河北师大教育硕士考研333教育综合复习建议详解
考研333教育综合复习资料——教育学原理

教育学原理一、教育学概述(一)教育学的研究对象——教育现象和教育问题,揭示教育规律;(二)教育学的研究任务——①揭示教育规律②科学地解释教育问题③沟通教育理论和实践;(三)教育学的产生与发展——2.独立形态教育学的产生与发展:创立标志是①对象方面,教育问题已经成为一个专门的研究领域,1623年英国哲学家首次在科学分类中将教育学划分出来,意味着教育问题已经成为一个专门的研究领域;②概念和术语方面;③研究方法方面;(4)结果方面,出现了系统的教育学著作,如夸美纽斯的《大教学论》(近代第一本教育学著作)、赫尔巴特的《普通教育学》(1806年出版,标志教育学已经成为一门独立学科);④组织方面,产生了专门的教育研究机构,1776年在哥尼斯堡大学开始讲授教育学,这是教育学列入大学课程的开端;3.二十世纪以来教育学的发展:出现了分化与综合两大趋势;表现在①教育学研究的问题领域日益扩大②教育学研究基础和研究模式的多样化③教育学日益分化,形成了初步的教育学科体系④教育学研究与教育实践的关系日益密切⑤教育学加强了自身反思,形成了教育学的元研究⑥教育学的若干基本问题⑦教育学的理论性与实践性、本土化与国际化、科学性与价值性关系问题;(四)20世纪以来主流的教育派别——1.实验教育学:代表人物德国的梅伊曼、拉伊等;基本观点①反对思辩教育学;②提倡将实验心理学的研究方法和成果应用到教育研究;③提出教育实验提出假设、进行实验和确证三个基本阶段;④主张用实验、统计和比较的方法探索儿童的心理发展特点及其智力发展水平,提出将实验数据作为教育改革的基本依据;2.文化教育学:代表人物德国的狄尔泰、斯普朗格和利特等;基本观点①人是一种文化的存在;②教育的对象是人,因此教育是一种历史文化过程;③教育研究既不能采用思辩的方法也不能采用实验的方法,而只能采用精神/文化科学的方法即理解和解释的方法;④教育的目的就是通过文化培养完整人格;教育的主要方法是“唤醒”和“陶冶”;3.实用主义教育学:代表人物杜威、克伯屈等,基本观点①教育即生活;②教育即经验的改造;③学校即社会;④课堂组织应以儿童的经验为中心;师生关系要以儿童为中心;教学过程要重视学生自己的独立发现和体验,尊重学生发展的差异性;4、马克思主义教育学:代表观点①教育是一种社会历史现象,在阶级社会中有阶级性;②教育起源于生产劳动;③教育的根本目的是要促进学生的全面发展;④教育与生产劳动相结合,不仅是发展生产力的重要方法,也是培养全面发展的人的唯一方法;⑤教育受社会的制约,但有其独立性并反作用于社会;5.批判教育学:代表人物美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、法国的布厄迪尔;代表观点①资本主义学校教育是维护现实社会的不公平、造成社会差别和对立的根源;②学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、经济结构与文化关系;③教育现象不是中立的和客观的,而是充满利益纷争的;④教育理论要采取批判的态度和方法;6.制度教育学:代表人物乌里等;基本观点①教育学研究要以教育制度作为优先目标;②教育制度造成教育实践中的官僚主义、师生和行政人员疏离的主要原因;③教育的目的是帮助完成预想的社会变迁,这就要求要做制度分析;④教育制度的分析不仅要做显性的分析,也要对隐形的教育制度作分析;二、教育的产生与发展(一)教育的概念——广义的教育是凡是能增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德的所有活动;狭义的教育是指学校教育,指教育者根据一定的社会或阶级的要求,有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响,把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动;(二)教育的结构与功能——1.教育的结构:(1)教育活动的结构①教育者,是指能够在一定社会背景下促使个体社会化和社会个体化活动的人;②受教育者,是指教育活动中从事学习的人;不同人有着不同的学习目的;不同人有不同的学习背景或基础;不同人在学习中遇到的问题和困难不同;不同人对于自身学习行为反思和管理意识与能力不同;③教育中介系统,是形式(教育手段、教育方法、教育组织)形式和内容(教育内容、教育材料)的统一;(2)教育系统的结构。
333教育综合复习提纲

333教育综合复习提纲第一部分:数学1. 数与代数- 整数与有理数运算- 代数式的计算与变形2. 几何- 图形的性质与判定- 平面图形的计算- 空间几何的概念与性质3. 数据与统计- 数据的收集与整理- 数据的描述与分析- 概率统计的基本概念第二部分:语文1. 阅读与理解- 阅读文章的技巧与方法- 文章中的主题与要点提取- 文章的态度与观点分析2. 写作与表达- 写作的组织与结构- 语言的精确与流畅- 表达观点的逻辑与推理3. 古诗文阅读- 古文阅读的技巧与方法- 古文中的修辞手法与表达方式 - 古文背景与文化理解第三部分:外语1. 听力- 听力材料的理解与把握- 听力技巧的应用与训练2. 阅读- 阅读材料的理解与分析- 阅读技巧的运用与提高3. 口语与写作- 口语表达的准确与流利- 写作结构与表达能力的提升第四部分:科学1. 物理学- 物质与能量的基本概念- 力学与运动的规律- 光学与电磁学基础2. 化学- 元素周期表与基本元素- 化学反应与物质转化- 酸碱中和与溶液浓度3. 生物学- 生物多样性与分类- 生物的结构与功能- 遗传与进化的基本原理第五部分:历史与地理1. 历史- 中国古代历史的主要事件- 世界近代史的重要事件- 历史人物与历史成就2. 地理- 人口与城市地理- 农业与工业地理- 气候与自然环境第六部分:政治与经济1. 政治- 国家制度与组织- 政治体制与决策过程2. 经济- 市场经济与全球化- 企业与资源配置- 金融与货币政策综上所述,333教育综合复习提纲涵盖了数学、语文、外语、科学、历史与地理、政治与经济等六个学科的核心内容,通过逐一梳理各个学科的知识点,有助于考生全面、系统地进行复习。
希望考生能够根据提纲中的各个学科和知识点,制定相应的复习计划,并结合教材和辅导资料进行有针对性的复习,顺利备考并取得好成绩。
333教育综合考研复习笔记要点汇总

十五、班级管理
十六、教师与学生
现代教育是提高劳动生产的重要因素教育的政治功能通过传递一定社会的政治意识形态使年轻一代的政治社会化通过造就政治管理人才促进政治体制的变革和完善提高全民文化素质推动国家的民生政治建设教育还是形成社会舆论影响政治时局的重要力量树立建设生态文明的理念
333教育综合考研笔记汇总
一、 教育学发展阶段
二、教育本质的观点
三、教育的社会功能
1.教育的社会变迁功能
2.教育的社会流动功能
四、政治、经济、文化、人口对教育的关系
五、教育如何契合现代社会发展
六、影响人的发展的基础因素
1.主要包括
七、个体个性化和个体社会化的关系
八、教育目的
、制度
十一、课程
十二、学生学业评价
十三、品德评价
333教育综合考研大纲2024

333教育综合考研大纲2024教育综合是考研中的一门重要科目,涉及到教育学的基本理论和实践应用。
2024年教育综合考研大纲在基础内容的基础上进行了调整和补充,旨在更好地适应时代的发展和教育改革的需要。
一、教育综合的基本理论教育综合的基本理论是考研中的重点内容,涉及到教育学的核心概念和原理。
2024年教育综合考研大纲强调以下几个方面的内容:1.教育目标和任务:包括基本教育阶段、高等教育阶段和终身教育的目标和任务,强调培养学生的创新能力、创业精神和社会责任感。
2.教育思想和理论:注重对教育思想的理解和应用,包括马克思主义教育观、社会主义教育观和人民教育观等。
3.教育科学与教育技术:介绍教育科学和教育技术的基本理论和应用实践,强调信息技术在教育中的作用。
4.教育评价与反思:关注教育评价体系的建立和评价方法的研究,强调教育反思的重要性。
二、教育综合的实践应用教育综合的实践应用是教育综合考研大纲的重要组成部分,涉及到教育改革和教育管理的实践案例和策略。
2024年教育综合考研大纲强调以下几个方面的内容:1.教育改革与发展:分析我国教育改革的历史背景和现状,关注教育改革的方向和策略。
2.教育政策与法规:介绍我国教育政策和法规的制定过程和实施情况,强调教育政策的指导作用。
3.教育推进与管理:研究教育管理的基本原理和方法,包括教育资源的配置、教育质量的监控等。
4.教育实践与创新:探讨教育实践的经验和创新,强调课程改革、教学方法改进等。
三、教育综合的专业素养教育综合的专业素养是考研中教育综合科目的重要评价标准,涉及到教育实践和教育研究的能力和水平。
2024年教育综合考研大纲强调以下几个方面的内容:1.教育研究与创新:培养学生的教育研究能力和创新意识,包括独立开展教育调查研究和撰写教育论文等。
2.教育领导与管理:培养学生的教育领导与管理能力,包括组织教育活动和团队管理等。
3.教育咨询与指导:培养学生的教育咨询和指导能力,包括学生职业规划和教育咨询的实践。
考研333教育综合经验之内容结构和分值

考研333教育综合经验之内容结构和分值考研333教育综合经验之一考研333教育综合经验的内容结构和分值涵盖了考研的各个方面,包括考试科目、考试形式、分值分布等。
下面将对这些方面进行详细介绍。
一、考试科目及内容结构考研333教育综合经验中的考试科目主要包括英语、政治、数学三门科目。
这三门科目在考试中的分值比例各不相同。
1. 英语英语作为考研必考科目,占据了一定的分值比例。
其内容结构主要包括听力、阅读、翻译和写作四个部分。
在准备英语考试时,考生需要注重提高听力和阅读的能力,并且熟悉常考的翻译和写作技巧。
2. 政治政治作为考研的一门基础科目,其考试内容主要包括马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、思想政治教育和时事政治等方面的知识。
考生需要系统学习这些内容,并注重对时事政治的关注,以便在考试中得到较高的分数。
3. 数学数学是考研的另一门基础科目,内容包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。
考生需要掌握数学基本理论和方法,并进行大量的练习,以提高解题能力和应对考试的策略。
二、考试形式考研333教育综合经验中的考试形式主要包括选择题和主观题两种类型。
1. 选择题选择题在考试中占据了较大的分值比例,主要测试考生对知识点的掌握和理解程度。
在答题时,考生需要仔细阅读题目,并准确选择正确答案。
选择题的解答还要注意排除干扰项,提高答题效率。
2. 主观题主观题是考研中的另一种考试形式,其分值通常较高。
主观题主要测试考生的分析和综合能力。
在答题时,考生需要清楚地表达自己的观点,并用合理的论据进行支持。
此外,考生还需要注意答题的条理性和逻辑性。
三、分值分布考研333教育综合经验中的分值分布通常为每门科目分为两个阶段进行评分。
1. 初试分值分布初试阶段主要是对考生基础知识的考察,其分值占考研总分的一部分。
初试阶段的分值分布根据各门科目的重要性和考试难度来进行调整。
2. 复试分值分布复试阶段主要是对考生综合能力的考察,其分值占考研总分的较大比例。
教育综合333考研参考书目

教育综合333考研参考书目摘要:一、教育综合333考研参考书目简介二、教育综合333考研重点内容概述三、如何高效备考教育综合333四、备考建议与策略正文:教育综合333考研是许多考生迈向研究生生涯的重要一步。
为了帮助大家顺利通过考试,本文将为大家介绍教育综合333的参考书目、重点内容以及备考策略。
一、教育综合333考研参考书目简介1.书目清单教育综合333考研的参考书目主要包括教育学、教育心理学、教育管理学、教育改革与发展以及教育技术学等领域的经典教材和著作。
以下为部分推荐书目:教育学:《教育学原理》——杜威教育心理学:《教育心理学》——林崇德教育管理学:《教育管理学》——刘易斯教育改革与发展:《教育改革与发展导论》——袁振国教育技术学:《教育技术学》——加涅2.各科目对应书籍特点教育学:杜威的《教育学原理》系统地阐述了教育的目的、过程、方法等基本理论,对于了解教育学的学科体系具有重要价值。
教育心理学:林崇德的《教育心理学》从心理学的角度分析了教育教学过程中的各种心理现象,有助于考生深入了解学生心理和发展规律。
教育管理学:刘易斯的《教育管理学》详细介绍了教育管理的基本原理和实践,有助于备考教育管理相关知识点。
教育改革与发展:袁振国的《教育改革与发展导论》对我国教育改革与发展的历程、现状和趋势进行了全面梳理,对把握教育政策和发展方向具有指导意义。
教育技术学:加涅的《教育技术学》从理论与实践相结合的角度探讨了教育技术的发展和应用,有助于拓展考生在教育技术领域的知识体系。
二、教育综合333考研重点内容概述1.教育学基本理论:包括教育目的、教育过程、教育方法等基本概念和原理。
2.教育心理学:涉及学生心理发展、学习心理、教育教学过程中的心理现象等。
3.教育管理学:涵盖教育管理的基本理论、教育行政、学校管理等知识点。
4.教育改革与发展:关注我国教育改革与发展历程、现状和趋势,以及相关政策法规。
5.教育技术学:探讨教育技术的发展与应用,如信息技术与教育、网络教育等。
考研333教育综合经验:答题技巧分享

考研333教育综合经验:答题技巧分享考研是一场充满挑战的征程,对于报考教育类专业的同学来说,333 教育综合是一门重要的科目。
在备考过程中,掌握有效的答题技巧能够让我们在考试中更加游刃有余,取得更好的成绩。
下面我将结合自己的备考经验,为大家分享一些 333 教育综合的答题技巧。
一、了解考试题型与分值分布在备考之前,我们首先要清楚333 教育综合的考试题型和分值分布。
一般来说,这门考试包括名词解释、简答题、论述题等题型。
名词解释的分值相对较低,通常每个 5 分左右;简答题每题 10 15 分;论述题的分值较高,一般在 20 30 分。
了解这些信息有助于我们在答题时合理分配时间和精力。
二、名词解释答题技巧名词解释是考试中比较基础的题型,但也不能掉以轻心。
回答名词解释时,要力求准确、简洁。
一般来说,字数控制在150 200 字为宜。
首先,给出名词的核心定义。
例如,“教育目的”这个名词,我们可以先给出“教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求,是学校教育所要培养的人的质量规格”这样的定义。
其次,对定义进行简要的解释和说明。
可以提及教育目的的作用、制定依据等相关内容,以丰富答案。
最后,如果有相关的例子,可以适当列举,增强答案的说服力。
但要注意例子不能过于冗长,以免影响整体的简洁性。
三、简答题答题技巧简答题相对名词解释来说,要求我们回答得更加全面和深入。
每题的答题字数一般在 500 800 字左右。
在回答简答题时,首先要认真审题,明确题目所问的核心内容。
然后,按照一定的逻辑顺序进行回答。
可以采用总分总的结构,先对问题进行总体的概述,然后分点阐述主要观点,最后进行简要的总结。
例如,对于“简述教育的文化功能”这道题,我们可以先总体说明教育对文化具有重要的作用,然后分别从传承、创新、融合、选择等方面详细阐述教育的文化功能,每个点进行适当的展开和解释,最后总结教育的文化功能对于社会发展和个人成长的意义。
2024年考研教育专硕专业课333《教育综合考试大纲》

2024年考研教育专硕专业课333《教育综合考试大纲》2024年考研教育专硕专业课333《教育综合考试大纲》由三个科目组成,分别为教育学、心理学和教育法律法规。
以下为你介绍这三个科目的考试要求和考试内容。
1. 教育学教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学,主要包括以下考试内容:- 教育学的基本概念:教育的定义、目标、对象和内容等;- 教育心理学:教育心理学的基本理论、方法和应用;- 教育原理:教育原理的基本概念、发展历程、原则和方法。
考试要求:考生应全面了解教育学的基本概念、基本理论、发展历程和应用,掌握教育学的学科特点和研究方法,具备一定的教育研究能力和创新意识。
2. 心理学心理学是研究心理现象及其发展规律的科学,主要包括以下考试内容:- 心理学的概念、研究对象和方法;- 心理发展与教育:儿童心理发展、成人心理发展、个体差异与教育等;- 学习理论:行为主义学习理论、认知学习理论、人本主义学习理论等;- 心理健康与教育:心理健康的概念、标准、评估与干预,以及心理健康教育的方法和原则。
考试要求:考生应全面了解心理学的基本概念、基本理论和研究方法,掌握心理学在教育领域中的应用,具备一定的心理分析和解决实际问题的能力。
3. 教育法律法规教育法律法规是规范教育行为和教育关系的法律规范,主要包括以下考试内容:- 教育法律法规的基本概念和体系;- 教育法律关系:教育法律关系的概念、特征和种类等;- 教育法律责任:教育法律责任的概念、类型和追究机制等;- 教育法律救济:教育法律救济的概念、方式和程序等。
考试要求:考生应全面了解教育法律法规的基本概念、基本原则和体系,掌握教育法律关系、法律责任和法律救济等方面的知识,具备一定的法律意识和法律素养。
以上为2024年考研教育专硕专业课333《教育综合考试大纲》的大致介绍,考生需要详细了解具体内容和要求,制定有效的复习计划和策略,全面提高自己的综合素质和能力,以应对考试挑战。
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河北师大全日制教育硕士考研333教育综合复习建议333教育综合的题型分为三大类:名词解释、简答题、分析论述题三种题型,包括四门课程:教育学原理,教育心理学,中国教育史,外国教育史。
这是河北师大教育硕士考研里面最难攻克的一门课,因为知识点内容多,背的东西多,还特别繁杂。
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对知识的掌握要有轻重之分,抓重点,找主次。
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为什么要结合历年真题呢?因为重点都在历年真题里,凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。
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河北师范大学全日制教育硕士考研难度分析本文系统介绍河北师大全日制教育硕士考研难度,河北师大全日制教育硕士就业方向,河北师大全日制教育硕士学费介绍,河北师大全日制教育硕士考研参考书,河北师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题,凯程河北师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的教育硕士考研机构!一、河北师大全日制教育硕士考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多?2015年河北师大全日制教育硕士专业招生人数226人,总体来说,河北师大的教育硕士专业招生量较大,考试题目难度不高,考研难度不大。
据统计,录取的人基本都是跨专业的学生,其专业课认真复习后,及格很容易。
据凯程从河北师大内部统计数据得知,每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。
其次,教育硕士考研考试科目里,333教育综合本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科师范类的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。
在凯程辅导班里很多这样三跨考生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。
二、河北师大全日制教育硕士就业怎么样?河北师大教育硕士专业就业前景良好,就业渠道广阔,就业机会多。
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。
就业方向:全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员;教育科学研究所、研究室里做研究人员;编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑;教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员;中小学里做管理人员或教师;公司里做项目工作;培训机构做相关培训等。
三、河北师大全日制教育硕士专业方向介绍2015年河北师大全日制教育硕士学费共计1.4万元,学制两年。
河北师大全日制教育硕士各细分专业方向及初试科目如下:学科教学(思政)招生人数18人①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④901中学思想政治(品德)教学论学科教学(体育)招生人数8人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④920专业综合学科教学(语文)招生人数25人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④904中国文学史学科教学(英语)招生人数32人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④905专业综合学科教学(物理)招生人数13人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④910普通物理学科教学(数学)招生人数15人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④908数学分析与高等代数综合学科教学(历史)招生人数18人①101思想政治理论②203日语或204英语二③333教育综合④907中国通史学科教学(化学)招生人数13人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④912无机化学学科教学(地理)招生人数18人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④913地理综合现代教育技术招生人数15人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④914现代教育技术教育管理招生人数5人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④902教育管理小学教育招生人数18人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④917课程与教学论心理健康教育招生人数18人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④903心理健康教育学前教育招生人数10人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④916学前教育学四、河北师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些?对于河北师大教育硕士考研辅导班,业内最有名气的就是凯程。
很多辅导班说自己辅导教育硕士,您直接问一句,河北师大教育硕士参考书有哪些,大多数机构瞬间就傻眼了,或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书,为什么当场答不上来,因为他们根本就没有辅导过河北师大教育硕士考研,更谈不上有河北师大教育硕士考研的考研辅导资料,有考上河北师大教育硕士的学生了。
在业内,凯程的河北师大教育硕士考研非常权威,基本上考河北师大教育硕士的同学们都了解凯程,2015年共有166人考取目标院校。
凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合题库》《333教育综合一本通》,也有系统的考研辅导班,及对河北师大教育硕士深入的理解和及时的考研信息。
不妨同学们实地考察一下。
并且,在凯程网站有成功学员的经验视频,其他机构一个都没有。
五、河北师大全日制教育硕士考研参考书是什么?河北师大教育硕士考研参考书很多人都不清楚,这里凯程老师给大家整理出来了:333教育综合参考书:《教育学》薛彦华科学出版社2009年版《中国教育史》,孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》,王炳照等著北京师范大学出版社《外国教育史》,张斌贤、王晨副编教育科学出版社《心理学》鲁忠义科学出版社2009年版复试参考书目:教育管理,小学教育,学前教育:《教育研究方法导论》,裴娣娜,安徽教育出版社心理健康教育:《心理学研究方法》(第2版),黄希庭、张志杰,高等教育出版社以上参考书比较多,实际复习的时候,请按照凯程老师指导的重点进行复习,有些内容是不考的,帮助你减轻复习压力,提高复习效率。
六、河北师大全日制教育硕士复试分数线是多少?2015年河北师大教育硕士专业复试分数总成绩不低于320分,且政治英语成绩不低于44分,专业课不低于66分。
复试具体内容包括:①专业笔试;②面试;③外国语口语听力测试,满分均为100分。
复试采取差额复试,差额比例为1:1.2。
考研复试面试不用担心,凯程考研有系统的专业课内容培训,日常问题培训,还要进行三次以上的模拟面试,还有对应的复试面试题库,你提前准备好里面的问题答案,确保你能够在面试上游刃有余,很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。
七、河北师大全日制教育硕士考研的一些学习方法解读(一)参考书的阅读方法(1)目录法:先通读各本参考书的目录,对于知识体系有着初步了解,了解书的内在逻辑结构,然后再去深入研读书的内容。
(2)体系法:为自己所学的知识建立起框架,否则知识内容浩繁,容易遗忘,最好能够闭上眼睛的时候,眼前出现完整的知识体系。
(3)问题法:将自己所学的知识总结成问题写出来,每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
(二)学习笔记的整理方法(1)第一遍学习教材的时候,做笔记主要是归纳主要内容,最好可以整理出知识框架记到笔记本上,同时记下重要知识点,如假设条件,公式,结论,缺陷等。
记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理,并用自己的语言表达出来,有效地加深印象。
第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度,但是切记第一遍学习要夯实基础,不能一味地追求速度。
第一遍要以稳、细为主,而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。
并且在后期逐步脱离教材以后,笔记是一个很方便携带的知识宝典,可以方便随时查阅相关的知识点。
(2)第一遍的学习笔记和书本知识比较相近,且以基本知识点为主。
第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺,记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。
再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。
(3)做笔记要注意分类和编排,便于查询。
可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。
也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前,不利于以后的查阅。
同时注意编好页码等序号。
另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份,以防原件丢失。
统一的参考书书店可以买到,但是笔记是独一无二的,笔记是整个复习过程的心血所得,一定要好好保管。
八、河北师大全日制教育硕士考研333教育综合复习建议333教育综合的题型分为三大类:名词解释、简答题、分析论述题三种题型,包括四门课程:教育学原理,教育心理学,中国教育史,外国教育史。
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凯程老师指出,在河北师大全日制教育硕士考研的准备过程中,一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。
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各个学科都是紧密联系的,复习的过程中,一定注意跨章节,跨学科之间的联系。
另外333是不需要死记课本的,凯程考研河北师大教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频,视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点,打好扎实的基础。
凯程老师会提供一本333的大纲解析,然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。
为什么要结合历年真题呢?因为重点都在历年真题里,凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。
比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等,同样一道题目,可能前年是A 学校出的,去年B学校又出了,而今年C学校又出了。