蜀道难导学案

《蜀道难》导学案

第一课时

【学习目标】

1．扫除文字障碍；反复诵读，感知作品的感情基调

2．探讨《蜀道难》的主旨思想及行文脉络

【重点难点】

1．重点：仔细品味诗人奔放的感情和丰富的想象

2．难点：想象奇特、丰富，气势宏伟豪迈，体会诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。【自学】

1．给下列加点字注音

鱼凫．（）秦塞．（）石栈．（）猿猱．（）抚膺．（）

巉．岩（）飞湍．（）喧豗．（）砯．崖（）吮．血（）

扪．参（）（）峥嵘

．．（）（）

．．（）（）咨嗟

号．古木（）

2．解释下列加点的词

（1）

①危乎高．哉（）②不与秦塞．通人烟（）

③可以横绝

．．峨嵋巅（）④上有六龙回．日之高标（）⑤连峰去．天不盈尺（）⑥锦城虽云乐．（）（2）

①难于．上青天（）②开国何．茫然（）③黄鹤之飞尚．不得过（）④但．见悲鸟号古木（）⑤嗟尔远道之人胡．为乎来哉（）

（3）

①猿猱欲度愁．攀援（）②使人听此凋．朱颜（）

③砯崖转．石万壑雷（）④侧身西．望长咨嗟（）

3．下列诗句节奏划分有误的一项是（）

A．蜀道/之难，难于/上青天B．地崩山摧/壮士死，然后/天梯石栈/相钩连C．连峰/去天/不盈尺，枯松/倒挂/倚/绝壁

D．其险/也如此，嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉

【互学、示学】

1．诗中三次出现“蜀道之难，难于上青天”这种反复有什么意义？

2．文章三个自然段作者分别从哪几个角度来写蜀道之难的？每一个角度又分别是怎样写的？

【思学】

关于蜀道难的主旨，有人说是对友人的劝慰，也有人说是对祖国的大好河山的热爱之情，甚至还有人认为是对国事的忧虑与关切你是怎样理解的？请你结合诗句内容分析

【测学】

（一）必做题

1．下列词语中加粗字的注音不正确的一项是（）

A．鱼凫（fú）咙言（lóng）巉岩（chán）飞湍（tuān）

B．喧豗（huī）砯崖（pīng）吮吸（shǔn）黄鹄（hú）

C．崔嵬（wéi）峥嵘（zhēng）参（shēn）万壑（hè）

D．猿猱（náo）秦塞（sè）咨嗟（jiē）趑趄（zījū）

2．下列词语有错别字的一组是（）

A．地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷

B．峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁

C．飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居萦岩峦

D．磨牙吮血以手抚膺蚕丛鱼凫仰胁息

3．下列各句中关于通假字的解说，不正确的一项是（）

A.黄鹤之飞尚不得过

鹤：通“鹄”，一种健飞的大鸟

B.所守或匪亲，化为狼与豺匪：通“非”，不是

C.以手抚膺坐长叹

坐：通“座”，座位

D.其为时止十有一月耳

止：通“只”

4．填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（）

诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由入道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲的赞美乐章同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的

A．秦蜀气势磅礴忧虑与关切

B．蜀秦气势磅礴忧伤与无赖

C．秦蜀气贯长虹忧虑与关切

D．蜀秦气贯长虹忧伤与无赖

（二）选做题

阅读下面一首唐诗，然后回答56题

赛下曲李白

五月天山雪，无花只有寒笛中闻折柳①，春色未曾看

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍愿将腰下剑，直为斩楼兰②

①《折柳》：即《折杨柳》，乐府曲名多为伤春悲离之辞

②楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉

5．《塞下曲》出于汉乐府《出塞》《入塞》等曲，为唐代新乐府题，歌辞多写边塞军旅生活作者天才豪纵，作（体裁）亦逸气凌云“五月”在内地届盛暑，而天山尚有雪但这里的雪是积雪，“无花”二字运用了的修辞手法，写出边地的苦寒

6．分析颔联的表达技巧

7．这首诗体现了边境将士怎样的思想情感？

【知识导学】

一．作者及其作品

李白（701762）字太白，号青莲居士，唐时期的著名诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有之称少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂他留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》

《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家

二．文体知识

乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀、召开宴会或举行其他仪式时演奏另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”

乐府诗也有广狭两种意义狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或模仿乐府诗体裁的作品今天我们学习的这首诗就属于后者

三．标题补充

蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容

《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力，充分体现了李白诗歌浪漫主义的创作特点

四．背景介绍

唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能诗中强调的“所守或匪亲，化为狼与豺”，就是指此而言的顾炎武《日知录》中说：“李白《蜀道难》之作，当在开元、天宝间时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞，即事成篇，别无寓意”又据孟《本事诗》

载，贺知章于天宝初年李白入京时即见此作，惊叹之余称李白为“谪仙”故知其创作时间不迟于天宝三年，为“安史之乱”前的作品诗中的“君”有人说是李白的一位好友，这以他同时期的作品《剑阁赋》和《送友人入蜀》为证（见附录），有人说仅是一种虚拟方式，即实无其人而是泛指所有“西游”之人其实“君”指谁并不重要，诗的写作目的就是告诉人们不要只看到“锦城”的“乐”，应该“早还家”，因为这里的道路奇险无比，且随时可能发生战乱，足见作者英明的政治预见