小学数学第一册实践活动《环保小卫士》教案...

小学数学第一册实践活动《环保小卫士》教案设计

大兴小学孙登梅

环保小卫士

教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》第一册教材第80—81页。

教学目标：1. 让学生学会分类处理教室的垃圾。

2. 根据丰富的画面，引导学生从不同的角度提出不同的数学问题。

3. 强化学生的环保意识。

教学重点：对学生进行垃圾的分类认识物体及环保意识的培养。教学难点：从不同角度提出不同的数学问题。

教学方法：观察法。

学习方法：提问法。

教具准备：《环保小卫士》的主题挂图。

教学课时：一课时。

教学过程：

一、引入课题

1.同学们，看看我们的教室（教室有大小的纸屑、塑料袋、果皮）你们看到地上有些什么？

因为有了这些垃圾，我们的教室变得不清洁，不美了！那让我们一起来清理这些垃圾，好不好？

不同的垃圾有它不同的用处，咱们清理时应该分类进行。同学们，你们想一想，该怎样分类？

谁愿意说一说你是怎样分类的？为什么这样分？

有的学生按垃圾的大小分；有的学生按照可以卖钱，不卖钱的分为纸屑、果皮和塑料袋。

2.教师：想一想，怎样分工才能很快清理完垃圾；并把它们分类整理好？

把学生分成3组，每组拾一类垃圾。

3.师生共同清理垃圾后，教师再问：同学们，再看一看，能说说你的感受吗？（教室里没有了垃圾，变得清洁美丽了……）

二. 展示主题图。（看，图上的小朋友们也在进行有意义的环保活动）

1、整体认识图。

教师：画面上的小朋友在做些什么？根据他们各自干的事情，可以分成几大组？给这几大组取上名字好吗？

（学生发表意见后，教师归纳。）

可以分成四组，分别是“宣传组”、“捡拾组”、“讨论组”、“植树组”。

2. 教师提问：仔细看图的各部分，参加植树活动的有多少

人？提水的比浇水的少几人？易拉罐应该放在哪一个车里？

抽个别学生回答。

3. 教师提问：根据每一部分的情况，你还能提出哪些数学问题？

（1）四人为一组，在组长组织下进行交流。

（2）根据数学问题，叫组内成员回答。

4. 教师引导，强化环保意识：

我们要保护环境，不能乱扔垃圾！

附：板书设计

环保小卫士

1.分组

2.提问我们要保护环境，

3.学生回答不能乱扔垃圾！

4.教师总结