南方的初步开发ppt1 川教版
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4.2.10 南方的初步开发 课件 川教版七年级下册
四、课堂总结，感悟历史
1——1个主题 南方初步开发 2——2个时期 三国时吴蜀时期和东晋南朝 时期 3——3个方面 农业、手工业、城市商业 4——4个原因 北人南迁 统治者重视 优越自然条件 社会稳定
历史歌谣
三国时期多战乱，北方人民往南迁。 南方社会较安定，政府大多重发展。 南方自然条件好，开发农业促生产。 农业促进手工业，麻布越布是特产。 织锦造纸制瓷业，东晋南朝新发展。
二、东晋南朝时期的开发情况（89页最后一自然段开始） 1、农业方面：广种水稻，并推广种植原产北方 麦 、豆 等作物；五岭 粪肥 双季稻 以南，种植 ，人们还在湖边围垦，农田普遍用 ，促进了农 业发展。 2、手工业方面：很多技术有很大提高。其中炼钢技术采用了 煤 “ 灌钢法 ”，人们利用 作为燃料。 3、商业方面：南朝的政治经济中心和最大的都会是 建康 。
《三峡都市报》正在征集开发万州的 建议，请你出谋划策。
1、引进资金、技术、人才 2、政府的支持政策 3、社会环境的稳定 4、利用自然资源、保护生态环境等 5、广阔的市场、充足的劳动力
……
友情提示：从技术、人才、政策、环境等 方面思考。
课后作业：
请同学们将刚才讨论的关于开发万州的 建议整理出来，给万州区区长写封信， 说说你们开发万州的金点子。
看图学史：图片和文字材料说明了什么？
材料一：材料一：西晋永嘉（307—313年）年间，北方
由于战乱（八王之乱和五胡南下）而遭到严重破坏，城 乡满目疮痍，田地荒芜，一片残败的景象，从西晋永嘉 年间到南朝刘宋（420—479年）末年，北方人民陆续南 下到巴蜀和长江中下游一带的就有70多万人。。
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吴青瓷羊
第三环节：基础练习，知识反馈
一、选择题：
南方的初步开发正式ppt---精品资料
1.三国时期的“南中”是（ A.今台湾地区 C.今海南岛 A.由南向北
D
B.今广东、广西一带 D.今四川南部、云南、贵州一带
2.我国是大豆的故乡。大豆在我国的传播方向是（
B.由北向南 C.由东向西 3.三国时期，控制南方的政权有（
B
）。
D.由西向东
①洛阳
A.①②
②魏
B.②③
C
）。
③蜀
C.③④
④吴
D.①③
A 江南经济得以开发的原因和条件
①北方人民大批南迁 ②南北各族人民的辛勤劳动 ③孙吴政权重视发展生产 ④南方优越的条件
B 表现
1、农业
大量垦荒 推广牛耕 稻田产量提高 纺织业 ：越布
2、手工业
瓷器制造业： 青瓷 造船业：侯官、临海、番愚
青瓷羊 青瓷羊，吴甘露元年（公元265年）， 1958年江苏省南京市清凉山吴墓出土。中 国国家博物馆藏。
朝 朝
隋朝
西晋建立者司马炎
东晋建立者司马睿
南朝· 宋建立者刘裕
南朝· 齐建立者萧道成
南朝· 梁建立者萧衍
南朝· 陈建立者陈霸先
二、东晋南朝时期南方的开发
（一）、原因
1、北方人口继续大量南迁。 2、南方统治者大多重视发展经济，社会相 对安定。 3、劳动人民的辛勤开发。
二、东晋南朝时期南方的开发
589年走向统一
ห้องสมุดไป่ตู้
两晋、南朝简表
朝代 西晋 东晋 宋 南 朝 齐 梁 陈 建立者 司马炎 司马睿 刘裕 萧道成 萧衍 陈霸先 时间 265年—316年 317年—420年 420年—479年 479年—502年 502年—557年 557年—589年 建 康 都城 洛阳
南方的初步开发PPT川教版
蒙冲
斗舰
（吴大帝[孙权]黄龙二年，公元230年正月）遣将军卫温、诸葛 直将甲士万人浮海求夷洲。
——《三国志· 吴书· 孙权传》
南方初步开发的表现
部门 孙吴 三国时期 蜀汉 东晋、南朝时期
农业
屯田垦荒、推广牛 耕、稻田产量提高。
手工业
特产越布，丝织发 展、青瓷精致、造 船发达。 吴都建业（今南京）
城市和 商业
“史实”—— 知识整合 构建体 系 操作：自主梳理，列表归纳南 方初步开发的主要表现
根据知识联系形成体系 意图：达成课标目标一
南方初步开发的表现
部门 孙吴 三国时期 蜀汉 东晋、南朝时期
农业
手工业
城市和 商业
《牛耕图》砖画拓片
汉朝砖刻 徐州
砖画
镇江
现代南方水田牛耕
侯官（今福建福州）、临海（今浙江临海东）、番禺（今广 东广州）是吴国三大造船中心。造船技术已达较高水平，能建造 乘载数百人的大舰船。公元230年，吴国的卫温、诸葛直率万人 乘舰船到过夷洲（今台湾）。
川教版七年级《历史》（上） 第四学习主题 政权分立和民族融合
常州市武进区遥观初级中学
蔡新华
WJYGLJ@
课标要求：说出人口南迁和民族
交往促进了南方开发的史实。
1、重点：了解南方开发的表现 理解南方开发的原因 2、难点：分析人口南迁、民族 交往对南方开发的影响
本课学习流程
1 、“史实” — 知识整合 构建体 系 2 、“史识” — 分析理解 形成认 识 3 、“史感” — 联系现实 感悟历
织锦、制瓷、矿冶、造船技术 很大提高。 灌钢法和煤炭资源的利用。 东晋南朝都城建康（今南京） 是南朝政治经济中心和大都会
手工业
【川教版】南方的初步开发 教学PPT课件8
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。第2课 南方的初步开发
三国时期蜀国对南方的开发
成都武侯祠
位于四川省成都市南郊 现存庙宇为清康熙十一年 （1672年）重建。
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第2课 南方的初步开发 东晋南朝时期南方的开发
从西晋到南朝
第2课 南方的初步开发
西晋建立者司马炎
东晋建立者司马睿
从西晋到南朝
第2课 南方的初步开发
南朝·宋建立者刘裕
南朝·齐建立者萧道成
从西晋到南朝
第2课 南方的初步开发
南朝·梁建立者萧衍
南朝·陈建立者陈霸先
从西晋到南朝
第2课 南方的初步开发
朝代
西晋
东晋
宋
南
齐
朝
梁
陈
两晋、南朝简表
建立者 司马炎 司马睿
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。第2课 南方的初步开发
三国时期蜀国对南方的开发
成都武侯祠
位于四川省成都市南郊 现存庙宇为清康熙十一年 （1672年）重建。
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第2课 南方的初步开发 东晋南朝时期南方的开发
从西晋到南朝
第2课 南方的初步开发
西晋建立者司马炎
东晋建立者司马睿
从西晋到南朝
第2课 南方的初步开发
南朝·宋建立者刘裕
南朝·齐建立者萧道成
从西晋到南朝
第2课 南方的初步开发
南朝·梁建立者萧衍
南朝·陈建立者陈霸先
从西晋到南朝
第2课 南方的初步开发
朝代
西晋
东晋
宋
南
齐
朝
梁
陈
两晋、南朝简表
建立者 司马炎 司马睿
第15课 南方的初步开发PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1.孙吴开发江南的原因：
（1）北方人民大量南迁 （2）各族人民的辛勤劳动 （3）南方优越的自然条件 （4）孙吴政权重视发展生产
2.孙吴时期江南经济发展的表现：
（1）农 业：长江沿岸和太湖的稻田产量提高
纺织（麻布）：会稽的越布
（2）手工业 制 瓷：青瓷 造 船：侯官、临海、番禺是 吴国三大造船业中心
广种水稻,推广麦豆,围湖造田,兴修水利
（2）手工业：
织锦,制瓷,矿冶（灌钢法）,造船技术提高
（3）商 业：
建康(南京)成为大都会
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
一、吴蜀时期南方的开发
（一）孙吴开发江南 1.孙吴开发江南的原因： 2.孙吴开发江南经济发展的表现：
（二）蜀国开发西南 1.恢复和发展成都平原经济：蜀锦 2.正确处理民族关系：以攻心计，七擒孟获
二、东晋南朝时期南方的开发
1.南方经济发展的原因：
2.南方经济发展的表现：
3.南方经济发展的影响：
这一时期对南方经济的开发，使我国南北经 济发展逐步趋于平衡，为经济重心的南移奠定 了基础。
吴国的卫温、诸葛直到达夷洲（台湾）
（3）商业、城市：建业（南京）、成都
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1.孙吴开发江南的原因：
（1）北方人民大量南迁 （2）各族人民的辛勤劳动 （3）南方优越的自然条件 （4）孙吴政权重视发展生产
2.孙吴时期江南经济发展的表现：
（1）农 业：长江沿岸和太湖的稻田产量提高
纺织（麻布）：会稽的越布
（2）手工业 制 瓷：青瓷 造 船：侯官、临海、番禺是 吴国三大造船业中心
广种水稻,推广麦豆,围湖造田,兴修水利
（2）手工业：
织锦,制瓷,矿冶（灌钢法）,造船技术提高
（3）商 业：
建康(南京)成为大都会
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
一、吴蜀时期南方的开发
（一）孙吴开发江南 1.孙吴开发江南的原因： 2.孙吴开发江南经济发展的表现：
（二）蜀国开发西南 1.恢复和发展成都平原经济：蜀锦 2.正确处理民族关系：以攻心计，七擒孟获
二、东晋南朝时期南方的开发
1.南方经济发展的原因：
2.南方经济发展的表现：
3.南方经济发展的影响：
这一时期对南方经济的开发，使我国南北经 济发展逐步趋于平衡，为经济重心的南移奠定 了基础。
吴国的卫温、诸葛直到达夷洲（台湾）
（3）商业、城市：建业（南京）、成都
南方的初步开发[川教版]
![南方的初步开发[川教版]](https://img.taocdn.com/s3/m/40790e6c0a1c59eef8c75fbfc77da26925c59635.png)
南方的初步开发教学目标一、知识与能力一、了解三国两晋南北朝时期我国南方农业和手工业的发展情况及突出成绩；记住吴国卫温等人率船队抵达夷洲（台湾）；知道诸葛亮治理蜀国，使西南地域取得必然开发；记住建康（南京）是南朝的政治经济中心和最大的都会。
理解南方初步开发的含义和开发的原因和条件；二、通过对南方初步开发原因的探讨，提高学生分析和熟悉历史问题的能力；通过对南方初步开发表现的学习，培育学生归纳、归纳历史现象的能力二、进程和方式本课采用情境——探讨式教学法，让学生对等相关问题吴蜀时期和东晋南朝时期南方经济发展状况进行归纳和讨论，构建师生互动“学习一路体”。
设“历史沙龙”、“畅想天地”等开放式、参与式教学环节，为学生营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。
三、情感态度和价值观一、熟悉人民群众在生产实践中的重腹地位和作用，培育人民群众创造历史的观点。
二、熟悉社会安宁、地域之间的交流和民族团结对国家和社会经济发展的重要作用，树立保护社会安宁、增强各民族团结的观念。
3、熟悉台湾自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部份，进行保护祖国统一观念的教育。
4、熟悉即便在割裂时期历史仍然不断向前发展。
五、通过南方的开发，熟悉应如何正确处置人与自然的关系。
三、教学重点、难点重点：南方初步开发的原因和突出表现（尤其是农业的发展）。
难点：南方开发的史实较多（农业、手工业发展的表现和相关的空间概念），容易混淆；如何理解东晋南朝时期南方经济的新发展。
四、教具准备自制多媒体课件教学进程（上课前放映有关太湖的风光片：激发学生的学习兴趣。
）一、导入新课：同窗们适才欣赏了南方美景，江南美景，美不胜收。
南方的美丽是我国人民长期辛勤劳动的结晶。
而对我国南方的初步开发是从三国两晋南北朝时开始的。
（看我国南北分界示用意）南方是相对于北方而言，地理学上的我国南方和北方是以秦岭、淮河为界。
由于受三国鼎立的影响，本课的南方是指长江、秦岭以南地域。
第15课 南方的初步开发PPT课件
3、各族人民的辛勤劳动。
4、南方统治者大多重视发展经济。 5、南方的自然条件优越
请同学们阅读地图，指出南方和北方的分界线、找 出南北方的两条大河
秦岭
淮河
蜀吴
一、吴蜀时期的南方开发 1、孙吴开发江南 江苏南部、浙江北部一带
表现在： ①农业方面：开垦荒地，推广牛耕，促进农业的发展
太湖（江苏省南部）
青瓷楼阁 飞鸟坛罐
青瓷瓶
青瓷灯
一、吴蜀时期的南方开发 1、孙吴开发江南 江苏南部、浙江北部一带
表现在： ①农业方面：开垦荒地，推广牛耕，促进农业的发展 ②手工业方面：较为突出的是纺织、造船、制瓷 ✓会稽 越布 ✓青瓷
青瓷釉料中少量的铁元素是其主要呈色剂，高温烧制后器面为灰 绿色或黄绿色。
一、吴蜀时期的南方开发
1、孙吴开发江南
表现在： ①农业方面：开垦荒地，推广牛耕，促进农业的发展 ②手工业方面：较为突出的是纺织、制瓷、造船
✓会稽 越布 ✓青瓷 ✓侯官、临海、番禹 吴国三大造船中心
造船技术已达较高水平，能建造乘载数百人的大舰船。
蒙冲（模型）
斗舰（模型）
一、吴蜀时期的南方开发
1、孙吴开发江南
表现在： ①农业方面：开垦荒地，推广牛耕，促进农业的发展 ②手工业方面：较为突出的是纺织、制瓷、造船
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
①农业方面：广种水稻，推广北方作物 ②手工业方面：织锦、制瓷、矿冶
青瓷莲花尊 青瓷香薰
二、东晋南朝时期南方的开发 东晋南朝时期，南方经济进一步发展 表现在：
①农业方面：广种水稻，推广北方作物 ②手工业方面：织锦、制瓷、矿冶 ③商业和城市发展方面：建康是南朝的政治经济中心
和最大的都会
建康（南京古城）
4、南方统治者大多重视发展经济。 5、南方的自然条件优越
请同学们阅读地图，指出南方和北方的分界线、找 出南北方的两条大河
秦岭
淮河
蜀吴
一、吴蜀时期的南方开发 1、孙吴开发江南 江苏南部、浙江北部一带
表现在： ①农业方面：开垦荒地，推广牛耕，促进农业的发展
太湖（江苏省南部）
青瓷楼阁 飞鸟坛罐
青瓷瓶
青瓷灯
一、吴蜀时期的南方开发 1、孙吴开发江南 江苏南部、浙江北部一带
表现在： ①农业方面：开垦荒地，推广牛耕，促进农业的发展 ②手工业方面：较为突出的是纺织、造船、制瓷 ✓会稽 越布 ✓青瓷
青瓷釉料中少量的铁元素是其主要呈色剂，高温烧制后器面为灰 绿色或黄绿色。
一、吴蜀时期的南方开发
1、孙吴开发江南
表现在： ①农业方面：开垦荒地，推广牛耕，促进农业的发展 ②手工业方面：较为突出的是纺织、制瓷、造船
✓会稽 越布 ✓青瓷 ✓侯官、临海、番禹 吴国三大造船中心
造船技术已达较高水平，能建造乘载数百人的大舰船。
蒙冲（模型）
斗舰（模型）
一、吴蜀时期的南方开发
1、孙吴开发江南
表现在： ①农业方面：开垦荒地，推广牛耕，促进农业的发展 ②手工业方面：较为突出的是纺织、制瓷、造船
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
①农业方面：广种水稻，推广北方作物 ②手工业方面：织锦、制瓷、矿冶
青瓷莲花尊 青瓷香薰
二、东晋南朝时期南方的开发 东晋南朝时期，南方经济进一步发展 表现在：
①农业方面：广种水稻，推广北方作物 ②手工业方面：织锦、制瓷、矿冶 ③商业和城市发展方面：建康是南朝的政治经济中心
和最大的都会
建康（南京古城）
七年级历史上册 4.15 南方的初步开发课件 川教版
【探究思考】 (1)据材料一、二概括指出江南经济得到发展的原因有哪些。 参考答案：原因：北方人口大量南迁，带去了先进的生产工具 和生产技术，并为南方补充了劳动力；南方优越的自然条件； 广大人民的辛勤劳动。 (2)请你结合材料三中建康的发展史实，说说人口流动和地区 交流对社会经济发展的积极作用有哪些。 参考答案：人口流动和地区交流有利于劳动力、生产技术、工 具的交流，相互取长补短，从而促进经济的发展。
第15课 南方的初步开发
1.通读课文，勾画并记忆以下知识点： (1)吴蜀时期南方开发的原因、表现(吴国的农业、手工业，蜀 国的发展)。 (2)东晋南朝时期南方开发的原因、表现(农业、手工业、商业 和城市)。 2.在预习的基础上，独立完成【速填速记】，自检预习效果。 3.课前预习限时15分钟独立完成！
探究主题 南方的初步开发 阅读下列材料： 材料一 三国两晋南北朝时期人口南迁示意图
材料二 江南是全国最繁荣昌盛的地方。……土地辽阔，物产 丰富，百姓勤劳，努力耕种。如果一年大丰收，就可以解决好 几个郡的粮食。……各种丝织品和麻织品足可以供应天下人使 用。
——《宋书》译文
材料三 建康(今南京市)在两汉时不过是丹阳郡一个小县。孙 权开始在这里建石头城，过了二三百年，便成为当时最大、最 繁华的城市。梁朝时，建康的人口达到一百四五十万……大船、 小船来自数千里外富饶的益州，来自洞庭湖、邵阳湖，来自 “千岩竞秀、万壑争流”的富春江、浦阳江。东晋末年，一次 风灾，建康城下停泊的公私船只，受损失的据说多达10 000多 艘。
3.诸葛亮治蜀： (1)背景：刘备死后，丞相诸葛亮辅助后主_刘__禅__治理蜀国。 (2)措施。 ①恢复和发展_成__都__平__原__的经济。 ②稳妥地处理_民__族__关__系__。 (3)影响：使_南__中__地__区__得到初步开发。
《南方的初步开发》PPT实用课件6 川教版
三国时期，吴国造船业很发展。以上舰船均为吴国制造。
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能攻心则反侧自消自古知兵非好战 不审势即宽严皆误后来治蜀要深思
一、吴蜀时期南方的开发
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2、诸葛亮治蜀
A：发展经济
B：妥善处理民族关系
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位于四川灌县 城西。三国时期， 蜀国曾在都江堰 设堰官，管理农 田水利工程，并 推行屯田，以恢 复和发展农业生 产。
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
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66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
推荐2019最新川教版初中历史七年级上册精品导学案：第15课南方的初步开发-优质PPT
第 15 课南方的初步开发教课目的一、知识与能力1、认识三国两晋南北朝期间我国南方农业和手工业的发展状况及突出成就；记着吴国卫温等人率船队到达夷洲（台湾）；知道诸葛亮治理蜀国，使西南地域获得必定开发；记着建康（南京）是南朝的政治经济中心和最大的都会。
理解南方初步开发的含义以及开发的原由和条件；2、经过对南方初步开发原由的商讨，提升学生剖析和认识历史问题的能力；经过对南方初步开发布现的学习，培育学生归纳、归纳历史现象的能力二、过程和方法本课采纳情境——研究式教课法，让学生平等有关问题吴蜀期间和东晋南朝期间南方经济发展状况进行归纳和议论，建立师生互动“学习共同体”。
设“历史沙龙”、“畅想天地”等开放式、参加式教课环节，为学生营造一个兴趣盎然的优秀环境，激发学生学习历史的兴趣。
三、感情态度和价值观1、认识人民民众在生产实践中的重要地位和作用，培育人民民众创建历史的看法。
2、认识社会平定、地域之间的沟通和民族团结对国家和社会经济发展的重要作用，建立保护社会平定、增强各民族团结的看法。
3、认识台湾自古以来就是中国国土神圣不行切割的一部分，进行保护祖国一致看法的教育。
4、认识即便在分裂期间历史仍旧不停向前发展。
5、经过南方的开发，认识应怎样正确办理人与自然的关系。
教课要点、难点要点：南方初步开发的原由和突出表现（特别是农业的发展）。
难点：南方开发的史实许多（农业、手工业发展的表现和有关的空间看法），简单混杂；怎样理解东晋南朝时期南方经济的新发展。
教具准备自制多媒体课件教课过程（上课前放映有关太湖的风光片：激发学生的学习兴趣。
）导入新课：同学们方才赏识了南方美景，江南美景，琳琅满目。
南方的漂亮是我国人民长久勤劳奋动的结晶。
而对我国南方的初步开发是从三国两晋南北朝时开始的。
（看我国南北分界表示图）南方是有关于北方而言，地理学上的我国南方和北方是以秦岭、淮河界。
因为受三国鼎峙的影响，本的南方是指江、秦岭以南地域。
【初中历史】南方的初步开发ppt 川教版
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
“史感”—联系现实 感悟历 史 操作：将历史与现实联系，书 本知识与生活知识联系，走进 历史，感悟历史。
意图：重在养成同学历史意识。
讨论
通过本课学习，就你个人学习、成长 而言，可得到哪些启迪？
提示 学习意识、交流意识 开放意识、和谐意识
探究
国家现在实施“西部大开发战略”， 依据本课所学，就政策优惠、人才选用、 技术支持、交通发展、与发达地区对接 等方面，你认为可采取哪些措施来促进 开发？你有什么建议？
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
“史感”—联系现实 感悟历 史 操作：将历史与现实联系，书 本知识与生活知识联系，走进 历史，感悟历史。
意图：重在养成同学历史意识。
讨论
通过本课学习，就你个人学习、成长 而言，可得到哪些启迪？
提示 学习意识、交流意识 开放意识、和谐意识
探究
国家现在实施“西部大开发战略”， 依据本课所学，就政策优惠、人才选用、 技术支持、交通发展、与发达地区对接 等方面，你认为可采取哪些措施来促进 开发？你有什么建议？
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
七年级历史上册第15课南方的初步开发素材川教版(new)
第15课南方的初步开发
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
南方的初步开发PPT教学课件
2.力的三角形定则 物体受同一平面内三个互不平行的力作用处于平衡状态时, 可以将这三个力的矢量首尾相接,构成一个矢量三角形;即三 个力矢量首尾相接,恰好构成三角形,则这三个力的合力必为 零,利用三角形定则,根据正弦定理､余弦定理或相似三角形 等数学知识可求得未知力.
3.正交分解法
将各力分解到x轴上和y轴上,运用两坐标轴上的合力等于零
答案:CD
解析:先分析重力和已知力F,再分析弹力.由于F的竖直分力 可能等于重力,因此地面可能对小车无弹力作用,选项A错误. F的竖直分力可能小于重力,地面对小车有弹力作用,若地面 粗糙,小车受摩擦力作用,共四个力作用,选项B错误. 若小车做匀速运动,那么水平方向上所受摩擦力和F的水平分 力平衡,这时小车一定受重力､恒力F､地面弹力､摩擦力四个 力作用,选项C正确. 若小车做加速运动,当地面光滑时,小车受重力和力F作用或 受重力､力F､地面弹力作用,选项D正确.
A.5 N､2 N､3 N
B.1 N､5 N､10 N
C.7 N､8 N､9 N
D.6 N､8 N､18 N
解析:根据共点力平衡条件知,这三个力中两个最小的力的和 大于等于第三个力时物体仍能平衡,因此A､C正确.
答案:AC
2. (2008·高考江苏卷)一质量为M的探空气球在匀速下降, 若气球所受浮力F始终保持不变,气球在运动过程中所受阻力 仅与速率有关,重力加速度为g,现欲使该气球以同样速率匀 速上升,则需从气球吊篮中减少的质量为( )
2 C.大小为
3
mg,方向沿斜面向上
D.大小为mg2,方向沿斜面向上
答案:A
解析:由题知mg=kL,设物体所受摩擦力大小为Ff,方向沿斜面 向上,由平衡条件得2mgsin30°=kL+Ff,解得Ff=0,故A正确,B ､C､D错误.
南方的初步开发学习课件PPT
记一记： 古今地名对照
会稽——— 今浙江绍兴
侯官—— 今福建福州 — 番禺——— 今广州 — 夷洲——— 今台湾 — 建业、建康 —— 今南京
镐京、长安—— 今西安 南中 今云贵川一带
作业：
越布 1、孙吴时，著名的麻布是——。造船中 侯官和番禺 卫温诸葛直 率 心是—— ——，230年—————— 万人船队到———— 。 夷洲
东晋南朝的江南，经济有了新发展， 北方豆麦南方种，广种水稻开湖田。 织锦造纸和制瓷，技术提高超从前。
南京为什么被称为六朝古都 ？ 六朝古都 是南京， 自 编 建业建康是古名。 顺 孙吴东晋定都城， 口 南朝名宋齐梁陈， 溜 ： 政治经济的中心。 城市繁荣商业兴， 江南开发的缩影， 繁荣昌盛到如今。
南方的初步开发
南北各族人民的辛勤劳动
3、孙吴政权重视发展生产
孙吴开发江南
自编顺口溜：
北方战乱苦连连，北人南迁到 江南，带去工具和种子，先进 技术四处传。南北各族勤劳动，
优越条件、丰富资源，得到开 发和利用。孙吴政权重经济， 屯田开荒用牛耕，江南经济明 显增。
蜀国
蜀国
东晋南朝的演变：
新朝 十六国 东汉 三国 西晋 东晋 北 东魏、西魏 朝 北魏 北齐、北周 南 陈 朝 宋 齐 梁
夏商西周、东周[春秋战国]、秦、西 汉、
隋唐
东晋南朝时期南方的开发 原因条件： 1、南方社会相对安定 2、北方人口继续大量南迁
3、南方统治者大多重视发展经济
4、劳动人民利用南方优越条件辛勤 开发
2、南中地区是云贵川一带 ——————的地方。 南京，它的变化是江南开 3、六朝古都是—— 发的缩影。
课后思考：
现在我国经济发展格局是南方超 过北方、东边超过西边，国家的 大政方针是如何缩小这个差距？
【初中教育】最新川教版初中历史七年级上册精品导学案：第15课 南方的初步开发-优质PPT
我国南方的经济到了东晋南朝时期有何新的发展？请同学们从农业、手工业等方面归纳。（学生看书归纳并回答）
农业：广种水稻，推广麦、豆，围湖造田。
历史沙龙：你认为今天在江南一带还能继续围湖造田吗？为什么？
围湖造田在当时的确提高粮食产量，有历史的进步性，但其弊病是恶化了自然环境，尤其是今天，随着人口的增加，人与自然更应该和谐相处。
——教学资料参考参考范本——
【初中教育】最新川教版初中历史七年级上册精品导学案：第15课 南方的初步开发-优质PPT
______年______月______日
____________________部门
教学目标
一、知识与能力
1、了解三国两晋南北朝时期我国南方农业和手工业的发展情况及突出成就；记住吴国卫温等人率船队到达夷洲（台湾）；知道诸葛亮治理蜀国，使西南地区得到一定开发；记住建康（南京）是南朝的政治经济中心和最大的都会。理解南方初步开发的含义以及开发的原因和条件；
学生看书讨论，教师指导并归纳。
1、自东汉末开始，为躲避北方的战乱，大量北方人南迁，给南方地区带去了劳动力和先进的农业技术。
1、
2、三国以来，南方地区战乱较少，社会秩序比较安定，为发展经济提供了良好的社会环境。
2、
3、劳动人民利用南方优越条件辛勤开发。。
回顾《史记》对南方的描述，为什么两则史料对南方的描述会有天壤之别？（因为汉朝的江南尚未开发，南朝的江南已经超过三国、西晋、东晋的长期开发。）
三国两晋南北朝时期是我国政权分立时期，从这一时期开始，我国南方的经济就逐渐发展并赶上北方。南北经济发展趋于平衡。但是总体而言，我国南方的经济依然落后与北方。直到两宋时期，我国的经济重心最终南移。
。展示课件：请同学们观察图片，假如你是当时的贵族，请你说说南迁后你的衣、食、住、行发生了哪些新的变化？
农业：广种水稻，推广麦、豆，围湖造田。
历史沙龙：你认为今天在江南一带还能继续围湖造田吗？为什么？
围湖造田在当时的确提高粮食产量，有历史的进步性，但其弊病是恶化了自然环境，尤其是今天，随着人口的增加，人与自然更应该和谐相处。
——教学资料参考参考范本——
【初中教育】最新川教版初中历史七年级上册精品导学案：第15课 南方的初步开发-优质PPT
______年______月______日
____________________部门
教学目标
一、知识与能力
1、了解三国两晋南北朝时期我国南方农业和手工业的发展情况及突出成就；记住吴国卫温等人率船队到达夷洲（台湾）；知道诸葛亮治理蜀国，使西南地区得到一定开发；记住建康（南京）是南朝的政治经济中心和最大的都会。理解南方初步开发的含义以及开发的原因和条件；
学生看书讨论，教师指导并归纳。
1、自东汉末开始，为躲避北方的战乱，大量北方人南迁，给南方地区带去了劳动力和先进的农业技术。
1、
2、三国以来，南方地区战乱较少，社会秩序比较安定，为发展经济提供了良好的社会环境。
2、
3、劳动人民利用南方优越条件辛勤开发。。
回顾《史记》对南方的描述，为什么两则史料对南方的描述会有天壤之别？（因为汉朝的江南尚未开发，南朝的江南已经超过三国、西晋、东晋的长期开发。）
三国两晋南北朝时期是我国政权分立时期，从这一时期开始，我国南方的经济就逐渐发展并赶上北方。南北经济发展趋于平衡。但是总体而言，我国南方的经济依然落后与北方。直到两宋时期，我国的经济重心最终南移。
。展示课件：请同学们观察图片，假如你是当时的贵族，请你说说南迁后你的衣、食、住、行发生了哪些新的变化？
第15课 南方的初步开发 课件(川教版七年级上)
——《宋书》
第15课
南方的初步开发
三国两晋南北朝时期南方经济发展的影响
这一时期对南方经济的开发，使我国南北 经济发展逐步趋于平衡，为经济重心的南 移奠定了基础。
第15课
南方的初步开发
结 束
Thank you！
第15课
南方的初步开发
263年，魏国（司马昭）灭蜀。 266年，司马炎改魏为晋， 西晋建立。 280年，西晋灭吴， 实现统一。
请同学们阅读地图，指出南方和北方的分界线、找 第15课 南方的初步开发 出南北方的两条大河
秦岭
淮河
第15课
南方的初步开发
思考：为什么三国两晋南北朝时期南方 经济得到较快发展？
• 1、南方社会相对安定。 • 2、北方人民大批南迁，增加了南方的劳动力， 带去了先进的生产工具、技术和经验。 • 3、各族人民的辛勤劳动。（南迁的北方人民 和当地的汉族、少数民族共同开发南方。） • 4、南方统治者大多重视发展经济。 • 5、南方的自然条件优越。
南方的初步开发
东晋南北朝时期南方的开发 农业
湖田
第15课
南方的初步开发
东晋南北朝时期南方的开发 手工业
织锦
第15课
南方的初步开发
东晋南北朝时期南方的开发 手工业
制瓷
青瓷香薰
青瓷莲花尊
第15课
南方的初步开发
东晋南北朝时期南方的开发 手工业
矿冶
宿采 铁用 刀灌 钢 法 所 造 的 著 名
第15课
第15课
南方的初步开发
吴国开发江南 农业
太湖（江苏省南部）
第15课
南方的初步开发
吴国开发江南 手工业
制瓷业
青瓷羊尊
青瓷灯
第15课
南方的初步开发
三国两晋南北朝时期南方经济发展的影响
这一时期对南方经济的开发，使我国南北 经济发展逐步趋于平衡，为经济重心的南 移奠定了基础。
第15课
南方的初步开发
结 束
Thank you！
第15课
南方的初步开发
263年，魏国（司马昭）灭蜀。 266年，司马炎改魏为晋， 西晋建立。 280年，西晋灭吴， 实现统一。
请同学们阅读地图，指出南方和北方的分界线、找 第15课 南方的初步开发 出南北方的两条大河
秦岭
淮河
第15课
南方的初步开发
思考：为什么三国两晋南北朝时期南方 经济得到较快发展？
• 1、南方社会相对安定。 • 2、北方人民大批南迁，增加了南方的劳动力， 带去了先进的生产工具、技术和经验。 • 3、各族人民的辛勤劳动。（南迁的北方人民 和当地的汉族、少数民族共同开发南方。） • 4、南方统治者大多重视发展经济。 • 5、南方的自然条件优越。
南方的初步开发
东晋南北朝时期南方的开发 农业
湖田
第15课
南方的初步开发
东晋南北朝时期南方的开发 手工业
织锦
第15课
南方的初步开发
东晋南北朝时期南方的开发 手工业
制瓷
青瓷香薰
青瓷莲花尊
第15课
南方的初步开发
东晋南北朝时期南方的开发 手工业
矿冶
宿采 铁用 刀灌 钢 法 所 造 的 著 名
第15课
第15课
南方的初步开发
吴国开发江南 农业
太湖（江苏省南部）
第15课
南方的初步开发
吴国开发江南 手工业
制瓷业
青瓷羊尊
青瓷灯
南方的初步开发PPT课件1 川教版
学习测评
D 1.三国时期的“南中”是（
）。
A.今台湾地区 带
C.今海南岛 贵州一带
B.今广东 、广西一
D.今四川南部、云南、
2.我国是大豆的故乡。大豆在我国的传 播方向是（ B ）。 A.由南向北 B.由北向南 东向西 D.由西向东 C.由
1、人生并不在于获取，更在于放得下。放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处烦恼，收获一个惊喜；放下一种偏见，收获一种幸福；放下一种执着，收获一种自在。放下既是一种理 性抉择，也是一种豁达美。只要看得开、放得下，何愁没有快乐的春莺在啼鸣，何愁没有快乐的泉溪在歌唱，何愁没有快乐的鲜花绽放！2、若不是看遍了千山万水，谁会相信平平淡淡 才是真？若不是拥有过绝代风华，谁又真的能视红粉如骷髅？不观千娇百媚亿万花开，又何能洗尽尘世铅华？唯有经历，才能懂得。唯有痛过，方能明了。人生是自己的，你才是唯一 的掌舵人，师长的经验固然重要，但决不能代替你对人生的思考与摸索。3、最使人疲惫，的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷；最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信 的丧失； 最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破灭； 最使人绝望的往往不是挫折的打击，而是你心灵的死亡； 凡事看淡一些，心放开一点，一切都会慢慢变好。4、爱情 很简单，因为每个人都会说：“我爱你，会为你付出一切！”，爱情很难，因为没有多少人做到了他的承诺。如果真心爱一个人，不承诺也会去爱；如果不爱一个人，曾经承诺也会背 叛。5、外表简单，内涵会更丰富；需求简单，心灵会更丰富；流程简单，质感会更丰富；言语简单，沟通会丰富；学习简单，知识会更丰富；私心简单，友情会更丰富；挫折简单，经 验会丰富；情绪简单，人生会丰富；效率简单，成果会更丰富；行销简单，业绩会丰富；环境简单，空间会更丰富；爱情简单，幸福会更丰富。6、【年轻的我们应该懂得】成功不是赢 在起点而是赢在转折点；人生没有如果只有后果和结果；人生就八个字，喜怒哀乐忧愁烦恼，喜和乐只占两个；少年的时光就是晃用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长；蓝天下便是 阳光；艰苦后便是甘甜；失败了就当经验；成功时便是灿烂！7、每个人心里都有一只野兽，同时又有一只兔子。有时是兔子走出来，有时是野兽。我们既希望自己强大，也希望自己一 次又一次回到弱小的童年。没有野兽，也就没有兔子。 爱便是意味着同时接纳自己和对方的兔子与野兽。 8、人生是一列单向行驶的火车，中途会有许多大大小小的站点停靠，但是永 远不售返程车票。在这列火车上，有些事情可以做，有些事情必须做，有些事情可做可不做，有些事情坚决不能做——做与不做的选择，决定了人生的方向；做多做少的差别，决定了 人生的高度；做好做坏的结果，决定了人生的质量。9、欣赏别人，就是善于寻找并发现别人身上的优点：欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才；欣赏别人的大度，会开阔我们的心胸； 欣赏别人的善举，会净化我们的心灵。欣赏别其实是少一点挑剔，多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙视。学会欣赏别人，才会充实你的人生！10、人生是 一种选择，亦是一种放弃。可惜，有时我们的选择，只有等待，没有结果，只能黯然离开；有时我们的放弃，迫于无奈，含泪转身，走远了依旧频频地回望。所以，有些过去，关于幸 福或伤痛，只能深埋心底；有些希冀，关于现在或将来，只能慢慢遗忘。人生的路，有平坦，有坎坷；有笔直，有曲折。如果你不能一路欢乐一路高歌，也不要抱怨；不要退缩；而要 义无反顾地前行。相信人生没有白走的路，每一步都算数！生活繁杂，谁没有烦恼？谁没有痛苦？谁又能躲得过大事小事的打扰？为了心中美好的希望，为了崇高的理想；为了幸福的 生活；每个人都在起早贪黑地奋斗，都在含泪做生活的强者！ 每个人都肩负着生活的重担，所以只能在艰辛与困苦中挥汗如雨；在深一脚浅一脚中苦苦地跋涉；在忙忙碌碌中如同机 器人一样；与时间争分夺秒地赛跑，不得不全身心地投入，机械地旋转和运动。在紧张的工作中，也许还要被疯涨的诱惑；强烈的欲望；攀比的心理；折磨得心力憔悴；以至于忘记了 初心的美丽。遗憾的是，却没有时间停下匆忙的脚步；诉说无奈的情绪；释放内心的压力。或许人生就是要吃尽苦中苦，方能人上人。即使一路风雨兼程，也要微笑撑伞前行。心若向 阳，安暖如常；心若忧伤，必生凄凉。苦而不言是一种智慧，痛而不语是一种修养！人生没有趟不过的河，趟过去就会风平浪静；没有翻不过的山，翻过去就会一马平川；没有跨不过 的坎，跨过去就会一帆风顺；没有吃不尽的苦，吃过去就会苦尽甘来。相信车到山前必有路，船到桥头自然直。无论日子过得有多难，都要快乐地昂首挺胸，大步朝前走；都要满怀希 望地向前看，相信最美的风景就在路上。若不经历风雨，怎能见彩虹？若非一番寒彻苦，哪有梅花吐芳香？生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲， 但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量只要去奋斗，就会有成功的希望。 当机会来临时，你要好好地把握。因为机不可失，失不再来。也许谨慎是好事，但是过分地犹豫也会误事。如果不亲自去尝试，你永远不知道自己有多强大？即使失败了，那也是一笔 宝贵的财富！如果有一天，你功成名就时，千万不要让金钱名利控制你的行动，而忽视了对家人的关爱。因为家是温暖的港湾，有你所爱、有你所想、有你所念的亲人；有一家人其乐 融融的笑声；而陪伴才是最长情的告白！苦乐人生，谁都不易。无论遇见谁都是命中注定的，即使有不喜欢的人，有看不惯的事，也不要为难他人。而要多一份尊重，宽容相待；多一 份友善，坦诚相见；“予人玫瑰，手留余香”。善待他人，就是善待自己！其实，善待别人，并不是失去你的人格和尊严，委屈自己的内心，去迎合别人。“不用去追一批马，用追马 的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选。”与其讨好别人，不如取悦自己！走在容颜渐老的路上，有欢乐，有忧伤；有希望，有失望。因为不是所有的付出，都有回 报；不是所有的憧憬，都能实现；不是所有的失去，都会重来；所以要学会释然。“不乱于心，不困于情；不念过往，不惧将来。如此，安好。”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。面对 无法改变的残酷现实，就要学会改变自己的心态；然后心平气和地接受。最后微笑着告诉自己：没事儿的，一切都会变好的。你的坚持，终将美好！走过春夏秋冬，走过风霜雪雨；走 过坎坷不平；相信你一定会遇见鲜花和掌声；遇见温暖和感动；遇见更加优秀的自己。因为风雨人生路，每一步都算数！每天开心快乐的生活是我们每个人追求的目标，有人孜孜不倦， 苦苦追寻，仍找不到快乐的影踪。有人默默不语，静静守候，快乐总是如期而至，伴其左右。一名记者到一个集市上采访，他看到一个年迈的老太太在一个角落里卖柠檬，“柠檬！柠 檬！五毛钱一个！”老人有气无力地喊着，老太太的生意显然不太好，一上午也没卖几个。记者动了恻隐之心，打算把老太太的柠檬全部买下来，以使她能“高高兴兴地早些回家”。 当他把自己的想法告诉老太太时，老太太的回答让他大吃一惊：“我现在都卖给你了，那我下午卖什么”。快乐对于这位老太太来说，就是踏踏实实的生活，体会身边发生的点滴事情。 我们的眼睛有时会欺骗我们，我们认为该烦恼的人其实是快乐的，而我们以为会快乐的人却充满了烦恼。真实的生活，往往会给人们带来无穷乐，只要你懂得去感受，你一定会收获快 乐有一位为了金钱忙得焦头烂额而且并不快乐的爸爸问女儿：“你快乐吗？”女儿高兴地回答说：“快乐”。迷惑不解的爸爸说：“那什么是快乐呢？”女儿天真地回答说：”比如现 在，我们都吃完了晚饭，你陪我在楼顶看星星，我感觉很快乐。”迷惑的爸爸一下子就清楚了自己不快乐的原因了。女孩的快乐如此简单，却是来自内心最真实的快乐。仔细体会，身 边的一草一木，一花一叶，都能带给我们最纯真的快乐。心中平静喜悦，无论是仰望星空，还是低头赏花，是临水观鱼，还是听风赏雨，都是其乐无穷。释迦牟尼佛有一次在一个风景 优美的地方，感慨地说：“风景这么优美的地方，如果盖一座佛堂就好了”。天帝随手摘了一株草插在地上，说：“世尊，佛堂盖好了”，佛陀开心地说：“善哉，善哉”。在佛陀的 心里，每一个好的地方，好的心情，好的希望，都是佛堂。我们也应该时时不忘建造自己心中的佛堂。有些人终其一生都在追求功成名就，荣华富贵，以为拥有至高无上的权力和无穷 无尽的财富，自己才能获得快乐，才能给别人带来快乐。他们会对心爱的人信誓旦旦地说：“待我君临天下，许你四海为家。待我功成名达，许你花前月下。待我名满华厦，许你放歌 纵马。待我高头大马，许你嫁衣红霞。待我富贵荣华，许你十里桃花”。金榜题名时，洞房花烛夜，他乡遇故知，久旱逢甘雨，被称为人生四大喜事，但它们带给我们的快乐，在漫长 的人生中也显得很短暂，也只能带给我们一时的快乐。我们只有在自己的内心才能找到永恒的快乐。在世上，我们每一个人都像一朵花，有的人花朵凋谢以后，会结出丰硕的果实，名 利俱收，收获颇丰。有的人只会开花不会结果，一辈子没有做出什么惊天动地的大事，只是平平淡淡的走完一生。大多数人都是在过着平淡的生活。即使如此，我们也要努力绽放，盛 开出最美的姿态，散发醉人的芳香，芬芳自己，芬芳他人，芬芳世界。
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学习测评
1.三国时期的“南中”是（D ）。
A.今台湾地区 B.今广东 、广西一 带
C.今海南岛 贵州一带
D.今四川南部、云南、
2.我国是大豆的故乡。大豆在我国的传 播方向是（ B ）。
A.由南向北 B.由北向南 C.由 东向西 D.由西向东
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
北方人民的南下，给江南增加了劳动 力，带来了先进的生产技术和生产经验， 为江南的进一步开发提供了有利条件。
B、开发的概况
农业：垦荒、推广牛耕、稻田产量提高 纺织业：越布
手工业 制瓷：青瓷 造船业：侯官、临海、番愚
青瓷羊
青瓷羊，吴甘露元年（公元265年）， 1958年江苏省南京市清凉山吴墓出土。中 国国家博物馆藏。
——《三国志·吴书·孙权传》
蒙冲（模型）
斗舰（模型）
三国时期，吴国造船业很发展。以上舰船均为吴国制造。
吴国在开发江南的同时，我 国西南地区，也就是蜀国的经济 发展又如何呢？
3、诸葛亮治蜀
通过恢复和发展成都平原 的经济，稳妥处理民族关系， 使南中地区（今四川南部、 云南和贵州一带）得到初步 开发。
第2课 南方的初步开发
■吴蜀时期南方的开发 ■东晋南朝时期南方的开发
北方种麦，南方种稻。北方人 吃面食，南方人吃米饭。南方和 北方存在着明显的差异。但是， 当一批又一批北方人带着麦种， 带着种麦的技术和制作面食的手 艺迁居南方后，情况发生了怎样 的变化呢？
一、吴蜀时期南方的开发
太湖（江苏省南部）
孙吴和蜀国
2、孙吴开发江南：
A、江南经济得以开发的原因和条件
北方人民大批南迁 南北各族人民的辛勤劳动 孙吴政权重视发展生产
资料：
东汉末年，由于北方连年战乱，黄河流 域的经济遭到严重破坏，人民纷纷南迁。
据记载，关中的人民移居到荆州（今湖 北）的有十万多家；黄河下游的青州、徐 州和淮河流域（今山东、安徽、江苏北部） 的人民很多移到了扬州。
刘禅像
诸葛亮（塑像）
阅读并归纳：治蜀情况？
A.发展经济
水利:维护都江堰 农桑:
织锦业:锦官,蜀锦
B.处理民 族关系
南征的必要性:少数民族贵族不服统治, 影响蜀国后方的安定
策略:”攻心”
重要性(结果):促进了南中经济的发展
都江堰
位于四川灌县 城西。三国时期， 蜀国曾在都江堰 设堰官，管理农 田水利工程，并 推行屯田，以恢 复和发展农业生 产。
——《资治通鉴》卷七十
讲故事:
七擒孟获
七纵七擒而（诸葛）亮犹遣（孟）获， 获止不去，曰： “公，天威也，南人不复反矣！”亮遂至滇池。
——《资治通鉴》第七十卷
珠江源头 （位于今云南省沾益县，诸葛亮擒孟获故事发生的地方）
成都武侯祠
位于四川省成都市南郊 现存庙宇为清 康熙十一年（1672年）重建。
二.东晋南朝时期南方的开发
东汉
两晋、南朝简表
朝代
西晋
东晋
宋
南
朝
齐
梁
陈
建立者 司马炎 司马睿 刘裕 萧道成 萧衍 陈霸先
时间 265年—316年 317年—420年 420年—479年 479年—502年 502年—557年 557年—589年
都城 洛阳
建 康
Hale Waihona Puke 魏蜀吴西晋十六国 东晋
北朝 南朝
隋朝
西晋建立者司马炎
东晋建立者司马睿
南朝·宋建立者刘裕
南朝·齐建立者萧道成
南朝·梁建立者萧衍
南朝·陈建立者陈霸先
1.南方经济继续发展的原因
(1)北方人口继续南迁(带来劳动力和先 进的农业技术) (2)南方统治者重视经济的发展 (3)南方社会相对稳定 (4)劳动人民的辛勤开发
2.表现
农业: 广种水稻,推广麦豆,围湖造田,兴修水利” 获湖”
手工业: 织锦,制瓷,矿冶,造船技术有很大提高
商业兴旺和 建康(南京)成为大都会 城市繁荣:
史料:
“江南之为过盛矣.------地广野丰,-----荆城跨南楚之富, 杨郡有全吴之饶,----丝锦布帛之饶,覆衣天下.”
解释:江南为国家强盛地区.-----土地广阔,物产丰饶,---荆州居于南楚最富有的地位,扬州有这个地区最肥沃 的土地,-----丝锦布帛产量之高,可供天下人穿衣.
比较前后两段史料,思考“与西汉相比,南方 经济有何变化?”
东晋南朝时期我国南方经济得到进一步的开发.
总结
一.吴蜀 时期南方 的开发
1.西汉时期的经济情况
2.孙吴开发江南
A.原因或条件 B.开发概况
A.经济发展 3.诸葛亮治蜀 B.处理民族关系
二.东晋南 1.原因
朝时期的
开发
2表现:农业.手工业。商业和城市发展
吴·瓷灯
吴·青瓷瓶
吴国造船业为什么发达？
地理环境：江南地区，江河纵横，水网密 布。造船业的发展适应了当地 交通的需要。
军事上：适应了水战的需要，江河是吴国 拒敌的天然屏障。
注意：230年，卫温、诸葛直到了夷洲（台湾）。
（吴大帝（孙权）黄龙二年，公元230年正月）遣将 军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲。
1、西汉时期南方的经济情况
“楚越之地，地广人稀，----或火耕 而水耨-----不待贾（买卖）而足----无 积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿 之人，亦无千金之家。”
《史记*货殖列传》
上面这段材料反映出：
西汉时期南方地广人稀、耕作 方式落后、交换不发达的情况。 （草“，火当耕作而灰水肥耨，即不每另年施春肥三天 ，南国烧然方鼎处去后立于杂灌后谁， 水种稻，也不再中耕，草稻的并统治生下，？ 稻仅高七八寸，收获量很低》
（诸葛亮率军南征时）参军马谡送之数十里。 亮曰：“虽共谋之历年，今可更惠良规。” 谡曰：“南中恃其险远，不服久矣。虽今日 破之，明日复反耳。今公方倾国北伐以事强 贼，彼知官势内虚，其叛亦速。若殄尽遗类 以除后患，既非仁者之情，且又不可仓卒也。 夫用兵之道，攻心为上，攻城为下，心战为 上，兵战为下，愿公服其心而已。”亮纳其 言。