【说明书】郑州大学数控自考毕业设计说明书论文格式规范

【关键字】说明书郑州大学数控专业（本科）自学考试毕业设计（论文）规范（暂行）前言毕业设计（论文）是本科学生学习期间最后一个必修的教学实践环节，对于培养学生思想品德、工作态度和作风及工作能力的等诸方面起着很大的作用，对于提高毕业生全面素质具有重要意义。

毕业设计的主要目的是培养学生综合运用所学的基础理论课、技术基础课和专业课的知识和技能去分析解决本专业范围内的一般工程技术问题；培养学生建立正确的设计思想，掌握工程设计的一般程序、规范和方法；通过毕业设计进一步巩固、扩大和深化学生所学的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生设计计算、制图或试验设计、测试、数据处理，编写技术文件，程序设计，正确使用技术资料、文献标准、手册等工具书的独立工作能力；以及培养学生严肃认真、一丝不苟和实事求是的工作作风，树立正确的生产观点、经济观点和全局观点，从而为学生走向社会适应工程技术工作打下一个基础。

因此，保证和不断提高毕业设计的教学质量有着现实的和深远的意义。

学生虽然做过同类型的课程设计，但真正全面的接触工程实际问题还是首次，因此必须充分发挥指导教师的主导作用，并遵循一定的规范，以确保毕业设计质量和使学生设计尽可能的符合与满足生产实际，提高工作效率。

在上述思想指导下，本指导规范总结教师们多年积累的经验，并根据教学大纲与培养目标而编制的。

该规范一方面可对学生工程实践能力培养起到切实的促进作用，另一方面也可为教师指导毕业设计提供参照和履行职责提出规范化要求。

在实施中，本规范将不断地充实修订，日趋完善，保证本科毕业设计（论文）质量。

一、指导教师职责与选题规范（一）职责规范毕业设计质量的高低、学生收获的大小、所能达到的水平，无不与指导教师的指导和选题有直接的关系。

因此，指导教师必须要有高度负责的精神，有比较丰富的教学与实践工作经验，能深入生产实际，不墨守成规，富有开拓创新精神。

其职责规范如下：1. 指导教师应广泛深入生产、科研、教研室及实验室建设实际，调查研究，选择既能使学生受到综合训练、又能满足生产、科研等实际需要的题目，选题必须经过教研室认真论证报院批准后方可确定；2. 收集资料，为学生指定充分的相关中外参照文献及图纸资料；3 选择毕业实习地点，拟定实习大纲及实习要求，及时指导学生毕业实习，审核实习报告；4填写设计任务书（见附录1），工作量既要饱满，又要留有伸缩余地；5 指导教师应制定详细的毕业设计进度计划，明确各阶段的任务目标及要求。

6 拟定多种设计（试验）方案，对难点及关键问题要事先做到胸有成竹；7 深入学生，及时指导。

指导教师的指导方式应以发挥学生独立工作为主，指导教师主要拟定计划，检查进度，引导思路，提出参照资料及解决疑难。

指导学生时间每周不少于一次面对面指导；8 指导教师应分阶段检查审核毕业设计（论文）的完成情况，帮助学生做好阶段小结，按要求对学生各阶段成绩做出实事求是的评定，每阶段结束时及时将该阶段计划完成记录在案。

（二）选题规范毕业设计（论文）的选题，不仅关系到毕业设计的质量，也反映了教师的能力与水平，以及与生产实际和科研工作结合紧密程度。

1．面向生产，尽量做到全面训练毕业设计（论文）的选题应本着面向工程实际，结合生产、科研及实验室建设等需要，使学生受到工程实践综合训练的原则，选择符合专业要求的题目。

2．工作任务量和难易要适度选题时贯彻因材施教的原则，要充分估计难易程度和工作量的大小，其份量应使中等程度学生努力后可以按期完成。

对少数能力强的优秀生可适当增高难度和工作量以充分发挥其才能。

3．不墨守成规，要不断开拓创新提高毕业设计的质量在于不断提高学生应用新技术、新工艺、新方法等去分析、解决实际问题的能力，这样才能适应科学技术日新月异的发展状况，并不断扩展知识领域。

因此开拓创新应作为选题的一个原则，也是毕业设计（论文）值得提倡的一个发展方向。

4．设计（论文）的选题还应符合本专业的学科发展方向，提倡一人一题，不得有两个人的设计（试验、论文）内容完全相同的情况。

尽管多人可共同完成一个大型项目，但各个学生应有所分工，有所侧重，以培养学生既能独立工作，又能互相配合，协同工作的能力，增强团队合作精神。

5．指导教师应提前拟定设计题目，由教学点汇总后，报请主考院校批准。

二、毕业设计（论文）各阶段的基本要求（一）实习调研与文献阅读阶段做好实习与调研的动员工作，让学生明确任务，所要达到的实习与调研目的，同时要使学生在思想上给予高度重视。

严格的实习纪律，对学生在实习期间的行为全面负责。

一切行动听指导教师指挥。

无故不参加、不按计划实习的、不交实习报告的不得参加设计工作，并以旷课论处。

制定可行的计划，及时检查与指导，重点在于围绕毕业设计题目，不断深入实际，全面调查研究，收集资料、研读资料。

指导学生结合课题进行文献查阅，做好开题报告。

开题报告应包含以下内容：1 学生通过调研查资料归纳整理出选题的意义及目前的现状。

2 通过对题目的初步把握，拟定初步的设计方法。

3 所查资料，先期需要学习的资料和书籍列到参照文献一栏中，个数不得少于6。

4 指导教师应针对学生对题目的理解、方法的拟定等方面给出审批意见并签名。

开题报告格式见附录2。

（二）确定方案阶段设计方案（或实验方案）是决定全局成败的关键。

（1）在调研的基础上，根据当前的技术发展状况与可能拟定出多种方案以便比较选择。

（2）对拟定的各种方案的现实性、可能性、经济性等进行分析比较（论证），作为指导的重点。

（3）有条件和实际工程问题，可以厂方派人参加方案的讨论，最后确定的方案要经双方签字认可。

属于重大课题者，要组织专家论证。

（三）设计（实验）阶段（1）设计分析计算要正确，尽可能采用优化设计、可靠性设计等现代设计方法进行。

（2）要防止学生设计过程中不加消化的照搬照抄。

（3）设计图要符合国家标准化、规范化的要求，图面要整洁清晰，字体要工整，表达要完整、准确。

（4）严格审查，及时指导学生修改，最后签字以示负责。

无学生和指导教师签字的图纸一律不得参加答辩。

（四）撰写毕业论文（设计说明书）阶段1 基本要求1.1毕业论文必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果。

1.2毕业论文应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，结论解释合理。

1.3毕业论文中所使用的计量单位一律采用国际标准单位。

1.4毕业论文篇幅以2万字左右为宜。

2 内容要求2.1 题目要求简洁、确切、鲜明，有概括性。

字数不宜超过25个汉字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。

2.2摘要叙述本论文的主要内容、特点，文字要精练，不宜超过300字。

2.3 关键词从说明书标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。

2.4 目录写出目录，标明页码。

2.5 正文前言、本论、结论三个部分。

（1）前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。

前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。

（2）本论是毕业论文的主体，包括实验材料、研究内容与方法、实验结果与分析（讨论）等。

在本部分要运用各方面的实验结果和研究方法，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。

（3）结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。

其基本的要点就是总结全文，加深题意。

2.6参考文献毕业论文说明书末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。

注明引用文献的方式统一采用“文末注”的方式（以出现的先后次序编号，编号以方括号括起，放在右上角，如[1]，[3～5]）。

科技书籍、专著注录格式和科技论文的注录格式如下：序号作者．书名．版本，出版社，出版日期．引用内容所在页码。

例如：1 高景德.交流电机及其系统的分析.清华大学出版社，1993年8月．120～1253 文字与符号规范3.1 文字要求汉字必须使用国家公布的简体规范字。

3.2 标点符号标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。

3.3 名词、名称科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。

使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。

外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。

一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。

3.4标题层次毕业论文的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。

相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

3.5毕业论文的封面等具体格式见附录3.4 毕业论文的装订按以下顺序装订：（1）封面、（2）封二、（3）目录、（4）摘要（含标题、摘要、关键词）、（5）正文、（6）结论、（7）参考文献、（8）附录 1 毕业设计任务书、（8）附录2 开题报告（9）毕业论文内容必要的其它材料。

（五）毕业论文（设计）答辩阶段1.学生完成所有的毕业设计工作，材料完备，由各教学点统一组织方可进行答辩。

答辩前应向主考院校提出毕业答辩申请，并由主考院校成立答辩委员会，报请成教院批准。

2.答辩（1）主持人宣布答辩开始之后，按事先安排的顺序依次进行。

每位学生答辩时间为15-20分钟，其中个人自述为5-10分钟，提问10分种左右。

自述时主要自述设计内容要达到的目的、要求、方案分析论证、计算的依据与结论，结构特点及体会等，通过学生自述考核学生组织与表达能力，及其分析问题与解决实际问题的能力。

提问时，主要根据学生的自述及审阅的学生图纸、说明书、论文，围绕该题目和几年来所学有关课程提出问题，主要考核学生运用所学知识分析问题与解决问题的能力，以及对基础知识的掌握程度。

学生应对答辩委员提出的每个问题做出正面回答，对于难于回答的问题必要时可适当启发与诱导。

回答的正确与否是评定答辩成绩的一项重要指标。

要求学生严肃认真而有礼貌。

（2）答辩委员对每个学生的答辩情况应作必要的评分纪录，另外每组（包括大组）也应设专人纪录，以便评阅成绩时作为依据。

3.答辩成绩答辩委员会应根据评分标准给出每位学生的答辩成绩。

评分标准见附录4.附录：附录1 任务书毕业设计（论文）任务书附录2开题报告毕业设计（论文）开题报告附录3 毕业论文样式郑州大学自考本科毕业论文专业姓名准考证号论文题目年月日注：准考证号、姓名要规范填写准确无误(目录排版样式：（空1行）)目录（新起一页）（空1行）毕业设计任务： (I)摘要 (V)Abstrct (V)1 绪论 (1)1.1 ×××......××× (1)1.2×××......××× (1)1.3 本题的主要工作 (2)2 ×××......×××. (3)2.1 ×××......××× (3)2.2 ×××......××× (7)..2.5 本章小节 (9)：：5 结论 (25)谢辞 (26)参考文献 (26)（摘要与Abstract排版样式：（空1行））摘要（约300字）（新起一页）（空1行）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……（空1行）关键词设备，结构，优化（关键词3-5个）（空2行）Abstract（与中文摘要接排）（空1行）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……（空1行）Key Words equipment，structure，optimization正文排版样式：（空1行）（正文不少于2万字）2 方案设计（各章均新起一页）（空1行）2.1 引言（空1行）×××……×××（空1行）2.2 ××××（空1行）2.2.1 ××××××（空1行）××××××××××××××××××××××××××××××××××××……（空1行）2.2.2××××××（空1行）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(1) ×××××××××××××××××××××××××××××××××……::(空1行)2.5 本章小节(空1行)××××××××××××××××××××××××××××××××5 结论(约1000字)(新起一页)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××其他内容排版样式: (空1行)谢辞(约200字)(新起一页)(空1行)××××××××××××××××××××××××××××××××(空2行)参考文献(新起一页)(不少于10篇)(空1行)1 作者姓名.文献题目.杂志名称.年份,期（卷）:页码附录4 评分标准本科毕业设计（论文）成绩评分标准书面成绩评分表（指导教师用表）书面成绩评分表（评阅教师用表）书面成绩评分表（答辩委员会用表）此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！。