教科版小学科学二年级上册 第二单元第6课 《做一顶帽子》C卷
2020年教科版科学二年级上册2.6 做一顶帽子练习卷C卷
2020年教科版科学二年级上册2.6 做一顶帽子练习卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 生活中的塑料袋一般都（）回收重复利用。
A．可以B．不可以
2 . 我们用（）来比较材料的硬度。
A．把物体弯折
B．在材料上放重物
C．用同一个物体在材料上刻划
3 . 下列物品导热性能最好的是（）
A．铝B．木头C．橡胶
4 . 物体在水中受到的浮力大小，主要与物体（）有关。
A．排开的水量
B．重量
C．体积
D．是否空心
二、填空题
5 . 杯子的材料一般是（_______）或者（________）。
6 . 2000多年前，西汉的（________）通西域，用（_______）打开了同西域各国的贸易通道。
三、综合题
7 . 请把每一组中使用了不同材料的物品选出来，在下面的括号内画“√”
①（）②（）③（）
8 . 用纸做的帽子有哪些优点和缺点？
①很漂亮②能遮阳③不防水④不耐用
优点：_____________________。
缺点：_____________________。
参考答案一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、填空题
1、
2、
三、综合题
1、
2、。
2023秋教科版二年级科学上册2-6《做一顶帽子》(教案)
3. 小组合作法：学生分组进行帽子制作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。教师在小组合作过程中进行观察和指导，促进学生的互动和合作。
教学手段：
1. 多媒体设备：教师使用多媒体设备展示帽子制作的步骤和注意事项，通过图片、视频等形式，帮助学生更好地理解和记忆。
六、拓展与延伸
1. 拓展阅读材料：
《帽子设计艺术》：介绍不同文化和历史时期的帽子设计艺术，帮助学生了解帽子在各个时期的意义和特点。
《环保帽子制作》：提供使用废弃物品制作帽子的方法和技巧，引导学生关注环保并动手实践。
《帽子店的故事》：一本关于帽子店经营和设计的书籍，通过故事形式让学生了解帽子制作背后的故事和创意过程。
3. 帽子制作步骤和技巧
4. 实践活动：分组讨论和实验操作
5. 学生小组讨论：帽子制作在实际生活中的应用
6. 总结回顾：掌握帽子制作知识点，灵活运用
八、典型例题讲解
1. 例题一：制作一顶简单的圆顶帽子，步骤包括剪裁纸板、折纸板、粘贴纸板、装饰帽子。
解答：首先，学生需要准备一张圆形纸板和剪刀、胶水等工具。将纸板剪裁成合适的尺寸，然后将纸板折叠成圆顶形状，并用胶水粘贴牢固。最后，学生可以根据自己的喜好对帽子进行装饰，例如用彩纸、丝带等材料进行装饰。
解答：首先，学生需要准备一些羽毛和剪刀、胶水等工具。将羽毛剪裁成合适的尺寸，然后制作羽毛装饰，可以将羽毛排列整齐并用胶水粘贴到帽子边缘。最后，学生可以根据自己的喜好对帽子进行装饰，例如用彩纸、丝带等材料进行装饰。
5. 例题五：制作一顶环保帽子，步骤包括收集废弃物品、制作帽子、装饰帽子。
解答：首先，学生需要收集一些废弃物品，例如塑料瓶、纸板等。将这些废弃物品进行改造，制作成帽子的形状，并使用胶水等工具进行粘贴。最后，学生可以根据自己的喜好对帽子进行装饰，例如用彩纸、丝带等材料进行装饰。
新教科版小学二年级科学上册第二单元第6课《做一顶帽子》课后训练及答案
新教科版小学二年级科学上册第二单元课后训练及答案第6课《做一顶帽子》1.判断题：9分判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）帽子的作用仅仅是戴起来好看。
（）（3）我夏天戴起来很透气。
（）（2）帽子的周长都是固定不变的。
（）2.选择题：9分（1）小云想用环保材料做一顶帽子，她不会选择（）。
A. B. C.废旧报纸废金属旧衣服（2）下面的工具中，（）不能帮助测量头围。
A. B. C.扭扭棒软尺塑料格尺（3）小月用报纸做了一顶帽子，在制作过程中她不会用到（）。
A. B. C.剪刀胶棒秒表3.连一连：12分请你为以下情况选择合适的帽子。
①②③④夏天在海边度假骑车寒冷的天气跑步4.活动探究：（能力指数★★★）8分请把你设计的帽子画出来，并标出你所用的材料。
5.活动探究：（能力指数★★★★）12分小元和同学们用自己做的帽子开了一个帽子展示会，请你帮小元判断下面的说法是否正确。
①号（塑料纸）②号（布）③号（废旧纸箱）④号（纸袋）⑤号（布）⑥号（纸盒）（1）③号帽子是用环保材料制作的。
（）（2）②号帽子有很强的遮阳功能。
（）（3）⑤号帽子和⑥号帽子都可以防水。
（）（4）①号帽子和④号帽子相比，①号帽子的形状更接近人的头部轮廓。
（）参考答案1.（1）×解析：帽子有保暖、防晒美观等多种作用。
（2）×解析：毛线帽具有一定的弹性周长可在一定范围内变化。
（3）×解析：图中毛线帽主要起保温作用，不适宜夏天戴。
2.（1）B解析：废金属不易制作成帽子。
（2）C解析：三种工具中，只有塑料格尺无法弯曲，所以不能帮助测量头围。
（3）C解析：用报纸做一顶帽子时不会用到秒表。
3.4.提示：合理即可。
解析：可用废旧报纸、纸箱、塑料袋、旧衣服等制作帽子。
5.（1）√解析废旧纸箱属于环保材料。
（2）×解析：②号帽子没有帽檐，遮阳功能很弱。
（3）×解析：⑤号帽子是用布制作的，⑥号帽子是用纸盒制作的，都不能防水。
教科版2024-2025学年二年级科学二年级上册第二单元第6课《做一顶帽子》同步练习(含答案)
教科版2024-2025学年二年级科学二年级上册第二单元第6课《做一顶帽子》同步练习班级：姓名：亲爱的同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。
祝你学习进步！一、单选题1．具有安全功能的帽子是（）。
A．B．C．2．现在是冬天，我们选择的帽子应该（）。
A．保暖B．遮阳C．结实3．下雨了，欢欢想做一顶防水的帽子，不能选用的原材料是（）A．锡纸B．卡纸C．塑料袋4．乐乐带来了自己制作的防晒帽，在制作过程中她不会用到（）A．剪刀B．固体胶C．秒表5．圣诞节快到了，假设你要为演出的同学设计并制作一顶帽子，一下步骤正确的是（）。
A．画出设计草图，选择合适的材料，量一量，做一做B．选择合适的材料，画出设计草图，量一量，做一做C．量一量，做一做，画出设计草图，选择合适的材料二、判断题6．大自然中有很多动物，比如：小鸟、小鹿。
（）7．核桃夹是一种夹碎核桃的工具。
( )8．不同材料做成的帽子用途都是一样的。
（）三、填空题9．生活中的各种物品是由不同的材料制成的，例如用木材制作成的、用铁锻造成的铁锅、用塑料制造成的、用棉花织成的衣服等。
10．选择合适的帽子，并将序号填到相应的括号内。
（1）运动时，要戴能遮阳、防护，有装饰作用的帽子。
（2）游泳时，要戴能防水，减少阻力的帽子。
（3）冬季，要戴柔软、保暖的帽子。
（4）夏季，要戴能遮雨、遮阳，用麦秆、水草等编制的透气的帽子。
11．我做的帽子令我特别满意的地方是，我的帽子需要改进的地方是。
四、实验探究题12．欢欢和乐乐都带来了自己制作的帽子，请你也开动自己的脑筋设计一顶属于你自己的帽子吧！五、综合题13．红红想给妈妈设计制作一顶帽子，请你根据所学知识帮帮她。
（1）现在是冬天，做的帽子应该（）A．保暖B．遮阳C．透气（2）为了达到上面的目标，你建议她选用的制作材料是（）A．塑料纸B．草C．毛线（3）为了保证大小合适，做之前应该先测量妈妈的（）A．身高B．头围C．体重（4）下面的工具中，不能直接测量头围的是（）A．扭扭棒B．软尺C．直尺（5）红红设计制作帽子的过程包括：①测量头围；②设计、选材料；③动手制作。
第六课《做一顶帽子》说课稿(附反思板书)(课件)二年级上册科学教科版
六、说教学过程
环节一、聚焦：启发谈话,直接导入课题。 今天先请同学们看个小短片：边看边想：它们头上戴的是什么？ 可爱的小猫头上戴的有植物的叶、塑料的盆，很像我们戴在头上的帽子。但是它们头上戴的只是一 个装饰，并不具有帽子的功能，而我们戴的帽子不仅多种多样，更具有不同功能。 这是老师从家里带来的四种帽子，你知道它们是哪一种帽子？分别有什么功能？请你跟家长说一说。 你都认识这些帽子了吗？让我们来听听，你跟她一样吗？ 看来同学们都认识这些帽子了。那这些帽子是用什么材料做成的？你用什么方法可以知道？ 有的同学说可以用眼睛看一看、手摸一摸，通过颜色、软硬、光滑粗糙来进行辨认。还有的同学说 可以看帽子里面的标签，标签上有帽子的制作材料。下面我们就用这些方法对这四种帽子进行观察。 如果你的家中也有这样的帽子，也可以拿出来进行观察。 遮阳帽，柔软、粗糙、透气，材料是纤维。毛线帽柔软、粗糙，材料是毛线。棒球帽，软、透气， 材料是棉布。泳帽柔软、防水、有弹性，是橡胶材料。 通过观察我们不仅知道了四种帽子的制作材料，还观察到遮阳帽和棒球帽都有帽檐和冒顶，而毛线 帽和泳帽只有冒顶。
《做一顶帽子》说课
教科版科学二年级上册
大家好，今天我说课的内容是教科版二年级上册的 内容《做一顶帽子》。下面我将从说教材、说学情、说 教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书 设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。 恳请大家批评指正。
一、说教材
《做一顶帽子》是二年级上册第二单元《材料》的第6课。学生通过“做一顶帽子”的活动，认识 了不同材料的特点并能用不同材料做出不同功能的帽子。教科书共由三部分组成：第一部分探-聚 焦，通过问题“你能用不同材料做出不同功能的帽子吗”：第二部分--研讨，引导学生思考为什么 选择某种材料做索：做帽子，开一个帽子展示会；第三部分-帽子，以及创意点。由于二年级的学 生已上过本节课，所以此次借用一年级学生上课。
(2024秋)科教版科学二年级上册《做一顶帽子》教案
（23分钟）
1.创设情境：帽子设计师大比拼
2.思考：制作帽子前，我们需要做哪些准备工作？
活动一：设计帽子
（一）了解帽子的结构
1.教师出示图片，引导学生分析帽子由哪几部分组成。
2.简单介绍帽子的结构：帽身、帽檐
（二）了解帽子的形状及制作帽子所需要的材料和工具。
1.不同用途的帽子它的形状和所用的材料都是不同的，出示材料。提问：这些材料有什么特点？它有什么功能？
（预设：塑料纸可以防水、报纸容易折叠……引导学生从材料制作帽子的角度进行分析）
2.思考：如何选择合适的材料制作帽子？
3.交流、小结：根据帽子的功能选择材料。
4.了解工具的用处。（出示一些关键的科学词汇：长度、周长。这样便于学生描述设计的意图和制作过程。）
5.小组研讨，初步讨论帽子的设计方案：
（1）想做一顶什么用途的帽子？
3.补充设计方案：各组根据自己组帽子的功能选材、设计并画出草图，进行交流。（活动手册第17页）
4.教师讲解帽子的制作方法。
（1）测量头围的方法，可借助软尺或扭扭棒测量。
（2）制作的方法，如剪、粘、插接等。
（3）为了帽子更加美观，可以选择合适的材料装饰帽子。
＊注意：小组分工合作，先用软尺或扭扭棒测量头围，确定帽子大小，再根据设计草图，制作帽子。
（2）打算选用什么材料？
（3）需要什么工具？
活动二：制作帽子
（一）了解设计制作帽子的简单流程。
1.选择好了材料和工具之后，就可以马上开始制作了吗？（引导学生思考：先做什么再做什么？）
2.小结：在制作帽子之前，我们首先要确定帽子的使用场景。在此基础上要设计帽子，选择适合的材料，并通过画草图的形式将自己的想法展现出来，然后再根据草图进行制作。
教科版小学二年级科学上册《做一顶帽子》原创课件
5 制作一顶帽子
怎样让同学们看懂你的 想法？可以借助一个设 计草图来实现。
4 制作一顶帽子
每个人的头都不一样大，如何制作一顶自己戴着合适的帽子呢？
我们可以先量一量。 量头围确定尺寸：
可以用软尺测量出头围后在纸上画圈， 也可以用扭扭棒测量头围，还可以直接 将测量了头围的扭扭棒做在帽子里固定 形状。
草编织帽 遮阳、透气
安全帽 较硬的塑料做的帽子 可以防护头部。
4 制作一顶帽子
想一想
你想做一顶什么形状的帽子？ 你打算选用什么材料？ 你打算先做什么在做什么？ 你打算怎样装饰你的帽子？ 你需要什么工具？ 你的帽子舒服吗?
4 制作一顶帽子
制作帽子的思路： 根据自己组帽子的功能选材、设计 并画出草图，并进行交流。 量头围确定尺寸，把材料裁剪成不同 形状，再选择粘合工具将这些不同形 状的材料拼接完整。
材料 软塑料（橡胶） 硬塑料 彩色卡纸 硬布料 棉质
谢谢观看
课堂小结
做一顶帽子
❖制作帽子的思路： ❖根据自己组帽子的功能选材、设计并画 出草图，并进行交流。
❖如何量头围确定尺寸： ❖测量使用皮尺立姿或坐姿,用皮尺从前 额头的发根部位量起,通过后头部隆起点 以下2CM处绕着头围一周
课外延伸
1 做一顶帽子
帽子 游泳帽 安全帽 游戏帽 遮阳帽 棉帽
用途 防水 保护 装饰 防晒 保暖
4 帽子展示会
典型习题
1 选择题
如果要做一顶防水帽子，可选择的材料是（ C A、卡纸 B、旧衣服 C、塑料袋
）。
2 判断题
草帽的功能仅仅是遮阳。 （×）
3 综合题
用纸做的帽子有哪些优点和缺点？ （1）很漂亮 （2）能遮阳 （3）不防水 （4）不耐脏 优点： （1）（2） 缺点 ：（3）（4）
2019年教科版科学二年级上册2.6 做一顶帽子练习卷D卷
2019年教科版科学二年级上册2.6 做一顶帽子练习卷D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 办公椅有什么特点？（）
A．柔软、舒适B．轻便C．在任何地方都能使用
2 . 铜砝码能浮在水银上，是因为（）。
A．相同体积的铜砝码比水银轻
B．相同体积的铜砝码比水银重
C．相同体积的铜砝码和水银一样重
3 . 这种材料最适合做花盆补水器的“水桥”？
A．绵线B．尼龙强C．铜线
4 . 用眼睛可以观察到物体的（）特点。
A．光滑或粗糙B．轻重C．软硬
二、填空题
5 . 杯子的材料一般是（_______）或者（________）。
6 . 2000多年前，我国西汉的张骞用（______）打开了中国通往西域各国的贸易通道，使得中国与西方的物质和文化交流成为现实。
三、综合题
7 .
滴入碘酒后的液体是_______颜色，因为____________________________。
8 . 画一幅你设计帽子的草图。
参考答案一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、填空题
1、
2、
三、综合题
1、
2、。
第6课 《做一顶帽子》教案(教科版小学二年级科学上册第二单元)
教科版小学二年级上册科学第二单元第6课《做一顶帽子》教学设计教学导航【教材分析】《做一顶帽子》是教科版二年级科学上册第二单元《材料》单元的第6课，也是单元总结课。
学生通过“做一顶帽子”的活动，深化学生对材料特点的认识，同时还可以帮助我们评价学生在这一单元中科学概念的形成状况、探究能力和描述物品能力的发展状况。
教材由三部分组成:第一部分——聚焦。
通过问题“你能用不同材料做出不同功能的帽子吗”引导学生思考不同材料具有不同的特点,不同情况下需要不同功能的帽子。
第二部分一一探索。
以“任务驱动”的方式引导学生做帽子；做帽子的探究活动分为三部分:（1）设计、选材料和画草图；（2）制作帽子；（3）开一个帽子展示会。
第三部分一一研讨。
引导学生思考自已（或其他同学）做的帽子是不是根据功能与用途选择的材料，还有哪些需改进和完善之处。
【学生分析】二年级学生对周围物品的组成材料已经有基本的认识，能够观察各种材料的一些特点，并用科学词汇进行描述，如坚硬、光滑、粗糙、有气味等。
对于帽子，学生是比较熟悉的，比如游泳时的泳帽，生日派对的装饰帽……这些丰富的生活经验都是本课学习的资源。
【教学目标】科学概念目标：1．用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途是不一样的。
2．某些材料可以反复使用，一些废弃的材料可以用来制造新的物品。
科学探究目标：1．能利用工具对材料进行简单的加工。
2．通过口述与画图的方式表达自己的设计与想法，并完成任务。
科学态度目标1．感受创作带来的乐趣，学会与他人交流、分享与合作。
2．有反思自己设计制作的物品的意识。
科学、技术、社会与环境目标1．体会材料性能对产品功能的重要性。
2．意识到废旧材料可以回收后再次使用。
【教学重点】1．知道用不同材料制作的帽子，它们的功能是不一样的。
2．可以根据需求，选择合适的材料做一顶帽子。
【教学难点】与同伴合作动手做出一顶符合需求的帽子。
【教学准备】为学生准备：（1）帽子主体材料：布料、旧纸袋、一次性塑料碗、一次性塑料盘、厚塑料袋；（2）辅助工具：剪刀、胶水、胶带、橡皮筋、回形针、软尺、扭扭棒、长尾夹、硬卡纸、塑料圈（头围般大小）等。
做一顶简单的帽子
教科版科学二年级上册第二单元第六课《做一顶帽子》练习
一、填空
1、生活中的帽子，从材料上可以分，可以有（草帽）、（毛线帽）、（帆布帽）、（头盔）等。
2、生活中的帽子，从功能上看，可以分为（遮阳）帽、（保暖）帽、（防雨）帽、（厨师）帽、（卡通游戏）帽等。
3、生活中的帽子，从形状上分，可以有（圆形帽）、（方形帽）、（锥形帽）等。
4、做一顶帽子时，为了使帽子佩戴舒适，我们要先量出帽子的（周长）或（长度）。
二、连线
将帽子的材料与功能用线连起来
薄帆布遮阳、防雨
棉布、毛线保暖
草编织遮阳、透气
较硬的材料防护头部
塑料防水
三、选择题
1、在制作一顶帽子前，为了确定帽子大小，在测量头围时，我们最好用（）来测量。
A、软尺
B、直尺
C、扭扭棒
2、用扭扭棒做帽子的优点是（）。
A、获得具体数据
B、方便、不变形
C、拼接稳固
3、要做防雨帽子时，就要选择（）。
A、塑料制品
B、纸制品
C、钢制品。
2018秋教科版科学二年级上册2.6《做一顶帽子》教案
2018秋教科版科学二年级上册2.6《做一顶帽子》教案一. 教材分析《做一顶帽子》这一课是二年级上册科学教科书中的一个重要内容。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握制作帽子的基本方法和步骤，培养学生的动手操作能力和创新意识。
教材中提供了多种不同款式的帽子图样，供学生参考和选择。
同时，教材还强调了安全操作的重要性，提醒学生在制作过程中要注意安全。
二. 学情分析二年级的学生动手能力较强，对于制作帽子这类实践活动充满兴趣。
他们在生活中已经积累了一些关于帽子的认知，如不同款式的帽子、帽子的重要性等。
然而，学生对于制作帽子的方法和步骤可能还不够了解，需要在课堂上进行指导和实践。
此外，部分学生可能存在动手操作能力较弱的情况，教师需要在教学中关注这部分学生的需求，给予他们更多的指导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握制作帽子的基本方法和步骤。
2.培养学生的动手操作能力和创新意识。
3.教育学生注意操作过程中的安全。
四. 教学重难点1.教学重点：制作帽子的基本方法和步骤。
2.教学难点：安全操作意识。
五. 教学方法1.演示法：教师通过示范制作帽子的过程，让学生直观地了解制作方法和步骤。
2.实践法：学生亲自动手制作帽子，提高动手操作能力。
3.引导法：教师引导学生思考和探索制作过程中的问题，培养学生的创新意识。
4.讨论法：学生之间相互交流制作心得，促进互动和合作。
六. 教学准备1.教材：科学二年级上册教科书。
2.教具：帽子样品、制作帽子的材料（如布料、针线等）、安全提示标志。
3.学具：每个学生准备制作帽子的材料，如布料、针线等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种帽子样品，引发学生对帽子的兴趣，提问：“你们见过哪些帽子？它们有什么特点？”引导学生思考和讨论。
2.呈现（10分钟）教师展示制作帽子的过程，讲解制作方法和步骤，强调安全操作的重要性。
同时，邀请个别学生上台演示制作步骤，增加学生的参与度。
3.操练（15分钟）学生分组进行制作帽子的实践活动。
第6课 《做一顶帽子》教案(教科版小学二年级上册科学第二单元)
教科版小学二年级上册科学第二单元第6课《做一顶帽子》教学设计教学导航【教材分析】《做一顶帽子》是二年级《材料》单元的第6课，也是单元总结课。
学生通过“做一顶帽子”的活动，深化了学生对材料特点的认识，同时还可以帮助我们评价学生在这一单元科学概念形成的状况及探究能力的发展和描述物品能力的发展。
教科书共由三部分组成：第一部分——聚焦，通过问题“你能用不同材料做出不同功能的帽子吗”引导学生思考不同材料具有不同的特点，不同情况下需要不同功能的帽子。
第二部分——探索，以“任务驱动”的方式引导学生“做帽子，开一个帽子展示会”。
探索活动分为三部分：（1）设计、选材料和画草图；（2）制作帽子；（3）开一个帽子展示会。
第三部分——研讨，引导学生思考自己（或其他同学）做的帽子是不是根据功能与用途选择的材料，还有哪些需改进和完善之处。
【学生分析】通过前5课的学习，学生对身边常见的材料以及它们各自的特点进行了比较深入的研究，也掌握了一些简单的研究方法。
对材料展开研究的过程中，学生发展了运用感官进行观察的能力，并从对物体特征的注意转换成对材料特点的注意，学会运用科学词汇描述材料的特点并给物品进行分类。
学生还认识到物品随着新材料的出现而不断演变，材料性能也可以改变或优化，了解了人类根据功能和用途选择不同材料，运用技术加工材料、制造物品。
帽子这个物品对于学生来说非常熟悉，生活中对各种帽子都会有所接触，比如游泳时用到的泳帽、骑摩托车戴的安全帽、生日派对的装饰帽、保暖用的棉帽以及外出旅游用的遮阳帽……这些丰富的生活经验都是本课学习的资源。
【教学目标】科学概念目标1．用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途是不一样的。
2．某些材料可以反复使用，一些废弃的材料可以用来制造新的物品。
科学探究目标1．在教师指导下利用工具对材料进行简单的加工。
2．在教师指导下通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。
科学态度目标1．感受创作带来的乐趣，学会与他人交流、分享与合作。
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教科版小学科学二年级上册第二单元第6课《做一顶帽子》C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择合适的帽子，并将序号填到相应的括号内。
(共1题；共20分)
1. （20分）选择合适的帽子，并将序号填到相应的括号内。
（1）运动时，要戴能遮阳、防护，有装饰作用的帽子。
（2）游泳时，要戴能防水，减少阻力的帽子。
（3）冬季，要戴柔软、保暖的帽子。
（4）夏季，要戴能遮雨、遮阳，用麦秆、水草等编制的透气的帽子。
二、选择 (共4题；共8分)
2. （2分）具有保暖动能的帽子是（）。
A .
B .
C .
3. （2分）具有安全功能的帽子是（）。
A .
B .
C .
4. （2分）具有遮阳、透气功能的帽子是（）。
A .
B .
C .
5. （2分）圣诞节快到了，假设你要为演出的同学设计并制作一顶帽子，一下步骤正确的是（）。
A . 画出设计草图，选择合适的材料，量一量，做一做
B . 选择合适的材料，画出设计草图，量一量，做一做
C . 量一量，做一做，画出设计草图，选择合适的材料
三、填空 (共2题；共2分)
6. （1分）帽子展示会上，我选择用________材料做帽子，是因为________。
7. （1分）我做的帽子令我特别满意的地方是________，我的帽子需要改进的地方是________。
四、画图。
(共1题；共5分)
8. （5分）画一幅你设计帽子的草图
参考答案
一、选择合适的帽子，并将序号填到相应的括号内。
(共1题；共20分) 1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
二、选择 (共4题；共8分)
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
三、填空 (共2题；共2分)
6-1、
7-1、
四、画图。
(共1题；共5分)
8-1、。