六年级道德与法治上
道德与法治6年级上册知识点
《道德与法治 6 年级上册知识点》同学们，咱们一起来看看六年级上册道德与法治的知识点。
比如说，我们要学会尊重他人。
这可重要啦！就像在学校里，有的同学成绩不太好，我们不能嘲笑他们，要尊重每个人的努力和进步。
还有，要讲诚信。
我给你们讲个小故事，有个小朋友答应了帮同学值日，结果他忘记了，同学很生气。
所以我们答应别人的事一定要做到。
在家庭里，我们要学会关爱家人，帮忙做家务，不能总是依赖爸爸妈妈。
同学们，这些知识点咱们要记在心里哟！
《道德与法治 6 年级上册知识点》同学们，咱们接着聊聊这册书的知识点。
关于法律知识，我们要知道不能做违法的事。
比如说不能偷东西，不能打架。
在公共场合，要有公德心。
比如在公交车上要给老人让座，不能大声喧哗。
我记得有一次坐公交车，一个大哥哥给一位老奶奶让座，大家都夸他有礼貌，这就是有道德的表现。
同学们，咱们也要向这样的好榜样学习！
《道德与法治 6 年级上册知识点》
同学们，今天再来讲讲这本书的知识点。
我们要学会保护自己。
比如遇到陌生人问路，不能随便跟他走。
还有，要爱护环境。
不能乱扔垃圾，要爱护花草树木。
我有个朋友，每次看到地上有垃圾都会捡起来扔到垃圾桶里，我们都要像他一样爱护我们的环境。
同学们，学好这些知识，能让我们成为更好的人！。
【部编】人教版六年级上册道德与法治全册知识点总结梳理
【部编】人教版六年级上册道德与法治全册知识点总结梳理第一单元:我们的守护者1.宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，适用于全体公民。
2.公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，宪法是每个公民享有权利、履行义务的根本保证。
3.法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的底线，违反法律可能付出失去自由的代价。
4.依法治国的核心是依宪治国，宪法是国家的根本大法。
第二单元:我们是公民1.公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
2.作为公民，我们的身份不仅仅来自血缘，还来自法律。
这意味着我们的身份并非- -成不变的，而是可以变化的。
3.公民的权利和义务具有一致性。
我们既是权利的享有者，也是义务的承担者。
4.在我国，国家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的。
当个人利益与国家利益、集体利益发生冲突时，我们应该以国家和集体利益为重。
第三单元:我们的国家机构1.国家机构是统治阶级为实现阶级统治而设立的组织，是国家权力机关的执行机关。
2.中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
3.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责,受人民监督。
国家行政机关监察机关.审判机关.检察机关都由人民代表大会生，对它负责，受它监督。
4.宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力运行稳定有序。
国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
以上是对[部编]人教版六年级上册道德与法治全册知识点的总结梳理。
希望对您有所帮助!。
道德与法治六年级上册全册教案
道德与法治六年级上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：自我保护第1课：《保护自己，关爱生命》第2课：《遵守规则，确保安全》第3课：《拒绝，健康成长》2. 第二单元：尊重与关爱第4课：《尊重他人，和而不同》第5课：《关爱他人，传递温暖》第6课：《热爱大自然，保护生态环境》3. 第三单元：诚实守信第7课：《诚实守信，做人的根本》第8课：《信守承诺，履行责任》第9课：《珍惜信誉，创建良好形象》二、教学目标1. 让学生了解并掌握保护自己、关爱他人、诚实守信等方面的道德观念和法律知识。
2. 培养学生尊重他人、关爱大自然、自觉遵守规则的道德品质。
3. 提高学生的法治意识，使学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生真正理解道德与法治的重要性，将道德观念和法律知识内化为自身行为准则。
2. 教学重点：培养学生自我保护、尊重他人、诚实守信等良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：教材、笔记本、练习本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合例题进行讲解。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书道德与法治六年级上册教案2. 板书内容：以章节为单位，列出每个章节的主题、重要知识点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合第1课，谈谈如何保护自己，关爱生命。
（2）根据第4课，举例说明如何尊重他人，和而不同。
（3）结合第7课，阐述诚实守信在生活中的重要性。
2. 答案：（1）保护自己，关爱生命：遵守交通规则，不随意泄露个人信息，遇到危险时及时求助等。
（2）尊重他人，和而不同：尊重他人的观点，不嘲笑他人的缺点，关心他人的感受等。
（3）诚实守信：遵守承诺，不说谎，不作弊，珍惜信誉等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学道德与法治知识运用到生活中，提高道德素养和法律意识。
2023年六年级上册道德与法治知识点整理
2023年六年级上册道德与法治知识点整理一、单元概述本单元主要围绕“公民与社会”这一主题展开，涵盖了个人与集体、社会的关系，以及作为公民的基本权利与义务等内容。
旨在引导学生了解社会现象，理解个人与集体的关系，培养其公民意识和社会责任感。
二、重要知识点1.个人与集体的关系：个人与集体相互依存、相互促进。
个人在集体中成长，同时集体也需要依靠个体的努力和贡献来发展。
2.公民权利与义务：公民的基本权利包括人身自由、言论自由等；基本义务包括遵守法律、尊重他人的权利等。
学生应理解权利与义务的相辅相成关系，树立正确的权利观和义务观。
3.社会公德：社会公德是公民在社会交往中应遵循的基本道德规范，包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物等。
学生应了解社会公德的意义，自觉遵守社会公德。
4.法律常识：学生应了解法律的基本概念、法律的作用以及违法行为的概念和种类。
同时，学生还应了解如何运用法律武器维护自己的合法权益。
5.国家机构与政治制度：学生应了解国家机构的基本构成和职能，了解我国的政治制度及其特点。
同时，学生还应了解公民参与政治生活的途径和意义。
6.民族团结：民族团结是我国的一项基本国策，学生应了解我国各民族的特点和分布情况，理解民族团结的重要性和意义，树立民族平等、和谐共处的观念。
三、学习方法建议1.理论与实践相结合：在学习过程中，学生应将理论知识与实践活动相结合，通过实际案例加深对知识点的理解。
2.注重思考与讨论：鼓励学生积极思考问题，参与课堂讨论，通过交流观点，加深对知识点的认识和理解。
3.强化记忆与运用：对于重要的知识点，学生应通过反复记忆、背诵等方式强化记忆。
同时，学生还应学会运用所学知识解决实际问题。
4.拓展阅读与资料收集：鼓励学生进行拓展阅读，收集相关资料，以丰富知识储备，加深对知识点的理解。
5.联系时事与社会热点：关注时事和社会热点问题，将所学知识与实际相结合，提高分析和解决问题的能力。
四、复习策略1.梳理知识体系：在复习阶段，学生应梳理本单元的知识体系，明确各知识点之间的联系和逻辑关系。
六年级上册道德与法治知识点10篇
六年级上册道德与法治知识点10篇1.六年级上册道德与法治知识点1.2014年，中国将12月4日定为国家宪法日。
中国依法治国的核心是依宪治国。
2、宪法是国家的总章程，规定国家和社会社会生活中重要、根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。
3、国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。
2.六年级上册道德与法治知识点1、公民应该怎样维护宪法的尊严和权威？答：（1）积极学习宪法，宣传宪法，遵守宪法，增强宪法观念，并落实到生活的方方面面.（2）敢于同违反宪法的行为作斗争，用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权威2、宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据。
3.宪法不同于其他法律。
它规定了一个国家的根本制度、根本任务、公民享有的基本权利和必须履行的基本义务。
同时还规定了行使国家权利的各种国家机关。
3.六年级上册道德与法治知识点1.NPC代表行使什么法律权利？①审议权；②提案权；③选举权；④质询权；⑤罢免权；⑥表决权；⑦提出建议、批评和意见等。
2、人大代表在人民代表大会召开之前、之中、之后分别应该做些什么？(1)会前:广泛听取民众意见；深入调查研究工作，充分掌握民情，广泛集中民智。
(2)会议期间:提出议案；听取和审议有关报告；选举一府两院领导人；制定法律法规；对重大问题进行决策。
（3）会后：监督各项政策的落实情况；督促各级机关依法行政、依法办事；听取和反映人民群众的意见和要求；向选民或原选举单位述职；对各方面的工作提出批评、意见和建议。
4.六年级上册道德与法治知识点1、你选举“人大代表”的标准是什么？①工作能力强，富有正义和原则性。
①能联系群众，体察民情、善解民意。
③较高的文化素质和政治素养。
④有社会责任感和较强的参政议政能力。
2、公民行使选举权和被选举权的条件：我国《宪法》第34条规定：中华人民共和国年满18周岁，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但依法被剥夺政治权利的人除外。
全面整理六年级《道德与法治》上册知识点汇总
全面整理六年级《道德与法治》上册知识
点汇总
入门知识
- 了解什么是道德与法治
- 掌握道德与法律的基本区别
法制常识
- 了解我国的法律体系和法律层级
- 掌握法律的来源和制定过程
- 了解宪法在法律体系中的重要地位
- 了解公民的基本权利和义务
公民道德
- 了解公民道德的概念和基本原则
- 掌握公民应具备的基本道德品质
- 了解如何维护社会公共秩序和和谐稳定
家庭道德
- 了解良好家庭关系的重要性
- 掌握家庭成员间相互尊重、关心和支持的基本道德规范- 了解家庭纠纷解决的途径和方法
学校道德
- 了解学校道德的基本要求
- 掌握学校规章制度和班级规范的内容和意义
- 了解学校纪律的作用和维护方法
社会道德
- 了解社会道德的重要性和基本规范
- 掌握社会公德、职业道德和婚姻家庭道德的要求
- 了解邻里关系和社区生活中的道德行为准则
法律基础知识
- 了解法律的基本概念和特征
- 掌握合法与非法行为的判断标准
- 了解依法行事和违法行为的后果
法律保护
- 了解法律保护的目的和意义
- 掌握维护自身权益的方法和途径
- 了解如何寻求法律帮助和维权
公民参与和责任
- 了解公民参与的意义和方式
- 掌握公民参与社会管理和社会事务的方法
- 了解公民权利和义务的平衡和限制问题
法治文化
- 了解法治文化的内涵和特点
- 掌握培养法治意识和法治精神的途径
- 了解法治社会的核心价值观和发展趋势
以上是六年级《道德与法治》上册的知识点汇总，希望对你的学习有所帮助。
部编六年级道德与法治上册全册教案
部编六年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 我们的守护神——宪法2. 珍惜权利，履行义务3. 诚信与我同行4. 走进法治天地5. 低碳生活，绿色出行6. 交往的艺术详细内容包括：了解宪法的作用，认识权利与义务的关系，培养诚信品质，了解法治的重要性，倡导低碳生活，掌握交往技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解宪法的基本概念和作用，增强法制观念。
2. 培养学生珍惜权利、履行义务的良好品质，提高道德素养。
4. 让学生了解法治的意义，学会运用法治思维分析解决问题。
5. 提高学生的环保意识，培养低碳生活、绿色出行的习惯。
三、教学难点与重点难点：宪法的作用与意义、权利与义务的关系、诚信品质的培养、法治思维的运用、低碳生活的实践、交往技巧的掌握。
重点：培养学生的法制观念、道德素养、环保意识和交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：道德与法治教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课通过实践情景引入，让学生了解宪法在我们生活中的重要作用。
2. 新课内容（1）讲解宪法的作用和意义，让学生了解宪法是国家的根本法。
（2）探讨权利与义务的关系，培养学生珍惜权利、履行义务的意识。
（3）进行诚信教育，让学生认识到诚信的重要性，培养诚信品质。
（4）介绍法治的意义，引导学生学会运用法治思维分析解决问题。
（5）倡导低碳生活，让学生了解环保的重要性，养成绿色出行的习惯。
（6）讲解交往技巧，提高学生的人际沟通能力。
3. 例题讲解结合教材内容，选取典型例题进行讲解，巩固所学知识。
4. 随堂练习设计与教学内容相关的练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 部编版六年级道德与法治上册教案2. 内容：（1）宪法的作用与意义（2）权利与义务的关系（3）诚信与我同行（4）走进法治天地（5）低碳生活，绿色出行（6）交往的艺术七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述宪法的作用。
（2）举例说明权利与义务的关系。
六年级上册道德与法治每单元知识要点归纳汇总
六年级上册道德与法治每单元知识要点归纳汇总第一单元：道德的基本常识1. 道德的含义：指人们为了维护社会秩序和个人利益，所遵循的行为准则和规范。
2. 道德的特征：普遍性、绝对性、规范性和历史性。
3. 道德规范的来源：宗教、伦理学、法律、习俗等。
4. 遵守道德规范的重要性：有助于维护良好的人际关系、促进社会和谐、塑造良好的个人形象等。
第二单元：友谊与互助1. 友谊的形成：共同的兴趣爱好、相互理解和支持。
2. 与朋友相处的原则：真诚待人、宽容理解、互相帮助和分享。
3. 友谊的重要性：为人提供情感支持、培养合作精神和互助意识。
4. 面对友谊的困扰时的正确处理方式：坦诚相待、商议解决办法、保持公平和平等、尊重对方意见。
第三单元：平等与公正1. 平等的含义：人人平等、平等待人、公平公正。
2. 平等的重要性：认识到每个人都有相同的权利和机会，促进社会公平和正义。
3. 具体表现的方式：不歧视他人、公正对待伙伴、平等对待女性、尊重老人和残疾人等。
4. 公正的原则：平等原则、平等保护、平等机会。
第四单元：自尊与自信1. 自尊的含义：对自我价值的肯定和尊重。
2. 自尊的重要性：提升自信心、树立正确的人生观和价值观。
3. 保护自尊的方法：正确认识自己的优点和不足、接受他人的评价但不受其左右、关注自己的成长和进步。
4. 培养自信的途径：学习取得进步、充分发挥优势、积极进取。
第五单元：公民的责任1. 公民的义务：尊重宪法法律、关心社会公共事务、积极参与社会公益活动。
2. 尊重宪法法律的重要性：维护国家法制、维护社会秩序和公平正义。
3. 关心社会公共事务的方式：关注国家大事、积极参与社会义务活动、维护社会稳定。
4. 积极参与社会公益活动的好处：提高社会责任感、培养同情心和奉献精神、推动社会进步。
第六单元：法律与秩序1. 法律的定义：为了维护社会正常秩序而制定的具有普遍约束力的规范。
2. 法律的作用：规范人们的行为、维护社会稳定和正义。
六年级上册道德与法治知识点
六年级上册道德与法治知识点六年级上册的道德与法治课程，旨在培养学生的道德观念和社会责任感，帮助他们理解并遵守社会规范，形成良好的公民素质。
以下是本学期需要掌握的一些关键知识点：1. 尊重他人：我们应当学会尊重他人，无论是在言语还是行为上。
尊重他人意味着不侵犯他人的权益，不嘲笑或歧视他人，尊重他人的观点和选择。
2. 诚实守信：诚实是做人的基本原则，守信则是社会交往的基础。
我们应当在日常生活中，无论是对待学习还是与人交往，都要保持诚实，遵守承诺。
3. 遵守法律：作为公民，我们有义务遵守国家的法律法规。
这不仅包括遵守交通规则、不偷窃等基本法律，也包括了解和尊重社会公共秩序。
4. 保护环境：环境保护是每个人的责任。
我们应当学会节约资源，减少浪费，不乱扔垃圾，积极参与环保活动，共同维护我们赖以生存的地球。
5. 公平正义：在社会生活中，我们应当追求公平和正义。
这意味着在竞争中保持公正，不偏袒任何一方，同时也要勇于站出来反对不公正的行为。
6. 团结合作：在集体活动中，我们要学会与他人合作，共同完成任务。
团结合作能够提高效率，增进友谊，也是社会和谐发展的重要基础。
7. 爱国情怀：作为国家的公民，我们应当培养爱国情怀，了解国家的历史和文化，尊重国家的法律和制度，为国家的繁荣发展贡献自己的力量。
8. 健康生活：保持健康的生活习惯对每个人的成长都至关重要。
我们应当注意饮食均衡，适量运动，保持良好的作息时间，避免不良的生活习惯。
9. 网络文明：在互联网时代，我们要学会文明上网，不传播虚假信息，不参与网络欺凌，保护个人隐私，维护网络环境的清朗。
10. 社会责任感：每个人都是社会的一部分，我们应当承担起自己的社会责任，关心社会问题，参与社会服务，为社会的和谐与进步做出贡献。
通过学习这些知识点，六年级的学生们将能够更好地理解社会规则，培养良好的道德品质，为成为合格的社会公民打下坚实的基础。
六年级上学期《道德与法治》知识点归纳总结
六年级上学期《道德与法治》知识点归纳总结一、我们的守护者1.感受生活中的法律法律与生活息息相关：法律就在我们身边，时刻调整着社会关系。
在家庭生活中，有《中华人民共和国家庭教育促进法》规范家长对孩子的教育责任等；在学校里，《中华人民共和国教育法》保障我们受教育的权利；在社会上，交通法规维护交通秩序等。
法律的作用：规范作用：它明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。
例如，法律规定我们不能在公共场所吸烟，这就是明确告知人们不应当做的行为。
保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
当我们的人身安全受到威胁时，刑法等相关法律会保护我们，对违法犯罪分子进行惩处。
2.宪法是根本法宪法的地位：宪法是国家的根本大法，具有至高无上的地位。
它是治国安邦的总章程，规定了国家生活中最根本、最重要的问题，如国家的性质、根本制度、根本任务等。
宪法的权威性：其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。
宪法的修改程序比普通法律更为严格，这体现了它的权威性。
二、公民意味着什么1.公民身份的确认公民的概念：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。
取得国籍的方式：一是以出生的方式取得国籍，大多数人都是通过这种方式获得本国国籍；二是通过申请加入的方式取得国籍。
2.公民的基本权利和义务基本权利：平等权：公民在法律面前一律平等，不论民族、种族、性别、职业、家庭出身等。
政治权利和自由：包括选举权和被选举权（年满18周岁的公民享有，被剥夺政治权利的除外）、言论自由、出版自由、集会自由、结社自由、游行自由、示威自由等。
宗教信仰自由：公民有宗教信仰的自由，也有不信仰宗教的自由。
人身自由权：这是公民最基本、最重要的权利，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护等。
监督权和获得赔偿权：公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，并且在受到侵害时有权依法取得赔偿。
人教版六年级上册道德与法治教案(通用5篇)
人教版六年级上册道德与法治教案(通用5篇)【篇一】人教版六年级上册道德与法治教案学习目标1．知识目标①知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。
②认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。
2.能力目标培养树立学生的公民意识。
3.情感、态度与价值观目标激发作为中国公民的自豪感，才能维护中国公民的形象。
教学重难点教学重点：宪法是国家的根本大法。
教学难点：懂得宪法和普通百姓生活息息相关，树立宪法意识。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）课件展示不同身份人群的图片。
（2）谈一谈你是怎么理解中国人，美国人等不同身份的。
2、今天我们就来学习第二单元的第一课《公民意味着什么》。
通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：(1)知道公民权从何而来，什么是国籍。
（2）认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。
3、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
1、课件出示第23页的知识窗。
交流：你知道国籍是什么？它是怎么获得的？2、认识身份证。
同学们，在我们的生活中，有一个小卡片，它能代表我们的身份，那就是身份证。
①先说一说身份证是什么样子的？居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独一无二的信息是什么。
——公民身份证号码②了解身份证号码的不同含义。
公民身份证号码由18位数字组成，各有不同的含义:第1--6位是地址码，7---14位为出生日期码，15---17位为顺序码，第18位为校验码，如果校验码为10，则用x代替。
③公民身份证的有效期。
（课件出示课本25页相关链接）④身份证用处知多少？住酒店办理住宿登记，机场办理登机手续，在邮局邮寄物品在自助取票机上打印火车票，在手机营业厅办理业务板书设计做合格公民，树立良好形象六年级道德与法治教案学习目标教学目的：加强法制教育宣传，增强学生自我保护意识，让学生养成依法学习、依法认识、依法办事的良好习惯，切实树立和维护学校良好的学风和社会的稳定发展。
道德与法治六年级上册全册教案
道德与法治六年级上册全册教案教案：道德与法治六年级上册教学内容：本教案根据道德与法治六年级上册教材设计，共包括10个章节。
具体内容如下：1. 面对挑战，积极应对2. 尊重他人，宽容待人3. 诚实守信，做个有信誉的人4. 合作共赢，共建和谐社会5. 保护环境，珍惜资源6. 遵守规则，维护社会秩序8. 学会理财，理性消费9. 珍爱生命，关注安全10. 热爱祖国，弘扬中华文化教学目标：2. 培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们在面对挑战时能够积极应对。
教学难点与重点：难点：培养学生面对挑战时的积极心态和解决问题的能力。
教具与学具准备：1. 教材：道德与法治六年级上册2. 课件：与每个章节相关的内容和案例3. 讨论卡片：用于学生分组讨论和分享4. 视频材料：用于案例分析和讨论教学过程：1. 导入：通过一个实践情景引入本节课的主题，引发学生的兴趣和思考。
2. 新课导入：介绍本节课的主要内容和目标，引导学生了解道德与法治的重要性。
3. 案例分析：通过一个具体的案例，让学生分析和讨论其中的道德和法律问题，引导学生思考和表达自己的观点。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们就案例中的问题进行讨论，促进学生之间的交流和合作。
5. 小组分享：每个小组选代表分享他们的讨论成果，培养学生的表达能力和批判性思维。
7. 课堂练习：提供一些随堂练习题，让学生巩固所学知识，并提供解答和指导。
板书设计：在课堂上，教师可以利用黑板或多媒体展示板书，突出每个章节的主要内容和知识点，帮助学生理解和记忆。
作业设计：1. 作业题目：请根据本节课的内容，写一篇关于道德与法治的短文，举例说明道德与法治在生活中的应用。
2. 答案：学生可以根据本节课的内容，结合自己的实际情况，写一篇关于道德与法治的短文，举例说明道德与法治在生活中的应用。
课后反思及拓展延伸：教师可以在课后进行反思，思考本节课的教学效果和学生的参与程度，以及是否达到了预期的教学目标。
道德与法治六年级上册笔记
道德与法治六年级上册笔记嘿，小伙伴们，今儿咱们来聊聊六年级上册道德与法治的那些小本本上的知识点，就像咱们平时聊天一样，轻松又有趣。
别看这些笔记平时挺正经，但用咱们日常的语言一说，那可就是另一番风味了。
首先啊，咱们得说说“法治”这个词儿，听起来挺高大上的，其实说白了，就是社会得有个规矩，大家都得按这个规矩来，不然就得吃“后悔药”。
就像咱们班的小明，上次偷偷拿了同桌的橡皮，虽然是小事，但老师还是严肃地告诉他：“小明啊，你得明白，哪怕是块小橡皮，也是人家的东西，你拿了就是不对，这就是破坏了规矩。
”看，这就是法治精神在日常生活中的小体现。
一、法律与规则1.1 法律是什么？想象一下，法律就像是咱们学校的校规，但它更广泛、更严格。
它告诉咱们什么能做，什么不能做，就像红灯停绿灯行，谁都得遵守，不然就会“吃罚单”。
1.2 为什么需要法律？想象一下没有法律的世界，那简直就是乱套了！小偷可以大摇大摆地偷东西，骗子可以肆无忌惮地骗人。
所以，法律就像是咱们社会的“守护神”，让每个人都能够安心生活。
二、权利与义务2.1 我们的权利作为小学生，咱们也有好多权利呢！比如受教育权，就是每个人都有上学的权利；还有隐私权，就是咱们的小秘密别人不能随便打听。
这些权利就像是咱们的“小盾牌”，保护着咱们不受伤害。
2.2 咱们的义务当然啦，有权利就有义务。
比如，咱们得好好学习，这就是咱们的义务之一。
还有，咱们得尊重老师、爱护同学，这也是咱们应该做的。
这些义务就像是咱们的“小责任”，让咱们成为更好的人。
2.3 权利义务要平衡权利和义务就像是一对好朋友，总是形影不离。
咱们享受权利的同时，也不能忘了履行义务哦！这样社会才能和谐美满。
三、道德的力量3.1 道德是什么？道德啊，就像是咱们心里的那杆秤，衡量着咱们的行为是对是错。
它不像法律那么硬邦邦的，但它却有着更强大的力量，能让咱们自觉地做好事、远离坏事。
3.2 为什么道德重要？道德就像是咱们社会的“粘合剂”，它让咱们心往一处想、劲往一处使。
六年级上册道德与法治各单元知识详细汇总
六年级上册道德与法治各单元知识详细汇总第一单元：我们的守护者知识点详解1.1 感受生活中的法律法律的作用：介绍法律在日常生活中的作用，如保护我们的权益、规定我们的义务、维护社会秩序等。
身边的法律：列举与学生生活紧密相关的法律，如《未成年人保护法》、《义务教育法》等，并简要说明其内容。
1.2 宪法是根本法宪法的地位：阐述宪法在国家法律体系中的地位，即宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。
宪法的内容：介绍宪法的基本原则和主要内容，如公民的基本权利和义务、国家机构等。
树立宪法意识：引导学生认识宪法的重要性，树立遵守宪法的意识。
第二单元：我们是公民知识点详解2.1 公民身份从何而来公民的概念：解释公民的定义，即具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
公民与国家的关系：阐述公民与国家之间的相互关系，即公民要忠诚于国家，国家要保障公民的权利。
2.2 公民的权利和义务公民的基本权利：列举并解释公民的基本权利，如人身自由、受教育权、财产权等。
公民的基本义务：列举并解释公民的基本义务，如遵守宪法和法律、维护国家安全等。
权利和义务的关系：阐述权利和义务的相互关系，即没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
第三单元：我们的国家机构知识点详解3.1 国家权力属于人民人民当家作主：阐述我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
人民代表大会制度：介绍人民代表大会制度是我国的根本政治制度，保障人民当家作主。
3.2 国家机构为人民国家机构的设置：介绍我国国家机构的设置及其职责，如行政机关、审判机关、检察机关等。
国家机构与人民的关系：阐述国家机构为人民服务的宗旨，保障人民的合法权益。
3.3 人人依法享有权利，人人依法履行义务依法行使权利：引导学生了解如何依法行使自己的权利，不损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。
依法履行义务：强调公民必须依法履行自己的义务，不得逃避或抗拒。
第四单元：法律保护我们成长知识点详解4.1 法律为我们护航未成年人保护法的意义：阐述《未成年人保护法》的制定目的和意义，即保护未成年人的身心健康和合法权益。
六年级上册道德与法治知识点
部编版六年级道德与法治上册全册知识点考点归纳整理第一单元我们的守护者第1课感受生活中的法律1.法律保护了我们的权利。
在法律的规定下,我们享有人生权,财产权,受教育权等权利,学习知识、快乐成长。
2.法律规定了我们的义务。
3.纪律、道德和法律规范着我们的行为。
与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有强制力和权威性。
所有社会成员都要遵守法律,依法行使自己的权利,依法履行自己的义务。
4.法律调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。
大到国家的政治生活,小到个人的家庭生活,处处都有法律的身影。
5.作为社会生活的基本规则,法律为我们设定了行为准则,提供了外部保障,维护着我们的正常生活。
6.人人依法享有权利,人人依法履行义务。
在法律的指引和保护下,个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正和谐。
第2课宪法是根本法1.宪法是国家根本法,是制定其他法律的基础和依据。
2.《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。
国家宪法日的设立,让宪法意识植根人心,这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。
3.宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。
人民通过人民代表大会制度管理国家。
4.在法律体系中,宪法与其他法律法规不同,它有着至高无上的地位。
5.在我国,其他法律是根据宪法制定的,任何法律不得与宪法相抵触。
6.我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。
任何公民享有宪法规定的基本权利的同时,也必须履行宪法规定的基本义务。
7.一个国家必须有一个最高的法律权威,任何人都必须在这个权威规定的范围内活动,这个权威就是宪法。
8.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权,一切违反宪法的行为都应该得到追究。
第二单元我们是公民第3课公民意味着什么1.在家里我们都是孩子,在学校里我们都是学生,在商场里,我们都是顾客,我们的身份在不同的场合会发生变化,但是有一个身份是共同的,那就是公民。
人教版道德与法治六年级上册知识点
第一部分：人教版道德与法治六年级上册知识点总览1.1 什么是道德与法治？道德与法治是指人们在社会生活中应该遵守的行为准则和法律规定。
在日常生活中，我们需要遵守社会公德，尊重他人，维护社会秩序，同时也要遵守法律法规，不违法、不犯罪。
1.2 人教版道德与法治六年级上册知识点内容六年级上册的道德与法治知识点主要包括尊重劳动、尊重知识、尊重规则、尊重他人、尊重公物等方面的内容。
通过学习这些知识点，学生可以树立正确的价值观和法治观念，养成良好的行为习惯和社会责任感。
第二部分：深入探讨人教版道德与法治六年级上册知识点2.1 尊重劳动尊重劳动是人教版道德与法治六年级上册的重要知识点之一。
劳动是创造财富和价值的活动，每一个人都应该尊重劳动，尊重劳动者的辛勤劳动，更要从小培养孩子们的劳动意识和劳动习惯。
2.2 尊重知识尊重知识是人教版道德与法治六年级上册的另一重要知识点。
知识是人类的宝贵财富，我们应该尊重知识，珍惜学习机会，努力学习和掌握知识，树立正确的学习态度。
2.3 尊重规则在社会生活中，人们需要遵守各种规则，这些规则是维护社会秩序和人们利益的重要准则。
学生应该从小学会尊重规则，遵守学校和家庭的规定，树立守纪律的良好习惯。
2.4 尊重他人尊重他人是做人的基本准则和道德规范。
我们应该尊重他人的人格和权利，不欺负他人，不侵犯他人的利益，培养孩子们的同情心和友爱之情。
2.5 尊重公物尊重公物是社会公德的一部分。
公物是全体人民共同拥有的，每个人都应该爱护公物，不破坏公物，不占用公物，培养维护公共利益的意识和责任感。
第三部分：个人观点和理解在我看来，人教版道德与法治六年级上册的知识点内容非常值得重视。
这些知识点不仅仅是教育孩子们尊重劳动、尊重知识、尊重规则、尊重他人和尊重公物，更是在培养他们正确的价值观和法治观念。
通过学习这些知识点，孩子们可以树立正确的人生观和世界观，发展良好的道德品质和社会责任感，为未来成为有用之才和社会栋梁打下坚实的基础。
部编人教版六年级上册《道德与法治》全册知识点总结归纳-期末复习资料
部编人教版六年级上册《道德与法治》全册知识点总结归纳-期末复习资料《道德与法治》是六年级上册的一本道德与法治教材，主要内容涵盖了道德和法律知识。
以下是该教材的主要知识点总结归纳，供期末复习使用：第一单元：爱国敬业诚实守信1. 爱国主义：爱国是一个公民应尽的义务，表现为热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、尊重学习、守法纪、团结友爱。
2. 敬业精神：敬业是一个人对待工作的态度，表现为热爱工作、积极工作、责任心强、追求卓越。
3. 诚实守信：诚实守信是人们相互之间的一种道德要求，表现为诚实守信、讲信用、遵守承诺。
第二单元：友善健康快乐成长1. 友善待人：友善待人是一种与他人友好相处的态度，表现为关心他人、帮助他人、与他人友好相处。
2. 健康生活方式：健康是我们快乐成长的基础，表现为均衡饮食、适量运动、良好睡眠、保持个人卫生。
3. 快乐成长：快乐成长是我们的权利与义务，表现为积极向上、遵纪守法、合理安排时间。
第三单元：关心他人尊重他人1. 关心他人：关心他人体现了人与人之间的亲和和关爱，表现为关心家人、关心朋友、关心帮助他人。
2. 尊重他人：尊重他人是我们应该具备的基本道德，表现为尊重他人的人格尊严、尊重他人的劳动成果、尊重他人的隐私。
第四单元：平等公正公平竞争1. 平等和公正：平等和公正是社会关系的基本原则，表现为平等待人、公正对待、不歧视他人。
2. 公平竞争：公平竞争是一种良好的竞争行为，表现为公平竞争、诚实竞争、共同发展。
3. 谦虚谨慎：谦虚谨慎是处理人际关系的重要态度，表现为谦虚待人、谨慎行事。
第五单元：保护环境爱护动植物1. 保护环境：保护环境是每个人的责任和义务，表现为节约用水、节约用电、保护环境卫生、垃圾分类。
2. 爱护动植物：爱护动植物是保护生物多样性的重要任务，表现为保护动植物、不损害野生动植物、不吃濒危动物。
以上是《道德与法治》六年级上册的主要知识点总结归纳，希望对你的期末复习有所帮助！。
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【知识点归纳】册素材-第四单元法律保护我们健康成长知识点总结归纳人教新版六年级道德与法治上册素材第四单元法律保护我们健康成长知识点总结归纳人教新版第四单元法律保护我们健康成长1.在我国，未满（18）周岁的公民为未成年人，（18）周岁以上的公民为成年人。
根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的（）。
*..**..**..**..**..*2.很多法律规定都涉及具体（年龄）的节点，不同（年龄）阶段在法律上具有不同的意义。
有些法律规定（达到）一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。
*..**..**..**..**..*3.为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。
我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。
*..**..**..**..**..*4.专门为未成年人制定的法律——（《中华人民共和国义务教育法》）、（《中华人民共和国未成年人保护法》）、（《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》）。
*..**..**..**..**..*5.义务教育关乎中国教育事业的发展。
全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。
*..**..**..**..**..*6.（《中华人民共和国义务教育法》）是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，于（1986）年通过，经2006年和2015年两次修正。
强调教育公平、（教育均衡）的理念，关注（弱势）群体的受教育问题是这部法律的重要特点。
*..**..**..**..**..*7.近年来，我国侵害未成年人权益的事件时有发生，这些事情在拷问道德的同时，也暴露出了未成年人（权利保护）方面存在着一系列问题。
这些问题已经引起了社会普遍关注。
*..**..**..**..**..*8.（《中华人民共和国未成年人保护法》）是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。
这部法律于（1991）年通过，经过两次修正，明确了对未成年人的家庭保护、（学校）保护、社会保护和（司法）保护。
该法为促进为成年人健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。
*..**..**..**..**..*9.保护未成年人是（国家机关）、武装力量、政党、（社会团体）、企业事业组织、城乡基层群体性自治组织、未成年人的（监护人）和其他成年公民的共同责任。
只有（家庭）、（学校）、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。
*..**..**..**..**..*10.从世界范围观察，青少年犯罪已经呈现出（低龄化）、手段智能化、团伙性和（暴力性）犯罪增多的特点。
有效预防未成年人犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。
作为未成年人，要从小养成（遵纪守法）的好习惯，知法、（守法），铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
*..**..**..**..**..*11.（《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》）是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。
这部法律于（1999）年通过，2012年修正。
该法明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。
*..**..**..**..**..*12.少年兴则国兴，少年强则中国强。
为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。
在我国，（家庭）、（学校）以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。
国际社会也一直致力于对未成年人的保护。
*..**..**..**..**..*13.家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。
父母作为成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的（权利）和（义务）。
作为未成年人，应听从父母的教导，（孝敬）父母。
子女在成年后，还有（瞻养扶助）父母的义务。
*..**..**..**..**..*14.父母应当关注未成年人的生理、（心理）健康和（行为）习惯，以健康思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。
在法治社会，不得实施家庭暴力。
*..**..**..**..**..*15.世界大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入法律程序。
我国于（2015）年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》，（2016）年（3）月正式施行，该法规定，未成年人的监护人应当以（文明）的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。
家庭成员之间以殴打、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为，都属于（家庭暴力）。
*..**..**..**..**..*16.一个社会对未成年人的态度，可以反映它的文明程度。
全社会应当树立尊重、（保护）、教育未成年人的良好风尚，关心、（爱护）未成年人。
随着我国经济社会的发展以及工业化、（城镇）化进程的推进，不少农村劳动力外出务工、创业。
在此过程中，一些人选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村（留守）儿童出现。
近年来发生的多起农村留守儿童受到侵害的事件，引起全社会对这一特殊的未成年人群体的广泛关注。
*..**..**..**..**..*18.关爱和保护农村（留守）儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、（家庭幸福）与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。
为农村留守儿童的健康成长创造（良好）的环境，（维护）他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是（家庭）和全社会的共同责任。
*..**..**..**..**..*19.为了更好的保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门（保护）未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的（特别）条款。
同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。
（知晓）法律，（学好）法律，（用好）法律，才能依法维护权利。
*..**..**..**..**..*20.公民享有（人身）权、（财产）权、选举权和被选举权、（受教育）权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。
（宪法）、（民法）、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。
在公民权利受到侵害时，应当运用相应的（法律）维护自身权利。
*..**..**..**..**..*21.法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时（教育）、（矫治），将未成年人与可能诱发犯罪的环境（隔离）开来，以保护其健康成长。
*..**..**..**..**..*22.（法律）是保护我们权利的最有效、最有力的手段。
当权利受到侵害时，我们应当运用（法律）手段依法维权，而不能采用违反法方式维权。
“运用法律维权益，以暴制暴不可取。
”同时，权力的行使和保护也有边界。
权利人应当在（法律）的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。
*..**..**..**..**..*23.法律既（维护）权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉（惩处）。
一方面，在我们权利受到侵害时，需要运用（法律）武器捍卫自己的权益，另一方面，我们也应当（遵守）法律，做守法公民，不违法犯罪。
*..**..**..**..**..*24.在校园生活中，同学们之间相处有很多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和睦的音符，如孤立自己不喜欢的同学、（恃强凌弱）、（强行向同学索要财物）等。
随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。
这些欺凌行为不仅严重（侵害）了他人的权利，（危害）到我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。
*..**..**..**..**..*25.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。
对于校园欺凌行为，我们可以向（有关国家机关）请求追究行为人的法律责任。
大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。
*..**..**..**..**..*26.针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发（《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》），向校园欺凌和暴力“亮剑”。
*..**..**..**..**..*27.我们在和他人接触时，应当注意自己的身体（隐私）部位不能被人随意触摸。
一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快（远离）并告知（父母）和（老师）。
我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。
*..**..**..**..**..*28.法律保护未成年人的成长。
当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉（家长）或（老师），寻求（法律）专业人员的帮助，向（有关部门）寻求保护，运用法律维护我们的权利。
*..**..**..**..**..*29.未成年人在维护自身权利时，应要学会（保护）自己。
当遭遇侵害时，应当（冷静）应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时（报警）求助，以保证自身安全。
*..**..**..**..**..*30.依法维权要靠证据，一切能够证明案件事实的材料都可以成为证据，例如（合同）、书信、（指纹）、（录音）、电子邮件、（证人证言）等。
*..**..**..**..**..*。