七年级上册作文教学计划

七年级上册作文教学计划

一、教材内容体系分析

本学期共计8篇作文，以培养学生的写作兴趣为主，兼及一些基本写作技巧的训练，是学生能够在自己的写作中运用一定的作文技巧，说真话，诉真情。8篇作文中，2----6篇与语文教材六个单元密切相连，围绕单元主旨，确定写作题目。

二、教学目标与要求

要求：1.写作时考虑不同的目的和对象。2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。5.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

7.有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

8.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

9.能正确使用常用的标点符号。10.作文每学年不少于8次，45分钟能完成不少于500字的习作。

目标：

1、作文要写自己想说的话，要做到感情真挚。

2、要培养写作的兴趣，养成良好的学习习惯。一是要认识到写作的重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满自信心。二是读文学作品，特别是名家名作，也要读同龄人的习作，要注意从阅读中汲取写作营养。课本上的课文是经过精心挑选的，我们应该认真领悟其中的奥妙，学习写作技巧。三是平时养成写读书笔记和日记的习惯，积累语言，积累素材，做有心人。认真对待大作文与课外练笔。四是积极参加有益的活动，如诗会、笔会、文学社活动。五是注重语言锤炼，养成修改作文的好习惯。

3、要培养联想和想象力。鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”

4、要写出自己的独特的感受，不断创新。“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能、创造潜能都能结出丰硕的果实，这一目标比其他所有目标都重要。”可见创造才能的重要性。作文必须创新，要写出自己独特的心灵感受，写出与众不同的东西来。

三、学生基本情况分析

本班现有学生6人，其中女生4人。据我了解整体写作水平不高，缺乏观察力与想象力，写作内容空洞无物，认识事物较为肤浅，仅仅停留在事物的表面。语言表达不够生动，不能正确抒发自己的见解与感悟。多数学生对写作有畏难情绪，觉得无话可说，无事可写。

四、教学进度安排（见附表）

五、教学内容检测及评价

本学期的作文训练主要从以下几方面进行检测与评价：

1、调动学生动笔的积极性，逐步提高写作水平。

2、对学生多鼓励，让他们克服畏难情绪，树立信心，乐于动笔，勤于动手。

3、增强学生感受生活的能力，对于生活中的事件或现象能或多或少地发表自己的观点、见解，从表面现象逐渐接触本质。

六、综合实践活动安排

1、多读课外书籍，丰富知识。

2、写日记，积累写作素材。

3、留意身边的人与事，积极参与一些社会实践活动，养成细心观察的好习惯。

4、开展作文竞赛。

5、举行手抄报比赛。

七、实践教学目标，提高教学质量的措施

1、帮助学生树立写作信心，培养学生写作兴趣。

2、培养学生观察生活的能力，积累写作素材。

3、活跃学生思维，培养学生生活感悟力。

4、读写结合课内课外结合，即阅读教学与作文教学紧密结合，重视阅读教学的指导，学习写作方法。

5、自主命题，开阔写作思路。为学生提供写作主题，让学生围

绕主题，自主命题，自由选材，充分发挥学生想象力。

6、加强学生作文辅导与点评，让学生掌握更多的写作技能。