12-13第二学期工作计划师训干训处

2012—2013学年度第二学期工作计划根据国家教育改革发展规划纲要和教育部、省、市有关文件精神，结合我县师资队伍实际情况，特制订2012-2013学年度第二学期师训干训的工作计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提高教师师德修养和业务水平为核心，以培养一批专业型、创新型教师为重点，坚持“实际、科学、有效”的培训工作原则，注重提高广大教师实施新课程和教育创新的能力，努力建设一支高素质的教师队伍，促进全县教育提质进位、跨越发展。

二、工作目标

1、努力做好“校本培训”的服务和考核。

要把教师继续教育纳入学校班子目标考核和各项检查活动中去，认真做好干训和教师培训的台帐，及时地进行学时登记和认证。督促各学校把教师培训工作当作大事来抓，要积极开展多形式、多内容的校本培训活动，在实效上下功夫。规范教师培训的管理，加强考核，积极帮助教师们完成培训课程和学时登记，要求学校把教师培训考核与教师绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩。

2、高起点、高标准地开展教师培训工作。

在继续做好基础型全员培训工作的同时，认真开展各级各类骨干教师培训班的分层培训工作，努力创新培训模式，积极采用高效可行的培训方法和手段，结合我县课改实际，把基础型能力培训和新课程培训相结合，切实提高教师继续教育工作的针对性和实效性。

3、精心地策划、组织教育管理干部培训。

以教育管理干部培训促教师培训工作，把校长培训和校本指导者培训结合起来。

4、加强培训者自身能力的建设。

“打铁还需自身硬”。要努力构建一支学科搭配齐全、年龄梯度合理并适应我县教育事业发展的高素质、高能力、高水平的名师队伍，确保师训干训工作继续保持高位运行态势。必须坚持以人为本，充分调动全体教师的工作热情，激发其工作潜能，强化主人翁创业意识。

三、主要任务

1、继续实施全县中小学、幼儿园教师的全员培训工作。

要以学校为基本的培训单位，以提高教师的教育教学能力为主要目标，把培训和教育教学、科研活动紧密结合起来，采用案例分析、教学比赛、课题研究、学术交流等开展“小、新、实”的培训活动。采用点上集中培训与面上分散培训、基地培训与校本培训、集中理论辅导与自学研讨、网上培训与个体自学相结合的方法，融上课、评课、讲座、观摩、读书、反思等等形式为一体，以“求新、求活、求实、求效”的指导思想，改进培训途径，优化培训手段，切实提高培训的质量。在建立培训师资库的基础上，围绕专题、列出菜单，由各学校自主聘请讲座者的办法实施校本培训。从培训科目、内容、人员等等精心筹划，严格考核，引入竞争机制,实施按需施培，更好地服务于受培学校，服务于参培教师，实现全员培训工作的多元化、序列化、规范化、科学化目标。学期末，县教育局暨教师进修学校将对各学校校本培训的落实情况通过查资料、问卷、座谈等形式进行督导检查，结果通报全县。

2、创新性地组织实施好县级集中培训。

主要是对培训内容进行科学规划，在培训的模式、形式上要力求创新。把教育管理干部培训和县级初中、小学骨干教师培训结合一起，主要是帮助他们改进工作方法，提高工作效率，骨干教师培训要着重从师德与素养、知识与技能、实践与体验三个方面，去努力提高学科教师的业务水平和师德修养。

3、进一步提升培训者的师德和业务水平。

围绕开展专题活动和文明创建活动等，积极推动师德师表建设，坚持间周一次政治学习和业务学习的例会制度，组织教师学习新课程的有关书籍和报刊杂志，要求他们结合工作做好学习笔记。通过多种途径，有计划地选送部分教师外出学习、进修以及参加对口教研活动，提高培训者的业务素质。经常深入到中小学课堂教学中，围绕新课程改革，有针对性地听课、评课以及研究，以便更好地开展优质高效的培训活动。

总之，在新的学期中，面对“十二五”规划，我们将在新的起点，以新的风貌，紧紧围绕学校的中心工作，明确目标，精诚团结，开拓进取，扎实工作，为我校师训干训工作新辉煌而努力。

四、行事历

附件：2012—2013学年度第二学期师训干训工作行事历

潜山县教师进修学校暨电大工作站

师训干训处2013.2.28

附件：

2012—2013学年度第二学期师训干训工作行事历