《商山早行》公开课课件.

1、思念家乡的悲苦
悲
2、客行（羁旅）的艰辛、悲苦 3、仕途失意、为生计所迫的的悲苦、无奈
总结提升（1） 知道一种方法—— 学习写景诗的方法（四读法）
一读：读顺诗句，读出音乐美
二读：读懂大意，读出画面美 三读：读品诗句，读出意境美
四读：读析诗句，读出情感美
总结提升（2）
羁旅诗的常见特点
1、意象： 驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛、飞蓬等。 2、情感： 旅途艰辛、孤独、归期遥遥；宦游在外，身不由己
根据文下注释、文前解读和老师的知识链接，完成下列两个题。
知识链接：
①客行：离家远行，在外奔波。 ②明： 使…明艳。 ③ 因思：于是想起。 ④ 枳 :又称做臭橘。花期4-5月。 描绘诗歌画面的方法： （1）点明时间、地点及其变化 （2）找出意象（景物） （3）在忠于原诗的基础上，对意象展 开合理的联想和想象，形成画面 （4）表述的语言力求顺畅、优美
1、这首诗主要叙述了一件什么事？ （即诗人何时在哪干什么？）行文 的具体地点有什么变化？（从诗中 哪些地方可以看出来？） 2、这首诗主要描写了两幅不同的 画面，一幅是现实中的异乡画 面，一幅是梦中的故乡的画面， 请将具体的画面描绘出来？
1、时间：春天的清早 2、地点：商山 茅 店 山路
板桥 驿墙
3、事情：客行赶路
背井离乡、思乡思亲 ; 久戍边关、怀才不遇等
3、手法： 借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景衬哀情、
延伸拓展
qÌ 碛中作（岑参）
辞家见月两回圆。 平沙莽莽绝人烟。
沙漠
走马西来欲到天， 今夜未知何处宿，
意象： 马、天、月、沙 感情： 出征在外的艰辛、孤独、和对家乡的思恋 写法： 借景抒情
2、宋代著名词人梅尧臣说这两句诗是，“状难写之景如在目前， 含不尽之意见于言外”。 这里运用了“意象叠加法“，能充分调动读者的思维想象，描 绘出了一幅典型的山村早行画面 营造了凄凉冷清的环境氛围。抒发了作者羁旅的悲苦。
意象叠加的实例：
1、枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。 （马致远《天净沙 秋思》） 2、楼船/夜雪/瓜洲渡，铁马/秋风/大散关。 （陆游《书愤》） 3、桃李/春风/一杯酒，江湖/夜雨/十年灯。 （黄庭坚《寄黄几复》）
晚唐时期词人、诗人。
温 庭 筠
1、有才。他极富音乐天分，有孔即吹，有弦即弹。 他才思敏捷，外号“温八叉”，词风浓绮艳丽。 是“花间词派”的鼻祖， 他的诗与李商隐齐名，有“温李”之称。
商 山 早 行
duó 晨起∕动∕ 征铎， 鸡声∕ 茅店∕ 月， hú lù 槲叶 ∕落∕ 山路，
因思 ∕杜陵梦，
商山早行 (温庭筠) 客行∕ 悲 人迹 ∕板 zhǐ 枳花∕ 明 fú 凫雁∕ 满 ∕故乡。 桥 ∕霜。 yì ∕驿墙。 ∕回塘。
1、这首诗主要叙述了一件什么事？ （即诗人何时在哪干什么？）行文 的具体地点有什么变化？（从诗中 哪些地方可以看出来？） 2、这首诗主要描写了两幅不同的 画面，一幅是现实中的异乡画 面，一幅是梦中的故乡的画面， 请将具体的画面描绘出来？
读品诗句，读出意境、写法之美
（以小组为单位，每组选品一句） 意境：是由各种意象（景物）营造成的一种环境氛围。这种环境往 往传达了作者的一种内心感受，一种思想情感
方 法
1、看标题 2、抓关键词 （ 点明感情的字词 ） 3、抓关键句 （ 能传达作者感情的句子 ） 4、读背景
写作背景
1、他奇丑，人称“温钟馗”。他有个性，目中 无人，得罪权贵；他考试喜欢作弊，所以屡试 不中。仕途失意，穷困潦倒。 2、 温庭筠四十八岁时。他为生计所迫不得已离 开长安赴襄阳隋县出任一县尉，这首诗就是途 经陕西商山时所作.
写 法
1、描写方法：以动衬静、动静结合；虚实结合..... 2、抒情方法：直抒胸臆、借景抒情等间接抒情 3、其它手法：对比、衬托、渲染等
品析方法：可以从句中个别用的好的字词或者句子的写法出发， 进而品析表达效果〖营造了.......Βιβλιοθήκη Baidu.氛围，抒发了作者的......(感情)
1、李东阳在《怀麓堂诗话》中说：“‘鸡声茅店月，人迹板桥霜’，二 句中不用一个闲字，只提掇出紧关景物字样，而音韵铿锵，画面具足，实 为难得。”