部编版口语交际：父母之爱ppt完美版

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【教学目标】
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1. 知识目标：
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( 1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
口语交际
父母的爱
统编版语文五年级（上）
本课目标
1．在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 (重点) 2．培养口头表达能力，增强口语表达的自信心，畅所欲言，广开言路。 3．能理解父母的爱，对父母不正确的教育方式提出建议。(难点)
(重点)
想想小时候，是谁教我们一步一步学走路？
是谁一个字一个字地教我 们学说话？
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Her e y ou ar e. 等，学生已在三年级上册课本中学习过，因
此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
故事三
陈敏的爸爸晚上经和 他一起下象棋，周来还带 他出去看电影或爬山。
你怎么看待以上事例中爸 爸妈妈的做法？在生活中遇到 类似的经历时，你是怎么做的 ？和同学交流。
选择恰当的材料支持自己 的观点。重尊别人的观点，对 别人的发言给予积极回应。
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【教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在
三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank y ou. Can I have some …? Her e y ou ar e. 这两组句型。因此，在学习时可
能比较容易接受。
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【学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地 的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达 爱的方式不尽相同。请同学们大胆地表达父母对我们的 爱吧！
故事一
李刚的学习成绩忽高忽低，考得 不好时，爸就会训斥他。训斥完，爸 爸又总是说：“我们爱你，才这么严 格要求你。”
故事二
王小雅的妈妈对她的关心无微不至 ，每天帮她收拾房间，整理书包，还陪 她写作业。有一次，妈妈连续几天不在 家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘 了带作业本，自己的房间也是乱七八槽 的。
他们花了很多时间教你使用勺子、筷 子，教你吃东西。
他们花了很多源自文库间教你穿衣服、穿鞋 子、梳头发。
父 母 的 爱
父母对我们是无微 不至地关爱，当我 们渐渐地长大了， 开始把父母对我们 爱当成一种负担， 甚至开始抱怨……
我想说
面对父母对我们的关爱，你想到了 什么呢？你想说些什么呢？
父母的爱
我会说
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。