关于动作描写的作文五篇
通过动作神态描写表现人物特点作文
通过动作神态描写表现人物特点作文全文共9篇示例，供读者参考通过动作神态描写表现人物特点作文篇1叮铃铃，下课了，班上的机灵鬼蹑手蹑脚地走到小胖墩座位跟前，坏笑了一下，唰的一下把小胖墩的作业本抢走了。
然后，后退几步，把作业本藏在了自己的身后。
小胖墩察觉到了，大喊：还给我！嘿嘿！有本事来拿啊！机灵鬼拿着小胖墩的作业本，高高地举在头顶，嬉皮笑脸地说着。
小胖墩急红了眼，霎时间脸胀得通红，似一只凶猛的饿兽。
喘着粗气，步步紧逼机灵鬼，好似蓄势待发的炮弹。
可机灵鬼不以为然，神情淡定地靠着桌子与小胖墩周旋。
大约四五回合后，小胖墩沉不住气了，猛虎一般地扑了上去。
机灵鬼眼疾手快，倏地一下闪开了，靠在桌子旁，随时等待下一次的袭击。
但小胖墩根本不给机灵鬼喘息的机会，只见他踮着脚顺着桌子，飞一般地跳了过来，伸出双手准备把机灵鬼按住。
可机灵鬼也不是浪得虚名，只见他朝右边迈出一步，再朝前面猛地一跳，一个转身，双手靠住小胖墩的后背顺势抓住他的双手，一扭再一扳，小胖墩动弹不得了。
机灵鬼得意起来，开始向小胖墩炫耀他的作业本。
小胖墩恼羞成怒，用尽全身力气，把腿往后一扫，机灵鬼没来得及防备，被绊了一下，趔趔趄趄地撞在了桌子上。
小胖墩抓住机会，跳到了机灵鬼的正面，把机灵鬼牢牢地按在桌子上。
机灵鬼乱了阵脚，任他怎么挣扎，也无法挣脱。
小胖墩的手就像如来佛的五指山一样，纹丝不动。
机灵鬼感觉到要窒息一般，面色发紫，眉头紧皱，百般无奈之下，只得投降了小胖墩。
小胖墩抢回了自己的作业本，狠狠地把机灵鬼推开。
机灵鬼面色发红，逃之夭夭了。
小胖墩得意洋洋地喊着：你给我等着，下次有你好受！通过动作神态描写表现人物特点作文篇2标题:《糖糖阿姨》大家好,我叫小强。
今天我要给大家讲讲我们街坊邻居糖糖阿姨的故事。
糖糖阿姨是我们小区里最活跃的人之一。
每天一大早,她就会穿着红色的大襟旗袍,头发梳成整整齐齐的低马尾辫,腰间系着黄色腰带,脚踩一双黑色布鞋,从家里出来。
糖糖阿姨一出门,就会打起精神,挺直了腰杆,昂着头,神气活现地迈开大步走在小区的青石板路上。
描写人动作的作文150字左右五年级的
描写人动作的作文150字左右五年级的全文共5篇示例，供读者参考描写人动作的作文字左右五年级的篇1今天，妹妹在幼儿园里既听话又认真写字，妈妈就给她买了一幅长28厘米，宽21厘米的拼图，里面共有63小块图案。
妹妹可高兴了，一回家，三下五除二就把包装纸撕得精光光。
然后，又小心翼翼地将拼图上的小块，逐个取了下来。
妹妹的“拼图王国”之旅就开始了。
她沉思了片刻，决定先拼外围一圈的图案。
哈哈，歪歪扭扭的，有的颜色过渡得太突然了;有的顾了上边，错过了下面;有的与边缘上的图案一点也不吻合;甚至有的地方都搭配不了，脚直接长脸上去了……也许是觉得不对劲，她又拆了装，装了拆……妹妹撅着小嘴直挠头。
突然，她的那双小眼睛瞄向了我。
我知道准没好事，故意扭过头去不理她，拿起作文书看了起来。
果不其然，她用那甜甜的小嘴巴来“诱惑”我了。
“姐姐，我的好姐姐，你帮我拼一拼吧，好不好嘛?”“不好!”我坚定地拒绝了。
结果，她使出了她的看家本领：烦人。
先是扯我的衣服，接着轻轻拧我的耳朵，吮我的头发……我哭笑不得，只好投降了。
对于我来说，这自然是小菜一碟。
三拼两凑，拼图就搞定了。
妹妹从我手中夺过“作品”，一蹦一跳地到了妈妈那边，炫耀道：“妈妈，你看，我拼好了，好看吗?”妈妈不由瞪大了眼睛，说：“这真的是你拼的吗?”“嗯嗯。
”妹妹调皮地眨着眼睛笑着。
调皮的妹妹让我帮他，可是他却跟妈妈说谎脸竟然一点也不红。
描写人动作的作文字左右五年级的篇2一双炯炯有神的大眼睛，樱桃小嘴镶在那迷人的大脸上，挺拔的鼻梁，项间有两颗大大地黑痣。
头发天生又卷又黄，大家都叫她小洋人。
今天，妈妈告诉我我堂妹要啦，我可是高兴地一蹦三尺高，心中有一种说不出的快感，但我又觉得灾难会来临。
“堂姐，好久不见，见到你我好开心呀!”堂妹一进屋就抱着我转大圈圈，我的感觉是对的，我不好意思的勉强的即一个笑容。
她东看看，西瞧瞧，卖乖的说：“你家变漂亮了哟!”我心想道：“无事献殷勤，非奸即盗，她又要干什么?”她看见了我心爱的芭比娃娃，双眼直放光，她一边指着芭比娃娃，一边卖萌的说：“亲爱的堂姐，这个芭比娃娃好赞哟，姐姐，好姐姐，你就把她借我玩玩别?我迫于无奈，只好答应，我的小芭比，你可要受苦了哟!我依依不舍的看着我的娃娃。
描写动作的作文（15篇）
描写动作的作文（15篇）描写动作的作文(15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的描写动作的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写动作的作文1今天，刘老师兴高采烈地来到教室说：”我们今天上一节游戏课！”同学们议论纷纷，都在想：”玩什么呢？”然后老师揭晓了答案，是玩抢椅子的游戏，同学们都高兴地手舞足蹈。
游戏规则是我们7个人随着老师的敲击声围着6把椅子转，声音一停就要找到一把椅子坐下，如果没有找到椅子就被淘汰了，最后一个坐在椅子上的人就是”抢椅子大王”。
游戏开始了，我们把6把椅子围成一个圈，我们则排队站在椅子外面。
那时我很紧张，我的手紧扶着椅子。
老师的敲击声一停，我们就像闪电一样做到椅子上，可是，我和小畅坐在了一把椅子上，我们俩石头、剪刀、布，可惜我失败了，被淘汰了。
真可惜呀！最后，小张成了”强椅子大王”。
我很喜欢这节课，这个游戏告诉我，不管干什么事情都要快。
描写动作的作文2这年暑假，三胖、二福、小柱子相约的日子到了，他们来到村东对，大树下，比谁的绝招绝。
三胖自告奋勇说：“我先来!我先来!”说完，就起身来到了游泳馆。
他深吸一口气，跳下水去，游起蛙泳来。
他那胖胖的身体在水里游动着，活像一只胖青蛙。
这只“胖青蛙”一下子就游到了游泳池那边。
小柱子、二福惊讶得张开了嘴，连连夸道：“绝招，绝招!”二福来到篮球场，抓起篮球就往篮球架投。
“哇!”伙伴惊叫起来，篮球和篮球架好像约定好似的，篮球一次又一次地钻进篮球架的怀里。
轮到小柱子，小柱子来到钢琴房。
她的两只手在黑白相间的琴键上跳舞，从指间流出了美妙动听的音乐。
小柱子的脸上洋溢着灿烂的笑容。
曲子弹完了，伙伴都是深深地沉浸在了音乐里。
过了好一会儿，大伙儿才回过神来，给了她热烈的掌声，夸道：“绝招!真是绝招!”小柱子不好意思地说：“过奖了，过奖了!”大家一致认为小柱子的绝招最绝，小柱子的脸上挂满了笑容。
包含动作描写,语言描写,神态描写的作文
包含动作描写,语言描写,神态描写的作文篇一《有趣的钓鱼之旅》我这辈子都忘不了那次钓鱼。
我跟着老爸来到那个小湖边，湖边有几棵垂柳，枝条就像绿色的长辫子，随风轻轻摆着，好不畅快，就像我当时激动的心情。
老爸把他那些钓鱼的家伙什儿一股脑儿地拿出来，那神情专注得很，像个准备上战场的将军一样。
老爸一边摆弄鱼竿，一边嘟囔着：“今天一定得钓条大鱼，让你小子见识见识我的厉害。
”他先把一小团鱼饵搓成球，熟练地挂在鱼钩上。
只见他右手握住鱼竿，手臂轻轻往后一拉，再用力向前一甩，那鱼钩就像火箭发射似的，“嗖”地一下飞出去老远，落在湖中心，水面上只泛起了一圈圈小小的涟漪。
我在旁边看着干着急，也想试试。
老爸瞥了我一眼说：“你呀，先把基础学好，别在这儿捣乱。
”我只好乖乖地坐在一旁，眼睛紧紧盯着水面。
等了老半天，鱼漂就像定住了一样，一动也不动。
就在我快要失去耐心的时候，老爸突然眼睛一亮，脸上泛起兴奋的神情，大喊一声：“动了！”只见他猛地一拉鱼竿，鱼竿瞬间弯成了一道弧线，老爸边拉边喊：“好家伙，劲儿还不小呢。
”我凑上前去看，只看到水下有个黑乎乎的东西在挣扎。
老爸把鱼竿左拉右拽的，跟那鱼像是在拔河。
过了好一会儿，鱼终于被拉到了岸边。
看着那在岸上扑腾着的鱼，老爸脸上满是得意的笑容，对着我说：“看，这就是经验，想钓到鱼就得有耐心。
”现在回想起来，老爸钓鱼时那些认真的动作，专注的神态，还有他那带着几分骄傲的话，都特别有趣。
这小小的钓鱼之行，因为这些细节变得格外生动。
篇二《抢电视风波》周末在家，我和弟弟为了看电视展开了一场激烈的较量。
我刚吃完午饭就冲向客厅，一屁股坐在沙发上，伸手拿过遥控器，把电视打开，调到我最爱看的综艺频道。
我舒舒服服地靠在沙发上，跷着二郎腿，这个姿势简直惬意极了。
谁知道弟弟从房间里冲了出来，脸上气呼呼的，眉头皱得紧紧的。
他冲到我面前大声喊：“哥，你怎么又看你的节目，该轮到我看动画片了。
”我紧紧握着遥控器，不屑地对他说：“你动画片有啥好看的，整天就知道看那些幼稚的东西。
动作的的描写的作文4篇
【精选】动作的的描写的作文4篇下文是我为您精心整理的《【精选】动作的的描写的作文4篇》，您浏览的《【精选】动作的的描写的作文4篇》正文如下：动作的的描写的作文篇1海涛找到了麻雀窝后，就把电筒往腰里一别，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。
爬到了麻雀窝前，他头一低，对我们说：“喂，看准了，准备接麻雀！”说完，就站在另一枝树杈上，直起身子。
不料，头正好碰到麻雀窝，把麻雀们吓惊了。
只听得窝里一阵蠕动声，接着，几只麻雀不顾一切地冲了出来，海涛一急，伸手一抓，才抓得一只。
他用手电筒往窝里一照，还剩下一只，大概因为挤不出来，叽叽喳喳地乱叫着。
海涛伸手一捉，又得一只，他用塑料袋装好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高兴地捡起来，把麻雀从袋里掏出来，看着麻雀扑腾着，扇着翅膀，他高兴地叫：“真好玩儿，真好玩儿……”动作的.的描写的作文篇2今天老师我们去了青少年活动中心，这个地方在城东。
从北海小学过去，说远也不远，说近也不近。
我们坐在车上时有说有笑，很兴奋。
到了时，我又会想起来，这里有着一座城堡，这座城堡就是“快乐城堡艺术幼儿园”。
从幼儿园旁再往里走一点就到了。
我们上午的教室在1楼，只有一节课，做的是模型。
就是一个个彩色的、空心的，且顶端有两个突起的长方体拼搭而成的物体。
老师开始讲了一些重要的话，后来给我们看了一些三年级的作品中的图片以及实体。
后来，老师终于让我们开始搭了。
先是让我们搭了一个圆形围墙，我们组6个人都做得很成功。
后来让我们搭一面两层的`能站立的墙。
最后才让我们发挥想象，搭想搭的。
中午吃饭时，我们个个都狼吞虎咽，吃得个精光，让施奕一次又一次地跑去打饭，把她累得上气不接下气。
下午有两节课，一节室外活动，一节做铁艺。
第一节老师换了一个，是男的，他先是和之前一样，讲了规则，还给我们放了一个视频，后来才让我们出去。
我们先是组了队，四人一组，我们组的人有张胡健、蒋伟杰、赵伟峰、我，得了倒数第一名。
第二节课是制作。
动作的的描写的作文10篇
动作的的描写的作文10篇动作的的描写的作文篇1一天傍晚，应该还不到傍晚，气息奄奄的太阳便开始下沉，摇摇晃晃，步履蹒跚。
还没等到昏黄的余辉铺开，漆黑的夜幕就遮住了夕阳。
本应该是灯火俱上的大石级，却因为一些孩子的恶作剧，变得比夜幕更黑。
我和妈妈正是在饭后踏上了这道石级，从上往下，小心翼翼地揣测着下一级的位置。
“好黑呀，什么都看不见，”妈妈终止了之前的话题，“你小心点。
”“知道了。
”又走了几步，时间却过去了很久。
妈妈突然停下来。
黑暗中，我感觉到妈妈抓住了我，先是手臂，然后是手腕好象摸索了很久才找到我的手。
那天仿佛很冷。
当我触摸到妈妈的手掌时，第一感觉是温暖。
而妈妈的第一感觉应该是冰冷。
妈妈用双手握住我的手，紧紧地握着。
她要让我手上的所有冰冷融化在她温暖的指缝间。
手暖了，我的全身都不再寒冷。
这只是插曲。
妈妈停下来，像是有话要说。
等到我的手有了和她差不多的温度，她松开了一只手，剩下一只牵着我。
“来，让我拉着你走，天太黑了，我穿着高跟鞋，拉着你走得快一点。
”原来这就是妈妈要说的话。
就在那一刻，我整个人愣住了。
大脑像是停止工作了，手脚一点反应都没有，却想起了小时候的很多事。
同样是在这坡又陡又长的石级上，十多年以前，是我踮起脚，跳起来抓住妈妈的手，说，“台阶太高了，我怕摔，我要拉着你走。
”回过神来，我握紧妈妈的手，继续向前走。
这时，我再次感受到了妈妈的手：不能说粗糙，是有些僵硬。
手背，我虽然看不见，但能感受到皱纹的堆积。
小时候，也是这双手，曾经抽过我的屁股。
那是因为我半夜尿床。
接着，还是这双手，又把我抱到她的被窝里，自己躺在我冷湿的小窝中，等到天亮。
忽然一阵冷风袭来，我和妈妈都抖了一下。
再次回过神来时，我已是眼泪盈眶。
前方，明亮的大街已经离我们不远了。
路灯发出的光线一束一束的，直达大街上的每个角落。
它的美丽夺目一点也不比夕阳差，更重要的是，它的光亮是不会消逝的，尽管是在漆黑的天幕底下。
我拉着妈妈的手，很快走完了剩下的石级，来到街前的路口。
中考满分作文动作描写(推荐6篇)
中考满分作文动作描写(推荐6篇)中考满分作文动作描写1片段作文——动作描写例文赏析：我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道要爬上那边月台，就不容易了。
他用双手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》动作描写练习一:请你挑选。
1、我（拿捏）了一小团汤圆粉，（搓揉）成个圆球，中间（弄按）了个窝，把准备好的汤圆馅子（放塞）进窝里，然后使劲地（搓揉）。
过了一会，我想，汤圆一定很圆了吧？可当我（放摊）开手一看，却傻了眼，汤圆馅都出来了。
我只好又在大碗里（拿捏）了一小团粉子，把破了的地方补上，再（搓揉）了（搓揉）。
第一个汤圆终于做成功了。
2、她把饭盒盖好，模仿着电视里店小二的动作，把右手往前一（伸扬摊），偏偏一脚（踩踏踢）空，装菜的饭盒一下子（飘滑飞）了出去，砰地一声（撞碰）到墙上。
盒盖（弹碰）开了，菜（泼散撒）了一地，本来黄澄澄的鸡蛋，这下（掉落）在灰尘里，变成了灰鸡蛋了。
她从地上（爬站）了起来，看着这幅“惨景”，眼泪慢慢地（流落渗）了出来。
动作描写练习二:请你换词。
“拿”教室里，同学们正在大扫除。
大家干得真欢，有的把桌子拿到一边，有的把讲台拿（）到了走廊里，小明刚拿（）来一脸盆清水，小华又拿（）起桶朝水龙头跑去几个力气较小的女同学立刻拿（）起扫帚，扫起地来动作描写练习三:片段填空。
妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片（）起来，左手（）住菜，右手（）起刀，一刀一刀地（）着，把白菜（）成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。
开始炒菜了，妈妈先把锅（）在火上，等锅烧热后把油（）进锅里，不一会儿，锅里（）起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。
妈妈先把切好的葱花（）进锅里，等葱花变黄，（）起一股香味，又把菜（）进锅里，（）起锅铲，不停地（）着。
等菜慢慢由白变黄，妈妈再（）入酱油、醋、（）上盐，接着用铲子（）几下，（）上白糖、味精，迅速把锅（）下来，（）几下，就出锅了。
用动作描写人物的作文
用动作描写人物的作文篇一《“戏精”同桌》我的同桌是个超级“戏精”，他总能在不经意间用他那夸张的动作把大家逗得哈哈大笑。
有一次上语文课，老师在讲台上滔滔不绝地分析课文。
同桌大概是觉得无聊了，开始了他的表演。
只见他悄悄地把课本立在课桌上，两只手像爪子一样弯曲着，缩着脖子，眼睛滴溜溜地转，活像一只偷油吃的小老鼠。
他先是假装小心翼翼地左看看右看看，确定周围“安全”后，才开始了下一步动作。
他那本来就不大的眼睛眯成了一条缝，嘴巴也张着，舌头不时伸出来舔舔嘴唇，像是发现了什么美味佳肴。
突然，他身子猛地一缩，然后快速地把课本挡在了脸前面，只露出一双眼睛，那眼睛里满是慌张，好像老师发现他在干什么坏事一样。
可实际上，老师正在黑板上写字，根本就没注意到他这一系列的小动作。
过了一会儿，他大概觉得老师还得写一会儿字，又开始耍宝了。
他放下课本，双手在胸前开始不停地搅动，双腿还一上一下地抖动着，脸上带着一种很猥琐的笑，像是中了什么大奖一样。
这个时候我实在忍不住了，用胳膊碰了他一下，示意他收敛一点。
他却对我翻了个白眼，好像在说“你懂什么”。
接着，他又转过身去，朝着后面的同学挤眉弄眼，后面的同学被他弄得哭笑不得。
好在这时候下课铃声响起，他这才像个弹簧一样从座位上蹦起来，摇头晃脑地出去玩儿了。
我的这个“戏精”同桌，总能用他那些夸张得不能再夸张的动作，为我们单调的学习生活增添不少乐趣。
篇二《急性子的老妈》我的老妈是个急性子，从她的动作就能看得出来。
就说早晨做早餐这事儿吧。
她一站到炉灶前，那架势就像要跟时间赛跑似的。
锅还没热起来呢，就急匆匆地把油倒了进去。
油在锅里“噼里啪啦”一阵响，她也不害怕，拿铲子的动作那叫一个快，就像武侠小说里的快剑出鞘一样。
然后她以迅雷不及掩耳之势把鸡蛋打进锅里，几乎是同时，她的另一只手就开始去拿面包。
她一手拿着铲子在锅里翻搅鸡蛋，一手拿着面包就往嘴里塞，边塞边说“快来吃，慢了就凉了”。
可她自己呢，面包屑都沾在嘴角，她也顾不上擦。
描写人物动作作文四篇
描写人物动作作文四篇描写人物动作作文篇一我的弟弟非常的调皮，我姥姥的腿又一瘸一拐的，走路非常不方便，但我的弟弟还是很调皮：跑过来，又跑过去，偶尔又撞我姥姥一下。
因为姥姥的腿一瘸一拐的，因此，她走路时看起来一上、一下、一上、一下。
一天，因为姥爷有事出去了，因此姥姥自己在家里面看着弟弟。
一会儿，弟弟搭完积木后要喝水，姥姥一瘸一拐的去给他倒水；一会儿，弟弟上完厕所后让姥姥去冲厕所，姥姥又一瘸一拐的去了；一会儿，弟弟又要出去玩，可是姥姥正在做饭没有时间陪弟弟出去玩，就说：“你自己先去玩吧！奶奶一会就下去。
”弟弟倒也没说什么，蹦蹦哒哒地跳下去了。
因为姥姥没有跟着弟弟，因此不放心，抽空闲忙的从厨房的窗户里往外瞅一眼······姥姥已经快70岁了，但她还是为自己的儿女子孙们操心，真不容易啊。
描写人物动作作文篇二海涛找到了麻雀窝后，就把电筒往腰里一别，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。
爬到了麻雀窝前，他头一低，对我们说：“喂，看准了，准备接麻雀！”说完，就站在另一枝树杈上，直起身子。
不料，头正好碰到麻雀窝，把麻雀们吓惊了。
只听得窝里一阵蠕动声，接着，几只麻雀不顾一切地冲了出来，海涛一急，伸手一抓，才抓得一只。
他用手电筒往窝里一照，还剩下一只，大概因为挤不出来，叽叽喳喳地乱叫着。
海涛伸手一捉，又得一只，他用塑料袋装好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高兴地捡起来，把麻雀从袋里掏出来，看着麻雀扑腾着，扇着翅膀，他高兴地叫：“真好玩儿，真好玩儿……”描写人物动作作文篇三男孩吃饭中午十二点，王小明的肚子已经饥肠辘辘了。
他悄悄的拿起勺子，紧紧地捏在手心里，怎么也不放开。
他的屁股慢慢浮上来，沉下去，身体半蹲着，眼睛四处张望，竖耳倾听着下课的铃声。
终于“叮铃铃”下课铃响了，他伸好长脚，准备冲刺，老师终于说了一声下课，他焦急万分，一个箭步冲出教室，快速跑向食堂，大地被他那脚步声蹬得好像山崩地裂一样。
描写神态,动作,语言,心理的作文
描写神态,动作,语言,心理的作文篇一《超市里的小闹剧》今天去超市，那场面真叫一个热闹。
一进去，我就看见一个大妈，那神态简直绝了。
她眉毛挑得老高，眼睛瞪得跟铜铃似的，嘴巴还不自觉地张着，就像发现了什么新大陆一样。
我顺着她的目光看去，原来是在挑鸡蛋呢。
大妈的动作可娴熟了。
她伸手就拿起一个鸡蛋，放到眼前，一手拿着鸡蛋，另一只手在空中晃着，边看边小声嘀咕：“这鸡蛋看着挺新鲜，不知道里面咋样。
”然后把鸡蛋轻轻晃了晃，耳朵侧过去听，那模样像个专业的鉴定师。
旁边站着一个年轻的姑娘，估计是看不惯大妈这样挑鸡蛋了，忍不住说了句：“大妈，您这样挑得挑到什么时候啊。
”大妈立刻回怼：“小姑娘，你懂啥，这鸡蛋要是不挑好，回家打开是坏的，那多糟心啊。
”说完还撅了撅嘴。
那姑娘翻了个白眼，小声嘟囔着：“就你事儿多。
”被大妈听到了，大妈脖子一梗：“你说谁事儿多呢，你这小丫头没礼貌。
”我在旁边看着这场景，心里直想笑。
我想啊，这超市里每天都在上演这样的小闹剧。
其实大家都是为了买个好东西嘛。
这大妈也是想挑到好鸡蛋，姑娘呢可能就是觉得大妈动作太慢耽搁时间了。
说起来，这超市就像个小社会，什么人都有。
我呢，就喜欢在这看人来人往，看大家各种各样的神态、动作、听各种语言还有揣测大家的心理，感觉特别有趣。
这不，看着大妈和姑娘还在僵持着，我就带着我的好奇心继续在超市里逛了起来，准备再搜寻点有意思的事情。
篇二《操场上的较量》学校的操场上，那可是精彩纷呈的地方。
这不，今天就有一场激烈的篮球比赛。
先看我们班那个高个子男生，他双手叉腰，眼睛紧紧盯着对方带球的人，眉毛微微皱着，那神态像是在说“哼，想在我面前耍花样，没门儿”。
他的脚上像是装了弹簧，随时准备启动去阻断对方的进攻。
突然，对方的球员一个假动作，想晃过他。
他可不上当，身子往左一闪，同时伸出手去拦截球，嘴里还喊着：“想过我，没那么容易。
”而对方的那个球员，也是个机灵的主儿。
他眼睛一转，嘴角微微上扬，似乎是想到了什么计策。
动作描写作文
动作描写作文【精选】动作描写作文五篇动作描写作文篇1总有一首歌使我们余音缭绕；总有一个人让我们深深敬佩；总有一些故事令我们感动不已。
也许你不曾注视到她那来去匆匆的身影；也许你不曾听到她温暖的只言片语；也许你不曾注意到她眉宇间的一丝严厉；也许你不曾感受到她深藏内心的和蔼可亲；也许你更不曾体会到她那份辛劳。
她就是我的英语老师——王新凤。
在我的中学生活中，在我的成长道路上，她对待学生像对待自己的孩子一样，要是谁受了伤，生了病，王老师比谁都着急，一次，上英语课时，我忽然觉得肚子很疼，便报告了老师。
她连忙询问我的情况，听着老师关切的话语，我的疼痛好像缓解了许多，我坚持着，但不争气的肚子却与我作对，疼痛又阵阵袭来，我的脸越来越苍白。
这时，老师立即通知了爸爸，让爸爸带我到医生那治疗。
在等候的过程中，时间流动的慢极了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停的滴落，这时老师急的犹如热锅上的蚂蚁——团团转。
她轻声安慰着我，同时用双手轻轻地抚摸我的肚子，尽量说些逗我开心的话语，她那关爱的目光，给我留下了深刻的印象，那一刻，我疼着，但却幸福的享受着老师的关爱。
她不仅对我们的生活关心备至，而且对于我们的学习也不放松，每一次的作业她都是严格要求，都要收起，然后一页一页的为我们专心批改，为了让我们学到有用的知识，她为我们付出了多少心血啊！每当学生违反校规校纪表现出不良习惯的时候，她总是严肃对待，对学生循循善诱地说教，让学生心悦诚服。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师，这句话不就是说的您吗？那种奉献的精神多么值得我们学习啊！老师，您的生命因耕耘而芬芳，因开阔而闪亮，因奉献而充实，不曾出名，却灿烂；不曾辉煌，却精彩；不曾高贵，却伟大；啊，多么圣洁职业，您的生命是一支歌，最美好。
最悦耳；您的生命是一首诗，最感人最美丽。
动作描写作文篇2今天下午，我们按照上午的计划去打球。
我们到了广场，活动了一下身体，便开始打球了。
我先发球，哥哥顺势一挡，不偏不倚，正好打在了球台上。
关于描写动作的作文五篇范文
关于描写动作的作文五篇范文第一篇：关于描写动作的作文关于描写动作的作文6篇在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的描写动作的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写动作的作文篇1今天下午，美妙的起床铃响了起来。
我们个个伸了伸懒腰，拿好各自要去卖的书和玩具等出发了。
一会儿，我们到了操场。
操场里面人山人海，好像操场一下沸腾起来。
忽然，品德王老师语重心长地说：“今天，我们要捐款给四川省芦山县的人民，因为那里发生了7。
0级地震。
现在捐款活动开始!”我们鼓起了热烈的掌声。
大家把自己卖的图书放到垫子上，让全校的学生自己选择，自己购买。
我和李海音手拉着手，到其他地方看了看。
忽然，一个阿姨边走边说：“小公主图画书，买一赠一，一本两块。
”于是，我花了两块买了一本公主图画书，将赠送的一本书给了李海音。
我俩继续走，东看看，西瞅瞅。
李海音看见了一个黄色的小玉兔，身上带着翅膀，显得更加可爱。
我花了三块钱给李海音把那只黄色的小玉兔买了下来。
李海音高兴地亲了一口小玉兔，好像很喜爱。
李海音看见了一个公主的手链，让我给她买一个。
我毫不犹豫地答应了，李海音带上手链，显得更加美丽。
突然，我发现了一个小白兔的油笔，我买了下来，我可真高兴!最后，我看见了一个小女孩卖橡皮，五元三块，于是我买下了三块。
最后，我只剩下了19元钱，我全部捐献给了灾区的人们。
希望他们万事如意、健健康康、早日重建家园!描写动作的作文篇2老师一声令下，他便像一支离弦之箭射了出去，描写跑步动作的句子。
他的脚不停地在跑道上点着，就像蜻蜓点水一般。
这只脚还没落地，另一只脚就抬了起来，宛如在使轻功一般。
张巨像一股风掠过跑道，一眨眼的功夫就把别的同学甩下一大截，速度之快令人难以置信。
关于动作 神态 语言描写的作文
关于动作神态语言描写的作文《动作描写》作文一《我的好朋友》我的好朋友叫小明，他是一个特别活泼的人。
每次下课铃一响，他总是第一个冲出教室。
瞧，他像一只欢快的小鸟，迈着轻快的步伐，双手还不停地在空中挥舞着。
有一次上体育课，老师让我们跑步。
小明就像一支离弦的箭一样飞奔出去，只见他双臂快速摆动，脚步迈得大大的，脸上洋溢着自信的笑容。
跑着跑着，他的鞋带开了，他也顾不上系，继续往前冲。
这就是我的好朋友小明，一个充满活力的小男孩。
作文二《有趣的拔河比赛》“加油！加油！”操场来了阵阵欢呼声。
原来是我们班在进行拔河比赛呢。
只见同学们双手紧紧地抓住绳子，脚蹬着地，身子往后倾。
排在最前面的小刚，眼睛瞪得大大的，咬着牙，脸憋得通红，好像使出了全身的力气。
站在他旁边的小强，也不甘示弱，他一边拉绳子，一边喊着口号：“一、二，一、二！”中间的红布条一会儿往左，一会儿往右，比赛进入了白热化阶段。
在大家的共同努力下，我们班赢得了比赛。
同学们欢呼雀跃，高兴极了！《神态描写》作文一《妹妹的笑容》我的妹妹是个可爱的小天使。
她笑起来的时候，眼睛眯成了一条缝，像弯弯的月牙儿。
两个小酒窝也露了出来，甜甜的，让人忍不住想要亲一口。
有一次，我给她讲了一个笑话，她听完后，“咯咯咯”地笑个不停，笑得眼泪都出来了。
她那纯真无邪的笑容，仿佛能把所有的烦恼都赶走。
妹妹的笑容，是我心中最美的风景。
作文二《老师生气了》上课铃响了，教室里还是乱哄哄的。
这时候，老师走进了教室，她的脸色一下子变得阴沉起来。
只见老师皱着眉头，眼睛里仿佛要喷出火来，大声说道：“安静！”同学们被老师的样子吓到了，顿时教室里鸦雀无声。
老师的嘴唇紧紧地抿着，双手叉在腰间，胸脯一起一伏的，显然是气得不轻。
从那以后，我们再也不敢在上课的时候捣乱了。
《语言描写》作文一《妈妈的唠叨》“快点起床，要迟到了！”每天早上，我都会被妈妈的这句话叫醒。
“多吃点蔬菜，对身体好。
”吃饭的时候，妈妈总是不停地唠叨着。
写一个人的动作 神态 语言描写的作文
写一个人的动作神态语言描写的作文示例文章篇一：《我的“超级英雄”老爸》我的老爸，那可是个超级厉害的人物！他就像一个拥有超能力的英雄，总是在我最需要的时候出现。
记得有一次，我在学校参加跑步比赛。
“砰！”发令枪响，我像一支离弦的箭冲了出去。
可跑着跑着，不知怎么的，突然脚下一崴，整个人向前扑去。
“哎呀！”我忍不住叫出声来，心里想着这下完了。
就在这时，我看到人群中一个熟悉的身影快速冲了过来，是老爸！他的眼神里满是焦急和担心，“宝贝，怎么样？”他一边问，一边迅速地弯下腰，小心翼翼地扶起我。
只见他眉头紧皱，嘴巴紧紧地抿着，额头上豆大的汗珠不停地往下掉。
“疼不疼？能站起来吗？”老爸的声音都有些颤抖了。
我咬着牙，忍着疼说：“老爸，我还行。
”他听了，眼神中闪过一丝欣慰，轻轻地拍了拍我的肩膀说：“好闺女，坚强点！”然后，老爸一把将我背在背上，大步流星地向医务室走去。
他的脚步那么稳，那么有力，仿佛背着的不是我，而是整个世界。
我趴在他的背上，感受着他的体温，心里暖暖的。
还有一次，我考试没考好，心情特别低落。
回到家，我默默地坐在沙发上，一句话也不说。
老爸走过来，坐在我旁边，轻轻地摸了摸我的头说：“丫头，咋啦？耷拉着个脸，像个霜打的茄子似的。
”我低着头，小声说：“老爸，我这次考试没考好。
”老爸笑了笑说：“这有啥，一次没考好怕啥？谁还没有个马失前蹄的时候？”我抬起头，看着老爸，他的眼神里充满了鼓励和信任。
“老爸相信你，下次肯定能考好！”他拍着胸脯说道。
我的老爸，他在我受伤时给我依靠，在我失落时给我鼓励，他不就是我心中的超级英雄吗？我想说，老爸，我爱您！您就是我永远的依靠，永远的榜样！示例文章篇二：《我的“怪咖”老师》嘿，你知道吗？在我的学校里，有一位超级特别的老师，他就像是一颗闪闪发光的星星，在众多老师中显得那么独特。
他呀，就是我们的数学老师——李老师。
李老师身材高大，每次他走进教室，都像是一阵威风凛凛的风刮了进来。
他那双炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿我们心底的小秘密。
关于动作描写的作文（精选39篇）
关于动作描写的作文（精选39篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的关于动作描写的作文（精选39篇），欢迎阅读与收藏。
动作描写的作文篇1爸爸的一个动作，久久在我心里回放。
那还是不久前的一次逛街，位于爸爸妈妈漫步在熙熙攘攘的大街，有一些发传单的、发小广告的，十分惹人注意。
他们大多是穿便装，手里拿着一打传单，见人就发，搞得每人手中都塞得满满的。
当然很多人也只是拿来一扔了事，我们也不例外，手里满满的，可我们却没有那习惯――毕竟是对人家劳动的一种尊重。
继续向前走，在布满传单的大街上，有许多老奶奶在弯腰拾捡别人扔下的传单，也许是年纪大，体力不支了吧，她们没捡几张就要吃力的到附近的台阶坐一坐……正当我回过神时，爸爸却不见了踪影。
我回头一看，爸爸正把手里的传单递给了一位身着破旧，手已经龟裂的老奶奶。
顿时我在她和爸爸的脸上看到了笑容。
我的内心被震了一下，起初只是惊奇，但后来才感到爸爸的举动是多么富有爱心的，多么善良的。
在人群拥挤的大街上爸爸好像格外突出，格外高大，爸爸的那一个举动也深深地留在了我心底。
所以，再以后放学的路上，手中接过传单，我同样会想起爸爸的那一个动作，同样微笑着把传单递给一位位老人……动作描写的作文篇2我们班的同学“春春”每当紧张时就会做出一个非常搞笑的动作：把两个手的食指伸出来，然后用指尖碰指尖(电视上懒羊羊每次被人审问时的动作)，这是我多次观察的结果。
一次上课，老师找春春回答问题，春春站了起来，不知道说什么，我朝春春望了望，简直要笑翻了，但在课堂之上又不能笑出来，下课了，我赶紧和同桌说起春春刚才的动作，结果我同桌比我笑的更猛，直接趴到桌子上去了。
还有一次，春春课文没背来，老师让全班没背来的站起来，春春慢吞吞地站了起来，老师瞪了春春一眼，春春吓得又做出了那个搞笑的动作，我赶紧喊了一下同桌，让他也看看，结果我同桌忍不住，偷偷把头伸到下面笑了起来，我原本忍住了，但看到同桌笑，也忍不住想笑，于是，我也把头伸到桌子下面笑了起来。
5个动作描写的作文20字左右的
5个动作描写的作文20字左右的全文共9篇示例，供读者参考5个动作描写的作文20字左右的篇1刚下完课，本来晴朗的天空突然飘起了雨，不断地击打着玻璃，发出“啪啪啪”的声响。
我站在门口，看着这场雨，觉得一时半会停不了，可想到不尽快回家，家人就会担心。
本想看看周围有没有卖伞的地方，但发现没有，挣扎了许久，决定冒雨回家。
我刚刚做下决定，便付出行动。
我慢慢抬起右脚，放进已到脚腕的水里，顿时，一股透骨的冷传遍全身，不由得打了个抖。
等适应了，也把左脚放进去在雨中艰难地行走。
越走越冷，身体一块失去知觉，但一想到温暖的家，便坚持走下去。
我走着走着，突然踢到一块石头，害我没站稳，等站稳了，脚下又一滑，整个人往前倾斜。
我闭紧双眼，等待着雨水的侵略。
我突然感到一个微热的手拉住了我。
我睁开双眼，看见是一位叔叔好心拉了我一把，叔叔长着小眼睛，大嘴巴，全身已湿透了，但他手里撑着一把伞，微笑看着我。
“谢谢刚才救了我。
”“没事，顺手”。
他看见我没伞，又盯着自己伞看，我有些奇怪地看着他。
他好像思考了片刻，做出了决定。
我刚要开口，叔叔却跑开了，只是，我手里拿着叔叔的伞，而叔叔却冒着雨而冲。
我有些愣愣地看着前面的身影，耳边依然回荡着叔叔的话：“伞送你了，自己小心点回家......”我有些不知所措，可心里，却已被子深深感动，因为，这是陌生人给我的感动。
从那以后，我下课一直在找他，可叔叔却像消失了一样，没有一点儿音讯。
而我的感谢，已经对着伞，对着记忆中的那个身影，对着耳边回荡的话语说过了。
5个动作描写的作文20字左右的篇2亲爱的小朋友,我非常乐意为你写一篇关于5个动作描写的作文。
作为一个小学生,你们对生活充满了好奇和热情,我会努力用通俗易懂的语言,生动形象地描写这5个动作。
这篇作文大约2000字左右,希望能让你在阅读时获得愉快的体验。
那么,让我们开始吧!作文题目:《五个动作的故事》有一天,我和爸爸妈妈去了一个美丽的公园。
走进公园大门,映入眼帘的是一片碧绿茵茵的草坪,中间有一条蜿蜒的小径。
动作的的描写的作文汇总九篇
Effort is the mother of success.同学互助一起进步（页眉可删）动作的的描写的作文汇总九篇动作的的描写的作文篇1春雨里倾吐的绿意令我感动;夏日里绽放的花儿令我感动;秋日里飘飞的黄叶令我感动;冬日里漫天的雪花令我感动……感动，让我发现生命如此美好，人生如此美丽!因自然而感动。
忘不了山谷间那曲优雅竹韵，置身层层叠叠的翠色中，昂着头踮起脚也望不见它们追逐阳光雨露的高傲头颅。
但当我俯下身低下头，才发现它们的根紧紧扎在坚硬的磐石上。
忘不了深夜灯下的小小飞虫，卑小羸弱惹人厌烦，但当它在我的指间挣脱，努力飞向光明时我才发现，渺小的生命也蕴含着强大的力量。
忘不了夏夜的一次凝望，一颗颗星星悬在深蓝夜幕上，即使亮不过月亮也要努力发着属于自己的光。
一次次感动，就定格在青竹拔节、虫儿挥翅、星星闪烁的一刹那，一帧一帧在我心中永藏。
因为感动，所以在成长的行囊里装下丝丝希望。
因文字而感动。
我崇敬孔子的“天下归仁”，也向往庄子的蝴蝶一梦;我凛然于孟子的浩然正气，也执著于墨子的兼爱非攻。
曾几何时，感动于范文正“先天下之忧而忧，后天之乐而乐”的忧乐情怀;曾几何时，感动于苏东坡“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈胸襟;曾几何时，感动于白乐天笔下“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的坚贞爱情。
还有那湘西边城里的悠悠渡船，十里洋场的倾城之恋……多少次走入书中感慨万千，多少次手捧书卷眼噙热泪——一字一句的感动，深深镌刻在心上，伴着平平仄仄抑扬顿挫的回响，永不磨灭。
因为感动，所以在成长的行囊里装下点点智慧。
因人而感动。
我因身边的人而感动：愿和我分享悄悄话的妈妈;熬夜照顾生病的我的老爸;对我的学习一刻也不放松的老师，还有为一道数学难题互相争论的伙伴。
我也为素昧平生的人所感动：隐姓埋名三十年的核潜艇之父黄旭华，十年如一日资助贫困大学生的拾荒老人刘盛兰，荣誉迟到二十八年的见义勇为好市民方俊明，还有千千万万做了好事不留姓名的英雄们。
关于动作描写的作文6篇
动作描写的作文关于动作描写的作文6篇在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的关于动作描写的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于动作描写的作文1五六岁时，我总觉自己已经长大了，事事处处都充满着表现欲。
我是男子汉，完全可与大人平起平坐。
可根本不是那么回事：记得那次晚饭时，我拿着馒头夹着菜，心里乐滋滋的。
“来，吃点肉!”妈妈的言行给了我一个沉重打击。
她边说边往我这边夹肉，我十分不悦。
便说：“我长大了，不用别人喂我。
”说完便怒气冲冲地走进自己房间，却不知妈妈眉头慢慢拧成了一团，表情既无奈，又忧虑，顷刻间呈现了“历经沧桑”的容颜。
可心里好似仍在安慰自己没事，孩子还小，有点任性。
现在，我望着妈妈那花白的头发，布满皱纹的脸，不禁想起了那次晚餐时自己的表现，但我却笑了，这笑是对往日幼小的我的稚嫩任性的嘲笑。
如果往事还能重演，时光还会倒流，我不会再任性了。
理由很简单——那可是我亲爱的妈妈呀!关于动作描写的作文2太阳顶在头顶，毒辣辣的，空气里带着令人窒息的味道。
我们就站在阳光下，脸上有被灼伤的感觉，脸颊通红而且很热。
教官摘下帽子，我们看到，他的帽檐上的那滴汗珠，教官甩甩帽子，湿湿的汗水在被蒸干的水泥地上很明显。
于是，我对军训的第一印象就是：洒满了汗水。
到了下午，太阳还是没有一点降温的意思。
我们在阳光下，任汗水在脸上蔓延，成股的汗水流下来，流到嘴角，涩涩的味道。
因为汗水太多，脸上有种很痒很痒的感觉，只想用手抓抓。
可惜，我们不能，对于这时的我们，连动一下都是奢侈的。
到了休息的时候，我们立马坐在地上，赶紧用手抹汗，我们坐过的地方都会留下清晰的汗印。
晚上在寝室，摸摸衣服，依旧是湿的，背上还是粘粘的。
关于动作描写的'作文3狐狸先生带着狐狸太太去偷乳鸽。
它们拱过篱笆，飞快地穿过圆圆的油桶，跑上小道，翻过高高的围墙，躲在垃圾桶后面，小心地探出头来，向四周张望。
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关于动作描写的作文五篇
本文是关于动作的话题作文，仅供大家参考！
导语：不要小看一个动作，有时候一个动作代表的意义很重大呢，以下是小编整理的动作描写的作文，欢迎大家阅读!
作文一：爱的动作
“动作”，只不过是一个普通的词语，但又有哪些人能看透它其中的奥秘呢?看是一个微不足道的动作，或许能让迷茫的人找回生活前进的方向;看是一个简单的动作，也许能让人去反复思考,去品味。
动作不仅仅是一个单调的颜色，更是一个充满五颜六色的颜料盘，它包含的意义很多，需要你细细地去体会它......
自从我上了小学开始，妈妈就变得严格了。
他对我的期望很高，但不会太苛刻。
他对我说的每一句话，我也会铭记在心，但唯独那句
话，那个动作，我却怎么也记不住。
“背，挺直!”我正在写作业，妈妈不知什么时候来到了我身后。
无奈!我只好挺了挺背，妈妈这才走开。
每次妈妈对我说这句话时，她总会用她那温暖的手拍拍我的背，时间一长，妈妈只需要拍拍我的背，我就会条件反射般的挺直腰杆。
就这样，日复一日，年复一年。
妈妈始终重复着这个动作，不厌其烦。
而我呢?却非常烦，也很无奈。
妈妈又来了。
她用她粗糙的手拍了拍我那已经成了一座拱桥的背，我立刻挺起身子，妈妈这才出去。
我手上的笔忽然停了下来，我的大脑也愣了一下。
哦!我想起了这些年妈妈一直用同样的动作让我的背挺直，我似乎也体会到了妈妈对我的无限关爱。
也包含着一丝批评：“为什么总是不把背挺直?!”当然，我还感受到了一丝淡淡的讽刺，似乎在嘲笑我连背都挺不直。
我有些羞愧，但我却更加懂事了。
我再也不会认为妈妈烦了，因为我已不再是那无知的小女孩!
作文二：爱的动作
父爱如山，刚毅而坚强;父爱若茶，深沉而热烈。
——题记
总有许多不经意的动作让人永生难忘。
掐灭一缕浓烟
爸爸点燃一支香烟，一丝白烟袅袅升起，如云烟，在空气中慢慢地散开。
烟味很快充满了整个客厅，我抬起埋在报纸里的头，轻轻咳了几声。
那声音很细微。
可爸爸却好象对此很敏感。
马上掐灭了香烟，还用手在空中扇了扇，对我抱歉一笑。
在我心中那掐灭香烟的一瞬间早已成为永恒。
我的心中有份感动在跳跃，试问父爱今何在，尽在一缕浓烟中。
转身一个回头
“好好学习，上课听讲。
”这是爸爸临回家前对我说的最后一句话。
我眼中，爸爸总是这样，对我的爱如此微少。
朋友说：“做父母的在离开儿女时总会回头看一眼的。
”可我总是不信。
看着爸爸渐渐远去的背影，他每走一步，失望就在我心头增加一分。
突然，他停住了，稳了稳自行车，回头，与我的视线在空中相吻。
他冲我招招手。
转身骑车走了。
在他骑上自行车是，我看见他飘在风里的白头发。
望着爸爸早已不再年轻的身影，泪水爬上眼眶悄悄漫出。
爸爸那个回头，把我的心浸泡在温水中，暖暖的。
试问父爱今何在，尽在回头一瞬间。
递上一把白伞
我在雨中狂奔，突然头顶没有雨了，一抬头，一把白伞如一朵灿白色的花儿在雨中怒放。
爸爸伸手把伞打在我头上，搂着我在雨中走来。
一路上带我绕开水坑，躲开车辆。
在快到校门口时，他用他那双温和的大手，把白伞递给我，转身走进了雨幕之中。
试问父爱今何在，尽在轻轻一递中。
我还记得父亲在我六岁时给我的寄语：爱你，就把你捧在掌心。
爱的动作，点点滴滴，平凡却又伟大，这些动作，这满满的爱我永生难忘，刻骨铭心。
作文三：对我影响最大的动作
爸爸的一个动作，久久在我心里回放。
那还是不久前的一次逛街，位于爸爸妈妈漫步在熙熙攘攘的大街，有一些发传单的、发小广告的，十分惹人注意。
他们大多是穿便装，手里拿着一打传单，见人就发，搞得每人手中都塞得满满的。
当然很多人也只是拿来一扔了事，我们也不例外，手里满满的，可我们却没有那习惯――毕竟是对人家劳动的一种尊重。
继续向前走，在布满传单的大街上，有许多老奶奶在弯腰拾捡别人扔下的传单，也许是年纪大，体力不支了吧，她们没捡几张就要吃力的到附近的台阶坐一坐……
正当我回过神时，爸爸却不见了踪影。
我回头一看，爸爸正把手里的传单递给了一位身着破旧，手已经龟裂的老奶奶。
顿时我在她和爸爸的脸上看到了笑容。
我的内心被震了一下，起初只是惊奇，但后来才感到爸爸的举动是多么富有爱心的，多么善良的。
在人群拥挤的大街上爸爸好像格外突出，格外高大，爸爸的那一个举动也深深地留在了我心底。
所以，再以后放学的路上，手中接过传单，我同样会想起爸爸的那一个动作，同样微笑着把传单递给一位位老人……
作文四：生命的动作
有人牵挂的漂泊不叫流浪;有人陪伴的哭泣不叫悲伤;有人分担的忧愁不叫痛苦……——题目
我，可以看见你努力的身影，我，可以看见你倔强的表情，我，
可以听见，你撕心肺裂的哭泣，我，同样可以看见你疲惫的面容与鬓边新生的白发……无时无刻刺激着我心灵最柔软的地方，我无言以对，只是泪流满面。
你，双膝跪地，双手弯曲，用生命的最后一刻铸就出了一个普通却又伟大的动作，用生命的最后一刻将你后生的爱倾注于一条短信中……你，走了，看到你怀下不涉尘事的婴儿，天啊，他还那么小，我从未想到，一个母亲竟会在生命的最后一刻将母爱演义的如此完美，视网模有些模糊了，以分一清是鱼，还是泪。
你，如雄鹰一般，双手展开，紧紧拥住了4个年轻的生命，她们安然无事，而你却以血肉模糊，，一次，两次，三次，你的手竟还是劳劳抱住子，怎么，也拌不开，……，做为一为老师，你鞠躬尽瘁，真正的把一名的精神发扬光大，你没有选择逃避，也不选择躲开，你的意志将是我们每一个中国人所要学习的，而你，像雄鹰一般的动作也将成为永恒的镁!
你，匍匐在废墟中，双脚被巨石紧紧埋住，一位很朴实的老太太，但意料不到的是你竟能有这般勇气!6个小时，你看见了他们的焦急，
6个小时，你看见了他们的无奈，6个小时，您小、脚上的大石头还是一动不动，您又看了看他们，对记者说，叫他们去救其他人吧，别管我一个老太婆，说罢，您用旁边的碎玻璃狠狠的刺向了您布满皱纹的双手，鲜血就向了一朵鲜红的玫瑰花，越绽越大，直到鲜血凝固，呼吸停止，全场流泪。
太多的泪水，留下了太多的感动，太多的感动，留下了太多的故事，太多的故事，酝酿出了太多的温暖……
那些动作，是爱的诠释，是生命的伟大坚强!
作文五：改掉慢动作
上午上数学课的最后一节是做作业，老师在黑板上出了几道大小比较，和计算问答，我慢吞吞的写着，许多同学都交了。
我想：有不是测试，我把字写的最好，正方格也用尺子慢悠悠的画到最好。
像书上的字体一样!下课了，就剩下几个没交了，老师开始催我们快做!妈妈来接我回家吃午饭看见我拖拖拉拉的不着急，可气坏了我的妈妈妈
妈当着老师和同学的面痛骂了我一顿"，要是考试，你起码是倒数几名，班上大部分都交了，作业只要整洁规范就行了，不是叫你在作业上练习字体!你有不是不会做，怎么课堂作业也不性急，最后只剩下三个，有不是要你刻作业!"妈妈皱着眉，脸上露出实在受不了我的表情，看见妈妈这么伤心失望，我快速的教给了老师。
虽都对了，可妈妈发怒了，又滔滔不绝的骂我，我哭了知道自己做错了。
只剩下一个没走了，我和妈妈走出教室时，妈妈嘴里还在教训我，正好碰到了我的语文刘老师，刘老师问清原因后，要我改掉慢"毛病"
的确，我要努力改掉这动作慢的坏习惯。
难!也要努力的克服缺点!
感谢阅读，希望能帮助您！。