人教版小学四年级美术下册创作方法：几种藏书票的制作方法
藏书票的制作和赏析
藏书票的制作和赏析主讲：海口--李玉良、顺德刘磊老师各位晚上好：今天由李老师和我做关于藏书票的制作和欣赏,欢迎大家的参与.我和刘磊老师非常高兴和大家在这里交流“藏书票艺术”（一）藏书票的制作藏书票是贴在书籍封页上的小小装饰画。
作为书籍主人收藏的一个标志，同时它还可以用作艺术交流、收藏、展览欣赏等活动，受到读书、爱书、藏书人的喜爱。
它画幅虽小，但内容却包罗万象，根据制作者的兴趣爱好以及审美情趣，可以表现建筑风景、历史人物、花鸟虫鱼、名山大川、民俗风情、珍禽异兽等等。
所以，藏书票素有“版画珍珠”、“纸上宝石”、“纸上蝴蝶”的美称。
主要是通过简洁生动的艺术形象，隐喻、象征、暗示某种意象，有方寸之间可容大千世界之说。
藏书票源于15世纪的欧洲，后传入我国。
它是由图画和文字（票主名、拉丁文EXLIBRIS）两部分构成，“EXLIBRIS”意为“我的藏书”，是世界统一的藏书票的文字标识。
从藏书票的风格和形式上看，欧美的藏书票多以黑白为主，而中国和日本以及东方国家的藏书票多以套色为主。
设计书票的规格大致可分为三类：第一类是12cm---18cm；第二类是8cm---12cm；第三类是8cm以下。
以上三类尺寸范围基本上符合藏书票规格，国内藏书票家设计的藏书票规格基本上以第二类居多。
全球最早的一帧藏书票制作于1450年左右，是用木板刻制的---“刺猬藏书票”, ,又称“伊格勒”藏书票。
藏书票的作用和功能和我国传统收藏印章、藏书章很相似,是书籍收藏、持有者的标志。
曾经是画家文人把玩交流的珍藏，现在逐渐演变扩充到交际、朋友往来等日常生活中，是传达友谊，寄托情感的纽带。
藏书票幅面小巧，略大于普通的书签,而且因为它图文并茂,色彩斑斓，概括简练，寓意深远，有着“书中蝴蝶“纸上宝石”、“版画珍珠”等美誉。
曾经是画家文人把玩交流的珍藏。
同时因其简便且易与制作的特点，深得孩子们的喜爱。
国际藏书票大会对藏书票的规格要求为17cm以下。
藏书票凸版制作方法
藏书票凸版制作方法藏书票是书籍流通中不可或缺的一环，它可以作为书籍的标识，用于借阅、归还等操作。
而凸版印刷是一种常用的印刷技术，可以制作出立体感强烈的图案。
下面将介绍一种利用凸版印刷制作藏书票的方法。
一、材料准备1. 凸版印刷机：这是制作凸版藏书票的关键设备，用于将图案凸起并印刷到纸张上。
2. 凸版：可以使用金属、橡胶等材料制作凸版，选择合适的凸版材料可以保证印刷效果。
3. 印刷纸张：选择适合凸版印刷的纸张，如书籍内页的纸张质量较好，可以选择一些光滑度较高的纸张。
二、设计图案1. 选择合适的图案：根据藏书票的用途和风格，选择合适的图案进行设计，可以包括书籍名称、图书馆标志、作者名字等信息。
2. 设计软件：使用专业的设计软件进行图案设计，确保图案的清晰度和准确度。
3. 考虑印刷效果：在设计图案时要考虑凸版印刷的特点，避免过于复杂的图案无法准确传递到纸张上。
三、制作凸版1. 凸版制作：根据设计好的图案，选择合适的凸版材料进行制作。
可以使用雕刻工具将图案刻在金属凸版上，或者使用模具将橡胶材料制作成相应的图案。
2. 凸版修整：将制作好的凸版进行修整，确保图案的边缘清晰、凸起均匀。
四、凸版印刷1. 调整印刷机：根据纸张的大小和厚度，调整印刷机的适应性，确保印刷的准确度和稳定性。
2. 上墨：将印刷墨水均匀地涂在凸版上，确保墨水能够充分覆盖图案。
3. 印刷：将准备好的纸张放置在印刷机上，调整好合适的位置，启动印刷机进行印刷。
印刷时要注意力度的控制，避免过度压力导致图案模糊不清。
4. 干燥：印刷完成后，将印刷好的纸张晾干，确保墨水完全干透。
五、整理装订1. 裁剪：将印刷好的纸张按照预定的大小进行裁剪，确保藏书票的尺寸合适。
2. 装订：根据需要，可以选择将藏书票装订成册，方便管理和使用。
通过以上步骤，一个凸版印刷的藏书票就制作完成了。
在制作过程中，需要注意图案设计的准确性和印刷质量的稳定性。
同时，选择合适的材料和设备，也是保证藏书票质量的重要因素。
人教版四年级美术下册《第14谭藏书票》教学设计 (1)
人教版四年级美术下册《第14谭藏书票》教学设计 (1)一. 教材分析《第14谭藏书票》是人教版四年级美术下册的一课，主要是让学生了解藏书票的基本知识，掌握藏书票的设计方法，并创作出具有个人特色的藏书票。
教材通过详细的步骤解析和丰富的图片示例，使学生能够轻松掌握藏书票的制作技巧。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于新鲜事物充满好奇，善于模仿和创造。
但同时，他们对藏书票的了解可能有限，需要在教学中逐步引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生了解藏书票的历史、意义和基本设计原则。
2.培养学生独立设计并制作藏书票的能力。
3.提高学生的审美意识和创新能力。
4.培养学生对美术的热爱和对传统文化的尊重。
四. 教学重难点1.重点：了解藏书票的基本知识，掌握设计方法，创作出具有个人特色的藏书票。
2.难点：设计出富有创意和个性的藏书票。
五. 教学方法1.讲授法：讲解藏书票的基本知识和设计原则。
2.示范法：展示优秀藏书票作品，分析设计思路。
3.实践法：学生动手制作藏书票。
4.互动法：学生之间交流设计心得，互相评价。
六. 教学准备1.教师准备：搜集优秀藏书票作品，制作课件，准备制作材料。
2.学生准备：带上一张自己喜欢的图片或文字，准备制作藏书票的材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀藏书票作品，引发学生对藏书票的兴趣，进而引入课题。
2.呈现（10分钟）教师讲解藏书票的基本知识和设计原则，如票面大小、图案设计、文字排版等。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的设计原则，选择自己喜欢的图片或文字，开始设计藏书票。
教师在此过程中提供个别指导。
4.巩固（5分钟）学生完成设计后，相互展示作品，交流设计心得，教师点评并给予鼓励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将藏书票应用于实际生活，如用在书籍、笔记本上等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调藏书票的设计原则和创作方法。
藏书票设计
人们为什么用藏书票来作为自己藏书的标记？ 有什么意义？
藏书票具有欣赏价值、装饰价 值、与促进读书的价值等,能够 表达藏书者的个人情感和爱好
作业练习：
设计一幅简单的藏书票，只需用
笔画出完成稿即可.
要求：
1 、构思新颖,构图简洁,制作精美,体现黑、 白、灰色调； 2 、不大于10CM×10CM大小； 3 、具备藏书票的基本特点。
藏书票的形状有哪些？
藏书票的形状多种多样，有方形、圆形、 三角形、菱形、椭圆形、梯形、扇形、不规则 形等，每种形状都会产生不同的画面效果。
比较与发现
根据藏书票特点的要求（装饰性）图纹大多需要 作者加工处理---根据自然形状进行创造。
这个过程是具像到意象甚至是抽象的过程。
图形处理之夸张
在现实的基础上对自然 形态的外形特点、神态、习 性等进行适度的夸大和强调
软且吸附性好的纸张。
小组讨论：藏书票作品应该具备什么样的 特征？
藏书票的构成要素
图案 票主名
拉丁文 EX●LIBRIS
（意思：我的藏书）
作者铅笔签名
意为：我的藏书
（可以用中文、英文、 拼音等书写）
藏书票的题材有哪些？
藏书票的题材很多，人物、动物、花鸟、风景 、建筑民间故事等以及现实生活的各个方面。
藏书票票面版式
图文合一式样
图文居中式样
图文环绕式样
在藏书票设计过程中，票面板式是否 合理、是否美观或美观程度将关系到藏书 票的最后效果。建议多做一两个草图，比 较一下效果。
藏书票的规格Leabharlann 藏书票被誉为“版画珍珠”“纸上宝石” “纸上蝴蝶”，可以看出它的规格不会太大， 根据书籍的大小，藏书票的规格一般分为以下 三类：
四年级下册美术课件-14 藏书票(8)-人教版 9张PPT
“谨防刺猬 随时一吻”
《刺猬》 克纳贝斯贝尔格（德国）
了解藏书票
藏书票国际
→票主名号
通用符号 ←
— →图案
→签名及年份
藏书票的尺寸
藏书票的尺寸 大小一般是7厘 米—12厘米间， 也以小于7厘米， 但不能超过12 厘米。
藏书票绘画的步骤：
1、裁剪好7厘米—12厘米的纸，纸的外形自定
2、图案的设计要简洁，能体现出自己的个性
3、藏书票包括了图案和文字的组合，文字在 画面中的安排要相得益彰
4、粘贴在书籍扉页上
藏书票作品欣赏
设计藏书票
温馨提示： 1、注意藏书票的尺寸大小。 2、图案新颖简洁，黑色彩
笔描线，并且上色
四年级美术下册《藏书票》教案教学设计
四年级美术下册《藏书票》教案教学设计一、教学内容本节课选自四年级美术下册第六单元《版画》中的《藏书票》。
本课主要介绍藏书票的历史、种类、特点以及制作方法。
教学内容涉及教材第35页至第37页，重点学习藏书票的设计与制作。
二、教学目标1. 让学生了解藏书票的历史、种类和特点，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 培养学生动手实践能力，学会运用版画技法制作藏书票。
3. 培养学生热爱书籍、珍惜阅读的情感。
三、教学难点与重点重点：藏书票的设计与制作方法。
难点：如何运用版画技法进行藏书票创作，表现个性特点。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、藏书票实物、版画工具、颜料、纸张等。
学具：版画工具、颜料、纸张、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示各种藏书票实物，引导学生观察、欣赏，激发学生兴趣。
2. 新课内容：a. 讲解藏书票的历史、种类和特点。
b. 介绍藏书票的制作方法，重点讲解版画技法。
3. 实践操作：a. 分组讨论，设计藏书票草图。
b. 学生动手制作藏书票，教师巡回指导。
4. 课堂展示：a. 学生展示自己的藏书票作品。
b. 师生共同评价，选出优秀作品。
六、板书设计1. 藏书票的历史、种类、特点。
2. 藏书票制作方法：版画技法。
3. 设计草图、动手制作、展示评价。
七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的一本书设计并制作一个藏书票。
2. 答案要求：设计独特、富有创意，运用版画技法，表现个性特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对藏书票的制作兴趣浓厚，实践操作能力得到锻炼。
但在版画技法的掌握上，部分学生还存在困难，需要在下节课加强指导。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生利用课余时间收集藏书票，了解不同国家和地区的藏书票文化。
b. 组织学生参观图书馆，了解图书馆藏书票的使用情况，激发学生热爱阅读的情感。
重点和难点解析1. 藏书票的设计与制作方法。
2. 版画技法的掌握。
3. 学生实践操作的指导。
4. 作业设计的深度和广度。
美术四年级下人教版14藏书票课件(22张)
藏书票的内容
图案 拉丁文标志
票主名 作者铅笔签名
藏书票的制作过程
• 步骤一：构思画稿 步骤二：用刀刻画 步骤三：印色 步骤四：补充、调整、完成
藏书票的题材 动物
藏书票的题材 人物
藏书票的题材 风景
藏书票的题材 植物
藏书票的形状
藏书票的文字设计
• 奇妙地设计于画பைடு நூலகம்之中
学生作品
创作要求
• 1、题材自选，做一枚自己爱好的藏书票 • 2、注意图案、文字的位置和大小 • 3、注意剪刀的使用
第14课 藏书票
中国国家图书馆-----藏书票
藏书票艺术
什么是藏书票？
藏书票 是指读书人在自己所 藏书籍的扉页上贴的一幅装 饰小画，作为书籍收藏者的 印记。它通常采用木刻、石 刻等版画情势。它的大小根 据书籍的尺寸而定，常见规 格为8cm—12cm。所以藏书 票有着“版画珍珠” “纸上珍 珠”的美誉。
世界上第一张藏书票
中国第一张藏书票
制作于1910年，
内容是一位头戴方 巾的书生，翻箱倒 柜之余，正秉烛展 卷，潜心攻读，四 周散落大量的线装 古籍和卷轴，图案 上方书“关祖章藏书” 五个大字充满中国 古典文化气息。
藏书票规格
• 第一类：12~17cm 第二类：8cm~12cm 第三类：8cm以下
四年级下册美术教学设计-14《藏书票》人教版
四年级下册美术教学设计14《藏书票》人教版教学目标1. 让学生了解藏书票的起源、发展及其艺术价值。
2. 培养学生欣赏藏书票的能力，提高审美水平。
3. 指导学生掌握藏书票的设计方法和技巧。
4. 培养学生的创新意识和动手能力。
教学内容1. 藏书票的起源和发展2. 藏书票的艺术特点3. 藏书票的设计方法和技巧4. 藏书票的制作过程教学重点与难点1. 教学重点：藏书票的设计方法和技巧，藏书票的制作过程。
2. 教学难点：藏书票的创意设计，如何运用所学知识进行实际操作。
教具与学具准备1. 教具：PPT、藏书票实物、示范作品。
2. 学具：绘图工具、剪刀、胶水、彩纸等。
教学过程1. 导入：介绍藏书票的起源和发展，引导学生了解藏书票的艺术价值。
2. 新课：讲解藏书票的艺术特点，分析藏书票的设计方法和技巧。
3. 示范：演示藏书票的制作过程，引导学生学习。
4. 实践：学生动手设计藏书票，教师巡回指导。
板书设计1. 《藏书票》2. 主题：藏书票的设计与制作3. 内容：藏书票的起源、发展、艺术特点、设计方法和技巧、制作过程等。
作业设计1. 设计一枚藏书票，要求创意独特，制作精美。
2. 写一篇关于藏书票的短文，内容包括藏书票的起源、发展、艺术特点等。
课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学方法是否得当。
2. 学生的学习兴趣和积极性是否提高，学生的动手能力和创新意识是否增强。
3. 教学过程中是否存在不足，如何改进和提高。
4. 学生的作业完成情况如何，是否体现了教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明导入在导入环节，教师可以通过多媒体展示一些精美的藏书票，引起学生的兴趣。
接着，简要介绍藏书票的起源和发展，强调其在文化交流中的重要作用。
可以提到藏书票起源于15世纪的欧洲，最初是作为书籍拥有者的标记，后来逐渐演变成一种艺术形式。
在中国，藏书票的发展也有着悠久的历史，它不仅是一种书籍装饰，也体现了藏书者的品味和个性。
人教版四年级美术下册《藏书票》ppt课件
精选ppt课件
1
特点 制作步骤
内容
导学达标
精选ppt课件
种类
设计要求
2
简洁优美、题 材多样、装饰美化 书籍．
精选ppt课件
3
EX-LIBRIS
精选ppt课件
4
1.设计构图：构思奇特，画面简洁， 大胆去想。
2.完成画稿：少用线条，多用块面
3.分色制版：按照版面色彩去制版， 并且版面要一致。
7
置疑导思：
通过欣赏作品设置问题情境
“什么是藏书票？ ”
“藏书票是怎样产生的？”
“藏书票的种类有多少？”
“如果让我们自己设计怎样进行
设计？”
精选ppt课件分色制版 4.刻版印稿
精选ppt课件
9
达标创作：
1.教师示范制版的过程，讲 解复写纸、夹子的用途。让 学生直接了解藏书票的制作， 并且大胆说出创作构思。
2.设计文字的时候注意断开。
比如：B、R、日等字的中间位置要分 开。
作业例子
精选ppt课件
13
学生作品:
精选ppt课件
14
精选ppt课件
15
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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4.刻版印稿：分版刻制，完成制作。
精选ppt课件
5
1.人物类 2.动物类 3.植物类 4.纪念性的节日或事件
精选ppt课件
6
欣赏藏书票作品，初步知道什么叫藏书票？
藏书票是德国藏书家发明的艺术 形式。起初是画在小纸片上的图案和 文字，贴在书籍封里的右上角作为藏 书的标志，起着装饰美化图书的作用。
人教版小学四年级美术下册创作方法：几种藏书票的制作方法
创作方法：几种藏书票的制作方法水印纸版画藏书票制作技法：
一、工具材料：
复写纸，拓包，喷壶一个，剪子一把、调色盒，羊毫笔大小两只，狼毫笔小的一只，水粉色或水彩色，硬纸版数张，（150克以上的纸）印纸，铅笔，乳白胶一瓶，笔洗等。
二、制作过程：
1、画稿。
2、分版用拷贝纸描出整个画面。
3、制版。
用复写纸将画稿转写到底版上。
4、分好的版分别将各个部分形象剪下，用乳胶贴在另一张底版上。
5、把事先准备好的过滤纸潮湿好。
6、潮湿好的纸放在剪好的纸版上，用夹子固定好。
7、掀起涂色。
（注意先涂淡色，在涂深色）。
用颜色可水彩，也可水粉，根据画面需要而定
漏印版画藏书票制作技法：
一、工具材料：
复写纸，硬纸版，海棉数块（方形的为好），刻刀一个，调色盘，水粉色（红、黄、蓝、黑、白、）笔洗，铅笔，小夹子两个，水粉纸一张，剪子，印纸。
二、制作过程：
注意：印这类版画应先印轻色或淡色，后印重色或深色。
1、用略微硬一点的纸铅笔画稿。
2、分版。
3、用手工刀刻板。
4、印刷。
先印轻颜色，后印重颜色。
重颜色称为主版，主版印上去后一般会出效果的，轻颜色称为副版。
用色最好用浓缩颜色，印出的画显得厚重。
海绵剪成方形的，小一点各种大小的。
用夹子夹上
蜡笔粉印版画或水印版画
一、工具材料：
水粉纸，水彩色，或水彩色，蜡笔。
其他同上。
二、制作过程：
1、设计画稿。
2、用蜡笔往水粉纸上画稿。
3、附纸印刷。
人教版美术四年级下册《第14课藏书票》说课稿1
人教版美术四年级下册《第14课藏书票》说课稿1一. 教材分析《第14课藏书票》是人教版美术四年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生了解藏书票的基本知识，掌握藏书票的设计和制作方法，培养学生的审美能力和创造力。
教材中介绍了藏书票的定义、历史和作用，以及设计藏书票的步骤和技巧。
通过本课的学习，学生可以了解到藏书票是一种艺术形式，它能增加书籍的美观性和独特性，同时也能激发学生的阅读兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。
然而，他们对于藏书票的了解可能较为有限，对于如何设计制作藏书票可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，我需要注重引导学生了解藏书票的基本知识，并通过实践操作，让他们掌握设计制作藏书票的技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解藏书票的定义、历史和作用，掌握设计制作藏书票的步骤和技巧。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和动手实践，学生能够培养自己的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够感受到艺术与生活的紧密联系，增强对美术学习的兴趣和热情。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解藏书票的基本知识，掌握设计制作藏书票的步骤和技巧。
2.教学难点：如何引导学生运用设计制作藏书票的技巧，创作出具有个性和独特性的藏书票。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用讲授法、示范法、引导法和实践法等教学方法。
同时，利用多媒体展示和实物展示等手段，帮助学生更好地了解和掌握所学内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些精美的藏书票作品，激发学生的兴趣，引出本课的主题。
2.讲授新课：介绍藏书票的定义、历史和作用，讲解设计制作藏书票的步骤和技巧。
3.实践操作：学生根据所学知识，选择合适的素材，设计制作属于自己的藏书票。
4.展示评价：学生展示自己的作品，相互交流评价，总结本次课程的收获。
七. 说板书设计板书设计将简洁明了地呈现本课的主要内容，包括藏书票的定义、历史、作用以及设计制作步骤。
四年级美术下册教案-《第14课藏书票》教案人教版
2.教学难点
-创意构思：学生在设计藏书票时往往难以突破固定思维，缺乏创新性。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解藏书票的定义、历史背景及其在文化艺术中的价值，强调藏书票作为一种艺术形式的美学意义。
-掌握藏书票的基本组成部分，如图案设计、文字排版、边框装饰等，并能够运用到实际设计中。
-学会藏书票的制作方法，包括剪贴、绘制、版画等，重点掌握至少一种制作技巧。
-培养学生独立创作藏书票的能力，注重个性和创意的发挥。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《藏书票》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过书籍上的藏书票？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索藏书票的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
2.创意设计能力：指导学生运用所学知识，设计具有个人特色的藏书票，激发创新思维和艺术表现力。
3.文化理解与传承：了解藏书票的历史背景，增强对文化Leabharlann 统和艺术价值的认识，培养文化自信。
4.实践操作能力：通过藏书票的制作过程，锻炼学生的动手能力，提高实践操作技能。
5.团队协作与沟通：在创作过程中，培养学生相互借鉴、合作交流的能力，提升人际沟通与团队协作素养。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了藏书票的基本概念、设计原则和制作方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对藏书票艺术价值的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的阅读和生活中灵活运用藏书票。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
(人教新课标)四年级美术下册课件 藏书票 1
1.设计构图 2.完成画稿 3.分色制版 4.刻版印稿
达标创作：
1.教师示范制版的过程，讲 解复写纸、夹子的用途。让 学生直接了解藏书票的制作， 并且大胆说出创作构思。 2.结组制作，教师指导
展评反馈：
1.展示作品，给学生一个表现 自我的机会，由他们自己讲 解设计意图。
2.小结目标达成情况。
内容：
人美版四年级美术下册
特点 制作步骤
内容 导学达标
种类 设计要求
简洁优美、题 材多样、装饰美化 书籍．
EX-LIBRIS
1.设计构图：构思奇特，画面简洁， 大胆去想。
2.完成画稿：少用线条，多用块面
3.分色制版：按照版面色彩去制版， 并且版面要一致。
4.刻版印稿：分版类 4.纪念性的节日或事件
图案：简洁优美、 块面为主
文字：
EX-LIBRIS
票主姓名 如：
小明之书
1.进行藏书票的设计时，应以 “面”为主。
2.设计文字的时候注意断开。
比如：B、R、日等字的中间位 置要分开。
作业例子
学生作品:
欣赏藏书票作品，初步知道什么叫藏书票？
藏书票是德国藏书家发明的艺术 形式。起初是画在小纸片上的图案和 文字，贴在书籍封里的右上角作为藏 书的标志，起着装饰美化图书的作用。
置疑导思：
通过欣赏作品设置问题情境
“什么是藏书票？ ” “藏书票是怎样产生的？”
“藏书票的种类有多少？”
“如果让我们自己设计怎样进 行设计？”
藏书票的制作方法
藏书票的制作方法
藏书票的制作方法
与制作其他版画作品一样，藏书票的制作方法也有很多种。
1、水印木。
以木板做材料，通过画、刻、印来体现木质和刀法所体现出的感觉。
有一种简洁、滋润、明快的艺术韵味。
2、铜版画。
铜版画与套色木刻一样，都是依据所设计的画稿以色块分制成几块版，然后套印完成。
金属版虽也有雕刻，但现多以化学腐蚀法制作。
此画面细致柔和，常给人一种精美的流的感觉。
3、纸版画。
纸版制作也许是最简单易行的一种方式了。
它不像铜版画、木版画那样繁琐，且不用任何印刷机器便可印刷。
它可利用不同的纸质创作出比较自然、朴实具有独特味的画面。
4、丝网版画。
丝网版画是一种以印制作为主体的新兴版画画种，是一门以色彩塑造形象的现代绘画艺术。
所以丝网版制作的藏书票在色彩上往往有出人意料的效果。
制作藏书票的技法还有许多，如黑白木刻技法、套色木刻技法、石版画技法、印技法、剪纸技法、石刻技法等等，近年来又出现了蜡染和电脑制作新技法。
藏书票对套色有要求，如整套前后须一致，切忌同一藏书票中套色与黑白混合兼有。
藏书票的印量一般标在藏书票的下角，如8／40代表此枚藏书票的总印制量是40枚，这是40枚中的第8枚。
有些藏书票没有标明印量，但收藏者可以从该藏书票的制作技法、所属种类、画家制作量的习惯等方面来研究出其印量。
如纸版画技法的藏书票，由于纸版浸水和油墨后容易腐蚀，一般只能印制10多枚，最多20枚，所以纸版画技法制作藏书票的印制量都不会超过30枚。
第14课藏书票(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册
第14课藏书票（教学设计）20232024学年美术四年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解藏书票的起源、发展、特点及其文化价值，掌握藏书票的设计方法和技巧，培养学生欣赏和创作藏书票的能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，使学生掌握藏书票的设计流程，提高学生的审美情趣和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对藏书票艺术的热爱，激发学生对书籍的珍视和保护意识，传承和弘扬我国优秀传统文化。
二、教学内容1. 藏书票的起源与发展：介绍藏书票的起源、发展及其在我国的现状。
2. 藏书票的特点：分析藏书票的艺术特点、文化内涵和实用价值。
3. 藏书票的设计方法：讲解藏书票的设计原则、构图、色彩、造型等要素。
4. 藏书票的制作技巧：演示藏书票的制作过程，教授刻刀、版画等技法。
5. 藏书票的欣赏与评价：引导学生欣赏优秀藏书票作品，学会从多角度评价藏书票。
三、教学重点与难点1. 教学重点：藏书票的设计方法、制作技巧和欣赏评价。
2. 教学难点：藏书票的构图、色彩、造型等设计要素的运用，以及刻刀、版画等技法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、藏书票作品集、刻刀、版画等。
2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示藏书票作品，引导学生关注藏书票艺术。
2. 新课：介绍藏书票的起源、发展、特点及其文化价值，讲解藏书票的设计方法和制作技巧。
3. 实践：学生分组进行藏书票设计，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的藏书票作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书第14课藏书票2. 板书内容：藏书票的起源与发展藏书票的特点藏书票的设计方法藏书票的制作技巧藏书票的欣赏与评价七、作业设计1. 课堂作业：设计一枚属于自己的藏书票。
2. 课后作业：收集喜欢的藏书票作品，进行欣赏和分析。
八、课后反思本节课通过讲解藏书票的起源、发展、特点及其文化价值，使学生了解了藏书票的艺术魅力。
橡皮章藏书票的制作步骤课件
-----制作步骤
1. 把设计好的藏书票图案用硫酸纸描下来。描图请使用HB-2B铅笔。 如果你不善于画画可以拷贝一张现有的图片。记得根据印章的大小进 行缩放，简化过于复杂的线条。
2.把硫酸纸有图的那面朝下，盖在橡皮上，用指甲或尺子等东西轻 轻刮一遍。如果图较大，可以用胶带固定四角，避免移动。
11.挖掉不需.当大部分雕刻 完成的时候，可以 拍上一层印泥看看 效果。这样，已经 完成和没有刻的地 方就一目了然了。 当然如果你用的是 双色橡皮板，就可 以省掉这一步了。
13.文字的部分用刻刀一笔一笔挑出。
14.刻完以后，用可塑橡皮粘掉表面的碎屑。
3.按住纸的一角，揭起来看看是否转印得清晰。如果有遗漏，可以 放下纸，再刮一下那个地方。
4.只要橡皮的表面足够平整干净，图片都可以转印得非常清晰。
5.右手拿角刀，左手拿橡皮，轻轻旋转，刻出圆形的轮廓。（刻 章的姿势很重要，注意尽量坐直，双手举在面前，胳膊肘撑在桌 面，这样既稳定又不累。）
6.用圆刀削 掉不需要的 地方。要领 同上，好像 削苹果皮一 样。这一步， 大号美工刀 也可以完成。
20.效果还不错吧。会不会有 一种冲动把你所有的藏书都印 上自己专用的藏书票呢？
7.开始用刻刀刻轮廓。贴着铅笔线向外倾斜走刀，从反方向再来一 次，挑起不需要的碎片。用刻刀两笔完成的V字型的沟，用角刀的 话一次就可以做到，所以角刀的效率更高。但是面部等大多处细节 都需要用刻刀来耐心完成。
8.轮廓之间不需要的地方可以用角刀轻轻挖掉。注意不要碰到线条。
9.这一片就算收拾好了。
10.书脊同样用刻刀来完成。
15.上印。把印泥均匀得拍打在橡皮章的表面。
16.印的时候要适度用力按压。但是不能太用力，避免橡皮变形。
第14课藏书票(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册人教版
第14课藏书票（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：了解藏书票的定义、历史、特点，学会制作一枚属于自己的藏书票。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，掌握藏书票的设计方法和制作技巧。
3. 情感态度价值观：培养学生对书籍的热爱，提高审美情趣，激发创新意识。
二、教学内容1. 藏书票的定义：藏书票是一种小小的艺术品，用于标记书籍的所有权，通常贴在书籍的首页或扉页上。
2. 藏书票的历史：起源于15世纪的欧洲，后来传入我国，逐渐成为一种独特的文化现象。
3. 藏书票的特点：小巧精致、图文并茂、具有个性化。
4. 藏书票的制作方法：分为手工制作和印刷制作两种。
三、教学重点与难点1. 教学重点：藏书票的定义、历史、特点，以及制作方法。
2. 教学难点：藏书票的设计思路和制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、藏书票样品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示藏书票样品，引导学生关注藏书票，激发兴趣。
2. 新课内容：介绍藏书票的定义、历史、特点，以及制作方法。
3. 实践操作：学生分组讨论，设计自己的藏书票，并动手制作。
4. 成果展示：学生展示自己的藏书票作品，互相交流学习。
六、板书设计1. 板书第14课藏书票2. 板书内容：定义：藏书票是一种小小的艺术品，用于标记书籍的所有权。
历史：起源于15世纪的欧洲，后来传入我国。
特点：小巧精致、图文并茂、具有个性化。
制作方法：手工制作和印刷制作。
七、作业设计1. 制作一枚属于自己的藏书票。
2. 收集不同类型的藏书票，进行比较分析。
八、课后反思本节课通过讲解藏书票的定义、历史、特点，以及制作方法，让学生对藏书票有了全面的了解。
在实践操作环节，学生充分发挥自己的创意，设计出了各具特色的藏书票。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了藏书票的制作技巧，还提高了审美情趣和创新意识。
在今后的教学中，可以尝试引入更多关于藏书票的文化背景知识，让学生深入了解这一独特的文化现象。
人教版美术四下《藏书票》课件
步，它决定了藏书票的整体风格和内容。
详细描述
在选择主题时，可以从书籍内容、个人兴趣、藏书特色等方面入手，也可以根据藏书票的用途和场合 进行选择。例如，如果要为小说制作藏书票，可以选择与小说内容相关的主题；如果要为儿童书籍制 作藏书票，可以选择卡通、动画等主题。
和文化背景。
艺术家通过藏书票表达自己的 艺术观点和情感，因此其艺术
风格具有独特性。
藏书票的艺术风格对于其鉴赏 和收藏价值有着重要的影响。
藏书票的鉴赏方法
鉴赏藏书票首先要了解其历史背景和 艺术风格。
注意藏书票的版数、印制工艺和保存 状况，这些都是影响其价值的重要因 素。
观察藏书票的构图、色彩、线条等艺 术元素，分析其艺术特点。
设计草图
总结词
设计草图是藏书票制作的蓝图，它决定了藏书票的构图和元 素。
详细描述
在设计草图时，需要考虑构图、色彩、字体、图案等因素， 同时要注意保持设计的简洁明了，避免过于复杂。设计草图 可以采用手绘或电脑绘图的方式进行，也可以先进行手绘再 进行电脑完善。
制作技法
总结词
制作技法是藏书票制作的技巧和手法， 它决定了藏书票的艺术效果和质感。
藏书票起源于15世纪的欧洲，最初是作为书籍的装饰和标识而出现的。随着时间的推移，藏书票逐渐发展成为一 种独特的艺术形式，并成为书籍收藏文化的重要组成部分。在欧洲文艺复兴时期，许多知名的艺术家都涉足过藏 书票的设计和制作，使得这一艺术形式更加丰富和多样化。
藏书票的功能与意义
总结词
藏书票具有标识书籍所有权、展示个人品味和收藏特色的功能，同时也是一种独特的艺 术形式。
详细描述
在印制过程中，需要注意纸张的选择、油墨的调配、印刷 机的调整等因素，以保证印制出的藏书票色彩鲜艳、图案 清晰、质感良好。同时，还需要注意控制印制数量，以保 证藏书票的稀有性和价值。印制完成后，还需要进行后期 处理，如裁剪、装裱等。
四年级下册美术藏书票人教版
版式技法 印数 作者名 创作年代
藏书票的签名 (铅笔)
藏书票的签名 (铅笔)
藏书票的签名 (铅笔)
藏书票的签名 (铅笔)
藏书票的签名 (铅笔)
用铅笔在藏书票下方签名是:
因为铅笔中的“铅”就是“石墨”，可以在纸上的痕迹保存久远，而其它多 种笔的物质多为化学物质制成，长期留在纸上易挥发消失。
请用吹塑纸版画的形式，为你的藏书设 计一枚精美的藏书票。
要求： １.把藏书票的三个要素设计进画面 2.构图新颖、画面简洁 3.注意制作吹塑纸版画的步骤 4.你想通过这张藏书票表达什么内涵
名家作品欣赏
名家作品欣赏
名家作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作用吹塑纸版画的形式，为你的藏书设 计一枚精美的藏书票。
要求： １.把藏书票的三个要素设计进画面 2.构图新颖、画面简洁 3.注意制作吹塑纸版画的步骤 4.你想通过这张藏书票表达什么内涵
藏书票
--纸上宝石 版画珍珠
学习目标：
1、了解藏书票的来历和用途
2、掌握藏书票的基本特征
3、设计制作一枚独特的藏书 票
藏书票是指读书人在自己所藏书籍 的扉页上贴的一幅装饰小画，作为书籍 收藏者的印记。通常用版画的形式制作 。
常见规格为８－１２厘米
分辩真假藏书票
世界第一枚藏书票 “刺猬的吻”
名家作品欣赏
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创作方法：几种藏书票的制作方法水印纸版画藏书票制作技法：
一、工具材料：
复写纸，拓包，喷壶一个，剪子一把、调色盒，羊毫笔大小两只，狼毫笔小的一只，水粉色或水彩色，硬纸版数张，（150克以上的纸）印纸，铅笔，乳白胶一瓶，笔洗等。
二、制作过程：
1、画稿。
2、分版用拷贝纸描出整个画面。
3、制版。
用复写纸将画稿转写到底版上。
4、分好的版分别将各个部分形象剪下，用乳胶贴在另一张底版上。
5、把事先准备好的过滤纸潮湿好。
6、潮湿好的纸放在剪好的纸版上，用夹子固定好。
7、掀起涂色。
（注意先涂淡色，在涂深色）。
用颜色可水彩，也可水粉，根据画面需要而定
漏印版画藏书票制作技法：
一、工具材料：
复写纸，硬纸版，海棉数块（方形的为好），刻刀一个，调色盘，水粉色（红、黄、蓝、黑、白、）笔洗，铅笔，小夹子两个，水粉纸一张，剪子，印纸。
二、制作过程：
注意：印这类版画应先印轻色或淡色，后印重色或深色。
1、用略微硬一点的纸铅笔画稿。
2、分版。
3、用手工刀刻板。
4、印刷。
先印轻颜色，后印重颜色。
重颜色称为主版，主版印上去后一般会出效果的，轻颜色称为副版。
用色最好用浓缩颜色，印出的画显得厚重。
海绵剪成方形的，小一点各种大小的。
用夹子夹上
蜡笔粉印版画或水印版画
一、工具材料：
水粉纸，水彩色，或水彩色，蜡笔。
其他同上。
二、制作过程：
1、设计画稿。
2、用蜡笔往水粉纸上画稿。
3、附纸印刷。