初中美术冀美版八年级下册第4课《轻快明丽的水彩画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初二美术教案水彩创作
初二美术教案水彩创作初二美术教案：水彩创作一、教学目标1. 了解水彩创作的基本知识和技巧。
2. 学会运用水彩进行创作，表达自己的想法和情感。
3. 培养学生的观察能力和创造力。
二、教学内容1. 水彩创作的特点和分类。
2. 水彩画材料的使用和保养。
3. 水彩创作技巧的讲解和练习。
4. 利用水彩进行创作，表达主题和情感。
三、教学过程1. 导入：通过展示一些优秀的水彩作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
2. 知识讲解a. 水彩创作的特点和分类：介绍水彩画的特点，如透明、色彩鲜艳等，并介绍水彩画的分类，如湿画法、干画法等。
b. 水彩画材料的使用和保养：讲解水彩画所用的颜料、画笔、纸张等材料的选择和使用方法，并说明正确的保养方式。
3. 技巧演示与练习a. 演示水彩画的绘画技巧：以湿画法为例，演示渐变、干湿混合、干刷等技巧，让学生通过观察掌握基本的水彩画技巧。
b. 练习水彩画技巧：让学生进行简单的练习，如画色块、渐变等，巩固所学的技巧。
4. 创作实践a. 主题选择：让学生选择自己感兴趣的主题进行创作，如风景、静物、人物等。
b. 创作过程指导：指导学生在创作过程中注意构图、明暗、色彩的运用等方面，并鼓励他们表达自己的想法和情感。
c. 创作展示与评价：鼓励学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价，提供积极的反馈和建议。
五、教学反思与总结本节课通过讲解水彩创作的知识和技巧，以及进行实践创作，培养了学生的观察能力和创造力。
学生在创作过程中得到了锻炼和发展，提高了艺术表达的能力。
通过学生之间作品的展示与评价，促进了学生之间的交流和沟通，培养了团队意识和合作精神。
此外，教师要细心观察学生的表现，及时给予指导和帮助，鼓励每个学生坚持不懈地进行创作。
六、拓展延伸1. 继续学习其他绘画媒材的创作技巧，如油画、素描等。
2. 参观艺术展览或美术馆，增加对艺术作品的了解和欣赏。
3. 参加绘画比赛或艺术活动，展示自己的创作成果。
通过本节课的学习，学生们对水彩创作有了更深入的了解和掌握。
初中美术冀美版八年级下册第3课《绘画的构图》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中美术冀美版八年级下册第3课《绘画的构图》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、学习构图的定义及形式法则。
2、了解和学习构图在绘画中的重要意义以及常见的构图类型。
3、尝试运用构图的形式法则欣赏美术作品和进行绘画实践。
2学情分析
学生对构图知识掌握不够,对构图的作用一知半解。
缺乏系统、深入的理解和准确的把握。
3重点难点
教学重点
1、构图的定义和形式法则。
2、常见的构图类型。
教学难点
学习体会不同的主题决定构图的不同形式。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】绘画的构图
一、新课导入:
教师:绘画的构图在绘画中非常的重要。
构图可以使作品具有更加动人的艺术魅力。
今天我们一起来学习第三课《绘画的构图》。
(板书)
二、新知讲授:
学生活动:阅读课本第一段,了解构图、布局的定义。
教师:提问布局和构图的定义,并让学生结合生活谈谈自己的理解。
学生活动:回答教师提问。
《轻快明丽的水彩画》教案
《轻快明丽的水彩画》教案教学目标：一、知识与能力目标：1、通过学习了解水彩画的起源与发展史。
2、通过学习了解水彩画的特点。
二、过程与方法目标：1、对水彩画分类作品进行对比、欣赏、讨论的过程，实现学生的感性认识与理性认识的相互转换。
2、对水彩画中静物写生和风景写生的程序分步学习和对风景画过程的视频观看实现学生对水彩画一般技法的接受和理解。
3、结合关于水彩画学习的内容，让学生思考练习，主动获得和水彩画有关的知识内容。
三、情感态度和价值观目标：通过课堂教学提高学生对水彩画的审美能力。
教学准备：课本、相关图片和资料的ppt、自己画的水彩画。
教学重点和难点：教学重点：1、水彩画的起源与发展史，水彩画的演变以及代表画家，水彩画的特点。
2、在水彩画的教学中，应看重使学生尽快掌握水彩画的特性和基本技法，充分了解水彩画与其他画种的区别。
3、提高学生对水彩画的欣赏水平。
教学难点：本课的教学难点在于使学生清楚的认识水彩画的起源与发展史，水彩画的演变以及代表画家，水彩画的特点。
教学过程:一、导入1、水彩画特点的描述引入。
2、水彩画发展的简况介绍。
二、讲授新课1、思考练习目的：衔接导入环节，让学生通过直观的感受对水彩画形成感性的认识。
方法：设置的一道配图选择题：从油画、水粉画、水彩画和国画中选择出水彩画。
2、作品欣赏两幅水彩画作品的欣赏，强化水彩画的视觉特征。
3、适时小结学生提炼文字、教师出示结果，理解水彩画的特点。
三、如何画水彩画1、水彩画工具和材料的介绍；文字和图示结合，认识水彩画的工具和材料。
（课件）2、水彩画一般技法的分析，干画法和湿画法的学习。
不同技法对应的不同作品，直观体验和理论程序结合。
3、水彩画特殊技法的了解：留白法、刀刮法、蜡笔法、吸洗法、喷水法、撒盐法等。
水彩画的题材与风格：写实、写意等。
（找不同风格的画作加以阐释）水彩画绘画题材广泛，如人物、景物、风景、静物等!重要之处在于用自己的眼去看，头去想，用自己的绘画语言来表达这个美丽的世界。
4.轻快明丽的水彩画-冀美版八年级美术下册教案
4.轻快明丽的水彩画-冀美版八年级美术下册教案一、课程目标1.学生能够了解水彩画的基础知识和技法；2.学生能够运用水彩画的技巧创作出轻快明丽的作品；3.学生能够提高色彩运用和表现能力。
二、教学重点1.水彩画的基础知识和技法；2.水彩画的轻快明丽表现方式；3.色彩运用和表现能力的提高。
三、教学步骤第一步：导入（5分钟）介绍水彩画的概述和特点，并向学生展示一些轻快明丽的水彩画作品，引导学生感受水彩画的美好。
第二步：知识初探（15分钟）讲解水彩画的基础知识和技法，包括水彩颜料的特点、画家笔触和颜色的运用。
引导学生体验水彩画的颜色和笔触，感受不同笔触和颜色的组合所带来的感受和表现。
第三步：创作实践（50分钟）1.讲解水彩画的轻快明丽表现方式，引导学生思考如何将自己的感受通过水彩画的方式表现出来。
2.提供不同主题的素材，包括风景、人物和静物等。
学生可以选择一种素材进行创作，创作时要注意以下几点：•快速勾勒轮廓线•先用淡色的颜料打底，再加上细节和深色的颜料•留出白色的空白部分，增强光影效果•重视色彩的对比和运用，表现出明快和轻盈的感觉第四步：作品展示（20分钟）让学生展示自己的作品，并讨论每一幅作品的表现和意义，进一步提高学生的观察和表现能力。
四、课后作业完成一幅自己喜爱的水彩画作品，同时在作品中尽可能地运用所学的水彩画技法和表现方式。
五、教学反思本节课主要是让学生了解水彩画的基础知识和技法，并通过创作实践提高自己的表现能力。
在教学过程中，需要引导学生关注提高色彩对比度和表现轻快明丽的笔触方式。
在课后，需要学生加强对色彩和环境的观察，提高自己的表现技能。
初中水彩画教案
初中水彩画教案教案：初中水彩画教学内容：本节课的教学内容选自人美版初中美术教材第八年级下册第11课《水彩画》。
本节课主要学习水彩画的基本技巧和表现方法，包括色彩的调配、画面的构图、笔触的运用等。
通过学习，让学生能够掌握水彩画的基本表现方法，创作出富有想象力和表现力的水彩画作品。
教学目标：1. 让学生了解和掌握水彩画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画水平。
3. 培养学生对美术的热爱，增强学生的审美情趣。
教学难点与重点：重点：水彩画的基本技巧和表现方法的掌握。
难点：色彩的调配、画面的构图和笔触的运用。
教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、水彩画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：学生自带水彩画具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些优秀的水彩画作品，引导学生欣赏和评价。
2. 教师简要介绍水彩画的发展历史和特点。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解水彩画的基本技巧，包括色彩的调配、画面的构图、笔触的运用等。
2. 教师进行现场示范，边讲解边操作。
三、实践练习（10分钟）1. 学生按照教师讲解的基本技巧，进行水彩画创作实践。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的水彩画作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
2. 教师给出一些建议和拓展思路，引导学生课后继续练习和探索。
板书设计：水彩画基本技巧1. 色彩的调配2. 画面的构图3. 笔触的运用作业设计：1. 完成一幅水彩画作品，运用本节课学到的基本技巧和表现方法。
2. 写一篇短文，阐述自己对水彩画的理解和创作心得。
课后反思及拓展延伸：课后拓展延伸：1. 学生可以利用课余时间，多欣赏和分析优秀的水彩画作品，提高自己的审美水平。
2. 学生可以参加绘画社团或兴趣小组，与他人交流和分享绘画心得。
3. 教师可以组织一次水彩画作品展览，让学生展示自己的成果，激发学生的学习兴趣。
八年级《水彩静物画》的教学设计一等奖
八年级《水彩静物画》的教学设计一等奖1、八年级《水彩静物画》的教学设计一等奖一、教学目的1、通过调色练习使学生初步尝试用水彩颜色，熟悉水彩画工具的性能，了解水彩画的干画法和湿画法二大技法。
2、初步学习掌握水彩静物写生的步骤和技法。
二、教学重点和难点1、重点：水彩静物的干画法和湿画法。
2、难点：水分和时间的掌握与条件的观察方法。
三、教具与学具1、教具：（1）优秀的水彩画作品或教师习作。
（2）水彩颜色、水彩笔、调色盘、笔洗和水彩静物写生步骤范画。
2、学具：水彩颜色、毛笔、调色盘、盛水瓶、铅笔等。
四、教学步骤第一课时：（一）组织教学：检查学生水彩画工具的准备情况。
（二）复习旧课，讲授新课。
1、水彩画的工具性能和表现特点。
提问：第一册和第三册我们学习了色彩的基本知识，水彩颜色调色练习和铅笔淡彩练习，同学们知道水彩画的表现特点及工具性能有哪些？（欣赏水彩画作品）水彩画是用水调和颜料画在特制的白纸上的一种绘画形式。
它具有清新、透明、轻快等特点，水彩画技法在用水用色和用笔方面同我国传统的中国画技法有很多近似的地方。
水彩画工具简便，携带方便，适宜在短时间内作画，是学习色彩造型较理想的画种。
2、水彩画技法的的基本练习（教师示范并讲解掌握水分的时间及用笔的方法）画好水彩画，除了必须具备一定的.素描基础和色彩知识外，关键在于掌握好水分和时间，只有用水稀释调合水彩画颜料渲染在白纸上的绘画才能叫做“水彩画”，由于水的作用，才使水彩画产生出清新、透明、润泽、轻快、简洁等特点。
①稀释练习和渗化练习这两个练习是使学生了解、掌握水分和时间，是水彩画技法的关键的基本练习。
通过稀释和渗化练习还可以使学生认识水彩的色相和在水的稀释下所产生的深浅变化以及渗化时所产生的复杂的色彩变化。
②干画法色快练习干画法是在前一层颜色干后再涂上第二层,层层加深的多层画法，但叠色一般以三遍色为宜，以免次数过多而造成色彩灰暗混浊。
干画法有干后重叠、干后并置、枯笔、点彩等技法。
八年级下册美术课件-《轻快明丽的水彩画》课件 冀美版
（三）点彩画法
这是一种类似于新印象派画家的画法。通 常使用小笔的尖端从区域的边缘往中心点， 用来显示不同的质感，与平涂的色块形成 对照。 也可以使用其他手法制造斑点肌理。例如 使用海绵沾颜色拍打；用牙刷沾颜色，刷 毛与画纸成一角度，用小刀拨动刷毛，细 小色点可以溅到纸上。
（四）不同材料混合画法
（一）立意
立意也可以称为构思。先选择绘画对象和安排 画面中景物的主次和取舍。
水彩画写生的方法步骤
（二）起稿
使用铅笔以线条勾画出物体比例、透视关系、 形体结构和景物轮廓。
一般不必在起稿时画出明暗关系，以免弄脏 纸张，影响着色。起稿宜清淡简要。画风景画时 景物变化比较快，为了抓紧时间，起稿宜快速、 概括；画静物画的时候，对象相对稳定，起稿可 以比较从容、细致一些。
海绵和吸水软布：
用来擦洗画面，制作特殊效果，吸去笔中多 余水分，及用清洗和擦干调色盒、调色盘。
水壶、水杯：
室外写生要备有水杯和水壶。由于水壶及水 杯容量较小，水易污染，要及时清水，以免混有 颜色的污水影响调色和沉积于画面，影响水彩颜 色的纯净和透明。
二 水彩画的表现技法
两大基本技法：干画法和湿画法。
水彩画写生的方法步骤
（四）深入
要在调整好整体的大关系之后，再适 当深入刻画。要保持整体，分清主次，逐步 深入，根据题材的需要画到适可而止。
（五）整理
最后要从整张画着眼加以调整。减弱 喧宾夺主的地方，加强画面的兴趣中心，也 就是画龙点睛。
经典水彩画欣赏
布置作业
• 根据课本和老师提供的方法，尝试 进行水彩画练习。（画一张水彩画）
湿画法
多种手法——
晕染法：着色于画面后，趁颜色没有干燥时，闲清水使其 渐淡渐无。 沉淀法：利用颜料沉淀时的粗大颗粒，形成一种粗糙的纹 理效果。 叠色画法：在色层刚刚涂上，趁湿润时重叠加浓色或者重 色勾勒。这种方法不易掌握，不易画出确切的形， 但是却要比干画的效果生动得多。 后期水加上：这是一种在画面已有的颜色上，用清水或者 颜色加以喷雾、冲色、擦洗等处理的手法，可以 大面积调画整体效果。
《轻快明丽的水彩画》教学设计
（3）、水彩画笔的种类及特点；
（4）、其他工具：调色盘、画板、纸胶带等的用法介绍。
4、教师讲解并演示水彩画的主要技法和特殊技法：
（1）、主要技法：平涂法、叠色法、渲染法、干笔法等；
（2）、特殊技法：喷水法、撒盐法。
三、小组探究实践
1、布置探究任务：
工具：毛笔、水、固体水彩颜料、水彩纸、盐、抹布。
1、统计完成情况
2、回答布置的问题：
教师引导学生选出正确的答案：时间点视情况而定，和笔上含水量以及气候环境都有关。
3、展示小组完成作业，自我评价：
引导学生自评、互评。
五、课后拓展：
1、推荐学生进行水彩画的简单练习。
2、播放水彩绘画快播视频。
3、鼓励学生回家以后可以试着动手画一画。
欣赏作品，根据画面效果猜测这幅画的绘画类别。
《轻快明丽的水彩画》教学设计
秦皇岛市第四中学 王舟
课题
冀教版美术第八册下第四课《轻快明丽的水彩画》
教学内容
了解水彩画的绘画材料、工具和它的艺术特色，并对特殊技法进行尝试。
教学
目标
1、了解水彩画轻快明丽的艺术特色。
2、了解水彩画的绘画材料和工具。
3、体验水彩画的艺术特色，对水彩画的特殊技法进行尝试。
教学重点
任务：以小组为单位，尝试洒水法和撒盐法。
时间：5分钟（可以多次尝试）
小组内讨论问题：洒水（撒盐）应该在哪个时间点进行？为什么？
平涂的颜料之后……
A、马上B、稍微干C、基本干了
2、学生小组合作探究洒水撒盐法。
3、教师巡视指导，发现问题。
4、根据出现问题引导同学们找到解决办法，并进行新的尝试。
四、评价、交流：
初二下册美术教案：水彩静物画
初二下册美术教案：水彩静物画一、教学目标1.了解水彩静物画的基本知识和技能；2.能够运用水彩画工具进行创作；3.提高学生的观察力和绘画技巧，培养学生的审美能力和艺术表现力；4.通过交流表现抒发情感。
二、教学重点1.水彩静物画的基本构成和技法；2.观察与感知静物的形象特点；3.运用色彩表现物品的质感与光影。
三、教学难点1.快速掌握水彩画材料的运用；2.完美表现所绘制静物的质感和形象。
四、教学过程1. 回顾教师让学生回顾上节课所学的知识，观察老师布置的作业完成情况。
根据上节课内容回答一些问题，如画时间的要求、注意事项、所画静物的形状、纹理等。
2. 剖析教师在黑板上绘制三个常见的水彩静物画，包括花瓶、水果盘和毛笔架，并对其构成、形态、比例等方面进行详细的剖析和解析。
或者导入一些经典艺术作品中的水彩静物画，介绍或点评其中的特点和精华。
3. 实验教师布置实验任务，让学生仔细观察真实的静物，自备水彩画工具和相关材料完成一份水彩静物画作品。
在实验过程中，老师可以以个人为单位巡视，即时给予建议和指导。
4. 点评教师点评学生的作品，督促学生对其作品进行自我评价，从自身优缺点、技术特点、表现手法等方面进行分析，提出自我修正和改进措施。
同时进行班级点评，评选出优秀作品，给予认可和鼓励。
5. 小结教师对这堂课的学习内容，学生的表现及评论做一番小结，强调学生要反复实验，不断练习，提高自身的绘画技能。
并引导学生树立相信自己的信念，不断探索和挑战自己的学习态度。
五、作业1.完成本节课布置的水彩静物画作品；2.学生们需认真观察、严格要求自己，完成高质量的作品。
六、教学评价通过观察学生的实验作品，并与学生进行互动交流，可以直观地了解学生对水彩静物画的掌握情况，进一步指导和调整教学内容和方式。
同时，收集学生的作品和学习笔记，可为教师评价学生的表现做出有力依据。
七、教学延伸1.学生可以选择不同材质素材的静物进行创作；2.学生可以进行跨学科学习，学习其他学科知识与技能，如生物学、物理学等。
冀美版-美术-八年级下册-水彩画
不同之处：在文化背景、观察与创作思维方 式、审美观念诸多方面水彩画与中国传统绘 画确是两个完全不同的概念。 水彩画不同于 中国传统绘画，它属于西方绘画体系，始于 欧洲的文艺复兴时期，并完善成熟与18世纪 的英国，被誉为英国的“国画”。
三、如何画水彩画
初步的了解到了水彩画的发源。 那么大家肯定会问那么这些美轮 美奂的水彩画是怎么画出来的 呢？ 接下来，我们来具体讲一 下水彩画的绘画步骤
——水彩画
水色交融 酣畅淋漓
水彩画起源于欧洲文艺复兴时期，15世纪德国 画家丢勒是欧洲第一个作水彩画的画家。17世纪 英国水彩画兴起，到了18世纪后半叶已经盛誉于 世界。在18世纪，由于英国自身独特的地理环境 与湿润的气候条件以及对风景绘画的热衷，使水
彩画真正成为一种独立的画种。所以，英国被称 为“水彩画的故乡”。透纳是18世纪英国水彩画 的重要人物。我国于清末在两江师范学堂设水彩 画课，培养了我国第一批水彩画家。
1、 画水彩画的工具和材料
a、 水彩画笔：常用的水彩画笔有两种： 一种 是圆头型笔 另一种是方头型笔
从材质上看： 羊毫笔毛质柔软、蓄水性好。适宜 于大面积的渲染设色 狼毫笔毛质较硬，富有弹 性，多用于形体、细节的刻画， 貂毛笔软硬适 中，只是价格不菲。 当然，也有很大一部分的
水彩画家会选择使用我们中国画的画笔来作 画，也有很好的效果。
一、水色交 融， 可以趁水色未干时，画出 迷蒙飘渺的感觉； 也可以在水 色干透后层层叠加，画出丰富 厚重的感觉。 画面效果变化万 千，抒情优美。
二、水彩画与传统绘画 有什么联系与区别
相似之处：水彩画与中国传统绘画都是以水 为媒介调和颜色绘制在纸本上的图画，在绘 画的工具、材料和表现技巧上，他们之间有
初二美术课程教案学习水彩的基本技巧
初二美术课程教案学习水彩的基本技巧水彩画作为一种常见的绘画形式，以其独特的魅力和表现力受到广大美术爱好者的喜爱。
对于初中生而言，学习水彩的基本技巧是美术课程中重要的一环。
本教案将就初二美术课程中学习水彩的基本技巧进行详细讲解。
一、准备工作在开始学习水彩之前，我们需要做好准备工作。
首先，准备所需的画纸、调色盘、画笔、颜料等绘画材料。
水彩画常用的画纸有粗糙纹理的冷压纸和细腻纹理的热压纸，初学者可以选择细腻纹理的热压纸。
调色盘用于调配颜料，画笔则根据需要选择不同粗细、形状的笔刷。
颜料可以选择各种常用的水彩颜料，如红、黄、蓝、绿等。
二、基础练习在学习水彩的基本技巧中，掌握色彩的运用是至关重要的。
我们可以从以下几个方面进行基础练习。
1.色调渐变色调渐变是指颜色从浅到深逐渐变化的效果。
我们可以将调色盘上的颜料从左至右依次排列，用画笔依次沾取颜料再在画纸上画出颜色渐变的效果。
通过不断练习，我们可以掌握光滑自然的色调渐变技巧。
2.湿笔湿画湿笔湿画是水彩画中常用的技法之一。
首先，将画笔蘸湿后轻轻拧干，再将湿润的画笔蘸取颜料，涂抹在湿润的画纸上。
这样做可以使颜料更好地渗透和扩散，产生柔和的效果。
3.干笔干画与湿笔湿画相反，干笔干画是指将干燥的画笔直接蘸取颜料，然后在干燥的画纸上作画。
这种技法可以呈现出更加清晰和细腻的效果。
4.叠加叠涂叠加叠涂是指将不同颜色的颜料涂抹在干燥的画纸上，使颜色层层叠加。
通过叠加叠涂，我们可以创造出更加丰富多样的色彩效果。
三、创作实践在掌握了水彩基本技巧后，我们可以进行一些创作实践，以提高自己的绘画水平。
以下是一些建议：1.静物写生选择一些简单的静物，如水果、花朵等，观察其形状和颜色，然后尝试用水彩画出。
通过写生的练习，我们可以锻炼自己的观察力和绘画技巧。
2.风景绘画选择一幅自然风景的图片，用水彩画出其中的山水、天空和植物等元素。
通过绘画风景，我们可以学习到绘画自然元素的技巧和表现方法。
3.人物肖像尝试用水彩画出人物的肖像。
初中美术水彩课程教案设计
初中美术水彩课程教案设计一、课程目标。
通过本节课的学习，学生将能够掌握水彩画的基本技法和表现手法，了解水彩画的特点和魅力，激发学生对美术的兴趣和创作热情，培养学生的审美能力和艺术表达能力。
二、教学内容。
1. 水彩画的特点和表现手法。
2. 水彩画的基本技法。
3. 水彩画的创作实践。
三、教学重点。
1. 掌握水彩画的基本技法。
2. 了解水彩画的特点和表现手法。
3. 进行水彩画的创作实践。
四、教学步骤。
1. 导入（5分钟）。
老师向学生介绍水彩画的特点和魅力，展示一些优秀的水彩画作品，激发学生对水彩画的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）。
老师讲解水彩画的基本技法和表现手法，包括水彩画的颜料、画布、画笔等工具的选择和使用方法，以及水彩画的渲染、晕染、干刷、湿刷等技法的讲解。
3. 示范演练（20分钟）。
老师现场示范水彩画的基本技法和表现手法，让学生观摩和学习老师的画法和技巧。
4. 学生实践（40分钟）。
学生根据老师的示范和讲解，进行水彩画的创作实践，可以根据自己的兴趣和想象，选择合适的题材进行创作。
5. 作品展示与点评（15分钟）。
学生完成作品后，老师组织学生进行作品展示和点评，让学生相互欣赏和交流，提出建设性意见和改进建议。
6. 总结（5分钟）。
老师对本节课的学习进行总结，鼓励学生继续努力，培养对美术的兴趣和热爱。
五、教学手段。
1. 多媒体课件。
2. 画板、画笔、颜料等绘画工具。
3. 优秀水彩画作品展示。
六、教学评价。
1. 学生作品的创意和表现力。
2. 学生对水彩画基本技法的掌握程度。
3. 学生在课堂实践中的表现和进步。
七、教学反思。
本节课通过引导学生了解水彩画的特点和表现手法，讲解水彩画的基本技法，进行实践操作，培养学生的审美能力和艺术表达能力，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，也发现一些学生对水彩画的兴趣不够，需要进一步激发学生的学习兴趣和创作热情。
下节课可以加强对水彩画的艺术魅力和实践操作的引导，提高学生的学习积极性和参与度。
初中美术冀美版七年级下册第4课《公益招贴设计》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中美术冀美版七年级下册第4课《公益招贴设计》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中美术冀美版七年级下册第4课《公益招贴设计》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.使学生了解公益招贴,并能表述自己对公益招贴创意的理解和感受。
2.了解公益招贴设计的要素及创作过程。
3.通过公益招贴的创意设计,培养学生的创新精神和创新能力,开发学生的创意思维。
2学情分析
1.七年级的学生抽象思维能力相对较弱,需要感性经验支持,要借助计算机优势,提供形象的图画或视听材料,创设情境和氛围,激发主动学习和思考的兴趣。
尽量联系现实生活和已有的经验,让学生在亲身体验中感悟、认识。
2.七年级学生有争强好胜的心理特点,在教学中尽可能创造机会让学生展现自己,激发主动学习的欲望。
3重点难点
教学重点:1.使学生了解公益招贴,并能表述自己对公益招贴创意的理解和感受。
2.了解公益招贴设计的要素及创作过程。
教学难点:通过公益招贴的创意设计,培养学生的创新精神和创新能力,开发学生的创意思维。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、创设情景，引发思考
同学们好,今天我们学习第四课《公益招贴设计》,下面我们先来了解一下什么是招贴画。
出示定义
学生观看课件资料,并思考、回答问题。
直接点题,加上形象的教学手段,引发学生学习兴趣;设置问题,引导学生关注课堂主题。
轻快明丽的水彩画教案
轻快明丽的水彩画教案课题：轻快明丽的水彩画教学活动目标：1.学习水彩画的基本技巧和材料使用方法。
2.培养学生对色彩的感知和运用能力。
3.培养学生的创造力和艺术表达能力。
准备材料：1.水彩纸2.水彩颜料3.画笔（不同大小的圆头和扁头刷子）4.水容器5.毛巾6.调色盘7.细线笔和橡皮擦8.示范作品活动步骤：1.引入：给学生展示一幅轻快明丽的水彩画，引导学生观察画面的色彩运用和笔触的表现方式。
让学生猜测这是用什么画的，并激发学生对水彩画的兴趣和想象力。
2.技巧介绍：a.介绍水彩画的特点：色彩鲜艳、透明度高、用水稀释，可以表现出轻快明丽的效果。
b.介绍水彩画的基本材料和工具使用方法。
c.示范基本的水彩画技巧：湿画法、干画法、湿润涂法等。
3.练习：让学生分组，每组提供一张水彩纸和一组水彩颜料。
让学生按照自己的想象和创造力，在纸上进行自由练习。
鼓励学生尝试不同的颜色和笔触，并给予肯定和鼓励。
4.创作：让学生根据老师的示范和要求，进行一幅水彩画作品创作。
老师可以给出具体的主题或要求，也可以让学生自由发挥。
在创作过程中，老师可以提供个别指导和帮助，引导学生发挥创意和表达自己的情感。
5.展示和评价：让学生展示自己的作品，并进行同伴评价和自我评价。
鼓励学生互相交流和学习，提高自己的绘画技巧和艺术表达能力。
6.总结：总结本节课学到的水彩画的基本技巧和知识，并鼓励学生在之后的学习中继续尝试和探索。
提示学生可以在日常生活中多观察和感受自然和生活，通过绘画来表达自己的情感和感受。
小结：通过本次轻快明丽的水彩画教学活动，学生能够了解水彩画的基本技巧和材料使用方法，培养学生对色彩的感知和运用能力，并培养学生的创造力和艺术表达能力。
希望学生能够在未来的学习中不断提升自己的绘画水平，通过绘画表达自己的情感和感受。
八年级美术下册《水与彩的艺术》教案、教学设计
-采用多元化评价方式，包括自评、互评、教师评价等，全面评估学生的学习过程和成果。
-关注学生的个体差异，给予每个学生有针对性的指导和鼓励，帮助他们不断进步。
-注重过程评价，鼓励学生在创作中勇于尝试、克服困难，培养他们坚持不懈的精神。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：展示一幅著名的水彩画作品，如《江南水乡》，引导学生欣赏并思考画面中的色彩、构图和氛围。
-作业提交时间：下周课堂前，学生需将作品和学习心得交给老师。
-作品要求：作品需注明作者姓名、班级、创作日期，以及作品主题。
4.作业评价：
-教师将对学生的作业进行认真评价，关注学生在创作过程中的表现，以及对水彩画技法的掌握和运用。
-评价标准包括：作品的艺术表现力、创意性，以及对水彩画技法运用熟练程度等。
5.总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在课后继续进行水彩画创作实践，不断提高自己的绘画技能。
6.课后反思：教师针对课堂教学进行反思，了解学生的学习情况，不断调整教学策略，以提高教学效果。
二、学情分析
八年级的学生在美术学习上已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对水彩画有一定的了解，但多数学生对水彩画的技法和艺术表现力掌握不足。在此基础上，本章节的学情分析如下：
-设计不同难度的练习，由浅入深地引导学生掌握水分和色彩的运用，提高他们的绘画技能。
-创设情境，激发学生的想象力，鼓励他们在创作中表达自己的情感和想法。
2.针对难点内容的设想：
-引导学生通过观察和分析优秀水彩画作品，学习画面整体布局和细节处理的方法，提高他们的审美鉴赏能力。
-组织课堂讨论，让学生分享创作心得，互相借鉴，从而在创作过程中更好地融入个人情感。
八年级美术下册4轻快明丽的水彩画教案冀美版 (1)
轻快明丽的水彩画一、教学目标1、了解水彩的特点2、初步掌握水彩的根底知识3、感受校园秀美的景色，培养学生热爱生活、热爱大自然的美好情感。
二、重点、难点重点：感受校园的美，初步掌握水彩画的根底知识，体会水彩画的美感。
难点：掌握水彩根底知识的冷暖，纯度三、教学过程1、感受校园之美，创设教学情景〔1〕课件演示〔播放音乐〕：展示校园风景的图片：〔2〕表达校园的美。
学生表达对校园美景的感受，同学讲一讲切身感受。
〔3〕教师评价：学校是一个天然大盆景，春夏秋冬、阴晴昏晓、雨雪风霜，不同的情景会给人不同的美感。
由学生讲述、讨论他最喜欢什么时候的校园，你看到哪些颜色？〔4〕教师总结：校园确实很美，那么，你能把它表现出来吗？你喜欢用绘画的哪种方法表现它呢？有同学说用速写、水粉、水彩，都很好。
要表现在纸上，还需要了解他的色彩知识，今天，我们就一起走进水彩画教室----学习色彩根底知识，用水彩来表现美丽的景色。
2、欣赏水彩画导入：〔1〕、指导学生欣赏课件中的水彩画，看一幅水彩画，看看它有什么特点？和水粉一样吗？〔2〕、师生共同讨论水彩画的艺术特点：轻快、朦胧、淡雅，所以，有人常把它比作轻音乐。
〔3〕、教师展示并介绍水彩画工具和颜料〔胶水和从矿物质提取的颜料调和而成〕〔4〕、要想画出景色，还要了解色彩的根本知识，不只是简单的见绿画绿，见红画红，希望通过本节课的学习，我们能有一个提高。
这节课总共讲了 6 个方面的内容，来看黑板上。
下面，结合学案，我们以小组为单位，可以是 1---2 位同学到讲台上来，操作课件给同学们讲解，中间，你可以采取自己喜欢的方式，可以提问同学答复下列问题，也可以有精彩的导入或例子，优先上来讲课的小组奖一个笑脸。
先来熟悉一下第一局部，色彩的冷暖，好，同学们讨论一下，准备好的小组上来讲一下3、问题展示〔1〕、色彩的冷暖感对同一景点同一事物，不同的人会有不同的感受，这取决于作者对大自然的不同感受与当时场面，不同的色彩，表现不同的心情，那么，我们来看一下这个色相环，你觉得很温暖，心情很快乐时时采用什么颜色呢？为什么你会采取这种颜色呢？是因为不同的颜色给人的感受是不一样的，色彩也有冷暖之分。
初中水彩教案
初中水彩教案年级：八年级学科：美术课时：2课时教材：《美术》教学目标：1. 让学生了解水彩画的基本技巧和表现方法，提高学生的绘画能力。
2. 培养学生对自然景物、人物形象的观察和表现能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，提高学生的审美素养。
教学重点：1. 水彩画的基本技巧和表现方法。
2. 自然景物、人物形象的表现。
教学难点：1. 水彩画技巧的掌握。
2. 对自然景物、人物形象的表现。
教学准备：1. 教师准备水彩画教材、范画作品。
2. 学生准备水彩画颜料、画纸、画笔、水杯等绘画工具。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示水彩画作品，引导学生欣赏、观察，激发学生对水彩画的兴趣。
2. 学生分享自己对水彩画的了解和感受。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解水彩画的基本技巧，如湿画法、干画法、晕染法等。
2. 学生跟随教师演示，掌握基本技巧。
三、实践练习（10分钟）1. 学生自主选择题材，进行水彩画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容，检查学生对水彩画基本技巧的掌握情况。
2. 学生展示自己的作品，交流创作经验。
二、深入学习（10分钟）1. 教师讲解水彩画的表现方法，如色彩搭配、画面构图等。
2. 学生跟随教师演示，学习表现方法。
三、实践练习（10分钟）1. 学生根据所学内容，选择题材进行水彩画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生绘画能力的提高。
2. 学生对水彩画的兴趣和热爱。
3. 学生合作学习、自主学习的能力。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生观察自然景物、人物形象，培养学生的创造力和想象力。
初中美术水彩课程教案模板
初中美术水彩课程教案模板一、教学目标。
1.了解水彩的基本知识和技巧，掌握水彩的运用方法；2.培养学生的观察力、想象力和创造力；3.激发学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力；4.学习水彩画的基本构图和色彩运用。
二、教学重点。
1.水彩的基本知识和技巧；2.水彩画的构图和色彩运用。
三、教学难点。
1.掌握水彩的运用方法；2.运用水彩画出具有立体感和光影效果的作品。
四、教学准备。
1.准备水彩颜料、水彩纸、水彩画笔等绘画工具；2.准备范例作品，用于教学示范；3.准备相关的教学课件或PPT。
五、教学过程。
1.导入环节。
教师通过展示一些著名的水彩画作品，引导学生了解水彩画的魅力和特点，激发学生对水彩画的兴趣。
2.讲解水彩的基本知识和技巧。
（1）介绍水彩颜料的特点和用途；（2）讲解水彩画的基本技巧，如湿画法、干画法等；（3）示范水彩画的基本绘画方法，让学生了解水彩的运用方法。
3.练习水彩画的基本技巧。
（1）让学生进行简单的水彩练习，如画叶子、花朵等；（2）指导学生掌握水彩画的基本技巧，如控制水彩颜料的浓稠度、运用画笔的力度等。
4.讲解水彩画的构图和色彩运用。
（1）介绍水彩画的构图原则，如对比、平衡、重复等；（2）讲解水彩画的色彩运用，如冷暖色彩搭配、色彩对比等；（3）示范水彩画的构图和色彩运用方法，让学生了解如何画出具有立体感和光影效果的作品。
5.练习水彩画的构图和色彩运用。
（1）让学生进行简单的构图和色彩练习，如画静物、风景等；（2）指导学生运用水彩画出具有立体感和光影效果的作品。
6.总结和展示。
让学生展示他们的水彩作品，并进行互相欣赏和评价，让学生从中获得成就感和自信心。
七、课堂小结。
通过本节课的学习，学生应该掌握了水彩的基本知识和技巧，了解了水彩画的构图和色彩运用方法，培养了观察力、想象力和创造力。
八、作业布置。
布置水彩画的作业，让学生在家里继续练习水彩画的基本技巧和构图色彩运用。
九、板书设计。
1.水彩的基本知识和技巧；2.水彩画的构图和色彩运用。
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初中美术冀美版八年级下册第4课《轻快明丽的水彩画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、了解水彩画轻快明丽的艺术特色
2、初步掌握水彩的基础知识,体验水彩画的艺术特色
3、感受校园秀美的景色,培养学生热爱生活、热爱大自然的美好情感。
2学情分析
本学期我担任的是八年级的美术课程,开学第一课,我就对他们进行了美术基础测试,包括理论及技巧。
整体来说八年级的学生美术基础比较差,缺乏自我约束和自控能力,但是也有了一定的理论和实践基础,对于美术技巧也有了一定的掌握。
在本课教学中也依据学生的爱好、特长和教学需求展开学习。
3重点难点
重点:初步掌握水彩画的基础知识,体会水彩画的美感。
难点:掌握水彩画的各种表现技法
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导入新课
绘画领域包含众多画种,都因其各自的艺术特点而具有独特的审美价值。
每一个画种都是使用其独特的工具、材料和独具个性的艺术观念及艺术表现手法融合的产物。
水彩画作为一个独立的画种,登上画坛以来的几百年间,形式风格发生了许多变化,但是因其对水的性能的充分运用和尽情发挥而形成的鲜明艺术特色,即透明清新、流畅洒脱、滋润空灵,仍然是水彩画家们共同的艺术追求,为其他画种所难及。
今天我们就来学习《轻快明丽的水彩画》这一课
2【讲授】讲授新课。