部编版一年级下册语文(上课课件)13.荷叶圆圆课件
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组词 飞机 机会 机器
笔顺 造句 生日那天，妈妈给我买了一架玩具飞机。
tái 结构 上下结构
组词 讲台 台灯 台风
笔顺 造句 桌子上放着两盏非常可爱的台灯。
fàng
结构 左右结构 组词 放学 播放
放弃
笔顺 造句 每天妈妈都会来学校接我放学。
yú 结构 上下结构
组词 金鱼 鱼儿 鱼类
笔顺 造句 星期天，我和爸爸一起在池塘边钓鱼。
笑嘻嘻：快乐 游来游去：自由自在
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
合作探究
荷塘里都来了哪些荷叶的好朋 友呢？
你认为荷叶的好朋友还有谁呢？ 它会把荷叶当成什么？
感悟提升
文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的 摇篮、小蜻蜓的停机坪、小青蛙的歌台、小 鱼儿的凉伞。字里行间都洋溢着童真童趣， 让我们感受到夏天的美好。希望小朋友们也 能在炎炎夏日，感受绿绿的荷叶带来的那份 清凉。
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
停 下 （ t í n t í n√g ） 展 开 （ z ǎ n z h ǎ√n ） 亮 晶 晶 （ j ī n j ī n√g ）
二、在括号里填上恰当的词语。
（ 大大的 ）
（ 圆圆的 ）
眼睛
荷叶
（ 明亮的 ）
（ 绿绿的 ）
（ 透明的 ）
翅膀
（ 有力的 ）
三、仿照课文内容，试着填一填。 露珠说：“荷叶是我的 滑梯 。” 花蝴蝶说：“荷叶是我的 舞台 。” 蚂蚁说：“荷叶是我的 小船 。”
duǒ 结构 上下结构
组词 花朵 云朵 耳朵
笔顺 造句 天上的云朵像一只只的绵羊。
měi 结构 上下结构
组词 美丽 美好 完美
笔顺 造句 花园里盛开着许多美丽的鲜花。
课文解读
一边读课文，一边思考：
荷叶是什么样子？ 荷塘里来了哪几位好朋友？
荷叶是什么形状？又是什么 颜色呢？
荷叶的形状： 圆圆的 荷叶的颜色： 绿绿的
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
积累拓展
荷花开
荷花开，鱼儿来，鱼儿鱼儿多可爱。 围着荷花头摇摇，绕着荷叶尾摆摆。 摇来摇去真快乐，打个挺儿跳起来。 摇来摇去真快乐，打个挺儿跳起来。
课后练习
一、给黄色的字选择正确的读音，打“√”。
水 珠 （ z h√ū z ū ） 翅 膀 （ c h√ì c ì ） 花 朵 （ d u√ǒ t u ó ）
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
新课导入
圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。
你能猜出右边的谜语吗？
荷叶
学习目标
认识“珠、摇”等12个生字和身字旁，会 写 “亮、美”等7个生字。 能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏 天的美好。 学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句 式说话。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
随堂练习
照样子，说一说。 荷叶圆圆的，绿绿的。
香蕉 弯弯的 ， 黄黄的 。 苹果 大大的 ， 红红的 。
找一找，荷塘里来了哪几位好朋友？ 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
躺： 悠闲自在 眨： 俏皮可爱
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
点击听朗读
我会认
zhū yáo tǎng jīng tíng
jī
珠摇躺晶停机
水珠 摇篮 躺下 亮晶晶 停止 飞机
zhǎn tòu
chì bǎng chàng duǒ
展透翅膀唱朵
展开 透明 鸡翅 翅膀 唱歌 花朵
我会写
liàng
结构 上下结构 组词 月亮 光亮
亮晶晶
笔顺 造句 圆圆的月亮像玉盘！
jī 结构 左Fra Baidu bibliotek结构
摇篮
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
停在荷叶上的小蜻 蜓是快乐的。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
停机坪
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小 青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
在荷叶上歌唱的小 青蛙悠闲、快乐。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
歌台
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一 朵朵很美很美的水花。
►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。—— A·L·柯西 ►数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人 类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的 物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和 控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克 莱因《西方文化中的数学》 ►无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 ►整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯 克霍夫 ►数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的 真理是密切相连的。——史密斯
笔顺 造句 生日那天，妈妈给我买了一架玩具飞机。
tái 结构 上下结构
组词 讲台 台灯 台风
笔顺 造句 桌子上放着两盏非常可爱的台灯。
fàng
结构 左右结构 组词 放学 播放
放弃
笔顺 造句 每天妈妈都会来学校接我放学。
yú 结构 上下结构
组词 金鱼 鱼儿 鱼类
笔顺 造句 星期天，我和爸爸一起在池塘边钓鱼。
笑嘻嘻：快乐 游来游去：自由自在
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
合作探究
荷塘里都来了哪些荷叶的好朋 友呢？
你认为荷叶的好朋友还有谁呢？ 它会把荷叶当成什么？
感悟提升
文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的 摇篮、小蜻蜓的停机坪、小青蛙的歌台、小 鱼儿的凉伞。字里行间都洋溢着童真童趣， 让我们感受到夏天的美好。希望小朋友们也 能在炎炎夏日，感受绿绿的荷叶带来的那份 清凉。
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
停 下 （ t í n t í n√g ） 展 开 （ z ǎ n z h ǎ√n ） 亮 晶 晶 （ j ī n j ī n√g ）
二、在括号里填上恰当的词语。
（ 大大的 ）
（ 圆圆的 ）
眼睛
荷叶
（ 明亮的 ）
（ 绿绿的 ）
（ 透明的 ）
翅膀
（ 有力的 ）
三、仿照课文内容，试着填一填。 露珠说：“荷叶是我的 滑梯 。” 花蝴蝶说：“荷叶是我的 舞台 。” 蚂蚁说：“荷叶是我的 小船 。”
duǒ 结构 上下结构
组词 花朵 云朵 耳朵
笔顺 造句 天上的云朵像一只只的绵羊。
měi 结构 上下结构
组词 美丽 美好 完美
笔顺 造句 花园里盛开着许多美丽的鲜花。
课文解读
一边读课文，一边思考：
荷叶是什么样子？ 荷塘里来了哪几位好朋友？
荷叶是什么形状？又是什么 颜色呢？
荷叶的形状： 圆圆的 荷叶的颜色： 绿绿的
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
积累拓展
荷花开
荷花开，鱼儿来，鱼儿鱼儿多可爱。 围着荷花头摇摇，绕着荷叶尾摆摆。 摇来摇去真快乐，打个挺儿跳起来。 摇来摇去真快乐，打个挺儿跳起来。
课后练习
一、给黄色的字选择正确的读音，打“√”。
水 珠 （ z h√ū z ū ） 翅 膀 （ c h√ì c ì ） 花 朵 （ d u√ǒ t u ó ）
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
新课导入
圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。
你能猜出右边的谜语吗？
荷叶
学习目标
认识“珠、摇”等12个生字和身字旁，会 写 “亮、美”等7个生字。 能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏 天的美好。 学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句 式说话。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
随堂练习
照样子，说一说。 荷叶圆圆的，绿绿的。
香蕉 弯弯的 ， 黄黄的 。 苹果 大大的 ， 红红的 。
找一找，荷塘里来了哪几位好朋友？ 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
躺： 悠闲自在 眨： 俏皮可爱
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
点击听朗读
我会认
zhū yáo tǎng jīng tíng
jī
珠摇躺晶停机
水珠 摇篮 躺下 亮晶晶 停止 飞机
zhǎn tòu
chì bǎng chàng duǒ
展透翅膀唱朵
展开 透明 鸡翅 翅膀 唱歌 花朵
我会写
liàng
结构 上下结构 组词 月亮 光亮
亮晶晶
笔顺 造句 圆圆的月亮像玉盘！
jī 结构 左Fra Baidu bibliotek结构
摇篮
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
停在荷叶上的小蜻 蜓是快乐的。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
停机坪
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小 青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
在荷叶上歌唱的小 青蛙悠闲、快乐。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
歌台
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一 朵朵很美很美的水花。
►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。—— A·L·柯西 ►数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人 类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的 物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和 控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克 莱因《西方文化中的数学》 ►无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 ►整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯 克霍夫 ►数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的 真理是密切相连的。——史密斯