公开课--话题作文写作课件
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作文-初中话题作文讲座ppt8优秀PPT
第一讲、关于话题作文的几点思考
一、概念
何谓"话题"?话题就是"谈话的中心"(《现代汉 语词典(修订本)第547页》。所谓"话题作文",目 前有三种解释:①就是题目仅提供写作的起点, 作文只要与题目引发的思想感受有关的写作形式。 ②话题作文就是提供一个话题:一个中心--而不 限文体的作文形式。③是用一段揭示语启发思考, 激发想象,限制范围的一种作文命题形式。
您很忙,您还得在百忙之中抽出时间去西安去北京写生,您的住宿条件也很不令您 满意,三星级的宾馆怎么能让您安心作画嘛!况且第二天您还要参加一个“美术沙 龙”。虽然所有发言您的助手已经给您写好了,可您哪里有时间预先看一看呢,您 还有很多人要拜访,很多酒要喝,日复一日。您常抱怨说:“我都快烦死了,整天 在桌上见王八,在手上见‘人头马’,我都腻了。”是啊,上次您在百忙之中抽空 为一咖啡屋剪彩(据说为此推掉了一次为希望小学捐款的活动,我不相信,您热爱 孩子的感情我是知道的,上次您带头捐了七块钱上了报纸的)。他们却只给了您一 万块钱的红包,别说您很气愤了,就连我这个外人都替您叫屈。您说您并不看重这 些钱,可您的劳动也应得到相应报酬嘛,他们简直太不像话了,您那一剪子只值那 个数?
2、运用名言警句或哲理性的句子 一位考生在写过要正确对待生活中的"刺"之后,在结尾处写 到:"鲁迅先生说:'真的猛士,敢于上面惨淡的人生,敢于正视 淋漓的鲜血'。虽然在今天,人生中并没有那么多的鲜血,生活也 不惨淡,但我要说:敢于直面困难,正视'荆棘'的人也是真的猛
士。朋友,青春是美好的,前途是光明的,让我们挺起胸膛,走 自己的路吧!"
一、审题 二、选择合适的文体 三、选材 四、立意 五、拟题得法 六、语言要有文采 七、独辟蹊径、表现个性 八、要有美妙的文面
一、概念
何谓"话题"?话题就是"谈话的中心"(《现代汉 语词典(修订本)第547页》。所谓"话题作文",目 前有三种解释:①就是题目仅提供写作的起点, 作文只要与题目引发的思想感受有关的写作形式。 ②话题作文就是提供一个话题:一个中心--而不 限文体的作文形式。③是用一段揭示语启发思考, 激发想象,限制范围的一种作文命题形式。
您很忙,您还得在百忙之中抽出时间去西安去北京写生,您的住宿条件也很不令您 满意,三星级的宾馆怎么能让您安心作画嘛!况且第二天您还要参加一个“美术沙 龙”。虽然所有发言您的助手已经给您写好了,可您哪里有时间预先看一看呢,您 还有很多人要拜访,很多酒要喝,日复一日。您常抱怨说:“我都快烦死了,整天 在桌上见王八,在手上见‘人头马’,我都腻了。”是啊,上次您在百忙之中抽空 为一咖啡屋剪彩(据说为此推掉了一次为希望小学捐款的活动,我不相信,您热爱 孩子的感情我是知道的,上次您带头捐了七块钱上了报纸的)。他们却只给了您一 万块钱的红包,别说您很气愤了,就连我这个外人都替您叫屈。您说您并不看重这 些钱,可您的劳动也应得到相应报酬嘛,他们简直太不像话了,您那一剪子只值那 个数?
2、运用名言警句或哲理性的句子 一位考生在写过要正确对待生活中的"刺"之后,在结尾处写 到:"鲁迅先生说:'真的猛士,敢于上面惨淡的人生,敢于正视 淋漓的鲜血'。虽然在今天,人生中并没有那么多的鲜血,生活也 不惨淡,但我要说:敢于直面困难,正视'荆棘'的人也是真的猛
士。朋友,青春是美好的,前途是光明的,让我们挺起胸膛,走 自己的路吧!"
一、审题 二、选择合适的文体 三、选材 四、立意 五、拟题得法 六、语言要有文采 七、独辟蹊径、表现个性 八、要有美妙的文面
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作文互评与讨论
学生互评
学生之间相互评价作文,提出建 议和意见,促进彼此之间的交流
和学习。
讨论交流
组织学生进行讨论交流,分享写作 心得和经验,共同提高写作水平。
培养批判性思维
通过互评和讨论,培养学生的批判 性思维和判断能力,使其能够更好 地审视自己的作品。
教师点评与总结
专业指导
教师对学生的作文进行点评,指 出优点和不足之处,提供专业的
修改技巧
养成反复修改的习惯,提高文 章的质量和水平。
语言表达
准确用词
选择恰当、准确的词汇,避免 歧义和误解。
丰富句式
运用不同的句式,如长句、短 句、倒装句等,使文章更富有 变化。
修辞手法
适当运用比喻、拟人、排比等 修辞手法,增强语言的艺术效 果。
语言风格
根据写作目的和读者对象,选 择合适的语言风格,如正式、
口语化等。
文章结构
开头
通过引言、背景介绍等方式,迅速吸引读者 的注意力。
结尾
总结全文,呼应开头,强调主题或提出建议 、展望。
主体
按照逻辑顺序或时间顺序,展开论述或叙述 ,注意段落间的过渡和衔接。
段落布局
合理安排段落长度,避免长篇大论或过于零 散的段落。
03
作文类型与写作方法
记叙文写作
记叙文定义
作文公开课完整版 ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-24
目 录
• 课程介绍 • 写作基础 • 作文类型与写作方法 • 作文评价与修改 • 作文实践与展示
01
课程介绍
课程目标
01
02
03
04
掌握作文的基本要素和 写作技巧
提高语言表达和文字组 织能力
作文公开课完整版PPT课件
学习建议
在此添加您的文本17字
持续练习
在此添加您的文本16字
写作能力的提升需要长期的积累和实践,建议学生们在日 常生活中多写、多练。
在此添加您的文本16字
拓展阅读
在此添加您的文本16字
鼓励学生们多阅读优秀的文章,学习别人的写作技巧和表 达方式。
在此添加您的文本16字
反馈与修正
在此添加您的文本16字
在写作过程中,要善于接受他人的意见和建议,不断修正 自己的文章,逐步提高写作水平。
未来展望
课程优化 互动与讨论 资源共享
未来将进一步完善课程内容,加入更多实用的写作技巧 和案例分析。
计划增加线上互动环节,让学生们能够更积极地参与到 课程中来,互相学习、共同进步。
提供更多的学习资料和范文,方便学生们课后复习和巩 固所学知识。
为了帮助学生提高写作水平,满足考试和未来发展的需要,开展作文公开课十 分必要。
课程目标
掌握写作基本技巧
培养写作兴趣和信心
让学生了解并掌握写作的基本技巧, 如审题、立意、选材等。
激发学生对写作的兴趣和信心,使他 们能够积极主动地进行写作练习。
提高写作水平
通过系统的训练和指导,提高学生的 写作水平,使其能够写出结构清晰、 内容丰富、表达准确的文章。
作文公开课完整版ppt 课件
汇报人:可编辑 2023-12-23
目录
• 课程介绍 • 写作基础 • 作文实战 • 作文评价与修改 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程背景
当前学生写作能力的欠缺
随着教育改革的深入,语文学科中写作部分的分值逐渐增加,但学生的写作能 力普遍存在不足。
提高写作能力的需求
课程大纲
话题作文写作技巧ppt课件
成真。“少有逸群之才,英霸之器”的诸葛亮,六出祁 山,魂断五丈原,但他凭着飞翔中风雨无阻的坚硬羽翼, 奏响了一曲“鞠躬尽瘁,死而后已”的人间赞歌。
“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不 拔之志。”苏轼,屡遭排挤,被贬黄州,凭借坚韧不拔 的意志,笼罩心头的愁绪被驱散,举一樽酒,和着月色 饮下,思如泉涌,铸就华彩篇章,使宋朝的文化在祖国 的历史长河中熠熠生辉。恐吓、挫折不能摧垮布鲁诺的 意志,在罗马广场上熊熊燃烧的烈火中,布鲁诺仍坚持 自己的理想和学说,他和他的学说在烈火中得到了永生。 他接受了风吹雨打的洗礼,他的名字和真理永垂青史。
题,如“不该凋谢的花朵”“犯点错误也无妨”。(3)巧 用矛盾拟题,如“美丽的谎言”。
话题作文八忌:①忌直接以话题为题目。②忌就事 论事,不能展开。③忌偏离话题。④忌贪多求全。⑤忌 矫揉造作。⑥忌消极立意。⑦忌扬短避长。⑧忌非牛非 马,文体不清。
1.(2013·白银)请以“梦想”为话题,自拟题目,写一篇 文章。
聊到尽兴处,声音不禁也有些大了,动作幅度也有 些夸张,有些旁若无人起来。就在我有些忘乎所以时, 突然发现有一道目光射向我这边,我抬起头一看,是陈 老师,只见他对我微微笑了笑。我看懂了他的意思,他 在悄悄地提醒我不要破坏课堂纪律。我急忙点点头,把
手微举,表示歉意,我看见他嘴角的笑意浓了一些,微 微有些赞许地点了点头。
量”“幽默的力量”“道德的力量”“信心,自身的力 量”“友情的力量是无穷的”“力量因友情而伟 大”“伟大的友情”“友情的力量不可阻挡”“人类伟 大的力量”“人生难得几回搏”“友谊,给我动力”等。
行文中要将关键内容落实在“力量”上,紧扣“力 量”来选材、立意、构思。力量能够震撼心灵,力量可 以相互传递。这个话题所涉及的内容在平时学习中都有 涉及,所以学生在写作内容上还是会有比较丰富的素材, 不易跑题。 【满分作文】
话题作文指导公开课 PPT课件
我家是个大糖罐
别人都说自己的家像温床,像港湾。我说,我的家像 糖罐,全家人扮演着不同的糖果角色。
妈妈——酒心巧克力
妈妈在家中掌握生杀大权,所以她将酒的辛辣和巧克力的甘甜发 挥到了极致。她对我严格的时候,就会使人像吃了满满一口的酒心, 那股辛辣的气息会使人感到强烈的压迫感。但是我认为,妈妈最厉害 的招数却是“变脸”。有一次,我给妈妈看成绩单,妈妈一看大发雷 霆:“为什么才考69分!”我一听,忙将成绩单转正——96分。妈 妈立刻多云转晴,说道:“乖儿子你想吃点什么?”呼~吓得我一身 汗。
19、积极的人在每一次忧患中都看到一 个机会 ,而消 极的人 则在每 个机会 中看到 了某种 忧患。 莫找借 口失败 ,只找 理由成 功。
20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经 受过的 寂寞、 洒过的 汗水、 流过的 眼泪。 许多时 候不是 看到希 望才去 坚持, 而是坚 持了才 能看到 希望。
例如:一考生以《都是考题惹的祸》为题,用三个小 标题展开,分别写教室里老师刻薄的批评,宿舍里同 学恶意的讥讽,家庭中父母粗暴的责骂,且小标题巧 用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”来暗示情节的发 展,传递作者心情,布局巧妙,感情真挚。
例如: 都是考题惹的祸
小雨
大雨
暴风雨
试一试,自己构思小标题
考一考,下列题目哪些是话题作文?
A、请以“ --------的人”为题,
B、请以“爱”为题,写一篇文章
C、请以“爱”为话题,写一篇文章
你说一说:材料、提示语、话题、要 求,在哪些位置?
在墨西哥城奥运会马拉松赛场上,一位脚缠绑带的运动员忍着巨痛不 断迎向终点,坐台上观众寥寥无几。这位运动员由于不慎引发旧伤, 但是超越自己、跨过终点线的信念却支撑着他走到了终点。在场的人 都为他鼓掌喝彩。随后,记者采访了他,他的一席话令人印象深刻: 我的国家派我来,不是为了只听起跑的枪声,而是为了让我跨过终点 线,这场我与我的较量中,我赢了!这就是奥林匹克精神,“更高、 更快、更远”——超越自己,超越梦想。A
2024版年度话题作文指导公开课PPT课件
话题作文指导公开课PPT课件
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 话题作文基本概念与特点 • 选题策略与技巧分享 • 篇章结构安排与优化建议 • 语言表达技巧与提升方法 • 实例分析:优秀话题作文欣赏与启示 • 备考策略:如何提高话题作文水平
2
01
话题作文基本概念与特点
Chapter
2024/2/3
3
话题作文定义及类型
01
话题作文是一种开放性的作文形式,它提供一个话题或主题,要求考生围绕这个 话题或主题进行写作。
02
话题作文的类型包括:观点型话题作文、关系型话题作文、范围型话题作文、对 比型话题作文等。
2024/2/3
4
话题作文与命题作文区别
命题作文是给出具体的题目,要求考生根据题目进行写 作;而话题作文则是给出一个较为宽泛的话题,考生可 以自由发挥,自拟题目。
学生三
03
我在写作时能够运用一些写作技巧,但有时候过于追求华丽辞
藻而忽略了内容本身。
26
教师点评和指导建议
01
教师点评:本次话题作文整体表现不错,但仍有部分同学存 在内容空洞、语言表达欠佳等问题。
02
指导建议
03
引导学生多观察生活、积累素材,培养敏锐的观察力和思考 能力。 2024/2/3
04
加强语言训练,注重语言表达的准确性和流畅性。
案例二
《科技改变生活》
文章内容
讲述科技的发展历程,分析科技对生活方式的影响。
启示意义
激发学生对科技的兴趣,培养创新思维和实践能力。 24
失败案例反思及改进方向
案例一
内容空洞,缺乏具体实例支撑
反思
文章过于泛泛而谈,没有具体实 例支撑论点,缺乏说服力。
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 话题作文基本概念与特点 • 选题策略与技巧分享 • 篇章结构安排与优化建议 • 语言表达技巧与提升方法 • 实例分析:优秀话题作文欣赏与启示 • 备考策略:如何提高话题作文水平
2
01
话题作文基本概念与特点
Chapter
2024/2/3
3
话题作文定义及类型
01
话题作文是一种开放性的作文形式,它提供一个话题或主题,要求考生围绕这个 话题或主题进行写作。
02
话题作文的类型包括:观点型话题作文、关系型话题作文、范围型话题作文、对 比型话题作文等。
2024/2/3
4
话题作文与命题作文区别
命题作文是给出具体的题目,要求考生根据题目进行写 作;而话题作文则是给出一个较为宽泛的话题,考生可 以自由发挥,自拟题目。
学生三
03
我在写作时能够运用一些写作技巧,但有时候过于追求华丽辞
藻而忽略了内容本身。
26
教师点评和指导建议
01
教师点评:本次话题作文整体表现不错,但仍有部分同学存 在内容空洞、语言表达欠佳等问题。
02
指导建议
03
引导学生多观察生活、积累素材,培养敏锐的观察力和思考 能力。 2024/2/3
04
加强语言训练,注重语言表达的准确性和流畅性。
案例二
《科技改变生活》
文章内容
讲述科技的发展历程,分析科技对生活方式的影响。
启示意义
激发学生对科技的兴趣,培养创新思维和实践能力。 24
失败案例反思及改进方向
案例一
内容空洞,缺乏具体实例支撑
反思
文章过于泛泛而谈,没有具体实 例支撑论点,缺乏说服力。
作文一等奖完整公开课PPT课件
作文一等奖完整公开课ppt课 件
汇报人:可编辑 2023-12-25
目 录
• 引言 • 作文写作技巧 • 优秀作文赏析 • 学生作文点评与指导 • 作文写作实践与提升 • 结语
01
引言
公开课的目的和意义
01
02
03
提高学生写作兴趣
通过公开课的形式,让学 生了解写作的魅力和意义 ,激发他们的写作兴趣和 热情。
示。
优秀作文的写作特点
细节描写生动
通过对人物、场景、情 感等方面的细节描写, 使文章更加生动、形象
。
叙事清晰
文章叙事应条理清晰, 情节紧凑,能够吸引读
者的注意力。
情感真挚
作者的情感表达应真挚 、感人,能够打动读者
的心灵。
观点鲜明
文章应有明确的观点和 立场,能够让读者对问 题有深入的理解和思考
。
优秀作文的启示
如何提升写作水平
多读多写
阅读是写作的基础,通过阅读积 累知识、拓宽视野;同时多写多 练,不断提高写作技巧和表达能
力。
学习借鉴
借鉴优秀作品,分析其写作技巧和 风格,汲取营养,提升自己的写作 水平。
反馈与修改
接受他人反馈,勇于修改自己的作 品,不断完善和优化,使文章更加 精炼、深刻。
写作实践的建议和策略
总结词
提供具体建议、注重实际操作
详细描述
针对学生作文中的不足,教师应提供具体的指导和建议。这些建议应具有可操作性,能 够帮助学生改进自己的写作。例如,教师可以指导学生如何深入挖掘主题、如何丰富语 言表达、如何构建清晰的文章结构等。同时,教师还可以提供一些实用的写作技巧和策
略,帮助学生提高写作水平。
05
审题是写作的第一步,也是关键的一步。考生需要仔细阅读题目,明确作文的主 题和要求,确保写作方向正确。
汇报人:可编辑 2023-12-25
目 录
• 引言 • 作文写作技巧 • 优秀作文赏析 • 学生作文点评与指导 • 作文写作实践与提升 • 结语
01
引言
公开课的目的和意义
01
02
03
提高学生写作兴趣
通过公开课的形式,让学 生了解写作的魅力和意义 ,激发他们的写作兴趣和 热情。
示。
优秀作文的写作特点
细节描写生动
通过对人物、场景、情 感等方面的细节描写, 使文章更加生动、形象
。
叙事清晰
文章叙事应条理清晰, 情节紧凑,能够吸引读
者的注意力。
情感真挚
作者的情感表达应真挚 、感人,能够打动读者
的心灵。
观点鲜明
文章应有明确的观点和 立场,能够让读者对问 题有深入的理解和思考
。
优秀作文的启示
如何提升写作水平
多读多写
阅读是写作的基础,通过阅读积 累知识、拓宽视野;同时多写多 练,不断提高写作技巧和表达能
力。
学习借鉴
借鉴优秀作品,分析其写作技巧和 风格,汲取营养,提升自己的写作 水平。
反馈与修改
接受他人反馈,勇于修改自己的作 品,不断完善和优化,使文章更加 精炼、深刻。
写作实践的建议和策略
总结词
提供具体建议、注重实际操作
详细描述
针对学生作文中的不足,教师应提供具体的指导和建议。这些建议应具有可操作性,能 够帮助学生改进自己的写作。例如,教师可以指导学生如何深入挖掘主题、如何丰富语 言表达、如何构建清晰的文章结构等。同时,教师还可以提供一些实用的写作技巧和策
略,帮助学生提高写作水平。
05
审题是写作的第一步,也是关键的一步。考生需要仔细阅读题目,明确作文的主 题和要求,确保写作方向正确。
作文公开课课件课件
对未来写作的展望与建议
写作趋势分析
随着社会的发展和科技的进步,写作将更加注重创新性和实用性, 例如创意写作、科技写作等新兴领域将受到更多关注。
对学生的建议
学生们应继续加强写作练习,多读优秀范文,培养自己的语感和表 达能力;同时关注社会热点和时事新闻,积累写作素材和灵感。
对教师的建议
教师应不断更新教学内容和方法,关注最新的写作动态和趋势,为学 生提供更加贴近实际、更加有深度的写作指导。
学生能够通过关注社会热 点、文化现象等,拓展思 维视野,丰富写作素材。
培养审美情趣
学生能够通过欣赏与分析 优秀作文,培养审美情趣 ,提升文学素养。
02
写作基础知识
写作的基本要素
主题
文章所要表达的核心思想或主要观点。
结构
文章的骨架,包括开头、正文和结尾。
材料
用来阐述主题的具体事例、数据、理论等 。
THANKS
感谢观看
实例分析:优秀作文的特点与技巧
特点
主题鲜明、立意深刻、结构严谨、语言生动。
技巧
运用修辞手法如比喻、拟人等增强表达效果;使用恰当的连接词使文章连贯流畅;善于运用细 节描写使文章更具体形象;合理引用名言警句提升文章内涵。
05
学生作品展示与评价
学生作品展示
展示目的
通过展示学生作品,让学生之间 相互学习、交流,提高学生的写
02 拓展学生思维视野
引导学生关注社会热点、文化现象等,拓展思维 视野,丰富写作素材。
03 培养学生审美情趣
通过优秀作文的欣赏与分析,培养学生审美情趣 ,提升文学素养。
课程内容与安排
写作基础知识讲解
包括写作的基本要素、结 构、技巧等。
各类作文写作指导
话题作文公开课精美PPT课件
【鲜活片段一】 鲜活片段一】 责任,是一块蘸满高尚情愫的海绵,倘若你愿挤, 责任,是一块蘸满高尚情愫的海绵,倘若你愿挤,总有 光辉闪烁的思想渗入你生命的夹层之中;责任, 光辉闪烁的思想渗入你生命的夹层之中;责任,是一块久 已蒙尘的水晶,倘若你愿擦, 已蒙尘的水晶,倘若你愿擦,它会照得你的心灵亮堂起来 责任,是一支先人遗失的声华妙笔,倘若你愿拿, ;责任,是一支先人遗失的声华妙笔,倘若你愿拿,它会 把你短暂的一生描绘得流光溢彩…… 把你短暂的一生描绘得流光溢彩 ——《责任》 《责任》 鲜活片断二】 【鲜活片断二】 诚信,这是多少人的梦想和企盼!有人为了追求她, 诚信,这是多少人的梦想和企盼!有人为了追求她,甘 愿赴汤蹈火,倾其所有;有人因为得到她,欣喜若狂, 愿赴汤蹈火,倾其所有;有人因为得到她,欣喜若狂,感 动不已;有人因为失去她,痛心疾首,万念俱灰。 动不已;有人因为失去她,痛心疾首,万念俱灰。 如高山流水般纯洁的诚信,如山峰般高耸入云的诚信, 如高山流水般纯洁的诚信,如山峰般高耸入云的诚信, 如天空般宽广的诚信,如海洋般长存的诚信, 如天空般宽广的诚信,如海洋般长存的诚信,如土地般质 朴的诚信,如珠般灿烂的诚信——如果可以,我愿用我全 如果可以, 朴的诚信,如珠般灿烂的诚信 如果可以 部生命来换取。 部生命来换取。 ——《诚信无价》 《诚信无价》
这几段话综合运用了多种修辞手法,整散结合, 这几段话综合运用了多种修辞手法,整散结合,有的 豪情满怀,有的富有哲理,有的激越昂扬,有的朴实自然, 豪情满怀,有的富有哲理,有的激越昂扬,有的朴实自然, 读来给人耳目一新的感觉, 读来给人耳目一新的感觉,初步体现了话题作文语言的创 而创新,在话题作文里最直观的表现就是语言, 新 。 而创新 , 在话题作文里最直观的表现就是语言 , 语 言是写作的最基本因素,是作者进行思想表达的重要工具。 言是写作的最基本因素,是作者进行思想表达的重要工具。 孔子说: 言之无文,行而不远。 孔子说:“言之无文,行而不远。”这里的文指的就是语 言的文采。一篇文章没有文采,就淡而无味,如同嚼蜡, 言的文采。一篇文章没有文采,就淡而无味,如同嚼蜡, 难以得到压卷老师的赏识。因此, 难以得到压卷老师的赏识。因此,我们要想使自己的文章 在众多的考卷中脱颖而出,就得精心锤炼语言, 在众多的考卷中脱颖而出,就得精心锤炼语言,着意雕刻 文采之花,使之或清丽、或朴素、或明朗、或含蓄、 文采之花,使之或清丽、或朴素、或明朗、或含蓄、或宜 雅合俗、或警策通人、或机智幽默、或情趣盎然、 雅合俗、或警策通人、或机智幽默、或情趣盎然、或精辟 深邃、或气势飞扬、或激情澎湃……字斟句酌细推敲,语 字斟句酌细推敲, 深邃、或气势飞扬、或激情澎湃 字斟句酌细推敲 不惊人死不休!如果说思想是魂魄,那么语言便是衣裳; 不惊人死不休!如果说思想是魂魄,那么语言便是衣裳; 如果能给思想披上一身美丽的外衣,那麽它便能魅力倍增, 如果能给思想披上一身美丽的外衣,那麽它便能魅力倍增, 绚丽夺目。 绚丽夺目。 下面就结合实例,介绍几种语言创新的技法。 下面就结合实例,介绍几种语言创新的技法。
中考作文《话题作文》习作指导课件
(3)映题:又叫结尾回归。所谓结尾回归,就是在文章结尾处对“话 题”进行归纳概括或深化。 映题的方法有:a.卒章显志法 b.引发联想法 c.直抒胸臆法 d.首尾呼应法 e.自然收束法
◆实战易犯的错误
1.把话题等同文题,主题模糊不清 2.过度依赖材料,束缚运思空间 3.脱离话题含义,空发无关议论 4.文体混杂不明,造成文思不畅
◆构思谋篇详析
2.破题 也叫解题,即文章的布局和谋篇。
(1)正反论证的方法 : 即把一种观点一分为二,分别论述,最后得出 自己的观点的方法。
(2)分析的方法:即把大观点分解为几个小观点,一一击破的方法。 这种方法适宜于议论文、各种杂感等等,也可以用于叙述性的文章, 比如把一个人的性格的几个方面通过几个事例一一佐证等等。
(二)构思步骤:
1、在话题的基础上,展开充分的联想,拓展写作的思路。
发散自己的思维,得出多种思路,并从中选择一个你认为最佳的思路作为文 章的主题,变换视角构思。
2、选择合适的文体。
首先确定一种文体,是记叙还是议论等。叙事则生动,具体,详略适当; 议论则观点鲜明,论证深刻,论据充分;还可以选择日记体,戏剧等。
3、选取合适的材料,使文章内容充实。
根据主题选择新颖、丰富的材料;灵活化用材料;选用新鲜材料。
4、用细节震撼人心,表现人物的思想性格、精神境界或特 定心态,最好用描写把细节放大、定格,使之震撼人心。
◆构思谋篇详析
(三)构思谋篇
1.点题 :
a.开篇切入法; b.巧用标题法; c.交代动机法; d.描绘场面法; e.以情动人法; f.奇句突起法; g处处点题法。
中考实战
话题作文
学点委婉
对同学作文如下问题提出意见时的委婉评语:
1、错别字 2、结构混乱 3、轻视标点符号 4、看问题片面 5、选材陈旧
◆实战易犯的错误
1.把话题等同文题,主题模糊不清 2.过度依赖材料,束缚运思空间 3.脱离话题含义,空发无关议论 4.文体混杂不明,造成文思不畅
◆构思谋篇详析
2.破题 也叫解题,即文章的布局和谋篇。
(1)正反论证的方法 : 即把一种观点一分为二,分别论述,最后得出 自己的观点的方法。
(2)分析的方法:即把大观点分解为几个小观点,一一击破的方法。 这种方法适宜于议论文、各种杂感等等,也可以用于叙述性的文章, 比如把一个人的性格的几个方面通过几个事例一一佐证等等。
(二)构思步骤:
1、在话题的基础上,展开充分的联想,拓展写作的思路。
发散自己的思维,得出多种思路,并从中选择一个你认为最佳的思路作为文 章的主题,变换视角构思。
2、选择合适的文体。
首先确定一种文体,是记叙还是议论等。叙事则生动,具体,详略适当; 议论则观点鲜明,论证深刻,论据充分;还可以选择日记体,戏剧等。
3、选取合适的材料,使文章内容充实。
根据主题选择新颖、丰富的材料;灵活化用材料;选用新鲜材料。
4、用细节震撼人心,表现人物的思想性格、精神境界或特 定心态,最好用描写把细节放大、定格,使之震撼人心。
◆构思谋篇详析
(三)构思谋篇
1.点题 :
a.开篇切入法; b.巧用标题法; c.交代动机法; d.描绘场面法; e.以情动人法; f.奇句突起法; g处处点题法。
中考实战
话题作文
学点委婉
对同学作文如下问题提出意见时的委婉评语:
1、错别字 2、结构混乱 3、轻视标点符号 4、看问题片面 5、选材陈旧
作文公开课完整版PPT课件
延伸学习建议和资源推荐
阅读优秀范文
建议学生多读一些优秀的范文,从中 学习别人的写作技巧和表达方式。
练习写作
鼓励学生多写多练,通过不断的实践 来提高自己的写作水平。
寻求反馈
建议学生将自己的作品拿给老师或同 学审阅,听取他们的意见和建议,以 便更好地改进自己的写作。
推荐资源
推荐一些写作相关的书籍、网站和在 线课程,供学生进一步学习和参考。
展示内容
选取本次作文课题的优秀作品 ,包括不同题材、不同风格、 不同水平的作文。
展示形式
通过PPT展示学生作品,每篇 作品附带作者照片和简要介绍 ,增加互动性和趣味性。
作品评价标准介绍
01
02
03
评价标准
包括思想性、创新性、逻 辑性、语言表达能力和篇 章结构等方面。
评价等级
根据评价标准,将学生作 品分为优秀、良好、一般 和待提高四个等级。
感染力。
文章结构与类型
记叙文
以叙述为主要表达方式,通过记人、叙事、写景 、状物来表达中心思想。
说明文
以说明为主要表达方式,通过介绍事物的形状、 构造、性质、变化、成因、关系、功用等特征来 表达中心思想。
议论文
以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理、 辨是非等方法来表达作者的观点和主张。
应用文
以实用为目的,根据各种实际需要而写的文章, 如信函、报告、合同等。
03
常见作文题材及范文分析
记叙文写作方法及范文
01
写作方法
通过生动的人物描绘、情节安排和环境描写,展现事 件的发展和人物性格的变化。
02 人物描绘 通过外貌、语言、行动和心理等描写,塑造鲜活的人 物形象。
03 情节安排 设置悬念、起伏和高潮,使故事具有吸引力和感染力 。
作文公开课完整版PPT课件
04
语言表达与提升策略
语言表达基本要求
准确
准确表达思想,不产生歧义。
生动
运用修辞手法,使语言生动形象。
清晰
条理清晰,层次分明,易于理解。
流畅
语句通顺,衔接自然,不出现语法错误。
修辞手法运用技巧
比喻
通过相似事物的比较,使抽象的概念 变得具体形象。
拟人
赋予事物以人的情感和特征,增强表 达效果。
夸张
03
作文构思与立意训练
作文构思方法指导
确定主题
根据题目或材料,明确文章要表 达的核心观点或情感。
列出提纲
围绕主题,列出文章的主要观点、 论据和结构安排。
调整结构
根据需要,对提纲进行调整和优化 ,确保文章逻辑清晰、层次分明。
立意新颖性培养途径
多角度思考
从不同角度审视题目或材料,寻 找新的立意点和切入点。
05
03
制定修改计划
针对发现的问题,制定详细的修改计 划,包括需要修改的内容、修改的方 式和修改后的预期效果。
04
实施修改
按照修改计划,逐一修改文章中的问 题,注意保持文章的连贯性和流畅性 。
评价标准及参考依据
结构清晰
文章结构清晰,段落分明,有 明显的开头、中间和结尾部分 。
用词准确
文章用词准确,没有使用不恰 当的词汇或表达方式。
教学方法多样化
采用多种教学方法,如讲解、讨论、 示范、练习等,以激发学生的学习兴 趣和提高他们的写作能力。
02
写作基础知识讲解
写作基本要素介绍
主题
明确文章的中心思想, 是文章的核心和灵魂。
结构
合理安排文章段落,使 文章逻辑清晰、有条理
作文公开课完整版PPT课件
课程导入
介绍作文公开课的目的和重要 性,激发学生的学习兴趣。
2024/1/26
作文类型与范例分析
介绍不同类型的作文及其特点 ,通过范例分析加深学生理解 。
课程总结与回顾
总结课程内容,回顾学习成果 ,鼓励学生在日常生活中多加 练习。
5
预期学习成果
01
02
03
04
掌握写作基础知识
学生能够了解并掌握写作的基 本要素和技巧。
03
25
议论文写作要点及示例
注重逻辑性和条理性
1
语言简练、准确、有力
2
示例:《论勤奋的重要性》
3
2024/1/26
26
议论文写作要点及示例
开头
提出论点“勤奋是成功的关键”
正文
通过举例论证、道理论证等方法阐述勤奋的重要 性
结尾
总结全文,强调论点,提出希望或建议
2024/1/26
27
说明文写作要点及示例
2024/1/26
14
语言表达与修辞手法
简洁
言简意赅,避免冗长和重复。
比喻
用相似的事物来打比方,使表达更形象生动。
2024/1/26
15
语言表达与修辞手法
拟人
反问
把事物人格化,赋予其人的思想、感 情和动作。
用疑问的形式表达确定的意思,加强 语气和感情色彩。
排比
用结构相似的句子或词组排列起来, 增强语势和节奏感。
2024/1/26
23
记叙文写作要点及示例
1 2
开头
交代时间、地点、人物和事件背景
过程
详细叙述事件经过,注重细节描写和情感抒发
3
结尾
点明主题和中心思想,呼应开头,留下深刻印象
作文公开课课件PPT课件
语言
表达思想和情感的媒介 ,要准确、生动、形象
。
写作的基本原则
明确性
写作目标要明确,避免含糊不清的表达。
一致性
文章中的观点、材料、语言等要保持一致, 避免出现矛盾。
连贯性
文章内容要连贯,各部分之间要有逻辑联系 。
丰富性
运用多种写作手法和技巧,使文章生动有趣 。
写作的基本技巧
选题技巧
选择熟悉、感兴趣且有价值的主题进 行写作。
生动性
作文语言要生动有力,能够吸引读者的注意力,增强阅读体验。
规范性
作文语言要符合语言规范,避免语法错误、错别字等问题。
作文表达的方法与技巧
1 2
叙述
通过讲述事件、经历等,将读者带入情境,引发 共鸣。
描写
通过细腻的描绘,使读者对人物、环境等有更深 入的认识和理解。
3
议论
通过分析和评论,表达观点和态度,引导读者思 考。
泛读群书,开阔视野
鼓励学生广泛阅读各类书籍,开阔视野,获取更多的知识和信息。
读后感悟,深入思考
引导学生在阅读后写出自己的感悟和思考,加深对文本的理解和记 忆。
素材的运用技巧
巧妙引用,增色添彩
01
指导学生巧妙地引用积累的素材,为文章增色添彩,提升文章
的表达效果。
合理剪裁,恰到好处
02
教会学生如何对素材进行合理剪裁和加工,使其恰到好处地服
务于文章的主题和中心思想。
创新组合,形成特色
03
鼓励学生创新地将不同来源、不同类型的素材组合在一起,形
成自己独特的写作风格和特色。
05
作文审题与立意
审题的技巧与方法
仔细阅读题目
确保充分理解题目要求, 包括主题、体裁、字数等 限制。
话题作文写作指导 PPT课件(共19张)
多角度选材 交代清理由 审读引语, 注意“我 们” 创新写法
曾老师作文课堂
找到合适体裁
阅读下面材料,根据要求作文。 看见联防队员粗暴地对待民工,你会心疼吗?看见售票 员将没钱买车票的乞丐赶下车,你会心疼乞丐替他买张票吗? 看见同学被抢,你会心疼被抢的同学吗?吃肥牛火锅,你会 心疼活杀的肥牛吗?说句实话,我们不会心疼已经很久了。 而事实上,某个人现在的遭遇,极可能是你以后某个遭遇的 一次提前演习。心疼别人(包括动物和之物)吧,因为那是 心疼你自己。 请以“心疼”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体 验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。所写 内容必须在“心疼”范围之内。 从话题作文题目结构来看,一般由三部分组成:一是引 语材料。“看见联防队员”到“心疼活杀的肥牛吗?”,是 给我们一个作文的类比材料或者说是仿照材料,是给你的一 个启发,一点引导,一种开发的角度,明白可以从哪些范围、 哪些方面去选材。但要强调的是:不需要也不可以对上面提
话题作文淡化了文体,但不等于不讲文体。只是放 宽了对文体的限制,给写作者创造了宽松选择的自 由。如果你擅长写记叙文,在记人叙事中必须体现 记叙文的六个要素;如果你擅长写议论文,在逻辑 严密的论证过程中,要有鲜明、正确的论点,要有 充分有力的论据;如果你擅长写说明文,就要科学 地说明事物的特征,运用恰当的说明方法,合理安 排说明顺序,准确使用语言;如果你擅长写诗歌, 要有鲜明的形象,要有充沛的感情,要讲究语言的 精练,还要大体押韵
曾老师作文课堂
(1)审读文题,理解 “话题”内涵。 (2)就“话题”展开多角 度联想。 (3)在众多的联想内容中 选取一两个方面的内容, 初步进行构思。 (4)再选取自己认为最有希望或
最有把握写好的一个方面的内容, 按命题作文的步骤进行写作。
曾老师作文课堂
找到合适体裁
阅读下面材料,根据要求作文。 看见联防队员粗暴地对待民工,你会心疼吗?看见售票 员将没钱买车票的乞丐赶下车,你会心疼乞丐替他买张票吗? 看见同学被抢,你会心疼被抢的同学吗?吃肥牛火锅,你会 心疼活杀的肥牛吗?说句实话,我们不会心疼已经很久了。 而事实上,某个人现在的遭遇,极可能是你以后某个遭遇的 一次提前演习。心疼别人(包括动物和之物)吧,因为那是 心疼你自己。 请以“心疼”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体 验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。所写 内容必须在“心疼”范围之内。 从话题作文题目结构来看,一般由三部分组成:一是引 语材料。“看见联防队员”到“心疼活杀的肥牛吗?”,是 给我们一个作文的类比材料或者说是仿照材料,是给你的一 个启发,一点引导,一种开发的角度,明白可以从哪些范围、 哪些方面去选材。但要强调的是:不需要也不可以对上面提
话题作文淡化了文体,但不等于不讲文体。只是放 宽了对文体的限制,给写作者创造了宽松选择的自 由。如果你擅长写记叙文,在记人叙事中必须体现 记叙文的六个要素;如果你擅长写议论文,在逻辑 严密的论证过程中,要有鲜明、正确的论点,要有 充分有力的论据;如果你擅长写说明文,就要科学 地说明事物的特征,运用恰当的说明方法,合理安 排说明顺序,准确使用语言;如果你擅长写诗歌, 要有鲜明的形象,要有充沛的感情,要讲究语言的 精练,还要大体押韵
曾老师作文课堂
(1)审读文题,理解 “话题”内涵。 (2)就“话题”展开多角 度联想。 (3)在众多的联想内容中 选取一两个方面的内容, 初步进行构思。 (4)再选取自己认为最有希望或
最有把握写好的一个方面的内容, 按命题作文的步骤进行写作。
话题作文入门讲解 PPT课件(共32张)
们青年应敢于“推销”自己,决不能 静待“知音”,因主动表现自我,使 自己的价值得以充分实现。
立 意 练 习
风,有自然界的,也有人类社会 的;有可亲可爱的,也有可憎可恶 的。请以“风”为话题,进行立意 练习。(要求写两三句话。如:我 想到了——。)
我想到风吹雨打,经历 了风雨,才会有成功。 正如那首歌:不经历风 雨,怎么见彩虹?每个 人都不可能随随便便成 功。
特 征
①立意的开放自由。“话题”不是规定,只 是谈话的中心,它只提供了一个写作的由头, 思路的源头。 ②题目不限。表达方式的运用更为灵活。可 充分展示文题的个性。
③文体选择具有更大的自由度。可以根据自 己的擅长选择最适合的文体,或根据掌握的 材料选择与之适应的文体。 ④选材广泛。可以选自己熟悉的题材,可写 一切身边事物。 总的来说,具有更宽松的环境。具有更大的 写作空间,鼓励创新,拒绝平庸。
化虚为实
公园里的幸福 可从自己的所见所闻出发, 记叙一件或几件与幸福有关 家到学校的路上有一座小小的公园,每天 都有幸福的场景上演,有时是年轻的父母 在逗弄 牙牙学语的孩童;有时是亲密的情 侣在携手漫步,有时是老年人在里面打拳、 舞剑或一板一眼地唱京剧。我有时觉得, 这真像人一生中幸福的剪影……
化 虚 为 实 , 化 实 为 虚
添加成分法 引用化用法 设置悬念法 形象修辞法 巧用算式法 中外结合法 诗情画意法
添 加 成 分 法
《美丽的谎言》《迟到的掌声》 《可贵的诚信》《永恒的快乐》 《我的七彩梦》《最后一滴水》
《昨日的足迹》《宽容的力量》
《理解——沟通的桥梁》
《知识——进取的动力》
引 用 化 用 法
“思念”话题——《所谓伊人,在只小鸟的心声》 “理解”话题——《对面的老师看过来》 “亲情”话题——《世上只有妈妈好》 “读书”话题——《爱你没商量》
立 意 练 习
风,有自然界的,也有人类社会 的;有可亲可爱的,也有可憎可恶 的。请以“风”为话题,进行立意 练习。(要求写两三句话。如:我 想到了——。)
我想到风吹雨打,经历 了风雨,才会有成功。 正如那首歌:不经历风 雨,怎么见彩虹?每个 人都不可能随随便便成 功。
特 征
①立意的开放自由。“话题”不是规定,只 是谈话的中心,它只提供了一个写作的由头, 思路的源头。 ②题目不限。表达方式的运用更为灵活。可 充分展示文题的个性。
③文体选择具有更大的自由度。可以根据自 己的擅长选择最适合的文体,或根据掌握的 材料选择与之适应的文体。 ④选材广泛。可以选自己熟悉的题材,可写 一切身边事物。 总的来说,具有更宽松的环境。具有更大的 写作空间,鼓励创新,拒绝平庸。
化虚为实
公园里的幸福 可从自己的所见所闻出发, 记叙一件或几件与幸福有关 家到学校的路上有一座小小的公园,每天 都有幸福的场景上演,有时是年轻的父母 在逗弄 牙牙学语的孩童;有时是亲密的情 侣在携手漫步,有时是老年人在里面打拳、 舞剑或一板一眼地唱京剧。我有时觉得, 这真像人一生中幸福的剪影……
化 虚 为 实 , 化 实 为 虚
添加成分法 引用化用法 设置悬念法 形象修辞法 巧用算式法 中外结合法 诗情画意法
添 加 成 分 法
《美丽的谎言》《迟到的掌声》 《可贵的诚信》《永恒的快乐》 《我的七彩梦》《最后一滴水》
《昨日的足迹》《宽容的力量》
《理解——沟通的桥梁》
《知识——进取的动力》
引 用 化 用 法
“思念”话题——《所谓伊人,在只小鸟的心声》 “理解”话题——《对面的老师看过来》 “亲情”话题——《世上只有妈妈好》 “读书”话题——《爱你没商量》
话题作文写法指导 PPT课件(共19张)
C 、另起炉灶。 写作时不是按试题规定的话题写,而是 把话题抛到一边,自己“自由式作文”,在 内容上和试题没有关系。原因之一是事先 “死背”下了一篇文章,而看到考题后虽感 不符话题,但又不愿或无力按试题写出新作 来,于是照搬原先背好的文章,造成“另起 炉灶”;原因之二是对试题没仔细看明白或 看不明白,写出的文章自然“驴唇不对 马嘴”。
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 18.暗自伤心,不如立即行动. 19.挫折时,要像大树一样,被砍了,还能再长;也要像杂草一样,虽让人践踏,但还能勇敢地活下去. 20.随随便便浪费的时间,再也不能赢回来. 21.成功是优点的发挥,失败,是缺点的积累.
话题作文写作指导省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
要求: (1)力求写出自己旳真切体验和独特感受。 (2)除诗歌外,文体不限。
(3)字数不少于600字。
(4)不得抄袭。
(5)文中不得出现真实旳地名(县名)、校名和人名 二、吃与我们旳生活息息有关,由“”吃构成旳汉语词汇不胜枚举,如:
吃苦、吃亏、吃醋、吃透、吃得开、吃小灶、吃独食、吃老本、吃懊悔 药、靠山吃山等。“吃”,可谓意蕴无穷。相信这些词语一定会引起你 旳联想与思索。
❖ 假如你擅长写议论文,在逻辑严密旳论证过程中, 要有鲜明、正确旳论点,要有充分有力旳论据;
❖ 假如你擅长写诗歌,要有鲜明旳形象,要有充沛 旳感情,要讲究语言旳精练,还要大致押韵。
(三)学会拟题
❖ 俗话说题好二分之一文,“拟好题目”是写好话题 作文旳“敲门砖”。一般要求自拟题目。没有题目, 那么写什么、怎么写,就无从下手。话题作文题目 一定要精确、醒目、简洁、紧紧围绕话题、能揭示 文章中心且文体明确。题目力求让人眼前一亮,能 够充分激发阅卷老师旳阅读爱好。
❖ 1、审关键词。这是一道话题作文。首先要抓住 关键词“了不起”,要点要写清谁了不起,了不 起在哪里。如“落红不是无情物,化作春泥更护 花”旳贡献了不起;“人生自古谁无死?留取丹 心照汗青”旳气节了不起;为家里撑起一片天旳 老爸了不起;床头屋漏却心系天下寒士旳杜甫了
例二
一种人遇到困难时能得到别人旳帮助,会感到非常 幸福,而帮助别人旳人也会感到快乐。在初中三年旳生活 学习中,每个人都有帮助别人或得到别人帮助旳经历和感 受,从中体会到人与人之间最美妙旳真情。
立意要深
《了解万岁》
每个人都需要别人旳了解。一种不能了解别人旳人没有资 格要求别人了解他。人无完人,并没有一种人是真正旳圣人。 所谓旳“孔圣人”也不是。他也有喜怒哀乐,也有需要别人 了解旳时候,更何况我们凡夫俗子呢?
(3)字数不少于600字。
(4)不得抄袭。
(5)文中不得出现真实旳地名(县名)、校名和人名 二、吃与我们旳生活息息有关,由“”吃构成旳汉语词汇不胜枚举,如:
吃苦、吃亏、吃醋、吃透、吃得开、吃小灶、吃独食、吃老本、吃懊悔 药、靠山吃山等。“吃”,可谓意蕴无穷。相信这些词语一定会引起你 旳联想与思索。
❖ 假如你擅长写议论文,在逻辑严密旳论证过程中, 要有鲜明、正确旳论点,要有充分有力旳论据;
❖ 假如你擅长写诗歌,要有鲜明旳形象,要有充沛 旳感情,要讲究语言旳精练,还要大致押韵。
(三)学会拟题
❖ 俗话说题好二分之一文,“拟好题目”是写好话题 作文旳“敲门砖”。一般要求自拟题目。没有题目, 那么写什么、怎么写,就无从下手。话题作文题目 一定要精确、醒目、简洁、紧紧围绕话题、能揭示 文章中心且文体明确。题目力求让人眼前一亮,能 够充分激发阅卷老师旳阅读爱好。
❖ 1、审关键词。这是一道话题作文。首先要抓住 关键词“了不起”,要点要写清谁了不起,了不 起在哪里。如“落红不是无情物,化作春泥更护 花”旳贡献了不起;“人生自古谁无死?留取丹 心照汗青”旳气节了不起;为家里撑起一片天旳 老爸了不起;床头屋漏却心系天下寒士旳杜甫了
例二
一种人遇到困难时能得到别人旳帮助,会感到非常 幸福,而帮助别人旳人也会感到快乐。在初中三年旳生活 学习中,每个人都有帮助别人或得到别人帮助旳经历和感 受,从中体会到人与人之间最美妙旳真情。
立意要深
《了解万岁》
每个人都需要别人旳了解。一种不能了解别人旳人没有资 格要求别人了解他。人无完人,并没有一种人是真正旳圣人。 所谓旳“孔圣人”也不是。他也有喜怒哀乐,也有需要别人 了解旳时候,更何况我们凡夫俗子呢?
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4.Handwriting is of great importance.
The outline of the writing: beginning … 感谢他的关注
雾霾的影响 Point 1…
supporting 1 effects onidea health supporting effects onidea life 2
Body Point 2… 你的建议
How to protect yourself supporting idea 1/2/3… /the environment…
Ending …
Let’s improve it:
ASSESSMENT Is the essay divided into parts? structure Does each part have a topic sentence? Are all the details included?
Requirements:
1.Your composition should be divided into paragraphs. 2. A good paragraph is one that consists of a topic sentence and supporting sentences. 3.You’d better use some linking words.
Measures:
Plant more trees. /Increase the green area. shut down some factories. develop clean energy. take green transportation. establish law and regulation to punish and fine…
What can we do to fight against haze? Structures:
1. To …, we should/must… 2. In my opinion, it’s our duty to… 3. It’s important/necessary for us to … 4. It would be better if we… 5. Use passive voice.(被动语态)
Dear David, I’m glad to receive your letter. Thank you for your concerning about the weather. Now I’d like to tell you something about the smog. Smog has cause great trouble to us. First, more and more people are suffering from respiratory diseases, such as bad coughs, sore throat or even lung cancers. As a result, hospitals are crowded with people. Second, it has brought much inconvenience to our daily life like traffic jam, road accidents. Meanwhile, flights and ships have to be cancelled or put off. What’s worse, students have to stay at home because schools suspend classes. In my opinion, during the haze weather, we’d better wear masks and reduce outdoor activities. In the meantime, measures should be taken to protect the environment. We should take green transportation, develop green energy as well as plant more trees. Hoping to hear from you soon and share your good ideas. Yours Li Hua
Improve your letter after class and write it again as your homework.
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
cough
sneeze sore throat lung cs life:
1. Traffic is affected.
(More traffic control./High ways are closed.) 2. Flights are put off/cancelled. 3. Schools suspend classes. …
Topic writing 话题作文的写作
雾霾
fog + smoke =smog 灰霾:haze
What causes haze?
What effects does haze have on us? (health, life)
Effects on people’s health:
respiratory diseases (呼吸道疾病)
假设你是李华,David是你的美国网友。他对目 前中国出现的雾霾天气很关注,来信向你询问此事。 请你给他写封回信。主要内容如下: 1.感谢他的关注。 2.简介雾霾对人们的影响。 3.谈谈你的建议 。 注意:可适当增加细节,以使行文连贯流畅; 开头与结尾已写好,不计入总词数; 词数:120左右 Dear David, I’m glad to receive your letter. ______________________________________ Yours, Li Hua
A city in haze is neither beautiful nor suitable for living. In 1952, a severe haze in London led to the death of 12,000 people, the majority of whom are children and people with respiratory diseases . It took 20 years to solve the haze in London.
How to protect ourselves in haze weather? wear masks. We’d better… reduce/stop outdoor activities. We can… stay indoors. We’re advised… do not open the windows. buy air purifiers. Keep more green plants in the house. …
content
Is everything to the point(切题)?
Does the writer use any linking words?
Are there any spelling mistakes? Language Is there any advanced vocabulary(高级词汇)? Are there any good sentence patterns(句式)?