绘本《小真的长头发》教学课件
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统编三下《小真的长头发》上课课件
1．自学描写整理长头发方法的段落。 2．小组汇报交流学习所得。 3．学生互相评价。 4. 正确，流利、有感情地朗读课文。
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自读课文第9－20自然段，然后提出问题。 （1）这几句话的主要内容是什么？ 小叶和小美也开始美慕起小真的“长头发”来。 （2）“哦，这真是太好了…”这句话为什么在文 中连着出现两次？ 这向话在文中连着出现两次，写出了小叶和小美被 小真描述的妙趣横生的画面吸引住了，她们沉浸在 美妙的世界里，不由得发出了赞叹。 （3）小叶和小美听了小真的描述，有什么愿望？ 盼着小真的头发快点儿长长。
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16 小真的长头发
小叶、小美：美 小真：钓鱼 套牛 当被子
想象------神奇
当晾衣绳
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2．小真留的是什么样的头发，她听了小叶和小美 的话是怎么想的？
我不能服输，我的头发比你们的长得更长。
老长老长老长老长老----长！说起那个长 来啊…… （1）句子中的破折号和省略号各起什么作用？ 破折号：拉长声音，说明头发长。 省略号：省略了说明头发长的话语。
（2）读了这句话，你体会到了什么？
这句话用儿童化的语言说明了小真有很长的头发。
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自读要求
（1）听了小真的描述，小叶和小美提出了 什么问题？ （2）小真为了清洗长长的头发，想到了什 么办法？ （3）读了小真的话，你有什么感受？
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自读课文第9－20自然段，然后提出问题。 （1）这几句话的主要内容是什么？ 小叶和小美也开始美慕起小真的“长头发”来。 （2）“哦，这真是太好了…”这句话为什么在文 中连着出现两次？ 这向话在文中连着出现两次，写出了小叶和小美被 小真描述的妙趣横生的画面吸引住了，她们沉浸在 美妙的世界里，不由得发出了赞叹。 （3）小叶和小美听了小真的描述，有什么愿望？ 盼着小真的头发快点儿长长。
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16 小真的长头发
小叶、小美：美 小真：钓鱼 套牛 当被子
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2．小真留的是什么样的头发，她听了小叶和小美 的话是怎么想的？
我不能服输，我的头发比你们的长得更长。
老长老长老长老长老----长！说起那个长 来啊…… （1）句子中的破折号和省略号各起什么作用？ 破折号：拉长声音，说明头发长。 省略号：省略了说明头发长的话语。
（2）读了这句话，你体会到了什么？
这句话用儿童化的语言说明了小真有很长的头发。
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自读要求
（1）听了小真的描述，小叶和小美提出了 什么问题？ （2）小真为了清洗长长的头发，想到了什 么办法？ （3）读了小真的话，你有什么感受？
《小真的长头发》PPT课件-完美版
沫唯 碍系
（泡沫）（唯一）（障碍）（系统）
巧记生字
栅：采用加一加的方法，木+册=栅，组词：栅栏。 揉：扌+柔=揉。组词：揉捏
再读课文
1.以自己喜欢的方式自读课文，要求读准字音，读 通句子。 2.重点理解“绷紧、悠闲、遗憾”等词语的含义。 3.思考：这篇课文主要讲了一件什么事？（用自己 的话说一说）
会写的字
xián
闲
组词：（闲适）（闲谈） 造句：他的生活过的很闲 适。
会写的字
yǐ
椅
组词：（椅子）（桌椅） 造句：我们要爱护学校的 桌椅。
会写的字
bīng
冰
组词：（冰箱）（冰糖） 造句：我家买了一个新冰 箱。
会写的字
líng
凌
组词：（凌晨）（冰凌） 造句：他每天凌晨五点就起 来去跑步。
会写的字
•
（1）学了本单 元 的课 文 ， 我们 被 鲁 迅先 生 的 才学 和 人 格魅 力 所 折服 ， 这 节课 我 们 就来 谈 谈 自己 心 目 中的 鲁 迅 。
•
（2）提出要求 ： 可以 就 课 文来 谈 ， 可以 结 合 课外 学 习 的收 获 来 谈； 可 以 讲同 鲁 迅 有关 的 人 和事 ， 也 可以 说 说 读鲁 迅 作 品的 体 会 。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生 的 文章 无 疑 是人 类 文 化宝 库 中 的一 笔 财 富， 这 节 课我 们 一 起细 细 品 读鲁 迅 先 生文 章 中 的脍 炙 人 口、 发 人 深省 的 名 言 警句 。
•
1、学生自读。 指 名读 。
•
2、理解重点词 语 ：
•
3、有感情地朗 读 、背 诵 。
拓展提升 2.根据课文内容填空。 （1）小真说她的长头发能做些什么？
（泡沫）（唯一）（障碍）（系统）
巧记生字
栅：采用加一加的方法，木+册=栅，组词：栅栏。 揉：扌+柔=揉。组词：揉捏
再读课文
1.以自己喜欢的方式自读课文，要求读准字音，读 通句子。 2.重点理解“绷紧、悠闲、遗憾”等词语的含义。 3.思考：这篇课文主要讲了一件什么事？（用自己 的话说一说）
会写的字
xián
闲
组词：（闲适）（闲谈） 造句：他的生活过的很闲 适。
会写的字
yǐ
椅
组词：（椅子）（桌椅） 造句：我们要爱护学校的 桌椅。
会写的字
bīng
冰
组词：（冰箱）（冰糖） 造句：我家买了一个新冰 箱。
会写的字
líng
凌
组词：（凌晨）（冰凌） 造句：他每天凌晨五点就起 来去跑步。
会写的字
•
（1）学了本单 元 的课 文 ， 我们 被 鲁 迅先 生 的 才学 和 人 格魅 力 所 折服 ， 这 节课 我 们 就来 谈 谈 自己 心 目 中的 鲁 迅 。
•
（2）提出要求 ： 可以 就 课 文来 谈 ， 可以 结 合 课外 学 习 的收 获 来 谈； 可 以 讲同 鲁 迅 有关 的 人 和事 ， 也 可以 说 说 读鲁 迅 作 品的 体 会 。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生 的 文章 无 疑 是人 类 文 化宝 库 中 的一 笔 财 富， 这 节 课我 们 一 起细 细 品 读鲁 迅 先 生文 章 中 的脍 炙 人 口、 发 人 深省 的 名 言 警句 。
•
1、学生自读。 指 名读 。
•
2、理解重点词 语 ：
•
3、有感情地朗 读 、背 诵 。
拓展提升 2.根据课文内容填空。 （1）小真说她的长头发能做些什么？
《小真的长头发》绘本ppt
。
要是从桥 上把辫子垂下 去，就能钓到 鱼呢。
挂上一点儿鱼饵， 河里的鱼，不管 什么样的，都能 钓上来。
要是从牧场的栅栏外面把辫子嗖的一下甩过 去，连牛都能套上呢。 一下子就套到牛角上，只要用劲儿拉呀拉的，一整头牛 就是我的了。
就是在露天地里，也能 睡大觉。只要把头发像 紫菜卷寿司那样卷在身 上，就成了暄腾腾的被 子了。
小叶和小美留着长头发。她俩美得不行。 小真呢，留的却是短短的妹妹头。
“怎么，你们的头发才能长那么长？我 的呀，能长得更长呢！”小真说。
“嘿！能长多长？”
“老长老长老 长老长老—— 长！说起那个 长来······”
请你来想一想！
• 你觉得小真的长头发能长到多长呢？
• 我觉得小真的长头发能长到
要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里 洗的所有衣服就能一次全晾完啦。
在衣服晾干以前，我就读上十本书。妈妈还会对我 说：“谢谢小真啦。”
小真的长头发还能做哪些有趣的事情呢？ 请你说一说。
要是_______，就能_______________。
• 小真的长头发，好是好，可是平时生活中 遇到哪些麻烦呢？
• 请你来想一想，说一说。
“可是，那么长的头发， 洗起来不是很麻烦吗？”
“再说，怎பைடு நூலகம் 梳呢？那么长 的头发。”
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《小真的长头发》PPT(第一课时)【品质课件PPT】
第五单元
小真的长头发
第一课时
课时目标
1.学会本课生字、新词。 2.初步感知课文内容。
想一想 看了课题以后，心中有什么疑问吗？
小真是谁？ 她的头发有多长？ 为什么要写她的长头发？ ……
读一读
1.选择自己喜欢的方式朗读课文，要求 读准字音，读通句子。 2.小组内互读课文，相互纠正字音，难 读的句子小组长范读。
想一想
思考：课文主要写了一棒
部首都是木字旁
椅棒
部首都是三点水
泡沫
部首都是两点水
冰凌
作业超市
完成课后第1题。
板书设计
小真的长头发 会认的字： 栅麻悠揉沫唯碍系 会写的字： 套麻烦悠闲椅泡沫冰凌碍提棒
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、 关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有 超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎? 心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮 水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏 宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之 乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不 学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人 谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份 担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事， 不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇 者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问 和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过 你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了 你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却 很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最 难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开 始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了 整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我 只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相 信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人 来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明 天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过 去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多 可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前， 不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇 气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存 在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽， 犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼 的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东 西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志， 凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关 的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持 续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
小真的长头发
第一课时
课时目标
1.学会本课生字、新词。 2.初步感知课文内容。
想一想 看了课题以后，心中有什么疑问吗？
小真是谁？ 她的头发有多长？ 为什么要写她的长头发？ ……
读一读
1.选择自己喜欢的方式朗读课文，要求 读准字音，读通句子。 2.小组内互读课文，相互纠正字音，难 读的句子小组长范读。
想一想
思考：课文主要写了一棒
部首都是木字旁
椅棒
部首都是三点水
泡沫
部首都是两点水
冰凌
作业超市
完成课后第1题。
板书设计
小真的长头发 会认的字： 栅麻悠揉沫唯碍系 会写的字： 套麻烦悠闲椅泡沫冰凌碍提棒
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、 关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有 超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎? 心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮 水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏 宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之 乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不 学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人 谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份 担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事， 不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇 者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问 和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过 你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了 你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却 很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最 难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开 始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了 整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我 只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相 信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人 来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明 天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过 去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多 可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前， 不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇 气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存 在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽， 犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼 的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东 西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志， 凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关 的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持 续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
《小真的长头发》_ppt
就是在露天里，也能 睡大觉。只要把头发像 紫菜卷那样卷在身上， 就成了松松软软的被子 了。还有呢……
想像一下，还可以当成什么？
当被子
《16、小真的长头发》PPT课件人教 部编版(共19张PPT)
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晾衣服
要是把右边的辫子和左边的辫子 绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣 服就能一次全晾完啦。
《16、小真的长头发》PPT课件人教 部编版(共19张PPT)
观察图片，三个小朋友的头发有什么不同？
小 叶 小 美
《16、小真的长头发》PPT课件人教 部编版(共19张PPT)
小叶和小美留着长 头发，她俩美得不 行。小真呢，留的 小 却是短短的妹妹头。 真
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人教版三年级下册 小真的长头发
我会认
栅栏 麻烦 悠闲 揉一揉 泡沫 唯一 碍事 没关系
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图中三个小姑娘是谁？她们在干什么？
在谈论她们的头发能长多长的问题。
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小 叶
小 美
小 真
作业
假如你也有一头长发，你想用它 做什么呢？展开想象，课下动手写一 写吧！
《16、小真的长头发》PPT课件人教 部编版(共19张PPT)
•
1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
•
2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
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第二课时
上节课我们通过朗读课 文，了解了小真、小美和小 叶之间的谈话内容。这节课， 我们就深入地分析小真丰富 的想象力。
［名师微课堂专题］《小真的长头发 》精品P PT课件 -PPT课 堂说课 稿
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自信感。
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朗读指导
注意对话的语气，“哼”字说明 小真有点小小的不服气！朗读时要读 出这种感情。
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互动课堂
自由朗读第1-8自然段，思 考：小叶、小美和小真是怎样 谈论自己的长头发的？
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说明小真的不同
指非常美丽
小叶和小美留 着长头发，她俩美得不行。 小真呢，留的却是短短的妹妹头。
“拉”与“绷紧”相呼应，体 现头发有弹性。
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三下《小真的长头发》ppt课件4
「“但是，那么长的头发，平常不是很碍事吗？”」 「“是啊。拖在地上不难受？”」小叶和小美一起问。
「沒关系呀。到 时候我把头发
烫起来。」
于是……
我的头发就会变成树林!小鸟、松鼠、小虫子 们都来到这里，这座树林别提有多棒。
小叶和小美 听的入了神， 羡慕地说： “哦。这真
的是太好 了。”“嗯。 真的是太好 了......”
24、凡事要三思，但比三思更重要的 是三思 而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友 ，以经 验为参 谋，以 小心为 兄弟， 以希望 为哨兵 。
26、没有退路的时候，正是潜力发挥 最大的 时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心 情。
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
小真的长头发
仇欣钰 二（）班
会长多长?
小叶和小美都留长头发。她俩美得不行。小真呢，留的却是短短的妹妹头。小叶 和小美说：“我们的头发还能长长呢。”“哼，能长多长?”小真问。 “长得呀，能盖过腰呢。对吧？小叶。”“对，能到腰。”
「我的头发长长的時候那才 真叫长呢。」小真说。
“怎么，你们的头发才能长那么长？我的呀，能长得更长呢！” 小真说。“嘿！能长多长?”
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯 一道路 。 31、生活中若没有朋友，就像生活中 没有阳 光一样 。
32、任何业绩的质变，都来自于量变 的积累 。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但 却办不 成任何 事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根 本不可 能的事 也许明 天会实 现。 35、再长的路，一步步也能走完，再 短的路 ，不迈 开双脚 也无法 到达。
统编三下《小真的长头发》标准课件
生活识字：
床一麻 得一碍
识字游戏
紫阻悠唯泡没菜碍麻按栅闲一沫关卷烦揉栏系
整体感知 自由朗读课文，概括出本文主要讲述了什么。
本文主要写了小真想象自己的长头 发能做哪些事。
读完课文，根据课文内容划分段落
第一部分（ 1-6 ）：小叶和小美留着长发，留短发的小真希 望自己的头发能长得更长。
第二部分（ 7-12 ）：小真讲述自己的“长头发”具有的神奇 的功能。 第三部分（13-20）：小美和小叶提出长发带来的一些不便，小 真想出一些应对的措施。
体现出辫子被 扔出去的力度 很大。
自豪 开心
就是在露天地里，也能睡大觉。只要 把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了 松松软软的被子了。还有呢……
夜晚，我钻进松松软软的 被窝里，感觉幸福无比。
就是在露天地里，也能睡大觉。只要 把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了 松松软软的被子了。还有呢……
“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家 里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就 读上十本书。妈妈还会对我说：'谢谢小真啦。'”
“嘿！能长 多长？”
“老长老长老长老长 老——长，说起那 个长啊......”
“要是从桥上把辫子垂下 去，就能钓到鱼呢。挂上一点 儿鱼饵，河里的鱼，不管什么 样的，都能钓上来。还有呢 ……
能体现出小真的头 发又长又重。
要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过 去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只 要用劲儿拉啊拉的，一整头牛就是我的了。
líng
凌
“夂”不是“文” 撇要写得长一些。
“凌”一般与“冰”搭配， 组成“冰凌”一词。 冬天，河面、屋檐下，室 外的水管处都会结冰凌。
栅栏 紫菜卷 麻烦 泡沫 盖过腰 唯一 套住 冰激凌 晾干 提 没关系 揉捏
床一麻 得一碍
识字游戏
紫阻悠唯泡没菜碍麻按栅闲一沫关卷烦揉栏系
整体感知 自由朗读课文，概括出本文主要讲述了什么。
本文主要写了小真想象自己的长头 发能做哪些事。
读完课文，根据课文内容划分段落
第一部分（ 1-6 ）：小叶和小美留着长发，留短发的小真希 望自己的头发能长得更长。
第二部分（ 7-12 ）：小真讲述自己的“长头发”具有的神奇 的功能。 第三部分（13-20）：小美和小叶提出长发带来的一些不便，小 真想出一些应对的措施。
体现出辫子被 扔出去的力度 很大。
自豪 开心
就是在露天地里，也能睡大觉。只要 把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了 松松软软的被子了。还有呢……
夜晚，我钻进松松软软的 被窝里，感觉幸福无比。
就是在露天地里，也能睡大觉。只要 把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了 松松软软的被子了。还有呢……
“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家 里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就 读上十本书。妈妈还会对我说：'谢谢小真啦。'”
“嘿！能长 多长？”
“老长老长老长老长 老——长，说起那 个长啊......”
“要是从桥上把辫子垂下 去，就能钓到鱼呢。挂上一点 儿鱼饵，河里的鱼，不管什么 样的，都能钓上来。还有呢 ……
能体现出小真的头 发又长又重。
要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过 去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只 要用劲儿拉啊拉的，一整头牛就是我的了。
líng
凌
“夂”不是“文” 撇要写得长一些。
“凌”一般与“冰”搭配， 组成“冰凌”一词。 冬天，河面、屋檐下，室 外的水管处都会结冰凌。
栅栏 紫菜卷 麻烦 泡沫 盖过腰 唯一 套住 冰激凌 晾干 提 没关系 揉捏
绘本《小真的长头发》教学课件
线条的运用
通过粗细、曲直、轻重不同的线 条，表现出小真头发的柔软、飘
逸和动感。
色彩的运用
运用丰富的色彩，特别是对比色的 运用，使得画面更加生动、活泼。
构图的巧妙
通过巧妙的构图，将小真和她的长 头发作为画面的主角，突出主题。
色彩搭配与氛围营造
温暖的色调
以暖色调为主，营造出温 馨、亲切的氛围，使读者 更容易产生共鸣。
指导学生关注故事中的线 索和细节，推理出人物的 情感变化和故事走向。
通过小组讨论和分享，鼓励 学生互相交流预测和推理的 结果，提高阅读理解能力。
联系个人经验和情感共鸣
STEP 02
STEP 01
引导学生将自身经历与故事 中的人物和情节相联系，产 生共鸣和情感共振。
STEP 03
鼓励学生分享自己的情感 体验和感受，促进情感交 流和共同成长。
展。
03
《小真的长头发之舞动的发丝》
描绘小真在舞蹈中如何运用长头发展现优美舞姿，激发孩子们对舞蹈和
艺术的热爱。
家长参与和亲子共读建议
• 共读绘本：建议家长与孩子一起阅读《小真的长头发》系列绘本，引导孩子关 注故事情节和角色变化，加深亲子间的情感交流。
• 讨论与分享：鼓励孩子与家长分享对故事中人物和情节的看法，引导孩子思考 故事背后的深层含义，提升孩子的批判性思维能力。
通过对背景和环境的细致描绘，营造 出故事发生的场景和氛围，增强读者 的沉浸感。
通过细腻的人物表情和动作的描绘， 展现出小真的内心世界和情感变化。
Part
04
创意拓展活动设计
想象力训练游戏
故事续编
引导孩子们想象小真长头发还能 做什么，鼓励他们为故事添加新 的情节和元素，培养他们的逻辑
通过粗细、曲直、轻重不同的线 条，表现出小真头发的柔软、飘
逸和动感。
色彩的运用
运用丰富的色彩，特别是对比色的 运用，使得画面更加生动、活泼。
构图的巧妙
通过巧妙的构图，将小真和她的长 头发作为画面的主角，突出主题。
色彩搭配与氛围营造
温暖的色调
以暖色调为主，营造出温 馨、亲切的氛围，使读者 更容易产生共鸣。
指导学生关注故事中的线 索和细节，推理出人物的 情感变化和故事走向。
通过小组讨论和分享，鼓励 学生互相交流预测和推理的 结果，提高阅读理解能力。
联系个人经验和情感共鸣
STEP 02
STEP 01
引导学生将自身经历与故事 中的人物和情节相联系，产 生共鸣和情感共振。
STEP 03
鼓励学生分享自己的情感 体验和感受，促进情感交 流和共同成长。
展。
03
《小真的长头发之舞动的发丝》
描绘小真在舞蹈中如何运用长头发展现优美舞姿，激发孩子们对舞蹈和
艺术的热爱。
家长参与和亲子共读建议
• 共读绘本：建议家长与孩子一起阅读《小真的长头发》系列绘本，引导孩子关 注故事情节和角色变化，加深亲子间的情感交流。
• 讨论与分享：鼓励孩子与家长分享对故事中人物和情节的看法，引导孩子思考 故事背后的深层含义，提升孩子的批判性思维能力。
通过对背景和环境的细致描绘，营造 出故事发生的场景和氛围，增强读者 的沉浸感。
通过细腻的人物表情和动作的描绘， 展现出小真的内心世界和情感变化。
Part
04
创意拓展活动设计
想象力训练游戏
故事续编
引导孩子们想象小真长头发还能 做什么，鼓励他们为故事添加新 的情节和元素，培养他们的逻辑
《小真的长头发》PPT-完美版
套装
《小真的长头发》PPT-完美版
词语解释 鱼饵：钓鱼时装于鱼钩之 上引诱鱼来上钩的食物。
我拿出鱼竿，在鱼钩上 挂好鱼饵，然后把线抛 向河面。
《小真的长头发》PPT-完美版
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牧场：适于放牧的草场。 远远望去，牧场上的羊 群像团团白云在飘动。
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（ 羡慕 ）地说 （ 悠闲 ）地坐着 （ 轻轻 ）地荡来荡去
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三、读完课文，说一说小真的长头发是真的吗？ 她的长头发是怎么来的？
小真的长头发不是真的，是她自 己想象出来的。
《小真的长头发》PPT-完美版
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第二课时
líng “夂”不是“文”。
凌
“凌”一般与“冰”搭配， 组成“冰凌”一词。 冬天，河面、屋檐下，室 外的水管处都会结冰凌。
《小真的长头发》PPT-完美版
《小真的长头发》PPT-完美版 《小真的长头发》PPT-完美版
《小真的长头发》PPT-完美版
钓大鱼
识字游戏
栅栏 肥皂泡
悠闲
冰凌 妨碍
《小真的长头发》PPT-完美版
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zhà m揉洗
mò wéi
ài
xì
泡沫 唯一 碍事 关系
《小真的长头发》PPT-完美版
《小真的长头发》PPT-完美版
我会写
套麻烦悠
闲椅泡沫
冰凌提 棒
《小真的长头发》PPT-完美版
《小真的长头发》PPT-完美版
生字归类
左右 结构
烦椅泡 沫冰凌 提棒
《小真的长头发》PPT-完美版
《小真的长头发》PPT教学课件 人教部编版(共29张PPT)
“这太简单了。当头发长到那么长的时 候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲 地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地 给我梳头的。好玩极了！”
抹上香波 一揉，那泡沫 呀，高得能够 着云彩，好像 一个大大的大 大的蛋卷冰激 凌。唯一遗憾 的是不甜。而在水里 轻轻地荡来荡去，好像海带一样。而且啊……
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优质实用课件推选绘本小真的长头发教学课件
“没关系呀。到那 时我就把头发烫起 来。于是……
烫起的头发会是怎样的呢？想象 一下。
我的头发就会变成树林！小鸟、松鼠、 小虫子们，都来到这里，这座树林别提 有多棒了。
小叶和小美听得入了神，羡慕地 说：“哦。这真是太好了
高楼方子 季颖
请你回忆
• 小真的长头发，好是好，可是平时生活中 遇到哪些麻烦呢？
• 请你来想一想，说一说。
“可是，那么长的头发，洗 起来不是很麻烦吗？”
“再说，怎么 梳呢？那么长 的头发。”
想一想： 那么长的头发，怎么洗呢？怎么梳呢？
“抹上香波一 揉，那泡沫 呀，高得能 够着云彩， 好像一个大 大、大大的 蛋卷冰激凌。 唯一遗憾的 是不甜。
而且呀···
躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻 地荡来荡去，好像海带一样。
而且呀……
当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。所 以呢……
身为姐姐的我只要悠闲地坐在椅子上就行了。十个妹妹会 卖劲儿地给我梳头的。
“但是，那么 长的头发，平 常不是很碍事 吗？”
“是啊。拖在地 上不难受？”
44
挂上一点 儿鱼饵， 河里的鱼， 不管什么 样的，都 能钓上来。
要是从牧场的栅栏外面把辫子嗖的一下甩过去， 连牛都能套上呢。 一下子就套到牛角上，只要用劲儿拉呀拉的，一整头牛 就是我的了。
小真的长头发还能做那些有 趣的事情呢？请你说一说。
请你来说一说
“要是_______就能 _______________。”
《小真的长头发》
执教教师：XXX
你最喜欢什么？
小叶和小美留着长头发。她俩 美得不行。 小真呢，留的却是短短的妹妹 头。
小叶和小美说： “我们的头发还能长长呢。” “哼，能长多长？”小真问。 “长得呀，能盖过腰呢。对吧？小 叶。” “对，能到腰呢。”
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• 请你来想一想，说一说。
“可是，那么长的头发，洗 起来不是很麻烦吗？”
“再说，怎么 梳呢？那么长 的头发。”
想一想：
那么长的头发，怎么洗呢？怎么梳呢？
求方法?
“抹上香波一揉，那泡沫呀，高得能够着云彩，好像 一个大大、大大的蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜。
而且呀···
躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻 地荡来荡去，好像海带一样。
小真的长头 发还能做哪些 有趣的事情呢？ 请你说一说。
请你来说一说！
1.“要是_______就能 _______________。”
2. “要是_______就能 _______________。” 3.“要是_______就能 _______________。”
• 小真的长头发，好是好，可是平时生 活中遇到哪些麻烦呢？
我的头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子 们，都来到这里，这座树林别提有多棒了。
小叶和小美听得入了神，羡慕地说： “哦。这真是太好了。” “嗯。真是太好了……”
小真的头发快点儿长长就好了。
家庭作业：续编故事
1.如果你是小真，你会用长头发干什么呢？ 小长出了长头发以后，又发生了怎样的故 事呢？ 2.请小朋友们把自己的想法画下来，写下 来，课后编成《小真的长头发》续集，制 作成一本充满童趣的班级绘本。
一下子就套到牛角上，只要用劲Байду номын сангаас拉呀拉的，一整头牛
就是我的了。 还有呢……
就是在露天地里， 也能睡大觉。只要 把头发像紫菜卷寿 司那样卷在身上， 就成了暄腾腾的被 子了。
还有呢……
要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上， 家里的所有衣服就能一次全晾完啦。
在衣服晾干以前，我就读上十本书。妈妈还会对 我说：“谢谢小真啦。”
小真的梦想是什么？
小叶和小美说： “我们的头发还能长长呢。” “哼，能长多长？”小真问。 “长得呀，能盖过腰呢。对吧？小叶。” “对，能到腰呢。”
“怎么，你们的头发才能长那么长？我 的呀，能长得更长呢！”小真说。
“老长老 长老长老 长老—— 长！说起 那个长 来······”
“嘿！能长多长？”
而且呀……
当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。所 以呢……
身为姐姐的我只要悠闲地坐在椅子上就行了。十个妹妹会 卖劲儿地给我梳头的。
“但是，那么长的 头发，平常不是很 碍事吗？”
“是啊。 拖在地上 不难受？”
“没关系呀。到那 时我就把头发烫起 来。于是……
烫起的头发会是怎样的呢？想象 一下。
请你来读一读！
谁能读出小真不服气， 不甘心的口气？
请你来想一想！
1.你觉得小真的长头发能长到多长呢？
2.我觉得小真的长头发能长到 ____________________ 。
挂上一点儿鱼饵，河里的鱼， 不管什么样的，都能钓上来。
要是从桥上把辫子垂下去，就 能钓到鱼呢。
还有呢……
要是从牧场的栅栏外面把辫子嗖的一下甩过去，连 牛都能套上呢。
“可是，那么长的头发，洗 起来不是很麻烦吗？”
“再说，怎么 梳呢？那么长 的头发。”
想一想：
那么长的头发，怎么洗呢？怎么梳呢？
求方法?
“抹上香波一揉，那泡沫呀，高得能够着云彩，好像 一个大大、大大的蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜。
而且呀···
躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻 地荡来荡去，好像海带一样。
小真的长头 发还能做哪些 有趣的事情呢？ 请你说一说。
请你来说一说！
1.“要是_______就能 _______________。”
2. “要是_______就能 _______________。” 3.“要是_______就能 _______________。”
• 小真的长头发，好是好，可是平时生 活中遇到哪些麻烦呢？
我的头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子 们，都来到这里，这座树林别提有多棒了。
小叶和小美听得入了神，羡慕地说： “哦。这真是太好了。” “嗯。真是太好了……”
小真的头发快点儿长长就好了。
家庭作业：续编故事
1.如果你是小真，你会用长头发干什么呢？ 小长出了长头发以后，又发生了怎样的故 事呢？ 2.请小朋友们把自己的想法画下来，写下 来，课后编成《小真的长头发》续集，制 作成一本充满童趣的班级绘本。
一下子就套到牛角上，只要用劲Байду номын сангаас拉呀拉的，一整头牛
就是我的了。 还有呢……
就是在露天地里， 也能睡大觉。只要 把头发像紫菜卷寿 司那样卷在身上， 就成了暄腾腾的被 子了。
还有呢……
要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上， 家里的所有衣服就能一次全晾完啦。
在衣服晾干以前，我就读上十本书。妈妈还会对 我说：“谢谢小真啦。”
小真的梦想是什么？
小叶和小美说： “我们的头发还能长长呢。” “哼，能长多长？”小真问。 “长得呀，能盖过腰呢。对吧？小叶。” “对，能到腰呢。”
“怎么，你们的头发才能长那么长？我 的呀，能长得更长呢！”小真说。
“老长老 长老长老 长老—— 长！说起 那个长 来······”
“嘿！能长多长？”
而且呀……
当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。所 以呢……
身为姐姐的我只要悠闲地坐在椅子上就行了。十个妹妹会 卖劲儿地给我梳头的。
“但是，那么长的 头发，平常不是很 碍事吗？”
“是啊。 拖在地上 不难受？”
“没关系呀。到那 时我就把头发烫起 来。于是……
烫起的头发会是怎样的呢？想象 一下。
请你来读一读！
谁能读出小真不服气， 不甘心的口气？
请你来想一想！
1.你觉得小真的长头发能长到多长呢？
2.我觉得小真的长头发能长到 ____________________ 。
挂上一点儿鱼饵，河里的鱼， 不管什么样的，都能钓上来。
要是从桥上把辫子垂下去，就 能钓到鱼呢。
还有呢……
要是从牧场的栅栏外面把辫子嗖的一下甩过去，连 牛都能套上呢。