冀教版六年级信息技术教案(全册)

六年级信息技术教案

第一课我爱大自然

教学目的：

认识与FrontPage2000的窗口

学会在FrontPage2000中编辑文字

在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。

教学重点与难点：

学会在FrontPage2000编辑文字

教学过程

一、谈话导入

1、我们在上网的时候，会看到有许多学生制作的网页，大家是不是觉得很了不起？其实我们也可以自己学着做网页，在因特网上展示自己的成果。

二、认识FrontPage2000窗口

1、启动FrontPage2000

2、认识FrontPage2000

3、怎么来切换这些按钮或标签？我们在一般在什么模式下进行网页的制作？“预览”和“普通”标签分别有什么用处？

三、建立站点

1、建立好自己的站点文件夹

在FrontPage2000的文件菜单中选择新建－＞站点，在其中选择“空白站”，再在右边的地址栏中输入"d:\我的文档\XXX的网站”

四、在FrontPage2000窗口中编辑文字

1、输入文字的方法，设置文字。

2、输入青少年文明公约。打开学案网址：，找到文明公约，读一读，想一想怎么把这些文字输入到自己的网页中？（复制、粘贴）

3、设置文字

五、总结回顾

1、在FrontPage2000输入文字的不同方法

2、保存第一个网页

注：提醒学生在保存图片以及命名文件和文件夹时，应尽量使用数字、英文字母或下划线等字符，如果使用汉字字符，文件上传后可能无法正常显示。

4、安装文件夹的修改，试着让学生把软件安装到D盘中去。

4、合并或拆分单元格

重点：选定表格中的单元格再进行相应的操作。

练习：把第3行两个单元格合并。

5、调整表格边框

打开表格属性窗口的方法

在里面把表格线的粗线改为0，预览一下效果。

四、练习：对新建网页中的表格进行相应的设置。

教学反思：少年儿童对大自然充满了好奇。本课制作“我爱大自然”网页的活动，展示给他们一个了解大自然、活跃思维、学习课外知识的空间和机会，培养他们学习自然知识、探究大自然的兴趣。表格在网页的制作中有很重要的作用，设置又很多，学生要切实掌握。

第二课珍稀植物

教学目的：

能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构

学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息

学会使用图片缩略图，查看图片内容

教学重点与难点：学会使用书签

教学过程：

一、导入

放映一个展示珍稀植物的演示文稿引入本课活动。

二、搜集资料

搜集有关珍稀植物的文字和图片，参考网址：/hjbh/index_plants.htm

三、制作网页

1、文件－打开网站，找到nature站点，建立文件夹vegetation，在该文件夹下建立images文件夹和vegetation.htm的网页。

2、绘制表格

选择表格－手绘表格，按设计要求绘制表格，绘制完毕后在表格内双击退出表格绘制状态。

3、用工具栏中的项目符号按钮为三类植物的典型植物名称设置项目符号。

4、点击插入图片－来自文件－图片所在文件夹，在查看菜单

中选择自动缩略图，在预览状态单击该图片可以看见原图。

5、书签、超级链接的应用。

点击插入－书签，在书签名称栏中命名书签并确定，文字介绍的开头出现，说明书签设置成功。在植物列表中找到对应的植物的名称，选中该植物名称，点击右键－插入超级链接，选定对应书签名称并确定。

使用同样的方法为每种植物加入书签及超级链接。

四、活动交流

教学反思：书签与超级链接的组合使用是本课的教学重点，同时也是难点，此处教学时应当提醒学生书签的名称应尽量避免使用汉字。

第三课有趣的食物链

教学目标：

让学生学会使用自选图形布局网页，了解自选图形在制作网页中的作用

通过自选图形的叠放次序，了解层的含义

教学重点与难点：

学会使用自选图形

教学过程：

教学过程：

一、分析网页应该包含的内容：

1、有关食物链的介绍

2、食物链的分类

3、几种具体的食物链关系图

4、复杂的食物链－食物网

二、分析网页结构

提前设计好网页结构

三、网上搜集资料

参考网址：

四、制作编辑网页

1、在nature站点下建立相应的文件夹及文件cycle.htm

2、插入自选图形并设置“颜色和线条”、“大小”和位置。

选择“插入－图片－自选图形”在自选图形工具中单击“基本图形－圆角矩形”，单击或拖动鼠标插入自选图形。

选中圆角矩形，选择“格式－自选图形”，在“颜色和线条”选项中“填充”一栏设置颜色为绿色，透明度为20％，在直线一栏设置颜色为黄色，样式为3磅。

在大小选项卡中设置高度为2400像素，宽度为760像素。

布局选项中位置一栏设置为左对齐或顶端对齐，观察有什么不同。选中自选图形后，周围点点的含义：

①、白色：可改变图形大小

②、绿色：可以旋转图形

③、黄色棱形：可以改变局部形状或变化程度。

3、学生自由设计制作网页

五、活动交流

学生之间互相展开交流，并互相对作品展开自评和他评。

教学反思：食物链是自然界中生物之间由于食物关系形成的联系。设计制作“有趣的食物链”网页，使学生了解食物链、食物网的知