世界的海陆分布(教学设计)

第二节世界的海陆分布（教学设计）

一．教学目标

（知识与技能）：1、说出全球海陆所占比例，并描述海陆分布特点。（课28，地15）2、说出大陆、岛屿、大洲、半岛的概念。（课P29顺一，地P15）3、能在地球仪或地图上找出七大洲，并能在填充图册上准确填出其名称。

（过程与方法）：采用自学指导法、读图分析法引导学生找出七大洲的分布及其特点。

（情感、态度与价值观）：激发学生认识世界、了解世界的热情，培养学生热爱人类的家园——地球的情感。

（教学重难点）：1、通过读图能识别大陆、岛屿、大洲、半岛，并归纳总结其概念。2、掌握七大洲的轮廓及其分布。

二、教学过程

（一）、课前朗读

（二）、授新课

教师活动

1、导入：由“水球”导入

2、引导：（1）世界的海陆面积如何？

（2）世界的海陆如何分布？

3、引导：掌握大陆、岛屿、大洲

半岛的概念

4、引导：了解七大洲的面积

5、引导：结合课本28页图2-2

6、

图2-27掌握七大洲的分布

6、引导：阅读课本第30页地图或

《地理图册》17、18页

7、合作探求（小组合作讨论）

8、课堂检测

9、课堂小结

10、布置作业预设学生活动预达到教学效果倾听激发学生学习兴趣学生结合课本、地图册了解学生自学情况自学做导学案练习（一）、

3分钟，完成快又好的学生检查学生掌握代表发言。情况

结合所学内容回答导学案检查学生掌握（二）3情况

结合课本内容完成导学案检查学生掌握4（1）情况完成导学案（二）4（2）、（3）培养学生读5分钟，完成快又好的学生图能力代表发言

完成导学案（三）培养学生读图、知识运用能力完成导学案二，5分钟培养学生地每组派一个代表发言理思维完成导学案三（一）检查学生掌知识情况（二）