七年级上册作文教学计划
七年级上作文教案
七年级上作文教案一、教学目标1. 让学生掌握作文的基本技巧和方法，提高写作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力，激发学生的写作兴趣。
3. 通过作文教学，引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、教学内容1. 作文的基本概念和技巧2. 观察和想象的重要性3. 写作的步骤和要点4. 常见文体的写作方法5. 作文的评价标准和方法三、教学方法1. 讲授法：讲解作文的基本概念、技巧和写作方法。
2. 实践法：让学生通过实际操作，练习写作。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享写作心得和经验。
4. 评价法：对学生的作文进行评价，给予鼓励和建议。
四、教学步骤1. 作文的基本概念和技巧：讲解作文的定义、作用和写作要求。
2. 观察和想象的重要性：引导学生学会观察生活，发挥想象力。
3. 写作的步骤和要点：讲解作文的构思、写作和修改过程。
4. 常见文体的写作方法：讲解记叙文、议论文和说明文的写作方法。
5. 作文的评价标准和方法：讲解作文的评价原则和具体方法。
五、教学评价1. 学生作文练习：通过课堂练习和课后作业，检查学生的写作能力。
2. 学生作文展示：组织作文展示活动，让学生分享自己的作品。
3. 学生作文评价：对学生的作文进行评价，给予鼓励和建议。
4. 学生写作进步记录：记录学生的写作进步情况，为后续教学提供参考。
六、教学目标1. 加深学生对作文技巧和方法的理解，提高写作能力。
2. 培养学生独立思考和创新表达能力，拓宽写作思路。
3. 通过作文教学，培养学生的人文素养和社会责任感。
七、教学内容1. 作文创意和独立思考的培养2. 写作素材的积累和运用3. 文章结构和逻辑性的把握4. 语言表达和修辞手法的运用5. 作文修改和润色技巧八、教学方法1. 案例分析法：分析优秀作文案例，让学生从中学习借鉴。
2. 启发式教学法：引导学生自主思考，激发创新表达能力。
3. 小组合作法：分组讨论，共同完成作文创作和修改。
4. 师生互动法：教师对学生进行个别辅导，解答写作中的问题。
七年级上学期单元作文教学工作计划
七年级上学期单元作文教学工作计划一、教材作文训练序列解读学校教材（人教版）以“成长”为总主题，关怀同学在语文学习中循序渐进的熟识自我，熟识世界，形成完整丰富的精神世界。
教材六册36个主题单元，可分为五种题材类型：我和自己、我和他人、我和文化艺术、我和自然、我和未知世界。
这五个主题内部由浅入深各自呈现出三个梯级，随着学习的进展，螺旋式深入到到，并不断相互融合，向总主题靠拢。
二、七班级上学期作文训练目标设定七班级上册教材单元主题以第一、其次、第四板块为训练重点，并对第三、第五板块内容有初步接触。
第一、二、六单元主题属第一板块，这一板块要着重激发同学的自我意识，引导同学开头熟识自我，思索自己的人生，正确对待自己的人生。
学习的深入到到程度已达到全部三个梯级。
第三、四单元主要属第四板块，是正确对待自然。
深入到到程度已达到前两个梯级。
第五单元属于其次板块“我与他人”中的家庭部分。
引导同学关注亲人，感受亲情。
深入到到程度达到前两个梯级的部分程度。
作为学校起始班级的第一学期，七班级上册作文训练的目标，除重点引导同学熟识单元主题，初步学习写一般记叙文，练习表达的完整、生动、具体外，应更留意激发孩子写作兴趣，关怀其培育良好的写作习惯。
在具体训练措施上应表现出以下特点：首先，重视点评呈现，激发同学写作兴趣。
以班刊、范文朗读等多种方式给他们增加发表的机会，重在探寻同学立意、表达上的亮点，使同学获得共鸣和确定。
其次，重在习惯培育，不打无预备之仗。
大小作文分工不同：小作文与阅读教学紧密结合，穿插在单元阅读教学中，充分吸取课文中的养分，可深化单元主题，也可对单元选文重点写作技巧进行特地训练。
训练形式依据同学基础选择，可局部改写，也可独立借鉴。
篇幅依据教学时间迅速而灵敏支配，一般每单元在一到三次。
大作文在单元综合性学习结束后，一般为小话题作文，区分于中考话题作文，在话题上设定选材范围，起到深化单元主题，综合体现单元学习成果的作用。
作文之七年级上册语文作文教学计划
七年级上册语文作文教课计划【篇一：七年级上册作文教课计划】七年级上册作文教课计划一、教材内容系统剖析本学期合计 8 篇作文，以培育学生的写作兴趣为主，兼及一些基本写作技巧的训练，是学生能够在自己的写作中运用必定的作文技巧，说实话，诉真情。
8 篇作文中， 2----6 篇与语文教材六个单元亲密相连，环绕单元要旨，确立写作题目。
二、教课目的与要求要求： 1.写作时考虑不一样的目的和对象。
2.写作要感情诚挚，力争表达自己对自然、社会、人生的独到感觉和真切体验。
3. 多角度地察看生活，发现生活的丰富多彩，捕获事物的特色，力争有创意地表达。
4.依据表达的中心，选择适合的表达方式。
合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
运用联想和想象，丰富表达的内容。
5.写记述文，做到内容详细；写简单的说明文，做到理解清楚；写简单的谈论文，努力做到有理有据；依据生活需要，写平常应用文。
6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能依据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
7.有独立达成写作的意识，着重写作过程中收集素材、构想立意、列纲草拟、改正加工等环节。
8.养成改正自己作文的习惯，改正时能借助语感和语法修辞知识，做到文从字顺。
能与别人交流写作心得，相互评改作文，以分享感觉，交流看法。
9. 能正确使用常用的标点符号。
10. 作文每学年许多于 8 次， 45 分钟能达成许多于500字的习作。
目标：1、作文要写自己想说的话，要做到感情诚挚。
2、要培育写作的兴趣，养成优异的学习习惯。
一是要认识到写作的重要性，认识写作与生活密不行分的关系，充满自信心。
二是读文学作品，特别是名家名作，也要读同龄人的习作，要注意从阅读中吸取写作营养。
课本上的课文是经过精心精选的，我们应当仔细意会此中的奇妙，学习写作技巧。
三是平常养成写念书笔录和日志的习惯，累积语言，累积素材，做居心人。
七年级上学期作文教学计划
七年级上学期作文教学计划第1篇：七年级上学期工作计划暑假过后，八十七中又迎来了新一批学生，在取得骄人成绩的同时，我们也带着家长们的希望开始新的征程。
本学期我担任七年级七个班级的信息技术课教学任务，还有七个班级电教设备的维修。
同时管理第四微机室。
我对本学期工作计划如下：1、教学任务。
七年级一到七班是我从小六带上来的班级，我特别期待能和他们有缘，再次的共同学习。
这些孩子对我也有感情，我将一如既往的严格要求他们，不但要把课本上的知识教给他们，还要把学习的方法和技巧渗透给他们，让他们喜欢这个学科，而不仅仅是喜欢上网，玩游戏。
我在讲授知识的同时，让他们知道计算机不是一件玩具，而是我们以后用来求生的手段，计算机的功能很强大，我们以后要用它来生活，而不是像毒品一样让家长不放心，要敬而远之。
2、维修任务。
七个班的维修量不算多，我力求尽自己的最大努力让所有班级设备正常运转，不让学生和班主任没有机器可用，做到凡是上报的机器在2个工作日以内解决问题。
做到凡做过的机器安装杀毒软件，不让它反复坏掉。
3、机房管理。
仍然管理第四微机室，做到经常检查设备，有问题及时上报，桌椅及时维修，保持机房卫生，严格要求学生不吃小食品，监管来此机房上课的其它班级。
保管好钥匙，检查电源开关情况。
遇有检查及时搞卫生。
4、其它工作七年级的每次监考，按时按点保质保量的完成好。
年级组有大型活动，凡有需要的地方，尽最大努力完成。
学校安排的各种临时*任务，能做的也做好。
让领导满意，让同事看在眼中。
本学期就分这四大块的工作，每一天都精神饱满的投入到工作中，做到耐心，细致，认真，踏实。
第2篇：上学期七年级生物上册教学计划范文一、教学指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
2024年七年级上学期单元作文教学工作计划
2024年七年级上学期单元作文教学工作计划敬启者：根据您的要求，我为您提供了2024年七年级上学期单元作文教学工作计划，希望对您有所帮助。
请注意，我已经将计划控制在____字以内，以尽量保持简洁明了。
一、教学目标1. 帮助学生理解作文的基本要素，包括题目、开头、主体和结尾。
在学习过程中，学生将学会撰写不同类型和风格的作文，如叙事作文、描写作文和议论文。
2. 培养学生的批判性思维和创造性思维。
通过分析、比较和评估不同的作文样本，学生将学会批判性地思考和判断文章的优点和不足，并进一步提高自己的写作能力。
3. 提高学生的语言表达和组织能力。
通过练习写作，学生将学会选择准确的词汇和句子结构来表达自己的想法，以及良好地组织文章的结构和段落，使文章更加连贯、流畅。
二、教学内容和方法1. 单元一：作文基础知识教学内容：介绍作文的基本要素，如标题、开头、主体和结尾。
同时，讲解不同类型和风格的作文，并进行实例分析和讨论。
教学方法：讲授、示范、小组合作和课堂讨论。
2. 单元二：叙事作文教学内容：了解叙事作文的特点和结构，学习如何写出有趣、生动的故事，并学习一些叙事技巧，如时间顺序和对话。
教学方法：讲授、示范、小组合作和写作练习。
3. 单元三：描写作文教学内容：学习描写作文的特点和结构，培养学生观察和描述能力，并引导学生使用形象的词汇和句型来表达自己的想法和感受。
教学方法：讲授、示范、小组合作和写作练习。
4. 单元四：议论文教学内容：了解议论文的特点和结构，学习如何选择合理的论点，并使用恰当的论据和论证方法来支持自己的观点。
教学方法：讲授、示范、小组合作和写作练习。
5. 单元五：写作技巧和评估教学内容：学习一些写作技巧，如如何使用丰富的词汇和恰当的句型，以及如何进行修改和修订。
同时，学生将学会如何评估他们自己和他人的作文，并提出建设性的建议。
教学方法：讲授、示范、小组合作和写作练习。
三、教学过程安排1. 第一周：作文基础知识- 授课：介绍作文的基本要素和结构。
七年级上册作文教案
七年级上册作文教案一、教学目标1. 让学生掌握作文的基本技巧和方法，提高写作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力，激发写作兴趣。
3. 引导学生关注生活，体验生活，表达真情实感。
4. 培养学生的文学素养，提高审美情趣。
二、教学内容1. 作文基础知识讲解：作文的类型、结构、语言、情感等方面。
2. 作文技巧训练：观察、想象、表达、修改等方面。
3. 作文题目设计：结合学生生活，激发学生写作兴趣。
4. 作文评价标准：内容、结构、语言、情感等方面的评价。
三、教学方法1. 讲授法：讲解作文基础知识，引导学生掌握作文技巧。
2. 示范法：教师示范写作，学生跟随练习。
3. 引导法：引导学生关注生活，发现生活中的美好。
4. 讨论法：分组讨论，互相评改，提高写作水平。
四、教学步骤1. 作文基础知识讲解：介绍作文的类型、结构、语言、情感等方面。
2. 作文技巧训练：通过实例讲解，让学生掌握观察、想象、表达、修改等技巧。
3. 作文题目设计：结合学生生活，设计富有创意的作文题目。
4. 作文练习：学生根据题目要求，进行写作练习。
5. 作文评价：教师评价学生作文，给予鼓励和建议。
1. 学生写作能力的提高：通过课堂练习和课后作业，观察学生的写作进步。
2. 学生写作兴趣的激发：通过作文题目设计和教学方法，激发学生的写作兴趣。
3. 学生文学素养的提升：通过作文教学，提高学生的文学素养和审美情趣。
4. 学生互相评改的能力：组织学生互相评改，提高学生的评价能力和团队协作精神。
六、教学计划1. 第一周：作文基础知识讲解，了解作文的类型与结构。
2. 第二周：学习作文的语言表达，培养学生的词汇量和语法能力。
3. 第三周：培养学生的观察力和想象力，进行实地观察和写作练习。
4. 第四周：学习作文的情感表达，引导学生表达真情实感。
5. 第五周：进行作文修改和润色，提高学生的作文质量。
七、教学资源1. 教材：七年级上册语文教材。
2. 参考书：作文指导书籍、优秀作文选。
2023 2023学年度人教版七年级上学期作文教学计划
2023学年度人教版七年级上学期作文教学计划引言作文是语文教学中重要的组成部分，它不仅可以提高学生的语言表达能力，还能培养学生的思维能力和创造力。
本文将介绍2023学年度人教版七年级上学期作文教学计划，旨在帮助学生建立良好的写作习惯和提高作文水平。
教学目标1.培养学生的观察、思考和表达能力。
2.提高学生的写作技巧和语言表达能力。
3.培养学生的创造力和想象力。
4.培养学生的写作兴趣，让写作成为他们的习惯。
教学内容1.了解作文的基本要素：标题、开头、结尾、主题、中心思想等。
2.学习不同类型的作文，如记叙文、说明文、议论文等。
3.学习写作技巧，如描写、比喻、对比等。
4.练习写作题目，如描写人物、景物，讲述个人经历等。
5.了解一些优秀的作文范例，分析其结构和语言表达方式。
教学方法1.教师讲授：通过课堂讲解，向学生介绍作文的基本要素和写作技巧。
2.示范写作：教师可以先给学生展示一篇优秀的作文范例，然后引导学生模仿写作。
3.小组合作：学生分成小组，互相交流和修改自己的作文，提供建议和改进意见。
4.个别指导：教师可以根据学生的写作水平和需求，给予个别指导和辅导。
教学步骤1.第一阶段：了解作文的基本要素和写作技巧–介绍作文的基本要素：标题、开头、结尾、主题、中心思想等。
–介绍不同类型的作文和写作技巧。
–分析优秀范例，激发学生的兴趣和写作欲望。
2.第二阶段：学习写作题目和练习写作–给学生布置不同类型的写作题目，如描写人物、景物，讲述个人经历等。
–引导学生进行头脑风暴，提供写作思路和素材。
–学生按照教师的要求完成写作练习。
3.第三阶段：小组合作和互相修改–学生分成小组，互相交流和修改自己的作文。
–提供改进意见和建议，共同提高作文质量。
–教师对每个小组进行点评和总结。
4.第四阶段：展示和评价作文–学生将自己的作文在班级内展示。
–教师和同学进行评价和讨论，给予肯定和建议。
–教师总结教学成果，鼓励学生继续写作。
教学评价1.学生作文的评价：对学生的作文进行评分，评价内容包括结构、语言表达、内容等。
七年级的上学期作文教学计划
七年级上学期作文教课计划一、教课目的1.培育学生仔细察看生活的能力，累积写作素材，使文章内容言之有物，并能表达真情实感，增强者生感悟。
2.培育学生表述的完好性，能有条有理地、有条理地表达出自己所熟习的人和事，从中能有所启迪、有所收获。
3.培育学生形成优异的写作习惯，合理运用多种表达方式、表现手法等来达成写作，提升文章的生动性，可读性。
二、学情剖析班级写作的整体水平不高，除个别学生有较强的察看力、想象力，作文词句优美，有内容，有新不测，大多数学生与其余学校、班级对比，选材不新奇，内容老套，空洞无物，文章不充分，缺少丰富性。
认识事情较为浅薄，不过逗留在事物的表面，不可以深入发掘内在的实质，抒发自己的看法与感悟。
部分学生关于写作有畏难情绪，感觉无言以对，无事可写，对生活缺少敏锐的察看力。
还有一部分学生词不达意，文章序言不搭后语，不可以正确、连接地表达自己的真切想法，文章语言粗拙、不生动。
基于以上存在的这些问题，这一学期，要充足调换学生动笔的踊跃性，由易到难，逐渐提升。
平常对学生多鼓舞，让学生建立信心，关于那些遣辞造句有困难的学生多关怀，让他们战胜畏难情绪，乐于动笔。
此外还要帮助学生累积写作素材，鼓舞学平生常多念书，鼓舞多写日志，准时评比。
关于学生的点滴进步就加以鼓舞夸奖，让他们领会到写作的乐趣。
培养学生感觉生活的能力，关于生活中的事件或现象能或多或少地发布自己的看法、看法，从表面现象渐渐接触事物实质。
三、教课举措1.建立信心，培育学生写作兴趣。
兴趣是动力与源泉，凡事有了兴趣才能投入更大的热忱做好、做到尽如人意，写作也是这样。
教师一方面要指引学生写熟习的人、事、景、物，做到说实话，表达真情实感，不说谎话空话；要鼓舞学生写想象中的事物，激发他们睁开想象和想象，发挥自己的创建性。
积极睁开各项活动，让学生多一些体验教育，为习作供给实践经验和经历感觉。
鼓舞学生创新，不名一格，松开胆量写。
另一方面，成立多元鼓舞体制，关于优异的习作，要实时在班上讲评、夸奖，给予充足一定，并在全班同学眼前展现出来。
七年级上册语文作文教案 七年级上册语文作文
七年级上册语文作文教案七年级上册语文作文遵循教学规律有的放矢地进行教学。
如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。
下面是WTT为大家精心整理的七年级上册语文作文教案，仅供参考。
七年级上册语文作文教案(一)景物描写训练目标：通过训练旨在使学生明白景物描写的作用，掌握景物描写的一般方法。
训练重点：学会进行景物描写增强文章的表现力服务于文章的主题。
训练过程：一、激趣导入：呈现一幅山水风光图，要求生描述画面内容，明确描写手段自然揭题。
二，感受景物描写的作用引出几句课文中的景物描写，让大家讨论他们的作用(一)景物描写的定义所谓景物，指自然风光和社会风情两种。
前者着重表现自然景象和人物活动的场景。
后者偏重反映社会风气，风俗风情。
景物描写包括自然景象，植物动物，古迹胜景，城乡风光天象气象，时序时节等。
(二)景物描写的作用1、渲染气氛，如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
2、烘托人物心情两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来;月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽背似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
3，推动故事情节向前发展(教师补充)4，暗示社会环境，表现文章主题。
(教师补充《小橘灯》《故乡》)我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
七年级上册作文教案
七年级上册作文教案第一章：作文的基本概念与要求一、教学目标：1. 让学生理解作文的定义与作用。
2. 掌握作文的基本要求，包括内容、结构、语言等方面。
二、教学内容：1. 作文的定义与作用：通过讲解使学生了解作文的含义以及作文在学习和生活中的重要性。
2. 作文的基本要求：引导学生掌握作文的基本要求，包括内容充实、观点明确、结构清晰、语言通顺等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解作文的定义与作用，引导学生掌握作文的基本要求。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对作文的理解和经验。
四、教学步骤：1. 引入：通过问题引导学生思考作文的意义和作用。
2. 讲解：详细讲解作文的定义与作用，以及作文的基本要求。
3. 案例分析：分析一些优秀作文，让学生直观地理解作文的基本要求。
4. 小组讨论：让学生在小组内分享对作文的理解和经验，互相学习。
第二章：审题与立意一、教学目标：1. 让学生掌握审题的方法与技巧。
2. 培养学生独立思考和立意的能力。
二、教学内容：1. 审题的方法与技巧：介绍如何正确理解作文题目，引导学生掌握审题的方法与技巧。
2. 立意的要求与策略：讲解立意的要求，引导学生掌握立意的策略，包括选好角度、突出重点、表达独特等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解审题的方法与技巧，引导学生掌握立意的要求与策略。
2. 实践法：让学生通过实际操作，培养独立思考和立意的能力。
四、教学步骤：1. 引入：通过作文题目引导学生思考审题的重要性。
2. 讲解：详细讲解审题的方法与技巧，以及立意的要求与策略。
3. 练习：让学生尝试审题和立意，给予指导和反馈。
第三章：素材的积累与运用一、教学目标：1. 让学生了解素材的重要性。
2. 培养学生积累和运用素材的能力。
二、教学内容：1. 素材的分类与作用：介绍素材的分类和作用，引导学生了解不同类型的素材。
2. 素材的积累方法：讲解如何积累素材，包括阅读、观察、思考等。
3. 素材的运用技巧：讲解如何在作文中运用素材，包括引用、举例、论证等。
XXX中学2023学年度上学期七年级作文教学计划
XXX中学2023学年度上学期七年级作文教学计划一、教学目标1.培养学生独立思考问题，构思并表达自己的观点和感受的能力；2.提高学生的观察力、分析能力和表达能力；3.培养学生良好的写作习惯，了解作文的基本结构和要素；4.使学生了解作文的不同类型，掌握常见的作文形式和写作技巧；5.培养学生的审美意识和文化素养，提高他们的文学鉴赏水平。
二、教学内容第一单元：作文基础1.作文概述：了解作文的定义、类型和特点；2.作文结构：了解作文的结构，包括开头、中间和结尾；3.作文要素：了解作文的要素，如主题、情感、形象等；4.作文习惯：培养学生良好的写作习惯，如注意语言的规范、书写的整洁等。
第二单元：记叙文1.记叙文概述：了解记叙文的定义和特点；2.记叙文的写作技巧：掌握记叙文的叙述方式、情境描写和人物刻画等技巧；3.记叙文的写作步骤：了解记叙文的写作步骤，并通过写作练习进行巩固；4.名家作品欣赏：选取一些优秀的记叙文作品，进行分析和欣赏。
第三单元：说明文1.说明文概述：了解说明文的定义和特点；2.说明文的写作技巧：掌握说明文的写作方式、用词技巧和语言规范等要点；3.说明文的常见类型：了解说明文的常见类型，如科普文章、操作说明等；4.名家作品欣赏：选取一些优秀的说明文作品，进行分析和欣赏。
第四单元：议论文1.议论文概述：了解议论文的定义和特点；2.议论文的写作技巧：掌握议论文的基本结构、论点选取和论证方法等技巧；3.议论文的写作步骤：了解议论文的写作步骤，并通过写作练习进行巩固；4.名家作品欣赏：选取一些优秀的议论文作品，进行分析和欣赏。
第五单元：诗歌创作1.诗歌创作概述：了解诗歌的特点，能够运用诗歌的语言和表现手法进行创作；2.诗歌的结构和形式：了解诗歌的基本结构和常用的形式；3.诗歌的创作技巧：掌握韵律、节奏、押韵和修辞等技巧；4.诗歌创作实践：通过课堂创作实践，培养学生的诗歌创作能力。
三、教学方法1.讲授法：通过教师的讲授和解释，让学生了解作文的基本知识和技巧；2.实践法：通过创作练习和教师的指导，培养学生的写作能力；3.分析法：通过分析优秀作品，让学生学会欣赏和评价作品，提高文学鉴赏水平。
七年级上作文教案设计
七年级上作文教案设计【篇一：七年级作文教案】七年级作文教案001：从生活中学习写作【教学目标】1、学会观察、感受生活2、提炼有意义的素材，写最熟悉的生活。
【教学重难点】如何将感受转化为具体的真情文字。
结合课文相关内容予以指导。
【教学方法】点拨引导典例示范【教学时数】2课时【教学过程】第一课时一、话题导入中学时代是人生旅途中一个新的时期。
你可曾想过，你的生活正在悄然发生变化？〔由“变化”来引谈感受〕二、认识生活什么是生活？〔可能无法答复，但激发一下思维。
〕生活是丰富多彩的，既简单又复杂，既平常又伟大。
生活分类屏幕出示相关课件————〔生活分类〕1、说说家庭生活回忆《散步》：看似不起眼的一件事，写出了亲情的温馨。
莫怀戚为什么能写出8个自然段来？如果换做你来写，你觉得哪些内容你可能写不出来？〔第3段的交待？第4段的景物描写？第7段的景物描写？第8段的最后一句？〕2、说说社会生活回忆自己的假期生活经历，自己最熟悉、最动情的那一幕是什么？1 、三、写自己熟悉的生活1、要从自己最熟悉、最动情的东西写起。
因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。
最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。
文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。
2、怎样写好最熟悉、最动情的东西?难点突破：a语言描写b心理描写 c环境描写回忆史铁生《秋天的思念》。
但凡优秀作品，都是感于物而动于情的。
四、乐莫乐兮新相知——实战演练相识是人生的缘份，是彼此交往的开始。
选取一个最难忘的相识瞬间，拟个题目写一写。
1、最深的印象、最难忘的对话、最难忘的情景；2、可以在“瞬间”基础上前后延伸一下〔怎么延伸？〕【优秀例文】相识，缘2次日放学，小小的街道旁，“大部队”的旁边，又多了两个小人的身影，朦胧意境的暗黄路灯下，闪烁着两个小人摇摇晃晃的身影，不知道从哪里来的勇气，我悄悄抬起眼皮看了她一从此，我们的友谊像山坡上的红杜鹃，花开不败，永不凋谢。
部编版七年级上册作文教学工作计划5篇
部编版七年级上册作文教学工作计划5篇紧扣作文的工具性与人文性，实施作文教学。
大力推行母语教育教学，培养正确规范使用母语的新一代社会主义工作者与劳动者。
下面是给大家整理的部编版七年级上册作文教学工作计划，希望大家能够喜欢!部编版七年级上册作文教学工作计划1一、学生情况分析本班学生语文素质不太平衡，大部分学生只能写出一般的作文。
因其课外阅读有限，导致其作文内容不够具体，“言之无物”，且有少数后进生作文基本功较差，以致“文不对题”的现象时有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是必须下一番功夫的。
二、教学要求：1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学写读书笔记和常见应用文。
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
7、课内习作每学年12次左右。
40分钟能完成不少于400字的习作。
三、教学措施：1、读写结合。
在学课文时既要让学生储备语言，也要让学生学课文的写法。
2、训练学生的观察能力，观察图画，观察景物，观察发生在身边的事情等，让学生练写观察日记。
3、训练学生的想象能力，鼓励学生写想象中的事物。
4、坚持让学生进行片断练笔，可仿写课文或范作中的某一部分，可让学生专门写某个事物的局部或某个事件的片断。
5、进行背临作文训练，促进学生语言能力、作文水平的提高。
6、指导、批改、评讲，环环紧扣，加快信息反馈。
必要时可以让学生根据老师的批改重作。
批改作文，尊重学生原意，肯定学生的点滴进步。
作文分组轮流重点批改，部分面批。
小作以学生互相批改为主。
7、组织学生进行作文竞赛。
辅导学生参加校、镇作文赛。
将作文报刊上的竞赛作文题作小作，给学生练习，择优参赛。
8、开展作文兴趣小组活动。
七年级作文教学计划(精选4篇)
七年级作文教学计划（精选4篇）七年级作文教学计划一：七年级上学期作文教学计划一、教学目标1、培养学生细致观察生活的能力，积累写作素材，使文章内容言之有物，并能表达真实感受。
2、培养学生表述的完整性，能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事。
3、能形成良好的写作习惯，合理运用多种表达方式、表现手法等来完成写作。
二、学情分析任教的两个班级写作的整体水平不是很高，除个别学生有较强的观察力、想象力，作文词句优美，有内容外，大部分学生内容老套，空洞无物，认识事情较为肤浅，仅仅停留在事物的表面，不能深入挖掘内在的本质，语言表达不生动,不能正确地抒发自己的见解与感悟。
部分学生对于写作有畏难情绪，对生活缺乏敏锐的观察力,觉得无话可说，无事可写。
三、教学重点1、语言表达2、主题；3、构思；4、剪材；5、表达方式、表现手法、记叙顺序四、教学措施1、树立信心，培养兴趣。
七年级上学期作文教学计划积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受。
鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。
对于优秀的习作，要及时在班上讲评、表扬，给以充分肯定，并在全班同学面前展示出来。
多创造一些学生作品交流的机会，可以通过周记交流、学习园地展示、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物推荐等(去年有同学获得上海市作文比赛一等奖,也有同学的作文在作文交流上发表)，学生体验到成功的快乐，就能调动学生写作的积极性、主动性。
2、培养观察能力，积累写作素材。
教师一方面要指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意思的事物和感受。
丰富学生的生活阅历，带领学生走出课堂，有意识地组织各类活动，使他们经历多方面的切身体验，积累较为典型的写作材料。
另一方面引导学生广泛阅读，经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。
还可以指导有条件的学生利用网络进行超文本材料的阅读。
作文范文之七年级上册语文作文教学计划
七年级上册语文作文教学计划【篇一：七年级上册作文教学计划】七年级上册作文教学计划一、教材内容体系分析本学期共计8篇作文，以培养学生的写作兴趣为主，兼及一些基本写作技巧的训练，是学生能够在自己的写作中运用一定的作文技巧，说真话，诉真情。
8篇作文中，2----6篇与语文教材六个单元密切相连，围绕单元主旨，确定写作题目。
二、教学目标与要求要求：1.写作时考虑不同的目的和对象。
2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
运用联想和想象，丰富表达的内容。
5.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。
6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
7.有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。
8.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。
能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
9.能正确使用常用的标点符号。
10.作文每学年不少于8次，45分钟能完成不少于500字的习作。
目标：1、作文要写自己想说的话，要做到感情真挚。
2、要培养写作的兴趣，养成良好的学习习惯。
一是要认识到写作的重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满自信心。
二是读文学作品，特别是名家名作，也要读同龄人的习作，要注意从阅读中汲取写作营养。
课本上的课文是经过精心挑选的，我们应该认真领悟其中的奥妙，学习写作技巧。
三是平时养成写读书笔记和日记的习惯，积累语言，积累素材，做有心人。
认真对待大作文与课外练笔。
四是积极参加有益的活动，如诗会、笔会、文学社活动。
七年级上作文教案
七年级上作文教案一、教学目标1. 让学生掌握作文的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。
二、教学内容1. 作文的基本概念和技巧。
2. 观察和思考的重要性。
3. 写作的步骤和方法。
4. 修改和润色作文的方法。
三、教学重点1. 作文的基本技巧和方法。
2. 观察和思考的能力。
3. 写作的步骤和方法。
四、教学难点1. 作文的构思和创意。
2. 修改和润色作文的能力。
五、教学方法1. 讲授法：讲解作文的基本概念和技巧，观察和思考的重要性，写作的步骤和方法。
2. 实践法：让学生进行写作练习，修改和润色作文。
3. 讨论法：引导学生进行小组讨论，分享写作经验和心得。
教案内容：一、作文的基本概念和技巧1. 作文的定义和作用。
2. 作文的类型和结构。
3. 作文的写作技巧：开头、中间、结尾。
二、观察和思考的重要性1. 观察的意义和方法。
2. 思考的过程和技巧。
3. 观察和思考在写作中的应用。
三、写作的步骤和方法1. 选题和构思：确定写作主题和思路。
2. 写作：按照构思进行写作。
3. 修改和润色：对作文进行修改和润色。
四、修改和润色作文的方法1. 检查语法和拼写错误。
2. 调整句子结构和语言表达。
3. 修饰词汇和句子，提高作文的表达效果。
五、写作练习和分享1. 进行写作练习，题目自选。
2. 学生互相交换作文，进行修改和润色。
3. 选取优秀的作文进行分享和讨论。
六、教学评估1. 评估标准：内容是否完整、具体、清晰。
语言表达是否准确、流畅、有逻辑性。
结构是否合理、有序。
创意和独特性。
2. 评估方法：老师对学生的作文进行评估。
学生互相评估，进行互评。
学生自我评估，进行自评。
七、激励和鼓励1. 表扬和鼓励：对学生的作文进行表扬和鼓励，注重鼓励学生的努力和进步。
公开表扬优秀的作文，增强学生的自信心。
2. 激励学生：设定写作目标，激励学生努力达成。
组织写作比赛或活动，激发学生的竞争意识和写作热情。
八、常见问题解答1. 学生常见问题：写作时没有思路和创意。
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七年级上册作文教学计划
一、教材内容体系分析
本学期共计8篇作文，以培养学生的写作兴趣为主，兼及一些基本写作技巧的训练，是学生能够在自己的写作中运用一定的作文技巧，说真话，诉真情。
8篇作文中，2----6篇与语文教材六个单元密切相连，围绕单元主旨，确定写作题目。
二、教学目标与要求
要求：1.写作时考虑不同的目的和对象。
2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
运用联想和想象，丰富表达的内容。
5.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。
6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
7.有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。
8.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。
能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
9.能正确使用常用的标点符号。
10.作文每学年不少于8次，45分钟能完成不少于500字的习作。
目标：
1、作文要写自己想说的话，要做到感情真挚。
2、要培养写作的兴趣，养成良好的学习习惯。
一是要认识到写作的重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满自信心。
二是读文学作品，特别是名家名作，也要读同龄人的习作，要注意从阅读中汲取写作营养。
课本上的课文是经过精心挑选的，我们应该认真领悟其中的奥妙，学习写作技巧。
三是平时养成写读书笔记和日记的习惯，积累语言，积累素材，做有心人。
认真对待大作文与课外练笔。
四是积极参加有益的活动，如诗会、笔会、文学社活动。
五是注重语言锤炼，养成修改作文的好习惯。
3、要培养联想和想象力。
鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。
”
4、要写出自己的独特的感受，不断创新。
“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能、创造潜能都能结出丰硕的果实，这一目标比其他所有目标都重要。
”可见创造才能的重要性。
作文必须创新，要写出自己独特的心灵感受，写出与众不同的东西来。
三、学生基本情况分析
本班现有学生6人，其中女生4人。
据我了解整体写作水平不高，缺乏观察力与想象力，写作内容空洞无物，认识事物较为肤浅，仅仅停留在事物的表面。
语言表达不够生动，不能正确抒发自己的见解与感悟。
多数学生对写作有畏难情绪，觉得无话可说，无事可写。
四、教学进度安排（见附表）
五、教学内容检测及评价
本学期的作文训练主要从以下几方面进行检测与评价：
1、调动学生动笔的积极性，逐步提高写作水平。
2、对学生多鼓励，让他们克服畏难情绪，树立信心，乐于动笔，勤于动手。
3、增强学生感受生活的能力，对于生活中的事件或现象能或多或少地发表自己的观点、见解，从表面现象逐渐接触本质。
六、综合实践活动安排
1、多读课外书籍，丰富知识。
2、写日记，积累写作素材。
3、留意身边的人与事，积极参与一些社会实践活动，养成细心观察的好习惯。
4、开展作文竞赛。
5、举行手抄报比赛。
七、实践教学目标，提高教学质量的措施
1、帮助学生树立写作信心，培养学生写作兴趣。
2、培养学生观察生活的能力，积累写作素材。
3、活跃学生思维，培养学生生活感悟力。
4、读写结合课内课外结合，即阅读教学与作文教学紧密结合，重视阅读教学的指导，学习写作方法。
5、自主命题，开阔写作思路。
为学生提供写作主题，让学生围
绕主题，自主命题，自由选材，充分发挥学生想象力。
6、加强学生作文辅导与点评，让学生掌握更多的写作技能。