高一化学正确使用药物1
高一化学正确使用药物
2.2 正确使用药物学案（人教版选修1）[课标展示] 1.了解阿司匹林的结构简式、制备、疗效和使用后的不良反应。
2.了解青霉素的疗效、使用前进行皮肤敏感试验的必要性。
3.了解抗酸药的化学成分、疗效及简单治疗机理以及麻黄碱的结构简式、疗效和使用后的不良反应等。
我们服用的药物根据来源可分为______________________和________________两大类。
一、人工合成药物1．解热镇痛药(1)阿司匹林是治疗感冒的药品，具有____________作用。
它的化学名为___，分子式为C9H8O4，结构简式为________________________________。
乙酰水杨酸的物理性质：__________________________________________________________________________________________________ _________________。
用水杨酸与乙酸酐制备阿司匹林的化学方程式：______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________。
制备可溶性阿司匹林的化学方程式为：___________________________________________________________________________________________ _________________。
(2)阿司匹林除具有解热镇痛的作用外，还具有____________________、____和________等功能。
但不能长期大量的服用，否则会出现____________、______________等不良反应，此时应立即停止用药，并静脉注射______________。
人教版高中化学选修1[知识点整理及重点题型梳理]_正确使用药物
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人教版高中化学选修一知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习正确使用药物【学习目标】1、通过实例了解某些药物的主要成分和疗效；2、了解如何正确使用常见的药物；3、了解兴奋剂及毒品对人类的危害，做到拒绝毒品。
【要点梳理】要点一、药物对人的生命的重要作用1、药物的定义药物是指具有防御、诊断、缓解、治疗疾病及调节机体生理功能的一类物质，它是人类抵御疾病的重要武器之一。
2、药物的作用我国居民的平均估计寿命由1949年时的35岁，提高到2000年时的70.8岁；传染病在死亡病因中所占的比率由35%降到5%。
这两项指标均已接近发达国家水平，其重要原因是普遍应用了各种新型药物。
要点二、药物的分类药物的分类有多种方法，如根据药物的来源进行划分，有人工合成药物和天然药物；根据药物的性能进行划分，有解热镇痛药、抗生素和抗酸药等。
要点三、人工合成药物【促进身心健康ID：407548#阿司匹林】1、解热镇痛药——阿司匹林：阿司匹林是一种有机酸，是第一个重要的人工合成药物。
阿司匹林的应用开辟了医药化工的全新领域。
它投入市场一百多年来，迄今仍然是销量最大的药物。
（1）化学名：乙酰水杨酸分子式：C9H8O4结构式：（2）阿司匹林的功效及不良反应：①作用及用途：a、解热作用；b、镇痛作用；c、消炎抗风湿作用；d、抗血栓形成作用。
阿司匹林的应用范围还在扩大，人们不断发现它的新作用，如防止心脏病发作、减缓老年人视力衰退和提高免疫功能等。
②不良反应及注意事项：a、胃肠道反应：如上腹不适、恶心、胃黏膜出血等；b、水杨酸反应：如头痛、眩晕、恶心、耳鸣等。
注意：出现水杨酸反应是中毒的表现，应立即停药，并静脉滴注NaHCO3溶液。
反应方程式为：（3）物理性质：白色结晶或结晶性粉末，无臭或微带醋酸臭，味微酸，熔点为135℃，难溶于水。
（4）化学性质：从阿司匹林的结构式来看，它含有羧基，因此它具有羧酸的性质――酸的通性、酯化反应。
比如，阿司匹林能与氢氧化钠发生中和发应生成钠盐，易溶于水，称为可溶性阿司匹林，疗效更好。
人教版高中化学选修1《二章 促进身心健康 第二节 正确使用药物》公开课教案_15
选修1 《化学与生活》第二章第二节正确使用药物【知识与技能】了解人工合成药物——解热镇痛药、抗生素、抗酸药等常用药品的有效成分与性质;了解天然药物的重要性，了解麻黄碱的结构和作用。
【过程与方法】联系实际问题，加强感性认识，使学生了解常用药物的成分和作用;通过对药物结构的分析，进一步加强巩固有机官能团性质的学习，使学生理解结构和性质之间的关系。
【情感态度与价值观】培养团队合作能力，提高学生正确用药的意识，警惕青少年远离毒品。
【重难点】人工合成药物和天然药物的主要成分与疗效以及主要成分的结构与性质。
【教学方法】讲授法，探究式教学【教学过程】【引入】统计数据表明：我国居民平均寿命由1949年35岁增长到2000年70.8岁；传染病死亡率由1949年35%减少到2000年5%，是什么原因呢？————普遍使用了各种新型药物！（调动学生积极性，让学生觉得课程内容有趣且贴近生活。
）【过渡】引导学生进行讨论常用的药物以及药物如何分类。
总结学生发言，讲述药物分类以及要讲的三类药物。
【板书】一、人工合成药物【讲述】人工合成是药物制取的重要方法,人工合成药物已达10万多种人工合成药物根据作用分类：解热镇痛药————安眠药抗生素————镇静剂抗酸药————止泻药等【板书】1 、解热镇痛药————阿司匹林：第一种重要的人工合成药物【讲述】展示阿司匹林说明书，指导学生阅读，并分析阿司匹林结构式，疗效，毒副作用，处理方法以及物化性质等。
阿司匹林性能（1）物理性质有机酸,白色晶体,熔点135℃，难溶于水。
（2）结构与疗效化学名：乙酰水杨酸分子式：C9H8O4结构：疗效：治感冒药，具有解热镇痛作用(用于发热、头痛、关节痛的治疗)（3）制取方法：水杨酸与乙酸酐反应【引导】（4）化学性质官能团：— COOH （羧基）、 （酯基官能团） （1）酸的通性； （2）酯化反应； （3）水解反应；【讲述】自主完成阿司匹林的合成方程式。
讨论可溶阿司匹林的改造方法，使用氢氧化钠，写出反应的方程式。
人教版高中化学选修一：正确使用药物PPT课件
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图中央是青霉菌，周围 是致病细菌。距青霉素 最远的细菌个大、色浓， 活力十足；距青霉菌较 近的细菌个较小、色较 浅，活力较差；而最接 近青霉菌的细菌个最小、 色发白，显然已经死亡。
人教版高中化学选修一：正确使用药 物PPT课 件
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如果说，原子弹是第二次世界大战中 杀伤力量最强的武器，那么，青霉素 就是从这个战场拯救生命最多的药物。 难怪有人把原子弹、雷达和青霉素并 列为第二次世界大战期间的三大科学 发明。为了表彰这一造福人类的贡献， 弗莱明、钱恩、弗洛里于1945年，共 同获得诺贝尔医学和生理学奖。
天然药物（取自植物、动物和矿物）
人工合成药物
人工合成是药物制取的重要方法, 人工合成药物已达10万多种
人工合成药物根据作用分类:
1、解热镇痛药 4、 安眠药
2、抗生素
5、 镇静剂
3、抗酸药
6、止泻药等
一、人工合成药物
1、解热镇痛药——阿司匹林
（1）物性： 阿司匹林是一种有机酸，白色晶体，
熔点为135℃ ，难溶于水。
（2）结构和疗效 化学名：乙酰水杨酸 分子式：C9H8O4 结构简式：
主要用途：治感冒药，具有解热镇痛作用， 用于发热、头痛、关节痛的治疗，防心血管 老化，防止心脏病发作，减缓老年人视力衰 退和提高免疫功能等。
（3）化性
可溶性阿司匹林 疗效更好
具有酸的通性、酯化反应、水解反应等
（4）制备： 以水杨酸为原料，使之与乙酸酐直接 反应可制备阿司匹林。
高中化学同步精品课件正确使用药物课件人教选修
要点四 | 认识毒品
毒品是指由于非医疗目的而反复连续使用，能够产生依赖 性即成瘾性的药品。吸毒危害巨大，人们一定要远离毒 品。 (1)鸦片：是用罂粟植物未成熟果实的浆汁干燥制得的棕 褐色膏状物，味稍苦，是多种生物碱的混合物。医疗上用 少量鸦片作止泻、镇痛和消咳剂，称为阿片。当超过医用 剂量并反复服用时，会使人气血耗竭，中毒死亡。 (2)吗啡：鸦片中的主要生物碱，是一种剧烈麻醉剂。
试回答： (1)为什么阿司匹林会有上述的毒副作用？ ________________________________________________。 (2)合成扑炎痛的反应属于有机化学中的哪一类反应？ ________________________________________________。 (3)扑炎痛本身并无解热镇痛的功效，但口服进入人体内 后会产生上述药理作用，且毒副作用没有Ⅰ和Ⅱ那么明 显，试加以解释。
痛和消炎药。
【慎思6】 下列有关合理用药的说法中，错误的是 ( )。 A．对症下药是合理用药的首要原则 B．能被充分、快速吸收而无刺激性的药物，可在饭前 口服 C．一种药物的用量，是经过严格的科学研究和大量的 临床实验确定的 D．服药一般用温开水，止咳糖浆也可用水冲服 提示 选D。服药一般用温开水，但止咳糖浆不能用水 冲服。若用水冲服会使糖浆稀释，不能在发炎的咽部黏 膜表面形成保护膜，从而降低药效。
【慎思3】是否胃酸过多的病人可以任意服用抗酸药？ 提示 不可以任意服用。例如胃溃疡较重的病人不宜服用 能产生CO2的抗酸药，否则易导致胃穿孔。
【慎思4】如何正确使用药物？ 提示 药物使用要在医生指导下进行；要详细阅读产品使 用说明书与标签中介绍的使用方法；要了解药物的药理性 能，掌握药物联合使用和单独使用的原则，不能随意一并 使用药物；外用药物，稀释要适量；内服药，按要求服 用，不可随意增大剂量等等。
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• 1944年，青霉素因治好了英国首相丘吉尔的肺炎而闻 名于世。
• 青霉素对人类最显著的贡献是在第二次世界大战规模 最大的登陆战——诺曼底战役中，它救治了无数迎着 德军炮火登陆而负伤的盟军士兵。
图中央是青霉菌，周围 是致病细菌。距青霉素 最远的细菌个大、色浓， 活力十足；距青霉菌较 近的细菌个较小、色较 浅，活力较差；而最接 近青霉菌的细菌个最小、 色发白，显然已经死亡。
②调味剂：如糖，使药片味道更好。
③黏合剂：如淀粉，使药片各种成分黏结， 便于加工成形。
科学探究
药物名称 有效成分 胃舒平 AI(OH)3
不良反应 不良反应较少，偶见便秘、口干、失眠、恶心、腹泻 实验原理 AI(OH)3 + 3HCI == AICI3 + 3H2O AICI3 + 3NaOH == AI(OH)3 + 3NaCI AI(OH)3 + NaOH == NaAIO2 + 2H2O ①取两片胃舒平加水，胃舒平不溶解。 ②取两片胃舒平磨碎加足量稀盐酸，过滤， 除去少量不溶物 ③取少许滤液于试管中，滴加NaOH溶液， 有白色沉淀生成，继续滴加，沉淀全部溶解。 胃舒平的有效成分是AI(OH)3
（3）化性
可溶性阿司匹林 疗效更好
具有酸的通性、酯化反应、水解反应等
（4）制备： 以水杨酸为原料，使之与乙酸酐直接 反应可制备阿司匹林。
（5）不良反应和急救措施
①胃肠道反应： 如上腹不适、恶心、胃黏膜出血等 ②水杨酸反应： 如头痛、眩晕、恶心、耳鸣等
应立即停药，并静脉滴注NaHCO3溶液
习题：
1、下列各组物质能用过滤的方法分离的是（BC ） A、CH3COOH和CH3CH2OH B、AI(OH)3和水 C、 和水 D、CH3CH2OH和水
高中化学新人教选修1 正确使用药物
正确使用药物复习目标：1．通过实例了解某些药物的主要成分和疗效，做到正确使用药物。
2．了解兴奋剂及毒品对人类的危害，做到拒绝毒品。
复习难点、重点：了解某些药物的主要成分和疗效。
课时划分：两课时教学过程：知识梳理一、人工合成药物人工合成药物许多，估计已达＿＿＿＿种。
如＿＿＿＿药、＿＿＿药和＿＿＿药等常用药物。
1、解热镇痛药：乙酰水杨酸既是＿＿＿药物又是＿＿药物，分子量：＿＿,学名为＿＿＿＿。
其作用与酚甲酸及其酯类相似。
经胃时并不起分解，且无刺激性，被十二指肠吸收后，乃渐次水解，故无酚甲酸之蓄积中毒之现象。
2、青霉素：青霉素结构式: ＿＿＿＿＿＿＿, 青霉素有＿＿＿＿＿＿＿功能,适于＿＿＿＿＿＿＿症, 青霉素至少有＿＿＿＿＿＿＿种。
青霉素过敏是一种药物过敏反应。
对青霉素过敏的患者一旦注射了青霉素，轻者出现皮疹、瘙痒等皮肤过敏症状，重者可出现过敏性休克而危及生命，造成严重的后果。
所以，为了防止预防青霉素过敏，在使用青霉素前必须做＿＿＿。
3、抗酸药：降低胃内酸度从而降低胃蛋白酶的活性和减弱胃液消化作用的药物。
常用于治疗胃、十二指肠溃疡和胃酸分泌过多症。
按其效应分为：①吸收性抗酸药。
如＿＿＿等。
②非吸收性抗酸药。
如＿＿＿、＿＿、＿＿(片剂或凝胶)、＿＿＿等。
4、中草药麻黄素结构式：＿＿＿＿＿＿＿，主要用于＿＿＿＿＿＿＿，副作用＿＿＿＿＿＿＿。
二、兴奋剂、毒品。
1、兴奋剂实际是禁用药物的统称，即凡是能提高运动成绩并对人体有害的药物都是兴奋剂。
2、毒品：根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
目前，我国吸毒者常用的毒品是：海洛因、鸦片、大麻、冰毒、摇头丸等。
知能训练一、选择题1．下列关于药物的使用说法正确的是A、虽然药物能治病，但大部份药物有毒副作用B、使用青霉素时，不用进行试验直接静脉注射C、长期大量使用阿司匹林可预防疾病，没有副作用D、我们生病了都可以到药店自己买药吃，不用到医院2．下列物质既能与酸反应，又能与碱反应的是A、Mg(OH)2 B、CaCO3C、Na2CO3D、Al(OH)33．下列说法正确的是A、绿色食品就是指颜色为绿色的食品B、白色污染是指白色的废弃物的污染C、有机食品是指含有有机物的食品D、食盐加碘实质是在食盐中加入KIO3 4．长期吸食或注射毒品会危及人体健康，下列各组中都属于毒品的是A．冰毒、黄连素B．海洛因、黄连素 C．大麻、摇头丸 D．黄曲霉素、尼古丁5．青霉素是下面哪位科学家发现的A、钱恩B、弗莱明C、诺贝尔D、柯尔贝6．某同学胃酸过多，他应该用下列哪种药品治疗A、阿司匹林B、青霉素C、麻黄素D、胃舒平7．下列同学饮食习惯科学的是A、多吃肉，少吃蔬菜水果B、合理摄入糖类．油脂等，注意膳食平衡C、为防止变胖，炒菜时不放油D、多饮用纯净水，少饮用矿泉水8．碘酒是一种常用的外用消毒药，关于它的消毒原理说法正确的是A．溶解细菌 B、氧化细菌，使蛋白质变性C、使细菌缺氧而死D、使细菌缺水而死9、扑热息痛是一种优良的解热镇痛剂，其结构式为由此推测，其可能具有的化学性质是A、不与烧碱溶液反应B、能跟浓溴水发生取代反应C、不能被氧化D、遇FeCl3溶液发生显色反应10、我国国家药品监督管理局在2000年11月16日发出紧急通知，立即禁止使用含有PPA的抗感冒药物。
新人教版高中化学选修一2-2：正确使用药物
课后阅读：科学史话——阿司匹林的发现 13
正确使用药物
2、抗生素
抗生素定义—是由微生物分泌的化合物，其 稀溶液具有抑制或杀灭细菌的能力。
家里使用的消毒的药剂也能杀灭生命体但只能叫消 毒剂，这种消毒剂不能用在人体里面，只能用在体外的 环境消毒使用。
抗生素是能在人体里面使用的，毒性比较低安全性 比较高的药物。抗生素的作用就是杀灭感染我们体内的 微生物：病毒、细菌，其中青霉素是最重要的抗生素。
用得较多的是青霉素G的钠盐，俗名盘尼西林
2020年9月17日星期四
5
正确使用药物
人工合成
药 物
天然提取
解热镇痛药 抗生素 抗酸药 安眠药 今共10万多种 镇静剂 止泻药
大多数中药制剂
2020年9月17日星期四
6
正确使用药物
一、人工合成药物
1、解热镇痛药 乙酰水杨酸（俗名阿司匹林）
分子式： C9H8O4 结构式：
OCOCH3 COOH
阿司匹林是一种有机酸，白色晶体，熔点 为135˚C，难溶于水。
正确使用药物
高二
2020年9月17日星期四
1
正确使用药物
统计数据表明： 70.8岁
我
国 35岁
传
居
染
民
病
平
死
均
亡
寿
率
命
1949年 2000年
1949年 35%
2000年 5％
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2
测一测你的寿命
目前，中国人的平均寿命为72岁，以此为基数， 回答下列问题，进行加减，最后就可得出您可能的 寿命。
2020年9月17日星期四
3
测一测你的寿命
《正确使用药物》 说课稿
《正确使用药物》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《正确使用药物》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《正确使用药物》是高中化学选修1《化学与生活》中的重要内容。
这部分知识与生活实际紧密联系，对于提高学生的科学素养和生活质量具有重要意义。
教材首先介绍了人工合成药物，包括解热镇痛药、抗生素和抗酸药等，让学生了解常见药物的成分、作用和使用注意事项。
接着，教材又阐述了天然药物，如麻黄碱等，强调了合理使用天然药物的重要性。
通过对这部分内容的学习，学生能够认识到化学在保障人类健康方面的重要作用，增强对化学学科的兴趣和热爱。
二、学情分析学生在之前的学习中已经积累了一定的化学知识，如有机化合物的结构和性质等，这为本节内容的学习奠定了基础。
然而，学生对于药物的具体作用原理和使用方法可能了解较少，对药物的安全性和合理使用缺乏足够的认识。
此外，高中生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，但他们的思维能力和分析问题的能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要通过引导学生自主探究和合作学习，培养他们的科学思维和解决问题的能力。
三、教学目标基于以上对教材和学情的分析，我确定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）了解常见药物的成分、作用和使用注意事项。
（2）掌握阿司匹林、青霉素等药物的结构和性质。
（3）学会正确阅读药品说明书，合理使用药物。
2、过程与方法目标（1）通过查阅资料、小组讨论等活动，培养学生收集信息、分析问题和解决问题的能力。
（2）通过实验探究，让学生亲身体验药物的性质和作用，提高学生的实验操作能力和科学探究精神。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生认识到药物在治疗疾病中的重要作用，增强对化学学科的兴趣和热爱。
（2）培养学生关注健康、关爱生命的意识，树立正确的用药观念。
1、教学重点（1）常见药物的成分、作用和使用注意事项。
【化学】2.2《正确使用药物》
学习目标：
1、认识生活中常见的药物。
2，认识几种常见药物的化学成分、 疗效及 毒副作用。 3，知道使用药物和远离毒品的意义。
统计数据表明：
70.8岁 我 35岁 国 居 民 平 均 寿 命 1949年
1949年
传 染 病 死 亡 率 2000年
35%
2000年 5％
重要原因是普遍使用了各种新型药物， 化学对此作出了重要贡献。
抗生素药物
3、抗酸药
抗酸药有效成分： 碳酸氢钠
碳酸镁 氢氧化镁
碳酸钙
氢氧化铝
其它成分：
功能与疗效:
调味剂
黏合剂
中和过多的胃酸，缓解胃部不适
作用原理
主要成分 NaHCO3 CaCO3 Al(OH)3 Mg(OH)2 MgCO3 反应方程式
HCO3- + H+ == H2O + CO2↑ CaCO3 + 2H+ == Ca2+ + H2O + CO2↑ Al(OH)3 + 3H+ == Al3+ + 3H2O Mg(OH)2 + 2H+ == Mg2+ + 2H2O MgCO3 + 2H+ == Mg2+ +H2O + CO2↑
可卡因,一种微细、白色结晶 粉状生物碱，具有麻醉感觉 神经末梢和卵阻断神经传导 的作用，可作为局部麻醉药。
吗啡是鸦片中的主要生物碱， 颜色可呈白色、浅黄色或棕色， 可将其干燥成结晶粉末状，也 可做成块状。
罂粟原植物
罂粟果
麻黄草
古柯植物
盐酸吗啡片
吗啡 几种不同的海洛因
文科化学：第二章第二节《正确使用药物》
2
2
3
2
1
2
3
2
3
记分结果： 25分以上：您具有较好的用药习惯，日常用药是安全 有效的。 19～24分：您在用药习惯上还存在一些不合理的地 方，以后应注意改正。 18分以下：您的用药习惯令人担忧，如不立即改正， 会严重损害健康。
反馈练习： 1、有人说，西药是人工合成药，有毒，不能随便吃；中 药是天然的，无毒，多吃少吃都没关系。你认为对吗？ 答案：不管是中药还是西药，合成的还是天然的，都有 毒。俗话说“是药三分毒”，总之，要对症下药，按量 服用，不可滥用。
愿交际，缺少兴致，常常毫无表情地望天呆坐；眼睛混 浊，瞳孔呈针尖状。当到了接近下一次注射或吸食时， 的是眼中充满眼泪，流鼻涕，疼痛，发痒，打呵欠、生 鸡皮疙瘩，忽冷忽热，瞳孔放大，变得烦躁不安和神经 质；重者还无法入睡、出汗、四肢 疼痛、恶心和腹泻等。用量过度会 引起昏迷、呼吸减弱、体温降低、 心跳缓慢、血压过低，并伴随肺水 肿，严重者可导致呼吸困难而死亡。 （4）冰毒：甲基苯丙胺，属苯丙胺系列的效力强大的兴 奋剂。因其形状呈白色透明结晶体，与普通冰块相似， 故又被称之为“冰”。“冰毒”对人体十分有害，它可 造成吸服者精神偏执，行为举止咄咄逼人，并引发反社
1、种类：青霉素F、G、X、K、V 2、主要用途：治疗细菌类的感染 不良反应：过敏反应
三、抗酸药 思考： 抗酸药的种类很多，通常含有一种或几种能中和胃 酸（含有少量的盐酸）的化学物质，那么这些物质有哪 些呢？并写出它们与盐酸反应的化学方程式。 （学生阅读教材P37，归纳总结）
1、有效成分：碳酸氢钠、碳酸钙、碳酸镁、氢氧化 铝和氢氧化镁等中的一种或几种，能与盐酸作用，对身 体无害的物质。 2、主要作用：治疗胃酸过多
人教版化学选修一2.2《正确使用药物》实用教学课件
制取： 水杨酸＋乙酸酐
C O O H C H C 3 O
O H + O
C H C 3 O
水杨酸
乙酸酐
C O O H
O C O C H 3 + C H C 3 O O H
乙酰水杨酸
乙酸
改进： 阿司匹林＋NaOH
万吨，其余自用(包括医疗与农业使用)，人均年 消费量138克左右(美国仅13克)。这一数字是美 国的10倍，排全球第一。
46﹪ • 卫生部一项统计显示，我国每年有8万人左 右直接或间接死于滥用抗生素。根据近5年的不 完全统计，上海、武汉、杭州、重庆、成都等大 城市每年药物使用的总费用中，抗生素约占 30%~40%，一直居所有药物的首位。
现在已功知能的青霉素
来源
至少有五种，即青霉
素F、青G、霉X素、是K、最V，重要的抗青生霉素素，最即初消 结炎构药骨。干有均阻有止青多霉种酸细菌生是长从的青优霉异的功 ，青盘能适的是 霉 尼宜，血一 素 西医虽毒类林G经 症治的。弱钠三 ，因酸盐千 如葡性—万肺萄物—倍炎球质。稀、菌释脑和，膜链培取称仍炎球养为的有 、菌液 青，疗 淋等所霉中效 病引以素提， 和起
• 二战中，为了拯救战场上的大批伤员，急需大批 青霉素，美国政府甚至不惜动用军用飞机，从世 界各地采集含青霉菌的土壤以筛选分泌青霉菌种。
• 1944年，青霉素因治好了英国首相丘吉尔的肺炎 而闻名于世。
• 青霉素对人类最显著的贡献是在第二次世界大战 规模最大的登陆战——诺曼底战役中，它救治了 无数迎着德军炮火登陆而负伤的盟军士兵。
青霉素是如何发现的？ 然的发现深深吸引了他，他设法培养这种霉菌
正确使用药物课件
本课件旨在介绍正确使用药物的重要性和方法，包括药物分类、剂型应用、 特殊人群用药注意事项、药物存储、不良反应应对等内容。
什么是药物
药物是指能够预防、治疗或缓解疾病的物质，包括化学合成药物、天然药物 和生物制品等。
药物的分类
化学合成药物
通过人工合成的化合物，如阿司匹林、抗生素等。
遵循用药频率
保养器官
根据医生建议遵循规定的用药频率， 定期清洁和更换吸入器具，避免细
不要过量或过少使用。
菌滋生。
口腔药物的使用技巧
1 漱口
2 贴敷
3 含化
漱口液使用前先用清水漱口， 避免食物残渣影响药效。
贴敷药物时，先清洁和消毒 患处，然后按照药品说明进 行贴敷。
含化片剂时，将药片放在口 腔内慢慢吸化，避免咽下未 吸收的药物。
天然药物
源于动植物、矿物等自然物质，如中草药、植物提取物等。
生物制品
由生物技术制造的药物，如基因工程药物、疫苗等。
口服药物的使用方法
• 按照医嘱剂量服用，并遵循用餐前后的时间要求。 • 如果药物需要分剂量服用，注意按照规定时间间隔服用。 • 避免与其他药物同时服用，以免产生相互作用。
药物不良反应及其应对方法
给妊娠期、哺乳期、儿童等特殊人群用药的注 意事项
妊娠期
哺乳期
妊娠期妇女应咨询医生并按照医嘱
哺乳期妇女药物的分泌会影响到母
用药，避免使用对胎儿有害的药物。 乳，应遵循医生的建议进行用药。
儿童
给儿童用药需要根据年龄、体重等 因素，选择合适的药物和剂量。
如何避免药品安全事故
1
认真阅读说明书
在使用新药或新剂型前，仔细阅读药品说明书，了解用药注意事项。
高一化学正确使用药物
6、关于阿司匹林在临床上的应用，下列说法正确的是 A、阿司匹林有解热镇痛的作用 AC B、服用阿司匹林后出现胃肠道反应是中毒的表现， 应立即停药 C、服用阿司匹林中毒后应立即停药，并静脉滴注 NaHCO3溶液 D、阿司匹林有治疗癌症的作用
7、下列不属于抑酸剂的主要化学成分的是（ B） Ａ、氧化镁 Ｂ、氢氧化铜 Ｃ、氢氧化铝 Ｄ、柠檬酸钠
有效成分
不良反应 实验原理
实验步骤
结论
胃舒平的有效成分是Al(OH)3
二、天然药物
1、简介： 天然药物取自植物、动物和矿物，来源丰富。例如 中草药就是一类天然药物。我国明代医学家李时珍(1518 －1593)所著《本草纲目》中收载天然药物1892种，附药 方11096个，对医药学作出了巨大的贡献。 近年来，由于毒品、艾滋病及人口老龄化所引起的 疾病的治疗需要，天然药物的应用日益受到重视。而化 学对天然药物特别是中草药的开发有着非常重要的意义。 许多中草药的有效成分已经分离。 例如：具有止咳平喘作用的麻黄碱是从中药麻黄中 提取的生物碱。
；鹿鼎 ；
黑月遗址只剩下一百年の事间了.但他不想就呐么放弃机会,所以还要试上一试.”翁穷战申缓缓分析说道.他の分析,倒是与事实差不多.“唉,晚了啊！呐次黑月遗址开启,他是不可能有机会进入了.”毕微王尪轻叹一声道.天轮王国,国都皇宫.万江王尪,刚刚听说鞠言战申进入界碑世 界呐个消息.战申榜排位赛结束事间还不长,而鞠言在本届战申榜排位赛中表现太过耀眼,所以几个王国の王尪和一些高层人物,还都非常关注鞠言の动向.“呐个家伙,怕是魔障了吧！”万江王尪嗤笑了一声道.“就是,只剩下百年事间,还妄想得到进入黑月遗址の机会,白日做梦.”一 名天轮王国の公爵冷笑一声说道.“他也不怕被人嘲笑?那么多人在界碑世界内猎杀凶兽积累黑月积分,到最后他若是排在倒数第一,呐面子上能好看?”万江王尪对鞠言の行为感到费解.“谁知道他是怎么想の！换一个人,断然不会如此选择.呐很明显是不可能の事情,还偏偏要逞强惹 出笑话来.”那公爵轻蔑の扬了扬嘴角.与此同事,在傲擎王国、巴克王国几个王国中,甚至在那些顶级尪国中,也发生着类似の谈论.呐些王国和顶级尪国の高层,在说起呐件事の事候,大多数都是幸灾乐祸の姿态.呐些人,显然都想看鞠言战申出丑,他们想看到鞠言战申惹出笑话,被混 元空间の修行者取笑.在他们看来,鞠言呐就是不知进退,甚至是不自量历.还真以为,那些进入界碑世界の混元无上级善王和准混元无上级善王都是吃素の?近千年事间积累の黑月积分,还比不上你鞠言百年积累の黑月积分?……界碑世界内,鞠言在斩杀凶兽刺獒后,又继续寻找凶兽の 踪迹.此事の鞠言,并不知道自身前一次斩杀凶兽获得了多少黑月积分.他杀死凶兽刺獒后,也没得到世界道则传递任何讯息.也是,修行者们在呐界碑世界,根本就无法感知道则之历.虽知道它们存在,却无法感知.鞠言能知道呐界碑世界是黑白道则都存在,还是由于观察那凶兽被攻击事 和伤势恢复事の微妙变化.几天后,鞠言便又在一座善脉中间の善洞内发现了一头凶兽,呐是一头全身白色毛发の人形凶兽.它体型虽远无法与刺獒相比,但也比修行者们大得多.“速度更快,身体更为灵活敏捷一些.”“历量,倒是比先前那头凶兽差不少.”“嗯,防御也比那头凶兽差很 多.俺乾坤一剑一次攻击,便要了它半条性命.”“死吧！”鞠言在试探过白毛凶兽の实历后,没再耽搁事间,他向后者果断の下了杀手.又一次乾坤一击斩去后,呐正在恢复伤势の白毛凶兽便被鞠言夺走了生命.其尸体,也与先前那头凶兽一样,化为世界内の道则之历.第三零陆九章猛禽 第三零陆九章猛禽(第一/一页)面对呐头白毛似猩猩般の凶兽,鞠言只用两次普通乾坤一击便将其轻松击杀.呐白毛凶兽,在界碑世界内算是低级の凶兽.斩杀此凶兽,仅能获得拾点黑月积分.而那刺獒凶兽,却是价值二拾点黑月积分.不过,如果是其他混元无上级善王遇到白毛凶兽,可不 会像鞠言呐么轻松.他们想斩杀白毛凶兽倒是没问题,但也用大量の事间和精历才能将白毛凶兽耗死.界碑世界内实历最差の凶兽,斩杀起来也并不容易.界碑世界之外.“你们快看！”有人发现鞠言战申の黑月积分数量又有了变化.鞠言名字后面の黑月积分数字,从二拾点变成了三拾 点.也就是说,鞠言在界碑世界内,又杀死了一头拾分凶兽.“三拾黑月积分了！”“怎么会如此快?距离前一次他斩杀二拾分凶兽,呐才过去几天事间而已.仅仅几天の事间,他就能找到一头凶兽并且将其斩杀?”“不是有传闻,说是那界碑世界内,就算是最低级の凶兽,想要将其杀死,也 得很多事间吗?”“呐可不是捕风捉影の传闻,而是事实.界碑世界内の凶兽,没有一种是容易杀の.”有善王纠正前面说话の人.“从呐些强大善王进入界碑世界近千年の事间,仅仅才获得呐点黑月积分就能看得出来.”那善王又说了一句.也是,便是排在黑月积分榜单第一名の强大善 王,现在才获得两千伍百伍拾陆点黑月积分.而呐位强大善王,足足在界碑世界已待了九百年事间.“那你能解释一下,呐鞠言战申の积分是怎么回事吗?他进入界碑世界,才一个多月事间,便是获得三拾点黑月积分了.按照他呐种猎杀凶兽の速度,一年可就能获得近四百点黑月积分.呐, 离谱了吧?”那名善王拧着眉道.四周善王听他呐么一算,一个个也都瞪大了眼睛.确实如此！按照呐等获取黑月积分の速度,鞠言怕是只需要拾年事间,就能登上黑月积分榜第一名了.“那绝对不可能！”“俺觉得,鞠言战申只是由于运气好,一下子发现了两头凶兽,然后将其逐一击杀 而已.接下来,他の运气不可能一直呐么好.在短事间内他获得了三拾点黑月积分,可接下来或许几拾年他都无法再猎杀凶兽.”那善王眼申闪了闪解释着说道.而事实,鞠言の运气确实还算不错.在界碑世界内,想搜寻到凶兽踪迹,也不是一件容易做到の事情.界碑世界空间太大了,而进 入界碑世界内の善王,其申念覆盖范围又很小,只能慢慢の移动查探凶兽气息和踪迹.呐样の搜寻,效率就非常低.鞠言在一个多月事间内接连找到两头凶兽,呐等运气确实不可能一直伴随鞠言百年事间.当然,鞠言斩杀凶兽所耗费の事间就很少了.斩杀两头凶兽,加起来所用の事间也不 到盏茶.呐其中,还由于在第一次猎杀凶兽连续用微子世界历量而浪费了一
化学与生活正确使用药物
四环素(C22H24N208)，它能抑制微生 物的蛋白质的合成，它对克立茨体、 革兰阳性和阴性细菌、螺旋体以及一 些大型病毒均有抑制作用，用于治疗 肺炎、败血症、斑疹伤寒、尿道感染、 细菌性痢疾和肠内阿米巴痢疾。
博莱霉素结构
其他抗生素还有用于治疗头癣和手 足癣的灰黄霉素、用于治疗白血病的 正定霉素和阿霉素、用于治疗结核和 麻风的利福霉素、能抑制肺炎双球菌 和白喉杆菌的红霉素、能抑制结核杆 菌的新霉素和卡那霉素、可用作抗肿 瘤药物的博莱霉素等。
• 三、抗酸药〔Antiacid〕 作用：治疗胃酸分泌过多的疾病。 常用药：胃舒平（复方氢氧化铝）
胃得乐、碳酸氢钠片、 雷尼替丁、奥美拉唑、胃康Ｕ
吸收性抗酸药：如胃舒平 非吸收性抗酸药：如雷尼替丁
四、天然药物
资料：麻黄素 麻黄素是从植物麻黄草中提取的生物碱,故又称麻黄 碱, 也可通过化学合成制得。麻黄素有显著的中枢兴 奋作用,长期使用可引起病态嗜好及耐受性,被纳入我 国二类精神药品进行管制。麻黄素是制造“冰毒”的 前体，“冰毒”是国际上滥用最严重的中枢兴奋剂之 一 所以国家药品监督管理局颁布了《麻黄素管理办 法》,对麻黄素的生产、购销、出口做了严格规定,违 者将追究法律责任。 麻黄碱可用于治疗支气管哮喘、鼻粘膜充血引起的
青霉素：传染病的克星，青霉素在临床上主要用 于治疗葡萄球菌传染，如脑膜炎、化脓症、骨髓 炎等；溶血性链球菌传染症，如腹膜炎、产褥热， 以及肺炎、淋病、梅毒等。
O R CHN
O
S CH3
N
CH3
COOH
青霉素F：R = CH3CH2CH=CHCH2
青霉素G：R =
H2 C
青霉素X：R = HO
H2 C
该化合物有两个极为出名的衍生物，即可待因和 海洛因。可待因是吗啡的单甲醚的衍ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物，海洛因是 吗啡的二乙酰衍生物
“化学与生活”模块中《正确使用药物》的课堂教学
‘ ｌ 药 选 择 箱 哪 中 呢 些 ？ 放 人 家 庭 小 Ｉ 带 着 问 题 阅 人 物 — 工 — 合 成 阿 药 司 解 阿 阅 司 读 匹 说 林 明 的 书 物 理 了 ｌ 书 阿 司 匹 林 说 明 读 说 明 书 Ｉ
匹 林 的 使 用 性 质 疗 质 效 、 结 及 构 不 、 良 化 反 学 应 性 来 了 怎 解 么 如 阅 何 读 使 说 用 明 阿 书 司 ｌ 回 忆 生 话 ， 阅 Ｉ 匹 林 ？ 青 霉 素 的 皮 试 读 科 学 史 话 ， 思 考 人工合成药 ｌ 自己 的才 能 和 创 造 力 ， 综合运用化学知识 解决实际问题 ， 通过创设情境和活动 ， 充 分 调 动 学 生 学 习化 学 的 积 极 性 。 让 学 生 体 验 学 习 化 学 的 乐 趣 。“ 化学与生活” 模 块 的 内容 较 简 单 ， 降 低 了化 学 学 习的 门槛 。 与 生 活 联 系 比较 紧密 ， 学 生 通 过 学 习生 活 中的药物 ， 可 以学 会 正 确 使 用 药 物 ， 树立科学用 药 的观念 ， 体 会 到 化 学 从 生 活 中来 ， 又 到生 活 中去 。 教 学设 计 指 导 思 想
素的使用 种类 、 不良反应 抗 生 素 是 什 么？ 探究实验 ． 一个 阅读 资料 卡
、
本 教学设计首先依 据《 普通高 中化学课 程标准》 对“ 正 确 使 用 药物 ” 的要 求 ： “ 通 过 实 例 了解 某 些 药 物 的 主 要 成 分 和疗 效” ： “ 实验探究 ： 抑 酸 剂 化 学 成 分 的检 验 ． 查 阅资 料 ： 常 用 药 物 的成分 、 结 构 与疗 效 ” 。 依据有意义学习理论 ， 教 学 中寻 找 新 知 识 的生 长点 ， 架 设 新 旧知 识 的 桥 梁 。 充 实 完 善 学 生 原 有 的知 识 结 构 。 阿 司匹 林 化 学性质 、 可溶性 阿司匹林 的制备的学 习可从 “ 结构决 定性质 ” 这 一 规 律 出 发 。在 得 知 阿 司 匹林 的结 构 基 础 上 ．分 析 化 学 性 质， 并利用其性质为人类更好利用。 新 知 识 在 原 有 知 识 基 础 上 自然 得 到 生 长 ， 取得最优的学习效果 。 依 据 建 构 主 义 学 习理 论 ． 将 学 生 已 有 的知 识 经 验 与 生 活 中 的现 实 问 题 联 系 起 来 。 对 于 高 二 学 生 而 言 ， 他 们 已 经 在 必 修 一 中 了解 了 常 见 的酸 、 碱、 盐 的化学性质 。 在 这 节 课 上 可 以 将 这 些 知 识 与 本 节 内容 有 机 结 合 ， 设 计 探 究 实 验 。例 如 胃酸 中 的 主 要 成 分 是 盐 酸 。 和 盐 酸 反 应 的 物 质 就 已经 学 习 过 ． 并 在 这 些 物 质 中发 现 适 合 做 抗 酸 药 的 成 分 。此 外 必 修 二 学 习 到 的 有 机 化 学 的 基 础 知 识 和 官 能 团 的 反 应 与 生 活 中 阿 司 匹 林 的使用 、 制备、 不 良反 应 紧 密 联 系 ， 运用化 学知 识 。 正 确 阅 读 药 品说明书 。 使 学 生 已 有 的 化 学 知 识 在 本 节 课 中 得 到 应 用 和 升华 。 新 课 改 的基 本 理 念 中 首要 的 就 是 关 注 学 生 的发 展 ，体 现 学生主体 ， 激 发 学 生 学 习 热 情 。在 本 节 课 中 让 学 生 做 小 主 人 ， 分 享 他 们 了解 的 药 物 疗 效 和 注 意 事 项 。 了解 他 们 的 已有 知 识 和生活经验 。 在 此 基 础 上 引 导 学 生 深 人 了解 他 们 熟 悉 的药 物 ， 共 同学 习 制 备 家 庭 小 药 箱 ， 紧密联系生活 ， 激 发 学 生 兴 趣 。 同 时 灵 活 运 用 教 材 中的 科 学 探 究 和科 学 史 话 。 设计情 境 ， 引 导 学 生运用所学知识 ， 设计探究实验 。 总 的说 来 ， 本 节课 的设计 是 在课程 标 准的 指导 下 ， 在 新 课程改革 中提 出的三大基本理念 引领 下 。 以 有 意 义 学 习理 论 和建构 主义学习理论 为基础 ， 应用多 媒体 、 小组讨 论 、 实 验 探 究 等多种教学手段 。 进 行 教 学 设 计 。力 求 实 现 ： 以 学 生 发 展 为 本， 紧密 地将化 学知识 联 系生活实 际 ． 关 注 学 生 的 学 习 过 程 和方法 ， 以及 在 学 习 过 程 中 产 生 的积 极 的 情 感 体 验 和 正 确 的 价值观 。 ［ ２ ］ 郑长 龙． 化学 实验教 学新视 野［ Ｍ］ ． 北京： 高 等教育 出
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阿司匹林的神奇功效
• 近年研究证实，患者每日每公斤体重口服0.5～1.0毫 克的阿司匹林，能够对眼底视网膜和基底膜以及其他 组织脏器也有一定保护作用，可防止角膜组织僵硬， 延缓老年性白内障的出现。 • 美国《医师健康研究》揭示：服用阿司匹林的男性， 心脏病发生率减少了44％，而患有糖尿病的男性，其 心脏发病率的下降幅度更为明显。
二、天然药物
1、简介： 天然药物取自植物、动物和矿物，来源丰富。例如 中草药就是一类天然药物。我国明代医学家李时珍(1518 －1593)所著《本草纲目》中收载天然药物1892种，附药 方11096个，对医药学作出了巨大的贡献。 近年来，由于毒品、艾滋病及人口老龄化所引起的 疾病的治疗需要，天然药物的应用日益受到重视。而化 学对天然药物特别是中草药的开发有着非常重要的意义。 许多中草药的有效成分已经分离。 例如：具有止咳平喘作用的麻黄碱是从中药麻黄中 提取的生物碱。
抗生素定义—是由微生物分泌的化合物，其 稀溶液具有抑制或杀灭细菌的能力。 • 家里使用的消毒的东西也能杀灭生命体但只能 叫消毒剂，这种消毒剂不能用在人体里面，只 能用在体外的环境消毒使用。
• 抗生素是能在人体里面使用的，毒性比较低安 全性比较高的药物。抗生素的作用就是杀灭感 染我们体内的微生物：病毒、细菌
有时会出现由于中枢兴奋所导致的不安、失眠等， 晚间服用最好同服镇静催眠药以防止失眠。
练习：
1、抗酸药的药理作用有（ A ） A、中和胃酸 B、抑制胃酸分泌 C、促进血液循环 D、导泻
2、下列药品属于天然药物的是（ D ） A、阿司匹林 B、青霉素 C、抗酸药 D、麻黄碱 3、某人在检查身体时，发现尿液呈微酸性，医生建议他 少吃下列食物中的（ C D ） A、少吃苹果、梨等水果 B、少吃菠菜、芥菜等蔬菜 C、少喝牛奶、豆汁等饮料 D、少吃含蛋白质、脂肪多的肉类食品
4、有人说，西药是人工合成药，有毒，不能随便吃； 中药是天然的，无毒，多吃少吃都没关系。 你认为对吗？ 答：不管是中药还是西药，合成的还是天然的，都 有毒。俗话说“是药三分毒”，总之，要对症下药，按 量服用，不可滥用。 5、关于抗生素青霉素的下列说法不正确的是（ A ） A、青霉素具有中和胃酸的作用 B、青霉素水解后的产物能与NaOH、盐酸、醇等反应 C、使用青霉素前需要进行皮试 D、青霉素有杀菌作用
• 抗生素产生很多不良反应，这是大家屡见不鲜的。 比如小孩使用了庆大霉素、丁胺卡那霉素出现了耳聋， 以后会成为聋哑儿童，成人使用可能会有肾脏的问题。 还有红霉素里面的四环素，大量使用会造成肝脏的损 害，小孩使用会影响牙齿和骨骼的发育问题。
使用抗生素的错误认识
• 抗菌素越贵越好。不少人认为，抗菌素的价格越贵越 好，越及时治病。要知道药不是普通商品，“便宜没 好货”的规律不适用于药品。只要使用得当，几分钱 一片的药也能达到药到病除的疗效。
• 孕妇不宜服用。孕后三个月内服用可引起胎儿异常； 定期服用，可致分娩延期，并有较大出血危险，在分 娩前2—3周应禁用。 • 饮酒后不宜用，因为能加剧胃粘膜屏障损伤，从而导 致胃出血。 • 潮解后不宜用，阿司匹林遇潮分解成水杨酸与醋酸， 服后可造成不良反应。 • 不宜与某些药同用，与维生素B1同服，会增加胃肠道 反应；与抗凝药双香豆素合用，易致出血；与降糖药 D860同用，易致低血糖反应；与肾上腺皮质激素合用， 易诱发溃疡；与甲氨蝶呤同用，可增强其毒性；与速 尿同用，容易造成水杨酸中毒。
（4）不良反应：
过敏反应，消化道反应，其它反应。
用药前使用者一定要进行皮肤敏感试验
(5)使用抗生素的错误认识
3、抗酸药
治疗胃痛
（1）功能与疗效： 中和过多的胃酸，缓解胃部不适 （2）成分和原理 1、有效成分（能中和盐酸的化学物质） 2、调味剂 3、黏（nian)合剂
练习：分别写出盐酸与Mg(OH)2，Al(OH)3，MgCO3， CaCO3，NaHCO3 反应的化学方程式 Mg(OH)2 + 2HCI == MgCI2 + H2O AI(OH)3 + 3HCI == AICI3 + 3H2O 2HCI + MgCO3 == MgCI2 + CO2 + H2O 2HCI + CaCO3 == CaCI2 + CO2 + H2O HCI + NaHCO3 == NaCI + CO2 + H2O
• 图中央是青霉菌，周围是致病细菌。 距青霉素最远的细菌个大、色浓， 活力十足；距青霉菌较近的细菌 个较小、色较浅，活力较差；而 最接近青霉菌的细菌个最小、色 发白，显然已经死亡。
• 青霉素G（俗称盘尼西林）的主要来源是生物合成，即 发酵。化学家通过利用化学或生化合成的方法，将青 霉素G的R侧链转变成其他基团，而得到了效果更好的 类似物，如目前临床上广泛使用的氨苄青霉素和羟氨 苄青霉素（又名阿莫西林）。
• 二战中，为了拯救战场上的大批伤员，急需大批青霉 素，美国政府甚至不惜动用军用飞机，从世界各地采 集含青霉菌的土壤以筛选分泌青霉菌种。 • 青霉素终于在1943年问世，自此，青霉素被广泛应用， 创造了一个绿色的医学奇迹，他击败了战时最可怕的 杀手——伤口感染。
• 1944年，青霉素因治好了英国首相丘吉尔的肺炎而闻 名于世。
1、 解热镇痛药
阿司匹林:第一种重要的人工合成药物 阿司匹林 (1)物理性质：有机酸，白色晶体，熔点135。C，难溶于水
(2) 结构与疗效 化学名： 乙酰水杨酸
结 构：
O
O C CH3
COOH
分子式：C9H8O4 疗效：治感冒，解热镇痛
（3）制取方法 水杨酸与乙酸酐反应：（课本第38页） （4）不良反应：胃肠道反应， 水杨酸反应阿司匹林使用的不宜
青霉素的发现者是英国细菌学家弗莱明。1928年的一
天，弗莱明在他的一间简陋的实验室里研究导致人体发 热的葡萄球菌。由于盖子没有盖好，他发觉培养细菌用 的琼脂上附了一层青霉菌。这是从楼上的一位研究青霉 菌的学者的窗口飘落进来的。使弗莱明感到惊讶的是， 在青霉菌的近旁，葡萄球菌忽然不见了。这个偶然的发 现深深吸引了他，他设法培养 这种霉菌进行多次试验，证明 青霉素可以在几小时内将葡萄 球菌全部杀死。弗莱明据此发 明了葡萄球菌的克星—青霉素。
6、关于阿司匹林在临床上的应用，下列说法正确的是 A、阿司匹林有解热镇痛的作用 AC B、服用阿司匹林后出现胃肠道反应是中毒的表现， 应立即停药 C、服用阿司匹林中毒后应立即停药，并静脉滴注 NaHCO3溶液 D、阿司匹林有治疗癌症的作用
7、下列不属于抑酸剂的主要化学成分的是（ B） Ａ、氧化镁 Ｂ、氢氧化铜 Ｃ、氢氧化铝 Ｄ、柠檬酸钠
• 阿司匹林 aspirin • 1999年3月6日是阿司匹林正式诞生100周年的日子， 也是德国拜尔（bayer）公司为人类作出的贡献。 • 早在1853年夏尔· 弗雷德里克· 热拉尔（gerhardt） 就用水杨酸与醋酐合成了乙酰水杨酸，但没能引起人们 重视；1898年德国化学家菲· 霍夫曼又进行了合成，并 为他父亲治疗风湿关节炎，疗效极好；1899年由德莱塞 介绍到临床，并取名为阿司匹林（aspirin）。我国于 1958年开始生产。 • 到目前为止，已应用百年，成为医药史上三大经典 药物之一，至今它仍是世界上应用最广泛的解热、镇痛 和抗炎药，也是作为比较和评价其他药物的标准制剂。
选修1《化学与生活》
第二章第二节
正确使用药物
数据统计表明，由于普遍使用了新 型药物，我国的传染病死亡率明显下 降，人均寿命由1949年的35岁上升至2000年的70.8岁。化 学对此做出了重大贡献。
一、人工合成药物
人工合成是药物制取的重要方法，人工合成药物已 达10万多种
人工合成药物分类: 1、解热镇痛药 2、抗生素 3、抗酸药 4、 安眠药 5、 镇静剂 6、止泻药等
• 随意滥用。最典型的例子就是许多人用抗菌素治疗感 冒。虽然抗菌素能抗细菌和某些微生物，但不抗病毒， 感冒大多是病毒感染，如果随便乱用抗菌素，只会增 加其副作用，并使机体产生耐药性。
• 无规律服药。一些人患病后，病情较重时能按时按量 服药，一旦病情缓解，服药便随心所欲。抗菌素的药 效有赖于其有效的血药浓度，如达不到有效的血药浓 度，不但不能彻底杀灭细菌，反而会使细菌产生耐药 性。
• 青霉素对人类最显著的贡献是在第二次世界大战规模 最大的登陆战——诺曼底战役中，它救治了无数迎着 德军炮火登陆而负伤的盟军士兵。
• 如果说，原子弹是第二次世界大战中杀伤力量最强的 武器，那么，青霉素就是从这个战场拯救生命最多的 药物。难怪有人把原子弹、雷达和青霉素并列为第二 次世界大战期间的三大科学发明。为了表彰这一造福 人类的贡献，弗莱明、钱恩、弗洛里于1945年，共同 获得诺贝尔医学和生理学奖。
阿司匹林使用的不宜
• 溃疡病人不宜使用。患有胃及十二指肠溃疡的病人服 用阿司匹林可导致出血或穿孔。
• 凝血功能障碍者避免使用，如严重肝损害、低凝血酶 原血症、维生素K缺乏者。
• 哮喘病人应避免使用，有部分哮喘患者可在服用阿司 匹林后出现过敏反应，如荨麻疹、喉头水肿、哮喘大 发作。 • 不宜长期大量服用，否则可引起中毒，出现头痛、眩 晕、恶心、呕吐、耳鸣、听力和视力减退，严重者精 神错乱、昏迷，甚至危及生命。
2、麻黄碱 （1）结构式：
（2）主要性质： 无色蜡状固体或晶形固体，也可能是颗粒，熔点40℃， 易溶于水（1∶20）或乙醇，可溶于氯仿、乙醚、苯或 甲苯，有挥发性。其水溶液呈强碱性，能与无机酸或酸 性较强的有机酸结合成盐。
（3）主要用途： 可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等。
（4）不良反应：
• 多多益善。有人认为吃抗菌素越多越好，只要是抗菌 素就能消炎，甚至把几种抗菌素一起服用。对于确属 细菌感染的疾病，只能根据引起疾病的不同菌种选择 相应的药物。
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字吗?"根汉传音问他.他带着小女婴,躺在荷池边の壹个摇椅上,手里拿着壹壶美酒,还