蜀道难导学案(最新)

《蜀道难》导学案

教学目标：

1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。

2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。

3、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；

教学重、难点

1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。

2、学生在老师的指导下对本诗进行赏析，学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法。

一、知识链接：

1、作者及背景介绍。

李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家

2、诗题及教材简析。

《蜀道难》是乐府《相和歌辞•瑟调曲》旧题。《乐府解题》云：“《蜀道难》备言铜梁、玉垒（均为蜀山名）之阻。”本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点。

学习这首诗，要仔细品味诗人奔放的感情和丰富的想象，新奇大胆的夸张和生动活泼的语言，用心感受诗的意境美和声韵美。

二、课上导学

（一）总体把握结构

1、主旨句出现了三次，主旨句是：______________________________它重复出现三次，有什么作用？据此为该诗划分层次。

2、诗歌有三“叹”，分别叹的是什么？

（二）鉴赏诗歌

1、诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?

2、“蜀道难”这样一个难以表述的事物，李白为什么描绘得如此动人?

（三）主题探究

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1、主旨句三叹“蜀道之难，难于上青天！”三种主题探讨：第一，行蜀道难，劝诫朋友早还家；第二，蜀道难，人生之路坎坷崎岖；第三，对社会的忧虑关切。你认为哪一种，说明理由。三、课后导学

阅读《在西域读李白》（见《成才之路》），完成1—4题。

1．作者在第①段中问“他与我们为何如此不同？”从全文看，李白与一般诗人的不同之处

在哪里？其缘由何在？（5分）

2．第③段“历史在此与一个伟大的天才相遇”和第④段“历史的伟大契机在此生成”两句

中的“此”分别指什么？（4分）

3．第⑧段中“他的双脚和诗笔生动了大唐的山水”该怎样理解？（4分）

4．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分）

A．作者说李白“连死都是一首诗”，是说李白醉酒落水抱月长眠的生命终结方式具有浪漫主义色彩。B．李白摒弃中原已有的温柔敦厚细腻空灵，他的诗都是剽悍、纯粹、猛烈的。

C．作者认为，没有大唐，就没有饱含异质的李白；没有李白，大唐王朝也很难变得开朗雍容。D．第⑦段“李白从另一个方向走来了”中的“另一个方向”指文化精神方面。

E．从文中可以看出，李白的一生表达出了平等、自由、青春、激情的生命愿欲。

二、知识检测

1、请给加点字注音

Ａ噫吁嚱

．．．（）鱼凫．（）秦塞．（）萦．绕（）

B. 石栈．（）猿猱．（）扪参．（）峥嵘

．．（）

C. 抚膺．( ) 巉．岩（）飞湍．( ) 咨嗟

．．（）

D. 喧豗．（）砯．崖（）崔嵬．（）吮．血（）

2. 指出下面句子中划线的词语的意义和用法

①危乎高哉！蜀道之难难于上青天！

②开国何茫然！

③西当太白有鸟道

④然后天梯石栈方钩连

⑤上有六龙回日之高标

⑥猿猱欲度愁攀援

⑦但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间

⑧使人听此凋朱颜

⑨连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁

⑩湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷

⑾一夫当关，万夫莫开⑿所守或匪亲

⒀朝避猛虎，夕避长蛇⒁锦城虽云乐，不如早还家

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⒂侧身西望长咨嗟！

3、默写

噫吁嚱，危乎高哉！！……西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。，。上有六龙回日之高标，。……

……但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。，。蜀道之难难于上青天！使人听此凋朱颜。，。，。……

。一夫当关，万夫莫开。……朝避猛虎，夕避长蛇。，。……蜀道之难难于上青天！！

三、课文分析

1、诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?

2、“连峰去天不盈尺……砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里?

3、“蜀道难”这样一个难以表述的事物，李白为什么描绘得如此动人?

4、全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义?

四、课外练习：阅读李白《登太白峰》，完成1~6题。

西上太白峰，夕阳穷登攀。太白与我语，为我开天关。愿乘冷风去，

直出浮云间。举手可近月，前行若无山。一别武功去，何时复更还？

1．诗中两个“太白”的含义是什么？

答：______________________________________________________

2．“夕阳穷登攀”中一个“穷”字，表现了诗人怎样的精神？

答：______________________________________________________

3．诗人怎样描写太白峰的高峻雄伟？

答：______________________________________________________

4．诗人想象的乘风而去的景象表现了诗人怎样的内心世界？

答：______________________________________________________

5．“一别武功去，何时复更还？”表现了诗人怎样的思想矛盾？

答：______________________________________________________

6．《蜀道难》中与“太白与我语，为我开天关”出同一机杼的两句诗句是

答：______________________________________________________

二、知识检测参考答案

1、请给加点字注音

Ａ噫吁嚱（yīxūxī）鱼凫（fú）秦塞（sài）萦绕（yíng）

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B. 石栈（zhàn）猿猱（náo）扪参（shēn）峥嵘（zhēng róng）

C. 抚膺(yīng) 巉岩（chán）飞湍(tuān) 咨嗟（zī jiē）

D. 喧豗（huī）砯崖（pīng）崔嵬（wéi）吮血（shún）

2. 指出下面句子中加点的词语的意义和用法

危：高。于：比。何：多么。当：挡。钩连：沟通相连。回：使动用法，使……回转；回旋。

度：越过。但：只。从：跟随。凋：使动用法，使……凋谢。去：离。盈：满。倚：靠，。湍：急流。砯：拟声词。夫：人。当：挡。匪：同非。朝……，夕……：互文见义。虽：虽然。⑥长：深深。

3、默写

噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难难于上青天！…… 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。……

……但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼，夜月愁空山。蜀道之难难于上青天！使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。……

剑阁峥嵘而崔嵬。一夫当关，万夫莫开。…… 朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。…… 蜀道之难难于上青天！侧身西望长咨嗟！

三、课文分析参考答案

1、诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?

神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。

虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。

摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。

运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。

李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。

2、“连峰去天不盈尺……砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里?

诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那么此处山川的险要更令人惊心动魄了。

3、“蜀道难”这样一个难以表述的事物，李白为什么描绘得如此动人?