诵读千古美文 争做博学少年 活动发言稿
诵中华经典,做博学少年朗诵稿[大全5篇]
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诵中华经典,做博学少年朗诵稿[大全5篇]第一篇：诵中华经典,做博学少年朗诵稿诵中华经典，做博学少年-------六年级经典文学诵读稿男：中华诗词博大精深、源远流长。
女：它是艺术的精品，它是民族的瑰宝，是中华的境界，更是民族的气节！男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：源远流长的古典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的享受。
女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
男：与圣贤同行，同诗书为伴，女：经典诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂。
男：几千年的文化长河孕育了千千万万的英雄儿女女：他们崇尚自由，热爱和平，他们忧国忧民，自强不息男：让我们一起来感受诗词中飞扬着的凌云壮志和炽热真情。
合：六年级《诵中华经典，做博学少年》诗歌朗诵会现在开始。
师：同学们，我们家乡——唐山是个好地方。
唐山,一座英雄的城市,一座伟大的城市,一座让人从内心充满敬意的城市!唐山这块历经磨难的城市，创造了令世人瞩目的奇迹。
我们的家乡唐山不仅有迷人的风光，还有丰富的物产。
今天，我们先来夸一夸家乡吧！（志鹏）有石林者，言及唐山，面有得意之色。
谓曰:吾之唐山，南临渤海，北依燕山，东接秦皇，西临京津，物华天宝，人杰地灵，品类之盛，集八方之灵秀焉。
（李晨）天地玄黄，万物之灵长生息于此，盖四万年矣。
商属孤竹，战国为燕，汉设幽州，清为永平。
夫唐山者，郁松柏以翠微，触山石而吐云，搅滦河而涌浪，舒丹气而为霞。
清代陵寝，崇峻峥嵘，布局有方，龙飞云卷，气势居中华之冠；文人故里，东曰龙山青色，南曰平台推玉，西曰梗水朝京，北曰古冶流金。
徽宗过此地，寒云秋月，冷风侵骨，赋“西流梗水自还乡”，雪芹故里始晖丽灼烁；更有菩提岛，孤悬海上，风帆沙岛皆人间奇境，云影波光造玉宇琼阁。
（合）渤海之滨，明珠璀璨，金沙银砾，符采彪炳。
兼且藏金熠熠，铁石铮铮，五十种矿藏，流光溢彩，琥珀瑕英。
争做博学少年初中生演讲稿
争做博学少年初中生演讲稿各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是今天的演讲者，我想和大家分享一下我对“争做博学少年”的一些看法。
首先，博学是一个人应该具备的品质。
我们作为初中生，正处于学习的黄金时期，我们应该努力学习各种知识，不断充实自己的头脑。
博学的人不仅仅是知识面广，更重要的是要有扎实的基础知识，要有对各种学科的兴趣和热情。
只有不断学习，不断积累，我们才能成为真正的博学少年。
其次，我们要善于思考，勇于探索。
博学不仅仅是死记硬背，更要有自己的见解和思考。
我们要学会提出问题，学会思考问题，学会探索问题的答案。
只有在不断的思考和探索中，我们才能真正理解知识，掌握知识，甚至创造新的知识。
勇于探索，敢于质疑，才能使我们成为博学少年。
最后，我们要有广泛的兴趣爱好。
博学不仅仅是学习成绩好，更要有广泛的兴趣爱好。
我们要善于阅读，善于运动，善于音乐，善于绘画……只有在广泛的兴趣爱好中，我们才能更好地理解世界，更好地认识自己，更好地发展自己。
争做博学少年，不仅仅是我们的口号，更是我们应该努力的目标。
让我们一起努力，让我们一起成长，让我们一起争做博学少年！
谢谢大家！。
古诗词诵读的学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享关于古诗词诵读的一些感悟。
古诗词，是我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史、文化和审美价值。
诵读古诗词，不仅可以提高我们的文学素养，还能陶冶我们的情操，培养我们的审美能力。
下面，我就从以下几个方面谈谈我的体会。
一、古诗词诵读的意义1. 提高文学素养古诗词是我国古代文学的重要组成部分，它以简洁、凝练的语言，表达出丰富的情感和意境。
通过诵读古诗词，我们可以了解古代文人的生活、思想，感受他们的情感世界，从而提高我们的文学素养。
2. 陶冶情操古诗词具有很高的审美价值，它以优美的旋律、动人的意境，给人以美的享受。
诵读古诗词，可以让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静，陶冶我们的情操，培养我们的审美情趣。
3. 培养审美能力古诗词中的意象、意境、情感等方面，都是我们审美能力培养的重要素材。
通过诵读古诗词，我们可以学会欣赏美、感受美，提高我们的审美能力。
4. 增强文化自信古诗词是我国传统文化的瑰宝，它承载着中华民族悠久的历史和文化。
诵读古诗词，可以让我们更好地了解和传承中华优秀传统文化，增强我们的文化自信。
二、古诗词诵读的方法1. 熟读成诵熟读是诵读古诗词的基础。
我们要多读、反复读，直到能够熟练地背诵。
在诵读过程中，要注重理解诗句的含义，感受诗人的情感。
2. 感悟意境古诗词中的意境往往具有很高的审美价值。
在诵读过程中，我们要学会感悟意境，想象诗句所描绘的景象，从而更好地理解诗人的情感。
3. 情感投入诵读古诗词时，要投入情感，让诗句中的情感与自己的情感产生共鸣。
这样，诵读的效果才会更加出色。
4. 比较鉴赏我们可以将不同诗人的作品进行比较鉴赏，了解他们的风格特点，从而提高自己的鉴赏能力。
三、古诗词诵读的实践1. 参加古诗词诵读活动学校会定期举办古诗词诵读活动，我们可以积极参与，提高自己的诵读水平。
2. 组织古诗词诵读小组我们可以与同学们组建古诗词诵读小组，共同学习、交流，提高自己的诵读能力。
古词朗诵学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于古词朗诵的感悟。
古词，作为我国传统文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧与情感。
在这里，我想通过我的朗诵，向大家展示古词的魅力，并呼吁大家传承和弘扬这一优秀的传统文化。
一、古词的内涵与魅力1. 古词的内涵古词，又称古诗、古风，是我国古代文人墨客创作的诗歌作品。
它以简洁、凝练的语言，表达了诗人对自然、人生、社会等方面的感悟。
古词的内涵丰富，主要包括以下几个方面：（1）自然之美：古词描绘了山川河流、花鸟鱼虫等自然景观，展现了大自然的神奇魅力。
（2）人生哲理：古词中蕴含着丰富的哲理，如“人生如梦”、“及时行乐”等，启迪着人们思考人生的意义。
（3）社会现实：古词反映了当时的社会风貌，揭示了封建社会的弊端，具有很高的历史价值。
（4）爱情主题：古词中许多作品歌颂了忠贞不渝的爱情，表达了对美好生活的向往。
2. 古词的魅力（1）音韵之美：古词讲究平仄、韵律，读起来朗朗上口，给人以美的享受。
（2）意境之美：古词的意境深远，给人以无限的遐想空间。
（3）情感之美：古词表达了诗人真挚的情感，触动人心。
（4）文化底蕴：古词蕴含着丰富的文化内涵，是中华民族优秀传统文化的载体。
二、古词朗诵的重要性1. 传承优秀传统文化古词朗诵是传承我国优秀传统文化的重要途径。
通过朗诵古词，我们可以了解古代文人的思想观念、审美情趣，从而更好地传承和弘扬中华民族的优秀文化。
2. 提高语言表达能力古词朗诵有助于提高我们的语言表达能力。
在朗诵过程中，我们需要准确把握诗句的节奏、韵律，以及诗人的情感，这有助于我们提高对语言的感知能力和表达能力。
3. 培养审美情趣古词朗诵可以培养我们的审美情趣。
在朗诵过程中，我们会被古词的意境、情感所感染，从而提高我们的审美水平。
4. 陶冶情操古词朗诵有助于陶冶我们的情操。
在朗诵过程中，我们会被诗人的情感所打动，从而净化心灵，提升人格。
三、古词朗诵的技巧1. 准确把握诗句的节奏和韵律在朗诵古词时，首先要准确把握诗句的节奏和韵律。
博学少年发言稿
博学少年发言稿尊敬的各位老师和同学们：大家好！我很荣幸今天能够站在这里，和大家分享一些我的经历和思考。
首先，我想向大家介绍一下我自己。
我是一个博学少年，对于各个学科都有浓厚的兴趣，乐于探索和学习新知识。
我相信，博学不仅能够帮助我们在学校取得好成绩，还能够开阔我们的视野，培养我们的综合素质。
博学少年，不仅是学科成绩优秀的表现，更是一种态度和品质。
在我看来，博学少年应该具备以下几个方面的能力和特质：首先，博学少年应该具备广度知识。
知识就像一片无垠的海洋，我们应该渴望去探索其中的每一个角落。
除了学校教授的各个学科知识，我们还应该广泛阅读各类书籍，涉猎不同的领域。
比如，历史、地理、科学、艺术等等。
只有拥有广博的知识储备，我们才能够在面对各种问题和挑战时，找到正确的解决方法。
其次，博学少年应该具备深度知识。
知识不仅仅是了解表面，更需要深入思考和探索。
我们应该关注某个领域的前沿发展，深入研究其中的原理和机制。
通过深度思考和实践，我们可以从不同的角度看待问题，提出创新的解决方案。
深度知识不仅能够提高我们的学科成绩，还能够锻炼我们的逻辑思维和创造力。
再次，博学少年应该具备批判性思维。
我们不能仅仅被所学到的知识束缚，应该有自己的独立思考能力。
在学习的过程中，我们要质疑和挑战已有的理论，不偏听偏信。
只有通过批判性思维，我们才能够发现其中的问题和不足，进一步完善和改进。
批判性思维还能帮助我们分析和解决问题的能力，使我们成为独立的思考者和创新者。
最后，博学少年应该具备终身学习的意识。
学习是一辈子的事情，我们不能停滞不前。
随着社会的发展和科技的进步，新的知识和技能不断涌现。
我们应该保持学习的热情，不断充实自己。
通过参加各类学术讲座、研讨会和培训班，我们可以与各领域的专家学者交流，从他们的经验中汲取营养。
终身学习的意识不仅能够使我们保持竞争力，还能够满足我们求知的欲望，让我们的人生更加充实丰富。
作为学生，我们有很多机会去学习和激发自己的博学潜能。
博学少年演讲稿范文小学
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能以“博学少年”的身份，与大家分享我的感悟。
首先，让我们来思考一下，什么是“博学”？博学，顾名思义，就是学识渊博，涉猎广泛。
一个博学的少年，不仅要有扎实的知识基础，还要有丰富的兴趣爱好，这样才能在人生的道路上越走越宽广。
在我国的古代，就有许多博学之士，他们以知识改变命运，为国家做出了巨大贡献。
比如，孔子，他一生勤奋好学，广泛涉猎，成为了儒家学派的创始人，影响了无数后人。
再比如，诸葛亮，他博学多才，通晓天文地理，为蜀汉的繁荣昌盛立下了汗马功劳。
那么，作为新时代的少年，我们应该如何成为博学之士呢？首先，我们要热爱学习。
学习是获取知识的源泉，只有热爱学习，才能在知识的海洋里畅游。
我们要珍惜每一节课，认真听讲，积极思考，不断提高自己的知识水平。
其次，我们要广泛阅读。
书籍是人类进步的阶梯，通过阅读，我们可以了解世界，开阔视野。
我们要养成阅读的好习惯，多读一些有益的书籍，不断提高自己的文化素养。
再次，我们要培养兴趣爱好。
兴趣爱好是人生的调味品，它能让我们在紧张的学习之余，享受到生活的乐趣。
我们要根据自己的兴趣，选择一项或几项爱好，不断挖掘自己的潜能。
此外，我们要善于交流。
与他人交流，可以让我们了解不同的观点，拓宽思维。
我们要学会倾听，尊重他人，与人为善，共同成长。
最后，我们要勇于实践。
知识源于实践，实践是检验真理的唯一标准。
我们要将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的综合素质。
同学们，让我们携手共进，努力成为博学少年。
在未来的道路上，我们要以知识为翼，以梦想为帆，勇往直前，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！谢谢大家！。
诵读千古美文争做博学少年
诵读千古美文争做博学少年男：尊敬的各位领导、老师、同学们：合：大家上午好！男：中华古诗文是我们祖国文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。
女：中华古诗文是中华民族几千年审美意识和价值观的积淀。
男：诵读古诗文，让我们走进五彩的梦幻,这里有高山峻岭，有流水潺潺；有大漠如雪，有杨柳如烟；有大风起兮云飞扬的豪情,有独坐西窗剪烛花的委婉……女：诵读古诗文，我们走进了连绵不断的画卷，这里散发着春日桃花的芬芳，洋溢着夏日荷花的清艳；这里有秋天枫叶似火，有严冬腊梅傲寒……男：中华古诗文像海，她蕴积深厚而壮阔波澜。
女：中华古诗文像山，她深邃凝重而意境深远。
男：那一首首闪烁着智慧的经典，让我们的灵魂得到洗礼。
女：那一篇篇散发着馥郁的篇章，让我们的人格得到历练。
合：今天，让我们一起走进经典、感受经典。
做一个儒雅、睿智的博学少年！女：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师来参加我们的活动。
男：涿鹿县阁东街小学四年级中华经典古诗文诵读比赛（合）现在开始。
男：下面我来宣布一下活动程序，请看大屏幕。
……女：按照比赛规则，首先进行“必诵”环节的比赛。
请看必诵题比赛规则及评分标准。
下面请各小组派一名队员上来抽签。
女：请抽到1号的小组在大屏幕上选题。
请背诵。
第X组本题得分……掌声祝贺。
请下一组选题。
注意：前一个小组用过的序号不准再用。
男：下面进行点诵环节的比赛。
请看点诵题比赛规则及评分标准（大屏幕）。
请各组各派队员抽签。
男：首先请各组参加点诵的同学起立。
请抽到1号的小组选择点诵的对象及序号。
注意：点诵时要指定选手指定篇目，已经被点诵过的小组不要再点。
第X组本题得分……掌声祝贺。
女：下面进行对诵比赛女：请看对诵题比赛规则及评分标准（大屏幕）。
女：请各组代表上场抽签。
女：对诵开始。
请抽到1号的选手选择对手。
XX同学胜，得2分，掌声祝贺。
请XX同学选择对手。
男：下面进行比赛的最后一个环节-----展诵。
请各组继续抽签。
男：请抽到1号的小组进行展诵。
诵读千篇美文,争做博识少年范文
诵读千篇美文,争做博识少年范文大家好呀！今天咱们来聊聊“诵读千篇美文，争做博识少年”这个超酷的事儿。
你们想啊，美文就像是一个超级丰富的大宝藏，每一篇都藏着不一样的惊喜。
当我们开始诵读这些美文的时候，就像是开启了一场又一场奇妙的冒险。
就拿那些古代的诗词美文来说吧。
李白的诗那可真是“酷炸了”。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”当我们诵读这样的句子时，脑海里就像在放一部超级大片。
那瀑布就直直地从高高的山上飞泻而下，水花都溅到咱脸上啦，可实际上咱就坐在书桌前呢。
这种感觉多奇妙呀，通过诵读，我们就好像跟着李白一起去游山玩水，看遍了祖国的大好河山，而且还不用花钱买门票。
而且呀，诵读千篇美文还能让我们的嘴巴变得超级厉害。
我有个小伙伴以前说话磕磕巴巴的，自从他开始诵读美文，就像被施了魔法一样。
现在他说起话来那是口若悬河，出口成章啊。
什么好词好句就像爆米花一样，噼里啪啦地从他嘴里蹦出来。
别人听了都对他刮目相看，觉得他就像个小博士。
这就是诵读美文的魔力，它能让我们在不知不觉中提升自己的语言能力，让我们在和别人聊天的时候，话题就像那滔滔江水，连绵不绝。
在这个信息爆炸的时代，大家都在刷短视频、玩游戏。
但是我们要是能静下心来诵读千篇美文，那可就像是在喧嚣的世界里找到了一片宁静的小天地。
在这里，我们可以和古代的智者对话，可以和世界各地的作家交朋友。
我们从美文中汲取的知识就像小树苗的营养，让我们这棵小树苗茁壮成长为参天大树，知识渊博得不得了。
所以啊，小伙伴们，让我们一起诵读千篇美文吧。
每天读上几篇，积少成多，慢慢地我们就会发现自己的变化。
我们会变得更加聪明、更加有见识，成为真正的博识少年。
到时候，不管走到哪里，我们都能靠着自己肚子里的墨水闪闪发光呢。
让我们一起加油，向着博识少年的目标大步前进！。
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诵千古美文活动发言稿
各位领导老师们、同学们：
大家上午好！今天，我们高兴地迎来了学校诵千古美文活动。
五千年中华文化浩如烟海；五千年华夏文明灿若星辰；走进语文，我们能感受名著文化的熏陶魅力；走进语文，我们能触摸心灵深处的酸甜与悲喜；走进语文，丝丝书卷气与忱忱关怀心会随时撞击你的思想与胸臆。
我们诵读中华经典，传承民族文化；我们营造书香校园，继承华夏文明。
本次比赛活动的主题是“诵读千古美文，争做汉字英雄”。
同学们，在语文中，你可以和历史上最伟大的人物交谈，你可以和人类最优秀的思想对话；那些优秀作品，字字句句都散发着珍珠般的光泽。
诵读中华经典诗文，在血液中融入民族文化的基因，播下民族精神的种子。
古人说“腹有诗书气自华”，让我们亲近国学经典，在中华美德的滋养下，让金色的童年更加阳光灿烂；少年稚气我们诵读千古美文，在书声琅琅的校园里，让金色的童年更加丰富多彩。
同学们，让我们一起扑向语文的海洋，让我们的校园溢满浓浓书香，让我们的生活充满阅读的快乐！最后，祝本次比赛活动取得圆满成功，谢谢大家！悠悠岁月，千年苍桑，我们始终坚信，人的成长离不开名家大师的指点，离不开经典文化的影响。
让我们一起行动起来，和好书交朋友，走进名家、走进经典、走进中外优秀的传统
文化，开启我们的心智，开拓我们的视野，培养我们的兴趣，收获无究智慧吧。
老师们，同学们，来吧，让我们携起手来，让心灵徜徉书海，让书香溢满校园，让生命因读书而变得精彩！预祝学校诵千古美文活动圆满成功！谢谢大家！
本周，我们还是围绕“创造活力语文”的主旨设计开展各项师生活动。
希望能够充分体现学生主体地位。
让更多学生可以在小组、班级、年级的不同层面参与活动，活动设计、活动评比均可发动学生参与。
充分体现教师的主体地位。
每个教师都参与。
活动项目在负责教师主持下，相关老师积极参与，集体制定活动方案，共同实施。
各项活动严谨安排，师生人人快乐参与。
同学们，深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。
“千江有水千江月，万里无云万里天”，语文无处不在。
让我们一起走进语文周，享受语文周吧！快乐地学习语文，学习快乐的语文。
让生活走进语文，用语文描述生活！因为，生活因语文而灿烂，语文因你们而精彩！
一年级是“一笔一划写字，一撇一捺做人”——古诗书写比赛；二年级是“好奇娃娃，探索世界”——撰写研究报告；三年级是“古诗今韵，想秀就秀”——古诗朗诵比赛；四年级是“我
的世界我绘制”——小报编辑比赛；五年级是“方寸舞台，展我风采”——课本剧比赛。
华夏文明光辉灿烂，让我们多学中华经典文化，继承民族优秀传统，让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来！。