护理健康教育学同步练习试卷3
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护理健康教育学同步练习试卷 3 (总分：104 分，做题时间：90 分钟) 一、 B1 型题(总题数：1，score:4 分) A．防治疾病，促进身心健康 B．提高生活质量 C．采 纳有益于健康的行为和生活方式 D．挖掘个人、家 庭、社区以及社会的保健潜力 E．减少疾病的传播 【score:4 分】 (1).医院健康教育的主要目的是【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).社区健康教育的主要目的是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】
【A】日常生活中危害健康的行为习惯 【B】患病过程中所表现出来的不利于疾病康复的 行为 【C】可导致特异性疾病发生的行为模式 【此项 为本题正确答案】 【D】违反法律法规并危害健康的行为 【E】不利于身体健康的行为 本题思路： 8.危害健康行为是指 【score:2 分】 【A】不利于自身健康的行为 【B】不利于他人健康的行为 【C】不利于自身和他人健康的行为 【此项为本 题正确答案】 【D】不利于社会健康的行为 【E】不利于所在社区居民健康的行为 本题思路： 9.李某，女，50 岁，性格内向，平时与人相处时非 常依顺忍让，但经常独自生闷气，而且从不与家人交 流自己的感受，最近查出乳腺癌，李某的行为模式特
【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：肯定性反馈是对对方的正确言行表示赞同 和支持，在交谈中，表现为适时插入了一些“是 的”、“很好”等语言或者点头、微笑等非语言形式 给予肯定，以鼓励对方。 (2).当小王发现患者的言符不正确时，她应当使用的 恰当反馈形式是【score:2 分】 【A】
【C】健康传播的过程具有单一性 【D】健康传播对传播者没有特殊素质要求 【E】健康传播不具有明确的目的性 本题思路：健康传播具有四个主要特点： ①健康传 播传递的是健康信息：健康信息是一种宝贵的卫生资 源，泛指一切有关人的健康的知识、概念、技术、技 能和行为模式； ②健康传播具有明确的目的性：健 康传播以健康为中心，力图达到改变个人和群体的知 识、态度、行为，使之向有利于健康方向转化的目 的； ③健康传播的过程具有复合性：健康传播多表 现为多级传播、多种途径传播及多次反馈题数：1，score:6 分) A．肯定性反馈 B．否定性反馈 C．模糊性反馈 D．动 态体语 E．仪表形象【score:6 分】 (1).护士小王在和患者交谈中，适时插入了一些“是 的”、“很好”等语言或者点头、微笑等非语言形式 给予对方肯定和鼓励，对患者的言行表示了赞同和支 持，小王在交谈中的反馈行为属于【score:2 分】
【C】倡导、控制与管理 【D】指导、控制与协调 【E】倡导、赋权与协调 【此项为本题正确答 案】 本题思路： 4.不属于成瘾行为的戒断症状主要有 【score:2 分】 【A】空虚 【B】不安 【C】呼吸急促 【D】贪食 【此项为本题正确答案】 【E】寻死觅活 本题思路：成瘾行为在戒断时会出现一系列戒断症 状，如感到空虚、焦虑不安、呼吸急促甚至寻死觅 活。 5.人类行为的主要特征是 【score:2 分】 【A】随意的 【B】独立的 【C】且的性 【此项为本题正确答案】
【D】先天遗传的 【E】不可改变的 本题思路：目的性是人类行为区别于动物行为的重要 标志。人的绝大多数行为都具有明显的目的性和计划 性。 顺应是指个体与群体不断接受新的经验、改变 自己的行为方式，以适应客观环境的变化。患者患病 后能够按照医生的指导，自觉按时服药，是一种顺应 的适应性行为。 6.属于顺应的适应性行为有 【score:2 分】 【A】5 岁小孩醒来后，没看到妈妈就开始哭 【B】生重病时拒绝休息，坚持工作 【C】听到邻居得癌症，自己害怕而不再去医院看 病 【D】反复询问医护人员自己是否得病 【E】根据医嘱，按时服药 【此项为本题正确答 案】 本题思路： 7.致病性行为模式是指 【score:2 分】
11.对健康传播的特点描述正确的是 【score:2 分】
【A】健康传播传递的是健康信息。健康信息是一 种宝贵的卫生资源，泛指一切有关人的健康的知识、 概念、技术、技能和行为模式 【此项为本题正确答 案】
【B】健康传播是以社区人群为中心，力图达到改 变个人和群体的知识、态度、行为，使之向有利于健 康方向转化的目的
1.关于健康教育目的的叙述不正确的是 【score:2 分】
【A】消除或减轻影响健康的危险因素 【B】预防疾病 【C】促进健康 【D】提高生活质量 【E】学习治疗方法 【此项为本题正确答案】 本题思路： 2.健康促进的核心策略是 【score:2 分】 【A】健康宣传 【B】社会动员 【此项为本题正确答案】 【C】专业人员培训 【D】健康普查 【E】政府投资 本题思路： 3.《渥太华宣言》中提出健康促进的三个基本策略为 【score:2 分】 【A】倡导、赋权与管理 【B】指导、赋权与协调
征符合 【score:2 分】
【A】A 型行为 【B】B 型行为 【C】C 型行为 【此项为本题正确答案】 【D】D 型行为 【E】E 型行为 本题思路：致病性行为模式指可导致特异性疾病发生 的行为模式，其中，A 型行为模式与冠心病的发生有 关，C 型行为模式与肿瘤的发生有关。 10.李某在体检中查出患有高血压，于是决定戒烟、 戒酒，他的这种行为属于 【score:2 分】 【A】日常健康行为 【B】避开有害环境行为 【C】戒除不良嗜好行为 【此项为本题正确答 案】 【D】预警行为 【E】保健行为 本题思路：
【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：否定性反馈是当发现对方不正确的言行或 存在的问题时，应先肯定对方值得肯定的一面，然后 以建议的方式指出问题的所在，使对方保持心理上的 平衡，易于接受批评和建议。 (3).在交谈中，小王以关注的眼神注视患者，表示在 专心倾听对方的话，小王的交流行为属非语言交流中 的【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：动态体语是通过无言的动作传情达意。如 目光凝视、表情、手势等，小王的行为即属于此。 三、 A1 型题(总题数：39，score:78 分)
【A】日常生活中危害健康的行为习惯 【B】患病过程中所表现出来的不利于疾病康复的 行为 【C】可导致特异性疾病发生的行为模式 【此项 为本题正确答案】 【D】违反法律法规并危害健康的行为 【E】不利于身体健康的行为 本题思路： 8.危害健康行为是指 【score:2 分】 【A】不利于自身健康的行为 【B】不利于他人健康的行为 【C】不利于自身和他人健康的行为 【此项为本 题正确答案】 【D】不利于社会健康的行为 【E】不利于所在社区居民健康的行为 本题思路： 9.李某，女，50 岁，性格内向，平时与人相处时非 常依顺忍让，但经常独自生闷气，而且从不与家人交 流自己的感受，最近查出乳腺癌，李某的行为模式特
【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：肯定性反馈是对对方的正确言行表示赞同 和支持，在交谈中，表现为适时插入了一些“是 的”、“很好”等语言或者点头、微笑等非语言形式 给予肯定，以鼓励对方。 (2).当小王发现患者的言符不正确时，她应当使用的 恰当反馈形式是【score:2 分】 【A】
【C】健康传播的过程具有单一性 【D】健康传播对传播者没有特殊素质要求 【E】健康传播不具有明确的目的性 本题思路：健康传播具有四个主要特点： ①健康传 播传递的是健康信息：健康信息是一种宝贵的卫生资 源，泛指一切有关人的健康的知识、概念、技术、技 能和行为模式； ②健康传播具有明确的目的性：健 康传播以健康为中心，力图达到改变个人和群体的知 识、态度、行为，使之向有利于健康方向转化的目 的； ③健康传播的过程具有复合性：健康传播多表 现为多级传播、多种途径传播及多次反馈题数：1，score:6 分) A．肯定性反馈 B．否定性反馈 C．模糊性反馈 D．动 态体语 E．仪表形象【score:6 分】 (1).护士小王在和患者交谈中，适时插入了一些“是 的”、“很好”等语言或者点头、微笑等非语言形式 给予对方肯定和鼓励，对患者的言行表示了赞同和支 持，小王在交谈中的反馈行为属于【score:2 分】
【C】倡导、控制与管理 【D】指导、控制与协调 【E】倡导、赋权与协调 【此项为本题正确答 案】 本题思路： 4.不属于成瘾行为的戒断症状主要有 【score:2 分】 【A】空虚 【B】不安 【C】呼吸急促 【D】贪食 【此项为本题正确答案】 【E】寻死觅活 本题思路：成瘾行为在戒断时会出现一系列戒断症 状，如感到空虚、焦虑不安、呼吸急促甚至寻死觅 活。 5.人类行为的主要特征是 【score:2 分】 【A】随意的 【B】独立的 【C】且的性 【此项为本题正确答案】
【D】先天遗传的 【E】不可改变的 本题思路：目的性是人类行为区别于动物行为的重要 标志。人的绝大多数行为都具有明显的目的性和计划 性。 顺应是指个体与群体不断接受新的经验、改变 自己的行为方式，以适应客观环境的变化。患者患病 后能够按照医生的指导，自觉按时服药，是一种顺应 的适应性行为。 6.属于顺应的适应性行为有 【score:2 分】 【A】5 岁小孩醒来后，没看到妈妈就开始哭 【B】生重病时拒绝休息，坚持工作 【C】听到邻居得癌症，自己害怕而不再去医院看 病 【D】反复询问医护人员自己是否得病 【E】根据医嘱，按时服药 【此项为本题正确答 案】 本题思路： 7.致病性行为模式是指 【score:2 分】
11.对健康传播的特点描述正确的是 【score:2 分】
【A】健康传播传递的是健康信息。健康信息是一 种宝贵的卫生资源，泛指一切有关人的健康的知识、 概念、技术、技能和行为模式 【此项为本题正确答 案】
【B】健康传播是以社区人群为中心，力图达到改 变个人和群体的知识、态度、行为，使之向有利于健 康方向转化的目的
1.关于健康教育目的的叙述不正确的是 【score:2 分】
【A】消除或减轻影响健康的危险因素 【B】预防疾病 【C】促进健康 【D】提高生活质量 【E】学习治疗方法 【此项为本题正确答案】 本题思路： 2.健康促进的核心策略是 【score:2 分】 【A】健康宣传 【B】社会动员 【此项为本题正确答案】 【C】专业人员培训 【D】健康普查 【E】政府投资 本题思路： 3.《渥太华宣言》中提出健康促进的三个基本策略为 【score:2 分】 【A】倡导、赋权与管理 【B】指导、赋权与协调
征符合 【score:2 分】
【A】A 型行为 【B】B 型行为 【C】C 型行为 【此项为本题正确答案】 【D】D 型行为 【E】E 型行为 本题思路：致病性行为模式指可导致特异性疾病发生 的行为模式，其中，A 型行为模式与冠心病的发生有 关，C 型行为模式与肿瘤的发生有关。 10.李某在体检中查出患有高血压，于是决定戒烟、 戒酒，他的这种行为属于 【score:2 分】 【A】日常健康行为 【B】避开有害环境行为 【C】戒除不良嗜好行为 【此项为本题正确答 案】 【D】预警行为 【E】保健行为 本题思路：
【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：否定性反馈是当发现对方不正确的言行或 存在的问题时，应先肯定对方值得肯定的一面，然后 以建议的方式指出问题的所在，使对方保持心理上的 平衡，易于接受批评和建议。 (3).在交谈中，小王以关注的眼神注视患者，表示在 专心倾听对方的话，小王的交流行为属非语言交流中 的【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：动态体语是通过无言的动作传情达意。如 目光凝视、表情、手势等，小王的行为即属于此。 三、 A1 型题(总题数：39，score:78 分)