议论文核心语段写作训练一
写好议论文核心论证段落
• 例2：那么，何时简洁坠马？生怕就在那飘然的 一瞬。不信你看，骑者在马踏着困难的小步，步 上坎坷不平的山岗，或扬起四蹄，飞跃险滩急流 时，总是瞪着惊慌的眼睛，勒紧缰绳，夹紧马肚， 可谓“驰马忧坠”矣。而当马缓步于青山绿水之 间，流连于鲜芳艳蝶之阵，飘飘然忘于思坠之时， 可悲的坠马却常常由此发生。历史上，闯王李自 成便是一例。这位曾破千官、斩百将，驰骋疆场 使明朝走向覆灭的赫赫英雄，最终溺于牛金星的 谗言之中，败于吴三桂的刀剑之下。我想，这无 不与金銮殿上的琉璃金瓦、三足宝鼎上的紫烟有 关。
〔四〕引用分析是写完事例论据之后在 引用名言、诗句等，然后结合对名言、 诗句的阐释发挥和事例论据进展分析。
• 例如，话题“不要为打翻的牛奶哭泣”：“明代历 史学家谈迁花费二十年心血，收集大量资料，历尽 很多困难，最终完成了历史巨著《国榷》。但是刚 完成时，被小偷给偷走了。世间没有比这更苦痛残 忍的了。面对此打击，谈迁在苦痛中毅然打算：重 写《国榷》！又一个二十年过去了，一部更高水平 的《国榷》呈现在世人面前。读书至此，我想到了 普希金的诗句：‘假设生活哄骗了你，不要哀痛和 哭泣；在不幸的日子里，不要焦急，信任吧，开心 的一天正在等待着你！’我们要从过去中吸取阅历 教训，而不要让过去成为负担，换句话说——不要 为打翻的牛奶哭泣。”
• 【改文】 ……待冲泡了五六次后，屋子里便布满着 阵阵芳香。闻着龙井的醉人浓香，年轻人心灵清澈 起来了：原来，茶香是来自于沸水的一次次“冲 泡”；茶越香醇，“冲泡”次数就须越多，如此， 方可将茶之精华一点点滤出。那么，人生的曙光， 不也要经一次次的“冲泡”才能陡现吗？要想曙光 越灿烂，“冲泡”的次数不也就须越多吗？所谓 “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤”，而后才能“增益其所不能”也！原来， 人生的每一次挫折，都是冲泡的历练啊！于是年轻
3、高中议论文写作片段系列训练：写好主体语段
高中议论文写作周训练(2)：写好主体语段【学习目标】1．明确议论语段写作的意义。
2．掌握标准议论语段的特点。
【学习过程】一、什么是标准语段先看一篇满分作文，特别注意文后评点。
稳中求胜①梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。
英雄如雨，却以宋江为首。
蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。
何也？②宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。
③沉稳从志而来。
一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。
班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。
林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。
有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
④沉稳从难而来。
一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。
君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。
没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。
始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。
倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
⑤沉稳从无欲而来。
孟子曰：“无欲者，可王矣。
”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。
如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普度众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。
有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。
霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。
霸王之败，后人哀之。
后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
如何写好议论文核心论证段落
如何写好议论文核心论证段落核心论证段落层次往往较多，但组合不必弄得太繁复，应追求中心清楚、层次明晰。
所以一般采取总分的结构。
形成“主题句+支撑句”的形式。
中心句可以出现在段落的任一位置，但通常位于段首。
支撑句从不同的角度、深度、广度来证明主题句。
支撑句可以按并列、递进、转折、因果、条件、承接等关系组合。
常规形式：支撑句①支撑句②主题句支撑句③支撑句④支撑句⑤……需要说明的是主题句也可以根据需要用连续的两到三句表达，也可以在段落的开头出现，然后在其他位置变换侧重点重现，从而强化论证。
如：虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，才是健全的品格。
①三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称一代儒将。
②可是面对足智多谋、“运筹帷幄决胜千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习，而是嫉妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜，何生亮”的慨叹，最终忧愤而死。
③这一史实说明了嫉妒的危害，它就像绊脚石，阻碍我们的发展，使我们不能清楚地认识自己的缺点，更不利于健康品格的形成。
④上面一段话就是一个典型的核心论证段落，采用了例证法。
由四个句子组成。
“主题句”是第一句，二、三、四句是支撑句，第二句和第三句是转折关系，第三句和第四句之间是承接关系。
整段话清晰明白，有理有据。
第二、要掌握常规的展开方式。
在掌握了基本的行文结构后，具体到每一段话如何展开，最好的方法就是：以事例论据为基础，综合运用假设分析、比较分析、因果分析、引用分析、类比分析，分说如下：假设分析就是在写完事例论据之后用假设的方法来进行推理。
例如，话题《耐住寂寞》，举德国哲学家康德为例子：“康德是德国的闻名世界的大哲学家。
但他一生都生活在一个小镇上，远离尘嚣，没有接受任何媒体的吹捧，没有参加过什么名流聚会，没有什么领导接见的风光，他在寂寞之中领悟、思考、探索天地的哲理，路不断地在寂寞下延伸。
如果他耐不住寂寞，把时间、精力都用于出名和享受世俗的热闹上，他的一生可能会‘丰富’些，但是，他能成为德国古典哲学的宗师吗？”比较分析就是在写完事例论据之后引进比较加以分析，从而得出结论。
高中语文议论文素材优美段落
高中语文议论文素材优美段落高中语文议论文素材优美段落语文学习是高中教育的核心之一，而写好一篇议论文，则需要有丰富的素材来支撑自己的论点。
在这里，我想分享一些我在学习中收集的优美素材段落。
第一段：引出话题，引入文章，点明主题“教育，是点燃人类心灵的灯塔，为我们指引方向，让我们在迷茫、疲惫时，找到前行的勇气和力量。
高考，是教育的重要组成部分，它不仅决定了我们前进的方向，更是检验了我们所学知识的综合能力。
因此，如何应对高考，如何学习，成为了每个高中生必须思考的问题。
”这一段话引出了教育、高考和学习三个关键词，点明了写作主题，也引起了读者的兴趣。
第二段：阐述问题，分析现象“面对高考，我们不得不承认，存在一些问题。
一方面，教育体制的不健全，让我们的教育更是注重应试训练，忽视了学生的创造力和思维能力的培养；另一方面，学生个人也存在一些问题，比如缺乏自信心、缺乏学习方法、缺乏学习习惯等等。
这些问题都会对我们的学习和考试产生不利影响。
”这一段话分析了高考中存在的问题，不仅指出了教育体制的问题，也指出了学生自身存在的问题。
第三段：提出自己的看法，提供解决方案“面对这些问题，我们应该如何应对？我认为，首先我们要改变教育的方式和方法，注重学生的思维能力和创造力的培养，让学生在学习中能够充分发挥自己的特长和潜力；其次，学生们自己也要注意自身修养和学习方法的改进，多阅读、多思考、多交流，才能更好的提高自己的成绩。
”这一段话提出了作者的观点，同时也提供了解决问题的方法和建议。
第四段：总结全文，深化主题“高考是我们人生中的一道大关，面对它我们要充满信心。
与此同时，我们也要清醒认识到高考存在的问题，并积极主动去解决它。
只有这样，我们才能在高考中取得好成绩，更重要的是，我们才能在学习中获得真正的收获。
”这一段话总结了全文主旨，强调了要有信心，同时也再次强调了要解决存在的问题。
以上就是我在学习中收集的一些优美素材段落，希望对大家有所帮助。
高考议论文主体段写作：观点句+阐释句+事例句+分析句+小结句
高考议论文主体段写作：观点句+阐释句+事例句+分析句+小结句主体段写作方法观点句：分论点，扣题扣住中心论点阐释句：对分论点的解释事例句：2-3个扣题事例分析句：从扣题扣关键词扣中心论点的角度分析小结句：全段小结，扣住中心论点关键词展开高中语文课观点句：标准议论文首先吸引阅卷老师关注的是中心论点和分论点句，它们或是全文的“灵魂”，或是段落的“眼睛”。
好的观点句必须紧扣主论题，或揭示主旨，或点明中心，语言准确，逻辑严谨。
观点句最好放在句首或者单独成段。
示例1：飞禽翱翔天际俯瞰壮美的景色，走兽奔跑跳跃丈量辽阔的大地，伫立于黄土上的大树也希望通过自己的努力追寻心中的远方。
我赞叹于大树心中留存的理想底色，更佩服于大树为追寻理想结下的甜美果实：它不仅具有理想主义的甜美醇香，更有着现实主义的种子得以扎根四方。
踩在现实的坚实土地上，才能迈开大步追寻诗和远方。
（邱泓韬《让理想之树结出实用之果》）评析：本段是全文的开头部分。
结尾的画线句承接上句、紧扣标题，用一个条件关系复句提出全文的中心观点，“踩在现实的坚实土地上”照应标题中的“实用之果”，“追寻诗和远方”照应标题中的“理想之树”，观点明确，语言简洁。
示例2：劳动不仅能创造物质财富，而且能涵养精神、塑造人格。
中华民族伟大的创造、奋斗、团结、梦想精神，无不在劳动过程中得到体现。
“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”袁隆平、“大学生村官”秦玥飞，他们的时代不同、身份不同，却有着同样一颗炽热的、鲜活跳动着的热爱劳动的心。
他们的精神滋润着一代又一代人，激励着一代又一代人自强不息、脚踏实地地不懈奋斗。
（2019年广东高考优秀作文《一屋不扫，何扫天下》）评析：本段是全文主体部分的其中一层。
开头的画线句承上启下提出本层中心，递进关系的复句使中心句的表述更有层次感，同时起到文脉作用，清晰地显示了文章的论证思路。
学生作文精品片段：做“中国式青年”，还要积极进取，开拓创新，以无所畏惧的勇气和勇于担当的气魄，推动中国科研事业的快速发展。
议论文核心段落写作示例
议论文核心段落写作示例（一）1知识就是力量。
一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
霍金被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
可见，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
2耐住寂寞，才能出成果。
闻名世界的大哲学家康德，他一生都生活在一个小镇上，远离尘嚣，没有接受任何媒体的吹捧，没有什么领导接见的风光，他在寂寞之中领悟、思考、探索天地的哲理，路不断地在寂寞下延伸。
如果他耐不住寂寞，把时间、精力都用于出名和享受世俗的热闹上，他的一生可能会“丰富”些，但是，他能成为德国古典哲学的宗师吗？3蓄势，是漫长而寂寞的过程，几多辛酸几多泪水，才可成就一场辉煌。
《泰坦尼克号》后，导演卡梅隆用了十年时间才拍出风靡全球的《阿凡达》；2008年北京奥运会的开幕式，是无数人日夜排练后惊艳的演出，震撼了世界；王羲之用于练习的墨汁最终染黑了水池，才成就了一代书法大师，造就了天下第一行书。
蓄势的过程无疑是枯燥苦涩的，但最终的勃发壮丽而辉煌。
台下十年功，台上一分钟，为了一分钟的勃发更耀眼，付出的必然更多。
蓄势的过程黑暗，前途却光明。
4蓄势是一种收敛与自省，为的是创造于无声处听惊雷的绝响，勃发出属于生命的灿烂光华。
东晋僧人法显，为求法取经竟在六十多岁时踏上西行之路，共游历将近30个国家，首尾经历14年。
其间，法显十余年如一日，刻苦学习梵梵语，每天抄写经典，苦心孤诣地蓄势，终于勃发出人类历史上惊天地、泣鬼神的绝响，在海上走了三年才回到中国的他，不仅翻译了多部佛教典籍，还撰写了佛学著作《佛国记》。
试想，没有十多年的蓄势之功，年逾古稀的他会有如此惊人的勃发吗？我们都了解弹簧吧。
弹簧在被挤压中蓄势，一旦我们松手，它便一跃而起，发出惊人的力量。
议论文练习32 时常用真善美雕琢自己(含答案)
时常用真善美雕琢自己①潜能无限，青春的脉动催人奋进；高山仰止，德行的力量感染心灵。
总书记在中国政法大学考察时深情寄语：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。
”可见，青年人要时常用真善美雕琢自己。
②古人云，“不患位之不尊，而患德之不崇”。
真善美，是人类文明的基础意涵，是公民追求的基础价值，也是社会进步的基本标尺。
真善美的行为最能打动人，真善美的价值最能感化人。
街头巷尾，青年志愿者义务整理凌乱的共享单车；公交车上，“90后”女护士跪地抢救心脏骤停的老人；危急时刻，年轻的女教师舍生忘死保护自己的学生……生活中，一些青春的身影被真情点赞，他们闪耀着真善美的亮光，传递着真善美的能量。
③追寻真善美，基础在勤学。
语重心长地强调：“青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。
”面对逝而不可追的青春年华，青年人应分秒必争、孜孜不倦，追求心无旁骛、静谧自怡的境界，巧用去粗取精、博而愈专的方法，克服浮躁之气、深入研习经典，才能为青春远航扬起前进的风帆。
④拥抱真善美，贵在多思。
遇到问题多加思考，就能看清事物的本质，再难的问题也能迎刃而解；否则，就会陷入片面，再简单的问题也可能束手无策。
青年可塑性极强，处于训练思维方法、培养思维能力的关键时期，切不可自我放任、虚掷光阴。
青年人要时刻保持对新事物恶敏锐性，让思考成为联结学习、观察、实践的主线，以思想的力量激活创新的细胞。
⑤成就真善美，也需涵养自处的能力。
奋斗的征途上，无论顺境、逆境，都是生活的风景，都可转化为人生的财富。
关键是面对一时的得失成败，以什么样的心态与修为去处世任事。
微视频《青年榜样》，记录了在陕北农村插队的时光，让许多人感怀：他下雨刮风在窑洞里铡草，晚上看牲口，什么活都干，可再苦再忙，也没有放弃读书。
对于当代青年来说，处优而不养尊、受挫而不短志，始终葆有进取的姿态，就一定能唱响新时代的青春之歌。
议论文写作：概念(核心词、关键词)的界定与表述
概念界定方法1：对比法和下定义
【任务三】探究思考
文段二： 但是，若因此把国家与人民的关系囿于保护与被保护之间，
我不认同。我以为，似器官之于细胞，国家之于人民。器官为 细胞提供依身之所，而万千细胞也为器官的运作献出一份力。 国家的海面为万千小舟扬帆之所，而我们万千小舟也应为海绵 的安宁与强盛击楫奋进。
——《誓中流 泛轻舟》
概念界定方法2：比喻法
【任务三】探究思考
文段三：
渐变绝不是“大珠小珠落玉盘”的疾风骤雨，而是“小弦切 切如私语”的温柔细腻；不是“尽收眼底”的一览无余，而是 “润物细无声”的毫无痕迹。她就像一曲悠扬的曲子，在你周遭 回荡，弥漫，让你置身其中，恍如云间。这个时候若你有一个体 察细微的敏锐的神经，一定就可以发现她，很好的运用她，达到 我们所能达到的境界。
阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。
转身：
“转身，是一种智慧。水，避开障碍，转身而行，遇见 ①智慧（本质限定）
宽阔的海洋；人，绕过绝人之路，转身觅途，遇见更好的 世界。”
要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），
②绝人之路（条件） ③觅途(目的)
文体特征鲜明； 不少于800字；不得抄袭，不得套作。
【总结】
概念的界定与表述
1.表达效果（手法） ✮ 2.概念内涵（材料）
3.界定方法（句式）
示范：
中国精神不是一时的意气风发，而是自强不息、百折 不挠的坚韧；不是个人的匹夫之勇，而是万众一心、众志 成城的协作；不是保一方的平安，而是命运与共、天下一 家的担当……中国精神不只在历史的长河中，更在时代精 神里，在人们行动中。从无数普通人坚守岗位的执着中， 我们看到了“天下兴亡，匹夫有责”的责任感；从白衣战 士冲锋在前的身影里，我们看到了“苟利国家生死以”的 英勇无畏；从八方驰援的物资洪流中，我们看到了“岂曰 无衣，与子同袍”的血脉深情……中国精神，在苦难中淬 炼，在磨砺中升华。这笔弥足珍贵的精神财富，永远是中 华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。
议论文第5讲论点分解和核心语段
议论文训练第五讲：论点分解和核心语段一、设置分论点议论文确定好中心论点固然重要，但设置好分论点，深入论证则更加重要。
这是因为分论点是对中心论点的展开与证明，是中心论点的具体化。
因此，我们要学会从不同角度、不同侧面，不同层次去设置分论点。
动笔前应该围绕中心论点精心提炼和拟写分论点，并将其放在每一层的段首或者领起段。
（一）拟写分论点的要求：1．分论点一般放在每一段段首或者单独用领起段。
2．一篇议论文要有3—4个分论点。
3．分论点的语言要精练，一般控制在20字内。
4．分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比段。
5．分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。
（二）提炼分论点的方法：1．横向分解法。
就是从不同角度横向展开分解论点。
（1）横向分解“是什么”。
A.从中心论点的内涵入手进行分解。
即从中心论点的本质属性的角度对其进行分解。
如2006年湖南高考命题作文“谈意气”，某同学就是着眼于意气内涵的挖掘，对其进行分解的：①充满意气的人是坚韧不屈的；②充满意气的人是勇敢不惧的；③充满意气的人是自信乐观的。
虽然作者以“充满意气的人”为引子展开，但三个层次的实质都集中在“意气”的内涵上，即坚韧不屈、勇敢不惧、自信乐观。
方法：追问对象法。
即先用一个句子将中心论点表达出来，然后再看这个论点涉及到哪些人、事、物。
然后列举出来，即成为分论点。
B.从中心论点的外延入手进行分解。
即从中心论点所涉及的范围角度对其进行分解。
如2007年高考江西一考生写“语文，心中的一泓清泉”这个命题，就是着眼于“语文”的外延拓展，对其进行分解的：①在那一泓清泉里，我看到了历史的沧桑；②在那一泓清泉里，我观赏了优美的生活图景；③在那一泓清泉里，我感受了大的神奇；④在那一泓清泉里，我领悟了宽容的博大。
考生着眼于“语文”的外延，从历史到现实，从自然到人文，从不同的侧面，向人们展示“语文”的丰富博大。
方法：追问内容法：追问内容，就是先将由话题（标题）确定的中心论点用一个句子表达出来，再看这个句子的宾语可涉及到哪些人（事，物），然后补出来或者具体列举出来，即成为分论点。
写作方法：议论文主体语段专项讲练_3000字
写作方法：议论文主体语段专项讲练_3000字一明确概念——主体语段1.主体段又叫论证段，每段200-300字不等，是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。
主体段过短，可能难以深入论证，主体段过长，会有臃肿冗长之感，所以200-300字的语段是最佳字数。
2.一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，主体段是形成这种论证力量的重要部件。
3.议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论文主体段我们就会发现，主体段有着相似的段落构成，探索其段落构成的规律，并形成自己的写作习惯，可以有效的提高作文训练的成绩。
二探寻规律——议论文主体语段的常用结构模式(1）分论点句+材料句+阐释句+（结论句）（2）分论点句+阐释句+材料句+阐释句+（结论句）（3）道理论据+议论+事实论据+议论（或事实论据+议论+理论论据+议论）（4）正例+议论+反例+议论（或反例+议论+正例+议论）三议论文主体段的写作要求分论点句：一定要扣中心论点，扣住关键词。
材料句：归纳概括题目所给的材料，或引入论证，或用做论据，是为了紧扣材料，并非另起炉灶。
阐释句：即道理论证。
可引用名言与个人说理相结合。
事例句：事例要简洁、多样化，建议写三五个事例，涉及古今中外，不同领域。
分析句：分析挖掘意义。
可用归纳分析法、假设分析法、原因分析法、对比分析法等。
多用问句、感叹句，增强语言力度。
结论句：呼应分论点，紧扣关键词。
四、技法训练——真题解读，语段示范阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。
1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。
2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。
议论文主体段落写作(上下)
4.阅读下面的文字，根据要求答题。
大千世界“原点”无处不在，“原点”可以是道路 的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心， 可以是事物的根本......
请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识， 写一篇文章，自定文体。
你的观点：回到原点，重拾人性之善。 请依据观点，选用一种或几种经典句式，写3个句子。
了心中的理想，选 择生比选择死更为 艰难。
⑧补充成一个表意完 整的句子。改为：
⑧不是一个相 对完整句子。
生和死的选择
选择生还是死，都 需要勇气。
1.强化议论段结构意识
主体段在结构上要求比较完整
基本结构是:
观点句 + 阐述观点 + 论据 + 分析 + 结论
简化结构是：
观点句+论据+分析
学会宽容，意味着你不再心存疑虑。（观点句） 人与人之间总会因为种种原因而产生怀疑 和担忧，学会宽容，我们便能放下思想包 袱，真心待人。（阐述观点)【魏征曾经拥护过 李世民的哥哥，与他为敌，李世民登上皇 位后，并没有因此忌恨他，反而委以重任， 与他共商国是。面对魏征一次又一次的犯 颜直谏，也没有丝毫怀疑他的忠诚，反而 赞赏有嘉。留下君臣相得的千古美谈，也 开创了震铄青史的“贞观之治”】（引用论据）
【祈使思维】经典句式如下所示:
要…… 必须…… 不可…… 请…… 千万不要…… 让…… 能够…… 希望…… 不能……
【阐释思维】经典句式如下所示:
不是…… 并非…… 本质上…… 不是……而是…… 意味着……在于…… 与其……不如说是…… 从某种意义上来说，……是……
同步训练 1.因果思维是段落展开的常用思维方式，请 运用这种思维，补写两组句子。 为什么说毅力是成功的保证呢？因为_______ __________________。因为______________。 狄更斯说得好:“顽强的毅力可以征服世界上 任何一座高峰。”
议论文核心语段积累
议论文核心语段积累1.《一叶落知天下秋？》一叶落而知天下秋，有时是智者睿智的思考，是一种见微知著洞察世事的学问。
【观点句】但凡善于观察、善于思考的哲人，都能拨开重重迷雾，通过事物的苗头准确地反映出客观事实。
【阐释句】著名富豪丁磊，就是一个善于见微知著的人。
互联网在九十年代进入中国大陆伊始，并不为大众接受，然而丁磊去敏锐地捕捉到这一商机，从互联网在九十世纪的世界掀起的技术革命，成功预言了中国也将成为网络大国。
于是，他果断创立网易，时至今日已成为中国商界的典范。
【材料句】试想，倘使丁磊没有认真分析，通过互联网发展的苗头透视其日后的兴盛，又怎么能成为执牛耳的佼佼者？马克思通过三大工人起义预言资本主义必亡，诸葛亮隆中定三分，他们也都是见微知著，能从一叶落而推知天下秋的典范。
【分析句】一叶落而知天下秋，正是智者迈向成功的开始。
【结论句】2.《一叶落知天下秋？》然而，一叶落而知天下秋，有时也是愚者的主观武断，容易滑向谬误的深渊。
【观点句】面对一个细节，如果不认真思考，就很容易会被表面的假象蒙蔽双眼，得出以偏概全的错误结论。
【阐释句】著名科学家亚里斯多德，固然称不上愚者，然而却曾被生活假象所蒙蔽，没有进一步进行实验就归纳出“物体越重，下落越快”的谬论。
【材料句】而放眼今日激荡世界的金融危机，也是华尔街的经济高管们在表面的经济泡沫中迷失自我，天真地以为美国经济将持续兴盛不衰造成的惨烈教训。
【分析句】一叶落而知天下秋，如果没有透过表象探求其中的本质，则会滑向唯心的主观臆测，扭曲了事实真相。
【结论句】3.《说忍》小不忍则乱大谋。
【观点句】俗话说：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
有时候，忍耐对于一个人来说，是必须的。
【阐释句】历史上无数的人和事给我们的证明提供了有力的证据。
兵败被俘后，越王勾践强忍着羞辱，忍辱负重地俯首称臣，忍气吞声地给吴王做牛做马，每天卧薪尝胆，提醒自己要“忍”。
“忍耐”使他有机会活下来，为自己积蓄力量；“忍耐”为他赢得机会，灭吴复国。
朱老师教你写作文‖核心语段论证展开方式——正反对比论证
朱⽼师教你写作⽂‖核⼼语段论证展开⽅式——正反对⽐论证朱⽼师教你写作⽂‖核⼼语段论证展开⽅式——正反对⽐论证 ！如何展开核⼼语段？最好的⽅法就是：以事实论据为基础，综合运⽤假设分析、⽐较分析、因果分析、引⽤分析、类⽐分析等。
今天教⼤家学习运⽤假设论证⽅法的写作运⽤。
正反对⽐法：就是在写完事例论据后引进⽐较并加以分析，从⽽得出结论。
列⽂，虎克在关注细节中发现了细胞学说，齐⽩⽯在关注细节中创造了闻名中外的画法，鲁迅在关注细节中开创了中国现代⼩说的新时代。
（事例）／／相反，我们周围的⼀些⼈，对什么事都马马虎虎，对细节处毫不在意。
最后⼀事⽆咸。
／／两相⽐较，答案不是很明显吗？关注细节，收获精彩的⼈⽣；忽视细节，空留⽆穷的遗憾。
（事例后+反例+⽐较分析）俗话说：勤能补拙。
（观点）／／就拿我国明代的张溥来说吧，他⼩时候很“笨”，别⼈读⼀会⼉就能背下来的东西，他往往要读⼏⼗遍才能背下来。
但是，他并没有灰⼼，每拿到⼀篇⽂章，先认真抄⼀遍，校正好，再⼤声朗读⼀遍，然后烧掉，接着再抄。
这样，⼀篇⽂章往往要抄六七遍。
后来，他逐渐变得⽂思敏捷，出⼝咸章。
26岁写下了名扬天下的《五⼈墓碑记》。
（正⾯事例）相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。
凭着聪明，他⽗亲带他四处作诗煊耀。
仲永再也不思进取，长⼤以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众⼈矣”！（反⾯事例，注意其转述的简洁及侧重点）不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的⽂思变得逐渐敏捷起来；⽽仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，终致庸庸碌碌，“泯然众⼈矣”！（分别对两个例作对⽐分析论证）／／由此可见，尽管先天智⼒因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智⼒上的不⾜。
（总结）语段结构：观点+正⾯事例+反⾯事例+事例后的对⽐分析+总结前⾔议论⽂写作关键在说理。
学会引理说理。
学⽣要多读点哲学类、时事评论类⽂章，站得⾼⼀点。
积累思想，学会站在⽂化、哲学、⽣活常识等等⾓度解读社会现象。
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议论文核心语段写作训练一●●品读高考满分作文的片断，概括议论文段落的写作步骤。
纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。
//当你的纪念行动损害到别人的利益和情感时，你的行为就会遭到谴责。
//日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。
往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。
//有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”//可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。
标准议论语段的构成一个标准的议论段，其实也是一篇微型的议论文，一个标准的议论段应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
此所谓麻雀虽小，然五脏俱全也！议论文段标准模式：观点+论据+例后分析论证+小结由议论文的三要素引入议论文段常用结构模式：观点+论据+例后评论+小结v中心句+过渡句/阐述+举例句/论据+分析句+小结句v1过渡句：对中心句简要阐释，快速过渡到事例的阐述v2举例句注意点：v（1）“点例法”中：v所举事例相对完整v突出中心句中的关键要素v（2）面例法中v例子经典，语言简洁，尽可能给人以更多的信息v列举事例时，尽可能采用整句v事例可正可反，但要注意层次感总结句：言简意赅，照应中心句的要点（尽量与中心句采用不同的句式）例证法的要求：1、选用的事例要典型，只有典型才有说服力2、选用的事例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。
3、转述事例时要概括、简明，不求细节的生动。
4、转述事例要依据分论点的需要，有所侧重，有所选取。
5、同一个事例因为转述的不同，是可以说明不同的观点的。
6、每个分论点至少需要一个事例，多多益善。
7、转述事例后，需要分析。
如果缺乏分析，那就是堆砌材料。
分析的作用：把材料与观点挂钩，使材料与观点融为一体。
分析的要求：依据观点（分论点）的内容，有所侧重，有所指向，尽量能表述观点的含义。
分析的语言也不求过多，点到为止即可。
分析的方法：解说式分析法，评价式分析法，假设式分析法，因果式分析法，归纳式分析法等。
如果备用材料充足，可以把叙例与分析结合起来，那样文章更厚实，更有力度。
段落上，每一个分论点可以是一段，也可是两段；字数上，每个分论点200字左右。
▲▲例后论证方法1、假设→（从事例的反面进行假设）→1、正例反说2、反例正说（构成对比）2、设问→（对例中矛盾发问，分析原因）3、反问→（答案不言而喻，加强语气，增强说服力）4、比较→（两例互比找共同点，联系现实对比批判）5、对比→（一正一反，对比鲜明，结论水到渠成）6、评论→（充分揭示事例蕴藏的道理，归结论点）7、归纳→（用于多例列举，聚焦众材料为一深刻道理）8、因果分析法（②也有分析原因）9、引申类比法10、求质分析法11、阐释分析法●训练议论文，不能简单强调多写。
从段落入手，写好核心论证段落是行之有效、事半功倍的方法。
给出一个话题，完成审题、选材、列提纲三个步骤，然后按上述要求完成一个核心论证段落。
整个过程控制在15——20分钟。
●根据下面写作提纲中的提示，选写二个议论语段。
※题目：谈快乐（写作提要）※开头：“人生”这个词总是让我觉得多少带点悲伤和艰辛。
人生的确是苦涩而疼痛的，然而正是这样的一种苦味，促使人生路上的人们不懈地寻找快乐。
我觉得获取快乐的智慧有三：一是“知足常乐”；二是“自得其乐”；三是“助人为乐”。
※展开部分：一是“知足常乐”。
/观点+论据+例后分析论证+小结二是“自得其乐”。
/观点+论据+例后分析论证+小结三是“助人为乐”。
/观点+论据+例后分析论证+小结※结尾：从小事做起，做一个快乐的人。
●●根据下面写作提纲中的提示，选写二个议论语段。
※题目：梦想，使人生精彩/不要轻易放弃梦想（写作提要）※观点：人生因梦想而精彩。
※展开部分：为什么说“人生因梦想而精彩”？1、梦想是人生不断向前的动力。
/观点+论据+例后分析论证+小结2、梦想使人生更有价值和意义。
（梦想可以提升生命的境界）。
/观点+论据+分析+小结※如何让“人生因梦想而精彩”？（怎么办）1、梦想要切合实际。
观点+论据（正反事例）+例后分析论证+小结2、要全力以赴，奋斗不止。
观点+论据+分析+小结3、要有坚持的精神，要有顽强的毅力。
观点+论据+例后分析论证+小结※结尾：梦想是指路明灯，梦想是人生含苞待放的花。
做一个有梦想的人，你就是一个幸福的人。
●●议论文语段训练：以下列句子为中心句，按语段模式，写一篇200左右的议论片断。
（1）助人亦助己。
/观点+论据+例后分析论证+小结（2）清醒认识自我，努力实现自我。
/观点+论据+例后分析论证+小结（3）合作带来双赢。
/观点+论据+例后分析论证+小结**善于合作，共同辉煌。
（4）平凡的小事也能实现自己的生命价值。
/观点+论据+例后分析论证+小结**干大事要从小事做起，人贵有实干精神。
（5）立志要切合实际，不要好高骛远。
**及时调整目标，做成功的自己。
（6）人生两大悲剧：一是万念俱灰，一是踌躇满志。
（7）正视现实，笑对人生。
（8）取长补短，共创美好。
（9）借助外物，成就自我。
【原题回放】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（2006年全国卷作文题）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
●●选两个观点，按下面段落模式要求写一议论段。
①成功靠实力。
观点/中心句+阐述句+论据句+分析句+小结句②由此想到天生我材料必有用。
我们要把才能施展在适合自己的工作上，才能有所成就。
观点/中心句+阐述句+论据句+分析句+小结句③盲目模仿导致悲剧、失败。
观点/中心句+阐述句+论据句+分析句+小结句④人要有自知之明。
观点/中心句+阐述句+论据句+分析句+小结句⑤凡事都应量力而行，明知不可为而为之，必然导致失败。
语段结构：观点+正面事例+反面事例+事例后的对比分析题目：《认识自己，是迈向成功的第一步》【示例1】认识自己，是迈向成功的第一步。
（观点）//认识自己，正确地认识自己，发挥自己的长处，才可以迎来成功。
（过渡阐述）/1994年新加坡旅游局给李光耀总理致电，大意是，我们不像埃及有神奇的金字塔，不像法国有举世闻名的埃菲尔铁塔，不像夏威夷有绵延数十里的海滨，不像中国有巍峨蜿蜒的万里长城，我们只有一年四季直射的阳光。
李光耀总理批示道，阳光，阳光就够了！后来，新加坡利用一年四季直射的阳光大面积种植花草，吸引了无数外国游客，从而连续多年国民生产总值跻身亚洲前三位。
（举例句）//是的，有阳光就够了。
在我们仰慕他人的成功和荣耀时，为何不清醒地认识自己，发挥主观能动性，实现个人价值？当你能正确认识自己时，你已经迈出了走向成功之路的第一步。
（分析小结）▲语段模式：观点+（过渡阐述）+事例+例后分析小结【示例2】①虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，才是健全的品格。
（观点）//②三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称一代儒将。
/③可是面对足智多谋、“运筹帷幄决胜千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习，而是嫉妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜，何生亮”的慨叹，最终忧愤而死。
（反例句/边叙边评）//④这一史实说明了嫉妒的危害，它就像绊脚石，阻碍我们的发展，使我们不能清楚地认识自己的缺点，更不利于健康品格的形成。
（评析引申）▲语段模式：提论点+摆事实（反例句/边叙边评）+讲道理（例后评析引申）【点评】这一段，用了①②③④四句话，联系历史论证，构成一个严密的论证过程。
①句从“是什么”的角度，提出一个分论点。
②③句举例。
④句议论。
这是个常用的议论语段模式：提论点――摆事实―――讲道理。
在这论证过程中，有些同学往往缺“议”，只有“分论点＋事例”，没有讲道理。
这就会使文章肤浅。
本文作者不但举例典型，且在举例后扣住事例，扣住论题，从周瑜的史事中挖掘出嫉妒的危害和对人们的启示议论精当。
我们要有这种“议论的意识、习惯”防止“有例无议”的毛病。
）另外：本文的例子，来自课本，课本是一个论据宝库，要好好开发。
【示例3】生命的光芒，因位置而变幻。
（观点）//扎拉?菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一，她高雅的举止让英王室为之自豪。
然而，当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。
脱去冠冕，褪去礼服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。
2006年9月，她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军，整个英伦为之振奋。
（事例句）//在赛场这个新位置上，扎拉公主宛如露珠，尽显光芒。
她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。
在皇宫里，她的美丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。
（评论）//在生命的锦缎上，我们每个人都应该向25岁的扎拉学习，怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放，怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。
（小结引申分析）（317字）※※一个标准的议论段，其实也是一篇微型的议论文，一个标准的议论段应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句/论据句、分析句、结论句。
此所谓麻雀虽小，然五脏俱全也！【示例4】知识就是力量。
（观点句）//它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）//一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（论据句）//凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（分析句）//史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（论据句）//靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（分析句）//可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。