C、依存关系： 个人影响集体，Байду номын сангаас体能教育个人
这位母亲的话令人深思。功成名就，确实让人骄 傲；但平凡充实，也足以令人自豪。请结合自己的经历 和感受，就“平凡和自豪”这个话题写一篇文章。
注意：1所写内容必须在话题范畴内；试题所引用 的材料，考生在文章中可用也可不用。2立意自定。3文 体自选。4题目自拟。5不少于八百字。6不得抄袭。
2004年辽宁高考作文题
1.“勤学与多思”
A、既要勤学，又要多思 B、勤学是成功的基础，多思是成功的保障 C、要想有所成就，就要勤学多思 D、学而不思则罔，思而不学则殆 E、勤学+多思=成功 F、多思才能成功
2.“清流与活源”
A、活源比清流好 B、清流未必是活源，人可创造清 流 C、没有清流，活源将成为死水 D、没有活源，何来清流 E、爱清流必须保活源
请多指导！
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁 它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰 镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大 来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大 我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么 了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。 希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每 是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要 事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不 其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应 最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费 你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止 困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作