二年级数学下册 观察温馨鸟巢——认识图形课件 青岛版五年制
青岛版二年级数学下册认识图形-练习课PPT课件
把正方形剪掉一个角，你觉得 还剩几个角？ 这样剪还。剩(5 )个角
2020/3/9
把正方形剪掉一个角，你觉得 还剩几个角？ 这样剪还。剩(3 )个角
2020/3/9
把正方形剪掉一个角，你觉得 还剩几个角？ 这样剪还剩( )个角 。4
2020/3/9
2020/3/9
回家后，在爸爸妈妈的帮 助下，自己动手做一个鸟 巢吧！
2020/3/9
对边相等，四个角都是直角。
2020/3/9
你觉得正方形有什么特点？
四条边相等，
（边）
四个角都是直角。
（边）
2020/3/9
五个角 五条边
五边形
六个角 六条边
六边形
2020/3/9
2020/3/9
你能分辨下面各是什么图形吗？
2020/3/9
6厘米
5厘米
4厘米
（4厘米）（5厘米）
（5厘米）
（6厘米）
（5厘米）
2020/3/9
1、在格子纸上画一个长方形 2、用你喜欢的颜色涂一个正方形
2020/3/9
对边相，四 个角都是直角。
有六条边， 六个角。
四条边相等，四 个角都是直角。
有五条边， 五个角。
2020/3/9
在日常生活中，你看到 的那些东西，带有我们 今天学到的这些图形？
2020/3/9
2020年二年制下册数学课件-4.1认识图形 ｜青岛版(五年制) (共28张)
范文2020年二年制下册数学课件-4.1认识图形｜青1/ 29岛版(五年制) (共28张PPT)青岛版二年级下册第四单元爱心行动图形与拼组（整理与复习）小鸟是由三角形、平行四边形和圆拼组成的。
3/ 29小路是由五边形和六边形拼组成的。
松树是由三角形拼组成的。
5/ 29小花是由圆、三角形、长方形拼组成的。
7/ 299/ 29一、课始检测，小组展示。
1、秀一秀你们小组自己拼组的图案。
比一比，哪个小组拼成的图案最有新意，并给它起个名字。
2、展示一下你自己梳理总结的本单元知识点。
二、任务导学，合作探究。
在组长的带领下组内交流各自的课前自主学习成果，梳理总结本单元的知识点，并整理在自己的自主任务学习单里。
三、汇报展示，质疑互补。
1、每组选一名同学汇报展示本组学习成果。
2、其他小组的同学对正在展示的小组进行质疑补充。
11/ 29长方形长：长方形的长边叫做长边宽：长方形的短边叫做宽角四个角都是直角四对个特边角征相等都是直角知识梳正方形边长：正方形的每条边的长叫做边长。
理角：四个角都是直角四四特征条边个角都都是相直等角五边形六边形观察表格思考：长方形和正方形之间有什么相同点和不同点？名称数量长方形 4条边长度对边相等角数量形状 4个都是直角正方形 4条四条边都相等 4个都是直角由此我们得出结论：正方形是特殊的长方形，长方形里包括正方形。
13/ 29像正方形，长方形这种有四条边的图形叫做四边形。
那是不是四边形除了正方形就是长方形呢？不是的，像这样的图形也叫四边形由此我们得出结论：正方形和长方形是特殊的四边形。
15/ 29长方形四边形正方形四、闯关训练，拓展提升。
17/ 291.数一数 ( 1 )个 ( 2 )个 ( 3 )个 ( 5 )个2.填一填 ( 8 )厘米 12厘米 (8 )厘米 8厘米( 6 )厘米 6厘米 8厘米 ( 12 )厘米19/ 293.连一连对边相等，四个角都是直角。
有六条边，六个角。
四条边相等，四个角都是直角。
青岛版二年级下册数学课件4.1认识图形 (共25张PPT)
二、我的探索发现
长方形4条边有什么特点？
折一折
返回
二、我的探索发现
长方形4条边有什么特点？
量一量
10 厘米
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7厘米
7厘米
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10 厘米 长方形的对边 相等。
返回
二、我的探索发现
长方形4条边有什么特点？
比一比
正方形四个角有什么特点？ 边长 正方形的四个角都是直角
猜想——验证——总结
正方形的特点：
正方形的四条边都相等，四个角都是直角。
最少能用几根小棒摆一个正方形？
四、课堂测评
比一比长方形和正方形的特点，你发现了什么？
长方形 正方形
相同点
不同点
4条边 4个直角
对边相等 4条边都相等
2: 在（ ）内填上适当的数
长方形的对边相等。
返回
二、我的探索发现
长方形的四个角有什么特点？
长方形的4个角都是直角。
猜想——验证——总结
长方形的特点： 长方形的对边相等，四个角都是直角。
宽 长
通常把比较长的边叫做长方形的长，
宽 比较短的边叫做长方形的 。
二、我的探索发现
正方形的4条：
四条边的名称叫什么？正方Fra bibliotek四条边都相等。
长方形正方形的认识
一、情境导入
说一说你了解的长方形、正方形
二、我的探索发现 1、猜想 长方形的特征？
折叠
测量
动边
继续
小组活动要求
• 1、回想你是怎样研究长方 形 特征的
• 2、选择你喜欢的方法 • （量一量、折一折、比一比、
2019青岛版数学二下《六 做鸟巢----图形与拼组》pt课件-教育资料-教育资料
图形与拼组 ——做鸟巢
• 小朋友们，春天到了，小鸟从 南方飞回来了，让我们一起为 可爱的小鸟儿做鸟巢吧！
看！这是老师
做的，你们想学 吗？
长方形
你发现长方形有什么特点吗？
﴾长 ﴿
上下两条边相等
宽 左右两条边相等
长
四个角都是直角
你能在下面的图形中找出长方形吗？
（1）
（2）√
看看它有几条边？
像这种有五条边的图形我们叫 它五边形
我们这节课一共学习了哪些图形？
长方形
正方形
五边形
（4） （5）√
（6）
（Байду номын сангаас） （7）
你学会了吗？
看！老师又做了一个鸟巢！
看！老师又做了一个鸟巢！
正方形
你能发现正方形有什么特点吗？
()
四条边都相等
边
四个角都是直角
像正方形，长方形这种有四条边的图形 叫做 四边形
那是不是四边形除了正方形就是长方形呢？
不是的，像这样的图形也叫四边形
正方形和长方形是特殊的四边形
做鸟巢 认识图形PPT(青岛版)PPT优选课件
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
5
3.请你在钉子板上围出不同的长方形、正方形。
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4.在方格纸上设计一扇长方形的门和两扇 正方形的窗。
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这个信封里有一块纸板。
它有四条边。 四个角都是直角。 四条边相等。
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小法官，巧断案。
1.粉笔盒是正方形的。
（× ）
2.正方形的四个角都是直角。
（√ ）
3.长方形的四条边都相等。
（× ）
4.长方形的对边相等。
（√ ）
5.正方形是特殊的长方形。
（√ )
6.长方形和正方形都是由四条线段围成的图形。
（√ ）
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动手剪一剪你手中的长方形、正方形 纸片，看看有什么新发现。
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谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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3
1.填一填
( 8 )厘米
12厘米
( 8 )厘米
8厘米( 6 )厘米
6厘米
8厘米
( 12 )厘米
2020/10/18
4
2.连一连
对边相等，四 个角都是直角。
有六条边， 六个角。
四条边相等，四 个角都是直角。
有五条边， 五个ห้องสมุดไป่ตู้。
2020/10/18
二年级数学下册 信息窗1观察温馨鸟巢教案 青岛版五年制
信息窗1 观察温馨鸟巢【教学目标】1. 借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述；能在方格纸上画出长方形和正方形，初步认识五边形、六边形。
2. 经历探索长方形和正方形特征的过程，发展空间想像力和创新意识。
3. 在具体情境中，感受、欣赏图形美，进行爱护鸟类、保护环境等思想教育。
【教学重点】认识长方形和正方形的特征。
【教学过程】一、创设情境，揭示课题师：同学们，你们喜欢鸟吗？鸟是我们人类的朋友。
护鸟小队的同学们为了保护小鸟，做了各种各样的鸟巢挂在树上，咱们一起去看看好吗？（出示情境图。
）看到这些鸟巢，你有什么想法？（学生可能说这些鸟巢真好看，我也想做一个。
怎样做这些鸟巢呢？）同学们的想法真不错，这节课我们就来学习做鸟巢。
（板书课题）二、自主探究：1. 观察猜想。
师：同学们看，老师也做了一个。
这是一个什么形状的鸟巢？请你仔细观察它的每个面是什么形状？（先让学生观察，再指名让学生具体介绍，给学生充分的观察时间。
注意引导学生有顺序地观察和叙述。
）（上、下、前、后面都是长方形，左、右两个面是正方形。
）师：为了便于观察，我把它拆开贴到黑板上。
这个鸟巢是由六个面组成的。
上下前后四个面是长方形，左右两个面是正方形。
老师选取鸟巢的两个面剪下来，（老师用剪刀剪下。
）沿着这张长方形纸板的边画下来就得到一个什么图形？沿正方形纸板的边画下来就能得到一个什么图形？请同学们认真观察这个长方形和正方形，你都知道它们的哪些知识？根据学生回答板书。
（在每个特征的下面画）师：（手指板书）这些只是大家的猜想，正不正确，我们都不敢肯定，所以老师在每个猜想的下面画上？。
2. 操作验证①验证长方形的特征。
谈话：接下来我们就来动脑筋、想办法验证刚才的猜想。
先来验证长方形的特征，请小组长迅速打开1号袋子分发学具。
思考一下，你打算用什么办法来验证长方形的特征呢？下面我们就动手试一试。
发现好方法，先悄悄的说给小组的好朋友们听听。
好吗？（小组合作）②班内交流。
小学数学青岛版二年级下册《认识图形》课件
7厘米
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10 厘米
长方形 对边相等。
二、你问我说
怎样做一个长方形牌子呢？
长方形对边相等。
二、你问我说
怎样做一个长方形牌子呢？ 长方形有哪些特点呢？
长方形对边相等，4个角都是直角。
二、你问我说
怎样做一个正方形的牌子呢？ 正方形有哪些特点呢？
二、你问我说
宽
宽
长 边长
宽 边
当长方形的长和宽相等时，长方形就变成了正方形。
二、你问我说
是什么形状的呢？
有五五个边角形、五条边。
有六个六角边、形六条边。
树上挂的牌子是什么形状？
二、你问我说
生活中你在哪里见过五边形和六边形？
二、你问我说
三、自主练习
1.猜一猜。
要在信封里放一张纸片。 它有四条边。 四个角都是直角。 四条边相等。
怎样做一个正方形牌子呢？
正方形四条边都相等。
二、你问我说
怎样做一个正方形牌子呢？ 正方形有哪些特点呢？
正方形四条边一样长， 四个角都是直角。
二、你问我说
比一比长方形和正方形的特点，你发觉了什么？
长方形 正方形
相同点
不同点
4条边 4个直角
对边相等 4条边都相等
二、你问我说
长方形和正方形有什么联系呢？ 长
三、自主练习
2.剪纸游戏。 （1） （2）
（3）
剪成了 长方 形。 剪成了 三角 形。
剪成了长方 形和 正方形。
三、自主练习
3.你能在方格纸上画出格数相同，但形状不同的长方形吗？ 试一试，与同学交流一下。
三、自主练习
青岛版二年下册《做鸟巢 认识图形》
3.请你在钉子板上围出不同的长方形、正方形。
4.在方格纸上设计一扇长方形的门和两扇 正方形的窗。
这个信封里有一块纸板。
它有四条边。 四个角都是直角。 四条边相等。
小法官，巧断案。
1.粉笔盒是正方形的。 2.正方形的四个角都是直角。 3.长方形的四条边都相等。 （ × ） （ √ ）
（ × ）
都有4条边、 对边相等 4个角， 4个角都是 4条边都 直角 相等
五边形
六边形
1.填一填
( 8 )厘米
( 8 )厘米 8厘米 ( 6 )厘米 ( 12 )厘米 12厘米 6厘米
8厘米
2.连一连
对边相等，四 个角都是直角。 有六条边， 六个角。 四条边相等，四 个角都是直角。 有五条边， 五个角。
4.长方形的对边相等。
5.正方形是特殊的长方形。
（ √
（ √
）
)
6.长方形和正方形都是由四条线段围成的图形。 （ √ ）
动手剪一剪你手中的长方形、正方形 纸片，看看有什么新发现。
上 左 前 下
后
上 下
右
前
左 右
正方形
长方形
后
数一数:
长方形和正方形有几条边?几个角?
长方形和正方形都有4条边,4个角。
折一折：
正方形的4条边都相 等吗？长方形呢？
正方形的4条边都相等，长方 形对边相等。
比一比：
长方形和正方形的4个角 都（ 相等 ），都是（ 直角 ）。
长方形和正方形的相同点和不同点： 图形 长方形 正方形 相同点 不同点
青岛版二年下册做鸟巢认识图形课件
这个信封里有一块纸板。
它有四条边。 四个角都是直角。 四条边相等。
小法官，巧断案。
1.粉笔盒是正方形的。
（× ）
2.正方形的四个角都是直角。
（√ ）
3.长方形的四条边都相等。
（× ）
4.长方形的对边相等。
（√ ）
5.正方形是特殊的长方形。
（√ )
6.长方形和正方形都是由四条线段围成的图形。
（√ ）
动手剪一剪你手中的长方形、正方形 纸片，看看有什么新发现。
青岛版二年下册做鸟巢认识图形课件
1.填一填
( 8 )厘米
12厘米
( 8 )厘米
8厘米( 6 )厘米
6厘米
8厘米Leabharlann ( 12 )厘米2.连一连
对边相等，四 个角都是直角。
有六条边， 六个角。
四条边相等，四 个角都是直角。
有五条边， 五个角。
3.请你在钉子板上围出不同的长方形、正方形。
4.在方格纸上设计一扇长方形的门和两扇 正方形的窗。
二年级下数学课件-认识图形_(青岛版)
二、你问我说
比一比长方形和正方形的特征，你发现了什么？
4条边 4个直角
对边相等 4条边都相等
二、你问我说
长方形和正方形有什么联系呢？ 长
宽
宽
长 边长
宽 边
当长方形的长和宽相等时，长方形就变成了正方形。
二、你问我说
是什么形状的呢？
有五五个边角形、五条边。
有六个六角边、形六条边。
树上挂的牌子是什么形状？
三、自主练习
4. 数一数：图中共有多少个长方形？
一共有9个长方形。
认识图形
情境导入 你问我说 自主练习 回顾反思
一、情境导入
一、情境导入
从图中你发现哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 怎样做一个长方形牌子呢？
二、你问我说
怎样做一个长方形的牌子呢？
长方形
正方形
二、你问我说
怎样做一个长方形牌子呢？ 长方形有哪些特点呢？
折叠
测量
动边
继续
二、你问我说
怎样做一个长方形牌子呢？ 长方形有哪些特点呢？
长方形对边相等，4个角都是直角。
二、你问我说
怎样做一个正方形的牌子呢？ 正方形有哪些特点呢？
折叠
动边 继续
二、你问我说
怎样做一个正方形牌子呢？
返回
正方形四条边都相等。
二、你问我说
怎样做一个正方形牌子呢？ 正方形有哪些特点呢？
正方形四条边一样长， 四个角都是直角。
二、你问我说
生活中你在哪里见过五边形和六边形？
二、你问我说
三、自主练习
1.猜一猜。
要在信封里放一张纸片。 它有四条边。 四个角都是直角。 四条边相等。
三、自主练习
2019-2020年二年级数学下册 做鸟巢——图形的认识教案 青岛版五年制
2019-2020年二年级数学下册做鸟巢——图形的认识教案青岛版五年制教学内容：青岛版数学第四册第四单元《做鸟巢图形与拼组》的第一课时《图形的认识》。
教学目标：知识目标：借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述；能在方格纸上画出长方形和正方形。
能力目标：经历探索长方形和正方形特征的过程，发展空间想像力和创新意识。
情感目标：在具体情境中，感受、欣赏图形美，受到爱护鸟类、保护环境等思想教育。
教学重点：认识长方形和正方形的特征。
教学难点：认识长方形和正方形的特征。
教学过程：（一）创设情景引入新知1. 谈话：美丽的春天到了，小鸟在枝头喳喳的叫着，好像在欢迎春天的到来，护鸟小队的同学们开展了保护鸟类的爱心活动，做了各种各样的鸟巢挂在树上，咱们一起去看看好吗？（出示情境图。
）看到这些鸟巢，你有什么想法？（学生可能会说这些鸟巢真好看，我也想做一个；也可能会问怎样做这些鸟巢呢？）2. 谈话：老师课前也做了一个鸟巢（出示长方体的鸟巢），漂亮吗？它不但漂亮而且还隐藏着很多有关图形的知识呢！（补充课题：图形的认识）（二）自主探究操作验证1. 我们先来观察一下这是一个什么形状的鸟巢？（长方体的鸟巢）。
请你再仔细观察它的每个面是什么形状，你发现了什么？（上、下、前、后面都是长方形，左、右两个面是正方形。
）（注意引导学生有顺序地观察和叙述。
）为了便于观察，老师把它拆下来贴到黑板上（出示4个同样的长方形和两个同样的正方形）。
问：认真观察这个长方形和正方形，你都知道它们的哪些知识？（生可能会说都有四条边，也可能会说到本节课的新知，长方形的对边相等，四个角都是直角；正方形的四条边都相等，四个角都是直角）2. 操作验证①验证长方形的特征。
谈话：一个图形必须具备了长方形的特征才是长方形，长方形到底有哪些特征呢？让我们以小组为单位，充分利用这些学具（尺子、长方形、正方形纸片、线绳、三角板……）动脑筋、想办法来验证（或探究）长方形的特征吧！发现好方法，先悄悄的说给小组的好朋友们听听，好吗？（小组合作）（教师注意引导发现学生中的典型方法。
青岛版小学数学二年级下册《认识图形》课件
填一填
4厘米
6厘米 （4 ）厘米
（ 6 ）厘米
5厘米（（5来自5））
厘
厘
米
米
（ 5 ）厘米
五、长方形与正方形
比一比长方形和正方形的特征，你发现了什么？
长方形 正方形
相同点
不同点
4条边 4个直角
对边相等 4条边都相等
二、你问我说
长方形和正方形有什么联系呢？ 长
宽
宽
长 边长 长
宽 边长
当长方形的长和宽相等时，长方形就变成了正方形。
说一说你见过的 长方形？
一、情境导入
怎样做一个长方形牌子呢？
二、你问我说
怎样做一个长方形牌子呢？ 长方形有哪些特点呢？
认识图形
长方形 正方形 多边形
三、自主探究
请你仔细观察长方形 卡纸的边、角， 你发现了什么？
返回
小组合作要求：
1.每个小组选取大小不同的2张纸片， 用自己喜欢的方法（量一量、折一 折），验证你的发现。
2.在小组内2号、3号各一张卡纸操作， 4号观察操作规范，1号把发现整理在 报告单上。
3.时间：8分钟
三、长方形的特征
怎样做一个长方形牌子呢？
长方形对边相等。
返回
三、长方形的特征
长方形四条边的名称：
宽
长
通常把长方形长边的长叫作长 ，短边的长叫作宽。
三、长方形的特征
长方形的角有哪些特点呢？
长方形对边相等，4个角都是直角。
长方形的特点：
对边 相等，四个角都是直角。
自主练习
你能在方格纸上画出形状不同的长方形吗？ 试一试，与同学交流一下。
四、正方形的特征
正方形四条边的名称：
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长
宽
对边
长方形的对边相等， 四个角都是直角。
左
右
边
正方形的四条边相等， 四个角都是直角。
长方形和正方形 有什么共同点、 不同点？
五边形
六边形
猜一猜！
我有一个四边形。 四个角都是直角 四条边相等
（正方形）
回家自己设计一个鸟巢， 看都用到了什么图形，和 你的妈妈说一说。
青岛版五年制二年级数学下册
观察温馨鸟巢
---认识图形
学习目标：
1. 进一步认识长方形、正方形等图形，知道
它们的特征。
2. 能更加熟练地辨认各种图形。
上
前有什么 特征呢？
借助手中的三角板、直尺、线（绳） 等学具，采用动手折一折、比一比、 量一量等方法，探究长方形的边和角 有什么特点？